Informe Final de Poyentimari

UNIVERSIDAD NACIONAL SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONMICAS,
CONTABLES Y TURISMO
ESCUELA PROFESIONAL DE ECOTURISMO ASIGNATURA:
PRACTICAS II
INFORME DE LOS PRODUCTOS RELAIZADOS COMO PRACTICANTE
DEL SERNANP.
DOCENTE: LIC. BETZY LLERENA CAJIGAS
ESTUDIANTE: GISELA MEZA HUAMAN
CODIGO: 092814
QUILLABAMBA- PERU-2017
DEDICATORIA
A mis Padres:
Por el cario, apoyo moral y econmico que siempre recib, con el cual
logre culminar mi carrera profesional. La cual constituye la herencia ms
valiosa que pudiera recibir.
A Dios:
Por darme la vida haciendo posible lograr mis metas. porque me iluminas y
estas siempre a mi lado para seguir adelante.
Por darme la vida haciendo posible lograr mis metas. porque me iluminas y
estas siempre a mi lado para seguir adelante.
A mis docentes:
Por el ejemplo, por las enseas, por el don de transmitir sus conocimientos
con la metodologa y paciencia adecuadas:
A todos ustedes:
Con Amor, Admiracin y Respeto.
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PRESENTACION
El presente trabajo es fruto de los tres meses de prcticas pre-profesionales en la
institucin del SERNANP- RCM , cuya realizacin ha sido en gran medida satisfactoria
para mi desarrollo personal y profesional.
Escog como centro de prcticas esta Institucin ya que desde mi lugar de practicante
puedo contribuir de alguna forma mediante la realizacin de mis productos designados por
rea como exige el reglamento de prcticas pre-profesionales II.
El informe se presenta en capiyulos. El primero incluye las
El segundo capitulo abarca el
En el octavo u ultimo capitulo se presentan las conclusiones que se han obtenido a partir
de la realizacin de cada producto por area.
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INTRODUCCION
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ndice
DEDICATORIA ................................................................................................................................ 2
PRESENTACION .............................................................................................................................. 3
INTRODUCCION ............................................................................................................................. 4
ndice .................................................................................................................................................. 5
CAPTULO I: INFORMACION GENERAL .................................................................................... 7
1. DATOS PERSONALES ........................................................................................................ 7
2. DATOS GENERALES DE LA ENTIDAD ........................................................................... 7
3. ASPECTOS GENERALES DEL AREA NATURAL PROTEGIDO ................................... 8
3.1 RESEA HISTRICA DE LA RCM............................................................................ 9
3.2 EJECUTOR DEL CONTRATO DE ADMINISTRACIN ECA-MAENI ....................... 10
3.3 VISIN .............................................................................................................................. 12
3.4 OBJETIVOS....................................................................................................................... 13
CAPITULO II: DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES DESARROLLADAS ................................. 14
1. PERFIL DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE ECOTURISMO ........................................ 14
2. PLAN DE TRABAJO .............................................................................................................. 15
2.1 OJETIVO GENERAL DEL PRACTICANTE................................................................... 15
2.2 ACTIVIDADES PROPUESTAS POR AREA ................................................................ 15
2.3 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: ............................................................................ 18
3. DESARROLLO DE ACTIVIDADES POR AREA ................................................................. 20
3.1 REA DE ORGANIZACIN Y DIRECCIN DE GRUPOS. ........................................ 20
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3.2 AREA INVESTIGACION Y PLANIFICACION TURISTICA: ....................................... 23
3.3 AREA DE GESTION DE EMPRESAS TURISTICAS ..................................................... 25
3.4 AREA MEDIO AMBIENTE ............................................................................................. 26
CAPITULO III: CONCLUSIONES................................................................................................. 28
1. REA DE ORGANIZACIN Y DIRECCIN DE GRUPOS. .......................................... 28
2. AREA DE GESTION DE EMPRESAS TURISTICAS ....................................................... 28
3. AREA INVESTIGACION Y PLANIFICACION TURISTICA .......................................... 29
4. AREA DE MEDIO AMBIENTE ......................................................................................... 30
ANEXOS.......................................................................................................................................... 31
BIBLIOGRAFIA.............................................................................................................................. 32
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CAPTULO I: INFORMACION GENERAL
1. DATOS PERSONALES
Nombre y Apellidos:
Gisela meza huaman
Escuela Profesional:
Ecoturismo
rea de Prcticas:
