Material Didctico

Septiembre - Octubre

NOMBRE DEL ALUMNO (A): __________________________________ GRUPO: ________

ESCUELA: ____________________________________________________________________
 MATERIAL DIDCTICO DE APOYO
A LA EVALUACIN FORMATIVA 1
SEPT.- OCT. 2017- 2018 3 GRADO
ZONA NORTE
Zona Norte
ESPAOL
A LA EVALUACIN FORMATIVA
NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________________
MAYO - JUNIO 2015 - 2016 3 GRADO
APRENDIZAJE ESPERADO: Conoce las caractersticas y la funcin de los reglamentos y las emplea en la redaccin del reglamento para
la Biblioteca de Aula.
ESPAOL
Hola! Soy Oki, Bienvenido a tercer grado, seguramente ya me
conoces, vamos a seguir trabajando juntos para recordar y
aprender muchas cosas nuevas.

Recuerda que:
Cuando veas este lpiz significa que hay que escribir.
Estas tijeras nos indican que hay que recortar.

Qu es para ti una biblioteca?

___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________

Has visitado alguna biblioteca? __________________

Para qu sirve ir a una biblioteca?

____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________

En tu saln de clases, hay biblioteca? _____________

Para qu la utilizan?______________________________
 MATERIAL DIDCTICO DE APOYO
A LA EVALUACIN FORMATIVA 2
SEPT.- OCT. 2017- 2018 3 GRADO
ESPAOL

Qu te gustara proponer para la biblioteca del aula? Antalo.

Propongo que:
____________________________________________________
____________________________________________________
Tu nombre
____________________________________________________ Tu nombre

____________________________________________________

Por qu es importante participar todos para hacer el reglamento?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
APRENDIZAJE ESPERADO: Emplea el uso de oraciones impersonales en los reglamentos y las emplea al redactar reglas.

Utiliza estos verbos para completar las oraciones al escribir el reglamento de la

biblioteca.

comer colocar hablar mantener ordenar

respetar registrar prestar leer beber
devolver pedir tomar dejar guardar
esperar ayudar solicitar

Ahora que ya entre todos hicieron el reglamento y lo conocen hay que

estrenarlo escogiendo un libro, el que ms les guste o llame su atencin,
explrenlo, lanlo y esperen a que su maestro los invite a participar.
Por qu recomendaras el libro que leste?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
 MATERIAL DIDCTICO DE APOYO 3
A LA EVALUACIN FORMATIVA
SEPT.- OCT. 2017- 2018 3 GRADO
ESPAOL

Anota tus datos para que puedas usar esta credencial al pedir libros prestados
para leer en casa.

3. ___

Cuando alguien lee un libro, realiza un viaje con la imaginacin.

Recorta este separador de libros, coloralo y salo cuando suspendas por un rato
tu lectura.

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_____
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 MATERIAL DIDCTICO DE APOYO 4
A LA EVALUACIN FORMATIVA
SEPT.- OCT. 2017- 2018 3 GRADO
ESPAOL
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo de algunos discursos grficos para dar sentido a la
expresin.

Recuerda que los signos de puntuacin son muy importantes

para entender lo que escribimos.

Sabes algn chiste? ________Acurdate y escrbelo.

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Comparte tu chiste en el equipo y revisen quien uso dicurso directo o indirecto al

escribirlo.

Escribe los signos de puntuacin que necesita este dilogo (pltica) para que est
bien escrito.

Jaimito le pregunta a la maestra:

Maestra, usted me castigara por algo que yo no hice

Claro que no, Jaimito.

Ahh, que bueno porque yo no hice mi tarea

Una seora gritaba:

Me robaron la camioneta, ayuda por favor!

Un seor se acerca y le pregunta 4 x 4? y ella contesta: 16

Pero aydeme por favor!

