Nivel: Pre Kinder Unidad: 1 Clase: Fecha:

mbito: Formacin personal y mbito: Comunicacin mbito: Relacin con el medio natural y
social Ncleo: Lenguaje verbal cultural
Ncleo: Formacin personal y Eje: Iniciacin a la lectura Ncleo: Relaciones lgico-matemticas y
social cuantificacin
MPA/ Ejemplo de desempeo
Eje: Interaccin social Eje: Razonamiento lgico-matemtico
Describe el contenido de los textos escuchados.
MPA/ Ejemplo de desempeo: MPA/ Ejemplo de desempeo
Aprendizaje esperado especfico: Comprender
Dice que acciones realiza en algunas informacin explcita en un texto simple. Relata acciones de la vida cotidiana, utilizando
celebraciones familiares conceptos como: siempre.
Aprendizaje esperado especfico:
Identificar prcticas de convivencia Aprendizaje esperado especfico: Orientarse
familiar. temporalmente en hechos o situaciones
cotidianas, mediante la utilizacin de algunas
relaciones simples de frecuencia (siempre).
Inicio: Invitar al grupo de nios(as) a preparar un rea de la casa y a jugar libremente Habilidades Contenidos
con distintos objetos domsticos, asumiendo roles de su entorno familiar. Luego,
compartir lo que hicieron y mencionar a quin imitaron.
Menciona Actividades familiares
Realiza Comentarios
Desarrollo: Invitar a observar el libro y las imgenes de las familias que aparecen en l.
Comentar lo que estn haciendo, y proponer comparar sus actividades con las que
Utiliza nocin siempre
hacen en sus familias. En crculo, pedir que cada nio y nia cuente sobre su familia:
quines las componen?, cmo se llaman?, qu actividades realizan?, qu fiesta
celebran?, entre otras preguntas. Luego de compartir y comentar el poema, conversar
sobre las acciones que siempre hacen con su familia, e invitar a dibujar en el recuadro. A
la vez, pueden imaginarse haciendo cosas que son fantsticas, como visitar la luna: Indicadores de evaluacin
cmo sera?
Menciona actividades familiares.
Cierre: Recordar la experiencia realizada formulando preguntas tales como: qu hacan Comenta sobre un tema presentado.
las familias del libro?, qu les gusta hacer con su familia?, qu deca el poema?, qu Utiliza relaciones simples de frecuencia:
celebra la familia del poema?, a dnde van juntos?, qu acciones haces siempre con siempre.
tu familia? (se puede mostrar los textos de los nios y nias para ver sus dibujos e
invitarlos a que los comenten).