SERNANP- Reserva Comunal Machiguenga
Periodo de prcticas
Inicio:01 junio del 2017
Termini:31 de agosto del 2017
Jefe del rea
Ingenier cesar aliaga guerrero
Jefe inmediato de practicas
Licenciada ana fernandez huesembe
2. DATOS GENERALES DE LA ENTIDAD
Razn social
Servicio nacional de reas naturales protegidas por el estado-
SERNANP.
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RUC:
20478053178
Composicin de reas NATURALES PROTEGIDAS
Reserva comunal machiguenga
Santuario nacional megantoni
DIRECCION
JR SABAZARAZOLA s/n
Quillabamba, La Convencin Cuscoz
3. ASPECTOS GENERALES DEL AREA NATURAL PROTEGIDO
NOMBRE DEL AREA NATURAL PROTEGIDO
RESERVA COMUNAL MACHIGUENGA
CATEGORIA
RESERVAS COMUNLAES
CREACION
El 14 de enero del 2003, mediante Decreto Supremo N003-2003-AG.
ACTIVIDAD QUE SE DEDICA
conservacin de la flora y fauna silvestre en beneficio de las poblaciones
rurales vecinas
GOBERNANZA
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Pblica Nacional con su Ejecutor De Contrato para la Administracin (
ECA-MAENI)
DIRECCIN
Oficina Central: Jr. sabazarazola s/n
Quillabamba, La Convencin - Cusco
Tlf: (51)(084) 282163
Email: rcmachiguenga@sernanp.gob.pe
caliaga@sernanp.gob.pe
3.1 RESEA HISTRICA DE LA RCM
La Reserva Comunal Machiguenga fue creada por Decreto Supremo N 003-2003-AG, el
14 de enero del 2003
Est ubicada en la parte media oriental de la Cordillera de Vilcabamba, en la transicin de
los bosques montanos y los bosques del trpico basal, comprende territorio del distrito de
Echarati, en la provincia de La Convencin en el departamento del Cusco
Fue creada con el objetivo de mantener la diversidad biolgica en beneficio de las
comunidades Machiguenga, propiciar la mejora de las condiciones de vida a travs del
aprovechamiento sostenible de recursos y apoyar la intangibilidad del Parque Nacional
Otishi
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Tambin ofrece la oportunidad para el desarrollo participativo entre comunidades vecinas;
lo que permitir el desarrollo de iniciativas locales para el uso de otros recursos biolgicos
que podran constituirse en nuevas alternativas econmicas que minimicen el impacto en
los recursos naturales. Los machiguengas representan el 3.62% de la poblacin indgena
censada
3.2 EJECUTOR DEL CONTRATO DE ADMINISTRACIN ECA-MAENI
Las poblaciones locales beneficiarias de la Reserva Comunal se encuentran representadas
por el Ejecutor del Contrato de Administracin de la Reserva Comunal Machiguenga
ECA Maeni (14 comunidades nativas, un asentamiento rural de colonos y 3 federaciones
indgenas: COMARU, CECONAMA, FECONAYY).
El ECA Maeni es reconocido por el Estado con Resolucin de Intendencia N 040-2007.
INRENA IANP el 10 -10-2016.
Es una asociacin de comunidades, sin fines de lucro, Las principales autoridades del
ECA-MAENI son la asamblea General de Asociados y el Consejo Directivo que est
conformado por 14 comunidades nativas: Puerto Rico, Miaria, Porotobango, Kitepampani,
Tangoshiari, Kochiri, Mayapo, Camana, Timpia, Saringabeni, Poyentimari, Koribeni,
Chacopishiato, Alto Picha, Taini y un representante del asentamiento de colonos, elegido
en asamblea de sus comunidades, adems de un representante de cada una de las
federaciones COMARU, CECONAMA y FECONAYY. Se renen dos veces al ao como
mnimo y otras cuando el consejo directivo lo solicita.
OBJETIVOS DEL ECA-MAENI
Garantizar la conservacin de la diversidad de flora y fauna de la Reserva
Comunal Machiguenga, en beneficio de las Comunidades nativas.
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Administrar y conservar la Reserva Comunal Machiguenga en coordinacin con
el SERNANP.
PRINCIPALES FUNCIONES DEL ECA-MAENI
El ejecutor de contrato conjuntamente con el SERNANP, a travs de la jefatura
de la Reserva Comunal Machiguenga, administran esta rea natural protegida y
dirigen el comit de gestin.
El ejecutor de contrato debe presentar una propuesta de Plan Maestro, el cual
debe ser elaborad en coordinacin con el Comit de Gestin y el SERNANP.
Este documento de gestin debe tener la opinin favorable de las Comunidades
beneficiaras para su aprobacin.
Debe cumplir con el Plan Maestro y otros documentos aprobados por el
SERNAP.
Debe hacer que las Comunidades participen en la gestin de la Reserva
Comunal.
Debe elaborar planes de trabajo para todo el ao en coordinacin con la jefatura
de la Reserva Comunal Machiguenga y el Comit de Gestin (Planes operativos
anuales)
Debe usar y administrar dinero en beneficio de la cogestin de la Reserva
Comunal Machiguenga.
Debe tener un equipo de profesionales, tcnicos y personal adecuado para sus
actividades.
Elegir una asamblea generala los miembros de Consejo Directivo.
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Emitir opinin previa y supervisar las actividades que se desarrollan en el rea
Natural Protegida y su Zona de Amortiguamiento.
Realizar la vigilancia comunal en coordinacin.
La Reserva Comunal Machiguenga conjuntamente con el Eca Maeni realizan
trabajos con la poblacin local como; formar grupos de vigilancia comunal,
realizando patrullajes y monitoreo, capacitaciones, talleres de fortalecimiento de
capacidades a las Comunidades nativas asociadas al Eca- maeni, realizan asamblea
general, reuniones de Consejo, que contribuyen en la gestin de la Reserva Comunal
usando sus conocimientos y organizaciones de acuerdo a sus derechos y deberes con
el Estado.
3.3 VISIN
Para el ao 2036, se mantiene la cobertura de los ecosistemas de monte alto y monte bajo
de la Reserva Comunal Machiguenga ubicados en el lado oriental de la Cordillera de
Vilcabamba, entre Cusco y Junn, en el mbito del Corredor de Conservacin Vilcabamba
