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ACTIVIDAD 1. A partir del programa El sujeto y su formacin profesional como docente, identifica:
Enfoque pedaggico
Propsito del curso
Competencia(s) a desarrollar en el curso
Relacin con otras asignaturas. Especificar con cules y de qu manera se da la relacin
Identificar las unidades de aprendizaje. Explicar de manera breve a que hacen referencia
ACTIVIDAD 2. Dale respuesta a las siguientes interrogantes, las respuestas debern ser lo ms explicitas que puedas
Por qu elegiste ser maestro?
Cules son las razones, motivos, condiciones y expectativas que me condujeron a elegir a la docencia como una opcin profesional?
De qu manera la condicin de gnero, las circunstancias econmicas, ideolgicas, familiares, culturales, sociales, se convirtieron en
el referente para tomar la decisin de ser maestro (a)?
ACTIVIDAD 3. De la lectura de Guilles Ferry. El trayecto de la formacin, analzala obteniendo como producto final un organizador grfico (Elige
el que mejor te sirva para interpretar y analizar la lectura, puedes apoyarte en el libro Estrategias docentes para un aprendizaje significativo,
Frida Daz-Barriga Arceo).
- Los datos generales del(a) alumn@ los colocarn en la parte superior derecha de la primer hoja (nombre completo, grado, espacio
curricular y licenciatura)
- Colocar al inicio la actividad qu se solicit, con la finalidad de identificar con mayor facilidad lo que realizaron
- Los trabajos debern venir engrapados sin folder a computadora
- Recuerda que te puedes apoyar de otras fuentes de informacin, lo nico que se solicita es colocar las referencias al final de la actividad,
lo importante es que las actividades se realicen lo ms completo posible y sobre todo realices un anlisis detallado sobre lo solicitado.