E.E. Profa.

Margarida Maia de Almeida Vieira NOTA

Lngua Portuguesa Avaliao II - Gnero Relato - 1 Bimestre / 2017

Aluno(a):.........................................................................N:..........Turma..... ........
Caapava,.......... abril de 2017.

1 ) Considere o texto seguinte.

David, um ativista do Grupo Cultural Fora Ativa

Eu perdi meu pai h alguns anos e isso mexeu comigo. Ele foi vtima de um latrocnio aqui na Cidade de
Tiradentes, roubaram e mataram meu pai. Isso me criou um esprito de vingana. A minha sorte que nessa poca
tinha alguns amigos que j estavam na rea da militncia e estava sempre ali comigo: vamos l David, legal voc
participar das atividades do Fora Ativa.... Quando eu comecei a participar foi uma vitria, eu pensava: caramba, eu
estou dando uma oficina para outros jovens, eu poderia talvez estar num outro caminho! . E foi legal que, depois de
entrar no Fora Ativa, eu conheci uma pessoa que me falou:David, foi fulano que matou seu pai. Ele est l agora no
fliperama. A arma est aqui, na hora que voc quiser a gente d uma passada l. Foi legal que isso aconteceu depois
que eu j estava nesse caminho da militncia. Se fosse antes, tenho certeza que eu no teria pensado duas vezes em
me vingar. Eu preferi no saber quem era. Ainda fui requisitado outras vezes: p, teu pai cara, voc tem que ir
l... Mas a o pensamento veio na famlia, na minha me, minhas irms, e eu j tinha um entendimento maior...
Atravs do Fora Ativa eu pude entender que essa pessoa que assassinou meu o meu pai no o verdadeiro culpado.
O verdadeiro culpado o sistema capitalista.

DUARTE, Neide. Frutos do Brasil: histrias de mobilizao juvenil. So Paulo: Aracati-Agncia de Mobilizao Social, 2006.pp.58 e 59.

a) Identifique o tipo de narrador do relato.

b) Qual a finalidade dessa escrita?

d) Como vocs reconhecem o texto lido como um relato de experincia?

e) No texto h fala de outras pessoas. Como essas pessoas podem ser reconhecidas no relato de David?

2) Leia os fragmentos de textos seguintes:

I) Relato de Amyr Klink descrevendo o que aconteceu durante uma tempestade:

O cabo de dezessete milmetros voava no vento como um fiozinho de l. Fazer as voltas e os ns pendurado sobre a
espuma no foi nem um pouco divertido. Em vez de falar em voz alta, eu gritava. Gritava para mim mesmo o que
deveria fazer, que o n no estava firme. Gritava para ouvir a minha prpria voz no meio daquela turbina elica
infernal, que no parava. Gritava para no parar de fazer fora, para no desistir dos ns que era preciso dar.

(KLINK, Amyr. Mar sem fim: Viagem ao redor da Antrtida. So Paulo Companhia das Letras, 2005.p.102.103)

II) Relato de Amyr, para esposa, depois da tempestade:

Estou exausto, com dores por todo corpo. Mal consigo me mexer. O vento estava forte demais e as ondas deram
muito trabalho. O leme de vento segura o barco quase em qualquer situao, mas dessa vez ficou de folga. No deu
para usar nem o leme de vento nem o piloto automtico. Foi impressionante (...).

(KLINK, Amyr. Mar sem fim: Viagem ao redor da Antrtida. So Paulo Companhia das Letras, 2005.p.102.103)

III) Relato do narrador-personagem no texto Manuscrito encontrado em uma garrafa:

Oh, horror dos horrores ! O gelo se abre de repente direita e esquerda e rodopiamos vertiginosamente em
imensos crculos concntricos, em torno das bordas de um gigantesco anfiteatro,cujos muros se perdem no alto da
escurido e da distncia. Mas pouco tempo me resta para pensar em meu destino! Os crculos cada vez se estreitam
mais... em meio ao rugido, bramido e trovejar do oceano e da tempestade, o navio estremece... Oh, meu Deus!... e
comea a afundar!

(POE, Edgar Allan. Manuscrito encontrado em uma garrafa. In Histrias fantsticas. So Paulo . tica, 2003. p. 29-30 . Col. Para Gostar de Ler, 21)

O relato expressa o testemunho pessoal de fatos vividos, protagonoizados por que escreve. H tambm o relato que, alm de
registrar fatos protagonizados por que escreve, tem a finalidade de documentar uma experincia significativa.

a) Em qual dos textos trata-se de um relato de fico, isto , os fatos foram criados pela imaginao do autor?

b) Dos relatos lidos anteriormente quais tm a finalidade de documentar uma experincia significativa?

c) Em qual dos trs fragmentos, a linguagem revela a inteno do autor de provocar mais emoo no leitor? Explique.

d) Em qual dos trs a linguagem revela menor emoo? Justifique.