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6. Es la estrategia bsica que los humanos usamos para observar datos, reconocer patrones,
y hacer generalizaciones basndose en esos patrones. El proceso va partiendo de lo
particular para llegar a lo general. La base es la suposicin de que si algo es cierto en
algunas situaciones tambin lo ser en otra similares aunque no se haya
observado. Cuando usamos el razonamiento inductivo, usamos nuestras experiencias y
observaciones para sacar conclusiones sobre lo que suceder en el futuro.
7. es el razonamiento en el que hacemos inferencias deductivas a partir de relaciones entre
proposiciones tomando cada una de estas en bloque, globalmente, sin entrar muy de
fondo, por tanto, en la estructura interna de las frases que expresan proposiciones, es
abstracto y universal y se aplica a todo tipo de lenguaje. Es considerado un lenguaje
formal porque implica precisin.
8. Es el uso de la lgica prctica que son conjuntos de reglas mentales rpidas e intuitivas
que ayudan a resolver problemas. Es una tendencia a valorar las probabilidades en base a
los ejemplos ms sencillos que acuden a nuestra mente. Este sesgo cognitivo se aplica a
muchsimas esferas de nuestra vida e incluso afectan nuestro desempeo profesional. Son
tiles a la hora de decidir los asuntos cotidianos pero no muy precisos. Los heursticos ms
usados son la representatividad y accesibilidad.
9. Son unidades de alto nivel de informacin implcita cognitiva, cantidades conceptuales
complejas. Es ms fcil su uso ya que se va armando y est cargado de varias
representaciones y mapas mentales. Guan el proceso de comprensin.
10. Comprensin de textos: es un proceso de interaccin de varios factores donde se ve el
contexto y esquemas cognitivos. Integracin, inferencia, predicciones, control y seleccin.
Memoria: subproducto de la comprensin, va recobrar significados construidos a partir del
texto.
Hiptesis abstracta: posibilidad de cambiar, a voluntad, de una situacin a otra, de
descomponer el todo en partes y de analizar de forma simultnea distintos aspectos de
una misma realidad.
hiptesis constructivas: se da en cuestin a la informacin que adquirimos.
11. Funcionan como un GPS es la ubicacin espacial. Ayuda en la comprensin de textos. Estos
esquemas incluyen personajes, objetos y acciones asociadas a la experiencia. Podemos
orientarnos donde estamos o dando vamos a ir.
12. Son los esquemas propios de cada persona como saber cules son nuestras destrezas y
debilidades, los logros y fracasos el temperamento, etc.
13. Cuando escuchamos un relato nos guiamos intuitivamente por una estructural gramatical
como las personas, localizaciones temporal y espacial de las acciones (comienzo, nudo y
desenlace). Aseguran una correcta interpretacin del contenido. Saber como se realiza
 algo y si vas a otro mbito tratar de hacer algo con lo se aprendio y poder dominar la
situacin.
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15. No es individual, siempre se espera que el otro intervenga. Tiene un origen sociocultural
que nos permite la adaptacin al mundo y al conocimiento del mismo. metas, creencias,
actitudes, roles se van desplegando en el mbito social.
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19. Implica una intencin de resolver o enfrentar algo, haciendo el uso de un principio o regla
conceptual.
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23. Es la necesidad de tomar una decisin que descansa en gran medida del futuro, los
resultados dependen de eventos que no podemos predecir con precisin. La solucin en
esta clase de problemas no es muy clara, algunas veces la incertidumbre es una
consecuencia del escaso conocimiento de las opciones.