MATE LLL Solucionario

Actividad No.
1 Conceptos bsicos del Clculo Individual extra aula

Propsito: Introduccin a las ecuaciones diferenciales.
Criterio de evaluacin: Se evaluar el reporte escrito a mano que contenga las
definiciones correctas.
Tiempo estimado para la actividad: 1 hora
Descripcin de la actividad:
Definir los siguientes conceptos.
1. Notacin de la derivada.
2. Notacin de la derivada de orden superior.
3. Funcin
4. Ecuacin
5. Ecuacin diferencial
6. Solucin general de una ecuacin diferencial.
7. Solucin particular de una ecuacin diferencial.
8. Orden de una ecuacin diferencial ordinaria.
9. Grado de una ecuacin diferencial ordinaria.
10. Linealidad de una ecuacin diferencial ordinaria.
1
SOLUCIN: Actividad No. 1
Conceptos:
1. Notacin de la derivada:
()
Si y = f(x) la derivada se denota por: ; (); ; ;

Si = (, ) las derivadas parciales se denotan por:
(, )
= = = (, )

(, )
= = = (, )

2. Notacin de la derivada de orden superior:

Si = ()
2
La segunda derivada: ; (); ; D2xy
2
3
La tercera derivada: ; (); ; D3xy
3

A partir de la 4ta. Derivada: () (); ; Dnxy

3. Funcin:
Dados dos conjuntos A y B una funcin entre ellos es una asociacin f que a cada
elemento A le asigna un nico elemento B.
4. Ecuacin:
Es una igualdad entre dos expresiones algebraicas.
5. Ecuacin diferencial:
Es aquella ecuacin que contiene derivadas o diferenciales
6. Solucin general de una ecuacin diferencial:

Familia de las soluciones de una ecuacin diferencial de orden n es aquella
funcin con n constantes arbitrarias que al sustituirla en la ecuacin diferencial la
reduce a una identidad.
7. Solucin particular de una ecuacin diferencial:

Es la solucin cuyas constantes arbitrarias toman un valor especfico.
2
8. Orden de una ecuacin diferencial ordinaria:
Es la derivada ms alta contenida en una ecuacin diferencial.
9. Grado de una ecuacin diferencial ordinaria:

Es la potencia a la que est elevada la derivada ms alta, siempre y cuando la
ecuacin diferencial est dada en forma polinomial.
10. Linealidad de una ecuacin diferencial ordinaria:

Se presenta cuando:
a) La variable dependiente y y todas sus derivadas son de 1er. Grado.
b) Cada coeficiente de y y sus derivadas depende solamente de la variable
independiente x (Puede ser constante).
3
Actividad No. 2 Orden, grado y linealidad Individual en el aula
Propsito: Identificar el orden y linealidad de una ecuacin diferencial.
Criterio de evaluacin: Se evaluar la respuesta correcta a las ecuaciones
diferenciales propuestas.
Tiempo estimado para la actividad: 10 minutos
Determine el orden, grado y linealidad de cada una de las siguientes ecuaciones

diferenciales.
1. (1-x)y 4xy + 5y = Cos(x)
3 4
2. x ( ) + = 0
3
3. t5y4 t3y + 6y = 0
3 3 2
4. ( ) = 1 + ( )
4
2 3
3 2 2
5. ( ) = [1 + ( ) ]

4
Ecuacin diferencial Orden Grado Linealidad

(1-x)y 4xy + 5y = Cos(x) 2 1 Lineal
3 4 3 1 No Lineal
x ( ) + = 0
3
t5y4 t3y + 6y = 0 2 1 Lineal
1 3 No Lineal
3 3 2
( ) = 1 + ( )
4
2 3 1 12 No Lineal
2 2
3
( ) = [1 + ( ) ]

5
Actividad No. 3 Conocimiento Previo Individual extra aula
Propsito: Recordar reglas para derivar.
Criterio de evaluacin: Se evaluar de acuerdo a rbricas de solucin de problemas.

I.-Calcule ya sea explcita o implcitamente segn amerite el caso.

1. y = [ 3 + (4)]2
2. y = ( 4 ) 2
2
3. Cos(y) - 2 3 = 3
4. 4 7xy = ( 2 + 4)5
I.-Deriva como cociente y despus como producto la siguiente funcin.
+
5. y = 2

6
1. = [ + ()]
= 2[ 3 + (4)][3 2 + 4(4)]
2. = ( 4 ) 2
= 2( 4 )
1
= 2 [( 4 ) ( ) + (4 4 )]

( 4 )
= 2[ 4 4 ]

3. () =
2
Sen(y)y 6 2 = 6 3
2
6 3 6 2 = Sen(y)y

y =

2
6x( + 3 )
=
Sen(y)
4. = ( + )
7 + (7) = 5( 2 + 4)4 (2 )
7 7 = 10( 2 + 4)4
7 = [10( 2 + 4)4 + 7]
7
= =
[10( 2 + 4) + 7]4
7
II. Deriva como cociente y despus como producto la siguiente funcin.
+
5. =

Como cociente
2 2
(1) ( + ) (2)
= 2 2
( )
2
[1 2( + )]
= 2 2
( )
1 2( + )
= 2

Como producto
2
= ( + )
2 2
= (1) + ( + ) (2)
2
= [1 2( + )]
1 2( + )
= 2

8
Actividad No. 4 Comprobacin de la Equipo en el aula
solucin
Propsito: Comprobar la solucin de una ecuacin diferencial.
Criterio de evaluacin: Cada equipo expondr la solucin de su problema propuesto.
Compruebe si la ecuacin dada es solucin de la ecuacin diferencial correspondiente.

1. cy = 2 = 2

2
2. y = Asen(5x) + Bcos(5x) - 25y = 0
2
2
3. y = c1 2 +c2 4 + 2x 2 +2 8 = 12 2
2
3
4. y = c( )2 ( ) 4 ( ) + 8 2 = 0

5. 3 = 3 (3 ) + + 44 = 0

9

1. cy = =
2 2
cy =2x x( )= 2( )
2 2 2 2 2
y= =

2. y = Asen(5x) + Bcos(5x) - 25y = 0

y= 5Acos(5x) - 5Bsen(5x)
y= -25 Asen(5x) - 25Bcos(5x)
2
- 25y = 0
2
-25 Asen(5x) - 25Bcos(5x) - 25( Asen5x + Bcos5x) = 0
-50 Asen5x - 50Bcos5x =0 => No es solucin

3. y = c1 +c2 + 2x + =

y= 2c1 2 4c2 4 + 4x 2 + 2x 2
y= 4c1 2 + 16c2 4 + 8x 2 + 4x 2 + 4x 2
y=4c1 2 + 16c2 4 + 8x 2 + 8x 2
2
2
+2 8 = 12 2

4c1 2 + 16c2 4 + 8x 2 + 8x 2 +2(2c1 2 4c2 4 +
4x 2 + 2x 2 ) 8(c1 2 +c2 4 + 2x 2 ) =12 2
8 2 + 4 2 =12 2
10
12 2 =12 2

4. y = c( ) () () + =
y= 2 ( )
3
( ) 4 ( ) + 8 2 = 0

3
(2 ( )) 4[2 ( )2 ][2 ( )] + 8[2 ( )]2 = 0
8 3 ( )3 8 2 ( )3 + 8 2 ( )4 = 0
8 2 ( )3 ( + ) = 0
8 2 ( )3 (0) = 0
0=0

5. = ( ) + + =
1
3 4 = 3 2 (3 ) + 3 (3 ) [ 3 = 3 (3 )]3
1
= 2 4 (3 ) 3 4 = 1 (3 )]3

+ + 44 = 0

[ 2 4 (3 ) 3 4 ]+ + 4 4 = 0
3 4 (3 ) + = 0
1 1
3 [ 1 (3 )]3 ]4 (3 )+ 1 (3 )]3 = 0
4 1
3 4 (3 )]3 (3 )+ 1 (3 )]3 = 0
1 1
1 (3 )]3 + 1 (3 )]3 = 0
0=0
11
Actividad No. 5 Origen de las ecuaciones Individual en el aula
diferenciales
Propsito: Observar qu tipo de ecuaciones generan algunas soluciones conocidas.
Criterio de evaluacin: Se revisar que se tengan las respuestas correctas.
Encontrar las ecuaciones diferenciales que tienen como soluciones generales.
1. y = 3 cx
2. = 1 2 + 2
3. y = 1 (2 ) + 2 cos(2 )
4. y = 1 2 + 2 + 3
5. y = sen(x) + 1 (2 ) + 2 cos(2 )
6. y = ( + )
12
1. y= 3 cx
-Se deriva una vez

y= c
-Se sustituye 2 en 1
y= 3 + yx
yx= y 3 Ecuacin Diferencial
2. = +
-Se deriva 2 veces por las constantes
= 1 2 + 2
= 21 2 + 2
= 41 2
= 1 2 + 2
[ = 21 2 + 2 ]
= 1 2 + 2
= 21 2 2
= 1 ( 2 2 2 )
Despejando c1

