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2. Descripcin de la actividad
Simula Laborato
Tipo de Recurso Recurso
dor rio x Otro Cul
Recurso web multimedia
virtual remoto
Nmero de
Tipo de actividad: Individual x Colaborativa 6
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial 1 Final
evaluacin: unidad:
Peso evaluativo de la actividad Entorno donde se hace uso del recurso:
(si lo tiene): Aprendizaje prctico
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
8 de septiembre de 2017 17 de octubre de 2017
Temticas que aborda el recurso:
Fundamentos de Prospectiva
Aplicacin de la Prospectiva
Mtodos de Prospectiva
Actividades a desarrollar:
Deben tener en cuenta los requisitos del sistema y realizar la descarga del software
del entorno de aprendizaje Prctico del curso (Espaol) o de la pgina del
Laboratorio de Investigacin en Prospectiva, Estrategia y Organizacin - LIPSOR de
Francia en ingls o francs a travs del link:
http://es.laprospective.fr/Metodos-de-prospectiva/Descarga-de-
aplicaciones/descarga/RJxB1TvB7eNR9RztkZ3V/maryaven8988%40yahoo.es
Luego de realizar la descarga los conos quedan con el acceso directo en el escritorio
y listos para iniciar a trabajar por medio de estos.
Fuente: Elaboracin Propia
En el sitio donde guardaron les aparece un cono que identifica el plan prospectivo
por esto se debe aclarar si es el MIC MAC del Plan prospectivo o el MACTOR.
Cuando se deja de trabajar y necesitan volver a abrir el archivo del software para
seguir trabajando deben ingresar al software oprimen Ok y en el Fichero abrir van al
sitio donde guardaron el documento y lo abren para continuar trabajando, por favor
no olviden ir guardando.
Fuente: Tomado Mtodo Micmac de la Lipsor de Francia
De Word pueden sacar las matrices, los planos y grficas solicitadas para la
actividad:
Cuadro Descripcin de Variables - De la aplicacin del mtodo Delphi
Matriz de influencias directas MID
Matriz de Influencias Directas Potenciales - MIDP
Plano de influencias dependencias directas
Grafico de influencias dependencias indirectas
Grfico de influencias directas potenciales.
Cada cuadro, matriz, grfico y/o plano solicitado debe tener su respectiva
explicacin o anlisis segn los resultados que arroja el software.
Objetivo
Ventajas
Lmites
2 El mtodo Micmac Prospectiva ha sido concebido por Michel Godet. El usuario de este programa podr recurrir al manual de prospectiva estratgica "Lart et la
mthode" Tome II Editions Dunod 2001
El carcter subjetivo de la lista de variables elaboradas durante la primera fase.
Las relaciones entre las variables tambin son subjetivas por ello es de gran inters
la relacin con los representantes de los actores y/o expertos del tema de
investigacin.
La matriz contiene las relaciones de intensidad, de la cual hay que tener en cuenta
entonces el tratamiento y la sensibilidad de los resultados que sirven para
reflexionar sobre el tema de estudio.
Descripcin mtodo
Este mtodo tiene como punto de partida: Plantear las buenas preguntas e
identificar las variables clave - anlisis estructural. El anlisis estructural se
realiza por un grupo de trabajo compuesto por actores y expertos con experiencia
demostrada, pero ello no excluye la revisin de "consultores" externos. Las
diferentes fases del mtodo son los siguientes: listado de las variables, la revisin de
relaciones entre variables y la revisin de variables clave.
Aparece otro cuadro donde se inserta la informacin de las variables: Nombre largo
(Pobreza), nombre corto (POBREZA), Tema (SOCIAL) y descripcin (Detallada). Aqu
se transcribe la informacin que se recogi en el cuadro luego de la aplicacin del
mtodo delphi).
Esta fase de relleno sirve para plantearse para N variables N x N preguntas (cerca
de 2500 para 35 variables), algunas de las cuales hubieran cado en el olvido a falta
de una reflexin tan sistemtica y exhaustiva. Este procedimiento de interrogacin
hace posible no slo evitar errores, sino tambin ordenar y clasificar ideas, lo que
permite redefinir las variables y en consecuencia mejorar el anlisis del sistema.
El plano directo representa las influencias y dependencias directas entre variables.
Las coordenadas de las variables corresponden a las sumas de las influencias y las
dependencias, calculadas a partir de la matriz MID.
