UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Universidad del Per, DECANA DE AMRICA

FACULTAD DE FARMACIA Y BIOQUMICA
ESCUELA PROFESIONAL DE FARMACIA Y BIOQUMICA

SLABO

I. DATOS GENERALES
1.1 Asignatura: Farmacologa II
1.2 Cdigo: FB140440
1.3 Nmero de crditos: 5.0
1.4 Requisitos: Farmacologa I
1.5 Ao de estudios: Cuarto
1.6 Semestre Acadmico: 2017-I
1.7 Nmero de horas: Semanal / Semestral
Teora 3 / 51
Prctica 4 / 34
Laboratorio 4 / 34
1.8 Fecha de inicio: 27 de marzo de 2017
Fecha de trmino:14 de julio de 2017
1.9 Horario
Teora: Martes 08:00 10:00 h - Aula: 1
Viernes 08:00 09:00 h - Aula: 1
Prctica: Martes 10:00 14:00 h (G 1) Laboratorio
Mircoles 10:00 14:00 h (G 2) Laboratorio
Jueves 09:00 13:00 h (G 3) Laboratorio
Viernes 09:00 13:00 h (G 4) Laboratorio
1.10 Profesor responsable: Mg. Luis Alberto Rojas Ros
Principal TC. Cdigo: 06105E
1.11 Profesor(es) colaborador(es):
Q.F. Rosario Carreo Quispe Asociada TC. Cdigo: 085642
Dr. Vctor Izaguirre Pasquel Principal TP. Cdigo: 09649E
Dra. Gladys Delgado Prez Asociada T.P. Cdigo: 0A0638
Dr. Jos A. Ortiz Rodrguez Asociado T.P. Cdigo: 050067
Mg. Francisco Javier Ramrez Cruz Asociado T.C. Cdigo: 0A0347
Mg. Margarita Lobatn Erazo Principal T.C. Cdigo: 038768

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Director de Director EP Vicedecano Acadmico
Departamento Acadmico Farmacia y Bioqumica

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Decana

2017- I

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II. SUMILLA.
Asignatura terico prctica, perteneciente al rea formativa que tiene como
propsito promover en el estudiante el conocimiento de los frmacos de los grupos
teraputicos de mayor trascendencia por su aplicacin en la teraputica. Resaltando
su eficacia, seguridad y poniendo nfasis en el uso racional de estos.
Contenidos:
Frmacos que actan a nivel cardiovascular y sanguneo: Frmacos
antianginosos, antihipertensivos, antiarrtmicos, diurticos, frmacos usados en
la insuficiencia cardiaca.
Frmacos que actan a nivel endocrino: Sobre el hipotlamo y la hipfisis,
sistema gonadal masculino y femenino, corticoides, frmacos que afectan la
calcificacin y el recambio seo, frmacos que actan sobre el metabolismo de
hidratos de carbono.
Frmacos antimicrobianos, antivirales y antineoplsicos.
Frmacos que actan el sistema respiratorio y gastrointestinal.
Frmacos antiparasitarios.

III. FUNDAMENTACIN

En la actualidad se ha redefinido el quehacer del profesional Qumico-Farmacutico

hacia la Atencin Farmacutica, definida como como la provisin responsable de la
farmacoterapia con el propsito de alcanzar unos resultados concretos que mejoren la
calidad de vida de cada paciente (Hepler y Strand). Para que se realice esta actividad
se tiene que tener los conceptos de farmacodinamia y farmacocintica bien
cimentados, por lo que en el desarrollo de la asignatura de Farmacologa II se enfatiza
en la construccin de conocimiento relacionado con la informacin relevante de los
frmacos pertenecientes a los grupos teraputicos de mayor trascendencia utilizados
salud en las enfermedades predominantes para la prevencin y recuperacin de la
salud, poniendo nfasis en el uso adecuado de los medicamentos poniendo nfasis en
la eficacia y seguridad y de sta manera brindar las herramientas adecuadas para su
aplicacin en las asignaturas de Farmacoterapia y Atencin Farmacutica.