 MATERIAL DIDCTICO DE APOYO 5
A LA EVALUACIN FORMATIVA
SEPT.- OCT. 2017- 2018 3 GRADO
ESPAOL
Estaban una manzana y una pera en la parada del autobs y le pregunta la manzana
a la pera:
- Hace cunto que espera?
Y la pera contesta:
- Desde que nac.

En este chiste se est usando el discurso directo porque estn platicando.

En una ocasin estaban en la parada del autobs una manzana y una pera y
despus de mucho esperar la manzana le pregunt a la pera que si tena mucho
tiempo esperando y la pera le contest que desde que haba nacido.
Cuando se narra o comenta lo que hacen y dicen los personajes y no hay dilogo se
est usando el discurso indirecto.
En equipo cada uno cambie los siguientes chistes usando discurso indirecto y
comparen su trabajo.
- Pap, pap, la profesora hizo una pregunta
y yo fui el nico que levant la mano.
Y qu pregunt?
Quin no hizo la tarea?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Un seor grita:
- Socorro, me ha mordido una
vbora!
La seora, muy asustada le dice:
- Cobra?
Y el seor contesta:
- No, gratis.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
 MATERIAL DIDCTICO DE APOYO
A LA EVALUACIN FORMATIVA 6
SEPT.- OCT. 2017- 2018 3 GRADO
ESPAOL
APRENDIZAJE ESPERADO: Emplea directorios para el registro y manejo de la informacin.
Identifica la utilidad del orden alfabtico.
Completa este abecedario con maysculas o minsculas segn lo que falte.

A a - B b - C - D -E e - F
G - H h - I - j - K - l
Ll - m - N - - o - p
Q - R - S s - T - Uu - Vv
Ww - X x - Y y - Z z
Escribe en orden alfabtico los nombres completos de tus compaeros de equipo.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Para qu otra cosa nos puede servir el orden alfabtico?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
En qu usamos las letras maysculas?
_________________________________ ___________________________________
_________________________________ ___________________________________
_________________________________ ___________________________________

Recuerda que los directorios telefnicos son guas que sirven para
localizar a personas, servicios o instituciones, indican su domicilio y
su nmero de telfono.
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A LA EVALUACIN FORMATIVA
7
SEPT.- OCT. 2017- 2018 3 GRADO
MATEMTICAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que implican el clculo mental o escrito de productos de dgitos.

Observa y contesta.

1000
CANICAS
100
CANICAS
10
CANICAS

En 5 bolsas grandes, cuntas canicas habr en total? _____________________

En tres bolsas medianas y dos chicas hay en total ___________canicas.

Cuntas bolsas chicas de canicas se necesitan para completar una mediana?

_______________________

Si juntamos todas las canicas, cuntas canicas hay en total?

_______________________

Cuntas canicas se necesitan para llenar una bolsa chica? ___________________

Compara tus respuestas con las de tus compaeros.

 MATERIAL DIDCTICO DE APOYO
A LA EVALUACIN FORMATIVA
8
SEPT.- OCT. 2017- 2018 3 GRADO
MATEMTICAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que implican el clculo mental o escrito de productos de dgitos.

A nuestro saln llegaron los libros de Matemticas, 50 en una caja y la

maestra regres 8 a la direccin de la escuela. Cuntos libros quedaron
en el saln?

A Mauro le compraron 10 peces de colores y le regal 3 a Jaciel, con cuntos se qued?

En la biblioteca del saln hay 180 libros y se le prestaron 9 al otro grupo de 3. Cuntos
libros hay actualmente en el saln?

El paletero regres 9 paletas de las 300 que le entregaron en la maana. Cuntas vendi?
 MATERIAL DIDCTICO DE APOYO
A LA EVALUACIN FORMATIVA
9
SEPT.- OCT. 2017- 2018 3 GRADO
MATEMTICAS
Desarrollo de estrategias para el clculo rpido de los productos de dgitos necesarios para resolver problemas u operaciones.

Coloreen estos dibujos y en equipo de tres resuelvan este problema:

Escriben el nombre de los 3 integrantes del equipo.

