Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin
1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera

Acadmica
Nivel de formacin Profesional
Campo de Formacin Formacin interdisciplinar bsica comn
Nombre del curso Fsica General
Cdigo del curso 100413
Tipo de curso Metodolgico Habilitable Si No X
Nmero de crditos 3

2. Descripcin de la actividad

Nmero de
Tipo de actividad: Individual X Colaborativa X 4
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial X Final
evaluacin: unidad:1
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad:
70 puntos Seguimiento y Evaluacin.
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
06/Sept/2017 03/Octubre/2017
Competencia a desarrollar: El estudiante responde a diferentes interrogantes sobre
el funcionamiento mecnico, para la comprensin de los modelos fsicos por medio del
desarrollo de una metodologa basada en problemas.
El estudiante resuelve problemas fsicos, que involucran la compresin de diferentes
fenmenos naturales, al dar respuesta a cada uno de los problemas planteados dentro
del curso.
Temticas a desarrollar: Fsica y medicin, movimiento en una dimensin,
cantidades escalares y vectoriales, movimiento en dos dimensiones.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar:
La presente Fase 3, correspondiente a la actividad del trabajo colaborativo No 1, de
la unidad 1 Medicin y Cinemtica, debe desarrollarse en dos pasos. El primero de
ellos, se llama Paso 1 Actividades individuales de la unidad 1 y consiste en la
revisin de las referencias bibliogrficas que se encuentran en el syllabus del curso,
en el entorno de conocimiento y en el foro colaborativo de la unidad No 1, para
posteriormente completar y resolver de manera individual el diagrama de bloques
y los ejercicios propuestos, que se encuentran en los archivos Diagrama de
bloques_Fase_3 (Anexo_1) y Ejercicios_Asignados_Fase_3 (Anexo 2),
respectivamente. Despus o simultneamente al desarrollo y publicacin de los
ejercicios individuales en el foro colaborativo de la unidad No 1, cada estudiante
presenta de manera individual, el quiz en lnea No 1 que se encuentra en el entorno
de seguimiento y evaluacin y que evala los contenidos temticos de la unidad 1 del
curso, dentro de los plazos, definidos en la agenda.

El segundo paso se llama Paso 2 Actividades colaborativas de la unidad 1 y

consiste (De manera similar al anterior paso) en la revisin de las referencias
bibliogrficas que se encuentran en el syllabus del curso , en el entorno de
conocimiento y en el foro colaborativo de la unidad No 1, para posteriormente resolver
de manera colaborativa o grupal, los ejercicios propuestos, que se encuentran en
el archivo Ejercicios_Asignados_Fase_3 (Anexo 2)

Tanto, los valores de los ejercicios individuales como grupales, con los que cada
estudiante y grupo, respectivamente, trabajarn, sern definidos y asignados por
medio del archivo Excel Tabla de datos_Fase_3 (Anexo 3), el cual, debe ser
diligenciado y publicado en el foro de la Fase 3 (Unidad 1), solamente por uno de los
estudiantes; el resto de estudiantes descargaran la tabla Excel y trabajaran los
ejercicios, con los datos consignados en el archivo.

NOTA: Todos los anexos que se nombran en la presente gua, sern visibles en el
mensaje de apertura del foro del trabajo colaborativo de la unidad 1.

Con lo anterior, se concluye que la actividad del trabajo colaborativo de la unidad No

1, tiene un componente individual y otro colaborativo.

Actividades a desarrollar:

Paso 1 Actividades individuales de la unidad 1

Cada estudiante ingresa al foro del trabajo colaborativo de la unidad No 1 e informa