De sta manera, durante las actividades tericas y prcticas de la asignatura los

estudiantes desarrollaran las habilidades para explicar la accin del medicamento,
analizando los efectos benficos, adversos o txicos que producen, sobre la base de las
caractersticas farmacodinmica y farmacocintica de los principios activos para que,
de esta manera, se asegure la utilizacin adecuada de los frmacos, propiciando su uso
eficaz y seguro con una actitud objetiva, crtica y reflexiva.

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IV. COMPETENCIA ESPECFICA DEL PERFIL DEL EGRESADO.

Promueve el uso adecuado de productos farmacuticos, dispositivos mdicos,

productos sanitarios, alimentos y el manejo de sustancias txicas para mejorar la
calidad de vida de las personas; considerando criterios de calidad, eficacia,
seguridad y costo beneficio; e identificando, previniendo y resolviendo problemas
relacionados.

V. COMPETENCIA(S), DESEMPEOS Y RESULTADO DE APRENDIZAJE

DESEMPEOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE

1. Explica la relacin
estructura qumica procesos fisiolgicos y fisiopatolgicos de los sistemas
actividad farmacolgica, la
farmacodinamia y la
farmacocintica de los
principios activos sobre la
base de informacin
cientfica actualizada.
1.1 Explica los efectos que producen los medicamentos en los
cardiovascular y endocrino; analizando los efectos benficos,
adversos o txicos de los frmacos, en base a las caractersticas
farmacodinmica y farmacocintica de los mismos
1.2 Explica los efectos que producen los medicamentos
antimicrobianos en los pacientes con procesos infecciosos;
analizando los efectos benficos, adversos o txicos de los
frmacos, en base a las caractersticas farmacodinmica y
farmacocintica de los mismos.

2. Dispensa medicamentos y
productos afines a pacientes
ambulatorios y
hospitalizados; de acuerdo a
las buenas prcticas de
dispensacin y normas
legales y reglamentos
aplicables.
1.3 Explica los efectos que producen los medicamentos en los
procesos fisiolgicos y fisiopatolgicos de los sistemas digestivo
y respiratorio, los efectos benficos, adversos o txicos de los
frmacos, en base a las caractersticas farmacodinmica y
farmacocintica de los mismos.
1.4 Aplica los conceptos del uso adecuado de medicamentos para
el proceso de la dispensacin; brindando consejos farmacuticos
sustentados en informacin actualizada sobre la farmacologa
(indicaciones, mecanismos de accin, reacciones adversas,
precauciones, contraindicaciones e interacciones) de los
principios activos de los medicamentos.

