Lecciones de

Morfologa
del Espaol

Responsable. CDr. Ral Ernesto Azcnaga

1
 (Uso exclusivo del curso de Morfosintaxis I, 2012. Universidad de El Salvador)

ASUNCIONES PRELIMINARES

Las lenguas son medios eficaces para transmitir la informacin, en el sentido de

que se constituyen en patrones de organizacin cuya forma perceptiva, tanto
para el emisor como para el receptor, son los sonidos articulados,
lingsticamente pertinentes. Esa unin de informacin (significado) y sonido
crea, en primera instancia, la palabra, el signo lingstico por excelencia. La
doble articulacin, propia de las lenguas humanas, revela que la informacin
se organiza de dos maneras: supralexical e infralexicalmente. A nivel
supralexical se ubican la semntica y la sintaxis, y a nivel infralexical, la
morfologa. Los niveles fonolgicos y fonticos, para nuestros propsitos, no
son pertinentes; sin embargo, vale la pena anotar que algunos fenmenos,
como el simbolismo fontico, aliteraciones y otros, ms de la lengua en uso
que propios al sistema como tal, revelan un uso significativo del material
fontico. Ocioso es aclarar que tales niveles de la lengua son, bsicamente, un
recurso metodolgico; as, la concordancia sujeto-verbo es un fenmeno
morfosintctico, la diferencia entre un evento acabado y no acabado, cuya
motivacin es discursiva, se ve gramaticalizada en la morfologa verbal
espaola.

En cada lengua existen unos datos bsicos que son la informacin nuclear para ser
transmitidos y unos datos aportados por un sistema lingstico particular que son la
informacin perifrica. La morfologa engloba los dos, pero pertenece, desde
nuestro punto de vista, a la informacin perifrica.

2
Supongamos que x desea beber y, donde y es caf. Un hispanohablante dir
/kjrobebrkaf/ quiero beber caf, mientras que un japons dir:
watashi wa koji o nomitai desu.
yo mr.s caf mr.o beber-quiero presente

En espaol se recurre a una construccin transitiva, mientras que el japons usa

una oracin con desu, tal oracin se forma cambiando el verbo nomimasu (beber)
por una forma denominada tai (nomitai). Eventualmente, cada lengua le agrega
informacin extra a los datos bsicos; por ejemplo, el espaol no tiene necesidad
de utilizar numerales especiales segn sea la forma del objeto, pero el japons es
una lengua clasificatoria, as que la forma del objeto (plano, redondo, alargado,
animal pequeo, animal grande, etc.), determina el tipo de sufijo que ser unido a la
raz del numeral. La forma del objeto es la informacin extra que el japons
asume. Una situacin similar ocurre con el bribri de Costa Rica, donde la lengua
necesita agregar a la informacin nuclear morfologa clasificatoria para los
numerales. Veamos el siguiente cuadro:

Forma: Humana Plana Redonda Alargada Paquetes Racimos

uno kl t k tm tkuak ttsk
dos bl bt bk btm btkuak bttsk
tres ml ml ml mtm mtkuak mttsk
cuatro tkl tkl tkl tktm tktkuak tkttsk
cinco skl skl skl sktm sktkuak skttsk
(cuadro N1)

Un argumento a favor de nuestro razonamiento es el caso de los prstamos

lxicos. Veamos el verbo golear. Este verbo est formado a partir de la palabra

3
gol, que viene del ingls goal [gul]. Una vez adaptada a la fontica espaola, se
aplica una regla de verbalizacin similar a la del ingls (aqu podemos imaginar la
existencia de to goal. En ambas lenguas, el verbo resultante significa meter un
gol, o algo por el estilo. Ese es el dato bsico. Los datos aportados por el sistema
del espaol son las oposiciones perfectivo / imperfectivo, indicativo / subjuntivo,
tipo de conjugacin, etc.

Lo que nos interesa destacar es que los fenmenos pertenecientes a la

morfologa estn incluidos dentro del sistema-lengua particular, por lo que los
procedimientos morfolgicos de una lengua no necesariamente coinciden con los
de otra, as que lo que es un asunto morfolgico para la lengua x, para la lengua z
puede ser un fenmeno fontico, lxico o sintctico.

La funcin de las reglas morfolgicas es crear los elementos lxicos

necesarios para el acto comunicativo. Por ejemplo, en espaol los adjetivos
calificativos relacionados con la belleza se organizan gradacionalmente, esto es, un
trmino expresa un nivel o grado de belleza mayor que otro. As, no es lo
mismo decir Anacleta es bonita que Anacleta es bella o hermosa (la eleccin de
uno u otro depende de la percepcin del emisor, por supuesto. En el caso de que el
emisor considere insuficiente el grado positivo del adjetivo, lo puede intensificar
con el superlativo y decir Anacleta es bellsima.

La ampliacin del repertorio lxico mediante reglas morfolgicas es ms

funcional si tomamos en cuenta que la capacidad de memoria humana es limitada.
El cerebro es un gran consumidor de recursos y no se dedica exclusivamente al
lenguaje. Cada oracin o palabra escuchada, leda o pronunciada tiene tras de s
todo un proceso electroqumico gobernado por conexiones neuronales. Sera muy

4
engorroso almacenar en la memoria una palabra distinta para cada forma verbal
conjugada. En el ejemplo de golear, gole a r, el nico elemento nuevo es gol, al
que se le ha agregado una e epenttica para obtener la raz verbal, luego la vocal
temtica - a, el marcador de infinitivo r. El tipo, nmero y orden de los elementos
sublexicales ya estn predeterminados por la morfotctica de la lengua.

Beaugrande y Dressler (1997) apuntan que los materiales lingsticos se

almacenan de una manera que permita utilizarse en tiempo real. Ese
almacenamiento activo consiste en dos grandes pasos: primero, una memoria a
largo plazo en la que se ubica el plano semntico, por ejemplo, el nmero de
argumentos subcategorizados por un verbo; segundo, una memoria a corto plazo
que incluye estructuras lingsticas superficiales, especialmente la sintaxis. Dado
que la palabra es la unidad significativa por excelencia y que en la formacin de
una palabra influye, entre otras cosas, el tipo de relaciones que establece con otras
piezas lxicas dentro de la oracin, la morfologa es un punto de unin para la
sintaxis (gramtica) y la semntica. Aqu vamos a entender por semntica los
fenmenos de significado en el mbito lxico, como el valor conceptual de las
palabras, y excluiremos relaciones conceptuales ms amplias, ms propias del
nivel discursivo, por ejemplo, causa-efecto, propsito, condicin, etc. Tampoco nos
interesar asumir como semntica las relaciones proposicionales con las que
trabaja la Gramtica de Casos, es decir, los argumentos subcategorizados por el
verbo, etc.

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 En este trabajo abordaremos el estudio de la morfologa de acuerdo con sus
dos tipos de interaccin: morfologa lxico y morfologa sintaxis. En el caso de
la primera tenemos las palabras compuestas y las derivaciones, como verdi negr
o, in fiel, cas on a, y en el caso de la segunda, tenemos los fenmenos de
concordancia y los accidentes verbales, como en zapat o s rot o s, flgid a
lun a, cabalg a ba n.

LXICO GRAMTICA

Palabras compuestas MORFOLOGA Fenmenos de concordancia

Palabras derivadas Accidentes verbales
(cuadro N 2)

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Primera Unidad: Nociones Bsicas

Qu estudia la morfologa?

De acuerdo con la gramtica tradicional 1, la morfologa estudia las formas,

las alteraciones formales de las palabras, las formas de flexin (conjugacin y
declinacin), y las clases de palabras (sustantivos, verbos, adjetivos, etc. Para la
gramtica tradicional, ya sea que se incluya o no a la formacin de palabras, la
morfologa se encuentra estrechamente unida a la sintaxis.

Segn Nida (1946), la morfologa estudia la estructura, funcin y

distribucin de los morfemas; describe las palabras.

Para Matthews (1970. la morfologa es un nivel que se halla situado entre la

fonologa y la sintaxis, en el que se estudia la estructura interna de las palabras.
(Cfr. Lewandowski, 1995)

Lewandowski (1995) apunta que, en su sentido ms amplio, el objeto de

estudio de la morfologa abarca el conjunto de morfemas de una lengua (inventario
de morfemas), sobre la base de anlisis morfmicos 2, la estructura morfmica de las
1
1. La gramtica tradicional es la gramtica preestructural, la antigua gramtica escolar (fines
del siglo XIX), que dependa esencialmente de la lgica clsica o aristotlica. Se centraba en el
tratamiento de las clases de palabras y en el anlisis de la frase de acuerdo con el esquema de
sujeto / predicado. Esta gramtica, tal como fue establecida desde las primeras distinciones
gramaticales de Protgoras, Platn y Aristteles en la antigedad greco-romana, se desarroll en la
Edad Media y la Edad Moderna, y se sigue enseando todava en las escuelas.
2

2. La morfmica o morfofonmica, tambin morfofonologa, es el estudio de las alternancias

fonolgico morfolgico regulares, del aspecto fonolgico de la morfologa, en el que se observan

7
palabras (aspecto formal de la formacin de palabras); afirma que las caractersticas
gramaticales (caso, gnero, nmero, tiempo, etc.) y la clasificacin de las palabras
en clases de palabras, tambin son objeto de estudio de la morfologa.

Agrega que la estrecha conexin entre morfologa y formacin de palabras, y,

sobre todo, morfologa y sintaxis, ha sido conocida siempre (Saussure (1916),
Brndal (1939), Hjlemslev (1948) [Toda morfologa es sintaxis. Toda sintaxis es
morfologa, 1928], Hockett (1950), Matthews (1970)).
(Cfr. Lewandowski, 1995:235)

La palabra morfologa proviene de dos timos griegos: morph ()

forma y logos () tratado o estudio. En este sentido, podemos decir,
que la morfologa es el estudio de las formas de las palabras. Dichas formas se
denominan morfemas.

Antes de abordar el concepto de morfema, necesitamos ubicarlo dentro del

lenguaje. Bien sabemos que el lenguaje tiene una estructura que lo caracteriza, y
que dicha estructura funciona con dos clases de material, a saber: 1. el sonido y 2.
las ideas, las situaciones sociales, los significados, los hechos y las fantasas
acerca de la existencia del hombre, etc. (segn Gleason (1975) se carece de un
trmino suficiente que unifique este conjunto).

las posibilidades expresivas de los morfemas.

8
 sonidos
em Estructura de la
morfemas expresin

lxico

ideas, situaciones sociales,

Estructura del
significados, hechos,
contenido
fantasas, estmulos, etc.

Estas dos clases de material se han denominado convenientemente como

plano o estructura de la expresin y plano o estructura del contenido.

La estructura de la expresin est formada por una secuencia ordenada de

clases especficas de sonido y de secuencias de sonidos. Se trata de un conjunto
sumamente complejo de esquemas que se combinan y que se pueden predecir, al
menos en parte.

La estructura del contenido est formada por el discurso, que tambin

presenta una estructura organizada. El hablante divide su realidad en partes,
selecciona ciertos rasgos para su descripcin y determina el modo en que los va a
relacionar. Estos rasgos tambin forman esquemas que se repiten y se pueden
predecir, al menos en parte.

Estas dos estructuras se hallan ntimamente relacionadas y actan una sobre

la otra. Las relaciones entre estas dos estructuras tan complejas son en s mismas
muy complejas, y varan de una lengua a otra. Todas las relaciones especficas entre

9
la estructura de la expresin y la estructura del contenido estn comprendidas en el
lxico, que es la parte ms inestable de la estructura de una lengua.
(Cfr. Gleason, 1975:8-10)

Para ubicar los morfemas debemos situarnos en la estructura de la expresin,

segn se ilustra en el esquema anterior. Como se puede observar esta estructura
consta de dos elementos bsicos: 1. los fonemas y 2. los morfemas.