el rol que desempear en el grupo. NOTA: Los roles y funciones propias de ste,
son definidos por la UNAD en el numeral 3 del presente documento Lineamientos
generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la actividad, por
lo tanto, es necesario que el estudiante los consulte, con el fin de cumplir
satisfactoriamente con las funciones del rol que seleccione.
El estudiante ingresa al foro colaborativo de la unidad No 1 y de manera individual,
descarga el archivo Diagrama_de Bloques_Fase_3 (Anexo_1), escribe sobre el
diagrama, la informacin solicitada en ese archivo, el cual es un diagrama de
bloques sobre los contenidos temticos y principales elementos de la unidad 1
Medicin y Cinemtica; para completar la informacin del diagrama de bloques,
es necesario que el estudiante, revise el syllabus y la agenda del curso. NOTA: En
caso de que el estudiante no pueda incluir la informacin solicitada en el diagrama
de bloques, entonces, debe utilizar una herramienta que le permita hacer este tipo
 de diagramas, por lo que, para estos casos, el estudiante debe guiarse por la
imagen que se encuentra en el anexo 2 (Ejercicios_Asignados_Fase_3 (Anexo
2)), donde se presenta el esquema y la informacin que debe incluirse en el dicho
diagrama.
El estudiante ingresa al foro colaborativo de la unidad No 1 y revisa cuales son los
ejercicios individuales asignados; para ello, debe revisar el archivo Excel
Tabla_de_Datos_Fase_3 (Anexo 3) en donde encontrar los valores con los
cuales debe trabajar y tambin, debe revisar el archivo
Ejercicios_Asignados_Fase_3 (Anexo 2) en donde encontrar los enunciados de
los tales ejercicios. NOTA: El primer estudiante que ingrese al foro del trabajo
colaborativo de la unidad No 1, debe abrir el archivo Tabla de datos_Fase 3
(Anexo_3), que se encuentra como archivo adjunto en el mensaje de apertura del
foro, digitar los nombres de los integrantes de su grupo (Incluyndose), con el fin
de realizar la asignacin de ejercicios a los integrantes del grupo, guardar el archivo
con el nombre Tabla de Datos_Fase 3_Grupo No_XXX (En las XXX, el estudiante
escribe el nmero del grupo al cual pertenece) y publica la tabla en el foro de la
Fase 3. Los valores registrados en la tabla, corresponden a los datos que cada uno
de los estudiantes debe utilizar para la solucin de los ejercicios. Esta actividad
se realiza solamente en una ocasin.
El estudiante realiza la revisin de las referencias bibliogrficas del syllabus del
curso, del entorno de conocimiento y del foro colaborativo de la unidad No 1, para
posteriormente resolver de manera individual los ejercicios asignados.
El estudiante registra en el archivo Formato_Actividad_Fase_3 (Anexo 4)los
avances de los desarrollos de los ejercicios individuales asignados y
posteriormente, los presenta en el foro del trabajo colaborativo de la unidad No 1,
con el fin de que el tutor asignado, realice las respectivas retroalimentaciones. Los
aportes individuales deben presentarse desde la primera hasta la tercera semana
en que el foro est habilitado, para que el tutor asignado, tenga la oportunidad de
realizar una retro alimentacin satisfactoria, a tiempo y de calidad. El envo de
aportes a ltima hora, entorpecen el proceso de aprendizaje que se busca
desarrollar en los foros colaborativos, por ende, es necesario que los estudiantes
presenten oportunamente sus aportes. NOTA: Los aportes presentados entre los
ltimos 3 das en que el foro est habilitado, no sern tenidos en cuenta, segn
resolucin rectoral No 006808 del 19/agosto/2014.
Despus o simultneamente al desarrollo y publicacin de los ejercicios individuales
en el foro colaborativo de la unidad No 1, cada estudiante presenta de manera
individual, el quiz en lnea No 1, el cual evala los contenidos temticos de la unidad
1 del curso Medicin y Cinemtica durante los plazos definidos en la agenda.

Paso 2 Actividades colaborativas de la unidad 1

Los estudiantes del grupo ingresan al foro colaborativo de la unidad No 1 y revisan