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VI. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE I: FARMACOLOGA DE LOS SISTEMAS CARDIOVASCULAR Y ENDOCRINO
Resultado(s) de aprendizaje:
Explica los efectos que producen los medicamentos en los procesos fisiolgicos y fisiopatolgicos de los sistemas cardiovascular y endocrino
Analiza los efectos benficos, adversos o txicos de los frmacos, en base a las caractersticas farmacodinmica y farmacocintica de los mismos
CONTENIDOS CONCEPTUALES
Semana: 1
Fecha: 27-03-2017
Docente: Mg. Luis Alberto Rojas Ros.
Tema: Antihipertensivos. Diurticos
Mecanismo de accin, farmacodinamia,
farmacocintica, reacciones adversas,
interacciones medicamentosas e indicaciones.
Semana: 2
Fecha: 03-04-2017 Semana: 2
Docente: Mg. Luis Alberto Rojas Ros. 1. Explica la farmacodinamia y la farmacocintica de los frmacos utilizados
Tema: Vasodilatadores coronarios
y perifricos. Coagulantes y anticoagulantes.
Mecanismo de accin, farmacodinamia,
farmacocintica, reacciones adversas,
interacciones medicamentosas e indicaciones.
Semana: 3
Fecha: 10-04-2017
Docente: Mg. Luis Alberto Rojas Ros.
Tema: Cardiotnicos. Antiarrtmicos.
Mecanismo de accin, farmacodinamia,
farmacocintica, reacciones adversas,
interacciones medicamentosas e indicaciones.
CONTENIDOS CONCEPTUALES
Semana: 4
Fecha: 17-04-2017
Docente: Mg. Luis Alberto Rojas Ros.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES
Semana: 1
1. Explica los mecanismos y sustancias involucradas en la regulacin de la
Valora el uso racional de los frmacos
presin arterial.
utilizados para la resolucin del problema
2. Explica la farmacodinamia y la farmacocintica de los frmacos utilizados
de salud.
como Antihipertensivos.
Acta con responsabilidad en la evaluacin
3. Prctica N1: Introduccin y formacin de grupos de investigacin
de la prescripcin de los frmacos.
Acta proactivamente para la ptima
orientacin sobre el uso combinado de
en la angina de pecho e infarto al miocardio.
medicamentos.
2. Reconoce los mecanismos y sustancias involucradas en la hemostasia.
Toma conciencia sobre los peligros de la
3. Explica la accin de los frmacos coagulantes y anticoagulantes.
utilizacin no adecuado de los
4. Prctica N2: Determinacin de la actividad diurtica de frmacos en
medicamentos.
animales de investigacin
Acta con compromiso y sentido tico en
Semana: 3 su desempeo diario.
1. Reconoce los mecanismos y sustancias involucradas en la funcin cardiaca.
Contribuye de manera proactiva para el
2. Explica la accin de los frmacos utilizados en la insuficiencia cardiaca.
desarrollo de las diversas actividades
3. Reconoce los mecanismos y sustancias involucradas en el mantenimiento
programadas durante el desarrollo de la
del ritmo cardiaco.
asignatura.
4. Explica la accin de los frmacos utilizados en las arritmias cardiacas.
5. Prctica N: Hipertensin: Caso clnico
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES
Semana: 4 Valora el uso racional de los frmacos
1. Identifica y clasifica el sistema endocrino. utilizados para la resolucin del problema
2. Explica las funciones de las hormonas del sistema endocrino de salud.
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Tema: Farmacologa del sistema endocrino.
Introduccin. Clasificacin.
Hormonas de la adenohipfisis y sus factores
liberadores hipotalmicos.
Hormonas de la neurohipfisis. Vasopresina,
oxitocina. Hormona del crecimiento.
Semana: 5
Fecha: 24-04-2017
Docente: Mg. Luis Alberto Rojas Ros.
Tema: Hormonas tiroideas y antitiroideas.
Glucocorticoides. Semana: 6
Mecanismo de accin, farmacodinamia,
farmacocintica, reacciones adversas,
interacciones medicamentosas e indicaciones.
Semana: 6
Fecha: 01-05-2017
Docente: Mg. Luis Alberto Rojas Ros. Semana: 7
Tema: Farmacologa del metabolismo de 1. Explica la accin de los medicamentos utilizados en la osteoporosis.
hidratos de carbono. Insulina. Frmacos
antidiabticos.
Mecanismo de accin, farmacodinamia,
farmacocintica, reacciones adversas,
interacciones medicamentosas e indicaciones.
3. Prctica N 4: Determinacin de la actividad inflamatoria de frmacos en Acta con responsabilidad en la evaluacin
animales de investigacin de la prescripcin de los frmacos.
Acta proactivamente para la ptima
Semana: 5 orientacin sobre el uso combinado de
1. Reconoce las acciones de las funciones hipotiroideas, hipertiroideas y de los medicamentos.
frmacos antitiroideos. Toma conciencia sobre los peligros de la
2. Reconoce las acciones de los glucocorticoides y de los frmacos utilizacin no adecuado de los
relacionados. medicamentos.
3. Prctica N5: Insuficiencia cardiaca: Caso clnico Acta con compromiso y sentido tico en
su desempeo diario.
Contribuye de manera proactiva para el
1. Analiza las consecuencias de la hiperglicemia en la salud del paciente. desarrollo de las diversas actividades
2. Explica la accin de la insulina y de los frmacos antidiabticos. programadas durante el desarrollo de la
3. Reconoce el mecanismo del recambio seo. asignatura.
4. Prctica N6: Determinacin de la actividad antidiabticos de frmacos en
animales de investigacin
2. Reconoce las funciones del sistema sexual humano.
3. Explica la accin de los estrgenos, progestgenos y andrgenos.
4. Prctica N7: Diabetes: Caso clnico.