1 = => 1 =
( 2 2 2 ) 2 (1 2)
-Sustituyendo en 3
4()
= 4 [ 2 (12)] 2 => = (12)
(1 2) = 4( ) => (1 2) 4 + 4 = 0
13
3. y = () + ()
-Se deriva dos veces por las constantes

y = 1 (2) + 2 cos(2)
= 21 (2) 22 Sen(2)
= 41 2 4 cos2x
4[ = 1 (2) + 2 cos(2)]
= 41 2 4 cos2x
4 = 41 (2) + 42 cos(2)
= 41 2 4 cos2x
2
4 + = 0 => + 4 = 0
2
4. y = + +
-Se deriva 3 Veces por las tres constantes

= 21 + 2
= 21 + 2
= 21
= 0 Ecuacin Diferencial
5. y = sen(x) + () + ()
-Se deriva dos veces por las constantes

= () + 1 (2) + 2 cos(2)
= () + 21 (2) 22 (2)
= () 41 (2) 42 (2)
-Se toman 2 ecuaciones
4[ = () + 1 (2) + 2 cos(2)]
= () 41 (2) 42 (2)
4 = 4()
= ()
+ 4 = 3()
14
6.- y = ( + )
-Se deriva una sola vez

= ( + ) + ( + )
.
De = ( + ) se despeja ( + ) = luego como ( + ) =
x
y
+
2 . 2
Regresamos a:
= ( + ) + ( + )
. 2 .2
Como del triangulo ( + ) = =

2 . 2
= [ ]+

Con esto ya se elimino c ahora se despeja 2 . 2
2 . 2
= [ ]+

[ = 2 . 2 + ]

-Se eleva todo al cuadrado
[ = 2 . 2 ]2
2 ()2 2 + 2 = 2 ( 2 2 )
2 ()2 2 + 2 = 4 2 2
2 ()2 2 + 2 + 2 2 = 4
2 ()2 2 + 2 (1 + 2 ) = 4 Ecuacin diferencial
15
Actividad No. 6 Integradora 1 Individual extra aula
Propsito: Aplicacin de conceptos bsicos de ecuaciones diferenciales.
Criterio de evaluacin: Se evaluar el reporte que contenga la solucin correcta a los
problemas propuestos.
I. Determinar el orden, grado y linealidad de la ecuacin diferencial dada.
2 3
1) = 1 + ( )
2
2) ( ) ( ) + 3 = 2 + 4
II. Determinar si la ecuacin es solucin de la ecuacin diferencial escrita a su derecha.
3) = 21 2 = 4 8 3

4) = ; =
+
1 2
=0
III. Encuentre la ecuacin diferencial cuya solucin general se da.
5) = 1 + 2
6) = 1 + 2
16
I. Determinar el orden, grado y linealidad de la ecuacin diferencial dada.
2 3
1) = 1 + ( )
2
Orden= 2; Grado = 2; Linealidad: No
2) () () + 3 = 2 + 4
Orden= 3; Grado = 1; Linealidad: Si
II. Determinar si la ecuacin es solucin de la ecuacin diferencial escrita a su derecha.
3) = 21 2 = 4 8 3

2(1 2 2 )
=
1 2
Sustituyendo en la ecuacin diferencial dada, resulta:
2(1 2 2 )
2
2 1 [ ] = 4 8 3
1 2
Eliminando 1 2 del lado derecho de la ecuacin, queda:

4(1 2 2 ) = 4 8 3
4 8 3 = 4 8 3
Por lo tanto, Si es solucin

4) = ; = + 1 2
=0

Sustituyendo en la ecuacin diferencial dada, resulta:

+ =0
1 2
17

+ = 0 No es solucin

III. Encuentre la ecuacin diferencial cuya solucin general se da.
5) = 1 + 2
= +
+ =
+
=

+
= ( )

+
=

= +
+
= ( ) + ( )

+
= ( ) + ( )

= + +
18
6) = 1 + 2

= =

= ( )

= ( )

=

=
+ =
19
Actividad No. 7 Recuerdo Matemtico Individual extra aula
Propsito: Activar el conocimiento previo.
I.- En las 5 ecuaciones que abajo se describen, expresarlas de tal manera que del lado
izquierdo quede una funcin de x y del lado derecho una funcin de y
Ejemplo:
xy2 + x = xy3 + y3
xy2+x=xy3+y3
x(y2+1)=y3(x+1)
3
=
+ 1 2 + 1
Problemas Propuestos
1) xy + 3x y - 3 = xy - 2x + 4y 8
2) 2 2 = + 2
3) ( + 1) + ( + 1)2 =
4) 2+1 = 2
II.-Evaluar las siguientes Integrales
2 32
1) 3 2 4)
2 +6
3 +23
2) 5)
2
2
3)(2 + 3) 6)
16 2
20
Parte I
1. xy + 3x y - 3 = xy - 2x + 4y 8
( + 3) ( + 3) = ( 2) + 4( 2)
( 1)( + 3) = ( + 4)( 2)
( + 3) ( + 4)
=
( 2) ( 1)
2. = +
2 2 = (1 + 2 )
2 (1 + 2 )
=
2
3. ( + ) + ( + ) =
( + 1)( + 2) =
+1
=
+ 2
4. + =
2+1 2
=

Parte II

1.
2
3 (2) = 3 2
1
3
= 3(2)
1
3
+
1 3 2
3
+

2.

(2) =

1
1
2 = 2 => = 2
2
2 Sen u + c
2 Sen + c
21
3.( + )
2 = => =
2 + 3 = => =
2[yCos y + ] + 3
2yCos y + 2Sen y 3 +

4. +
32
(+3)(2) = +3 + 2
32
[(+3)(2) = +3 + 2] ( + 3)( 2)
3 2 = ( 2) + ( + 3)
3 2 = 2 + + 3
3 2 = ( + ) + (2 + 3)
+ =3
2 + 3 = 2
=3
2(3 ) + 3 = 2
6 + 2 + 3 = 2
5 = 2 + 6
5 = 4
4
=5
4
=3
5
11
=
5
11 4
( +3 +
5 5
2
)
11 4 11 4
1 +3 + = ln | + 3| + ln[ 2] +
5 5 2 5 5
+
5.

3 + 2 2
2 2 + 2
2 2 + 4
6 3
6 + 12
9
22
9
[( 2 + 2 6) + 2]
3
2 + 2 + 6 + 9 2 = 3
+ 2 + 6 + 9 ln |x 2| + c

6.

16 2
4
= => 16 2 = 4
4
=
= 4 => = 4
2 (162 )(4 )
16 2 = 4
16 2
1 2
16 2

8 8 2
1
8 8 (2 2) + 8
4(222) + 8

822 + 8[1 4
16 2
]+
16
1
81 16 2 +
4 2
23
Actividad No. 8 Separacin de variables Individual extra aula
Propsito: Resolver ecuaciones diferenciales por el mtodo de separacin de
variables.
I.- Resolver las ecuaciones diferenciales dadas

1) 2 5 3 = 0

2) 3 2 + 4 2 = 0

3) = 2 3

+1 2
4) =( )

5) = (2 2 )

24

1.- =

2 = 5 3
2 dy = 5 3
dy
5 3 2 = 0
1
5
3 2 =0
1 2 1
( 2 ) ( 1 ) = 0
5
1 1
10 2 + =
2.- + =
3 2 + 4 2 = 0
= 2 = 2 =
2 = 2 =

= 2
2

3 2 ( 2 ) + 4 2 (2 ) = 0
3
2
+ 2 = 0
3 2
2 2 =
2

3.- =

= 2 3
2 3

= 0 2 (1) =
0
1
= + 2 + (1) 1=
2 (1)
(1 ) + (1 ) + 2 1 =
2 + + 2
25
+ = 0
=0
=1
=
=1
=
=1

+ 2 + (1) = 0 +

1
2 ln|1 | = + 1

ln|1 | = =++
1
1
1 ++
1 =
1
+(+ )
1 =
+
1
=
1
+
4.- =( )

(+1)2
2 dx =

2 +2+1
2 dx =

= = 2
1 3
= =
3
3 2 1
dx = + 2 +
3 3
3 1 2
9 3 = + 2 + ln +
3 2
26

5.- = ( )

=
(22 )

=
(2 2 2 )

(2 ) =
2 =
+ =
27
Actividad No. 9 Ecuaciones diferenciales Individual en el aula
separables
Propsito: Descripcin escrita de manera clara y ordenada
Criterio de evaluacin: Se evaluar el reporte que contenga la descripcin clara y
ordenada.
Describe el procedimiento que se debe aplicar para resolver una ecuacin diferencial
separable.
28
1) Agrupa la ecuacin diferenciales

2) Factorizar y verificar que ningn factor contenga las dos
variables.
3) Multiplicar toda la ecuacin por un factor que se forma con el
inverso de los factores que contienen una variable distinta al
diferencial.
4) Integrar y simplificar.
29
Actividad No. 10 La homognea Individual en el aula
Propsito: Identificar las ecuaciones diferenciales homogneas
I. Demuestre si la funcin dada es o no homognea y mencione el grado.