cuales son los ejercicios colaborativos asignados; para ello, debe revisar el
archivo Excel Tabla_de_Datos_Fase_3 (Anexo 3) en donde encontrarn los
 valores con los cuales deben trabajar de manera grupal y tambin, deben revisar
el archivo Ejercicios_Asignados_Fase_3 (Anexo 2) en donde encontrar los
enunciados de los tales ejercicios.
El estudiante realiza la revisin de las referencias bibliogrficas del syllabus del
curso, del entorno de conocimiento y del foro colaborativo de la unidad No 1, para
posteriormente resolver de manera colaborativa o grupal los ejercicios
asignados.
El estudiante registra los avances de los desarrollos de los ejercicios colaborativos
asignados en el archivo Formato_Actividad_Fase_3 (Anexo 4) y posteriormente,
los presenta en el foro del trabajo colaborativo de la unidad No 1, con el fin de que
el tutor asignado, realice las respectivas retroalimentaciones. Es importante aclarar
que la solucin de los ejercicios colaborativos, se construye entre todos los
integrantes del grupo. NOTA: Los aportes presentados entre los ltimos 3 das en
que el foro est habilitado, no sern tenidos en cuenta, segn resolucin rectoral
No 006808 del 19/agosto/2014.
En los ltimos tres das en que el foro este habilitado, el grupo debe realizar el
trabajo de consolidacin del informe final (Esta consolidacin, no incluye el envo
de la solucin de los ejercicios individuales o grupales), para ello, se debe
evidenciar en el foro colaborativo de la unidad No 1, una inter accin permanente
y respetuosa entre los estudiantes. El estudiante que tenga definido el rol de
compilador, debe agrupar en un solo archivo los aportes individuales de sus
compaeros, junto con los ejercicios colaborativos, para que posteriormente, el
estudiante que tenga el rol de entregas, realice la entrega del mismo en el entorno
de Seguimiento y evaluacin.
Cada estudiante redacta una conclusin del trabajo realizado y la publica en el foro
colaborativo de la unidad 1, para que sta sea incluida en el trabajo grupal.
Cada estudiante presenta una referencia bibliogrfica en trabajo realizado y la
publica en el foro colaborativo de la unidad 1, para que sta sea incluida en el
trabajo grupal.
El compilador, rene en un solo archivo la introduccin, desarrollo de los ejercicios,
conclusiones y referencias bibliogrficas del trabajo grupal y lo presenta en el foro
colaborativo, con el fin de que este sea revisado por sus compaeros,
posteriormente, el estudiante que tenga el rol de entregas, realiza la entrega del
informe grupal en entorno de seguimiento y evaluacin e informa a sus compaeros
en el foro, sobre la entrega realizada. En Productos a entregar por el estudiante
se encuentran todos los elementos con los que debe cumplir el informe grupal.
Entorno de aprendizaje colaborativo (Interaccin estudiante-
Entornos
estudiante y estudiante-tutor)
para su
Entorno de seguimiento y Evaluacin (Entrega de la actividad
desarrollo
individual)
Individuales:
Productos a
entregar por
Cada estudiante debe desarrollar las tareas propuestas en los pasos
el estudiante
1 y 2 de la actividad de la fase 3 Trabajo colaborativo de la unidad
No 1; los avances de estas tareas asignadas se deben publicar en
un archivo formato WORD, peridicamente en el foro de la fase 3,
que se encuentra en el entorno de aprendizaje colaborativo, con el
objetivo de que el tutor asignado revise estos aportes y/o avances y
tenga la oportunidad de asesorar y retro alimentarlos. NOTA: Los
aportes presentados entre los ltimos 3 das en que el foro est
habilitado, no sern tenidos en cuenta, segn resolucin rectoral No
006808 del 19/agosto/2014

Colaborativos:

En el entorno de Evaluacin y Seguimiento, el estudiante con el rol

de Entregas, presenta el informe de la actividad colaborativa del
grupo en un solo archivo en formato WORD. Todo el contenido del
informe se desarrolla y presenta en el archivo
Formato_Actividad_Fase_3 (Anexo_4) El informe colaborativo
final, debe contener cada uno de los siguientes elementos.