Semana: 7
Fecha: 08-05-2017
Docente: Mg. Luis Alberto Rojas Ros.
Tema: Frmacos que afectan la calcificacin y
el recambio seo. Andrgenos.
Antiandrgenos. Estrgenos. Progestgenos
Mecanismo de accin, farmacodinamia,
farmacocintica, reacciones adversas,
interacciones medicamentosas e indicaciones.

Semana 8: EXAMEN PARCIAL (Con suspensin de actividades lectivas)

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UNIDAD DE APRENDIZAJE II: ANTIMICROBIANOS Y QUIMIOTERPIA
Resultado(s) de aprendizaje: Explica los efectos que producen los medicamentos antimicrobianos en los pacientes con procesos infecciosos.
Analiza los efectos benficos, adversos o txicos de los frmacos, en base a las caractersticas farmacodinmica y farmacocintica de los mismos

CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES

Semana: 9 Semana: 9
Fecha: 22-05-2017 1. Define antimicrobianos, antibiticos, quimioterapia,
Docente: QF. Rosario Carreo. resistencia bacteriana.
Tema: Antimicrobianos. Definiciones. Espectro de actividad. Identifica el espectro de actividad de los -lactmicos:
2.
Resistencia. Clasificacin. Antibiticos -lactmicos: Penicilinas. Penicilinas. Cefalosporinas.
Cefalosporinas. Mecanismo de accin, farmacodinamia, 3. Sistematiza la informacin de farmacocintica reacciones
farmacocintica, reacciones adversas, interacciones medicamentosas adversas e interacciones de -lactmicos: Penicilinas.
e indicaciones. Cefalosporinas.
4. Prctica N9: Determinar la actividad antiespasmdicos Valora el uso racional de los frmacos
de frmacos en animales de investigacin utilizados para la resolucin del problema
Semana: 10 de salud.
Fecha: 29-05-2017 Semana: 10 Acta con responsabilidad en la
Docente: QF. Rosario Carreo. 1. Identifica el espectro de actividad del Cloranfenicol, evaluacin de la prescripcin de los
sulfonamidas y quinolonas. frmacos.
Tema: Tema: Cloranfenicol, sulfonamidas y quinolonas.
2. Sistematiza la informacin de farmacocintica reacciones Acta proactivamente para la ptima
Mecanismo de accin, farmacodinamia, farmacocintica, reacciones
adversas, interacciones medicamentosas e indicaciones. adversas e interacciones Cloranfenicol, sulfonamidas y orientacin sobre el uso combinado de
quinolonas. medicamentos.
3. Prctica N10: Insuficiencia renal: Caso clnico Toma conciencia sobre los peligros de la
utilizacin no adecuado de los
Semana: 11 Semana: 11 medicamentos.
Fecha: 05-06-2017 1. Identifica el espectro de actividad de Lincomicina y Acta con compromiso y sentido tico
Docente: QF. Rosario Carreo. clindamicina antibiticos Polipeptdos, glucopeptdicos y en su desempeo diario.
Tema: Lincomicina y clindamicina. Polipeptdicos, Tetraciclinas. Contribuye de manera proactiva para el
glucopeptdicos y Tetraciclinas. 2. Sistematiza la informacin de farmacocintica reacciones desarrollo de las diversas actividades
Mecanismo de accin, farmacodinamia, farmacocintica, reacciones adversas e interacciones de lincomicina, clindamicina programadas durante el desarrollo de la
adversas, interacciones medicamentosas e indicaciones. antibiticos polipeptdos, glucopeptdicos y Tetraciclinas. asignatura.
3. Prctica N11: Evaluacin de la actividad
Semana: 12 antiespasmdica in Vitro
Fecha: 12-06-2017
Docente: Dr. Vctor Izaguirre Semana: 12
Tema: Quimioterapia de los frmacos antivirales y 1. Explica las caractersticas de las enfermedades virales
antirretrovirales. 2. Sistematiza la informacin relacionada a la,
farmacocintica, reacciones adversas, interacciones y
terapia antiviral.