1) F(x,y) = x2+y2Cos( )

2) F(x,y) = x7Seny - y3Senx
II. Identifique cual de las siguientes ecuaciones diferenciales es homognea y

justifica su respuesta
1) (6 2 7 2 ) 14 = 0
+3
2) =
3+
3) (2xy + 1)y (3 2) = 0
4) = 2 2

5) (x + 2 ) + ( + ) = 0

30
I.-
Funcin Homognea

2 2
F(x,y) = x +y Cos( )

Si
F(x,y) = x7Seny - y3Senx No
II.-
Funcin Homognea
(6 2 7 2 ) 14 = 0 Si
+ 3 Si
=
3 +
(2xy + 1)y (3 2) = 0 No
= 2 2 Si

(x + 2
) + ( + )
=0 No
31
Actividad No. 11 En palabras es mejor Individual extra aula
Propsito: Elaboracin de reporte escrito de manera clara y ordenada
Criterio de evaluacin: Se evaluar el reporte que contenga la descripcin clara y
ordenada.
homognea.
32
Procedimiento que se debe aplicar para resolver una ecuacin diferencial homognea:
1) Representar la expresin dada en la forma general de la ecuacin diferencial, es

decir, agrupada en base a diferenciales.
2) Verificar si es o no homognea.
3) Identificar la variable del diferencial que tenga menos trminos, para hacer la
sustitucin de: = = y diferenciar la sustitucin elegida.
4) Sustituir en la ecuacin diferencial la variable elegida y su diferencial.
5) Efectuar operaciones y simplificar.
6) Resolver la ecuacin separable resultante.
7) Sustituir v en la solucin general obtenida y simplificar.
33
Actividad No. 12 Ec. Diferencial exacta Individual extra aula
Propsito: Activar el conocimiento sobre derivadas parciales.
Criterio de evaluacin: Se evaluar segn rbrica de solucin de problemas-
coevaluacin.
Activar el conocimiento previo
I.- Encuentra las primeras derivadas parciales.
1) (, ) = 2 2 3 + 4
2) (, ) = + +

3) (, ) = () + ( ) + 2

4) (, ) = 2
3
5) (, ) = 2 2 3 + 3
II.- Exprese el diferencial total de las funciones anteriores.
III.- Evalu las integrales parciales.
1) (4 2 3)
2) 2()

3) 2
+ 2
4)

5) ln | |

34
I. Encuentra las primeras derivadas parciales
1. (, ) = +

= 2 2 3 = 2 2 + 4

2. (, ) = + +
1 1
= 1 + + ( ) = ( ) + (1)

= + 1 = +

3. (, ) = () + ( ) +

1
= ()() + [ ( ) ( )] + 0

= () ( )

= ()() + [ ( ) ( 2 )] + ( ) + 2

= () + 1 ( ) + ( ) + 2

= () + ( ) + ( ) + 2

4. (, ) =
1 1 1
= 2 ( 2 ) + (2) ( 1 )
35
1 1 1
= + 2 0

= + 2

= (2 )
1 1 1
= 2 ( 1 ) ( 2 ) (1)

= + 1

= +

= + ( 1)

5. (, ) = +
1
(, ) = 2 2 ( 3 + 3 )3
1 2
= 2 2 ( 3 + 3 ) 3 (3 2 )
3
2
= 2 2 2
( 3 + 3 )3
1 2
= 2 2 ( 3 + 3 ) 3 (3 2 )
3
2
= 2 2 2
( 3 + 3 )3
36
II. Exprese el diferencial total de las funciones anteriores
= (, ), entonces el diferencial total est dado por:

= +

1. (, ) = +
= (2 2 3) + (2 2 + 4)
2. (, ) = + +

= ( + 1) + ( + )

3. (, ) = () + () +

= [() ()] + [() + () + () + 2]

4. (, ) =

= [(2 ) ] + [ + ( 1) ]

5. . (, ) = +
2 2
= [2 2 2
2 ] + [2 2]
( 3 + 3 )3 ( 3 + 3 )3
III. Evale las siguientes integrales parciales:
1) ( )
( ) = 4 2 3 = 4 2 3
37

( ) = + ()

2) ()
Integrando por partes, en donde:

1
= 2; = 2; = ; =

2 1
() = (2)

() = + + ()

3)
+
Considerando que: 2 = 2 ; = ; = ; 2 = 2 ; = , entonces:

= = 1 ( ) = ( + + ) + ()
+ 2 + 2
4)
1
= + () = + ()

5) ||

| | = ( ) =

Resolviendo por partes la primera integral, resulta:

| | = ( ) () + () = + ()

38
Actividad No. 13 Diferencial exacta Equipo aula
Propsito: Aprender el proceso para resolver ecuaciones diferenciales.
Criterio de evaluacin: Se evaluar de acuerdo a la rbrica de solucin de problemas.
Tiempo estimado para la actividad: 45 minutos.
Se distribuye el grupo en equipos mximo 4 elementos, se designa una ecuacin diferente
a cada equipo para que la resuelva y des pues de 15 minutos cada equipo expondr su
resultado al grupo.
I.- Determine si la ecuacin diferencial dada es exacta si es as resuelva.
1) ( ) + ( + ) = 0
1
2) (2 + 3) + 4 3 + 33 = 0
2

3) (1 + + ) = (1 )

4) ( 3 + 3 ) + 3 2 = 0
5) = (2 + 6 2 )
6) ( + )2 + (2 + 2 ) = 0 (1) = 1
7) (4 + 2 5) + (44 + 6 1) = 0 (1) = 2
II.-Obtenga una Ecuacin Diferencial exacta a partir de una

funcin f(x,y)
39
1. ( ) + ( + ) = 0

= ( ) = = ( + ) = +

(, ) = ( ) + ()
(, ) = + ()
(, )
= + + ()

+ = + + ()
= ()
2
2 + = ()
2
(, ) = + 2+
2 2 + 2 =
1
2. (2 + 3) + 4 3 + 33 = 0
2
1
(2 + 3) + ( 2 4 3 + 33) = 0

1 1 1
(2 + 3) = 2 33 ( 2 4 3 + 33) = 2 + 33

3. (1 + + ) = (1 )

(1 + + ) + (1 + ) = 0

1 1
(1 + + ) = = (1 + ) =

(, ) = (1 + ) + ()
(, ) = + + ()
(, )
= + + ()

40

1 + + = + ()

() = (1 + ) = = ; = =

() = +
() = + + = +
(, ) = + + +
+ + =
3. ( 3 + 3 ) + 3 2 = 0
3
( + 3 ) = 3 2 = 3 2 = 3 2

(, ) = 3 2 + ()
(, ) = 3 + ()
(, )
= 3 + ()

3 + 3 = 3 + ()
() = 3
4
() = +
4
4
(, ) = 3 + +
4
4 3 + 4 =
5. = (2 + 6 2 )
+ (2 + 6 2 ) = 0

=1 2 + 6 2 = 1

41
6. ( + )2 + (2 + 2 ) = 0 (1) = 1

( + )2 = 2( + ) = (2 + 2 ) = 2( + )

(, ) = (2 + 2 ) + ()
(, ) = 2 + 2 + ()
(, )
= 2 + 2 + ()

( + )2 = 2 + 2 + ()
2 + 2 + 2 = 2 + 2 + ()
() = 2
3
() = +
3
3
(, ) = 2 + 2 + +
3
3 2 + 3 2 + 3 = Solucin General
3(1)(1)2 + 3(1)2 (1) + (1)3 =

3+3+1=
7=
3 2 + 3 2 + 3 = 7 Solucin Particular
7. (4 + 2 5) + (44 + 6 1) = 0 (1) = 2

(4 + 2 5) = 4 = (44 + 6 1) = 4

(, ) = (4 + 2 5) + ()
(, ) = 4 + 2 5 + ()
(, )
= 4 + ()

4 + 6 1 = 4 + ()
() = (6 1)
() = 3 2 +
(, ) = 4 + 2 5 + 3 2 +
4 + 2 5 + 3 2 = Solucin General
4(1)(2) + (1)2 5(1) + 3(2)2 2 =

8 + 1 + 5 + 12 2 = 8
4 + 2 5 + 3 2 = 8 Solucin Particular
42
Actividad No. 14 Ec. Diferencial exacta Individual extra aula
Propsito: Elaboracin de reportes en forma escrita de manera clara y ordenada.
Criterio de evaluacin: Se evaluar el reporte que contenga la descripcin del
procedimiento de manera clara y ordenada.
exacta.
43
1) Dada la ecuacin diferencial se comprueba que es exacta

2) Aplicamos la definicin
fx=M(x,y) o fyN(x,y)
3) Integramos con respecto a x o con respecto a y
= o =
4) Al resultado lo derivamos con respecto a y o con respecto a x

fy= ( ) o fy= ( )

5) Igualamos el nuevo resultado a N o/a M
6) Integramos por ltima vez la ecuacin.
44
Actividad No. 15 Conocimiento Previo Individual - extra aula
Propsito: Encontrar, si existe el factor integrante para que una ecuacin diferencial
se convierta en exacta.
Criterio de evaluacin: Se evaluar segn rubrica de reporte
Tiempo estimado para la actividad: 20 min.
Investigar que es un factor integrante de una ecuacin diferencial. Realizar un reporte para
entregar.
45
Investigar que es un factor integrante de una ecuacin diferencial. Realizar un reporte para
entregar.
Si existe una funcin (, )tal que (, ) + (, ) = 0 es exacta, entonces

(, ) se llama factor integrante de la ecuacin diferencial + = 0
46
Actividad No. 16 Ec. Diferencial lineal Individual Extra aula
Propsito: Identificar y resolver ecuaciones diferenciales lineales.
Criterio de evaluacin: Se evaluar segn rubrica de resolucin de problema,
Tiempo estimado para la actividad: 2 horas
Determine si la ecuacin diferencial dada es lineal, si es as resulvala.

