ESCUELA PRIMARIA RAL ALVARADO SOLS

C.C.T 19DPR1313C
ZONA 99 SECTOR 11 REGIN 7

Informe de resultados, examen final 2016-2017

Nombre del maestro: Juan Manuel Balderas Mendoza
Grupo y grado: 3 B
Alumnado: 17

Durante el 3 y 4 de julio del 2017 se aplic el examen final correspondiente al ciclo

escolar 2016-2017 a los alumnos del 3er grado seccin b de la presente escuela,
arrojando un resultado regular del grupo con un promedio de 79.2 al nivel general,
refirindose a las materias de espaol y matemticas con 25 reactivos cada una de
las asignaturas.
Separando a los(as) alumnos(as) en 2 categoras por materia siendo estas; 1ra
entre 21 - 25 aciertos y 2da 15 - 20 aciertos se arroja el siguiente resultado; en la
primera categora en la seccin de espaol tenemos a 5 alumnos mientras que en
la segunda categora est el resto de 12 alumnos, pasando a la seccin de
matemticas en la primera categora nos da 7 alumnos dejando 10 como resto para
la segunda categora, esto quiere decir:
29 % de los alumnos tiene entre 8.4 a 10 de calificacin espaol
41% de los alumnos tiene entre 8.4 a 10 de calificacin en matemticas
71% de los alumnos tienen entre 6.0 a 8.0 de calificacin en espaol
59% de los alumnos tienen entre 6.0 a 8.0 de calificacin en matemticas
De manera grupal tenemos que de 425 reactivos de espaol 343 estn correctos
y 82 incorrectos arrojando un promedio de la asignatura de 80.7, mientras que en
matemticas de los 425 reactivos solo 95 estn incorrectas dejando 330 en buen
resultado dndonos un promedio de 77.6
Analizando los datos y segn los reactivos con ms errores se necesita reforzar los
siguientes temas/contenidos. Espaol; -organizacin de graficas o tablas simples
de frecuencia, -ortografa convencional y -verbos en infinitivo e imperativo para dar
indicaciones. Matemticas; -identificacin de la regularidad en sucesos con
nmeros ascendentes o descendentes con progresin aritmtica para continuar la
sucesin o encontrar trminos faltantes, - obtencin de ngulos de 90 y 45, a
travs del doblado del papel, reproduccin de los ngulos en papel y por ultimo
desarrollo y ejercitacin de un algoritmo para la divisin, uso del repertorio
multiplicativo para resolver divisiones.
De esta manera se puede concluir que el grupo en cuanto espaol y matemticas
se encuentra en condiciones buenas con algunas reas de oportunidad para
mejorar su aprendizaje.

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