Los fonemas son unidades fnicas comunes a todos los hablantes de una
lengua. Los lingistas estn de acuerdo en que el fonema es uno de esos conceptos
bsicos que rehuyen toda definicin exacta. Gleason (1975) seala la conveniencia
de definirlos, para efectos prcticos e introductorios a su estudio como la unidad
mnima distintiva de una lengua. Arguye que, de esta manera, si dos enunciados
son diferentes y sugieren al oyente contenidos diferentes, es porque stos son
diferentes en la expresin, es decir, se trata de dos fonemas diferentes. Por ejemplo:
/pta/ y /bta/, /nda/ y /nta/, /ksa/ y /gsa/. Como es obvio, no nos abocaremos
al estudio del fonema; no es nuestro objeto de estudio. Aqu slo nos ha interesado
ubicarlo junto con el morfema dentro del plano de la expresin.

Los morfemas constituyen la segunda unidad del plano de la expresin, y

slo ellos entran en relacin con el plano del contenido, no as los fonemas. Los
morfemas, al igual que los fonemas, rehuyen una definicin exacta, precisa, que
goce de total consenso. Entonces . . .

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Qu es un morfema?

Si las palabras fueran paredes, los morfemas seran los ladrillos. Ms en

serio, la definicin clsica apunta que el morfema es un elemento del plano de la
expresin que se conecta con el plano del contenido, es decir, un morfema es un
sonido con un concepto, una especie de subsigno lingstico. Para Lewandowski
el morfema es una unidad significativa mnima del sistema lingstico, como clase
de morfos de distribucin complementaria con idntico significado, realizado por
alomorfos y representado fonticamente por fonemas (o prosodemas)
(Lewandowski, 1992.

Si nosotros asumimos que a un grupo fnico le corresponde un concepto,

tenemos un anlisis como el siguiente: la palabra casita posee tres componentes
claramente identificables: cas, como la raz, - it es el diminutivo y - a es el
marcador de gnero femenino.

Otro buen ejemplo de cmo con los morfemas se crean las palabras lo
constituye la conjugacin verbal. El verbo cantbamos estn conjugado en pretrito
imperfecto, primera persona plural, modo indicativo; su raz es cant, la vocal
temtica de la primera conjugacin es a, el morfema que indica tiempo y aspecto,
tambin denominado caracterstica tempo-aspectual, y correspondiente a la
primera conjugacin, es ba, y el morfema que expresa el nmero y persona
gramatical, tambin conocido como desinencia o accidente verbal, es mos. Si el
hablante desea ubicar la expresin verbal en el presente, entonces el morfema de
tiempo y aspecto ba no es necesario, por lo que al final tenemos cantamos.

11
 Los morfemas no estn ligados linealmente, sino que su organizacin es
jerrquica. Las palabras se forman mediante el ensamble binario de su raz con
sus afijos. En la palabra cantbamos, el primer nivel de ensamble es la raz con la
vocal temtica, denominado tema verbal, el segundo es el tema verbal ms la
caracterstica tempo-aspectual, y el tercer nivel de ensamble es el conjunto de los
ensambles anteriores ms la desinencia verbal. Ese proceso lo representaremos, ya
sea linealmente: [ [ [cant-]V0 -ba]V1 mos]V2 , o mediante una estructura arbrea,
como en la figura 1.

Esquema 1
V2

V1 -mos

V0 -ba

cant -

Pese a que los morfemas parecen unidades discretas y fciles de identificar,

nos encontramos con una seria dificultad a la hora de definirlos, y esta dificultad no
debe sorprendernos, pues es la misma que se presenta en muchas disciplinas
cuando se trata de definir conceptos bsicos.

Gleason (1975) argumenta que para disponer de un instrumento prctico de

trabajo, lo que algunos lingistas han hecho es limitarse a definir el morfema por
sus caractersticas y guiarse por algunas reglas generales para su reconocimiento,
aunque esto no conduce a ninguna definicin precisa3.
3
3. Debido a que el concepto terico de morfema ofrece muchas dificultades para su definicin,

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 Muchos de ellos han aceptado que, en trminos muy generales, stos se
podran definir como las unidades significativas ms pequeas de la estructura de
una lengua. Con unidad significativa ms pequea se refieren a una unidad que no
se puede dividir sin destruir o alterar su significado. Por ejemplo, la palabra salud
es un morfema, como conjunto tiene significado, pero si lo dividiramos en: sa
lud, destruiramos su significado; lo mismo ocurrira con la palabra feliz: fe liz.

Explica Gleason (1975) que si definiramos el morfema como la unidad ms

pequea que gramaticalmente sea pertinente, entonces sera necesario definir la
gramtica como el estudio de los morfemas y sus combinaciones. Es evidente que
este es un crculo vicioso, y por lo tanto no define nada. Sin embargo, esto s sirve
para resaltar algo significativo. Como concepto bsico, no se puede definir un
morfema ms all de lo que acabamos de decir. (Gleason, 1975)

Si observamos la segmentacin en morfemas de las siguientes palabras,

podemos notar que cada morfema aporta algn significado a la raz, que es donde
se concentra la mayor parte del significado lxico.

subregin sub regin blanco blanc - o

nios ni o s blancura blanc - ura
niez ni ez felizmente feliz mente
La gran mayora de las palabras est formada por la sucesin de morfemas,
decimos sucesin porque podemos encontrar palabras formadas por un solo

ciertas teoras lingsticas recientes sostienen que la morfologa no debe tener como objeto de
estudio el morfema, sino las reglas de formacin de palabras. Vase Beard (1995).

13
morfema; a estas palabras se les llama monomorfmicas y a las formadas por ms
de un morfema, polimorfmicas.
Ejemplos de palabras polimorfmicas:

casa cas a casilla cas ill - a

casas cas a s caseta cas et a
casita cas it a casetilla cas et ill - a

Las palabras anteriores tienen un morfema comn cas -, que es su raz.

Cuando una palabra termina en vocal, sta se debe separar de su raz, ya que
constituye otro morfema, como veremos ms adelante.
Ejemplos de palabras monomorfmicas:
paz feliz mar jueves
pan camalen sol lunes
tez despus antes detrs

Con base en los ejemplos anteriores podemos darnos cuenta de que slaba y
morfema no son el mismo fenmeno. El concepto de slaba responde a criterios
fonticos y de escritura en un idioma determinado, mientras que el de morfema
responde a formas lxicas y gramaticales de las palabras. En las siguientes palabras
morfema y slaba coinciden, pero esto es slo casualidad.
Ejemplos:
impar im par dmelo d me - lo
infiel in fiel ta t - a
hazme haz me ateo a te - o
Por lo general, los morfemas son cortas secuencias de fonemas, aunque hay
morfemas constituidos por un solo fonema.

14
Ejemplos:
caball o s i - regular
a cfal o i ba - s

Los morfemas son secuencias recurrentes, aunque no todas las secuencias

recurrentes son morfemas.
Ejemplos de secuencias recurrentes:
caf s flor - es
baile s pec - es
tribu s azul - es
rojo s mes es

Si sabemos que las palabras anteriores significan plural, podemos observar la

recurrencia en la manifestacin del morfema que expresa plural, - s y es; ste
siempre aparecer despus del tema.
Ejemplos de secuencias no recurrentes:
cant o s bail e - s
cant a s bail a - s

En cant o s y bail e - s, la s es el mismo morfema, expresa plural,

mientras que en cant a s y bail a - s, la s expresa 2da persona singular4.

PRCTICA N 1

Segmente en morfemas las siguientes palabras segn el modelo que se lo

4
4. Cuando dos morfemas diferentes tienen la misma realizacin fontica se dice que son
ofrece. tal como se ilustr con el caso del morfema s, que bien puede expresar plural o 2da
homfonos,
persona singular.

15
 papelera papel er - a

1. papel 9. metales

2. papeles 10. metlico

3. nicos 11. capaz

4. tricolor 12. incapaz

5. multicolor 13. incapacidad

6. colores 14. nio

7. flor 15. niez

8. floral 16. niito

Cmo podramos identificar los morfemas?

16
Los morfemas slo los podemos identificar comparando diversas muestras de la
lengua en estudio. Si encontramos dos o ms muestras en las que haya un rasgo de
forma y un rasgo de contenido (significado) comn, entonces ya tenemos un
indicio para considerarlo morfema.

FORMAS VERBALES IDENTIFICACIN DE LOS MORFEMAS

cant ba mos 2 persona singular: __________

lleg a ba s 1 persona plural: ____________
bail a ba n 3 persona plural: ____________
logr ba mos pretrito imperfecto: __________
habl a ba n races: _____________________
am a ba s ______________________

Todos los morfemas tienen una distribucin caracterstica en cada lengua. La

distribucin de un morfema est dada por la suma de todos los contextos en que
puede aparece en oposicin a todos aquellos en que no puede aparecer. Por
ejemplo, como se vio en la muestra anterior, en espaol el morfema de persona
gramatical (flexin) sigue al de pretrito imperfecto. Otro caso es la distribucin
que manifiestan los morfemas de gnero y nmero, siempre aparecen en este orden
y al final de la palabra:

muchach a s pequeo o s blanc o - s

muchach it a s pequeo ill o s blanqu it o - s

17
 La teora de los universales lingsticos 5 explica que cuando una lengua tiene
morfemas de gnero, tambin tendr de nmero, y aparecern en este orden;
tambin explica que cuando una lengua manifiesta flexin verbal, sta seguir al
morfema de tiempo. En este caso, podemos decir que la morfologa del espaol es
totalmente concordante con estos dos universales lingsticos.

Ejemplo de sucesin de los morfemas de gnero y nmero:

gemel a s perr o s amarill o s azul - es

En caso de que la palabra no manifieste morfema de gnero, el de plural

seguir inmediatamente a la raz, como en el caso de azul - es
Ejemplo de sucesin de los morfemas de tiempo y flexin:

prepar a ba n rog a ba s call a - mos

En caso de que la palabra carezca de morfema de tiempo, como ocurre en

call a mos, que se halla en tiempo presente, la flexin seguir inmediatamente a
la vocal temtica o a la raz en caso de no estar presente dicha vocal, como veremos
ms adelante.

5
Un universal lingstico no debe entenderse como una aseveracin categrica, sino como
una tendencia muy fuerte que manifiestan las lenguas a organizarse dentro de ciertos esquemas o
patrones de distribucin.

18
 PRCTICA N 2

Segmente en morfemas las siguientes palabras Segmente en morfemas las

siguientes palabras segn el modelo que se lo ofrece.

tranquilidad tranquil - idad

1. gusto 16. despus

2. disgusto 17. ateo

3. gustosamente 18. atesmo

4. Venezuela 19. rojos

5. venezolano 20. enrojece

6. almohada 21. cmodo

7. almohadn 22. comodidad

8. almohadones 23. comodidoso

9. pluma 24. incomodidad

10. plumilla 25. maces

19
11. plumaje 26. maizal

12. disco 27. arroces

13. disquera 28. arrocera

14. discoteca 29. arrocillo

15. antes 30. arrozal

20
 ORGANIZANDO LOS LADRILLOS

Clasificacin de los morfemas

La clasificacin ms general que se hace de los morfemas es en races y

afijos. Las races se conocen tambin con el nombre de morfemas lexicales.

Las races se ordenan en clases abiertas, por ser sumamente numerosas en

las lenguas, mientras que los afijos, y algunas palabras invariables o poco variables,
se ordenan en clases cerradas, pues son mucho ms limitados en nmero que las
races.

Las races de los sustantivos, adjetivos y verbos se hallan dentro de las clases
abiertas, son potencialmente infinitas y aceptan la adicin de otros morfemas,
llamados afijos, para formar las palabras.

