INTRODUCCIN

En este informe de laboratorio se tendrn en cuenta los materiales volumtricos que se

identificaron en el laboratorio su capacidad de medida y su uso. Como se sabe, los
lquidos pueden medirse determinando su volumen. En este caso se utilizaron 2
instrumentos para la medida de volmenes de lquidos pipeta aforada y un vaso de
precipitado o Erlenmeyer.
Los instrumentos identificados tenan marcas grabadas en su superficie que indicaban el
volumen de los lquidos. Para medir el volumen, el nivel del lquido se compar con las
marcas de graduacin sealadas sobre la pared del instrumento de medida. Dicho nivel
se puede leer en el fondo del menisco el cual se forma en el lquido. Gracias a esto se
pueden obtener lecturas exactas situando el ojo a la altura del menisco. Cabe decir que
para realizar una lectura correcta de un volumen utilizando una probeta, bureta o pipeta,
fue necesario que los ojos del observador estuvieran a la misma altura que el menisco del
lquido. En caso contrario la lectura ser incorrecta

1. OBJETIVOS
Objetivo general

Identificar el material volumtrico y su adecuado uso a la hora de realizar medidas.

Objetivos especificos

Reconocer el material volumtrico y su capacidad de medicin.

Identificar el material aforado y graduado.
Realizar toma de datos adecuadamente utilizando cifras significativas.
Comprender los conceptos de incertidumbre, precisin y exactitud.
Comprender el proceso a la hora de sacar un dato matemticamente.
Realizar adecuadamente la lectura de un dato medido.

2. MARCO TERICO

2.1 Material Volumtrico:

Fuente: http://www.brand.de/fileadmin/user/pdf/Information_Vol/Brochuere_Volumenmessung_ES.pdf

3.2 Cifras Significativas:

Las cifras significativas son los dgitos de un nmero que consideramos no nulos.
En el trabajo cientfico siempre debe tenerse cuidado de anotar el numero
adecuado de cifras significativas. En general, es muy fcil determinar cuantas
cifras significativas hay en un numero si siguen las siguientes reglas:

Cualquier dgito diferente de cero es significativo. as, 845 cm tiene 3 cifras

significativas, 1234 kg tiene cuatro cifras significativas y as sucesivamente.

Los ceros ubicados entre dgitos distintos de cero son significativos. as,
606m contiene tres cifras significativas, 40501 kg contiene cinco cifras
significativas y as sucesivamente.

Los ceros a la izquierda del primer dgito distinto de cero no son

significativos. estos ceros se utilizan para indicar el lugar del punto
decimal. por ejemplo, 0.08 L contiene una cifra significativa, 0.0000349 g
contiene tres cifras significativas, y as sucesivamente.

Si un numero es mayor que 1, todos los ceros escritos hacia la derecha del
punto decimal cuentan como cifras significativas. Entonces, 2.0 mg tiene
dos cifras significativas, 40.062 ml tiene cinco cifras significativas y 3040 dm
tiene cuatro cifras significativas. si un numero es menor que 1, solamente
son significativos los ceros que estn al final del numero o entre dgitos
 distintos de cero. esto significa que 0.0090 kg tiene dos cifras significativas,
0.3005 L tiene cuatro cifras significativas, 0.00420 min tiene tres cifras
significativas y as sucesivamente.

Para nmeros que no tienen punto decimal, los ceros ubicados despus del
ultimo dgito distinto de cero pueden ser o no cifras significativas. as, 400
cm puede tener una cifra significativa (el dgito 4), dos (40) o tres cifras
significativas (400). No es posible saber cual es la cantidad correcta si no
se tiene informacin. Sin embargo, utilizando la notacin cientfica se evita
esta ambigedad. En este caso particular, puede expresarse el numero 400
como 4 x 102 para una cifra significativa, 4.0 x 10 2 para dos cifras
significativas, o 4.00 x 102 para tres cifras significativas.

3.3 Tipos de errores:

Exactitud:
la capacidad de un instrumento de acercarse al valor de la magnitud real
Dado que todas las medidas estn afectadas por un error experimental, en el mundo
cientfico es comn hacer constar cada resultado obtenido en una medicin junto con
la incertidumbre sobre esa medida. La incertidumbre es un valor numrico que se obtiene
por medio de dos nuevos conceptos denominados error absoluto y error relativo.