1) + = 3

2) 3 + 12 = 4

3) = 2 + 2 + 5

4) =

5) (1 + ) = + 2
6) 4( + 6 ) = 0
7) = ( 2 )

8) cos() + = 1
9) ( + 3 ) = 0
10) ( + 2) = 0
47

1. + = 3

=1
. =
. =

[ + = 3 ]

[ ] = 0
1
[ 4 = ]
4
1
= + 3
4

2. 3 + 12 = 4

=4 . = 4 = 4
1
[3 + 12 = 4]
3
4 4
[ + 4 = ]
3
4
[ 4 ] 4 = 0
3
1
[ 4 4 = ] 4
3
1
= 4
3
1
= 4 +
3
3. = 2 + 2 + 5
No es lineal
48

4. =

= 1
=

[ = ]

[ ] = 0

= =
= =

[ + ]

[ ]=
2 2

[ + + = ]
2 2

+ + =
2 2

=
2 2

5. (1 + ) = + 2

1
[(1 + ) = + 2 ]
1+
+ 2 (1 + )
= =
1 + (1 + ) (1 + )
49

=
1 +
1
(1 ) =
1+
1
= = 1 +
1 1+
1 1
. . = (1+1+) = (1+) = (1+) = (1 + )
(1 + )1 = (1 + ) + ( + 2 ) + = ( + 2 ) +
(1 + )1 = 2 2 +
(1 + )1 = + 2 + 2 +
(1 + )1 = + 2 + 2[ ] +
(1 + )1 = + 2 + 2 + 2 +
(1 + )1 = 2 3 + 3 +
= 2 (1 + ) 3(1 + ) + 3(1 + ) + (1 + )
= 2 3 3 3 2 + 3 + 3 + (1 + )
= 3 4 2 + 3 + 3 + (1 + )
6. 4( + 6 ) = 0
4
5 = 0

4
= 5

4
=

2
4 4
. . = = 4 = = 4
2
4 = 5 4 + = + = +
2
6
= +
2
2 = 6 +
= =
4( + 6 ) = 0
2 = 6 +
50
7. = ( 2)
1
[ = ( 2)]

2 2
= =

2 2 2

2
+ = = . . = = 2 = = 2

2 = 2 + = 2 = 2 ; = =
2 = 2 2 + = 2 = ; = =
2 = 2 2 [ ] + = 2 2 + 2 +
2 = 2 2 + 2 +
2 2
= + 2 + 2

8. Cos() + = 1

1
[Cos() + = 1]
()
1 1
+ = = sec()
() () ()

1 )
= . . = () = ln( ) = ln( = ln( ) =
()
= + = 2 + = () +
1
[ = () + ]

()
= +
() ()
= () + ()

8) () + () = 1

= () + ()
51
9. ( + 3 ) = 0
1
[( + 3 ) = 0]

+ 3 =0

+ = 3 =1 . . = =
= 3 + = [ 3 3 2 ] + = 3 + 3 2 +
= 3 + 3 2 6 + = 3 + 3 2 6 [ ] +
= 3 + 3 2 6 + 6 +
= ( 3 3 2 + 6 6)
10. ( + 2) = 0
1
[ ( + 2) = 0]

+ 2
=0

2
+ =0

2
+ =

+ () = ()
1
[ ( + 2) = 0]
( + 2)

=0
+ 2
+ () = ()
52
Actividad No. 17 Bernoulli Individual extra aula
Propsito: Investigar y aplicar el procedimiento para resolver una ecuacin diferencial
de Bernoulli
problemas propuestos
La ecuacin diferencial de Bernoulli es aquella que tiene la forma:

+ () = () 0, 1

Determine un procedimiento para resolverla y aplquelo en la solucin de las siguientes

ecuaciones diferenciales.
1
1) + = 2

2) 3(1 + 2 ) = 2( 3 1)
1
3) 2 2 = 3 4 , (1) = 2
53
1
1) + = 2
1 1
+ ( ) = ( ) 2

Ecuacin de Bernoulli:
= 2 = 1 = 1(2)
= 3 = 1/3
= 1/3
1 2
= 3
3
Sustitucin
1 2 1 1 2 3
( 3 + ( ) 1/3 = ( ) 3 ) 2/3
3
3 3
+ =

3 3
= = = 3
3 3
3 [ + ] = ( ) 3

[ 3 ] = 3 2
3 = 3 + 1 33 = 3 +

2. 3(1 + 2 ) = 2( 3 1)

2 2
+ = 4
3(1 + )
2 3(1 + 2 )
2 1 1
2)
= 3(1+ 2 ) = 3(1+ = (1 + 2 )3
1 2 2 1
(1 + 2 )3 [ + ] = 4 (1
+ 2 )3
3(1 + 2 ) 3(1 + 2 )
54
1 2
[(1 + 2 )3 ] = 4
3 (1 + 2 )

= (1 + 2 )1/3 =
(1 + 2 )
2
=
3 (1 + 2 )2/3 (1 + 2 )4/3
2
=
4 3 (1 + 2 )2
3 2 1 (1 + 2 )1
= [ ] + 1
3 3 2 1
1 1 1
[ 3
= + 1 ] (3)
3 3 1 + 2
1 1
= + 1
3 1 + 2
1 1
= + 1
[(1 + ) ]
2 1/3 3 1 + 2
1 1 1
= + = 1 + (1 + 2 )
3 (1+ ) 1 + 2
2 3
1
3. 2 2 = 3 4 , (1) = 2
2 3
= 2 4

2
= = 2 = 2
2 3
2 [ ] = 2 4 2

3 4
d[ 2 ] =
4
= 2 = 2
3 8 4
= 4

= 3 4
4
55
4 = 3 4
3 3 5
= + 1
3 5
1 3
3
= 5 + 1
3 5
1 3 5
= + 1
3( 3 6 ) 5
6 3
3 = 5 + 1
3 5
3 6
5 + = Solucin general
5 3 3
= 1 ; = 1/2
3 1
+ =
5 1 3
3 (2)
3 8
+ =
5 3
9 + 40
=
15
49
=
15
3 6 49
5 + = Solucin particular
5 3 3 15
56
Actividad No. 18 Integradora - 2 Individual extra aula
Propsito: Identificar y resolver los diferentes tipos de ecuaciones.
Criterio de evaluacin: Se evaluar el reporte que contenga diferenciales con la
solucin correcta a los problemas propuestos.
Tiempo estimado para la actividad: 2 horas
En cada una de las ecuaciones diferenciales propuestas identifique su tipo(separacin de
variables, homogneas, exacta, lineal, Bernoulli) y resuelva por el mtodo que
corresponde)
1) (2 3) (3 + 2) = 0

2) ( ) = ( )

3) + 3 2 = 2

4) ( ) + = 0

2
5) + = 2 2

6) = 2 2

7) ( ) = 2

8) + = 2 2
9) = 3+2
1
10) +( ) = 0
2 + 2 2 + 2
57
1. (2 3) (3 + 2) = 0
Homogneas
= = +
= /
[2 3()] (3 + 2)( + ) = 0
2 3 3 3 2 2 2 2 2 = 0
2 6 3 2 2 2 2 2 = 0
2(1 3 2 ) = (3 2 + 2 2 )
2(1 3 2 ) = 2 (3 + 2)
2 3 + 2
=
1 3 2
2 = ( 3 3 + 1) +
2 3
( 3+1) =
2
2 ( 2 3 + 1) =

2
2 3 + 1
( )=
2
2 3 + 2 =
2 3 2 =
Exacta
(2 3) (3 + 2) = 0

= 3 = 3

= (2 3) = 2 3 + 1
= (3 2) = 3 2 + 2
2 3 2 =
58

2. ( ) = ( )

Ec. Diferencial separable
( + ) = (1 )
( + ) = (1 )
(1 )
=
( + )
= (1 ) ln( + ) +
(1)
= ln(+) +
= ( + )(1)
3. + 3 2 = 2
+ 3 2 = 2
= 2 3 2
= 2 (1 3)

= 2
(1 3)

= 2
(1 3)
= 1 3 = 3
1
( ) = 2
3 (1 3)
1 1
( ) (1 3) = ( ) 3 +
3 3
(1 3) = 3 +
59
3 + (1 3) =
3
(13) =
3
(13) =
3
1 3 =
3
1 = 3
3
1
=
3
1 3
= ( ) ( )
3 3
1 3
= ( )
3
Al ser una constantes indeterminada c la ecuacin quedara
1 3
= ( )
3
3. + 3 2 = 2
+ 3 2 = 2 Lineal
+ =
= 3 2 ; = 2
F. I =
2
F. I = 3
2
F. I = 3
3
3( )
F. I = 3
3
F. I =
3
[ + 3 2 = 2 ]
3
3 3
+ 3 2 = 2

3 3 3
( )() + ( )(3 2 ) = ( )( 2 )
3 3
( ) = ( )( 2 )
3 1 3
( ) = ( ) (3)( 2 )
3
60
3 1 3
= ( ) +
3
3
1
= ( 3 ) ( + )
3
3

= ( 3 + 3 )
3
1 3
= +
3

4. ( ) + = 0

Separacin de variables
+ = 0
1
[ + = 0] [ ]

+ = 0

+ =
=
=
=
Homognea
+ = 0
t t
= = +
( + ) + = 0
+ 2 + = 0
1
[2 + 2 = 0] [ 2 ]