En la zona superior derecha, se encuentran las variables clave o variables reto del
sistema muy motrices y muy dependientes; situadas en la parte superior derecha
del plano de motricidad/dependencia, cuentan con un elevado nivel de motricidad y
de dependencia, lo que las convierte en variables de extraordinaria importancia e
integrantes, las actuaciones que sobre ellas se vayan a tomar han de ser sopesadas
con esmero, as como las que se tomen sobre aquellas que de manera indirecta se
relacionan con ellas.
En la zona superior izquierda, se encuentran las variables determinantes segn la
evolucin que sufran a lo largo del periodo de estudio se convierten en frenos o
motores del sistema.
Variables reguladoras, son las situadas en la zona central del plano, son aquellas
que determinan el funcionamiento del sistema en condiciones normales..
Esta fase tiene por objetivo realizar una revisin de todas las variables a travs de la
valoracin que cada uno de los expertos y actores le dieron en la fase anterior y as
determinar cules son las variables claves, es decir, esenciales para la construccin
del escenario apuesta.
Clasificacin directa
Parmetros de clculos
Es una clasificacin directa que tiene en cuenta las relaciones potenciales (es decir,
inexistentes hoy pero que la evolucin del sistema hace probables o por lo menos
posibles en un futuro ms o menos lejano). En el grfico de influencias indirectas
potenciales.
Suma de Matrices: Esta ventana ofrece informacin sobre las sumas en lneas y en
columnas de las cuatro matrices presentes en el estudio Micmac: la matriz MID, la
matriz MIDP, la matriz MII y la matriz MIIP.
Conclusin
El anlisis estructural es una herramienta adaptada para una reflexin global sobre
un sector determinado. El 80% de los resultados obtenidos son evidentes y
confirman la primera intuicin, y sobre todo dan valor, el 20% de los resultados son
contra intuitivos.
Entorno para
Entorno de Aprendizaje prctico
su desarrollo:
Productos a -Cuadro de calificacin de variables por variables, es decir la
entregar por el Matriz de Influencias directas - MID
estudiante:
-El Plano de influencias dependencias directas
Grfico de influencias indirectas
Grfico directo potencial
Plano de desplazamientos
Tipo de No se entrega ningn
Individual x x
producto: Colaborativo producto
Individual:
Cada estudiante de acuerdo a los resultados obtenidos en el software Micmac sube
directamente al foro (SIN archivo adjunto):
-Cuadro de calificacin de variables por variables, es decir la Matriz de Influencias
directas - MID
-El Plano de influencias dependencias directas
Colaborativo
Los integrantes del grupo se ponen de acuerdo y se dividen los anlisis de los
resultados del mtodo MICMAC que deben presentar as:
Cuadro Descripcin de Variables Consolidado con las 25 variables
Matriz de influencias directas MID
Plano de influencias dependencias directas
Grfico de influencias indirectas
Grfico directo potencial
Plano de desplazamientos
Cada estudiante debe seleccionar un rol diferente en cada fase a desarrollar y debe
cumplir con sus funciones como si estuviera dentro de una empresa donde tienen que
entregar un producto.
En el trabajo individual cada estudiante realiza sus aportes directamente en el entorno
de aprendizaje colaborativo, en el respectivo foro segn la fase que corresponda y las
indicaciones dadas en la gua de actividades y teniendo en cuenta la rbrica de
Evaluacin.
Los estudiantes deben realizar aportes para la consolidacin del trabajo, teniendo en
cuenta la estructura (Portada, Contraportada, tabla de contenido, Introduccin,
objetivos, desarrollo de la actividad, conclusiones y Bibliografa)
Jefe de rea: Quien se preocupa por verificar al interior del equipo que se estn
cumpliendo las funciones de cada uno de los roles, se estn realizando los aportes
individuales y de grupo y que se cumpla con el cronograma propuesto por el revisor
fiscal.
Polticas de plagio
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artculo 99, se considera como faltas
que atentan contra el orden acadmico, entre otras, las siguientes: literal e) El
plagiar, es decir, presentar como de su propia autora la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invencin realizado por otra persona. Implica tambin el uso de
citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y la
referencia y liberal f) El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales educativos
o resultados de productos de investigacin, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
Las sanciones acadmicas a las que se enfrentar el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude acadmico demostrado en el trabajo acadmico o
evaluacin respectiva, la calificacin que se impondr ser de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sancin disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo acadmico
cualquiera sea su naturaleza, la calificacin que se impondr ser de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sancin disciplinaria correspondiente.