Medicin cientfica
Cada resultado de una medicin viene dado por el valor numrico de la medicin
acompaado de un valor de incertidumbre sobre la medida.
Error absoluto
El error absoluto de una medida (a) es la diferencia entre el valor real de la medida (X) y
el valor que se ha obtenido en la medicin (Xi).
a=XXi
El error absoluto puede ser un valor positivo o negativo, segn si la medida es superior al
valor real o inferior y adems tiene las mismas unidades que las de la medida.
Clculo del error absoluto
Para calcular el error absoluto de una medida es imprescindible conocer en primer lugar
qu valor se considera como real. Por norma general ese valor es la media de los valores
obtenidos al realizar un nmero n de mediciones en las mismas condiciones.
Con el fin de facilitar su clculo cada uno de los valores obtenidos tras cada medicin (Xi)
se suelen escribir en una tabla junto con las veces que se produce a lo largo de todas las
mediciones (fi).
Error relativo
Es el cociente entre el error absoluto y el valor que consideramos como exacto (la
media). Al igual que el error absoluto puede ser positivo o negativo porque puede se
puede producir por exceso o por defecto y al contrario que l no viene acompaado
de unidades.
r=aX
De igual forma, se puede multiplicar por 100 obtenindose as el tanto por ciento (%) de
error.
r=aX100 %

Precisin:
la capacidad de un instrumento de dar el mismo resultado en mediciones diferentes
realizadas en las mismas condiciones.

Desviacin estndar

La desviacin estndar es la medida de dispersin ms comn, que indica qu tan

dispersos estn los datos con respecto a la media. Mientras mayor sea la
desviacin estndar, mayor ser la dispersin de los datos.
El smbolo (sigma) se utiliza frecuentemente para representar la desviacin
estndar de una poblacin, mientras que s se utiliza para representar la desviacin
estndar de una muestra. La variacin que es aleatoria o natural de un proceso se
conoce comnmente como ruido.
La desviacin estndar se puede utilizar para establecer un valor de referencia
para estimar la variacin general de un proceso.

Coeficiente de variacin
Las estimaciones hechas a travs de muestra tienen dos tipos de error, que son:
Errores ajenos al muestreo: Se presentan por procedimientos de observacin
imperfectos, estos no dependen directamente del desarrollo matemtico, esta
clase de errores es inherente a toda investigacin estadstica. En el Censo
General 2005 se minimiz cualquier error de este tipo. Errores de muestreo: Se
presentan debido a que solo se estudia una fraccin de la poblacin total. Los
errores de este tipo, se pueden estimar a partir de los resultados obtenidos y
permite evaluar la calidad de la estimacin, siempre y cuando el diseo muestral
sea probabilstico. La forma de medir el error muestral se hace a travs del
coeficiente de variacin estimado (cve), el cual mide la magnitud de la variabilidad
de la distribucin muestral del estimador, es decir, es el indicador del grado de
aproximacin con que se estiman las caractersticas del universo y esta dado por:
*100 ( ) V cve = , Donde V() es la varianza muestral de la estimacin del
parmetro y es el parmetro estimado, o, en otras palabras, se define como la
variacin porcentual del error estndar con respecto a su estimacin, es decir es el
cociente entre el error estndar del estimador y el estimador multiplicado por 100.

3. MATERIALES
Materiales Reactivos Equipos
Termmetro Agua Balanza analtica
Probetas de 100, 50, 25 y Balanza de plato externo
10 mL
Balones aforados de 100,
50 y 25. mL
Bureta de 25 mL
Pipetas graduadas de 10 y
5 mL
Pipetas aforadas de 10 y 5
mL
Vaso de precipitado o
Erlenmeyer de 50 mL

4. PROCEDIMIENTO
4.1 Descripcin de material volumtrico

1. Observar y registrar la escala (division minima, secundaria y principal) y tolerancia

de probetas ( 100, 50, 25, 10 mL), balones aforados (100, 50 y 25 mL), bureta
(25mL), pipetas aforadas (10 y 5 mL) y por ultimo las pipetas graduadas de (10
y 5 mL)
2. Describir las diferencias encontradas entre las pipetas aforadas y graduadas del
mismo volumen.

4.2 Precisin y exactitud al descargar una pipeta graduada

1. Determinar la masa de un vaso vacio de precipitado o erlemeyer de 50 mL limpio y

seco, utilizando la balanza analitica y de plato externo.
2. En un vaso diferente tomar agua y medir sus temperatura. Consultar la densidad
del agua a esa temperatura.
3. Tomar una pipeta aforada y llenarla con agua a temperatura ambiente usando una
pera pipeteadora, hasta que coincida con la marca de afore.
4. Transferir el agua al vaso previemente pesado.
5. Determinar la masa del vaso con agua en la balanza analitica y de plato externo.
6. Determinar la masa del agua descargada con la pipeta.
 7. Repetir el procedimiento 4 veces sin descartar el agua que se va adicionando.