2
+ = 0

2 + =
2
=
61

2 = =

2 ( ) =

Exactas
+ = 0

=1 =1 =

= 0 = 0
+ () = + () =
= + ()
= + ()
() = 0
Lineal
1 1
[ + ( ) = 0] = =

1
[ ] = 0
=
=
=
2
5. + = 2 2

2
+ ( ) = (2) 2

+ =
2
=( ) , = (2)

62
=
2
= ()

= 2 ( )
= 2
2
=
=
= 2
= (2)( 3 ) + 2
= 2 2 3
2
+ ( ) = (2) 2

2
2 2 3 + ( ) ( 2 ) = (2)( 2 )2

2 2 3 + 2 3 = (2)( 2 4 )
2 = 2 2 3
2 3
=
2 2
2 = 2 1

2 = 2

2 = 2

1
( ) = 2
1
1

( ) = (2) +
1
1
( ) = 2 +
1
1
( ) = (2) +

1
( ) = 2 +

1
[( ) = 2 + ]

1 = ( 2 ) +

= 2 =
2
= 2
63
1 = ( 2 ) 2 +
Nota 1 para tener la respuesta del libro

1
Si ( ) = (2) +
1
[( ) = (2) + ] (1)

1
= 2 +

= 2 = 2 = 2

1
= 2 +
2
1
=
(2 + )( 2 )
1
= 2 .
2 2 + 2
6. = 2 2
= 2 2
t t t t
= = +
( + ) = 2 2 2
+ 2 = 2 (1 2 )
1
[ 2 = (1 2 )] [ ]
((1 2 )) ( 2 )

=
(1 2 ) 2

=
(1 2 )
2
=1 =1
2 = 2 =
=

=
(2 2 )
64

1 ( ) = +
1

1 ( ) = +

7. ( ) = 2 .

1
[ ( ) = 2 ] ( )

2
=

=

1 1
= . =

. = ; =
1
. = ; =
1
. = = 1
. = 1
.

[ ( ) = 2 ] [ 1 ]

( 1 ) = 1
( 1 ) = 11
( 1 ) = 0
( 1 ) =
1 = +

[ = + ] ()

=
= ( )
8. + = 2 2
1
[ + = 2 2 ] ( )

2 2
+ =

65

+ = (2 ) 2
= 1 , = 2
=
= (1)
= (1)
=
() = +
= ( ) + ( )
= ( )() + ( )
=
[ ] + ( ) = 2( )2
+ = 2 2 2
= 2 2

= 2
2
= 2
2
2 = 2
2 = 2
1 2
[ ] = 2( ) +
1 2
1
= 2 +

= = =

1
( ) = 2 +

1
[ = 2 + ] ( )

1 = ( 2 + )
( 2 + ) + 1 = 0
Bernoulli
( 2 + ) = 1
3+2
9. = + =
= 3 2
66

= 3
2
1 1
(2) 2 = 3
2 3
= 2 = 3
= 2 = 3
1 1
2 = 3 +
2 3
1 1 3
2 = +
2 3
1 1 3
[ = + ] [6 2 ]
2 2 3
3 = 2 3 2 + 2
1
10. +( ) = 0
2 + 2 2 + 2
1 1 1
= = ( 2 + 2 ) 2 =
2 + 2 2 + 2
1 2 2 1
1 3 1 2 + 2 2 ( + ) 2 (2)
= ( 2 + 2 ) 2 (2) = [ 1 ]
2 ( 2 + 2 ) 2
2
2 + 2
1 2 + 2
= =
( 2 + 2 )32 ( 2 + 2 )
3
2
[ ]
1 2 + 2 2
= [ ]
( 2 + 2 )32
1 2
= [ ]
( 2 + 2 )32

=
( 2 + 2 )32

= = = 1 ( ) + 1
2 + 2 2 + 2
67
1
= [ ] = = + 1 ( ) + 2
2 + 2 2 + 2

+ 1 ( ) +

Solucin

1 ( ) + + 1 ( ) =

Simplificar a logaritmos

+ =
2 + 2 2 + 2
1 + 2 + 2
ln ( + 2 + 2 ) + ( ) ( )=

+ 2 + 2
ln ( + 2 + 2 ) ( ) () =

2
ln(+ 2 + 2 )
=
2
( + 2 + 2 ) =
68
Actividad No. 19 Desarrollo Examen de Medio Curso
Propsito: Resolver ecuaciones diferenciales lineales correctamente.
Criterio de evaluacin: Se evaluar que el examen contenga la solucin correcta a los

69
Actividad No. 20 Aplicacin (Terica) Individual extra aula
Propsito: Conocimiento previo para la aplicar las ecuaciones diferenciales en
problemas cotidianos.
Criterio de evaluacin: Se evaluar el reporte que contenga la respuesta correcta a
cada pregunta dada.
Contesta las siguientes preguntas:
1) Explique en qu consiste el mtodo del carbono 14 para calcular la

antigedad de un fsil.
2) Defina semivida o vida media de un material radiactivo.
3) Si un ser vivo muere cundo se considera fsil?
4) Quin fue Tutankhamn?
5) Defina las Leyes de Kirchhoff.
6) Cul es la temperatura promedio del ser humano vivo?
7) Enuncie la segunda Ley de Newton.
8) Qu es la salmuera y para qu se usa?
70
1) Explique en qu consiste el mtodo del carbono 14 para calcular la

antigedad de un fsil.
Todo ser vivo tiene una cantidad constante de C- 14, cuando muere
deja de absorber C-14, el cual se empieza a desintegrar de manera
gradual a travs del tiempo. El mtodo del C-14 consiste en tomar una
muestra de un fsil para determinar que porcentaje tiene de su
cantidad original.
2) Defina semivida o vida media de un material radiactivo.

Intervalo de tiempo que tiene que transcurrir para que la magnitud de
la masa inicial disminuya a la mitad, por proceso de desintegracin
natural y espontneamente.
3) Si un ser vivo muere cundo se considera fsil?

Cuando tiene una antigedad mayor a 13,000 aos.
4) Quin fue Tutankhamn?

Fue un faran egipcio que rein de 1336 a 1327 A.C.
5) Defina las Leyes de Kirchhoff.

1. Ley: La suma de las corrientes en un nodo es igual a cero.
2da. Ley: La suma de las cadas de voltaje en una malla es igual a cero.
6) Cul es la temperatura promedio del ser humano vivo?

37C
7) Enuncie la segunda Ley de Newton.

La aceleracin de un objeto es directamente proporcional a la fuerza
neta que acta sobre l e inversamente proporcional a su masa.
8) Qu es la salmuera y para qu se usa?

Es una solucin salina y se usa para la elaboracin de pilas voltaicas, la
conservacin de alimentos, en sistemas de refrigeracin, para curtir
pieles, deshacer el hielo en carreteras, etc.
71
Actividad No. 21 Aplicaciones (Problemas) Individual extra aula
Propsito: Aplicacin de las ecuaciones diferenciales a problemas de ingeniera o de
la vida cotidiana.
Tiempo estimado para la actividad: 2horas
Resolver los siguientes problemas:
Tiro vertical
1. Una pelota que pesa 34 lb se lanza verticalmente hacia arriba desde un punto que
se encuentra 6 pies arriba de la superficie terrestre con una velocidad inicial de 20
. A medida que asciende acta sobre ella la resistencia del aire que es
numricamente igual a 164 v (en libras), donde v es la velocidad (en pies por
segundo). A qu altura llegar la pelota?
Ley de enfriamiento de Newton
2. Por razones obvias, la sala de diseccin de un forense se mantiene fra a una

temperatura constante de 5C. Mientras se encontraba realizando la autopsia de la
victima de un asesinato, el propio forense es asesinado, y el cuerpo de la victima
robado. A las 9:35 A.M. el ayudante del forense descubre su cadver a una
temperatura de 23 C. Dos horas despus, su temperatura es de 18.5 C. supuesto
que el forense tenia en vida la temperatura normal de 37 C. A que hora fue
asesinado?
Mezclas
3. Un depsito contiene inicialmente 400 litros de una solucin salina con una
concentracin de 250 gramos de sal por litro. En el deposito entra constantemente
solucin con una concentracin de 500 g/l a razn de 20 l/min y la mezcla, la cual se
supone se mantiene con una concentracin uniforme, fluye del deposito con una
rapidez igual que con la que penetra. Determnese la cantidad de sal que contiene
el depsito en un instante cualquiera t, as como el tiempo que tiene que transcurrir
para que esta cantidad llegue a valer 150 kg.
72
Circuito R - C
4. Un circuito R-C tiene una fuerza electromotriz de 200 Cos 2t voltios, una resistencia
de 50 y una capacidad de 1x10-2 faradios. Si consideramos q(0)=0, halla la
corriente en el circuito en un tiempo t.
Ley de crecimiento poblacional
5. Se sabe que la poblacin de un estado crece a una tasa proporcional al nmero de

habitantes que viven actualmente en el estado. Si despus de 15 aos la poblacin
se ha duplicado y despus de 25 aos, la poblacin es de 200,000 habitantes. Halle
el nmero de habitantes que tenia inicialmente el estado.
Vida media
6. La sustancia radiactiva Carbono 14 se desintegra en cada instante a una velocidad

proporcional a la cantidad presente, tomando como semivida del C-14 5600 aos
(tiempo que tarda en desintegrarse la mitad de la cantidad inicial). Estimar la edad
de un fragmento de pata de silla de la tumba de Tutankhamon que contiene 66.3%
de su C-14 inicial. Considere Y(t) = cantidad de C-14 en el tiempo t, donde t son aos
y Y(0) = Y0 = cantidad inicial.
73
Aplicaciones de las ecuaciones diferenciales
1. Una pelota que pesa lb se lanza verticalmente hacia arriba desde un punto
que se encuentra 6 pies arriba de la superficie terrestre con una velocidad inicial
de 20 . A medida que asciende acta sobre ella la resistencia del aire que es
numricamente igual a v (en libras), donde v es la velocidad (en pies por
segundo). A qu altura llegar la pelota?
Solucin:
Aplicando la Ley

