Energia Cinetica y Potencial

2015.
AO DEL BICENTENARIO LUCTUOSO DEJOS MARA MORELOS Y PAVN
PLANEACIN DE SECUENCIA DIDCTICA DE CIENCIAS II CON NFASIS EN FSICA.
ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No.

PLANEACIN DE SECUENCIA DIDCTICA DE CIENCIAS II CON NFASIS EN FSICA
PROFR.
SEGUNDO GRADO GRUPO
BLOQUE: CONTENIDO
TEMA: SUBTEMA:
III. UN MODELO PARA DESCRIBIR
LA ESTRUCTURA DE LA LA ENERGA Y EL MOVIMIENTO.
ENERGA MECNICA: CINTICA Y POTENCIAL.
MATERIA.
TRANSFORMACIONES DE LA ENERGA
CINTICA Y POTENCIAL.
PRINCIPIO DE LA CONSERVACIN DE LA
ENERGA.
ENFOQUE DIDCTICO: EL ENFOQUE SE ORIENTA A DAR A LOS ALUMNOS UNA FORMACIN CIENTFICA BSICA A PARTIR DE UNA
METODOLOGA DE ENSEANZA QUE PERMITA MEJORAR LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.
MBITO: CAMBIO E INTERACCIONES EN FENMENOS Y PROCESOS FSICOS.
ESTANDAR CURRICULAR: 1.-CONOCIMIENTO CIENTFICO.
DESCRIBE LA ENERGA A PARTIR DE LAS TRANSFORMACIONES DE LA ENERGA MCANICA Y EL PRINCIPIO DE
CONSERVACIN EN TRMINOS DE LA TRANSFERENCIA DE CALOR.
COMPETENCIAS QUE SE COMPRENSIN DE FENMENOS Y PROCESOS NATURALES DESDE LA PERSPECTIVA CIENTFICA.
FAVORECEN: COMPRENSIN DE LOS ALCANCES Y LIMITACIONES DE LA CIENCIA Y DEL DESARROLLO TECNOLGICO
EN DIVERSOS CONTEXTOS.
TOMA DE DECISIONES INFORMADAS PARA EL CUIDADO DEL AMBIENTE Y LA PROMOCIN DE LA SALUD
ORIENTADAS A LA CULTURA DE LA PREVENCIN.
APRENDIZAJES ESPERADOS: ESTABLECE RELACIONES ENTRE DISTINTOS CONCEPTOS RELACIONADOS CON LA ENERGA MECNICA
(EL MOVIMIENTO, LA POSICIN, LA VELOCIDAD Y LA FUERZA).
ANALIZA LAS TRANSFORMACIONES DE LA ENERGA POTENCIAL Y CINTICA EN SITUACIONES DEL
ENTORNO.
DESCRIBE CADENAS DE TRANSFORMACIN DE LA ENERGA EN EL ENTORNO Y EN ACTIVIDADES
EXPERIMENTALES, EN LAS QUE INTERVIENE LA ENERGA.
INTERPRETA ESQUEMAS SOBRE LA TRANSFORMACIN DE LA ENERGA POTENCIAL Y CINTICA PARA
DESCRIBIR ALGUNOS MOVIMIENTOS.
UTILIZA LAS EXPRESIONES ALGEBRAICAS DE LA ENERGA POTENCIAL Y CINTICA PARA DESCRIBIR
ALGUNOS MOVIMIENTOS.
INTERPRETA LA EXPRESIN ALGEBRAICA DEL PRINCIPIO DE LA CONSERVACIN DE LA ENERGA, EN
TRMINOS DE LA TRANSFERENCIA DE CALOR (CEDIDO Y GANADO).
ANTECEDENTES EL TEMA DE LA ENERGA SE PLANTEA DESDE LA ESCUELA PRIMARIA, POR LO QUE SE PROPONE LA
PROGRAMATICOS: REALIZACIN DE DIVERSAS ACTIVIDADES EXPERIMENTALES PARA DISCUTIR ACERCA DE LAS FORMAS DE
ENERGA QUE LOS ALUMNOS CONOCEN Y EL SIGNIFICADO QUE LE DAN AL TRMINO.