Ambor (Per - Bolivia). Los montes de la Reserva Comunal Machiguenga contienen
alta diversidad biolgica y brindan servicios ecosistmicos como la captura de carbono y
provisin de agua (de los ros Picha, Parotori, Sensa, Miara y Mipaya), entre otros
servicios ecosistmicos, principalmente para las comunidades nativas asentadas en la Zona
de Amortiguamiento.
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3.4 OBJETIVOS
A. COMPONENTE AMBIENTAL.
a) Conservar los ecosistemas de la Reserva Comunal Machiguenga, fuente de recursos
de plantas y animales que sustentan a las comunidades aledaas.
b) Conservar la calidad de las aguas de los ros de la Reserva Comunal Machiguenga,
principalmente de los afluentes del ro Picha (Parotori, Yotsiva y sus afluentes) y el ro
Sensa, fuente de peces (carachama, boquichico, sbalo) para el consumo de las
comunidades aledaas.
B. COMPONENTE ECONMICO.
a) Promover mecanismos de aprovechamiento de los recursos naturales (plantas y
animales) al interior de la RCM y en su Zona de Amortiguamiento ZA,
prioritariamente por las comunidades beneficiarias.
C. COMPONENTE SOCIO-CULTURAL.
a) Incrementar la participacin y compromisos de los actores en la gestin de la RCM
considerando la diversidad cultural y el conocimiento ancestral.
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CAPITULO II: DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES
DESARROLLADAS
1. PERFIL DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE ECOTURISMO
El ecoturismo, consiste en visitas a las reas geogrficas relativamente inalteradas, con la
finalidad de disfrutar y apreciar sus atractivos naturales o culturales, por medio de un
proceso que promueve la conservacin, tiene bajo impacto ambiental y propicia la
participacin activa de las poblaciones locales en los procesos de planificacin y en la
distribucin de sus beneficios.
El ecoturismo debe procurar:
La conservacin de la naturaleza.
La comunicacin de la historia natural en la que quedan contempladas las
caractersticas culturales locales y mantener sus rasgos culturales.
El bienestar de las culturas locales en el sentido de una mejor calidad de vida y no
necesariamente un mayor nivel de vida, con esto nos referimos a educacin y salud.
El desarrollo sostenible de las presentes y de las futuras generaciones.
En resumen los Ecoturistas buscan la tranquilidad para disfrutar lo que van a ver, requieren
la oportunidad para hacer fotos, necesitan excelentes guas, buen transporte y sobretodo
mucha informacin sobre el lugar.
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2. PLAN DE TRABAJO
La UNSAAC, Escuela Profesional de Ecoturismo, por medio del Reglamento de Practicas
Pre Profesionales. UNSAAC, plantea cuatro reas bsicas y fundamentales que el
estudiante debe cumplir para el desarrollo de prcticas pre profesionales.
2.1 OJETIVO GENERAL DEL PRACTICANTE
Apoyar a la gestin de la reserva comunal Machiguenga, mediante acciones que
promuevan la sensibilizacin ambiental en la poblacin local y en las comunidades
beneficiarias al rea Natural Protegida.
. Reforzar los conocimientos poniendo en prctica lo adquirido en las aulas universitarias.
. Cumplir las 4 reas establecidas en mi plan de trabajo del curso de Practicas Pre
Profesionales II.
2.2 ACTIVIDADES PROPUESTAS POR AREA
REA DE ORGANIZACIN Y DIRECCIN DE GRUPOS.
OBJETIVOS ALCANZAR
Proponer un Guion Descriptivo del Museo Amaznico Andino Qhapaq an.
DESARROLLO DE ACTIVIDADES:
1. Recoleccin de datos de la cultura andino y amaznico que se conserva dentro
del Museo Amaznico Andino Qhapaq an.
2. Sistematizacin de informacin para la elaboracin del guion.
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3. Teniendo como producto final el guion para el guiado del Museo Amaznico
Andino Qhapaq an, que quedaran dentro de las oficinas del SERNANP (Reserva
Comunal Machiguenga) .
AREA GESTION DE EMPRESAS TURISTICAS:
7.2.1. OBJETIVO ALCANZAR:
1. Realizar un cuestionario de evaluacin sobre el cumplimiento de sus funciones y
atribuciones del Eca-Maeni.
7.2.2. DESARROLLO DE ACTIVIDADES:
1. revisiones bibliogrficas
2. entrevista con los representantes del Eca- Maeni
3. sistematizacin y elaboracin del cuestionario de evaluacin.
AREA INVESTIGACION Y PLANIFICACION TURISTICA:
7.3.1. OBJETIVOS ALCANZAR
1. Elaborar videos sobre la revalorizacin cultural de La Comunidad Nativa de
Poyentimari.
7.3.2. DESARROLLO DE ACTIVIDADES:
1. Visita a la Comunidad Nativa de Poyentimari para la Investigacin de
informacin sobre su cultura.
2. Toma de Fotografas, grabaciones
3. Sistematizar la informacin existente de la Comunidad Nativa de Poyentimari
Z.A de la RCM para la elaboracin de los videos sobre revalorizacin cultural , la
cual quedara en las oficinas como material de difusin.
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AREA MEDIO AMBIENTE:
OBJETIVO A LOGRAR:
1. Elaborar materiales didcticos para los talleres de educacin ambiental que
realiza la RCM.
DESARROLLO DE ACTIVIDADES:
1. Realizar bsqueda de informacin para conocer las temticas de los talleres de
educacin ambiental para disear los materiales didcticos correspondientes.
2. Reciclar materiales que se encuentran en desuso para crear los objetivos
esperados.
3. elaboracin de los materiales didcticos que quedaran en las oficinas del
SERNAMP- RCM.
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2.3 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
AREA DE ORGANIZACIN Y DIRECCIN DE GRUPOS
OBJETIVO:
Proponer un Guion Descriptivo del Museo Amaznico Andino Qhapaq an.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
JUNIO
ACTIVIDADES PRIMERA SEGUNDA TERCERA CUARTA
SEMANA SEMANA SEMANA SEMANA
Bsqueda de informacin sobre el