= donde =
Considerando las dos fuerzas que actan el peso mg y la resistencia del aire K, se tiene la

ecuacin =

Simplificando se obtiene la ecuacin lineal

+ =

Resolviendo con el factor integrante,

se obtiene () = +

2
1 3
Como = 64 , = 4 , = 32 , () = 48 + 3
Aplicando la condicin (0) = 20 , se tiene = 68
As
2
() = 48 + 68 3
Haciendo () = 0, se obtiene = 0.522460041, que es el tiempo donde la pelota

llega a la altura que se pregunta.
Por otro lado calculando () = ()

2
() = 48 102 3 +
74
Aplicando la condicin (0) = 6 se tiene = 108
As,
2
() = 48 102 3 + 108
Sustituyendo = 0.522460041
Se tiene que
= 10.92
Por lo tanto, la altura a la que llegara la pelota es .
2. Por razones obvias, la sala de diseccin de un forense se mantiene fra a una

temperatura constante de 5C. Mientras se encontraba realizando la autopsia de
la victima de un asesinato, el propio forense es asesinado, y el cuerpo de la
victima robado. A las 9:35 A.M. el ayudante del forense descubre su cadver a una
temperatura de 23 C. Dos horas despus, su temperatura es de 18.5 C. supuesto
que el forense tenia en vida la temperatura normal de 37 C. A que hora fue
asesinado?
Solucin:

Frmula = ( )

t1= tiempo transcurrido desde que el forense muri

hasta haber sido descubierto por su ayudante, 9:35
A.M.
Datos, = 5 , (0) = 37 , (1 ) = 23 , (1 + 2) = 18.5

Resolviendo = ( 5) por separacin de variables

() = 5 +
Usando la condicin (0) = 37 , se tiene que c = 32
As,
() = 5 + 32
Aplicando
(1 ) = 23 , se tiene 23 = 5 + 32 1
75
De donde simplificando,
9
(16) = 1 (Ecuacin 1)
Aplicando
(1 + 2) = 18.5 , se tiene 18.5 = 5 + 32 (1 +2)
Simplificando,
13.5
( 32 ) = (1 + 2) (Ecuacin 2)
Dividiendo la ecuacin 1 entre la ecuacin 2
9
(16) 1
= , despejando t1 = 4
13.5 (1 + 2)
( 32 )
Por lo tanto a las 9:35 A.M. haban pasado 4 horas de haber muerto, es decir, el forense fue
asesinado a las 5:35 A.M.
3. Un depsito contiene inicialmente 400 litros de una solucin salina con una
concentracin de 250 gramos de sal por litro. En el deposito entra
constantemente solucin con una concentracin de 500 g/l a razn de 20 l/min y la
mezcla, la cual se supone se mantiene con una concentracin uniforme, fluye del
deposito con una rapidez igual que con la que penetra. Determnese la cantidad
de sal que contiene el depsito en un instante cualquiera t, as como el tiempo
que tiene que transcurrir para que esta cantidad llegue a valer 150 kg.
Solucin:
Sea R1= Cantidad de sal que entra en el deposito

R2= Cantidad de sal que sale del deposito
Q (t)= Cantidad de sal que hay en el deposito en el tiempo t
Considerando los datos se tiene,

1 = (20 ) (0.5 ) = 10 2 = (20 ) ( )

400

=
20
As la rapidez de cambio de la cantidad de sal en el depsito es
76

= 1 2 , = 10
20
Resolviendo por separacin de variables

() = 200 + 20
Aplicando la condicin (0) = 100 , se tiene que c = 100
Con lo cual

() = 200 100 20
Ahora si () = 150 , tenemos

150 = 200 100 20
Despejando,
t = 13.9 minutos
4. Un circuito R-C tiene una fuerza electromotriz de 200 cos 2t voltios, una
resistencia de 50 y una capacidad de 1x10-2 faradios. Si consideramos q(0)=0,
halla la corriente en el circuito en un tiempo t.
Solucin:
Ecuacin de circuito
R dq/dt+1/c q= E, sustituyendo los datos
50dq/dt+1/.01 q = 200cos2t
50 dq/dt + 100q = 200cos2t
dq/ + 2q = 4cos2t
dt
Resolviendo esta ecuacin lineal, multiplicado por el factor integrante e2t
(dq/dt + 2q)e2t = 4e2t cos2t
d(qe2t)/dt = 4e2tcos2t
77
d(qe2t) = 4e2t cos2tdt
d(qe2t)= 4e2tcos2tdt
qe2t = 4e2t/8(2cos2t + 2sen2t)+ c
q = cos2t + sen2t + ce-2t
Aplicando la condicin q(0)= 0
q(0) = cos(0)+ sen(0)+ ce0
0 = 1 + 0 + c, c=-1
as, q(t)= cos2t + sen2t - e-2t, derivando
i = dq/dt i(t)= 2(cos2t - sen2t + e-2t)
5. Se sabe que la poblacin de un estado crece a una tasa proporcional al nmero de

habitantes que viven actualmente en el estado. Si despus de 15 aos la
poblacin se ha duplicado y despus de 25 aos, la poblacin es de 200,000
habitantes. Halle el nmero de habitantes que tenia inicialmente el estado.
Solucin:
Sea P(t) = Poblacin en el tiempo t

dP
KP , resolviendo por separacin de variables
dt
P(t ) ce Kt
P(0) ce 0
Si t=0,
P(0) c, es decir c es la poblacion inicial .
Si t=15,
P(15) ce 15K
2c ce 15K
2 e15K , despejando k
ln 2
K 0.046209812037
15
78
Si t=25,
P(25) ce 25k
200000 ce 25k
despejando , c 62996.05
Por lo tanto la poblacin inicial es 62,996 habitantes.
6. La sustancia radiactiva Carbono 14 se desintegra en cada instante a una velocidad

proporcional a la cantidad presente, tomando como semivida del C-14 5600 aos
(tiempo que tarda en desintegrarse la mitad de la cantidad inicial). Estimar la
edad de un fragmento de pata de silla de la tumba de Tutankhamon que contiene
66.3% de su C-14 inicial. Considere Y(t) = cantidad de C-14 en el tiempo t, donde t
son aos y Y(0) = Y0 = cantidad inicial.
Solucin:
Ecuacin diferencial del problema:

dY
KY
dt
Resolviendo por separacin de variables
Y (t ) ce Kt , aplicando la condicin Y (0) Y0
Si t=0,
Y (0) ce 0
Y0 c, asi
Y (t ) Y0 e Kt
1
Aplicando la condicin, Y (5600) Y 0
2
Y (5600) Y 0 e 5600K
1
Y0 Y0 e 5600K
2
1
e 5600K , despejando K
2
K 0.000124
Por lo tanto, Y (t ) Y0 e 0.000124t
79
Haciendo Y (t ) 0.663Y0
0.663Y0 Y0 e 0.000124t
0.663 e 0.000124t , despejando t
t 3314 aos
Actividad No. 22 Conocimiento previo Individual extra aula

Propsito: Introduccin a las Ecuaciones diferenciales lineales.
Instrucciones:
80
I. Determine si el conjunto de funciones es linealmente independiente o
linealmente dependiente:
1. 1 () = 3 2 ; 2 () = 3 + 2 ; 3 () = 4 3 + 2
2. 1 () = ; 2 () =
3. 1 () = 2 + 1 ; 2 () = 3 + 2 ; 3 () = + 2 ; 4 () =
II. Comprobacin de soluciones generales
4. Es = 1 4 + 2 7 la solucin general de la ecuacin diferencial

+ 3 28 = 0?. Compruebe su respuesta.
5. Es = 1 2 + 2 3 + 3 la solucin general de la ecuacin diferencial (4) +

6 = 0?. Justifique la respuesta.
6. Demuestre que = 1 + 2 + 2 2 es la solucin general de la

ecuacin diferencial + = 2
SOLUCIN: Actividad 22
1. 1 () = 3 2 ; 2 () = 3 + 2 ; 3 () = 4 3 + 2
+ +
= | + + | + | + |
| = |

81
= [( + )( )] + [ ]
= [ + ] +
= ( + ) = +
= , , .
2. 1 () = ; 2 () =
() ()
= | | = = ( + ) =
() ()
= .
3. 1 () = 2 + 1 ; 2 () = 3 + 2 ; 3 () = + 2 ; 4 () =

+
+ +
| |
+

=

| |

+ + +

| | | |
= ( + ) +
| |
| |

= ( + ) [() ( + ) ]

+ [( + )() ( + )]

= ( + ) ( ) + ( ) = +

= , , , .
4. =
+ =
= + =

.

=

0 =0
82
=
+ =
= = .

=

0 =0
| = =
= | ,

= + + =
5. No es la solucin general ya que = , = , = = ?