SESIN ACTIVIDADES DE LA SECUENCIA DIDCTICA TIEMPO RECURSOS EVALUACIN

PRODUCTOS O INSTRUMENTOS
EVIDENCIAS
1 INICIO:
Los alumnos contestarn en una ficha de trabajo las 10min. Ficha de trabajo. Preguntas. Preguntas abiertas.
siguientes preguntas: Puedes explicar qu es la
energa? En dnde se produce la energa? Cmo y
en qu se transforma?
A travs de la tcnica lluvia de ideas el docente Pizarrn.
obtendr ideas previas de 5 alumnos sobre el tema.
DESARROLLO:
El docente anotar palabras claves en el pizarrn 30min. Pizarrn.
sobre las respuestas de los alumnos.
Utilizando las palabras claves los alumnos redactarn Cuaderno.
la definicin de energa.
En equipos de cuatro personas los alumnos colocarn Globo, carrito de
un globo inflado en la parte posterior de un carrito de juguete, cinta
juguete, adherido con tela adhesiva. adhesiva.
Colocarn el carrito en el suelo y lo soltarn, cuidando Explanada, carrito,
que no choque con algn objeto. globo.
En equipos los alumnos contestarn las siguientes
preguntas: qu observas? qu crees que se deba? Cuaderno. Preguntas. Preguntas abiertas.
En este sistema quin es la fuente y quin es el
receptor?
CIERRE:
Tres integrantes de diferentes equipos darn a 10min. Cuaderno. Fotografas.
conocer sus respuestas de las preguntas anteriores al
grupo. Pizarrn.
Retomando los comentarios de los equipos y la
definicin individual que realizaron de energa al inicio
de la sesin se redactar una definicin grupal la cual
se colocar en el pizarrn. Internet, libros.
Los alumnos investigarn para la siguiente sesin el enciclopedias.
tema de energa mecnica.
2 INICIO:
Un alumno pasar al pizarrn a colocar el concepto de 10min. Pizarrn. Escrito. Pruebas escritas.
energa que se redacto de manera grupal la sesin
anterior.
Los alumnos escribirn en su cuaderno una actividad Cuaderno.
donde utilicen la energa.
Participarn diez alumnos y darn a conocer su Cuaderno.
actividad explicando a sus compaeros de qu forma
utilizan la energa.
DESARROLLO:
En forma individual los alumnos leern y analizarn la 30min. Investigacin. Investigacin.
investigacin que realizaron de tarea sobre energa
mecnica. Organizador
Retomando la informacin investigada los alumnos Cuaderno. grfico.
realizarn un mapa conceptual en equipos de 5 Hojas de colores,
personas sobre energa mecnica, utilizando hojas de cinta adhesiva.
colores de forma que sean visibles para el grupo.
Un alumno del equipo explicar su mapa conceptual Lmina informativa. Mapa conceptual. Lista de cotejo de
al grupo. mapa conceptual.
CIERRE:
El docente colocar una lmina informativa sobre un 10min. Lmina informativa.
esquema de energa mecnica. Papel bond.
Retomando los mapas conceptuales elaborados por Mapa mental.
los alumnos y el esquema del docente, los alumnos
elaborarn de tarea un mapa mental de energa
mecnica, utilizando recortes de revistas.
3 INICIO:
Algunos alumnos explicarn al grupo sus mapas 10min Lmina informativa. Fotografas. Organizador
mentales realizados la sesin anterior. Imgenes. grfico.
El docente colocarn dos imgenes: una de un cuerpo
en reposo y otra de un objeto en movimiento.
Los alumnos participarn para identificar la energa Pizarrn Fotografas.
potencial y la cintica de las imgenes anteriores.
DESARROLLO:
Los alumnos realizarn una lista de eventos 35min. Cuaderno. Lista de cotejo.
cotidianos donde hayan observado que se utiliza
energa potencial.