X
armado de guiones
Recoleccin de datos de la cultura andino

y amaznico que se conserva dentro del X
Museo Amaznico Andino Qhapaq an
Sistematizar e interpretar la informacin

obtenida con su respectiva descripcin X X
concreta.
CUADRO N 01: CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES EN EL AREA DE ORGANIZACIN Y
DIRECCIN DE GRUPOS
AREA DE GESTION DE EMPRESAS TURISTICAS - AREA DE INVESTIGACION Y
PLANIFICACION TURISTICA
OBJETIVOS:
Realizar un cuestionario de evaluacin sobre el cumplimiento de sus funciones y
atribuciones del Eca-Maeni.
Elaborar videos sobre la revalorizacin cultural de La Comunidad Nativa de
Poyentimari
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JULIO
Revisiones Bibliograficas sobre
las funciones y atribuciones del X
Eca Maeni.
Realizacin del Cuestionario X
Generar base de datos sobre la

cultura de la comunidad nativa X X
de Poyentimari
Identificar a que categora

X
pertenece
CUADRO N 02 AREA DE GESTION DE EMPRESAS TURISTICAS - AREA DE INVESTIGACION Y
PLANIFICACION TURISTICA
AREA DE INVESTIGACION Y PLANIFICACION TURISTICA- AREA DE MEDIO
AMBIENTE
OBJETIVO
Elaborar materiales didcticos para los talleres de educacin ambiental que realiza
la RCM.
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AGOSTO
Elaboracin del video sobre