Ejemplos de clases abiertas:

Palabras variables
sustantivos adjetivos verbos
Luz / luc es negr o / negr ura sab e r / sab e n
mes a / mes ot a gris / gris ce o ten e r / ten e mos
tren / tren - cit o suav e / suav - idad dec i r / des dic e - s

21
 Los adverbios, preposiciones, conjunciones e interjecciones, son palabras sin
morfologa, es decir, son invariables, mientras que algunos pronombres y artculos
manifiestan gnero, y en este sentido, debemos considerarlos poco variables. Por
otro lado, los morfemas que se adicionan o insertan en la raz son totalmente
invariables y limitados en cualquier lengua, por esta razn se clasifican dentro de
clases cerradas.

Ejemplos de clases cerradas:

Palabras invariables:
Adverbios preposiciones conjunciones interjecciones
despus de pues ay!
antes por y uy!
arriba sin o catapln!

Palabras poco variables:

Pronombres artculos
nosotr o s / nosotr a s lo-s
vosotr o s / vosotr a s la-s
ell o s / ell a s est a - s
est o - s

22
La morfologa clasifica los afijos de dos maneras:

1. Por su posicin con respecto de la raz:

Los afijos que se manifiestan antepuestos a la raz, se denominan prefijos, los

pospuestos a la raz, sufijos, y los que se insertan dentro de la raz, infijos.

PREFIJOS
pre - dec i r in capaz a cfal o des ment i - r
SUFIJOS
palid ez bon dad capac idad extens - in
INFIJOS
Osqu it ar azuqu it ar lej sim os cerqu it - a

PREFIJOS: a morf o, des inters, infra human - o

AFIJOS INFIJOS: despac - sim o, ant - it os, ahor it - a

SUFIJOS: felic idad, gent il eza, mort al - idad

El espaol es una lengua altamente sufijante6, esto quiere decir que el tipo de
afijo predominante es el sufijo, en relacin con otros dos tipos de afijos. Es comn
la manifestacin de sufijos en secuencias, como en: estudi os sim o s,
am abil idad es. Los infijos son muy escasos, slo los podemos hallar dentro
de algunos adverbios, como diminutivos ( it ) o aumentativos ( sim ):

6
De acuerdo con los parmetros universales, si una lengua tiene sufijos y prefijos, el nmero de los
primeros ser mayor que el de los segundos, como ocurre en espaol.

23
cerqu it a de cerca, despac sim o de despacio, y tambin, en contados
sustantivos en su forma de diminutivos: azuqu it ar, de azcar, chi rrisc o,
de chico, Osqu it ar, Edgu it ar.

2. Por su funcin morfolxica o morfosintctica:

Morfolxicos:

Estos son morfemas derivativos; aportan significado a la raz o lo modifican;

al adicionarse a la sta originan palabras derivadas de la palabra originaria.
Ejemplos:
cas a / cas uch a call e / call ej n barc o / em barc a - cin

Morfosintcticos:

Los morfosintcticos son morfemas que expresan gnero y nmero en los

nombres, y modo, tiempo, aspecto, nmero y persona en las formas verbales; al
adicionarse a la raz no originan palabras derivadas.

Ejemplos:
espos o / espos a s inters / inters es blanc o / blanc a - s
dec i r / dec i mos d - a r / d a ba s am a r / am a r - s

DERIVATIVOS (morfolxicos):
bon it o, peque uel o, cas uch a.

24
AFIJOS FLEXIVOS (morfosintcticos):
ni o s, buen a s, tamal es,
com e mos, lleg a- ba s, dij e ra n.

PRCTICA N 3

Segmente en morfemas las siguientes palabras. Identifique los prefijos

(pre.), infijos (inf.) y sufijos (suf.), segn el modelo que se lo ofrece.

insensatez in madur ez
pre. suf.

1. inmadurez 31. lentitud

2. madurez 32. prontito

3. vicepresidente 33. prontsimo

4. presidencial 34. pobreza

5. saludable 35. pobrsimos

6. confidencias 36. pobrissimos

7. confidencialidades 37. pauprrimos

8. internacional 38. antitos

25
9. internacionalismo 39. despacito

10. antepuesto 40. inteligentemente

11. pospuesto 41. innegable

12. nato 42. innegablemente

13. neonato 43. impropio

14. natal 44. abajito

15. prenatal 45. apenas

16. natalidad 46. apenitas

17. rosas 47. opaco

18. rosal 48. opacidad

19. rosales 49. ansia

20. rosaleda 50. ansiedad

21. flor 51. solo

22. flores 52. soledad

26
23. floral 53. hueco

24. florero 54. oquedad

25. florista 55. felicidad

26. floristera 56. sequedad

27. florcita 57. maldad

28. florecitas 58. bondades

29. mamita 59. rivalidad

30. mamacita 60. beldad

PRCTICA N 4

27
Segmente en morfemas las siguientes palabras. Transcrbalas Observe la
forma de las races en cada familia de palabras; transcrbalas sobre la lnea.

buensimo buen sim - o

raz
1. bueno 15. joven

2. bondad 16. juvenil

3. bondadoso 17. juventud

4. bonito 18. juventudes

Races:____________________ Races:_________________________

5. muerte 19. padre

6. mortal 20. padrino

7. mortalidad 21. paterno

8. morir 22. paternal

9. muerto 23. paternalismo

Races:___________________ Races:________________________
10. madre 24. puerta

28
11. madrina 25. puertilla

12. materno 26. portn

13. maternal 27. portazo

14. maternidad 28. portero

Races:________________________ Races:________________________

En las variantes de las races de palabras que acabamos de segmentar,

hallamos que algunas son formalmente diferentes pero con igual significado. Estas
variaciones se conocen con el nombre de alomorfos.

Cada ladrillo tiene su familia

29
Cmo definir los alomorfos?

Los alomorfos son variantes de un mismo morfema. Formalmente son

similares entre s y portan el mismo significado.

La palabra alomorfo proviene de dos timos griegos: alo () otro y

morph () forma, es decir, otra forma. En este sentido, podemos
decir, que un alomorfo est representado por otra(s) forma(s) de un morfema;
Un alomorfo es la realizacin concreta de un morfema. Los morfemas son
abstracciones y sus realizaciones concretas son sus alomorfos; o bien, slo un
alomorfo, en caso de no tener alternantes superficiales. (manifiestos)

Por ejemplo, por ahora podramos decir que el morfema de plural del
espaol, tiene dos alomorfos: {- s ~ - es}; es decir, - s alterna (~) con es, donde ~
significa que alterna o est en relacin de alomorfo. Ejemplo:
hij o s nub e - s
flor es mac - es

Otro ejemplo de alomorfa:

materi al origin - al
juven il varon il

En el caso anterior {- al } e { - il } son alomorfos, ambos significan relativo

a. Entre los alomorfos de un morfema, generalmente uno de ellos se considera la

30
forma bsica; es decir, es igual al morfema del cual derivan todos. Por eso, el
alomorfo bsico es alomorfo de s mismo.

De acuerdo con su distribucin, los alomorfos se clasifican en dos grupos:

1. Los que tienen distribucin libre.

2. Los que tienen distribucin complementaria.

1. Distribucin libre:

Un alomorfo se halla en distribucin libre cuando el lugar que ocupa ste

tambin puede ser ocupado por el otro alomorfo, sin causar ninguna alteracin en el
significado. Obsrvese el morfema que representa el pretrito imperfecto del
subjuntivo:

pudieras ~ pudieses pud ie ra - s ~ pud ie se - s

cantaras ~ cantases cant a ra - s ~ cant a se - s

donde {- ra } ~ { se - }

recluido ~ recluso reclu i d(o) ~ reclus (o)

sepultado ~ sepulto sepult a d(o) ~ sepult(o)

donde {- do } ~ { o - }

2. Distribucin complementaria:

31
 Un alomorfo se halla en distribucin complementaria cuando su lugar
especfico no puede ser ocupado por otro(s) alomorfo(s). Esta distribucin
especfica de cualquiera de los alomorfos excluye a los dems. Obsrvese los
siguientes morfos del plural en espaol:

tren / tren es pez / pec es carr o / carr o s beb e / beb - s

donde es y s son alomorfos: { es ~ s }. En este caso el lugar que ocupa un
alomorfo no puede ser ocupado por los dems.

Otro caso de distribucin complementaria es el de los alomorfos {al ~ il},

mencionado anteriormente slo como ejemplo de alomorfo, en la introduccin de
este concepto.

Este tema de la distribucin libre y complementaria lo retomaremos con ms

profusin cuando abordemos el estudio de los morfemas del plural y el de los
tiempos y aspectos de las formas verbales.

Por ahora, realizaremos una prctica relacionada con el hallazgo de

alomorfos, en la que usted determinar en qu clase de distribucin se hallan stos.

libre complementaria

libre complementaria

PRCTICA N 5
Segmente en morfemas las siguientes familias de palabras. Determine los
alomorfos.
32
1. puerta puert a 35. barba

2. puertillas 36. barbera

3. portn 37. imberbe

4. portero alomorfos:

5. portera 38. tierra

6. portazo 39. terroso

alomorfos: 40. terrn

7. fiera 41. terrqueo

8. fiereza 42. tierrero

9. feroz 43. terreno

10. ferocidad 44. terrenal

11. ferozmente alomorfos:

alomorfos: 45. miel

12. hueco 46. meloso

13. oquedad 47. melosidad

alomorfos: 48. melfero

14. vida 49. melificar (producir la miel)

33
15. vital 50. melero (el que vende miel)

alomorfos: alomorfos:

16. celebrar 51. noche

17. clebre 52. nocturno

18. celebrrimo 53. noctmbulo

alomorfos: 54. pernoctar

19. pobre 55. antenoche

20. pauprrimo alomorfos:

21. pauperizacin 56. tierno

alomorfos: 57. ternura

22. libre 58. ternero

23. liberal 59. ternsimo

24. libertad 60. tiernsimo

25. librrimo alomorfos:

26. liberar 61. joven

27. librar 62. juvenil

alomorfos: alomorfos:

28. madre 63. padre

29. madrina 64. padrino

34
30.materno(del latn 65. paterno (del latn patern
matern)

31. maternidad alomorfos:

32. maternal 66. agua

33. matrona 67. acutico

34. matriarcal 68. acutil

alomorfos: alomorfos:

La amalgama: Otro fenmeno morfolgico

La amalgama morfolgica ocurre cuando dos morfemas se hallan unificados;

es decir, en una sola forma. Los morfemas amalgamados se caracterizan, a
diferencia de los flexivos, porque cada uno puede ser identificado fcilmente. En
espaol slo tenemos dos casos, conocidos tambin como contracciones:

al = a + el del = de + el

35
 Quitando y poniendo ladrillos

Fenmenos fonticos que afectan la morfologa

De manera muy general podemos decir que los fenmenos que afectan la
morfologa son de dos tipos: adicin y sustraccin; y cada uno de stos, a su vez,
se manifiesta de tres maneras, ya sea que ocurra al principio de la palabra, dentro
de la palabra o al final de la palabra.

Fenmenos por adicin:

1. Prtesis7:
La prtesis se produce cuando un sonido se antepone a la raz de la palabra.
sta no debe confundirse con los prefijos de las palabras. Ejemplos:
espritu del latn spiritus espalda del latn spatula
dentre (en el habla campesina) por entre

2. Epntesis8:

La epntesis se produce cuando se interpone un sonido dentro de la palabra,

generalmente despus de la raz. Ejemplos:
cornica (forma arcaica) por crnica
sal ingalaterra (en el habla campesina) por sal inglaterra

7
Prtesis: del griego proticemi, que significa colocar algo.
8
Epntesis: significa interposicin, palabra proveniente del griego.