A travs de la tcnica lluvia de ideas los alumnos
darn a conocer algunos ejemplos a sus compaeros Pizarrn
sobre energa potencial explicando cul es la relacin
con los siguientes conceptos: movimiento, posicin,
velocidad y fuerza.
Los alumnos observarn a su alrededor y realizarn Cuaderno, colores.
un dibujos donde se utilice energa potencial.
Los alumnos colocarn los dibujos en las paredes del
saln. Dibujos. Dibujos
CIERRE:
Los alumnos pasarn a observar las imgenes 5min Dibujos. Conclusin. Diario de clase.
anteriores y redactarn una conclusin del tema.
4 INICIO:
Los alumnos escribirn en su cuaderno qu relacin 10min. Cuaderno. Redaccin. Diario de clase.
tiene la energa potencial con la posicin y la fuerza?
El docente mencionar el nmero de lista de cinco
alumnos los cuales harn lectura a su comentario. Comentario. Lista.
DESARROLLO:
El docente colocar en el pizarrn la frmula para 25min. Pizarrn. Fotografa.
obtener energa potencial.
Los alumnos participarn para definir las letras de la Frmulas.
frmula y las unidades de medida.
El docente explicar un ejemplo de un problema Pizarrn.
matemtico para resolver energa potencial. Una
piedra de masa 0.6 kg se localiza a 300m por arriba
del rio, cul es la energa potencial de la piedra?.
El docente explicar como despejar la frmula de
energa potencial. Pruebas escritas.
El docente dictar cuatro problemas donde obtengan
energa potencial. Problemas.
Los alumnos resolvern los problemas anteriores
colocando datos, frmula, sustitucin, operacin y Cuaderno.
resultado.
CIERRE:
Pasarn cuatro alumnos a resolver los problemas en 15min. Pizarrn. Problemas. Pruebas escritas.
el pizarrn para reforzar.
5 INICIO.
Los alumnos redactarn dos problemas donde 10min. Cuaderno. Ejercicios. Pruebas escritas.
obtengan energa potencial.
El docente escoger a cuatro alumnos para qu Pizarrn.
pasen al pizarrn a resolver sus ejercicios.
DESARROLLO:
En equipos de seis integrantes los alumnos 30min. Diversos objetos.
organizarn una actividad breve donde demuestren el
uso de energa cintica, por ejemplo deslizar una
pelota, correr, etc.
Los alumnos darn a conocer su actividad al grupo Diversos objetos. Fotografas. Diario de clase.
explicando qu relacin tiene la energa cintica con
los conceptos de movimiento, velocidad y masa?.
Retomando las actividades anteriores los alumnos Cuaderno, colores.
harn un listado de ellas con ilustracin.
CIERRE:
Los alumnos realizarn un cuadro comparativo 10min. Cuaderno. Cuadro comparativo. Organizador
explicando la diferencia entre energa potencial y grfico.
energa cintica.
6 INICIO:
Cinco alumnos harn lectura de su cuadro 15min. Cuadro
comparativo. comparativo.
Los alumnos observarn a su alrededor y realizarn Cuaderno. Lista
una lista de dos ejemplos de energa potencial y cinco
ejemplos de energa cintica sustentndolos.
DESARROLLO:
El docente colocar en el pizarrn la frmula para 25min. Pizarrn. Fotografas.
obtener energa cintica.
Los alumnos participarn para definir las letras de la Frmula.
frmula y las unidades de medida.
El docente explicar un ejemplo de un problema Pizarrn.
matemtico para resolver energa cintica. Un cohete
posee una masa de 10kg y se desplaza con una
velocidad de 500m/s, cul es la energa cintica del
cohete?
El docente explicar el despeje de la frmula de Problemas. Pruebas escritas.
energa potencial.
El docente dictar cinco problemas donde obtengan Cuaderno.
energa cintica.
Los alumnos resolvern los problemas anteriores
colocando datos, frmula, sustitucin, operacin y
resultado.
