Retraso mental grave

Desarrollo intelectual SI NO
Posee CI entre 20 a 25 hasta 35 y 40.
Edad mental entre los 3 y los 6 aos.
Deficiencias en el razonamiento.
Dificultad para resolver problemas.
Dficit en el pensamiento abstracto.
Problemas para generar un juicio propio.
Dificultades en el aprendizaje a partir de la experiencia.
Observaciones

Desarrollo psicomotor SI NO
Enlentecimiento en el desarrollo psicomotor.
Presenta alteracin de la marcha.
Presenta dificultades en mantener el equilibrio.
Manifiesta dificultad en la coordinacin dinmica.
Presenta dificultades en la relajacin muscular.
Manifiesta paratonia evidente.
Presenta cincinesias numerosas.
Observaciones

Lenguaje SI NO
Enlentecimiento de la adquisicin del lenguaje oral.
Presenta un lenguaje elemental y restringido.
Presenta un pobre orden y relacin de las palabras.
Presenta una dificultad en el control de la respiracin.
Lengua y labios carecen de la necesaria movilidad
La articulacin de los sonidos es errnea o dbil
Con estimulacin especializada: logra desarrollar algunas palabras, lo cual, asociado al
lenguaje gestual puede permitir una comunicacin eficiente con padres y cuidadores,
hacia quienes es evidente un intercambio afectivo.
Observaciones
Desarrollo social SI NO
Incorporar las tareas de higiene personal elemental.
Ayudan a sus cuidadores en su mantenimiento.
Pueden adquirir por medio de una atencin especializada, aprendizajes que favorezca
otras tareas elementales.
Consiguen desarrollar capacidad de autoproteccin frente a los peligros ms comunes.
Tienen la capacidad de realizar actividades mecnicas y manuales simples bajo una total
supervisin.
Necesitan supervisin continua.
Dependen de algn familiar o asistente.
Observaciones

Escolaridad SI NO
No es posible un ingreso a la lectoescritura, pudiendo slo llegar a reconocer visualmente
algunas palabras.
Bajo rendimiento acadmico.
Falta de atencin durante la clase.
Manifestacin de conductas agresivas.
Presenta hiperactividad.
Observaciones

PSICOMOTRIZ

1 Los nios y nias rasgan tiras de papel siguiendo lneas rectas?

2 Los nios y nias realizan trozos de papel grande?

3 Los nios y nias entorchan papel utilizando todos los dedos?

4 Los nios y nias corren al ritmo de la pandereta a un ritmo rpido y lento?

5 Los nios y nias caminan esquivando obstculos?

6 Los nios y nias localizan los distintos segmentos corporales de su cuerpo?

7 Los nios y nia escuchan cuentos mientras permanecen sentados?

8 Los nios y nias realizan juegos con sus palabras?

9 Los nios y nias articulan correctamente las palabras?

10 Los nios y nias se interesan por otras conversaciones?

https://es.slideshare.net/VaninaTessari/lista-de-cotejo-educacion-especial

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Autonoma 1 Sem. 2 Sem.

Se lava slo las manos.

- Se pone y quita solo el abrigo.

- Reconoce sus pertenencias.

- Muestra cierta independencia al vestirse y desvestirse

- Utiliza los servicios higinicos con ayuda.

- Guarda ordenadamente los materiales y juguetes que utiliza.

- Reconoce objetos peligrosos.

- Come solo/a.

- Carga el alimento.

- Acepta variedad de comidas.

Mira a la derecha :v

Dije la derecha no la izquierda animal