Lunes 10:20 A 11:10 AM

Mircoles 10:20 A 11:10 AM

Transicin actividad de msica

Dimensin esttica
Recursos

Instrumentos musicales
Equipo
Tv
Objetivo
1. Fortalecer el lenguaje a travs de la interpretacin de canciones.
2. Identificar los instrumentos de vientos iniciando con la flauta dulce.
3. Por medio de la msica seguir secuencias rtmicas utilizando las extremidades superiores e
inferiores.
4. Estimular la atencin y coordinacin corporal a travs del apoyo audiovisual y personal.
5. Realizar la rutina en un crculo, todos viendo a la profesora siguiendo los movimientos y
cantos que ella interpreta.
6. Identificar el tempo de las figuras rtmicas redonda, Blanca, Negra, Corchea, semicorchea,
7. Identificar las notas musicales entonando afinado y con los colores
8. Realizar pequeas piezas musicales en el piano.

Iniciamos con:

Buenos das amiguitos como estn

Muy bien
Este es un saludo de amistad
Qu bien
Haremos lo posible por hacernos ms amigos buenos das amiguitos como estn
Muy bien
A nosotros nos gusta cantar
Si seor
A nosotros nos gusta cantar
Si seor
Porque la msica despeja, la cabeza aleja, la tristeza y alegra el corazn
Si seor
Porque la msica despeja, la cabeza aleja, la tristeza alegra el corazn
Si seor

Despus buscar un video que te dejare en enlace para trabajar con ellos esta cancin

https://youtu.be/hxJ9fvvIzIk Escalas y arpegios

https://youtu.be/H9hj2r_PK0M Do re mi karaoke
https://youtu.be/XoGopUZ2Y5w Rock del pentagrama

https://youtu.be/9X9v0II9CUo LA ESCALA MUSICAL

https://youtu.be/lyc2dQOk1Ww?list=PLDA86A739C0A7A77D juego musical

https://youtu.be/B-p-psXTOrE?list=PLrIfykvrw5fQCcjHYVGWd9p6wTxopOQM1 EL BAILE...CON EL
PIE - JUEGO MUSICAL

https://youtu.be/OEkd3znXZSM?list=PLrIfykvrw5fQCcjHYVGWd9p6wTxopOQM1 haba un ratn

ton ton (En esta cancin utiliza instrumentos de percusin (tambor, panderetas, palos, maracas)
para realizar la dinmica de seguir el ritmo en la cancin)

https://youtu.be/Fqqe0N--Q9Q Notas musicales para nios esta cancin tambin la estn

practicando para presentacin prxima

https://youtu.be/XP5c7rPEis8 Cancin notas musicales inicia desde la cancin ya que desde que
estn los presentadores cantando la muchacha se desafina.

https://youtu.be/kmCcWS4AcB0 EL pollito Do re mi

https://youtu.be/waay5H1MtLs para identificar los tempos de las notas musicales este video
indica para que se lleven el tempo con el cuerpo ellos saben cmo y les gusta

https://youtu.be/HtwCZowcGuw Bebe tiburn ellos la estn ensayando para cantar en las

prximas presentaciones

(Estas canciones se deben hacer rutina para que las vayan memorizando)

Tema

Trabajar los instrumentos de viento, cuerda, membrana y elctricos

Iniciando con la flauta (identificando la flauta con las que hay en la escuela primero antes
de realizar la actividad manual)
En clase realizar la flauta con plastilina de colores rellenar.
Puedes buscar otros elementos para identificar los dems instrumentos
 en casa colorear cada uno en su cuaderno la flauta e identificar las partes de la flauta.
Recorto y pego las clases de flauta dulces que hay (actividad para la casa)
Las partes de la flauta
TAREA EN CLASE

Busco instrumentos que produzcan sonido a travs de aire, por medios instrumentos dejando en
varios espacios busco cuales son de aire y se premia a los nios por su participacin

Recuerdo las notas musicales, en el cuaderno de msica se encuentran con colores las notas,
cantar afinado cada nota,

Ver el video de las notas musicales para la entonacin

https://youtu.be/XP5c7rPEis8 notas musicales

https://youtu.be/uq908HHH8WE las notas musicales

Recorto y pego la siguiente imagen y se pega en el cuaderno para identificar las notas musicales a
travs de las manos, esto para reconocer su tonalidad, las formas como se llevan las manos
muestran como poco a poco la tonalidad va subiendo o va bajando.

Se identifican tambin los colores para el desarrollo de canciones en cualquier instrumento e

identificacin fcil.

Practico con la profe las seas para identificar las notas.

Recuerdo las figuras rtmicas

Son aquellas que me indican el tempo (tiempo) en la msica, las identificamos desde la ms lenta
hasta la ms rpida

Iniciamos con la redonda

Hay ms material en la carpeta de material de msica para identificar las otras figuras rtmicas

Ya ellos tienen un material en proceso unos ms adelantados que otros

Practicar en el piano la postura y las notas musicales uno por uno.

En el cuaderno relleno la redonda con papelitos de barrilete cualquier color

Leo en el monograma utilizando el piano la figura redonda identificando tambin las notas
musicales por los colores
Nota: Si me queda tiempo, retomo los temas vistos en el cuaderno para repasar.
Ellos identifican los colores es solo ubicarles las notas en los dedos y sigan las notas en el
pentagrama, estn practicando ya lloviendo esta, estrellita y lechuza.

https://youtu.be/PK7DH-DJJgE

Puedes fortalecer el conocimiento de las figuras por este video o t mismo

Puedes seguir buscando material para identificar las otras figuras musicales y el silencio de negra
que la hemos utilizado.

Hay una carpeta en el escritorio de este computador que dice clase de msica ah material que te
puede interesar o en pinteret encuentras tambin