revalorizacin cultural X X
Elaboracin de materiales didcticos

para los talleres de educacin X X
ambiental
CUADRO N 03: AREA DE INVESTIGACION Y PLANIFICACION TURISTICA- AREA DE
MEDIOAMBIENTE
3. DESARROLLO DE ACTIVIDADES POR AREA
Para poder alcanzar los objetivos propuestos en las cuatro reas programadas por el curso de
prcticas pre - profesionales, se tuvo una asistencia estricta en la institucin donde se realiz las
practicas pre profesionales , en las cuales dentro de las horas correspondientes a prcticas se
pudieron realizar algunas actividades que contribuyan a la realizacin y elaboracin de mis
objetivos de mi plan de trabajo y otras actividades que se realizaron fuera de las horas de prcticas
en oficina el cual no se inform dentro de las agendas diarias que fueron entregadas a la docente
de prcticas pre profesionales en determinadas fechas.
3.1 REA DE ORGANIZACIN Y DIRECCIN DE GRUPOS.
En esta rea mi objetivo fue Proponer un Guion Descriptivo del Museo Amaznico Andino
Qhapaq an.
PRIMERA SEMANA:
Da 1 al 9 del mes de junio.
ACTIVIDADES REALIZADAS
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Participacin en el recorrido interpretativo del Museo Amaznico Andino Qhapaq
an con la Institucin Educativa Simon Bolivar, como apoyo en la toma de
fotografias, filmaciones durante la actividad. De tal manera que esta actividad
realizada me ayudo a informarme de la cultura Andina y Amaznica que se
conserva dentro del Museo Amaznico Andino Qhapaq an.
Recoleccin de datos del Museo Amaznico Andino Qhapaq an: Segn
(Direccion Desconcentrada de Cultura Cusco, 2014).Qhapaq an significa en la
lengua quechua Gran Camino Inca.
SEGUNDA SEMANA:
Se realiz la recoleccin de datos del Museo Amaznico Andino Qhapaq an de
los tres niveles con los que cuenta. Apuntando las informaciones necesarias y se
tom fotografas a las imgenes que conserva el museo con sus respectivas
descripciones de cada una de ellas. De esta manera logre obtener la informacin
existente del museo para la elaboracin del guion descriptivo.
Se realiz una entrevista con el arquelogo (Alim Almonacid, 2017) trabajador del
museo amaznico andino qhpaq na, quien de manera muy cortes me guio por el
museo en sus 3 niveles. Explicando tambin acerca de las paradas que se pueden
manejar en el guiado, en el cual indico que es opcional de acuerdo al grupo de
personas que maneje el gua si son nios o adultos.
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TERCERA SEMANA:
Bsqueda de informacin digital (internet) sobre el museo amaznico Andino Qhapaq an
El Museo de Quillabamba es un museo temtico enfocado en las culturas que

