Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Gua de actividades y rbrica de evaluacin
Unidad 1 Fundamentos de Epidemiologia
Etapa 1Cuestionario- Conceptos Bsicos

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del

Acadmica Medio Ambiente
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del curso Epidemiologia Ambiental
Cdigo del curso 358009
Tipo de curso Terico Habilitable Si No
Nmero de 3
crditos

2. Descripcin de la actividad

Nmero
Tipo de
Individual Colaborativa de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad:
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos Aprendizaje Colaborativo
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: jueves, 24 de
mircoles, 7 de septiembre de 2017
agosto de 2017
Competencia a desarrollar:
Se implementar una estrategia evaluativa conocimientos previos
bsicos
Temticas a desarrollar:
Fundamentos de la epidemiologia ambiental
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
En esta actividad se contara con dos fases
FASE 1:
Lectura de los documentos de la unidas 1 conceptos bsicos
FASE 2
Desarrollo del cuestionario disponibles en el entorno de evaluacin
Actividades a desarrollar

Desarrollo del cuestionario el cual contiene preguntas relacionadas con

la lectura de conceptos bsicos epidemiolgicos disponibles en la
unidad 1 y unas de conocimientos bsicos de biologa ambiental

Tenga en cuenta que solo tiene un intento

Entorno de aprendizaje colaborativo: ubique el

Entornos
cuestionario en la parte inferior de la seccin desarrollo
para su
estrategia de aprendizaje
desarrollo
Individuales:
Cuestionario relacionado con los conceptos bsicos de
Productos
epidemiloga
a entregar
por el
estudiante
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Para lograr el objetivo del trabajo colaborativo

es importante que cada participante se
responsabilice y comprometa ingresando
Planeacin
oportunamente para el envo de sus aportes.
de
Recuerden que los aportes solo sern vlidos
actividades
hasta tres das antes de cerrar la presente
para el
actividad.
desarrollo
La estrategia para el presente curso demanda la
del trabajo
realizacin de actividades individuales y
colaborativo
grupales, por lo cual deben estar atentos las
dudas, pautas y aclaraciones que surjan a lo
largo del desarrollo de la actividad.
A continuacin, encuentra una sugerencia
respecto a los roles que pueden asumir para el
Roles a desarrollo de cada uno de los ejercicios
desarrollar planteados:
por el Moderador
estudiante Colaborador
dentro del Evaluador
grupo Creativo
colaborativo Investigador
Recuerde que la actividad de estos roles ser
adicional a la participacin general en el foro.
Moderador: Organiza tareas.
Responsable de entregar el trabajo
Roles y solicitado
responsabili Colaborador: Organiza aportes al
dades para documento en construccin. Revisa
la redaccin, ortografa y correcta citacin
produccin con APA.
de Evaluador: Revisa los aportes
entregables realizados por los integrantes del grupo
por los de forma crtica, contrasta con lo
estudiantes solicitado en la rbrica de evaluacin.
Creativo: Aporta ideas, pregunta
permanentemente a todos los
 integrantes frente a los aportes
realizados. Est pendiente del tiempo
destinado para cada paso de la
actividad.
Investigador: Lidera consultas de
bibliografa, revisin de documentos y
propuestas para resolver la situacin
planteada (No corte y pegue la
informacin consultada- se debe compartir las URL
donde se encuentre la
informacin)
Las Normas APA edicin 6 es el estilo de organizacin
y presentacin de informacin ms usado en el rea
de las ciencias sociales. Estas se
encuentran publicadas bajo un Manual que permite
tener al alcance las formas en que se debe presentar
un artculo cientfico. Aqu podrs
Uso de
encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta
referencias
edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y
presentacin de tablas y figuras, encabezados y
seriacin, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la pgina
http://normasapa.com/
El plagio est definido por el diccionario de la Real
Academia como la accin de
"copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como
propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el
equivalente en el mbito
acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se
toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo
Polticas de intelectual ajeno.
plagio No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso
de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est
cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que
todos contamos con las ideas de otros a la hora de
presentar las nuestras, y que
nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de
los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad
acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por
medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern
definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o
un parfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si
un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la
cual se pide claramente que los estudiantes
respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber
apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran
referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El 100% de las El 50% de las Ninguna de las
Desarrollo de respuestas respuestas respuestas 25
cuestionario correctas correctas correctas
(Hasta 25 puntos) (Hasta 12 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificacin final 25