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 Semana: 13 3. Prctica N12: Artritis reumatoide: Caso clnico
Fecha: 19-06-2017 Semana: 13
Docente: Mg. Gladys Delgado 1. Identifica los mecanismos de accin e indicaciones de los
Tema: Quimioterapia del Cncer. Antineoplsicos. Introduccin. medicamentos utilizados en la quimioterapia del cncer.
Principios. Dosificacin. Terapia combinada. Resistencia. Agentes 2. Sistematiza la informacin relacionada a la,
alquilantes. Derivados del Platino. Antimetabolitos. Productos farmacocintica, reacciones adversas e interacciones.
Naturales. Antibiticos antineoplsicos. 3. Prctica N13: Determinacin del efecto oxitcico y
Docente: Q.F. Rosario Carreo tocoltico in Vitro
Antiparasitarios

UNIDAD DE APRENDIZAJE III:FARMACOLOGA DE LOS SISTEMAS DIGESTIVO Y RESPIRATORIO

Resultado(s) de aprendizaje:
Explica los efectos que producen los medicamentos en los procesos fisiolgicos y fisiopatolgicos de los sistemas digestivo y respiratorio.
Analiza los efectos benficos, adversos o txicos de los frmacos, en base a las caractersticas farmacodinmica y farmacocintica de los mismos

CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES

Valora el uso racional de los frmacos
utilizados para la resolucin del problema
Semana: 14 Semana: 14
de salud.
Fecha: 26-06-2017 1. Explica los conceptos sobre la farmacodinamia de los
Acta con responsabilidad en la evaluacin
Docente: Mg. Javier Ramrez medicamentos utilizados en el sistema gastrointestinal.
de la prescripcin de los frmacos.
Tema: Estimulantes e inhibidores de la motilidad gastrointestinal. 2. Sistematiza la informacin relacionada a la, Acta proactivamente para la ptima
Antiulcerosos. Farmacodinamia. Mecanismo de accin. farmacocintica, reacciones adversas e interacciones. orientacin sobre el uso combinado de
Farmacocintica. Reacciones adversa. Interacciones medicamentosas. 3. Prctica N14: Paciente terminal: Caso clnico medicamentos.
Toma conciencia sobre los peligros de la
Semana: 15 Semana: 15
utilizacin no adecuado de los
Fecha: 03-07-2017 1. Explica los conceptos sobre la farmacodinamia de los
medicamentos.
Docente: Mg. Javier Ramrez medicamentos utilizados en el sistema respiratorio.
Acta con compromiso y sentido tico en
2. Sistematiza la informacin relacionada a la,
Tema: Frmacos que actan en el aparato respiratorio. su desempeo diario.
farmacocintica, reacciones adversas e interacciones.
Antitusgenos, mucolticos expectorantes y Contribuye de manera proactiva para el
3. Prctica N15: Exposicin de los trabajos de
antiasmticos. desarrollo de las diversas actividades
investigacin
programadas durante el desarrollo de la
asignatura.

Semana 16: EXAMEN FINAL (Con suspensin de actividades lectivas)

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VII. PROGRAMACIN DE SESIONES DE APRENDIZAJE PRCTICA:

Profesor(es):
Luis Alberto Rojas Ros
Francisco Javier Ramrez Cruz

UNIDAD DIDCTICA I: FARMACOLOGA DE LOS SISTEMAS CARDIOVASCULAR Y ENDOCRINO

Explica los efectos que producen los medicamentos en los procesos fisiopatolgicos que afectan los
sistemas cardiovascular y endocrino para la resolucin de los mismos. Discriminando entre los efectos
benficos y los efectos adversos que producen los medicamentos.
Resultado(s) de aprendizaje:
El estudiante estar preparado para determinar el efecto que produce los frmacos en el animal de
experimentacin.
El estudiante analiza la utilizacin de medicamentos en un paciente determinado para evaluar su
eficacia y seguridad
Tema: Casos clnico (Lineamientos generales)

Semana 2
Tema: Determinacin de la actividad diurtica de frmacos en animales de investigacin.

