SLABO

ASPECTOS SOCIOCULTURALES DE LA EDUCACIN

I. DATOS GENERALES
1.1. Programa acadmico : DOCTORADO EN EDUCACIN
1.2. Semestre acadmico : 2017- I
1.3. Ciclo de estudios : I ciclo
1.4. Requisitos : Ninguno
1.5. Carcter : Obligatorio
1.6. Nmero de Crditos :
1.7. Duracin : Del 27 de mayo al 24 de junio del 2017.
1.8. N de horas : 48
1.9. Docente : Dra. Napaico Arteaga Miriam
Dra. Castagola Snchez Carlos.

II. SUMILLA:
Experiencia curricular que pertenece al rea de especialidad. Carcter obligatorio y su propsito es
que el participante comprenda a los diferentes sistemas educativos como factor para el desarrollo de
la comunidad y la relacin de estos con los sistemas polticos, econmicos y sociales. Comprende:
Sistema de educacin como medio de conservar los conocimientos y aptitudes de la poblacin y de
preparacin para los cambios que exige el progreso. Sistema educativo como producto de las
sociedades. Sistema educativo y estructura social, objetivos culturales de la poblacin, demanda de
profesiones y de la categora social. Importancia de la educacin y presupuesto asignado por el sistema
poltico y administrativo estatal.

III. COMPETENCIA
Comprende a los diferentes sistemas educativos como factor para el desarrollo de la comunidad y la
relacin de estos con los sistemas polticos, econmicos y sociales, asumiendo una actitud responsable
y crtica.

IV. PROGRAMACIN ACADMICA

TEMAS TRANSVERSALES:
Diversidad e identidad cultural.
Seguridad y emprendimiento.

4.1. PRIMERA UNIDAD : SISTEMAS EDUCATIVOS Y DESARROLLO DE LA COMUNIDAD

4.1.1. Duracin :
4.1.2. Programacin :

SESIN CAPACIDADES TEMTICA PRODUCTOS ACADMICOS

Educacin, sociedad y cultura. Definicin.
Objetivos. Interrelacin.
Analiza la concepcin, objetivos
y relacin de educacin,
Sistemas de educacin. Definicin. Trabajo individual:
sociedad y cultura.
Teoras sistmicas. Tipos de sistemas Informe acadmico
1 educativos. Planificacin del progreso La educacin como medio
Evala los sistemas educativos y
educativo y desarrollo de la comunidad. de desarrollo de la
sus teoras sistmicas como
comunidad y del pas.
medio de progreso educativo y
Sistemas educativos de mayor progreso (PA01)
desarrollo de la comunidad y del
en el mundo: Pruebas PISA. Origen y
pas.
objetivos. Situacin educativa en
Amrica Latina.
 Sistema educativo y estructura social,
objetivos culturales de la poblacin,
demanda de profesiones y de la categora Trabajo grupal:
social. Informe acadmico y
Evala la demanda laboral en el
exposicin
Per. Las exigencias del nuevo
2 Sistema educativo del Per y mercado La formacin profesional
mercado y las tendencias en la
laboral. frente a la demanda
formacin de profesionales.
laboral
Demanda de las profesiones. Carreras (PA02)
universitarias y no universitarias que
requiere el pas.

4.2. SEGUNDA UNIDAD : EDUCACIN Y PRESUPUESTO NACIONAL

4.2.1. Duracin :
4.2.2. Cronograma :
SESIN CAPACIDAD TEMTICA PRODUCTOS ACADMICOS
La administracin de la educacin.
Objetivos.
Analiza la administracin de la Foro:
educacin a nivel micro y macro La administracin y su
Macro y micro administracin de la
y su relacin con la planificacin relacin con la planificacin
3 educacin.
educativa en la actualidad. educativa.
(PA03)
La administracin y su relacin con la
planificacin educativa.

Presupuesto pblico y distribucin del Trabajo grupal:

Analiza la educacin peruana
gasto nacional. Ensayo
desde la perspectiva de
4y5 Asignacin y distribucin
asignacin y distribucin del
Importancia de la educacin y del presupuesto en el sector
presupuesto asignado por el
presupuesto asignado por el sistema educativo
estado.
poltico y administrativo estatal. (PA04)

4.3. ACTITUDES
El estudiante en el desarrollo de la experiencia curricular:
Muestra inters por los temas que son materia de anlisis.
Es puntual en su asistencia y presentacin de trabajos.
Participa activamente y en equipo.
Plantea soluciones acertadas.
Organiza adecuadamente su tiempo.
Manifiesta actitudes en el cuidado del medio ambiente.

V. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
El desarrollo de la experiencia curricular considerar:
Conferencias presenciales.
Anlisis, discusin y exposicin de temas, videos y casos propuestos.
Trabajo individual y colaborativo.
Investigacin bibliogrfica de carcter obligatorio.
Presentacin y sustentacin de trabajos individuales o grupales.
Los productos acadmicos deben redactarse de acuerdo a los esquemas establecidos por la
Universidad Csar Vallejo, de autora propia y respetando las normas internacionales.
Evaluacin permanente y progresiva.
Se destinarn horas para asesoras y trabajos autodirigidos.
 VI. MEDIOS Y MATERIALES
Slabo y material de lectura en soporte digital.
Pizarra, plumones y mota.
Herramientas multimedia.

VII. EVALUACIN
7.1. DISEO DE EVALUACIN.

UNIDADES PRODUCTOS ACADMICOS CDIGO PESO INSTRUMENTO DE EVALUACIN

Trabajo individual PA01 60% Rbrica de evaluacin
I
Trabajo grupal PA02 40% Lista de cotejo
Foro PA03 60% Rbrica de evaluacin
II
Trabajo grupal PA04 40% Lista de cotejo

7.2. PROMEDIOS
PRIMERA UNIDAD (X1) SEGUNDA UNIDAD (X2)
X1 = PA01*0.6 + PA02*0.2 + PA03*0.2 X2 = PA04*0.6 + PA05*0.2 + PA06*0.2

FINAL (XF)
XF = (X1+X2)/2

7.3. REQUISITOS DE APROBACIN

Participacin de un 70% en el desarrollo de la experiencia curricular.
Obtener un promedio final de 14 puntos o ms, considerando la escala vigesimal.

VIII. BIBLIOGRAFA
8.1. Bsica
Aikman, S. (2003). La educacin indgena en Sudamrica. Per: IEP Ediciones.
Alarco, G. (2010). Rutas hacia un Per mejor: que hacer y cmo lograrlo. Per:
CENTRUM. PUCP
Barrantes, E. (1998). En torno a la naturaleza, la sociedad y la cultura. Per: Copyright.
Fernndez, T. (1998). Literatura hispanoamericana: sociedad y cultura. Espaa:
Ediciones Akal,S.A.
Garca, L (2016). Gigantes de la Educacin: Lo que no dicen los rankings. Espaa: Ariel,
S.A.
Giesecke, M. (1999). La enseanza de la historia. Per para la integracin de la cultura
y la paz. Per: Carrera 7 Ltda.
Lpez, J. (2013). Emergencia de la educacin en la sociedad contempornea. Madrid:
Reus, S. A.
Ramos, H.; Ochoa, M. y Carrizosa, J. (2004). Los valores: ejes transversales de la
integracin educativa. Bogot: Convenio Andrs bello.
Yamada, G. (2007). Retornos a la educacin superior en el mercado laboral. Vale la
pena el esfuerzo?. Per: Universidad Del Pacifico.

8.2. Complementaria
Minedu (2011) Manual de gestin para directores de instituciones educativas. Per:
Lance Grafico S.A.C.
 Minedu (2016). Ley de Presupuesto del Sector Pblico para el Ao Fiscal 2017. Per.
Gobierno de la Republica. Recuperado de :https://www.mef.gob.pe/es/por-
instrumento/ley/15075-ley-n-30518-1/file
Minedu (2017). Currculo Nacional Cmo planificar el proceso de enseanza,
aprendizaje y evaluacin formativa?. Per: Portal del Ministerio de Educacin.
Recuperado de: http://www.minedu.gob.pe/curriculo/pdf/cartilla-planificacion-
curricular.pdf
OCDE (2016). Avanzando hacia una mejor educacin para Per. DEVELOLOPMENT
CENTRE. Recuperado de: https://www.oecd.org/dev/Avanzando-hacia-una-
mejor-educacion-en-Peru.pdf.
OCD (2016). Pisa 2015, Resultados Clave. Recuperado de:
https://www.oecd.org/pisa/pisa-2015-results-in-focus-ESP.pdf.

8.3. Linkografa

http://definicion.de/sistema-educativo/

https://books.google.com.pe/books?id=64dfkXHPWbIC&pg=

http://pijamasurf.com/2014/05/estos-son-los-10-mejores-sistemas-educativos-del-mundo/

https://www.lifeder.com/mejor-sistema-educativo/

http://noticias.universia.es/en-portada/noticia/2014/05/21/1097138/cuales-mejores-sistemas-
educativos-mundo.html

file:///E:/Silvia/UCV/POSGRADO/
1%20Contexto%20social,%20pol%C3%ADtico%20y%20econ%C3%B3mico.pdf

http://unesdoc.unesco.org/images/0007/000701/070174so.pdf