36
 En el espaol actual se registra epntesis en las siguientes formas verbales:

pon e r / pong a s / pond r - s

sal i r / salg a mos / sald re - mos
silabe a r, del sustantivo slab - a

Otros casos:
flor ecit a / flor cit a pan ecill o / pan cill - o

Paragoge9:

La paragoge ocurre cuando un sonido se pospone al final de la palabra. Este

fenmeno se encuentra en formas arcaizantes o poticas, como en:

felice por feliz

huspede por husped

La paragoge tambin se halla muy arraigada en el habla popular o

descuidada, especficamente en las formas verbales de 2 persona singular del
pretrito perfecto. Ejemplos:

amastes por amaste dijistes por dijiste

comistes por comiste comprastes por compraste

9
Paragoge: significa extender; palabra de origen griego.

37
Fenmenos por sustraccin:

1. Afresis10:

La afresis ocurre cuando se suprime un sonido al principio de la palabra.

Ejemplos:

naguas por enaguas espabilar por despabilar

hondar por ahondar espedazar por despedazar
esbaratar por desbaratar

2. Sncopa11:

La sncopa se produce cuando se suprime uno o ms sonidos en medio de la

palabra. Ejemplos:

Navidad de natividad mercao de mercado mandao de mandado

3. Apcope12:

La apcope se produce cuando se suprime uno o varios sonidos al final de la

palabra. En la actualidad, los jvenes tienden a apocopar muchas palabras.
Ejemplos:

refri de refrigeradora tele de televisor cole de colegio u de universidad

10
Afresis: del griego afaireo, significa quitar.
11
Sncopa: del griego syncope; significa reduccin.
12
Apcope: del griego apocop; significa corte.

38
 Existen muchos casos de adjetivos que, cuando se anteponen a un sustantivo,
se produce en ellos la apcope. Ejemplos:

grande gran + sust. malo mal + sust.

bueno buen + sust. ninguno ningn + sust.
ciento cien + sust. primero primer + sust.
santo san + sust. tercero tercer + sust.
alguno algn + sust.

PRCTICA N 6

Identifique los fenmenos fonticos que se producen en las siguientes

palabras, de acuerdo con el patrn que se le ofrece.

Adicin / Sustraccin Clase de fenmeno

fontico

dijistes por dij i ste adicin paragoge

1. descambiar por cambi a r

2. crezc-a de la raz crec-

3. prepa por

4. desapartar por

5. pececito por

6. volvistes por

39
7. compu por

8. arreglao por

9. olvidastes por

10. tengo de la raz ten-

11. ha de la raz hab-

12. aplanchar por

13. esnucar por

14. ciud por

15. enchuflar por

16. bacalado por

17. mae por

18. escontrolar por

19. estripar por

20. estornillar13 por

13
Desternillarse: Esta palabra proviene de ternilla. Las ternillas son unos cartlagos que se hallan en
la laringe; de aqu proviene la expresin desternillarse; es decir, romperse las ternillas, cuando
alguien re mucho. Una buena mayora de los hablantes desconocen esto, y usan expresiones como
estornillarse de risa, y en otros casos destornillarse de risa.

40
Vase el siguiente esquema

Prtesis
Adicin Epntesis
Paragoge

Afresis
Sustraccin Sncopa
Apcope

Clases naturales de palabras

Las palabras se pueden clasificar en dos grupos: 1. las que manifiestan
accidentes14 gramaticales, es decir, variables y 2. las que no los manifiestan dichos
accidentes, o sea, invariables.

artculos
pronombres
Manifiestan accidentes gramaticales sustantivos
(variables) adjetivos
verbos

adverbio

Accidente gramatical: modificacin que sufren las palabras para expresar las categoras
14

gramaticales, como gnero, nmero, tiempo, etc.

41
No manifiestan accidentes gramaticales preposicin
(invariables) conjuncin
interjeccin

Las palabras que carecen de accidentes gramaticales se conocen tambin con el

nombre de partculas. Las partculas, en realidad, son algo as como palabras
fosilizadas, ya que muchas de ellas han sido originariamente palabras variables que
se han ido atrofiando hasta perder sus accidentes gramaticales. (PrezRioja,
1978)

Cmo estn formadas las palabras?

Algo que debemos tener muy claro a la hora de estudiar las palabras, es que,
cuando las pronunciamos, lo que pronunciamos es el producto final de toda una
serie de operaciones cuyo propsito es eso mismo, crear las palabras necesarias
para nuestra comunicacin cotidiana. Ese proceso de creacin lxica se denomina
formacin de palabras.

Las palabras generalmente estn formadas por una raz ms los afijos,
aunque algunas veces pueden estar formadas por una sola raz, por dos o ms
races, las que, a su vez, pueden ir tambin acompaadas por afijos. La formacin
de palabras se puede explicar por medio de tres procesos: derivacin, composicin
o sntesis y parasntesis.

DERIVACIN

42
 La derivacin consiste en la formacin de palabras mediante la adicin de
sufijos a la raz (o insercin de infijos). Todas las palabras derivadas de una raz
tienen la misma significacin comn, y se distinguen por el carcter de los sufijos
infijos que las forman. Las palabras que presentan derivacin son los sustantivos,
adjetivos, verbos y adverbios.

De la raz aqu - se derivan: agua, acutil, acuoso, acutico, aguado,

aguacero, entre otras.

Ejemplos de palabras formadas por derivacin:

ram - aje sencill ez favor ec e r pront it - o

ram a zn sencill sim(o) favor ec i d(o) pront sim - o
ram ill(a) sencill ill(o) favor ec ie - ndo pront a - mente
COMPOSICIN

La composicin consiste en la unin de dos o ms palabras primitivas, o bien

de un prefijo ms una raz, sin la presencia de sufijos derivativos.
Algunas de las palabras compuestas pueden estar formadas por:

sustantivo + sustantivo hojalata hoj a lat a

adjetivo + adjetivo agridulce agri dulc e
sustantivo + adjetivo vinagre agu a dulc - e
adjetivo + sustantivo medioda medi o d a
verbo + verbo vaivn tej e manej - e
verbo + sustantivo sacacorchos sac a corch o s
verbo + pronombre quienquiera quien quier a -
verbo + adjetivo matasanos mat a san o s

43
verbo + adverbio maldecir mal dec i r
adverbio + adjetivo malcontento mal content o
una oracin nomeolvides no me olvid e s
conjuncin + verbo siquiera si quier a
preposicin + sustantivo sobrenombre sobre nombr - e
preposicin + relativo porque por que
preposicin + preposicin desde des de
interjeccin + pronombre oxte!
Tambin es posible unir tres piezas lxicas (composicin ternaria); sin embargo, sta no es tan
productiva como la composicin binaria.
verbo + conjuncin + verbo vaivn va i vn
preposicin + sustantivo + adjetivo enhorabuena en hor a buen - a

PARASNTESIS

La parasntesis consiste en la fusin de los dos procedimientos anteriores: la

derivacin + la composicin. En otras palabras, es una composicin de una
derivacin simultnea. Por ejemplo:

picapedrero pic a pedr er(o) antisocial anti soci - al

sietemesino siet- e mes in(o) encarrilar en carr il a - r
submarino sub mar in(o) pordiosero por dios - er(o)
encebollado en ceboll a d(o) analfabetismo an alfabet ismo

PRCTICA N 7

Identifique 10 palabras formadas por derivacin, 10 por composicin y 10 por

parasntesis. Segmntelas en morfemas.

44
 SEGMENTACIN CLASIFICACIN

incumplimiento in cumpl i miento parasntesis

1 prensapapeles

2 paragera

3 todopoderoso

4 amante

5 incapaz

6 portaaviones

7 otitis

8 puntiagudo

9 lavadero

10 malacrianza

11 perdonavidas

12 equipaje

13 pantesmo

14 boquiabierto

15 imperdonable

16 intencionalmente

17 litografa

18 correcaminos

45
19 diacrnico

20 especializacin

21 portazo

22 protoplasma

23 caballero

24 caballeroso

25 encarecimiento

26 sordomudo

27 cronolgicamente

28 niez

29 aguardiente

30 anfibio

PRCTICA N 9

Segmente las siguientes palabras y clasifquelas como derivadas, compuestas

o parasintticas.

SEGMENTACIN CLASIFICACIN

1 hipertensin hiper tens in parasntesis

2 ropaje

46
3 amante

4 submarino

5 cortesa

6 pelirrubio

7 paoln

8 docena

9 coliflor

10 engrosamiento

11 anteojos

12 multimillonario

13 relojero

14 embravecimiento

15 panameo

16 accidental

17 ensuciar

18 pezua

19 debilidad

20 entorpecimiento

PRCTICA N 10

Escriba cinco palabras formadas por derivacin, cinco por composicin y

47
cinco por parasntesis. Segmntelas morfolgicamente.
 DERIVACIN COMPOSICIN PARASNTESIS

Segunda Unidad: Clases naturales de palabras

Qu son las palabras?

Krmsk, citado por Lewandowski (1995), define la palabra como la mnima

unidad lingstica que se refiere a cierta realidad extralingstica o a una relacin
de tales realidades, lingsticas y extralingsticas. Se caracteriza por ciertos rasgos
formales, como acsticos, morfmicos, lexicales y extracontextuales.

Gauger (1970), tambin citado por Lewandowski (1995), sigue una

consideracin intuitiva. Afirma que la conciencia sabe que las palabras son
unidades discretas. El hablante es conocedor de las palabras de su lengua y de su
significado. Sostiene que para la conciencia el elemento lingstico fundamental es
la palabra y no la gramtica; y que consideracin intuitiva de la palabra pone de
relieve su carcter lingstico fundamental, su autonoma y su realidad consciente.
En las palabras se halla la intencionalidad, el carcter de ir dirigido a algo, y, por lo
tanto, el referente no puede quedar al margen de la definicin de palabra. (Cfr.
Lewandowski, 1995: 253)

48
 Dado que es imposible definir palabra universalmente, y que no est exenta
de contradicciones, Schipan (1972), citado por Lewandowski (1995), cree que lo
ms conveniente sera definirla en cada nivel, y contemplarla en el punto de unin
de diversos niveles, en el sentido de una teora general.
(Cfr. Lewandowski, 1995: 253-254)

Schipan propone que la palabra debe considerarse de la siguiente manera:

- en el nivel lxico semntico, es el portador de significado ms pequeo,
relativamente independiente;
- en el nivel morfemtico, una unidad morfemtica aislable potencial que
pertenece a un paradigma;
- en el nivel fonolgico, una unidad aislable mediante pausas;
- en el nivel grafemtico est aislada mediante vacos en la imagen grfica;
- en el nivel sintctico est determinada por su funcin sintctica.
(Schipan (1972), en Lewandowski, 1995: 254)

El concepto de palabra es de muy difcil definicin. Algunos lingistas han

negado su existencia como unidad, y la han concebido como un simple agregado de
semantema y morfema.

Por ahora, si aceptamos que, por lo menos en espaol, podramos hablar de

palabras, pese a la carencia de una precisin exacta para definirlas. Hay palabras
que constituyen una clase natural; en el sentido de que se hallan en todos o casi
todos los idiomas: son universales los verbos, los sustantivos, los pronombres, los
adjetivos, los adverbios, las conjunciones, las interjecciones; no as, aunque

49
bastante frecuentes los artculos y las adposiciones (preposiones y posposiciones).
En este sentido, podemos decir que el espaol cuenta con nueve clases naturales de
palabras, que estudiaremos a continuacin.

El sustantivo

Los sustantivos se dividen en dos subclases: el nombre y el pronombre. Por

su contenido, tanto el nombre como el pronombre, son palabras que designan a un
ser, a un objeto animado o inanimado, real o irreal que los hablantes
materializamos mentalmente, y que lo imaginamos como susceptible de que de l
se diga algo. Por ejemplo: nio, niez, gato, libro, librera, chocolatera, ellas,
Pnfilo, Anatolia, amor, fantasa, emocin, temor, justicia, etc.