Cmo le haran para saber cuntos globos son? Anoten lo que cada uno hara.

_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
___________________________

_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
___________________________

_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
___________________________
Cul fue la forma ms rpida para saber cuntos globos son?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Comntenlo en el grupo.
 MATERIAL DIDCTICO DE APOYO 10
A LA EVALUACIN FORMATIVA
SEPT.- OCT. 2017- 2018 MATEMTICAS 3 GRADO

APRENDIZAJE ESPERADO:
Uso de caminos cortos para multiplicar dgitos por 10 o por sus multiplos (20,30 etc.)

En parejas, piensen rpido y resuelvan los siguientes problemas.

Una bolsa contiene 50 dulces, cuntos dulces sern en 5 bolsas?

Esta mquina tiene 300 bolas de chicle, cuntos chicles sern en 3 mquinas?

Cuntos frascos de cacahuates compraron para la fiesta de Karen, si necesitaban 600

cacahuates y cada frasco tiene 1000?

Cuntas cajas se necesitan para empaquetar 80 chocolates, si queremos poner 8

chocolates en cada caja?
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A LA EVALUACIN FORMATIVA 11
SEPT.- OCT. 2017- 2018 3 GRADO
MATEMTICAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que implican la lectura y el uso del reloj.
Lectura y uso del reloj para verificar estimaciones de
tiempo. Comparacin del tiempo con base en diversas
actividades.
Qu es para ti el reloj?, antalo.
El reloj es ______________________________________________________
______________________________________________________________

Recorta este reloj y pgalo en un cartn para que lo puedas usar ms fcilmente.

Recorta las manecillas y ponlas en el centro del reloj con un palito o un alambre para que
lo puedas usar. Recorta una de las imgenes y pgala de adorno en el centro del reloj.
 MATERIAL DIDCTICO DE APOYO 12
A LA EVALUACIN FORMATIVA
SEPT.- OCT. 2017- 2018 3 GRADO
MATEMTICAS
Dibuja las manecillas a cada reloj de acuerdo con la hora en que haces cada una de las
actividades durante un da.
Contesta las preguntas:
1 2

3
4

10
11

13

12
 MATERIAL DIDCTICO DE APOYO 13
A LA EVALUACIN FORMATIVA
SEPT.- OCT. 2017- 2018 3 GRADO
MATEMTICAS

Tomando en cuenta las actividades de la hoja anterior

contesta lo que se indica:
Cunto tiempo pasa entre la hora que te levantas
y la entrada a la escuela?
_________________________________________

Cunto tiempo ests en la escuela? ______________________________________

El recreo, cunto tiempo dura? __________________________________________
Desde que te acuestas hasta que te levantas, cunto tiempo pasa?
____________________________________
Despus de comer y antes de salir a jugar un rato, cunto tiempo usas en hacer tus tareas
escolares? _____________________________
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SEPT.- OCT. 2017- 2018 3 GRADO
MATEMTICAS
TABLA DE DOBLE ENTRADA
ANALISIS Y REPRESENTACIN DE DATOS. Representacin e interpretacin de tablas de doble entrada.

Colorea como se indica los dibujos que vienen en la parte inferior de la hoja.
Usa los colores: amarillo, verde y rojo para colorear los dibujos de la parte inferior.
Debes pintar una mariposa de cada color, un loro de cada color, un colibr de cada color y
un pajarito de cada color y pgalos como se indica en la flecha.

Animales sin
pintar.

Animales de
color rojo.
roo.

Animales de
color amarillo

Animales de
color verde.

Tacha la figura roja que tiene el pico abierto.

Encierra la figura amarilla con antenas.

Ponle una a la figura verde que tiene el pico curvo.