habitaron y habitan la provincia de La Convencin, cuyo discurso empieza con la
exploracin de la faceta biodiversa de la provincia en un primer nivel y contina
con las dems secuencias que muestran las visiones complejas y diferentes de las
sociedades amaznicas y andinas, as como la interrelacin entre ambas a travs
del sistema vial Inka, que en algunos casos utilizan las mismas cuencas
hidrogrficas. Las secuencias museogrficas del tercer nivel del edificio, nos
hablan de la resistenciainka ante la invasin espaola, teniendo como escenario el
distrito de Vilcabamba (Ministerio de Cultura)
Bsqueda de informacin digital (internet) sobre el museo amaznico Andino Qhapaq
an. Segn (ShiomyStudios, 2014) dicho museo se inaugur en julio del 2012.
CUARTA SEMANA:
Sistematizacin y elaboracin del guion descriptivo del museo amaznico andino
Qhapaq an.
De acuerdo a estas actividades realizadas, en la cual se obtuvo la informacin
necesaria se pudo lograr con el objetivo del plan de trabajo que es elaboracin de
un guion descriptivo del museo andino amaznico Qhapaq an.
Es necesario indicar que no se pudo cumplir con las fechas establecidas del
cronograma de actividades tal igual como se planifico aun inicio, porque se
requiri de otras actividades que fueron ya mencionadas y que tenan que ser
efectuadas para conseguir el propsito de la elaboracin del guion descriptivo
abarcando este su realizacin hasta el mes de julio.
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3.2 AREA INVESTIGACION Y PLANIFICACION TURISTICA:
En esta rea mi objetivo elaborar fue un video sobre la revalorizacin cultural de La
Comunidad Nativa de Poyentimari.
Cabe indicar que la actividad no se llego a realizar en cuanto a la elaboracin de un video
de revalorizacin cultural de la comunidad nativa de poyentimari, correspondiente a este
rea; pero que fue reemplazada por la elaboracin de una guia informativa de la
comunidad nativa de poyentimari. tal hecho sucedi por que no se pudo realizar el viaje a
la c.n poyentimari en la fechas correspondientes q duro las practicas en oficina que va del
01-06 al 31-08- 2017, debido que los docentes de dicha counidad slieron de vacaciones y
el viaje se suspendio para setiembre.
donde a mi persona no le favorecio la suspensin del viaje, motivo por la cual no se pudo
hacer el levantamiento de informacion a profundidad de la c.n. poyentimari para elaborar
el video ya q este necesita de mucha informacion para su editacion.
logre elaborar la guia informativa de la c.n poyentimari ya que en octubre del 2016 con el
programa de guardaparque voluntaria de la rcm tuve la oportunidad de poder salir de
campo a dicha comunidad donde se llevo a cabo su feria de biodiversidad logrando
obtener informacin de manera general sobre sus recursos naturales y culturales.
siendo as y con la ayuda obtenida de mas informacion dentro de las oficinas del sernanp
puede llegar a elaborar la guia informativa de la cn poyentimari ya q esta no requiere
mucha informacion, fotografias o videos de su cultura para su elaboracion de la guia
informativa.
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PRIMERA SEMANA:
Da 03 al 07 del mes de julio.
El 24,25 de Octubre del 2016 realice un viaje como guarda parque voluntaria de la
reserva comunal machiguenga a la Comunidad nativa de Poyentimari donde se dio
la exposicin de su feria de biodiversidad. El cual pude realizar el levantamiento de
informacin de sus recursos culturales en cuanto a su gastronoma, elaboracin de
su artesana, vestimenta, siendo estas informaciones sobre sus festividades Y
danzas muy escasas por parte de los pobladores as como tambin puede obtener
muy poca informacin sobre sus recursos naturales de dicha comunidad en cuanto
a su paisaje, flora, fauna y recursos tursticos.
Bsqueda de informacion sobre la comunidad nativa de poyenetimari en las
oficinas del sernanp (Kaibi, Shigorompi, Tenteyo, Tenteyo, & Postillon, 2011) en
el cual se obtuvo imgenes de flora y fauna y un diagnstico integral de la
comunidad nativa de poyentimari. El cual contiene los datos generales.
Revisiones bibliogrficas del libro El Rostro Amaznico Del Cusco (Silva Guerra,
2005), el cual indica:
Seguramente se realiz las revisiones bibliogrficas en cuanto a los nombres
cientficos y machiguengas de las especies de flora y fauna que se han ido
considerando para la gua informativa ; que sen tal autor indica []
Por ultimo se realizo la sistematizacin y elaboracin de la gua informativa de la
comunidad nativa de poyentimari.
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3.3 AREA DE GESTION DE EMPRESAS TURISTICAS
En esta rea mi objetivo fue realizar un cuestionario de evaluacin sobre el cumplimiento
de sus funciones y atribuciones del Eca-Maeni.
PRIMERA SEMANA:
Da 04 del mes de Agosto.
Revisiones Bibliogrficas sobre sobre las funciones y atribuciones del Eca-Maeni:
segn el r.e
Se realiz una entrevista con el Ingeniero jose luis patio rosales (guarda parque
oficial) quien trabaja y est a cargo del eca maeni, la entrevista trato sobre las
funciones y atribuciones del Eca Maeni y a que se encuentra referida cada una de
ellas de cada una ellas.
SEGUNDA SEMANA:
Da 07 al 11 del mes de Agosto.
Una vez obtenida la informacin necesaria se prosigui a la sistematizacin y elaboracin
del cuestionario de evaluacin sobre el cumplimiento de sus funciones y atribuciones
del Eca-Maeni. Siendo estas 20 preguntas..
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3.4 AREA MEDIO AMBIENTE
En esta rea mi objetivo fue elaborar materiales didcticos para los talleres de
educacin ambiental que realiza la RCM.
TERCERA SEMANA:
(como hacer tteres de papel mache) http://plasticlass.blogspot.pe/2012/06/marionetas-de-papel-
mache.html
https://www.youtube.com/watch?v=pAo-OtrItJo
http://grupojaragua.org.do/documents/2004_manual_para_profesores_pedernales_04tercera_parte.
pdf
Se hizo Revisiones Bibliogrficas sobre las temticas que tratan en los talleres de
Educacin Ambiental con las Instituciones Educativas de la zona y las Comunidades