El universo conceptual del hombre est dividido en dos grandes reas: por
un lado hay cosas concretas y conceptos deificados que se manifiestan en los
sustantivos y, por otro lado, hay estados, procesos, y acciones que se manifiestan en
los verbos, los que nos expresan en que condicin se halla el sustantivo. (Wilson,
1985. el subrayado es nuestro)

50
 CLASIFICACIN DE LOS SUSTANTIVOS

PROPIOS
INDIVIDUALES

NOMBRES MATERIALES
COLECTIVOS
COMUNES
SUSTANTIVOS
INMATERIALES

PRONOMBRES

COMUNES Y PROPIOS

Los sustantivos comunes son clasificadores y los propios individualizadores.

Un sustantivo comn acta como una etiqueta que se le coloca a un ser o

entidad para incluirlo dentro de una clase de seres o entidades con los cuales tienen
caracteres comunes. Por ejemplo: persona, ave, tienda, pizarra, carretera, etc.

Un sustantivo propio no representa ninguna caracterstica del ser o entidad

nombrados; solamente se usa para distinguirlo entre todos los que pertenecen a su
misma especie. Por ejemplo: Segismunda mujeres -, Reventazn ro -,
Heredia ciudad -, etc.

MATERIALES E INMATERIALES

51
 Un sustantivo material designa seres u objetos materiales. Por ejemplo:
hermano, Banco Nacional, Amrica, garza, tapa, etc.

Un sustantivo inmaterial no tiene existencia real, por se trata del nombre que
se le da a fenmenos o cualidades que no existen fsicamente, si no slo en algo
que los produce o posee. Por ejemplo: la limpieza es la accin de limpiar o la
cualidad de limpio, la pobreza es la cualidad de estar pobre, la salud es la
cualidad de estar sano, etc.

INDIVIDUALES Y COLECTIVOS

Los sustantivos individuales son los que aparecen en singular para designar
una sola entidad, o bien, en plural para designar varias entidades.

Los sustantivos colectivos son los que designan varios seres; es decir, un
conjunto de stos, en una sola unidad, y, en estos casos, el sustantivo se expresa en
singular. Por ejemplo: el ejrcito (conjunto de soldados), la armada (conjunto de
barcos de guerra), la familia (conjunto de personas unidas por parentesco), la
docena (conjunto de doce objetos), el par (conjunto de dos objetos), etc. estos
nombres que significan un conjunto, que es concebido como una unidad, se llaman
colectivos.

Dentro de los sustantivos colectivos se incluyen aquellos que designan cosas

que forman series de multitud de unidades imposibles de contar; como azcar, sal,
arroz, polvo, trigo, etc.

52
 PRCTICA N 1

Clasifique los siguientes sustantivos segn las caractersticas antes

estudiadas, y que a continuacin se le indican.

SUSTANTIVOS Comunes / propios Materiales / inmateriales Individuales / colectivos

tro Comn material colectivo
1. casa
2. hombre
3. tristeza
4. Leontina
5. verdad
6. Cleofs
7. seora
8. Tempisque
9. calor
10. libro
11. centena
12. guila
13. Pars
14. paciencia
15. Heredia
16. do
17. maz
18. Vargas

53
19. avestruz
20. tribu

Despus de haber realizado la prctica anterior, vamos a simplificar las

clasificacin de los sustantivos por medio del uso de los rasgos + y - ; as por
ejemplo:
comunes [+ comn] propios [- comn]
materiales [+ material] inmateriales [- material]
individuales [+ individual] colectivos [ - individual]

De esta manera slo estaramos usando tres denominaciones y los smbolos +

y -, para realizar una marcacin binaria. Observe la siguiente tabla.

Canuto profesor meln cardumen piara alegra

[ comn] - + + + + +
[ material] + + + + + -
[ individual] + + + - -

54
 PRCTICA N 2

Caracterice los siguientes sustantivos por medio de los rasgos binarios + y -, en

las tres denominaciones que se le ofrecen.

Sustantivo [ comn] [ material] [ individual]

hidrgeno + + -
1. veintena
2. dinero
3. paz
4. agua
5. muchedumbre
6. sodio
7. Dios
8. Murillo
9. computadora
10. rsula
11. sabidura
12. mujer
13. idea
14. sexenio
15. estudiante
16. Guanacaste
17. msica
18. harina
19. tortuga
20. lustro

55
Sustantivos que se expresan en plural pero designan cosas singulares

As como existen los nombres colectivos, que designan en forma singular un

conjunto de seres, hay otros sustantivos que designan en forma plural, cosas que
son singulares; por ejemplo, las tijeras, las enaguas, los pantalones, las tenazas, las
gafas o los anteojos. El hecho de que el sustantivo se exprese en plural, a pesar de
designar un solo objeto, se debe a que ste est formado por dos partes
complementarias. No obstante, a veces se oye decir el pantaln, la tijera, la tenaza.
Al lado de estos caso hay que citar el de algunos sustantivos que, por designar en
general algo esencialmente mltiple, no se usan ms que en plural; como por
ejemplo: aicos, vveres, ambages, entendederas. Estos sustantivos se llaman
pluralia tantum (locucin latina que significa solamente plurales).

Todos los sustantivos, comunes, propios, materiales e inmateriales, se pueden

clasificar por su gnero en dos grandes grupos: masculinos y femeninos.

Son masculinos aquellos que pueden ir acompaados por el artculo el, y

femeninos, los que pueden ir acompaados por el artculo la. As son masculinos: el
carro, el pueblo, el sur, el amor; y femeninos: la casa, la hija, la ilusin, la idea.

No obstante, esta clasificacin: masculinos y femeninos, slo es vlida para

algunas especies de animales, como el toro / la vaca, el perro / la perra, el gato / la
gata, el caballo / la yegua, el len / la leona, etc. en muchos casos el animal recibe
siempre el mismo nombre, ya sea masculino o femenino, independientemente de su
sexo, como por ejemplo: la rata (macho o hembra), la ballena (macho o hembra),
la rana (macho o hembra), el ruiseor (macho o hembra), el chapuln (macho o

56
hembra), el pez (macho o hembra. A estos sustantivos que aluden tanto al gnero
masculino como femenino, se les llama sustantivos epicenos.

Generalmente los sustantivos terminados en o, referidos a personas,

animales, objetos o conceptos, son de gnero masculino, y los terminados en a,
de gnero femenino; por ejemplo: el canto, el mueble, el movimiento, el sueo, la
casa, la falda, la prudencia, la paciencia. No obstante, para que no haya regla sin
excepciones, hay algunos nombres terminados en o que son femeninos, como la
mano, la moto, la foto, la libido, la nao, y bastantes nombres terminados en a
que son masculinos, como el da, el profeta, el problema, el mapa, el clima, el
sistema, el panorama, el fantasma. Por otra parte, existen una serie de sustantivos
terminados en a que designan, por su profesin o por alguna caracterstica, tanto
a personas masculinas como femeninas; por ejemplo: el / la artista, el / la
oficinista, el / la periodista, el / la dentista, el / la solista, el / la accionista, el / la
suicida. Estos sustantivos que no expresan gnero en su morfologa, sino mediante
sus adjuntos: el artculo y el adjetivo, se llaman sustantivos comunes.

Los comunes se distinguen de los epicenos, en que en estos ltimos los

adjuntos (artculos y adjetivos) no les sirven para distinguir el gnero, y su
referencia es a [- humano], mientras que esto s funciona en los comunes, y su
referencia siempre es a [+ humano]. Por ejemplo, cuando se trata de epicenos,
debemos decir: la araa negra, pero nunca *el arao negro, en este caso debe
especificarse la araa macho para determinar su gnero, en tanto para los
sustantivos comunes basta la presencia del artculo o del adjetivo para saber su
referencia de gnero: la artista famosa, el periodista entrevistado

57
 Si las terminaciones en a y en o no son tan seguras para determinar el
gnero, menos lo son otras terminaciones; as por ejemplo, los terminados en e,
como el diente, el monte, el cisne, el albaricoque, el dique, el cohete, el norte,
frente a la nave, la lumbre, la noche, la nube, la leche, la parte, la muerte; los
terminados en u, como el espritu frente a la tribu; los terminados en consonante,
como el haz, el almirez, el solaz, el trasluz, frente a la paz, la coz, la honradez, la
luz; el corazn, el montn, frente a la razn, la porcin; el color frente a la flor; el
anlisis frente a la sntesis.

Tambin existen unos pocos sustantivos, que sin cambiar su significado, unas
veces se usan como masculinos y otras como femeninos, segn la preferencia del
hablante. A estos sustantivos se les llama ambiguos. Por ejemplo, entre el armazn
y la armazn, se considera mejor el segundo uso; el calor y el calor / el color y la
color, en los dos casos anteriores la primera es de uso corriente en la actualidad,
mientras que la segunda es slo un arcasmo. Lo mismo ocurre con el mar y la mar,
donde la segunda es un arcasmo, o bien, est limitada al lenguaje literario. Azcar
puede ser masculino o femenino, pero suele usarse como masculino cuando se
acompaa de un artculo o de un adjetivo demostrativo: el azcar, este azcar, los
azcares, e indiferentemente como masculino o femenino, cuando le sigue un
adjetivo: azcar blanco, refinado, moreno, o bien, azcar blanca, refinada.

Debemos recordar que el gnero femenino es [+ marcado] frente al

masculino que se considera [- marcado]. Adems del morfema a para marcar el
femenino, existen otras marcas, como se ejemplifica a continuacin:

58
 GNERO MASCULINO FEMENINO GNERO MASCULINO FEMENINO
-o/-a alumn o alumn a - / - esa abad abad - esa
-/-a profesor - profesor a - e / - ina hro e hero na
-/- estudiante - estudiante - e / - isa sacerdot e sacerdot - isa
- o / - ina gall o gall ina -e/-a monj e monj a
- o / - isa dicon - o diacon isa -a / - esa guard a guard- esa
- / - na rey rei na - a / - isa poet a poet- isa
- / - sa conde - conde sa - / - iz actor actr iz
- / - isa histrin - histrin isa - l / - ella donce l donc - ella

Las oposiciones - o / - a, - / - a y - / - son mucho ms frecuentes que

las dems. Tambin debemos agregar los casos de heteronimia15, como:
hombre / mujer yerno / nuera caballo / yegua toro / vaca
carnero / oveja padre / madre macho / hembra andro / fmina

PRCTICA N 3

Clasifique por su gnero los siguientes sustantivos. Segmntelos morfolgicamente.

15
15 La heteronimia resulta ser en el gnero una injerencia de lo lxico en lo morfosintctico.
La variacin no se marca mediante morfemas, sino que se constituye por una palabra diferente.

59
 SUSTANTIVO SEGMENTACIN MORFOLGICA GNERO
nube nub e Femenino
1. doctor
2. funcionaria
3. delfn
4. sartn
5. abogada
6. deportista
7. farmacutico
8. azcar
9. cnyuge
10. ciempis
11. alma
12. gaviota
13. tesis
14. especialista
15. inters
16. clima
17. profesional
18. brisa
19. mariposa
20. cantante

FORMACIN DEL PLURAL

Otro morfema que acompaa al sustantivo es el que expresa plural. Observe

las siguientes palabras: hombre / hombre - s, caf / caf s, frijol / frijol es, pan /
pan es; en este sentido, podramos mencionar, por ahora, que los alomorfos del
morfema plural en espaol son { s y es}; decimos por ahora porque hay otro
alomorfo ms que usted debe descubrir.