CIERRE:
Pasarn cinco alumnos a resolver los problemas en el 10min. Pizarrn. Fotografas. Pruebas escritas.
pizarrn para reforzar.
7 INICIO:
Los alumnos analizarn el siguiente caso y 10min. Cuaderno Preguntas. Pruebas escritas.
contestarn las preguntas.
Qu pasa con la energa mecnica?
Objetivo. Reflexionar sobre la desaparicin de la
energa mecnica. Al dejar caer una pelota, sta
rebota cada vez menos y, finalmente, queda en
reposo sobre el suelo.
Aparentemente la energa mecnica de la pelota
desaparece. Qu pas con la energa mecnica de
la pelota? Pudo simplemente desaparecer sin
provocar ningn cambio?
Con la participacin de los alumnos se obtendrn Pizarrn.
conclusiones sobre las preguntas anteriores, para
introducir al principio de conservacin de la energa.
DESARROLLO:
En equipos de cinco personas realizarn una prctica 30min. Explanada, pelota, Fotografas.
experimental que consiste en dejar caer la pelota de metro, cuaderno.
una altura de 1.50m, 1.00m, 50cm, 25cm, 5cm.
Obtener la energa potencial en cada punto.
En forma individual los alumnos llenarn el cuadro de Cuaderno. Cuadro POE.
POE (predizco, observo y explico) por cada medicin Cuadro POE.
que hagan.
En equipo de cinco alumnos medirn la velocidad Pelota, cronmetro,
dela pelota al recorrer las siguientes distancias de cuaderno. Fotografas.
1.50m, 1.00m, 50cm, 25cm, 5cm. Obtener la energa
cintica de cada punto.
En forma individual los alumnos llenarn el cuadro de Cuadro POE.
POE (predizco, observo y explico) por cada medicin
que hagan.
CIERRE.
El docente dar a conocer y explicar la frmula de 10min. Frmula. Fotografa. Pruebas escritas.
energa mecnica.
Los alumnos resolvern tres problemas donde Cuaderno.
obtengan energa mecnica.
8 INICIO:
De manera individual resolvern cuatro ejercicios 10min. Cuaderno. Fotografas. Pruebas escitas.
donde obtengan energa mecnica.
El docente pasar al pizarrn a cuatro alumnos al azar Pizarrn.
para que resuelvan los problemas y se despejen
dudas.
DESARROLLO:
Los alumnos realizarn el reporte de prcticas de la 30min. Papel bond, Lminas informativas.
sesin anterior en un papel bond utilizando la V de marcadores,
Gowin donde contestarn la siguiente problemtica informacin.
Cmo observas la transformacin de la energa
cintica en potencial?.
En equipos los alumnos darn a conocer sus Lmina informativa. Fotografas. V de Gowin.
conclusiones utilizando la V de Gowin.
CIERRE:
En forma individual los alumnos anotarn en su 10min. Cuaderno. Diario de clase
cuaderno las conclusiones.
De tarea los alumnos investigarn informacin extra Internet, libros,
de internet sobre la transformacin de energa enciclopedias.
potencial a cintica.
De manera individual investigar una prctica
demostrativa o experimental sobre la trasformacin de Internet, libros,
energa potencial a cintica o viceversa. enciclopedias.
9 INICIO:
De manera individual los alumnos realizarn lectura 10min. Investigacin Fotografas
de su investigacin subrayando la informacin ms
relevante.
En equipos de seis personas los alumnos analizarn Investigacin
la informacin investigada y las prcticas
demostrativas o experimentales.
DESARROLLO:
Los alumnos elaborarn sus lminas informativas 35min Papel bond. Mapa conceptual y Organizadores
utilizando un mapa conceptual y mental para dar a mental. grficos.
conocer la teora a sus compaeros.
En equipos los alumnos organizarn la demostracin Diferentes objetos.
de su prctica, explicando como se da la
transformacin de la energa mecnica.
CIERRE:
El docente revisar el material y el trabajo 5min. Rbrica de trabajo Rbrica de trabajo
colaborativo de los equipos. equipo. en equipo.
