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PREVENIR mitigar, preparar y a

PREVENIR mitigar, preparar y r
responder de manera efectiva a
responder de manera efectiva
ante amenazas asegurando el
ante amenazas asegurando el
derecho a la Educacin.
derecho a la Educacin.

ESCUELA
ESCUELA
SEGURA
SEGURA

RESILIENTE
RESILIENTE
La Gestin del Riesgo de Desastres, es un proceso social cuyo fin ltimo es la
prevencin y reduccin del riesgo y del control de los factores del riesgo de desastres
en la sociedad, as cmo de la adecuada preparacin y respuesta a situaciones de
desastres, considerando las polticas econmicas, ambiental, de seguridad, de defensa
nacional y territorial de manera sostenible.

PROSPECTIVA

COMPONENTES
CORECTIVA

REACTIVA

Debemos estar
preparados ante
cualquier:

Amenaza, Es considerada como la probabilidad de ocurrencia de un

evento potencialmente destructivo en un perodo y espacio
determinado. Esta probabilidad puede deberse a causas naturales, Para
Para
antrpicos o a la combinacin de ambas. desarrolla
desarrolla
rr una
una
cultura
cultura dede
prevenci
prevenci
nn para
para
Vulnerabilidad, Las caractersticas y las circunstancias de una tener
tener una
una
comunidad, sistema o bien que los hacen susceptibles a los efectos
dainos de una amenaza.

Riesgo, es la estimacin o evaluacin de probables prdidas de

vidas y daos a los bienes materiales, a la propiedad y la economa,
para un perodo especfico y un rea conocida.
 Ser una Escuela Segura, significa asegurar la integridad de nios y
nias, adolescentes y adultos asegurara su derecho a la vida y al de
la educacin ante situaciones de emergencia.
El desarrollo de la educacin en riesgos nos conduce
progresivamente a lograr una Escuela Segura, concebida como la
Institucin en la que la comunidad educativa ha logrado potenciar
sus capacidades para actuar eficazmente ante los riesgos a los que
est expuesta. Con la certeza o conviccin de que ante un evento es
posible estar listos para minimizar su impacto, el PPR 068, asumen la responsabilidad de incorporar
la Gestin de Riesgo, como estrategia y proceso de fortalecimiento institucional, fundamentados a
partir de la formulacin e implementacin de los Planes de Gestin del Riesgos. Ya que el desarrollo
de la Educacin en Gestin del Riesgo nos conduce progresivamente a lograr ser una Institucin
Educativa que ha incrementado sus posibilidades de recuperacin ante la adversidad y ha
desarrollado y fortalecido una cultura de prevencin para reducir su vulnerabilidad y salvaguardar
as la vida de las personas, que conforman la comunidad educativa, protegiendo su patrimonio.

El Enfoque de la gestin de riesgo, comprende el proceso por medio del cual

El Enfoque de la gestin de riesgo, comprende el proceso por medio del cual
un grupo humano o individuo toman conciencia del riesgo que enfrenta, lo
un grupo humano o individuo toman conciencia del riesgo que enfrenta, lo
analiza y lo entiende, considera, las opciones y prioridades en trminos de su
analiza y lo entiende, considera, las opciones y prioridades en trminos de su
reduccin, considera los recursos disponibles para las estrategias e
reduccin, considera los recursos disponibles para las estrategias e
instrumentos necesarios para enfrentarlo, negocia su aplicacin y toma la
instrumentos necesarios para enfrentarlo, negocia su aplicacin y toma la
decisin de hacerlo.
decisin de hacerlo.

Plan
Plan de
de contingencia,
contingencia, conjunto
conjunto de de acciones
acciones
Plan de gestin de riesgo de la institucin
Plan de es gestin de riesgo de la institucin planificadas
planificadas que
que ejecutar
ejecutar la la Institucin
Institucin
educativa, un programa de actividades que
Educativa
Educativa para
para salvar
salvar vidas
vidas yy para
para la
la restitucin
pretende dar a conocer y poneractividades
educativa, es un programa de que
en prctica, restitucin
pretende dar a conocer inmediata
inmediata del
del servicio
servicio Educativo
Educativo luego luego de
estrategias, conceptos y ymetodologas
poner en prctica,
para de
estrategias, ocurrida
ocurrida una
una emergencia
emergencia oo desastre.
poder reducir conceptos y metodologas
riesgos, prevenir desastres, para
y desastre.
poder reducir riesgos, prevenir desastres, y
responder a posibles desastres que se
responder a posibles desastres que se
presenten en el entorno escolar.
presenten en el entorno escolar.
- Elaborar y ejecutar su plan de Gestin de riesgo y contingencia en las Instituciones
Educativas.
- Implementar en su PEI el enfoque ambiental y desarrollarlo en sus sesiones
aprendizaje.
- Programar en sus sesiones de aprendizaje los simulacros de sismos.
- Organizar sus Instituciones Educativas con sus respectivas sealticas.
- Realizar los prximos simulacros de sismos: 11 de julio, 10 de octubre y 21 de
noviembre.
- Establecer alianzas estratgicas con diferentes Instituciones de su localidad, con la
finalidad de establecer acciones de contingencia.

CONFORMACIN DE EQUIPO UGEL - CHEPN

CONFORMACIN DE EQUIPO UGEL - CHEPN
- JORGE WILLIAM CARLO CANEVARO: Director del Programa Sectorial III.
- JORGE WILLIAM CARLO CANEVARO: Director del Programa Sectorial III.
- WILFREDO ISAIAS BERMEJO SNCHEZ: Director de Gestin Pedaggica.
- WILFREDO ISAIAS BERMEJO SNCHEZ: Director de Gestin Pedaggica.
- RUTH DOROTHY VSQUEZ NOBLECILLA: Directora de Gestin administrativa.
- RUTH DOROTHY VSQUEZ NOBLECILLA: Directora de Gestin administrativa.
- SANTOS RENAN JUAREZ GOICOCHEA: Director de Gestin Institucional.
- SANTOS RENAN JUAREZ GOICOCHEA: Director de Gestin Institucional.
- SANTOS BERNARDO SNCHEZ LOJE: Jefe de Personal.
- SANTOS BERNARDO SNCHEZ LOJE: Jefe de Personal.
- MARLENY PERALTA ARROYO: Especialista de Educacin Ambiental.
- MARLENY PERALTA ARROYO: Especialista de Educacin Ambiental.
- VILMA JANET VIGO CERNA: Especialista de PREVAED.
- VILMA JANET VIGO CERNA: Especialista de PREVAED.
- TERESA DEL ROSARIO PAREDES SILVA: Especialista de Educacin Inicial.
- TERESA DEL ROSARIO PAREDES SILVA: Especialista de Educacin Inicial.
- SEGUNDO RODRGUEZ APOLITANO: Especialista de Educacin Primaria.
- SEGUNDO RODRGUEZ APOLITANO: Especialista de Educacin Primaria.
- ESGARDO DESIDERIO CASTAEDA FLORES: Especialista de Secundaria.
- ESGARDO DESIDERIO CASTAEDA FLORES: Especialista de Secundaria.
- ROBERTO CARLOS GAMARRA CRUZADO: Especialista de Letras.
- ROBERTO CARLOS GAMARRA CRUZADO: Especialista de Letras.
- HUMBERTO CASTRO CATALN: Especialista de Adultos.
- HUMBERTO CASTRO CATALN: Especialista de Adultos.