LICENCIATURA EN ADMINISTRACIN DE EMPRESAS

ANEXO 2
PROGRAMA DE ESTUDIO

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE:

HABILIDADES DIRECTIVAS Y DE NEGOCIACIN

REA: CLAVE DE LA ASIGNATURA:

Saberes Transversales AD13

CONDUCCIN
TRABAJO INDEPENDIENTE: CRDITOS:
DOCENTE/TUTOR:
56 56 7

OBJETIVO (S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA:

Al trmino del curso, el estudiante comprender la responsabilidad social en la vida

personal y profesional, as como en la gestin de las organizaciones empresariales,
para lograr un impacto positivo y responsable en los distintos mbitos sociales.

TEMAS Y SUBTEMAS:
1. Responsabilidad social
1.1. El hombre como ser social
1.2. Ley, economa y negocios al servicio de la sociedad
1.3. Races histricas y marcos tericos de la responsabilidad social
1.4. Tratados y convenios internacionales como un contexto de normatividad
internacional de la responsabilidad social

2. Doctrina social de la iglesia y responsabilidad social

2.1. Autoridad y subsidiaridad
2.2. Comunidad y solidaridad
2.3. Los principios de equidad y participacin social
2.4. El Bien Comn y destino universal de los bienes
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TEMAS Y SUBTEMAS:
3. Responsabilidad social individual
3.1. Ley natural, derecho natural y derechos humanos
3.2. Trabajo humano
3.3. Responsabilidad de consumidor
3.4. Participacin comunitaria

4. Calidad de la vida en la empresa socialmente responsable

4.1. La misin, valores y principios de la institucin responsable
4.2. Gestin del capital humano, motivacin y retencin de empleados
4.3. Seguridad y salud (condiciones laborales)
4.4. Capacitacin, educacin y desarrollo

5. Aplicacin y gestin estratgica de una institucin socialmente responsable

5.1. Inversin socialmente responsable y cooperacin al desarrollo
5.1.1. Innovacin responsable
5.2. Vinculacin con la comunidad
5.3. Reputacin e imagen social de la empresa
5.4. Modelos de organizacin y gestin socialmente responsable

6. Impacto ambiental y recursos naturales

6.1. Polticas ambientales
6.2. Inversin para el bienestar ambiental
6.3. Capacitacin y programas ambientales
6.4. Proteccin a la biodiversidad
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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
Bajo conduccin docente
Habituales: El estudiante participar en actividades fundamentadas en los principios
del aprendizaje colaborativo para desarrollar explicaciones fundamentadas en los
paradigmas, teoras y marcos conceptuales que ofrecen las Ciencias Sociales y que le
permiten comprender los fenmenos que observa en su entorno profesional. Participar
en dinmicas de grupo como debates, panel, phillips 66, sociodrama, corrillos,
tempestad, discusiones dirigidas y lluvia de ideas.
Particulares: El estudiante emplear estrategias de aprendizaje sustentadas en la
actividad y orientadas a la indagacin, anlisis y comprensin de fenmenos sociales,
mediante la elaboracin de mapas mentales, mapas conceptuales, fichas de trabajo,
redes semnticas, cuadros sinpticos y/o cuadros comparativos. Asimismo contribuir
de forma individual o integrado a equipos de trabajo, en investigaciones guiadas y
reflexiones asistidas orientadas a establecer los criterios ticos para evaluar los niveles
de calidad de vida en los ambientes sociales pblicos y privados.
Independientes
Para orientar didcticamente la aplicacin y/o innovacin en la prctica desde la
construccin de aprendizajes propios de su campo de insercin profesional, el
estudiante desarrollar actividades vinculadas al Aprendizaje Basado en Problemas
(ABP).
Habituales: El estudiante participar en actividades de aprendizaje que involucren
procesos de reflexin crtica y construccin de argumentos sustentados para resolver
los casos planteados en el curso mediante tareas de investigacin documental, lectura
y procesamiento de informacin que le permitan presentar sus aportaciones a travs de
reportes de lectura y elaboracin de ensayos. Participar en debates, discusiones
guiadas, ejemplificaciones y reflexiones asistidas.
Particulares: El estudiante desarrollar actividades que involucran el procesamiento de
informacin en investigaciones documentales, elaboracin de reportes de lectura o
ensayos acadmicos en los que manifieste su comprensin de los fenmenos sociales.
Asimismo producir un ensayo acadmico enfocado a promover una reflexin crtica en
torno a la implementacin de estrategias orientadas a la sustentabilidad por parte de
instituciones socialmente responsables.
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CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN Y ACREDITACIN

Procedimiento
La evaluacin de los aprendizajes se realizar bajo dos criterios:

1.- Evaluacin recomendada del trabajo en aula: se llevar a cabo dos veces
en el cuatrimestre, el docente determinar la(s) tcnica(s) e instrumento(s) de
evaluacin de acuerdo al tipo de aprendizaje que el estudiante logra durante el
desarrollo del curso.

TIPO DE APRENDIZAJE EVIDENCIA TCNICA INSTRUMENTO

DECLARATIVO CONOCIMIENTO ENCUESTA CUESTIONARIO

ANLISIS DE
PROCEDIMENTAL PRODUCTO LISTA DE COTEJO
DOCUMENTOS

ACTITUDINAL DESEMPEO OBSERVACIN GUA DE OBSERVACIN

2.- Evaluacin recomendada del trabajo independiente: se aplicar a partir de

la cuantificacin y cualificacin de los productos de trabajo que el estudiante
elabore en las horas de trabajo independiente, a entregar durante el primer y
segundo parcial, as como el desarrollo del Proyecto Integrador o el Portafolio de
Evidencias como producto final del curso.

Criterios de evaluacin

Evaluacin de Evaluacin de Tipo de

Periodos trabajo en trabajo evaluacin
aula independiente
Primera evaluacin parcial (30%) 10% 20% Evaluacin
Segunda evaluacin parcial (30%) 10% 20% Formativa
Evaluacin final (40%) 40% Evaluacin
Sumativa
Total (100%)

Acreditacin
La evaluacin se realiza en una escala de 0 a 10, considerando tres periodos de
evaluacin.