Portada. En la portada se debe incluir el nombre del director del

curso, el nombre del tutor asignado, el nmero de grupo y los
nombres y cdigos de los estudiantes que participaron en la
actividad colaborativa.
Introduccin. En la introduccin se manifiesta la importancia de
la realizacin de la actividad del trabajo colaborativo de la unidad
No 1.
Desarrollo de las actividades del paso 1 (Actividades individuales
de la unidad 1). Las actividades que se calificarn en este parte
del informe son las siguientes:
Copia de pantalla de la asignacin de los ejercicios
individuales y grupales, generada por el archivo Excel
Tabla de datos_Fase 3 (Anexo 3)
Procedimiento y respuestas de los ejercicios individuales de
la unidad 1 Medicin y Cinemtica asignados, segn los
archivos Tablas_de_Datos_Fase_3 (Anexo 3) y
Ejercicios_Asignados_Fase_3 (Anexo 2).
Desarrollo de las actividades del paso 2 (Actividades
colaborativas de la unidad 1). Las actividades que se calificarn
en este paso son las siguientes:
Procedimiento y respuestas de los ejercicios colaborativos
de la unidad 1 Medicin y Cinemtica asignados, segn
los archivos Tabla de datos_Fase 3 (Anexo 3) y
Ejercicios_Asignados_Fase_3 (Anexo 2)
Conclusiones. Hoja independiente al resto del documento, en la
que el grupo presenta las conclusiones de la actividad
 desarrollada. NOTA: Al final de cada conclusin, se debe escribir
entre parntesis el nombre del estudiante que redact cada
conclusin.
Referencias bibliogrficas. Hoja independiente al resto del
documento, ubicada al final del trabajo, en la que el grupo
presenta las referencias bibliogrficas, segn las normas APA.

NOTA: Despus de que el trabajo contenga todos los elementos

solicitados anteriormente, el estudiante que tiene el rol de Entregas,
debe subir el archivo en el entorno de seguimiento y evaluacin, en
el recurso tarea llamado: Fase 3- Trabajo colaborativo de la unidad
No 1-Entrega de la actividad.

El nombre del archivo del informe final, debe tener el siguiente

esquema:TC_Fase_3_Nmero_de_Grupo_100413A_363; por
ejemplo, para el caso del grupo 181, entonces, el archivo debe
llamarse as : TC_Fase_3_181_100413A_363

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la

actividad

El ejercicio educativo a distancia y en ambientes virtuales de

aprendizaje, requiere de un proceso slido de planeacin frente a las
actividades que se sugieren para los estudiantes. En este sentido, al
trabajar elementos que requieran la participacin conjunta de los
integrantes de los grupos, surge la necesidad de articular la
Planeacin estrategia de aprendizaje del curso con las acciones que permitan
de desarrollarla. Para este ejercicio es importante considerar aspectos
actividades como el tiempo de ejecucin de la actividad, los recursos didcticos,
para el el tipo de interaccin que se quiere promover y el contenido
desarrollo disciplinar que se pretende desarrollar. Toda vez que se han
del trabajo considerado estos aspectos puede entonces disearse y proponerse
colaborativo el trabajo colaborativo a desarrollar.
Es importante definir que estas actividades se planean para
ejecutarse en el entorno de aprendizaje colaborativo, de modo que
all el estudiante establezca con su grupo los roles y acciones que les
permitan interactuar en el marco del crecimiento personal y
colectivo, la accin responsable y la colaboracin.
Roles a Cada integrante del equipo tomara una responsabilidad para el
desarrollar cumplimiento de una tarea, desarrollando uno de los siguientes roles.
por el Se recomienda que la interaccin en el foro entre los 5 estudiantes,
estudiante miembros del equipo se debe realizar con base a unas normas de
dentro del convivencia al interior del grupo, definidas en la Netiqueta virtual.
grupo
colaborativo
Para poder realizar la Preparacin y revisin de los entregables el
estudiante deber desarrollar uno de los siguientes roles: Roles y
Funcin del estudiante
Compilador: Consolidar el documento que se constituye como el
producto final del debate, teniendo en cuenta que se hayan incluido
los aportes de todos los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe informar a la
persona encargada de las alertas para que avise a quienes no
Roles y hicieron sus participaciones, que no se les incluir en el producto a
responsabilid entregar.
ades para la Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
produccin presentacin de trabajos exigidas por el docente
de Evaluador: Asegurar que el documento contenga los criterios
entregables presentes en la rbrica. Debe comunicar a la persona encargada de
por los las alertas para que informe a los dems integrantes del equipo en
estudiantes caso que haya que realizar algn ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y
enviar el documento en los tiempos estipulados, utilizando los
recursos destinados para el envo, e indicar a los dems compaeros
que se ha realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e informar al docente mediante el foro de
trabajo y la mensajera del curso, que se ha realizado el envo del
documento.
Las Normas APA Es el estilo de organizacin y presentacin de
informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales. Estas se
encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance
las formas en que se debe presentar un artculo cientfico. Aqu
Uso de
podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del
referencias
Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y
presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin, entre
otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la pgina
http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio
est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin
de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por
tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito
Polticas de
acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
plagio
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier
porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est
cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos
 contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems.
Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que
estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o
por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos
ms adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al
original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente,
no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo,
si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y
palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar
a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas
adecuadamente.

