Caracteristica grupului de copii

(n baza metodei observaiei i convorbirii)

Cerine pentru elaborarea caracterisiticii grupului de copii:
Elaborarea caracteristicii grupului n funcie de datele obinute pe baza observaiei i
convorbirii.
Identificarea relaiilor interpersonale (de atracie/respingere) i a rolurilor copiilor
(lider/membru acceptat/membru respins al grupului).
Formularea sugestiilor de mbuntire a relaiilor interpersonale din cadrul grupului.

a) Respectarea pasilor urmatori ptru aplicarea cu success a metodei observatiei:

I. Stabilirea clara, precisa a scopului, a obiectivului urmarit;

- Scopul: de a determina particularitatile grupului de copii.
- Obiective:
- O1: Identificarea relaiilor interpersonale n cadrul grupului de copii: atracie, respingere,
indiferen;
- O2: Stabilirea rolurilor copiilor n cadrul grupului: lider, acceptat, respins.

II. Selectarea formelor celor mai potrivite care vor fi utilizate, a conditiilor si mijloacelor
necesare;

- observaia sistematic; direct; observaia participativ si pasiv; continu, selectiv.

III. Utilizarea grilei de observaie i consemnarea datelor n gril.

Model
Grila de observatie a grupului de copii (in cadrul taberei de var)

Indicatori/ Descriere Comentarii

Tipuri de relaii se atest o se atest o interaciune se atest o interaciune
interpersonale interaciune pozitiv pozitiv ntre problematic n cadrul
ntre membrii majoritatea membriilor grupului, predominnd
grupului; grupului, existnd relaii antagonice
persoane izolate(care (neacceptare);
sunt evitate)i membrii
neacceptai;

- interaciunea n cadrul
grupului de copii (bifai)
se atest prezena se atesta prezena a 2 -se atest prezena mai
Rolurile copiilor n unui lider care lideri care ncurajeaz multor lideri care
cadrul grupului polarizeaz atenia- formarea a 2 grupuri cu ncurajeaz formarea
membrilor n jurul relaii problematice; de microgrupuri, ceea
su; ce face dificil
organizarea activitilor
comune;
- prezena liderilor
(bifai)
 Toi membrii Se atest cteva Se atest multe
grupului sunt personae personae
acceptai neacceptate/marginaliz neacceptate/marginaliz
ate ate, relaii conflictuale
Acceptare/respingere
(bifai)

Convorbirea
I. Stabilirea clara, precisa a scopului, a obiectivului urmarit;
- Scopul: de a determinarea particularitatile grupului de copii.
- Obiective:
- O1: Identificarea relaiilor interpersonale n cadrul grupului de copii: atracie, respingere,
indiferen;
- O2: Stabilirea rolurilor copiilor n cadrul grupului: lider, acceptat, respins.

II. Selectarea formelor celor mai potrivite care vor fi utilizate, a conditiilor si mijloacelor
necesare;
- Convorbirea semistandartizat.

Ghid semistructurat pentru realizarea convorbirii cu copii (n cadrul taberei de var)

1. Cum ai descrie detasamentul din care faci parte?

____________________________________________________________________________
2. i place s fii implicat n activiti mpreun cu toi copii din detaament? De ce?
___________________________________________________________________________
3. Dac ai avea posibilitatea de a alege detaamentul, i-ai schimba grupul? De ce?
___________________________________________________________________________
4. Imagineaz-i c mine se organizeaz o ntrecere dintre detaamente, pe cine ai alege cpitan
de echip?
______________________________________________________________________________