Que tiene de especial la figura sin pintar que nos falta? ___________________________
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A LA EVALUACIN FORMATIVA
15
SEPT.- OCT. 2017- 2018 3 GRADO
ZONA NORTE
Zona Norte
CIENCIAS NATURALES
A LA EVALUACIN FORMATIVA
NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________________
MAYO
APRENDIZAJE ESPERADO: - JUNIO
Argumenta 2015
la importancia del-consumo
2016 diario de alimentos de los tres grupos representados
3 GRADO en el plato del Bien comer y
de agua simple potable para el crecimiento y el buen funcionamiento del cuerpo.
ESPAOL
Recorta y pega alimentos en el Plato del Bien Comer.
Fjate en la pgina 35 de tu libro de texto.
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A LA EVALUACIN FORMATIVA
16
SEPT.- OCT. 2017- 2018 3 GRADO
CIENCIAS NATURALES
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica la interaccin de los sistemas digestivo, circulatorio y excretor en la nutricin.

LA NUTRICIN
Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras y antalo.
absorber _______________________________________________________________________
digerir _________________________________________________________________________
excretar ________________________________________________________________________

Escribe las palabras que faltan y ordena las etapas (1 al 3) del proceso de la
nutricin. (Puedes consultar tu libro de texto)
En equipo comparen su trabajo.

El intestino delgado Desde que introduces un Todo lo que el cuerpo

______________________ los ___________________ en tu __________ necesita sigue
nutrimentos y de ah boca empieza a trabajar se camino por el intestino
______________________ al el aparato digestivo, al ________________ y de ah
torrente sanguneo que ___________________ los se ___________________ en
los lleva a todo el alimentos los forma de heces por el
______________________. ___________________ en ano.
materiales ms sencillos
para que el cuerpo
pueda utilizarlos.

Explica cmo entiendes el proceso de nutricin.

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
 MATERIAL DIDCTICO DE APOYO
A LA EVALUACIN FORMATIVA
17
SEPT.- OCT. 2017- 2018 3 GRADO
CIENCIAS NATURALES
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica algunas medidas para prevenir accidentes que pueden lesionar el sistema locomotor.

Observa y colorea estas imgenes. Cmo podemos prevenir accidentes para

cuidar nuestro organismo? Antalo y compara tu trabajo en el grupo.

________________ ________________ ________________ ________________

________________ ________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________ ________________

________________ ________________ ________________

________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________

Por qu debemos ir con el mdico en caso de accidente o presentar una

molestia?

______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
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A LA EVALUACIN FORMATIVA
18
SEPT.- OCT. 2017- 2018 3 GRADO
CIENCIAS NATURALES

No olvides que antes de realizar alguna actividad fsica debes realizar

calentamiento (un poco de ejercicio) por unos minutos para evitar
lesiones.

APRENDIZAJE ESPERADO: Relaciona los movimientos de su cuerpo con el funcionamiento de los sistemas nervioso, seo y muscular.

UN GRAN EQUIPO
Fjate en las imgenes y anota el nombre de cada sistema y cul es su funcin
principal.

______________________________ _____________________________________ ___________________________________

____________________ ____________________ ____________________

____________________ ____________________ ____________________
____________________ ____________________ ____________________
____________________ ____________________ ____________________
____________________ ____________________ ____________________
____________________ ____________________ ____________________
____________________ ____________________ ____________________
____________________ ____________________ ____________________
____________________ ____________________ ____________________
____________________ ____________________ ____________________
____________________ ____________________ ____________________
____________________ ____________________ ____________________
____________________ ____________________ ____________________
____________________
 MATERIAL DIDCTICO DE APOYO
A LA EVALUACIN FORMATIVA
19
SEPT.- OCT. 2017- 2018 3 GRADO
CHIHUAHUA, LA ENTIDAD DONDE VIVO
APRENDIZAJE ESPERADO: Localiza los lmites territoriales de la entidad y el municipio donde vive.