PRCTICA N 4

AGREGUE EL MORFEMA DE PLURAL A LAS PALABRAS QUE TIENEN GUIN.

IDENTIFIQUE LOS CONTEXTOS QUE DETERMINAN LA DISTRIBUCIN DE LOS
60
ALOMORFOS DEL PLURAL.
rosa rosa - safari safari -
pueblo pueblo - caf caf -
puente puente - beb beb -
tribu tribu - carn carn -
bamb bamb - rey rey -
zul zul - doctor doctor -
*sof sof - ciudad ciudad -
*pap pap - juez juec -
*mam mam - cancin cancin -
anan anan - reloj reloj -
alhel alhel - bus bus -
choc choc - hiptesis hiptesis -
lunes lunes - tesis tesis -
martes martes - caries caries -
crisis crisis - ans anis -

* Palabras que evaden la regla de plural

ESCRIBA LOS ENTORNOS DE LOS ALOMORFOS DEL PLURAL QUE USTED

IDENTIFIC.

- es: ____________________________________________________________
- s: _____________________________________________________________
- : _____________________________________________________________

Ahora s podemos concluir que el morfema de plural posee tres alomorfos:

61
 - -s -
es

Los adjuntos del sustantivo

En espaol es normal que los sustantivos estn acompaados por sus dos
adjuntos, el artculo y el adjetivo.

El artculo

Recordemos que el artculo, desde el punto de vista morfolgico posee los

accidentes de nmero y gnero, pues debe concordar con el sustantivo en esas
categoras.16 Desde el punto de vista sintctico, el artculo es uno de los
modificadores del sustantivo, y desde la perspectiva semntica, su presencia -ya sea
como artculo definido o indefinido- o ausencia determina el valor abstracto,
genrico o especfico del sustantivo.

Prez-Rioja (1978) apunta que el artculo definido, histricamente, es un

antiguo pronombre demostrativo con funcin gramatical de adjetivo demostrativo,
cuyo acento de intensidad y significacin originales se perdieron. De aqu que
diversos gramticos hayan optado por excluirlo de las llamadas partes de la
oracin; y de que otros lo estudien dentro del pronombre. Dice que hay quienes
llegan a considerarlo como una partcula que tiende a limitar la extensin del

16

16 Los adjetivos sustantivados exigen la forma neutra lo. En plural los sustantivos masculinos
requieren de la forma los y los femeninos, de la forma las. No existe la forma neutra en plural.

62
sustantivo al cual acompaa. No obstante, para el autor, aunque el artculo no
signifique nada por s mismo, algo le queda de su origen pronominal.
(Cfr. Prez-Rioja, 1978: 185-186)
El artculo17 responde a su significacin etimolgica, pues su funcin es la de unir o
articular conceptos y relaciones, limitando al sustantivo, individual o
especficamente, en el caso del artculo definido, e indefinida o genricamente, en
el caso del artculo indefinido.
Por su parte, Prez-Rioja contina explicando que el artculo indefinido tiene
su origen en el numeral uno (apocopado o debilitado), cuya significacin es
semejante al pronombre indefinido alguno, por lo que se produce, de manera vaga
o genrica, la determinacin del sustantivo. (Cfr. Prez-Rioja, 1978: 186.

Es importante destacar que los timos de los artculos definidos pertenecan

a la tercera persona. Veamos el siguiente cuadro:

LATN CLSICO LATN VULGAR ESPAOL ACTUAL

(forma antigua)
ille ell el
illa ela la (el)
illud elo lo
illos elos los
illas elas las

La forma neutra lo del artculo definido se antepone a los adjetivos,

sustantivndolos con un sentido abstracto: lo bello (= la belleza)

Observe el siguiente corpus. Formule una regla que explique por qu estos
17
sustantivos femeninos se acompaan del artculo el.
Artculo: del latn articulus, diminutivo de artus, juntura de los miembros, articulacin.

63
 el guila las guilas el nfora las nforas
el arte las artes el hacha las hachas
el aula las aulas el ave las aves
el alga las algas el ansia las ansias

----------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------

Con base en la regla que usted formul, por qu no se aplica sta a las
siguientes palabras?

a) El rbol los rboles el ngel los ngeles

----------------------------------------------------------------------------------------------------

b) la abeja las abejas la antena las antenas

---------------------------------------------------------------------------------------------------

En espaol antiguo el pronombre ela, convertido en artculo, perda la a

delante de cualquier vocal: el espada. En la actualidad se usa el cuando la palabra

64
es femenina y comienza con a acentuada. Estos sustantivos en plural llevan el
artculo las, porque son palabras femeninas.

Debemos tener en cuenta que el artculo el que acompaa a los sustantivos

femeninos no es masculino, sino femenino y alterna con la, ambos provienen de la
forma antigua ela. Por su desarrollo, dada su evolucin fontica, ela sufri apcope
de la e, lo que dio como resultado el delante de determinado contexto fontico,
como se explic en el prrafo anterior.

Al final de todo ese proceso evolutivo, los artculos en espaol son los
siguientes:

GNERO SINGULAR PLURAL

MASCULINO el los
FEMENINO la el las
NEUTRO lo --

Cmo se realiza la concordancia entre el artculo y el sustantivo?

La concordancia entre el artculo y el sustantivo se realiza dentro de la frase

nominal. El ncleo sustantivo define las caractersticas de su frase; as, si el
sustantivo es masculino plural, entonces la frase nominal tendr como rasgos
caractersticos [+masc, +pl]. Una vez que la frase nominal tiene definidos sus
rasgos, entonces ellos son copiados a los adjuntos del sustantivo, sean stos el
artculo o el adjetivo, o ambos. Debemos tener claro que las oposiciones
masculino/femenino y singular / plural son parte del espaol en cuanto sistema; es

65
decir, que primero se realizan a nivel abstracto y luego se expresan morfolgica y
fonticamente. Ms en concreto, todos los sustantivos y sus adjuntos entran dentro
del sistema y se modifican en virtud de las oposiciones antes mencionadas,
independientemente de que posean marcacin de gnero y nmero o no. As, la
palabra lbum, an cuando no tenga una marca explcita para masculino, funciona
dentro del sistema como masculina. Las estructuras arbreas abajo puestas
ejemplifican el proceso de concordancia entre un sustantivo y su artculo.

En el caso de los pluraria tantum, el propio sistema morfolgico elimina la

oposicin singular / plural. Estos sustantivos son aquellos que se expresan y existen
nicamente en su forma plural. Por ejemplo: andas, exequias, nupcias, tinieblas,
ascuas, vveres, aicos, enseres, anales, esposas (cadenas), celos, etc.

Formas contractas del artculo

Las formas contractas del artculo no son otra cosa que una amalgama
morfolgica. En espaol slo tenemos dos casos de stas:

1. al: se da por la concurrencia de la preposicin a ms el artculo el. Su

conformacin morfolgica sera: a el.

2. del: se da por la concurrencia de la preposicin de ms el artculo el. Su

conformacin morfolgica sera: de el.

66
El adjetivo

El adjetivo18 es la palabra que expresa conceptos por medio del sustantivo,

funciona como su complemento adjunto, y, por lo tanto, su rango es secundario. La
funcin del adjetivo es reducir el significado ilimitado del sustantivo. Por ejemplo,
sustantivo gato comprende todos los gatos pasados, presentes y futuros. Para
concretarlo o referirlo a un gato en particular se le une un adjetivo. Por lo tanto, se
dir: gato manso, pardo, arisco, entrenado, casero; gato fuerte, grande, grueso, etc.
A estos adjetivos que expresan una cualidad del sustantivo, se les llama
calificativos. Tambin podemos decir: este, ese, aquel gato; mi, tu, su gato, cada
gato, otro gato. A estos adjetivos que determinan o relativizan al sustantivo, se les
llama determinativos.

18
La palabra adjetivo proviene del latn adjicio, que significa aadir; es decir; lo que se aade al
sustantivo. Los gramticos greco-latinos no hacan distincin entre sustantivo y adjetivo, ambos
constituan la categora del nombre nomen. Durante la Edad Media se introdujo la
distincin entre nomen substantivum y nomen adiectivum. De aqu que algunas gramticas
de corte tradicional, cuando hablan de nombres, se refieren tanto al sustantivo como al
adjetivo. Por ejemplo, cuando se habla de predicado nominal, su ncleo puede ser tanto
un adjetivo como un sustantivo, el que fungir como adjetivo.

67
 CLASIFICACIN DE LOS ADJETIVOS

EXPLICATIVOS (EPTETOS): oscura noche, buen hombre.

CALIFICATIVOS
ESPECIFICATIVOS: noche lluviosa, hombre bueno.

68
 DEMOSTRATIVOS: este, ese, aquel perro.

INDEFINIDOS: cualquier, cierto, tal, otro da.

POSESIVOS: mi, tu, su, vuestro desayuno.

libro mo, tuyo, suyo, vuestro

CUANTITATIVOS: todo, mucho, poco, bastante, algn, un solo, ms

trabajo.

CARDINALES: un lpiz, dos, tres plumas.

ORDINALES: tomo primero, segundo.
DETERMINATIVOS NUMERALES
MLTIPLOS: doble, triple forro.
PARTITIVOS: medio pollo, un tercio, un cuarto
de kilo

DISTRIBUTIVOS: cada nio; ambos amigos; sendos elefantes, las

dems personas.

INTERROGATIVOS: qu mesa?, cul calle?

EXCLAMATIVOS: qu felicidad!, cul espectculo!

ADJETIVOS CALIFICATIVOS

Los adjetivos calificativos expresan una cualidad del sustantivo, que bien
puede brindar un doble sentido. Cuando el adjetivo aparece antepuesto al
sustantivo, evidencia una caracterstica muy sobresaliente del sustantivo; en este
caso el adjetivo tiene un valor redundante o explicativo. A este tipo de adjetivo se le
conoce con el nombre de epteto. Ejemplos: veloz corcel, blanca nieve, roja
sangre. Cuando el adjetivo sucede al sustantivo y le asigna una caracterstica que lo

69
distingue, se le conoce con el nombre de especificativo. Ejemplos: corcel blanco,
nieve apelmazada, sangre espesa.

La distincin semntica entre los adjetivos eptetos y especificativos va de la

mano de su posicin con respecto al sustantivo. Vanse los siguientes ejemplos:

Buen profesor (profesor eficiente) / profesor bueno (de buenos sentimientos)

Gran carnaval (carnaval alegre) / carnaval grande (carnaval concurrido)
Pobre hurfano (sentido lastimero) / hurfano pobre (sin recursos econm

ADJETIVOS DEMOSTRATIVOS

Estos adjetivos marcan una relacin de tiempo y espacio, segn la relacin

entre los interlocutores.

Si se establece una relacin de cercana con el emisor, se utilizarn:

Este esta estos estas
Si la relacin de cercana se establece con el receptor, se usarn:
Ese esa esos esas
En caso de que se establezca una relacin de lejana con los interlocutores,
las formas correspondientes son:
Aquel aquellaaquellos aquellas
Masculino Femenino Masculino Femenino
Singular Singular Plural Plural
Cercana con el emisor Este nio Esta nia Estos nios Estas nias
Cercana con el receptor Ese len Esa leona Esos leones Esas leonas
Lejana con los interlocutores Aquel seor Aquella seora Aquellos seores Aquellas seoras

70
ADJETIVOS INDEFINIDOS

Su carcter demostrativo es ms o menos vago, indefinido. En el siguiente

cuadro se presentan ejemplos de este tipo de adjetivos.

Masculino Femenino Masculino Femenino Masculino Femenino Masculino Femenino

Singular Singular Plural Plural singular singular plural plural
otro pato otra pata otros patos otras patas cierto cierta ciertos ciertas
ninguno ninguna ningunos ningunas alguno alguna algunos algunas
poco poca pocos pocas mucho mucha muchos muchas
varios varias

ADJETIVOS POSESIVOS

Estos adjetivos expresan pertenencia y se organizan segn se relacionen con

el emisor, con el receptor, o con un tercero.

