Experiencia de lectura libre y placentera, facilitada por padres de familia voluntarios en primeros niveles de educacion formal. En el colegio San Francisco de Estelí Nicaragua.
Sus protagonistas adultos: Luis Felipe Ulloa Forero y Elsa Gloria Osorio Olarte
Luis Felipe Ulloa, Investigador y facilitador de procesos de reflexión y aprendizaje, Docente de maestria.
Elsa Gloria Osorio, Educadora, facilitadora de procesos. Trabajo´ en CANTERA, INSFOP, y ha sido consultora
Original Title
Lectura libre: Una experiencia que puede repetirse en centros escolares (Luis Felipe Ulloa, Elsa Gloria Osorio)
Experiencia de lectura libre y placentera, facilitada por padres de familia voluntarios en primeros niveles de educacion formal. En el colegio San Francisco de Estelí Nicaragua.
Sus protagonistas adultos: Luis Felipe Ulloa Forero y Elsa Gloria Osorio Olarte
Luis Felipe Ulloa, Investigador y facilitador de procesos de reflexión y aprendizaje, Docente de maestria.
Elsa Gloria Osorio, Educadora, facilitadora de procesos. Trabajo´ en CANTERA, INSFOP, y ha sido consultora
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Experiencia de lectura libre y placentera, facilitada por padres de familia voluntarios en primeros niveles de educacion formal. En el colegio San Francisco de Estelí Nicaragua.
Sus protagonistas adultos: Luis Felipe Ulloa Forero y Elsa Gloria Osorio Olarte
Luis Felipe Ulloa, Investigador y facilitador de procesos de reflexión y aprendizaje, Docente de maestria.
Elsa Gloria Osorio, Educadora, facilitadora de procesos. Trabajo´ en CANTERA, INSFOP, y ha sido consultora
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PLACENTERA Luis Felipe Ulloa (Publicado en El Esteliano: Revista Norteña. No. 22 –Julio 2004. Estelí, Nicaragua. p.6)
Ya hay suficientes ensayos e aula, se hace de manera muy
informes que muestran que seca y reduciendo la obra a sus demasiadas adultas y adultos, aspectos técnicos, llegando a incluso con formación veces a extremos que dan universitaria no desarrollaron un tristeza. Cuando las bibliotecas hábito de lectura. Personalmente se llenan de estudiantes se trata me gusta preguntar a de una asignación escolar, profesionales que asisten a preparar un examen o de una gira algunos talleres que conduzco, ineludible. No ve uno en las cuál libro están leyendo en esos bibliotecas un espacio o personas días sin que su consulta sea una que convoquen por su necesidad de trabajo, y después entusiasmo, creatividad e cuál leyeron la semana pasada, iniciativa a lectores y lectoras, cuál leyeron en la última sino que están llenas de reglas y quincena, cuál en el último mes... de prohibido hacer esto o aquello. y así puedo irme hasta el año, y la mayoría de personas tiende a Y por supuesto, si bien hay responder “ninguno”. escritores y escritoras que residen en Estelí y algunos de Muchas educadoras o ellos deciden presentar sus educadores y padres de familia creaciones en la ciudad, los -que tampoco leen- tienden a asistentes a estas actividades creer que la lectura obligatoria son muy pocos, y es todavía más logra el hábito de lectura. Pero no raro ver alumnos de colegios y es así, y por el contrario, puede escuelas definitivamente favorecer el efecto opuesto. Lamentablemente Pero no todo es negativo... los centros educativos no tienden Vamos caminando. a ser la mejor muestra de estímulo del placer por la lectura: Una veintena de lectoras y Se lee para cumplir una tarea; lectores que ronda los ocho años cuando se discute un texto en el de edad se reúne cada sábado en el Instituto San Francisco para Lo que leen es una serie de obras disfrutar una variedad de libros de literatura infantil muy sin presiones de ninguna clase. seleccionadas que llegaron al Las niñas y niños en general colegio como donación de una aprovechan los impresos institución nicaragüense de esas haciendo lo que esperamos que que merece que se expandan, La hagan: los miran, los hojean, si Fundación Libros Para Niños, con no les gusta uno toman otro, a sede en Jinotepe(LPN). veces toman dos por alguna razón. Leen en ocasiones Se trata de 60 minutos de lectura individualmente, otras por pareja, sabatina, que se fundamentan en a veces en grupo y algunos, por el gusto por la lectura, en dar momentos prefieren que les lean. respuesta al placer de leer... y en Leen sentados, sobre un petate o desarrollarlo más. ¿Por qué no caminando. Leen como quieren. extender la experiencia a otros Unos leen más... otros leen centros escolares? ¿Hay otras menos, pero leen. iniciativas que se puedan compartir? La iniciativa –todavía reciente y en proceso de construcción- fue Por ahora ya sabemos que de las madres, padres y también hay acciones en pro de hermanas de estudiantes la lectura para edades preocupados por el peso negativo preescolares propiciadas por la que la lectura obligatoria puede Comisión de Apoyo a los Pre- acarrear en la actitud de los escolares Comunitarios de Estelí jóvenes hacia los libros. Dos (CAPCE) y que la Asociación padres y una hermana facilitan para la investigación del las actividades y algunas madres desarrollo Sostenible (ADESO) llegan y acompañar las lecturas o abrió una sala de lectura para se leen sus libritos infantiles... niñas y niños. que a todos nos gustan. El colegio ha brindado la facilidad LPN : www.lpninos.com
del aula y los libros. La única
condición es que las niñas y niños no anden correteando entre salones o jugando por ahí, porque el colegio tiene otras actividades sabatinas. Y eso está bien, por que vienen a leer.