Para qu nos sirve la Rosa de los Vientos?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Otra forma sencilla para orientarte es hacer lo siguiente:
busca hacia donde est el Sol, prate con tus brazos
extendidos y que t brazo derecho quede en la
direccin en que sale el Sol y el izquierdo hacia donde
se mete. La direccin en que apunta tu brazo derecho
ser el Este, el que queda a tu izquierda ser el
Oeste, el punto que queda frente a ti ser el Norte y
el que est atrs ser el Sur.

En el mapa haz lo que se indica:

Localiza y colorea de azul el ro Bravo.
Observa el tamao de nuestro estado y compralo con los dems, cmo es?
_______________________________________________________________________
Investiga el nombre de los estados que limitan con el nuestro y en el mapa coloralos de
diferente color.
________________ ________________ ________________ _______________

Al Norte de nuestro estado, muy cerca limita un Pas, su nombre es:

_______________________________________________________________________

Recuerda que Chihuahua proviene del Nhuatl, "

Xicuahua", que significa "lugar seco y arenoso".

En la pgina 37 de tu libro de texto aparece informacin sobre este

animalito, qu nos dice? Antalo.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
 20
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO
A LA EVALUACIN FORMATIVA
SEPT.- OCT. 2017- 2018 3 GRADO
CHIHUAHUA, LA ENTIDAD DONDE VIVO
APRENDIZAJE ESPERADO: Describe la distribucin de montaas, ros, mares, climas, vegetacin y fauna de la entidad.

Si observas con atencin los alrededores en tu localidad, te dars cuenta

de que hay cerros, montaas, ros, lagunas, plantas y animales, todo esto
nos sirve para saber cmo est compuesta nuestra regin.

Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras y antalo.

flora ____________________________________________________________________
fauna ___________________________________________________________________
regin __________________________________________________________________

Recuerda que el clima de un lugar lo ocasiona la cantidad de lluvia,

la variacin de la temperatura y la fuerza del viento.

Renanse en
parejas y en este
mapa dibujen
las tres regiones
climticas y
colorenlas de
diferente color,
el ro que pasa por
su municipio o el
que est ms
cerca,
una de las lagunas
que estn al Norte
de nuestro estado.
 MATERIAL DIDCTICO DE APOYO
A LA EVALUACIN FORMATIVA
21
SEPT.- OCT. 2017- 2018 3 GRADO
CHIHUAHUA, LA ENTIDAD DONDE VIVO
APRENDIZAJE ESPERADO: Distingue las caractersticas de la poblacin de la entidad y sus principales actividades econmicas.

La poblacin es el conjunto de personas con caractersticas muy diversas que

habitan un lugar y que comparten un territorio, una historia, tradiciones y algunas
costumbres.

Escribe en la flecha el nombre de la poblacin chihuahuense a la que pertenecen estos nios.

Nios del estado de Chihuahua.

Pide prestado el Atlas de Mxico a un nio de 4 grado y en el consulta las cinco

localidades ms pobladas del estado y anota sus nombres.
____________________ ____________________ ____________________

____________________ ___________________

En equipo investiguen y anoten en qu consisten las actividades econmicas de nuestro

estado.
AGRICULTURA GANADERA SILVICULTURA MINERA FRUTICULTURA INDUSTRIA
 MATERIAL DIDCTICO DE APOYO
A LA EVALUACIN FORMATIVA
22
SEPT.- OCT. 2017- 2018 3 GRADO
CHIHUAHUA, LA ENTIDAD DONDE VIVO

Despus de leer el tema de la poblacin en Chihuahua, completa este crucigrama.

2 T

6 M R

3 G U

5 M

4 M A

1. Son el grupo indgena con mayor poblacin en nuestro estado y se llaman entre si
rarmuris.
2. Se llaman a s mismos dame que en su lengua significa gente.