1 PERSONA
Masculino Femenino Masculino Femenino
[ masculino] Singular singular Plural plural
mi mis hijo mo hija ma hijos mos hijas mas
nuestro hijo nuestra hija nuestros hijos nuestras hijas
2 PERSONA
tu tus tuyo tuya tuyos tuyas
vuestro vuestra vuestros vuestras
3 PERSONA

71
 su sus suyo suya suyos suyas

ADJETIVOS CUANTITATIVOS

Estos adjetivos delimitan y restringen al sustantivo con respecto de la

cantidad.

Masculino Femenino Masculino Femenino Masculino Femenino Masculino Femenino

Singular singular plural plural singular singular plural plural
poco sol poca sal pocos soles pocas sales mucho mucha muchos muchas
alguno alguna algunos algunas solo sola solos solas
ninguno ninguna ningunos ningunas todo toda todos todas
[ masculino]
bastante bastantes
ms
menos
ADJETIVOS NUMERALES

Estos adjetivos precisan al sustantivo con respecto de la cantidad.

CARDINALES ORDINALES MLTIPLOS PARTITOS

uno, dos, tres, cuatro, primero, segundo, doble, triple, cudruple, medio, tercio, cuarto,
etc. tercero, etc. etc. octavo, etc.
treinta das sexto ao doble fondo medio pollo
Expresan la serie natural Indican un orden Indican multiplicacin. Se refieren a divisin.
de los nmeros. sucesivo.

72
ADJETIVOS DISTRIBUTIVOS

Estos adjetivos se refieren a la distribucin del sustantivo en partes.

ambos - as sendos - as cada dems

ambos lados sendos sombreros cada persona dems seoras
Significa el uno y el Significa uno para Significa uno con Significa los que
otro. cada exclusin quedan.
uno. de otros.

ADJETIVOS INTERROGATIVOS

Estos adjetivos interrogan sobre el sustantivo que modifican. Ejemplos:

qu? Qu dinero?
cul? Cul ladrn?

ADJETIVOS EXCLAMATIVOS

Estos adjetivos expresan admiracin o sorpresa sobre el sustantivo que

modifican. Ejemplos:
qu! Qu tarde!
PRCTICA N
SUBRAYE LOS ADJETIVOS DE LAS SIGUIENTES ORACIONES. CLASIFQUELOS SEGN
EL MODELO QUE SE LE OFRECE.

CALIFICATIVOS DETERMINATIVOS
1 Fuimos por un camino empedrado. especificativo
2 Este nio no quiere dormir. demostrativo

73
 3 Una luminosa estrella apareci en el cielo.
4 Tengo mil novias.
5 Nos mostraron tus experimentos.
6 Aquella noche comimos nueces.
7 Le un buen libro.
8 La dcima parte de la cuadra la demolieron.
9 Asistieron bastantes personas
10 Aniceto se sirvi doble racin de pollo.
11 Nuestro profesor no vino hoy
12 Se oyeron muchos reclamos.
13 En la reserva vi una veloz gacela.
14 El veterinario examin a mis mascotas
15 Anoche me le el primer captulo del libro.
16 Yo no conozco a esa mujer.
17 Cundina est cursando sexto grado en la escuela.
18 Conoca a pocas personas.
19 Carmensa ha perdido las llaves dos veces
20 Visitamos a un primo lejano.
21 Ese sera su hijo.
22 Ahora vienen ms estudiantes a este lugar.
23 Camos sobre una suave esponja.
24 Varios seores se retiraron temprano.
25 Qu escenario!
26 Pura Luz se llev una triple decepcin.
27 El mecnico arregl el carro suyo.
28 Cada invitado llev un presente.
29 Pancracio me regal estos libros.
30 Atalacio cree saber todos los trucos.
31 Compr una cartera roja.
32 El comit aprob ambas propuestas.
33 Ah estaba una venenosa terciopelo.
34 Cuntas horas trabaja Nicanor?
35 Siempre compra cualquier cosa.
36 Qu personas llegaron!
37 Algn da lo conocer.
38 Cul persona levant la mano?
39 Me salv por medio geme.
40 Escuchamos ciertos rumores

74
EL GNERO EN LOS ADJETIVOS

Si usted observa los siguientes adjuntos, le parecer que el adjetivo posee

gnero concordante con el sustantivo: casa amplia, nio inquieto. Pero, en realidad,
esto no es cierto: los adjetivos por s mismos no pueden tener gnero, lo que tienen
son formas o terminaciones genricas que se adaptan al gnero de los sustantivos.
Algunos poseen dos terminaciones y otros slo una. Los de dos terminaciones
califican respectivamente a los sustantivos de uno u otro gnero, como por ejemplo:
hombre honesto, mujer trabajadora, gato negro, arena blanca. Los de una
terminacin califican a los sustantivos de ambos gneros, como por ejemplo:
hombre diligente, mujer valiente, gato saludable, arena caliente.

Los adjetivos de dos terminaciones son los acabados en:

o in n or es
sano(a) pequen(a) gritn(a) traidor(a) libans(a)

Entre este tipo de adjetivos se deben exceptuar las formas comparativas:

superior, inferior, mejor, peor, mayor, menor, que tambin son terminadas en or.

Ejemplos de adjetivos de una terminacin son:

A e al il ar z
proxeneta amable iran leal infantil ejemplar feliz

75
EL NMERO EN LOS ADJETIVOS

El nmero de los adjetivos posee la misma condicin de su gnero, puesto

que el nmero no le es propio sino que depende del nmero de su sustantivo rector;
adems, sus formantes y sus condicionamientos fonolgicos son los mismos. En
este sentido, los formantes del nmero del adjetivo se inscriben dentro de las
siguientes tres oposiciones:

/s rojo / rojos, alta /altas

/es azul / azules

/ ms / ms

Existen algunos adjetivos que no tienen forma singular ni se unen a

sustantivos singulares; estos son ambos, sendos y dems. Por otro lado, cada es un
adjetivo invariable, como en cada casa y cada dos casas.

LAS FORMAS APOCOPADAS

En algunos casos, ciertos adjetivos sufren una apcope cuando preceden la

sustantivo, as tenemos gato grande y gran gato, pero no *grande gato, tambin
tenemos el libro tercero y el tercer libro, pero no *el tercero libro. Cuando de
femeninos se trata, algunas formas apocopadas no se utilizan, comprese buena
compra y mal jamelgo con *buen compra y *malo jamelgo. Algunos adjetivos con
sus correspondientes formas apocopadas son los siguientes:

76
 FORMA PLENA FORMA APOCOPADA
grande gran
bueno buen
malo mal
alguno algn
ninguno ningn
cualquiera cualquier
cualesquiera cualesquier
uno un
ciento cien
primero primer
tercero tercer
postrero postrer

Podemos agregar tambin que los adjetivos posesivos tambin sufren

apcope, independientemente de si stos sean masculinos y femeninos; por
ejemplo:
la casa ma mi casa el libro tuyo tu libro
las hijas suyas sus hijas los escritos tuyos tus escritos

Ante nombres masculinos en plural o ante mil, se apocopan los numerales

compuestos de uno: veintin kilos, treinta y un mil rosas.

En espaol el adjetivo tambin puede expresar su significado de tres

maneras. La primera manera es el grado positivo, en el que la propiedad o
caracterstica se toma sin ningn nfasis particular; por ejemplo: malo, bueno, alto,
bajo, etc. Em la segunda forma, el significado de adjetivo se ve intensificado, y esta
forma se denomina grado superlativo; por ejemplo, malsimo, buensimo o
bonsimo, altsimo, bajsimo, etc. la tercera manera es la construccin
comparativa o tambin conocida como grado comparativo. Dentro del grado

77
comparativo, el significado del adjetivo puede expresarse mediante una
comparacin de superioridad, de igualdad o de inferioridad; por ejemplo:
ms grande que... tan grande como... menos grande que...

grado positivo

de superioridad
GRADOS DEL ADJETIVO grado comparativo de igualdad
de inferioridad

grado superlativo

Grado comparativo:

En concreto, el grado comparativo establece una relacin entre dos

magnitudes enlazadas por una caracterstica; dicho grado se puede expresar de tres
maneras:

Filomeno es ms viejo que Aniceto.

de superioridad

El grado comparativo de superioridad se construye anteponiendo al adjetivo

el adverbio ms y posponiendo la conjuncin que, como se observ en la oracin
anterior.
Srvulo es menos agresivo que Pnfilo.
de inferioridad
Segn la oracin anterior, el grado comparativo de inferioridad se forma
anteponiendo al adjetivo el adverbio menos y posponiendo la conjuncin que.

Prcula es tan pizpireta como Inocencia.

de igualdad

78
 El grado comparativo de igualdad se construye anteponiendo al adjetivo el
adverbio tan y posponiendo la conjuncin como, segn se ilustr en la oracin
anterior.

Grado superlativo

Existen dos clases de grado superlativo: 1. absoluto y 2. relativo.

1. Superlativo absoluto

El superlativo absoluto se puede expresar de tres maneras:

1. Por medio de la adicin de los sufijos simo y rrimo al grado positivo.

Ejemplos:
cmod o cmod simo mser o ms - rrimo
violent o violent simo pulcr o pulqu rrimo
dulc e dulc simo libr e lib - rrimo

Algunos adjetivos conservan la raz latina:

antiguo antiqu simo sabi o sapient simo

fiel fidel simo nuev o nov simo

Tambin existen formas cultas o eruditas, propias de ciertos superlativos que

resultan diferentes del su correspondiente forma positiva. Ejemplos:

bueno ptimo malo psimo

pequeo mnimo grande mximo

79
 Debe notarse que existen algunos adjetivos carentes de grado superlativo,
puesto que originalmente stos eran superlativos o comparativos:

menor superior inferior anterior

posterior interior nfimo supremo

2. Muy + grado positivo.

Ejemplos:
Muy estudioso muy amable muy extrao

3. Se anteponen los adverbios sumamente, extremadamente, o giros

equivalentes como: en sumo grado, en extremo, etc. al adjetivo en grado
positivo.
Ejemplos:
Sumamente nervioso extremadamente dadivoso
en sumo grado amable en extremo inquisitivo

2. Superlativo relativo

El superlativo relativo se forma anteponiendo al adjetivo positivo el ms,

para el relativo de superioridad, y el menos para el relativo de inferioridad. Luego,
al adjetivo se le posponen las preposiciones de o entre. Por ejemplo:

80
Fue el ms sabio de sus maestros.
Fue el menos perspicaz entre los alumnos.

1. sufijos simo y - rrimo

SUPERLATIVO ABSOLUTO 2. muy + grado positivo

3. sumamente, extremadamente, etc.

+ grado positivo

1. De superioridad
SUPERLATIVO RELATIVO
2. De inferioridad

PRCTICA N 6

IDENTIFIQUE EL GRADO DE LOS SIGUIENTES ADJETIVOS.

GRADO TIPO
Ella es la ms gil de las hermanas. superlativo relativo de superioridad
1. El tigre es ms tranquilo que Hermes.
2. Odilio est tan feliz como su hermano.