Nativas beneficiarias al rea de la Reserva Comunal Machiguenga como son : Puerto
Rico, Mirara, Porotobango, Kitepampani, Tangoshiari, Kochiri, Mayapo, Camana,
Timpia, Saringabeni, Poyentimari, Koribeni, Chacopishiato, Alto Picha, Taini.
Una vez obtenida la informacin sobre las temticas que tratan en los talleres de
educacin ambiental se prosigui a realizar el reciclaje de materiales en desuso
como papeles bon , cartones, cartuchos de pael higienico, telas y otros materiales
que fueron tiles para la elaboracin de los tteres como tijeras, globos, silicona,
temperas o acuarelas, agua e hilos, etc.
Elaboracin de las cabezas
Moldeo de los rostros de los tteres como nariz
CUARTA SEMANA:
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Da 21 al 25 del mes de julio Agosto.
Pulir las cabezas
Elaboracin de la rpa del machiguenga
Elaboracion del cuerpo del guacamayo
Elaboracin del cuerpo del oso
QUINTA SEMANA:
Elaboracin de manos , pies de los tteres
Elaboracin de las alas de los tteres
Retoques finales de los todos los tteres como pegado de manos, alas , etc
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CAPITULO III: CONCLUSIONES
En el periodo de prcticas pre profesionales he puesto en prctica todos los conocimientos
adquiridos en las aulas Universitarias de mi Escuela Profesional de Ecoturismo, sin dejar
de lado que durante este periodo tambin me fortalec y adquir nuevos conocimientos en
relacin con mi profesin. De esta manera pude desenvolverme en las cuatro reas
correspondientes de prcticas pre-profesionales llegando a los objetivos esperados por rea
como es el caso de las siguientes reas:
1. REA DE ORGANIZACIN Y DIRECCIN DE GRUPOS.
Se pudo desarrollar la propuesta de un guion descriptivo del museo amaznico Andino
Qhapaq an, el cual sirve de mucho este producto para las oficinas de la Reserva Comunal
Machiguenga- SERNANP ya que este trabaja con el tema de conservacin y proteccin del
medio ambiente y el reconocimiento cultural de Las Comunidades Nativas. El cual este
producto servir como informacin inmediata en las oficinas de la RCM, para que
cualquier especialista o guardaparque puedan acceder a esta informacin e informarse
acerca del museo lo que este viene conservando en su interior, de esta manera tener una
informacin previa antes de visitar el Museo Amaznico Andino Qhapaq an y poder
realizar la actividad del recorrido interpretativo con mucho ms conocimiento.
2. AREA DE GESTION DE EMPRESAS TURISTICAS
En esta rea mi objetivo fue realizar un cuestionario de evaluacin sobre el cumplimiento
de sus funciones y atribuciones del Eca-Maeni. El cual considero que es de mucho aporte
para las oficinas del Eca- Maeni y La Reserva Comunal Machiguenga , porque este
cuestionario nos ayuda a conocer si estn cumpliendo con sus funciones y atribuciones el
Eca-Maeni de acuerdo al Rgimen Especial para la administracin de las Reservas
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Comunales, el cual se encuentran regidos , de esta forma poder evaluar en que
condiciones se encuentra el cumplimiento de cada una de sus funciones y atribuciones;
para una posible toma de desiciones en beneficio del Eca-Maeni.
En el periodo de prcticas pre profesionales he puesto de manifiesto todos los
conocimientos adquiridos durante mi carrera profesional de administracin, sin dejar de
lado que durante este periodo tambin me fortaleci y adquir nuevos conocimientos en
este tema. El desarrollo de las prcticas finales ha contribuido a conocer la realidad
existente dentro de una entidad pblica en este caso fue en un establecimiento de salud. A
lo largo del periodo de prcticas ha llegado a conocer el funcionamiento de las actividades
desarrolladas dentro de un centro de salud especficamente en el rea de estadstica e
informtica. 4.1.3 El desarrollo de mis prcticas se vieron facilitadas gracias a la buena
comunicacin que interactuamos con los diferentes jefes de las reas. 4.1.4 Las prcticas
profesionales son muy importantes para nosotros porque de esta manera obtenemos ms
conocimientos y experiencias sobre las labores que desempea un administrador en sector
pblico.
3. AREA INVESTIGACION Y PLANIFICACION TURISTICA
En esta rea se pudo realizar una gua informativa de la Comunidad Nativa de
Poyentimari, el cual considero que sirve como informacin de mucha importancia, porque
como la Reserva Comunal Machiguenga trabaja con las Comunidades Nativas
beneficiarias al rea y la Comunidad Nativa de Poyentimari es una de ellas, se realiza
talleres de educacin ambiental, talleres de biodiversidad lo que busca es que la
Comunidades Nativas tengan un desarrollo de manera sostenible. Por consiguiente
presentan proyectos en beneficio a las comunidades enfocado al cuidado del medio
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ambiente de La Reserva Comunal Machiguenga, mediante su Ejecutor de Contrata de
Administracin, para lo cual esta Gua Informativa de la Comunidad Nativa de
Poyentimari sirva como una informacin de diagnstico o una informacin concisa, real de
esa comunidad cuando deseen presentar cualquier proyecto.
4. AREA DE MEDIO AMBIENTE
En esta rea los productos didcticos que fueron elaborados como el oso de ante ojos, el
guacamayo, un machiguenga y un guadaparque de la zona sirve para los talleres de
educacin ambiental que realiza la RCM. De esta forma captar la mayor atencin de los
estudiantes y poder hacerles llegar el mensaje deseado.
Pgina | 30
ANEXOS
Pgina | 31
BIBLIOGRAFIA
Alim Almonacid, F. (15 de Junio de 2017). Museo Amazonico Andino Qhapaq an. (G. Meza
Huaman, Entrevistador)
Direccion Desconcentrada de Cultura Cusco. (2014). Qhapaq an Rutas del Tawantinsuyo. Cusco,
Peru: Ministerio de Cultura.
Ministerio de Cultura. (s.f.). Direccion Desconcentrada de Cultura Cusco. Recuperado el 19 de
Junio de 2017, de http://www.culturacusco.gob.pe/index.php/arte-cultura/museos/museo-
quillabamba
ShiomyStudios. (Noviembre de 2014). Youtube. Obtenido de
https://www.youtube.com/channel/UCYoBFHTa9yxaE3BRGpXtmbg
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Informe Final de Poyentimari