Semana 3
Tema: Hipertensin arterial: Casos clnico

Semana 4
Tema: Determinacin de la actividad antiinflamatoria de frmacos en animales de investigacin.

Semana 5
Tema: Insuficiencia cardiaca: Caso clnico

Semana 6
Tema: Determinacin de la actividad antidiabtica de frmacos en animales de investigacin

Semana 7
Tema: Diabetes: Caso clnico

UNIDAD DIDCTICA II: Explica los efectos que producen los medicamentos en los procesos
fisiopatolgicos que afectan los sistemas digestivo y respiratorio para la resolucin de los mismos.
Resultado(s) de aprendizaje:
El estudiante estar preparado para determinar el efecto que produce los frmacos en el animal de
experimentacin in Vivo e in Vitro.
El estudiante analiza la utilizacin de medicamentos en un paciente determinado para evaluar su
eficacia y seguridad
Semana 9
Tema: Determinacin de la actividad antiespasmdica de frmacos en animales de investigacin

Semana 10
Tema: Insuficiencia renal: Casos clnico

Semana 11
Tema: Evaluacin de la actividad antiespasmdica in Vitro

Semana 12
Tema: Artritis reumatoide: Casos clnico

Semana 13
Tema: Determinacin del efecto oxitcico y tocoltico in Vitro

Semana 14
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 Tema: Paciente terminal: Casos clnico

Semana 15
Tema: Exposicin de los trabajos de investigacin

VIII. ESTRATEGIAS DE ENSEANZA

Las estrategias de enseanza son el conjunto de mtodos, procedimientos, tcnicas y recursos que utiliza
y desarrolla el docente para organizar y presentar los contenidos de los temas planificados en el slabo
de la asignatura. Las estrategias de enseanza dan direccionalidad a la intencin de lo que se debe
ensear para garantizar el desarrollo de las competencias del perfil de egreso de la carrera y que los
estudiantes aprendan a aprender, aprendan a conocer, aprendan a hacer y aprendan a convivir.

a) Mtodos de enseanza: Heurstico, deductivo en los contenidos conceptuales e inductivo en los

procedimentales; activo y participativo; individual y/o grupal; centrado en el aprendizaje del
estudiante.

b) Procedimientos didcticos: La asignatura se desarrolla en sesiones de aprendizaje con participacin

activa de parte de los estudiantes, quienes estudian los temas establecidos en el slabo y participan
en clases magistrales, prcticas de laboratorio, seminarios, entre otros.
Clase magistral: El docente explica los aspectos tericos de los temas programados en el slabo
y se desarrollan en un ambiente que propicia el dialogo con los estudiantes, utilizando el mtodo
deductivo e inductivo, presentando ejemplos aplicativos o casos, proyectando videos y en
general utilizando estrategias que aseguren la comprensin del tema y el aprendizaje por parte
de los estudiantes. La participacin en clases de los estudiantes incluye: respuestas a preguntas
(orales o escritas), intervenciones, exposiciones, entre otras.
Prcticas de laboratorio: Actividad de aprendizaje grupal en el que los estudiantes son
organizados en grupos de trabajo. En cada prctica, el docente explica los fundamentos del tema
a desarrollar y se realizan actividades experimentales o de aplicacin a casos reales que permitan
que los estudiantes desarrollen destrezas procedimentales, capacidad analtica, pensamiento
crtico y una actitud pertinente. Los estudiantes elaboran un informe de la prctica realizada
segn los criterios de indicadores establecidos por el docente.
Seminario: Su objetivo es la evaluacin de casos clnicos especficos preparando los estudiantes
de forma individual el material exponer, la seleccin de los expositores ser determinada por
sorteo el da de la exposicin. Se busca profundizar en el aprendizaje de un determinado tema,
fomentando el espritu de investigacin de los estudiantes. Cada alumno seleccionado expondr
el tema asignado y ser evaluado segn los criterios de indicadores establecidos por el docente.
c) Tcnicas de Enseanza.
a) Aprendizaje Colaborativo: Forma personal de trabajo que implica el manejo de aspectos tales
como: el respeto a las contribuciones y habilidades individuales de los miembros de un grupo de
estudiantes.
b) Aprendizaje Orientado a Proyectos: Enfoque educativo orientado al aprendizaje en el que cobra
especial relevancia el proceso investigador en torno a un tpico propuesto por los estudiantes,
el docente o conjuntamente por ambos, con la finalidad de resolver problemas a partir de
soluciones abiertas que permitan la generacin de nuevo conocimiento.
c) Mtodo de Casos: es la descripcin de una situacin o un problema verosmil de la vida cotidiana.
A travs de su estudio se induce al estudiante a reflexin y el anlisis sobre aspectos relevantes
de una disciplina mediante la representacin de situaciones similares a la que podemos encontrar
en la vida real. Se desarrolla competencias: la capacidad de anlisis, comparacin, evaluacin,
sntesis, el pensamiento estratgico, la autoexpresin, la destreza de argumentar,
contraargumento, aceptacin del otro, integracin de ideas o puntos de vista divergentes,
cooperacin, dilogo constructivo, flexibilidad intelectual y empata.
d) Recursos de Enseanza:
Ayudas visuales: Mapas conceptuales, mapas mentales, grficos, tablas, diagramas, entre
otros.
Ayudas audiovisuales: Presentaciones en Power point u otro, videos, audios, multimedia, entre
otros.