3. Se hacen llamar macuragwe que significa los que agarraron la tierra.

4. Se llaman entre ellos o ob que quiere decir la gente del pueblo.

5. Son originarios de Alemania y Holanda, llegaron a Chihuahua en 1922.

6. Llegaron a nuestro estado en 1887 y provienen de Estados Unidos.

 MATERIAL DIDCTICO DE APOYO 23
A LA EVALUACIN FORMATIVA
SEPT.- OCT. 2017- 2018 3 GRADO
ZONA NORTE
Zona Norte
FORMACIN CVICA Y TICA
A LA EVALUACIN FORMATIVA
Nombre del alumno __________________________________________________________
MAYO - JUNIO 2015 - 2016 3 GRADO
APRENDIZAJE ESPERADO: Aprecia las caractersticas fsicas, emocionales y culturales que le dan seguridad y respeta las de otros nios.

ESPAOL
Recuerda que no hay nadie parecido(a) a ti por tu forma de ser,
eres nico(a), ser diferente te hace especial.

Seguramente entre estas caritas est la tuya y las de tus compaeros de equipo y el equipo de
enseguida, escjanlas, compltenlas y ponle nombres.
 MATERIAL DIDCTICO DE APOYO
A LA EVALUACIN FORMATIVA
24
SEPT.- OCT. 2017- 2018 3 GRADO
FORMACIN CVICA Y TICA
En qu se parecen todos? _Todos tenemos dos ojos , ______________________,
____________________ , _____________________, ______________________,y
estamos en 3 ,
Este (a) soy yo: Mi nombre es ____________________________________________
Dibjate y a la derecha anota como eres, qu te gusta hacer y por qu lo haces.

__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
s emociones y anota en el cuadro por qu te sientes
Durante una semana fjate cules son tu_______
as.

LUNES

MARTES

MIRCOLES

JUEVES

VIERNES

SBADO

DOMINGO
 MATERIAL DIDCTICO DE APOYO
A LA EVALUACIN FORMATIVA
25
SEPT.- OCT. 2017- 2018 3 GRADO
FORMACIN CVICA Y TICA

Qu actividades realizas en equipo?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Qu opinas de trabajar en equipo?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Busca en el diccionario que significan estas palabras y antalo.
Respeto _________________________________________________________________
Dilogo __________________________________________________________________
Solidaridad _______________________________________________________________
Escoge una de las tres palabras anteriores y haz un cartel para tu equipo.
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A LA EVALUACIN FORMATIVA
26
SEPT.- OCT. 2017- 2018 3 GRADO
FORMACIN CVICA Y TICA

Escoge la palabra indicada para completar el siguiente texto.

respeta identidad excluido compaeros

seres grupos cario

humanos

Las caractersticas de cada persona le dan ____________________. valralas y resptalas

todas. sto te llevar tratar a tus _____________________ de modo que nadie sea
______________________ de los juegos y las actividades escolares.

Si cada uno ______________________ e incluye a los dems, nadie se sentir mal.

Cada persona pertenece a distintos ___________________. El __________________ y la

unin son muy importantes para todos los ____________________________________.

Piensa en tu mejor amigo(a) y contesta:

Cules costumbres tienen parecidas? _________________________________________

_________________________________________________________________________

Cules son diferentes? ____________________________________________________

________________________________________________________________________

Por qu es tu mejor amigo(a)?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
 MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA
SEPT.- OCT. 2017- 2018 FORMACIN CVICA Y TICA 3 GRADO
27
FORMACIN CVICA Y TICA
Vamos a hacer un mvil, para conocer los derechos de los nios, necesitas:
Dos ganchos de alambre Estambre o hilo Mucha imaginacin
Recorta los crculos donde estn escritos tus derechos y al reverso colorea
y pega la ilustracin que le corresponde.

Derecho Derecho Derecho a la

a la Derecho a un a la educacin.
igualdad. nombre salud.

Derecho Derecho a Derecho a la

crecer en una Derecho a la
a la
familia. alimentacin. recreacin.
vida.

Derecho a
una Derecho a la
nacionalidad. libertad.

Este que falta

dibjalo.