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UNIVERSIDAD NACIONAL SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONMICAS,

ESCUELA PROFESIONAL DE ECOTURISMO ASIGNATURA:

INFORME DE LOS PRODUCTOS RELAIZADOS COMO PRACTICANTE

DOCENTE: LIC. BETZY LLERENA CAJIGAS

ESTUDIANTE: GISELA MEZA HUAMAN

logre culminar mi carrera profesional. La cual constituye la herencia ms

valiosa que pudiera recibir.

estas siempre a mi lado para seguir adelante.

estas siempre a mi lado para seguir adelante.

con la metodologa y paciencia adecuadas:

Con Amor, Admiracin y Respeto.

El presente trabajo es fruto de los tres meses de prcticas pre-profesionales en la

para mi desarrollo personal y profesional.

rea como exige el reglamento de prcticas pre-profesionales II.

El informe se presenta en capiyulos. El primero incluye las

El segundo capitulo abarca el

de la realizacin de cada producto por area.

CAPTULO I: INFORMACION GENERAL .................................................................................... 7

1. DATOS PERSONALES ........................................................................................................ 7

2. DATOS GENERALES DE LA ENTIDAD ........................................................................... 7

3. ASPECTOS GENERALES DEL AREA NATURAL PROTEGIDO ................................... 8

3.1 RESEA HISTRICA DE LA RCM............................................................................ 9

3.2 EJECUTOR DEL CONTRATO DE ADMINISTRACIN ECA-MAENI ....................... 10

3.3 VISIN .............................................................................................................................. 12

CAPITULO II: DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES DESARROLLADAS ................................. 14

1. PERFIL DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE ECOTURISMO ........................................ 14

2. PLAN DE TRABAJO .............................................................................................................. 15

2.1 OJETIVO GENERAL DEL PRACTICANTE................................................................... 15

2.2 ACTIVIDADES PROPUESTAS POR AREA ................................................................ 15

2.3 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: ............................................................................ 18

3. DESARROLLO DE ACTIVIDADES POR AREA ................................................................. 20

3.1 REA DE ORGANIZACIN Y DIRECCIN DE GRUPOS. ........................................ 20

3.3 AREA DE GESTION DE EMPRESAS TURISTICAS ..................................................... 25

3.4 AREA MEDIO AMBIENTE ............................................................................................. 26

CAPITULO III: CONCLUSIONES................................................................................................. 28

1. REA DE ORGANIZACIN Y DIRECCIN DE GRUPOS. .......................................... 28

2. AREA DE GESTION DE EMPRESAS TURISTICAS ....................................................... 28

3. AREA INVESTIGACION Y PLANIFICACION TURISTICA .......................................... 29

4. AREA DE MEDIO AMBIENTE ......................................................................................... 30

Gisela meza huaman

SERNANP- Reserva Comunal Machiguenga

Inicio:01 junio del 2017

Termini:31 de agosto del 2017

Jefe del rea

Ingenier cesar aliaga guerrero

Jefe inmediato de practicas

Licenciada ana fernandez huesembe

2. DATOS GENERALES DE LA ENTIDAD

Servicio nacional de reas naturales protegidas por el estado-

Composicin de reas NATURALES PROTEGIDAS

Reserva comunal machiguenga

Santuario nacional megantoni

Quillabamba, La Convencin Cuscoz

3. ASPECTOS GENERALES DEL AREA NATURAL PROTEGIDO

NOMBRE DEL AREA NATURAL PROTEGIDO

RESERVA COMUNAL MACHIGUENGA

El 14 de enero del 2003, mediante Decreto Supremo N003-2003-AG.

ACTIVIDAD QUE SE DEDICA

conservacin de la flora y fauna silvestre en beneficio de las poblaciones

Oficina Central: Jr. sabazarazola s/n

Quillabamba, La Convencin - Cusco

Tlf: (51)(084) 282163

3.1 RESEA HISTRICA DE LA RCM