4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Tipo de Actividad Actividad
X X
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial X Final
evaluacin unidad 1
Aspecto Niveles de desempeo de la actividad individual
s Punt
evaluad Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja aje
os
El estudiante ingresa al
El estudiante ingresa
foro en la primera
al foro en la primera
semana en que estuvo
semana en que estuvo El estudiante
la actividad habilitada e
la actividad habilitada ingresa foro pero no
Definici informa el rol que
e informa el rol que informa el rol que
n del desempaar en el 5
desempaar en el desempear o no
rol. grupo pero no cumple
grupo y cumple con ingresa al foro.
con las funciones
las funciones propias
propias del rol
del rol seleccionado.
seleccionado.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 2 puntos)
 El estudiante hace El estudiante hace Las frmulas
entrega de los aportes entrega de los aportes utilizadas por el
individuales y del despus de las fechas estudiante no son
diagrama de bloques, establecidas o no se adecuadas, o no se
en las fechas entregan en el formato solucionan de
establecidas; se adecuado, o no se manera correcta los
Fines de entregan en el muestra el paso a paso, ejercicios
las formato adecuado; los o no utilizan unidades propuestos, o no se
activida datos corresponden a en sus desarrollos o no entrega el paso a
des la tabla de datos entrega la totalidad de paso de ninguna
individu generada por el los ejercicios asignados actividad o participa
25
ales, grupo; cumplen con o utiliza parcialmente el en los ltimos 3 das
propues todas las editor de ecuaciones. en que el foro est
tas en caractersticas y se habilitado o en
el paso solucionan de manera lugar de utilizar el
1. correcta. Los editor de
desarrollos de los ecuaciones,
ejercicios son presenta escaneos
presentados en su de los desarrollos
totalidad con el editor de los ejercicios.
de ecuaciones.
(Hasta 25 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 8 puntos)
El estudiante El estudiante responde El estudiante no
Present responde correctamente entre 1 responde
acin
correctamente las 5 y 4 preguntas del quiz correctamente
del quiz
preguntas del quiz en en lnea No 1, que ninguna de las 5
en lnea
No 1. lnea No 1, que evala evala los contenidos preguntas del quiz
(Activid los contenidos temticos de la unidad en lnea No 1, que 20
ad de temticos de la unidad 1. evala los
calificac 1. contenidos
in temticos de la
automt unidad 1.
ica)
(Hasta 20 puntos) (Hasta 16 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspecto Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
s Punt
evaluad Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja aje
os
Aunque el documento
Estructu El documento El estudiante no
presenta una
ra del presenta una respeta el orden 5
estructura y la
informe excelente estructura y exigido de cada uno
organizacin base, el
 cumple con el orden mismo carece de de los elementos de
solicitado. algunos elementos del la actividad.
cuerpo solicitado
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 2 puntos)
El estudiante participa
El estudiante participa
a tiempo y El estudiante NO
Fines de a des tiempo y/o
significativamente de participa a de las
las parcialmente de las
las actividades actividades
activida actividades
colaborativas del paso colaborativas del
des colaborativas del paso
2, como los son el paso 2, o lo hace
colabor 2, como los son el 10
desarrollo de los solamente entre los
ativas, desarrollo de los
ejercicios ltimos tres das en
propues ejercicios colaborativos
colaborativos y la que el foro est
tas en el y la consolidacin del
consolidacin del habilitado.
paso 2 informe grupal.
informe grupal.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se maneja de
manera inadecuada
La utilizacin de las el uso de citas y
Referen El manejo de citas y normas APA, para las referencias
cias referencias (normas citas y referencias, es (Normas APA) o el
5
bibliogr APA) es satisfactorios. parcialmente correcta. grupo no presenta
ficas la lista de
referencias
bibliogrficas.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 2 puntos)
Calificacin final 70