5. RESULTADOS
Tabla 7.1 Algunas especificaciones de material de laboratorio

Instrumento de Medida principal Incertidumbr Medida Medida

medida e o tolerancia secundari mnima
a
Probeta 100 mL 100.00 0.25 mL 0,25 mL 5 mL 1 mL
Probeta 50 mL 50,00 0,25 mL 0,25 mL 5 mL 1 mL
Probeta 25 mL 25,00 0,25 mL 0,25 mL 1 mL 0.5 mL
Probeta 10 mL 10,00 0,05 mL 0,05 mL N.A. 0.2 mL
Baln aforado 100 mL 100,00 0,05 mL 0,05 mL N.A. N.A.
Baln aforado 50 mL 50,00 0,03 mL 0,03 mL N.A. N.A.
Baln aforado 25 mL 25,00 0,02 mL 0,02 mL N.A. N.A.
Bureta 25 mL 25,000 0,025 mL 0,025 mL 0,2 mL 0,1 mL
Pipeta aforada 10 mL 10,00 0,02 mL 0,02 mL N.A. N.A.
Pipeta aforada 5 mL 5,000 0,005 mL 0,005 mL N.A. N.A.
Pipeta graduada 10 mL 10,00 0,05 mL 0,05 mL 0,5 mL 0.1 mL
Pipeta graduada 5 mL 5,0000 0,0225 0,0225 mL 0,5 mL 0.1 mL
mL

PRECISIN Y EXACTITUD AL DESCARGAR UNA PIPETA GRADUADA

Masa del vaso de precipitados o Erlenmeyer: 29,3084 Balanza analtica
29,9 Balanza de plato externo
El vaso que se utilizo es de 50 mL
Temperatura del agua: 20 C
Densidad del agua a la temperatura de trabajo: 0,99823 g/mL
Calcule la masa de un mililitro de agua utilizando la densidad del agua a la
temperatura de trabajo:
d=m/v
m=(d)(v) m= (0,99823 g/ml)(1 ml)= 0,999823 g
Volumen nominal de la pipeta graduada: 10 ml
La pipeta utilizada fue una pipeta aforada
 Desviacin Estndar

Tabla 7.2 Precisin y exactitud al descargar una pipeta graduada

Volumen Masa de vaso o Masa de agua Masa de un Porcentaje de
de agua Erlenmeyer y descargada de mililitro de agua error relativo %
descargad agua (g) la pipeta aforada determinado en Er
o de la (g)* la pipeta aforada
pipeta (g)
graduada Balanz Balanz Balanz Balanz Balanz Balanz Balanz Balan
(mL) a a plato a a plato a a plato a za
analtic extern analtic extern analtic extern analtic plato
a o a o a o a extern
o
1 10,00 39,1713 39,16 9,8629 9,87 g 0.98 g 0.98 g 1.4% 1.3%
0,02 mL g g g
2 10,00 48,981 48,97 9,8110 9,81 g 0.98 g 0.98 g 1.9% 1.9%
0,02 mL 3g g g
3 10,00 58,785 58,77 9,8031 9,89 g 0.98 g 0.98 g 1.9% 1.1%
0,02 mL 4g g g
4 10,00 68,635 68,61 9,8504 9,84 g 0.98 g 0.98 g 1.5% 1.6%
0,02 mL g g g
5 10,00 78,450 78,43 9,8151 9,82 g 0.98 g 0.98 g 1.8% 1.8%
0,02 mL 9g g g
0.98 g 0.98 g 1.7% 1.5%
Promedio 0 0 0.19% 0.074
%

*Masa del vaso con agua masa del vaso vaco= Masa del agua. Utilizando esta frmula se tiene en cuenta que al
descargar la pipeta se mantena el agua anteriormente descargada, debido a esto aumentaba la masa del vaso. Por
consiguiente, para obtener la masa del agua, se resta de la masa obtenida anteriormente para obtener nicamente la masa
de agua descargada de la pipeta.

Web grafa
https://www.tplaboratorioquimico.com/laboratorio-quimico/procedimientos-basicos-
de-laboratorio/cifras-significativas.html
https://www.fisicalab.com/apartado/errores-absoluto-relativos#contenidos
http://support.minitab.com/es-mx/minitab/17/topic-library/basic-statistics-and-
graphs/introductory-concepts/standard-deviation-variance-and-the-normal-
distribution/standard-dev/
https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/boletines/censo/est_interp_coefvaria
cion.pdf