6. =
+ =

= + = .

= 0 =0
=
+ =
= + = .

= 0 =0

= | | = + = ,

=
+ =

= + =

= =
= + + + =
Actividad No. 23 Conocimiento previo Individual extra aula

Propsito: Solucin de ecuaciones polinomiales, como introduccin al tema de
ecuacin diferencial lineal homognea de orden n con coeficientes constantes.
Instrucciones:
83
Encontrar todas las races de cada una de las ecuaciones dadas, describiendo el procedimiento
utilizado.
1) 3 3 2 3 + 1 = 0
2) 4 6 3 + 14 2 16 + 8 = 0
3) 5 + 4 + 2 12 12 = 0
Sugerencia; Utilizar la regla de los signos de Descartes, la divisin sinttica, factorizacin, productos
notables o cualquier herramienta algebraica y de ser posible, comprobar dichas races mediante el
uso de un software.
1) 3 3 2 3 + 1 = 0
= , ; Un par de races irracionales (conjugadas) y una racional.
2) 4 6 3 + 14 2 16 + 8 = 0
= ; , ; 2.
84
3) 5 + 4 + 2 12 12 = 0
= , ; , ; Una raz racional, un par de races imaginarias y un para de races

irracionales.
Actividad No. 24 Desarrollo Individual en el aula

Propsito: Comprensin del tema de ecuaciones diferenciales lineales homogneas
de orden n con coeficientes constantes,
Criterio de evaluacin: Se evaluar el reporte que contenga la solucin correcta al
problema propuesto.
Instrucciones:
85
Encontrar la solucin general de la ecuacin diferencial lineal homognea de orden n con
coeficientes constantes dada:
2 + 5 8 + 4 = 0
Encontrar la solucin general de la ecuacin diferencial lineal homognea de orden n con

coeficientes constantes dada:
1. 2 + 5 8 + 4 = 0
Escribiendo la ecuacin con el operador y factorizando la ecuacin.

86
2 + 5 8 + 4 = 0
( 1)2 (2 + 4) = 0
Las races estn dadas por:
= 0; = 1 2; = 2
La solucin general est dada por:
= 1 0 + + 3 + 4 2 + 5 2
= 1 + 2 + 3 + 4 2 + 5 2

Propsito: Aplicacin de las ecuaciones diferenciales lineales homogneas de orden
n con coeficientes constantes a problemas de ingeniera o de la vida cotidiana.
Movimiento armnico simple.
87
Uno de los casos en donde se presenta este movimiento es en el sistema masa
resorte, cuando un cuerpo de masa m que est sujeto al extremo de un resorte flexible
se desplaza hacia abajo una cierta distancia y luego se suelta, teniendo un movimiento
oscilatorio alrededor de la posicin de equilibrio, considerando que no hay prdida de
energa por friccin.
Resorte Libre Posicion de equilibrio Cuerpo en movimiento
L L L+ S
S X<0
X=0
X>0
X
L = Longitud del resorte

S = Deformacin inicial del resorte
X = Desplazamiento del cuerpo en funcin del tiempo
Las oscilaciones son motivo de estudio por tener aplicacin en los sistemas de
amortiguacin y suspensin de autos, sismgrafos, detectores de movimiento, medicin de
la aceleracin gravitacional local, localizacin de cavernas, posicin angular de la
informacin en un CD, etc.
La ecuacin diferencial que se asocia con este sistema, masa resorte, bajo las
condiciones del movimiento armnico simple es:
2
2 =

En donde: m es la masa del cuerpo y K es la constante de deformacin del resorte.

Problema propuesto:
Se encontr experimentalmente que un peso de 8 lb. estira un resorte 2 pies. Si el peso se

suelta desde la posicin de equilibrio con una velocidad dirigida de 1 pie/s. Determine:
a) La ecuacin diferencial y las condiciones iniciales que describen el movimiento.
b) La ecuacin del movimiento y su grfica
c) La posicin, velocidad y aceleracin del peso 3 segundos despus.
88
a) Por ley de Hooke se calcula la constante k
=

=

=

=

Considerando que el peso del cuerpo es de 8 lb se determina la masa a partir del peso = mg,

resulta que m = .
Sustituyendo en la ecuacin diferencial del modelo, tenemos que:

+ =

+ =
Las condiciones iniciales estn dadas por:

() = () =
b)La solucin general de la ecuacin diferencial esta dada por:

+ =
=
() = +
Sustituyendo las condiciones iniciales, resulta que:

= =

Por lo tanto, la funcin de posicin que describe dicho movimiento es:

() =

c)Posicin: () = = .

Velocidad: () = = .

Aceleracion: () = = .
Nota: ft = feet = pie
sec = seconds = segundos

4t = ( ) ( ) =


Propsito: Aplicacin de las ecuaciones diferenciales lineales de orden n con
coeficientes indeterminados a problemas de ingeniera o de la vida cotidiana.
Circuito LRC en Serie
89
Un circuito LRC en serie, tiene dispositivos interconectados entre s como muestra la figura.
Necesitamos determinar la carga g(t) y la corriente i(t). L representa la inductancia de una
bobina, con unidades en henrios, R representa una resistencia en ohms, C representa un
capacitor en faradios y E una fuerza electromotriz.
Utilizando la ley de Kirchoff y evaluando el circuito tenemos que:

1
+ + = () 1)
2
Donde: = , = 2
Sustituyendo en 1)
2 1
2 + + =

2 1
2+ + =

Es muy importante destacar que hay similitud del circuito LRC con un movimiento
vibratorio y en base a ste anlisis la correspondencia ser:
Circuito LRC en serie Movimiento vibratorio

q carga Posicin x
L inductancia m masa
R resistencia amortiguamiento
C capacitancia K constante del resorte
E(t) fuerza electromotriz F(t) fuerza externa
i corriente elctrica v velocidad
Problema propuesto
Un circuito en serie consta de un inductor de 0.25H, una resistencia de 40, un capacitor

de 4 x y una fuerza electromotriz dada por E(t) = 5sen 100t v. Si la corriente inicial
y la carga inicial en el capacitor son ambas cero, determine la carga en el capacitor.
Utilice el modelo matemtico:

+ + =

90

[.
+ +
= ]
.

+ + , =

91
( + + , ) =
+ + , =
= +
= +
() = ( + )

() =

La solucin general es:

() = ( + )

De las condiciones iniciales
() = () =

= =

Derivando q(t)
() = ( + ) ( + )

+

Cuando t=0 y q(t)=0

= ( + ) ( + ) +

=

=

=

Entonces la carga del capacitor es:

() = ( + )

Actividad No. 27 Desarrollo Individual extra aula

Propsito: Resolver ecuaciones diferenciales lineales por coeficientes indeterminados
y variacin de parmetros
Resolver la siguiente ecuacin diferencial por dos mtodos diferentes

92
+ 6 =
Ecuacin diferencial lineal no homognea
1) Mtodo de coeficientes indeterminados
+ =
( + ) =

( + ) =
93

+ =
( + )( ) =
+ = ; =
= ; =
= +

( + ) = =

( + ) = =
( + ) = =
( ) + ( ) ( ) =
+ =
=
=

=

=

= +

= +

2) Variacin de parmetros
+ =

( + ) =
+ =
( + )( ) =
+ = ; =
= ; =
= +
= ; =
94
| = ( )( ) ( )( ) = +
= | | = |

=
| = ()( ) ( )( ) =
= |() | = |

= | | = | | = ( )( ) ( )() =
()

= = = = = =

= = = +

= = =

= = =

= =

=

= +

= +


Propsito: Resolver ecuaciones diferenciales lineales por coeficientes indeterminados
y variacin de parmetros
Resolver la siguiente ecuacin diferencial por dos mtodos diferentes
+ =
95
Ecuacin diferencial lineal homognea

1) Variacin de parmetros
+ =
( + ) =

( + ) =
+ =
=
96
=
=
=+
=
=
= ( + )
= +

( + ) =
=
=

= |
| = | | = + =

= | = = =
() | | |

= | ()| = | | = =

= = =

= = =

= =

= =

= = = ; =

= ( ) =

= + () =

= + () =

= + = ( + ()) () + () ()

= + () () + () ()

= + () + ( )

97

= + +

= +

= + +

= +

2) Coeficientes indeterminados
+ =
+ =
( + ) =
+ =
=
a=0, b=1 = [ + ]
= +
= +
= +
= + +
= + +
= +
+
+
=

= 2A = 0 A=0

-2B=0 B=

= + = + =


Propsito: Resolver ecuaciones diferenciales lineales homogneas y no homogneas
de orden superior.
Resolver las siguientes ecuaciones diferenciales:

1) 5 + 2 4 7 14 + 12 + 24 = 0
2) 4 = 3 2
3) + = sec
98
1) + + + =
( + + ) =
+ + =
=
= ( )( + ) ( ) =
= ,
= = = . ; =
= + ( + ) + +
99
2) =
( ) =
=
+
= = = =

= (+) + () = +
= ( + )

= + + =

= + +
= + +
= + +
= + + +
=
+ + +
( + + ) ( + + )
=
+ + + +

+ =
-4 = + = + =

= ( ) = ( ) ( ) + =

= =

=
= +

= ( + )

) + =
+ =
( + ) =
Ec. Diferencial homognea
( + ) =
Ec. Caracterstica
+ =
= = [ + ]
= ; =
= +
Ec. Diferencial no homognea
100
( + ) =
= , = () =