IX. DIRECTIVAS DE LA DIRECCIN DE LA ESCUELA PROFESIONAL

Al iniciar el semestre acadmico el profesor responsable de la asignatura expondr el contenido del

9/16
 slabo y los estudiantes debern utilizar un ejemplar fsico o digital durante todas las clases.
Las sesiones de aprendizaje (tericas y prcticas) tienen carcter obligatorio, se desarrollarn en las
fechas programadas en el slabo y en el horario aprobado por la Escuela Profesional. La tolerancia
mxima para el ingreso de los estudiantes a las aulas y laboratorios ser de 10 minutos.
El docente es el responsable del registro de la asistencia de los estudiantes de acuerdo a los
mecanismos establecidos por la Escuela Profesional (fsico o virtual). Los docentes publicarn, antes
del examen parcial y final, el consolidado de asistencia a sesiones de aprendizaje tericas y
prcticas.
Los docentes cumplirn con el desarrollo del 100% de los contenidos planificados en el slabo y
registrarn el avance del desarrollo de las clases tericas y prcticas mediante el mecanismo
establecido por la Escuela Profesional.
La evaluacin del aprendizaje se realizar en el marco del Reglamento de Evaluacin del Estudiante
vigente y considerando las actividades, criterios, indicadores, tcnicas e instrumentos establecidos
en el slabo; los cuales sern explicados por el docente en la primera clase y antes de las
evaluaciones. Los resultados de las evaluaciones sern publicados a las 72 horas y los estudiantes
podrn revisar sus exmenes en la fecha y horario establecidos por el docente.
No habr clases de recuperacin, salvo que exista una justificacin debidamente sustentada; en cuyo
caso, el profesor solicitar a la Escuela Profesional la autorizacin correspondiente.

X. SISTEMA DE EVALUACIN

La evaluacin de la asignatura ser permanente y de acuerdo a lo establecido en el estatuto de la

Universidad Nacional Mayor de San Marcos y en el reglamento vigente de la Escuela Acadmico
Profesional de la Facultad de Farmacia y Bioqumica de la UNMSM (RR N o 03669-R-14) y su
actualizacin (RD No 00805-FFB-D-2015). Se calificar la participacin activa del estudiante en las
diferentes etapas que comprenden el desarrollo de la asignatura. Se aplicarn dos exmenes escritos
y annimos y un examen sustitutorio. La nota final ser el resultado promedio de las notas de teora
(50 %) y prctica (50 %).

