UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA

UNAD

PROGRAMA: PSICOLOGIA

CURSO:

PROCESOS COGNOCITIVOS SUPERIORES

DINA DAZA

ROBERT HERNANDEZ

MANUELFERNANDO RAMIREZ

GRUPO: 401507_5

EDGAR ANAYA

TUTOR

ACTIVIDAD # 1:

INICIAL RECONOCIMINTO

PECTIEMBRE / 2017
SNTESIS DE LA REFLEXIN SOBRE EL PRINCIPAL PROPSITO DEL
CURSO Y LOS PRINCIPALES TEMAS A ABORDAR EN EL CURSO

El curso pretende brindarle a estudiante el conocimiento de los procesos cognoscitivos

superiores inmersos en las diferentes funciones que intervienen durante el desarrollo de las
relaciones que diariamente este tiene con el medio en el que se desenvuelve cotidianamente,
ya que estas funciones son de gran importancia para la supervivencia e interaccin que este
tiene con sus iguales. De esta manera se presenta la necesidad que el estudiante comprenda
la importancia que tiene los procesos cognoscitivos superiores en la comprensin del
comportamiento humano que ser el foco de estudio por parte del futuro psiclogo.

El curso como principales propsitos en la formacin acadmica de sus estudiantes busca:

Que el estudiante se apropie de los procesos cognitivos superiores mediante actividades

que les permitan reconocer los procesos como funciones constitutivas del funcionamiento
humano.
Desarrollar herramientas de anlisis por parte de los estudiantes a travs de casos que les
permitan un acercamiento al estudio e intervencin en problemticas asociadas al
funcionamiento cognitivo del ser humano
Comprometer al estudiante en su rol de futuro psiclogo mediante el planteamiento de
soluciones a situaciones problemticas que le permitan afianzar su vocacin en esta rea

Este como material dispuesto para el conocimiento del estudiante propone 2 unidades que
contiene temticas fundamentales en el desarrollo del conocimiento que el futuro psiclogo
necesita para el ejercicio de la profesin. estas temticas le permiten al educando comprender
la relacin que existe entre lo biolgico y los psicolgico , internos en el ser humano los
cuales le permiten acoplarse , desenvolverse y sobre vivir a los retos que el da a da le trae,
funciones cognitivas superiores como memoria, pensamiento, lenguaje , inteligencia y
pensamiento se ven inmersas como herramientas para el desenvolvimiento de las actividades
diarias que el ser humano realiza diariamente y en las que juega un papel importante a su
vez relaciones internas como el pensamiento y razonamiento fundamentales en la resolucin
de problemas como una de las habilidades que posee el ser humano los cuales pueden tener
muchas alteraciones de comportamiento o de pensamiento y que tales funciones los
diferencia del resto de seres vivos en la tierra .
UTILIDAD PRACTICA DE LOS CONOCIMINTOS DE ESTE CURSO EN LOS
ROLES PROFESIONALES QUE DESEMPEA EL PSICOLOGO

Como profesionales este curso brinda las herramientas, destrezas y habilidades que le
permiten interpretar y conocer la relacin inmersa entre lo biolgico y el comportamiento.
Permitindole relacionar los procesos mentales del ser humano puesto que suceden en
compromiso con dimensiones biolgicas las cuales se reflejan en gran porcentaje en las
dimensiones psicolgicas, dado de muchos de los comportamientos y conductas que el ser
humano da son resultado de una interpretacin biolgica en el cerebro el cual tiene
compromiso directo con muchas de las respuestas y conductas que el ser humano expresa al
exterior sea su contexto cotidiano.

De esta manera el curso apunta a fortalecer el estudio de los procesos cognoscitivos

superiores, como un elemento fundamental en la formacin del programa de psicologa en la
UNAD, considerando oportuno el desarrollo de habilidades, destrezas y herramientas que le
permitan a sus estudiantes la comprensin e interpretacin de las relaciones inmersas en los
procesos bilgicos y psicolgicos que el ser humano tiene internamente con sus procesos
mentales los cuales dan respuesta a los estmulos que el exterior canaliza por medio de los
sentido y espera una respuesta del interior del ser humano que puede ser en conductas o
comportamientos.
CONCLUSION.

Nada de lo que hace individuo es independiente de los procesos cognitivos, sea o no sea
captada la informacin por la conciencia del individuo. En el cual se enfrentamos a un mundo
incierto, este lo comprender en la medida en que los elementos informativos que capta en el
momento que se relaciona con otros. Nada tiene sentido para el individuo a no ser que lo
asocie a la informacin que ha almacenado a travs de las experiencia vividas que son de
vital importancia en el desarrollo del conocimiento de ser humano

Los procesos cognitivos superiores, tienen en conjunto la funcin de percepcin, memoria,

pensamiento y lenguaje, ya que a su vez estn cumplen con funciones, en la cuales las cuatro
interactan de forma ordenada, organizada y por procesos. La memoria es una fuente muy
importante en este procedimiento ya que acta como fuente de energa, para el ser humano,
los seres vivos poden realizar pensamientos, conductas y expresarlas de diversas formas ya
sea visual, auditiva o fsicamente. Respuestas a estmulos que el exterior diariamente le
manda y esta se pueda almacenar y nuevamente volverla a expresar