Escola Construindo o Saber

Maca, __ de ________ de 2016. Nota : ______ Valor : 30

Aluno(a):_______________________________________________________.
Disciplina:_________________________. Ano:__8_____. Turma:__________.
Professor : Felipe Neves

Ensino Fundamental II Atividades Avaliativa

1 ) - (TJ-SP)

No quero aparelhos
para navegar.
Ando naufragado,
Ando sem destino.
Pelo voo dos pssaros
Quero me guiar...
(Jorge de Lima)

Os verbos destacados no poema classificam-se, quanto predicao, como:

a) transitivo indireto verbo de ligao

b) transitivo indireto intransitivo
c) transitivo direto intransitivo
d) transitivo direto verbo de ligao
e) transitivo direto e indireto transitivo direto

2) -Baseando-se no cdigo expresso abaixo, classifique sintaticamente os verbos em

destaque:

1 verbo intransitivo
2 verbo transitivo direto
3 verbo transitivo indireto
4 verbo transitivo direto e indireto
5 verbo de ligao

a)-Estamos felizes.

b)- As crianas gritavam desesperadamente.

c)- Entregamos as encomendas aos clientes.

d)- Restam alguns instantes.

e)- Ofenderam o juiz com palavres.

3) -Indique os verbos transitivos e os verbos intransitivos.

a) Suas palavras provocaram confuso.

b) Um vento forte soprava do Sul.

c) Nenhum aluno faltou.

d) O mar invadiu a praia.

4)- Nas oraes abaixo.Apenas uma no tem verbo transitivo direto. Marque-a:

a) Derrubaram a velha casa.

b) Comprei uma roupa nova.
c) No ms passado, li dois interessantes livros.
d) Bia gosta de Portugus e Ingls.

Interpretao Textual

PAS DO FUTURO
Rio de Janeiro Lembra-se de quando o Brasil era o pas do futuro?
Primeiro foi um gigante adormecido (em bero esplndido), que um dia iria acordar e
botar pra quebrar.
Depois tornou-se o pas do futuro, um futuro de riqueza, justia social e bem-aventurana.
Eram tempos, aqueles, de postergar tudo o que no podia ser realizado no presente. A
dureza do regime militar deixava poucas brechas para que se ousasse fazer alguma coisa que
no fosse aquilo j previsto, planejado, ordenado pelos generais no poder.
S restava ento aguardar o futuro, que nunca chegava (mais uma vez vale lembrar: foram
21 anos de regime autoritrio).
O pior que, mesmo depois de redemocratizado o pas, a coisa continuou e continua meio
encalacrada, com muitos sonhos tendo de ser adiados a cada dia, a cada nova dificuldade.
Com a globalizao, temos que encarar (e temer) at as crises que ocorrem do outro lado do
mundo. Todavia h que se aguardar o futuro com otimismo, e alguma razo para isso existe.
Dados de uma pesquisa elaborada pela Secretaria de Planejamento do governo de So
Paulo
revelam que o Brasil chegar ao prximo sculo, que est logo ali na esquina, com o maior
contingente de jovens de sua histria.
Conforme os dados da pesquisa, somente na faixa dos 20 aos 24 anos sero quase 16
milhes de indivduos no ano 2000.
Com esses dados, o usual seria prever o agravamento da situao do mercado de trabalho,
j to difcil para essa faixa de idade, e de problemas como a criminalidade em geral e o
trfico e o uso de drogas em particular.
Mas por que no inverter a mo e acreditar, ainda que forando um pouco a barra, que essa
massa de novas cabeas pensantes simboliza a chegada do tal futuro? Quem sabe sair do
acmulo de energia renovada dessa gerao a soluo de problemas que apenas se
perpetuaram no fracasso das anteriores?
Nada mal comear um milnio novinho em folha com o vio, a ousadia e o otimismo dos que
tm 20 anos.
(Luiz Caversan Folha de So Paulo, 28.11.98)
1)- Encontra apoio no texto a afirmao contida na opo:
a) A existncia de 16 milhes de jovens brasileiros no ano 2000 constituir um problema
insolvel.
b) Com a populao jovem brasileira na casa dos 16 milhes, s se pode esperar o pior.
c) No se pode pensar de forma otimista em relao ao prximo sculo.
d) Pode-se pensar positivamente em relao ao nosso futuro, apesar de alguns problemas.
e) Pode-se pensar de forma positiva sobre nosso futuro a partir da previso do agravamento
do desemprego.

2) A ideia de futuro vem representada no texto por uma sequncia de conceitos. A opo
que indica essa sequncia :
a) expectativa gigantismo idealizao otimismo
b) otimismo expectativa idealizao gigantismo
c) gigantismo otimismo idealizao expectativa
d) expectativa idealizao otimismo gigantismo
e) gigantismo idealizao expectativa otimismo
3) A linguagem coloquial empregada no texto pode ser exemplificada pela expresso:
a) em bero esplndido
b) botar pra quebrar
c) bem-aventurana
d) dados de uma pesquisa
e) somente na faixa

4) Postergar significa:
a) polemizar
b) preterir
c) manifestar
d) difundir
e) incentivar

5) Em o maior contingente de jovens de sua histria, o substantivo jovens, embora

masculino, refere-se tanto aos rapazes quanto s moas. comum, porm, que na distino
de gneros haja referncia a contedos distintos. Nas alternativas abaixo, a dupla de
substantivos cuja diferena de gneros NO corresponde a uma diferena de significados :
a) novos cabeas novas cabeas
b) vrios personagens vrias personagens
c) outro guia outra guia
d) o faixa preta a faixa preta
e) algum capital alguma capital

6) Em comear um milnio novinho em folha com o vio, a ousadia e o otimismo dos que
tm 20 anos, a parte sublinhada substituvel, sem mudana do significado, por:
a) a juventude, a audcia
b) a competncia, a imaginao
c) a criatividade, a perseverana
d) a criatividade, a coragem
e) a imaginao, o destemor

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Onde quer que haja mulheres e homens, h sempre o que fazer, h sempre o que ensinar,
h sempre o que aprender.

Paulo Freire