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EVALUADAS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE FECHA DE

N PESO (%)
EVALUADAS EVALUACIN
EN TEORA 50%
1er Examen escrito Semana 8
25 %
1 2o Examen escrito Semana 15
25 %
Examen Sustitutorio Semana 16
EN PRCTICA 50%
1 Caso clnico: Exposicin oral de los estudiantes Permanente 30 %
Permanente.
2 Prcticas: Informes de laboratorio 20%

CLCULO DEL PROMEDIO FINAL

El promedio final se calcula de la siguiente manera:

PROMEDIO FINAL = PT*0,5+S*0,30+P*0,20

XI. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS (Obligatorias)

1. Rang HP. Farmacologa. 8 Edicin. Elsevier. Barcelona. 2016
2. Flores J. Farmacologa Humana. 6 Edicin. Elseviere-Masson. Barcelona. 2014
10/16
 3. Lorenzo FP.Farmacologa bsica y clnica.18Edicin. Panamericana. Buenos Aires.2008

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS

4. Applied Therapeutics:The Clinical Use Of Drugs. 9th Edition. Lippincott Williams & Wilkins,
Philadelphia. 2013.
5. Baliga RR. Management of Heart Failure, Volume 1: Medical. Springer-Verlag, London. 2008.
6. Dipiro JT. Pharmacoterapy a Patophysiology Approach. 7th Edition. McGraw-Hill, New York. 2008
7. Gayton, A. Fisiologa Humana. 11a. Edicin. Mexico DF: Ed. Interamericana,2006.
8. Ghosh AK. Mayo Clinic Internal Medicine Review. 18th Edition. Mayo Clinic Scientific Press, Kentucky.
2008.
9. Goodman & Gilmans. The Pharmacological Basis of Therapeutics. McGraw-Hill. 12th Edition.New
York, 2011.
10. Gua Farmacoterapetica Nacional. Lima: Ministerio de Salud; 2012.
11. Hall GD, Reiss BS. Appleton and Lange's Review of Pharmacy. 7th Edition. McGraw-Hill, New York.
2001
12. Katsung B. Basic and Clinical Pharmacology. 11th Edition.: Appleton & Lange Connecticut; 2015
13. Kipshidze NN.Textbook of Interventional Cardiovascular Pharmacology. Informa UK Ltd, London. 2007.
14. Litter, M.. Farmacologa Experimental y Clnica. 7a. Edicin. Buenos Aires: El Ateneo; 1994.
15. Mellmon and Morrelli. Clinical Pharmacology. 4th Edition, McGraw-Hill, New York, 2000.
16. Nestler E, Imn S, Malenka R, Molecular Neuropharmacology. McGraw-Hill, 1rst Edition. New York.
2001
17. Terry P. Kenakin. A Pharmacology Primer, Theory, Application and Methods. Third Edition. Elsevier
Academic Press. London, 2009.
18. Velasquez, B. Farmacologa y su proyeccin a la Clnica. 18a. Edicin. Madrid: Ed. Oteo; 2009.
19. Wells BG. Pharmacoterapy Handbook. 7th Edition. McGraw-Hill, New York. 2009.
20. Wiener C. Harrisons Principles of Internal Medicine.17th Edition. McGraw-Hill, New York. 2008
21. Willerson JT. Cardiovascular Medicine. 3th Edition. Springer, London. 2007

PUBLICACIONES DE LOS PROFESORES DE LA ASIGNATURA

1. Cotillo P, Rojas L. Mtodos Farmacolgicos en la Investigacin de Productos Natuales, Lima.1990
2. Rojas L, Carreo R, Torres E. Manual de Prcticas de Farmacologa 2a. Parte, Lima. 1995.
3. Cotillo P, Rojas L, Carreo R. Atencin Farmacutica. Bases Farmacolgicas. Fondo Editorial UNMSM,
Lima. 2004.
4. Carreo R, Rojas L. Farmacologa Experimental Pre-Clnica. Lima. 2005

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS COMPLEMENTARIAS

1. Phamacological Reviews.
2. The Journal of Pharmacology and Experimental Therapeutic.
3. The British Journal of Pharmacy and Chemoteraphy.
4. Journal of American Medical Association J.A.M.A.
5. Clinical Pharmacological Research Communication.
6. Nature.
7. Science.
8. The Journal of Pharmacy and Pharmacology
9. Trends in Pharmacological Sciences
10. Physiological Reviews
11. The New England Journal of Medicine
12. The Lancet
13. Nature Reviews Molecular Cell Biology

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