= | |=| | = + =

W=1

= | | = ()( ) ( )( )

= = =

= | |=| | = ( )( ) ()( )
()
=

= = =

= = =

= =

= =

= =

= =

= =
= +
= | |( ) +
= ( ) | | +
= +
= + + ( ) | | +
= ( + | |) + ( + )

Propsito: Aplicacin de las ecuaciones diferenciales lineales homogneas y no
homogneas de orden n a problemas de ingeniera o de la vida cotidiana.
I. Investigar el modelo matemtico que describe cada uno de los siguientes

movimientos:
101
1) Sistema mas-resorte: movimiento libre amortiguado
2) Pndulo simple
3) Sistema resorte-masa: movimiento forzado
II. Resolver los siguientes problemas, considerando los modelos matemticos

anteriores.
1) Se encontr experimentalmente que un cuerpo de 8lb estira un resorte

1ft. Si la constante B del amortiguamiento es 2.5 encuentra la ecuacin
2
del movimiento si el peso se desplaza 3 por debajo de la posicin de
equilibrio y se suelta, e identifique Cul de los casos se presenta?
2) Determine la ecuacin de la posicin angular para una masa de un

pndulo simple a partir de la siguiente condicin inicial:
1
(0) = ; (0) =
12 3
3) Un resorte vertical con constante k de 6 tiene suspendida una

1
masa de 2 . Se aplica una fuerza externa por f(t) =40sen2t, t0.
Considere que B es 2 y que inicialmente el cuerpo esta en reposo en su
posicin de equilibrio. Determine la posicin del cuerpo en funcin del
tiempo (t>0).
I. Investigacin
1) Movimiento libre amortiguado

+ + =

:
:
102
:

+ + =

= =

Caso I: Sobre amortiguado si >
Caso II: Crticamente amortiguada si =
Caso III: Sobre amortiguado si <
2) Pndulo simple
El estudio del pndulo fsico nos lleva a una de las formas para medir la
aceleracin gravitacional local, deteccin de minerales ferromagnticos en el
subsuelo, la localizacin de cavernas y ros subterrneos. Todo esto en base a
localizacin de las variaciones en la aceleracin gravitacional local, es decir en el
periodo de oscilacin. Un pndulo fsico consta de una cuerda de longitud L y una
masa m. cuando la masa se deja en libertad desde un ngulo inicial 0 , oscila de un
lado a otro con un periodo T. Las unidades de longitud m, masa kg, aceleracin
,
2
La ecuacin diferencial para el pndulo simple es:
2
+ = 0.
2
La ecuacin diferencial para el pndulo simple, para ngulos menores a 10 con

respecto a la vertical. Considerando que aproximadamente el seno del ngulo en
radianes es aproximadamente igual al ngulo en radianes ( ).
2
+ = 0.
2
103
3) Movimiento forzado

+ + = ()

+ + = ()

()
= = () =

:
:
:
II. Problemas:
1) Se encontr experimentalmente que un cuerpo de 8lb estira un resorte 1ft. Si la

constante B del amortiguamiento es 2.5 encuentra la ecuacin del movimiento
2
si el peso se desplaza 3 por debajo de la posicin de equilibrio y se suelta, e
identifique Cul de los casos se presenta?
Datos
Peso = 8lb F=kx peso = mg

= = = /

= . = = = = = .

=

La ecuacin diferencial del movimiento es:

+ + . =

+ + =

104
Las condiciones iniciales son:

() = () =

La ecuacin auxiliar ser:

+ + =
:
()()
= = =
()
=
De modo que
() = ( + ) ,

() = =

()
() = ( ) ( + )
Como () =
=

= ( )

=

Por consiguiente, la ecuacin diferencial que describe el movimiento esta dada por:

() = ( + )

2) Determine la ecuacin de la posicin angular para una masa de un pndulo

simple a partir de la siguiente condicin inicial:
1
(0) = ; (0) =
12 3

+ ( ) = () = , () = , = . , =

.
+ . = = = . ( ) = .

( + . ) =
= . = .
= ( + )
= ( . + . )
= ( . + . )
() = ( . () + . ())
() = ( + )
() = ( ( ) + ())

() = , = = .

() = (. ) (. ) (. ) (. )
105

( ) = (. ) () (. ) ()

( ) = (. )

= .
3) Un resorte vertical con constante k de 6 tiene suspendida una masa de

1
. Se aplica una fuerza externa por f(t) =40sen2t, t0. Considere que
2
B es 2 y que inicialmente el cuerpo esta en reposo en su posicin de equilibrio.
Determine la posicin del cuerpo en funcin del tiempo (t>0).

+ + = ()

+ + = ()

()
= = () =

:
:
:
Datos

K=6 ; = ; =

:

+ + = ()

() = () =
La ecuacin auxiliar es
+ + =
En donde las races sern -22i
De modo que la ecuacin que describe el movimiento esta dada por:
() = ( + )
Usando el mtodo de coeficientes indeterminados, la solucin particular es:
() = +
() = +
() =
Sustituyendo en la ecuacin diferencial resulta que: A=-5 y B=5. Por lo tanto:
() = +
La solucin general esta dada por
() = () + ()
() = ( + ) + ( )
Sustituyendo las condiciones iniciales, resulta que:
106
= = ,
() = + ( )
Actividad No. 31 Desarrollo Examen Ordinario

107
Propsito: Resolver ecuaciones diferenciales lineales correctamente.
Criterio de evaluacin: Se evaluar que el examen contenga la solucin correcta a los

108

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Actividad No.

1 Conceptos bsicos del Clculo Individual extra aula

Definir los siguientes conceptos.

Si = (, ) las derivadas parciales se denotan por:

2. Notacin de la derivada de orden superior:

6. Solucin general de una ecuacin diferencial:

7. Solucin particular de una ecuacin diferencial:

9. Grado de una ecuacin diferencial ordinaria:

10. Linealidad de una ecuacin diferencial ordinaria:

Determine el orden, grado y linealidad de cada una de las siguientes ecuaciones

1. (1-x)y 4xy + 5y = Cos(x)

Ecuacin diferencial Orden Grado Linealidad

t5y4 t3y + 6y = 0 2 1 Lineal

Compruebe si la ecuacin dada es solucin de la ecuacin diferencial correspondiente.

y= -25 Asen(5x) - 25Bcos(5x)

-25 Asen(5x) - 25Bcos(5x) - 25( Asen5x + Bcos5x) = 0

-50 Asen5x - 50Bcos5x =0 => No es solucin

4c1 2 + 16c2 4 + 8x 2 + 8x 2 +2(2c1 2 4c2 4 +

4x 2 + 2x 2 ) 8(c1 2 +c2 4 + 2x 2 ) =12 2

Encontrar las ecuaciones diferenciales que tienen como soluciones generales.

-Se deriva una vez

yx= y 3 Ecuacin Diferencial

-Se deriva 2 veces por las constantes

-Se deriva dos veces por las constantes

-Se deriva 3 Veces por las tres constantes

-Se deriva dos veces por las constantes

-Se deriva una sola vez

-Se eleva todo al cuadrado

2 ()2 2 + 2 (1 + 2 ) = 4 Ecuacin diferencial

I. Determinar el orden, grado y linealidad de la ecuacin diferencial dada.

II. Determinar si la ecuacin es solucin de la ecuacin diferencial escrita a su derecha.

III. Encuentre la ecuacin diferencial cuya solucin general se da.

I. Determinar el orden, grado y linealidad de la ecuacin diferencial dada.

Orden= 2; Grado = 2; Linealidad: No

Orden= 3; Grado = 1; Linealidad: Si

II. Determinar si la ecuacin es solucin de la ecuacin diferencial escrita a su derecha.

Sustituyendo en la ecuacin diferencial dada, resulta:

Eliminando 1 2 del lado derecho de la ecuacin, queda:

Por lo tanto, Si es solucin

Sustituyendo en la ecuacin diferencial dada, resulta:

III. Encuentre la ecuacin diferencial cuya solucin general se da.

I.- Resolver las ecuaciones diferenciales dadas

1) Agrupa la ecuacin diferenciales

I. Demuestre si la funcin dada es o no homognea y mencione el grado.

II. Identifique cual de las siguientes ecuaciones diferenciales es homognea y

F(x,y) = x7Seny - y3Senx No

1) Representar la expresin dada en la forma general de la ecuacin diferencial, es

I.- Encuentra las primeras derivadas parciales.

II.- Exprese el diferencial total de las funciones anteriores.

III.- Evalu las integrales parciales.

I. Encuentra las primeras derivadas parciales

= (, ), entonces el diferencial total est dado por:

III. Evale las siguientes integrales parciales:

Integrando por partes, en donde:

Considerando que: 2 = 2 ; = ; = ; 2 = 2 ; = , entonces:

Resolviendo por partes la primera integral, resulta:

I.- Determine si la ecuacin diferencial dada es exacta si es as resuelva.

II.-Obtenga una Ecuacin Diferencial exacta a partir de una

3(1)(1)2 + 3(1)2 (1) + (1)3 =

4(1)(2) + (1)2 5(1) + 3(2)2 2 =

1) Dada la ecuacin diferencial se comprueba que es exacta

Si existe una funcin (, )tal que (, ) + (, ) = 0 es exacta, entonces