81
3. Tu burro es muy despistado.
4. El chofer es ms avispado que Luzio.
5. El pato siempre anda cansado.
6. Gracia es menos prudente que Aniceto.
7. Pacomio vive una situacin pauprrima.
8. Cenobia es extremadamente osada.
9. Bausiliana es guapsima.
10. Serapio parece tranquilo.
11. Ausencio es el ms puntual de todos.
12. Telsforo es el menos feo.
13. Vicelino result sumamente vago.
14. Pura Luz es tan suspicaz como Tina.
15. Su hermano es listsimo.
16. Censario es tu acrrimo enemigo.
17. Sinecio parece ms recatado que Ana.
18. Lupercio parece el ms gracioso.
19. Chepillo puede ser el ms sospechoso.
20. Quincho es menos simptico que ella.
21. Cleof es la menos agraciada.
22. Eufracia result ser la ms esforzada.
23. Lo distinguieron en un clebre acto.
24. Esto es facilsimo de resolver.
25. Efigenia parece tan linda como Meche.
26. Santos es menos rudo que Eletrina.
EL PRONOMBRE

Los pronombres son sustantivos que se distinguen de los nombres en la

manera de designar a los seres: mientras un nombre est siempre referido a un
determinado ser (por ejemplo, Roma) o a un grupo de seres pertenecientes a un
mismo tipo (por ejemplo, ciudad), un pronombre se refiere, segn el momento en
que sea usado, a uno u otro ser, (por ejemplo, ella puede ser la ciudad, mi hermana,
esta casa, segn digamos la palabra en una situacin o en otra; y, frente al nombre,
que lleva dentro de s un significado formado por cualidades precisas del ser que se
nombra, un pronombre apenas significa otra cosa que una circunstancia utilizada
para sealar al ser de una manera provisional. (Manuel Seco, 2000)

82
 Los pronombres tambin se distinguen de los nombres en que los primeros
no pueden ir precedidos de un artculo (excepto el cual), mientras que los segundos
pueden llevarlo. Inclusive los nombres propios pueden llevar artculo, por ejemplo
El Salvador, El Cairo, otros se forman en el habla popular, por ejemplo, la Mara,
el Jos. Los pronombres tambin reciben artculo cuando estn sustantivados, por
ejemplo, el azul.

Clases de pronombres

Personales: Estos son los pronombres que sustituyen a los nombres de las personas
que interactan, directa o indirectamente, en una situacin de comunicacin.
Sintcticamente pueden realizar varias funciones, como sujeto, complemento
directo, indirecto u oblicuo. Las formas que corresponden al sujeto son las bsicas
y las de las otras funciones son formas supletivas19 de stas.

PRONOMBRES PERSONALES
Funcin Sujeto Complemento Complemento Complemento
sintctica directo indirecto oblicuo
1 singular yo me conmigo
2 t, vos, usted te, se contigo
3 l, ella se, lo, la Se, le consigo
1 plural nosotros(as) nos

19
Supletivismo: sustitucin de una forma donde ambas comparten el significado. Ejemplo: {yo ~
me}; {soy ~ era ~ fui}.

83
2 vosotros(as), ustedes os, se
3 ellos, ellas se, los, las se, les

Posesivos: Se hallan ntimamente ligados con los pronombre personales; son

verdaderos adjetivos sustantivados, unen a las persona gramaticales con los objetos,
en una relacin de pertenencia: esos lentes son los mos, las botellas verdes son las
nuestras.

PRONOMBRES POSESIVOS
UN SOLO POSEEDOR VARIOS POSEEDORES

SINGULAR PLURAL SINGULAR PLURAL

1 mo - ma mos mas nuestro - nuestra nuestros- nuestras

2a tuyo - tuya tuyos tuyas vuestro - vuestra vuestros- vuestras
3a suyo - suya suyos suyas suyo suya suyos - suyas

Demostrativos:
Estos pronombres sustituyen al sustantivo y determinan su ubicacin en
relacin con la distancia y el espacio, el tiempo o el orden. Este es el ms prximo
a la primera persona, ese, a la segunda, y aquel denota lejana con respecto a la
primera y segunda personas.

Masculino Femenino Masculino Femenino Neutro

singular singular plural plural
este Esta estos estas esto
ese Esa esos esas eso

84
 aquel aquella aquellos aquellas aquello

Relativos:

Estos pronombres, a diferencia de los dems, slo se pueden manifestar en

oraciones subordinadas. Esta clase de pronombres sustituye a un sustantivo, que es
su antecedente en otra oracin, y con el cual concuerda en gnero y nmero. A este
pronombre se le conoce como relativo por la relacin que logra establecer entre la
oracin en que ste aparece y la oracin en que se halla su antecedente. Ejemplo:
La mujer traa la cartera [que Rufina haba perdido.] En esta oracin que es un
pronombre relativo, y en la oracin subordinada se refiere a cartera, su
antecedente.

FORMAS DE LOS PRONOMBRES RELATIVOS

MASCULINO FEMENINO
Singular Plural Singular plural
(el) que (los) que (la) que (las) que
(el) cual (los) cuales (la) cual (las) cuales
Quien quienes quien quienes
Cuyo cuyos cuya cuyas

Observemos que el pronombre que es invariable, sin embargo, puede ir

acompaado de un artculo que manifiesta gnero y nmero; cual slo expresa
nmero, y tambin puede ir acompaado de un artculo que manifiesta flexiones.

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Por otro lado, quien y cuyo no pueden ir antecedidos por un artculo, quien slo
nmero, mientras que cuyo expresa las dos categoras.

El pronombre quien se usa exclusivamente para personas, mientras que los

dems pueden referirse tanto a personas como a cosas.

Cuando los antecedentes son todo o tanto, la forma cuanto funciona como
relativo.
Como todo cuanto quiero. Compras tanto cuanto puedes.

Pronombres interrogativos.

Las formas de los pronombres interrogativos son iguales a las de los

relativos, qu, quin, cul; con excepcin de cuyo (con valor de de quin) que
actualmente es una forma arcaica. Estos pronombres sustituyen a un sustantivo
cuyo desconocimiento por parte del hablante, es el propsito de la pregunta.

Qu compr Anacleta en el mercado?

A quin salud Autenago?
Cul pantaln se midi Narciso?

singular singular plural singular plural

qu? quin? quines? cul? cules?

Pronombres indefinidos

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 Los pronombres indefinidos tienen un antecedente no especificado, ya sea
porque su concrecin sea irrelevante o se carezca de la informacin requerida. Sus
formas son las siguientes: alguien, algo, quienquiera, uno(a), aunque tambin los
adjetivos indefinidos pueden fungir como pronombres indefinidos: muchos(as),
alguno(a), algunos(as), ninguno(a), pocos(as), bastantes, demasiados(as),
varios(as), cualquiera, otro(a), otros(as).

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 SUBRAYE Y CLASIFIQUE LOS PRONOMBRES QUE SE LE OFRECEN EN LA PRIMERA COLUMNA
PERSONAL. POSESIVOS DEMOST. RELATIV. INTERROG. INDEFIN.

Algunos llegan a tiempo. X

1. Nosotros cantamos la egregia memoria.

2. Tiburcio es aquel de sombrero.

3. Ubaldo, quien es finquero, todava no sabe ordear.

4. Ese gato es mo.

5. Quines vendrn hoy?

6. Todas las ventajas parecen nuestras.

7. Ninguno lleg temprano.

8. Ya me dijeron la verdad.

9. La gata que tiene mi vecino slo come atn.

10. Qu cuentas de tu vida?

11. Anistalia compr un queque para ti.

12. Aquellos robaron en la casa vecina.

88
13. Escolstica no sabe nada.

14. Las personas en las cuales confi, callaron.

15. Valeriana, aquella de los ojos verdes, cocina rico.

16. La finca de Nemesio no es igual a la tuya.

17. A cul de los dos prefieres?

18. Esa es la msica ms bella.

19. Alguien toca a la puerta.

20. Olegario ir conmigo a la fiesta.

21. Cunto cuesta ese reloj?

22. El motivo por el cual estoy aqu es obvio.

23. Los modelos ms recientes son nuestros.

24. Hoy no he visto a nadie.

89
EL ADVERBIO

El adverbio es una clase natural de palabra cuya funcin sintctica es la de

modificar al verbo, al adjetivo o a otro adverbio. Morfolgicamente se caracteriza
por la ausencia de accidentes; es decir, no posee marcas de nmero ni gnero, por
lo que se hemos clasificado como una palabra poco variable 20. Desde el punto de
vista semntico, expresa lugar, tiempo, modo, cantidad, negacin, afirmacin,
duda, etc.

Ejemplos de modificacin sintctica:

Aqu se duerme bien.

adv. verbo adv.

Altimidoro es muy hbil para dibujar.

adv. adj.

Ahora Coro vive demasiado lejos.

adv. adv.

20
20. Palabras poco variables son aquellas que tienen muy escasa morfologa. En el caso de los
adverbios, solo algunos aceptan ciertos sufijos e infijos.

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Clases de adverbios

Clases ADVERBIOS
Lugar arriba, abajo, encima, debajo, adelante, detrs, all, aqu, ah, cerca, lejos,
adentro, afuera, junto, alrededor, dnde, a dnde, etc.
Tiempo hoy, ayer, despus, antes, siempre, nunca, jams, maana, pronto, temprano,
luego, anoche, ya, an, recin, cundo, etc.
Modo as, bien, mal, tal, apenas, cmo, etc.
Cantidad ms, menos, poco, mucho, tanto, bastante, nada, muy, harto, demasiado, etc.
Duda quiz, acaso, tal vez, probablemente, etc.
Afirmacin s, tambin, ciertamente, seguramente, indudablemente, verdaderamente, etc.
Negacin no, nunca, jams, tampoco, etc.

CLASES ADVERBIOS PRONOMINALES

Interrogativos cmo?, cundo?, dnde?, a dnde?, cunto?
Demostrativos aqu, ah, all, as, all.
Relativos donde, cuando, como, cual.

MODOS ADVERBIALES

Los modos adverbiales son construcciones que cumplen en la oracin el oficio de

adverbios.
Ejemplos:

a sabiendas a ciencia cierta en un abrir y cerrar de ojos

a regaadientes sin ms ni ms en un decir amn
a ciegas por los siglos de los siglos de pronto
en un dos por tres a manos llenas en serio
de memoria en verdad a tientas y a ciegas
a puerta cerrada a cuerpo de rey por principio

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al pie de la letra por momentos a pie juntillas
de un da para otro a la moda contra viento y marea, etc.

APCOPE DE LOS ADVERBIOS

Sufren apcope:

Los terminados en mente que se hallan en una secuencia; en este caso, solo
el ltimo lleva la terminacin mente.
l esper callada y tranquilamente.
Y no *l esper calladamente y tranquilamente.
La muchacha comi lenta y mesuradamente.
Y no * La muchacha comi lentamente y mesuradamente.

Tanto > tan y cuanto > cuan cuando anteceden a un adjetivo o a un adverbio.
No se usa delante de mayor, mejor, menor ni peor. ????
Tan callado tan enojado cuan pobre cuan feliz
Tan rpidamente tan lejos cuan lentamente cuan cerca

Mucho > muy tambin cuando anteceden a un adjetivo o a un adverbio.

Muy estudioso muy rpido
Muy corto muy generosamente

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EL ADVERBIO Y EL ADJETIVO

Dado el carcter modificador que tienen el adverbio y el adjetivo, existen varias

relaciones entre ellos.

Funcionan como adjetivo y adverbio: mucho, poco, alto, bajo.

Tengo mucho trabajo. Trabajo mucho.

Adj. Sust. Verb. Adv.

Se forman adverbios al agregar el sufijo mente a una gran cantidad de

adjetivos calificativos.

feliz + -mente > felizmente suave + -mente > suavemente

gil + -mente > gilmente digno + -mente > dignamente

Al igual que muchos adjetivos, algunos adverbios admiten el sufijo de

diminutivo.
Ejemplos:
cerquita prontito tardecito bajito arribita, etc.
Muchos adverbios admiten el grado comparativo y superlativo al igual que el
adjetivo.

de superioridad
grado comparativo de igualdad

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 de inferioridad
GRADOS DEL ADVERBIO
grado superlativo

94
95