10 INICIO:
Los alumnos organizarn su material y lminas 5min. Lminas
informativas para presentar la exposicin del tema. informativas
DESARROLLO:
Los alumnos en equipo expondrn el tema de energa 35min. Lminas Fotografas.
mecnica (potencial y cintica), dando a conocer una informativas
prctica demostrativa o experimental sobre energa Maquetas, etc.
mecnica y la transformacin de un tipo a otro.
CIERRE:
El docente evaluar las exposiciones utilizando una 10min Rbrica de Rbrica de
rbrica. exposicin. exposicin.
En grupo se harn conclusiones sobre el tema. Cuaderno. Conclusiones. Diario de clase.
Investigarn los diferentes tipos de energas. Internet.
11 INICIO:
El docente entregar una actividad sobre la 10min. Material impreso. Preguntas. Pruebas escitas.
transformacin de la energa potencial a cintica.
En grupo se harn comentarios sobre la actividad. Pizarrn.
DESARROLLO:
El docente entregar a los alumnos un artculo sobre 30min. Material impreso.
algunas notas de inters sobre energa.
Los alumnos revisarn y analizarn su investigacin Investigacin.
sobre los diferentes tipos de energas.
De manera individual los alumnos realizarn un Cuaderno.
cuadro sinptico sobre los tipos de energa. Cuadro sinptico. Organizadores
Retomando el artculo sobre algunas notas de inters Cuaderno, grficos.
sobre energa y la informacin investigada, los investigacin.
alumnos realizarn un comentario sobre el principio
de la conservacin de la energa.
Los alumnos resolvern una actividad para desarrollar Material impreso,
su pensamiento cientfico sobre la transformacin de cuaderno.
la energa.
CIERRE:
Individualmente anotar una lista de ejemplos donde 10min. Investigacin. Fotografas. Gua de
demuestren el principio de conservacin de la observacin.
energa.
12 INICIO:
Cuatro alumnos harn lectura de la lista de sus 5min. Diverso material,
ejemplos del principio de conservacin de energa. lminas
informativas.
DESARROLLO:
Los alumnos resolvern cinco problemas donde 35min Cuaderno. Ejercicios. Pruebas escritas.
obtengan el calor cedido o ganado de acuerdo al
principio de conservacin de la energa.
CIERRE:
El docente evaluar lo qu aprendieron del tema 5min. Cuaderno. Comentario. Diario de clase.
utilizando el Diario de clases donde desarrollarn un
comentario sobre lo qu he aprendido.
BIBLIOGRAFA:
Programas de estudio 2006 Ciencias. Educacin bsica 2006.
Programas de estudio 2011 Gua para el maestro. Educacin Bsica Secundaria, ciencias.
Libro de texto: La magia de la fsica 2. Rosala Allier y Sandra Castillo. Editorial Mc Graw Hill.
Gua didctica fsica. Conect@ entornos. Editorial sm.
Enciclopedia fsica, qumica.
Cuadernillo de Formacin Continua Evaluacin del desempeo.
PISA en el Aula: Ciencias Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin Textos de Divulgacin
Las Estrategias y los instrumentos de evaluacin desde el enfoque formativo Libro 4 Serie Herramientas para la evaluacin en educacin bsica.
OBSERVACIONES:_______________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
ELABOR
______________________________
MTRA. VERNICA CASTAEDA ARIZA
REVIS Vo.Bo.
SUBDIRECCIN ESCOLAR DIRECCIN ESCOLAR
_________________________________ ______________________________
MARCO TERICO CONCEPTUAL
LA ENERGA Y EL MOVIMIENTO.
La energa es una magnitud fsica que se muestra en mltiples manifestaciones. Definida como la capacidad de realizar trabajo y relacionada con
el calor (transferencia de energa), se percibe fundamentalmente en forma de energa cintica, asociada al movimiento, y potencial, que depende
slo de la posicin o el estado del sistema involucrado.
ENERGIA MECANICA
Es la energa que se debe a la posicin y al movimiento de un cuerpo, por lo tanto, es la suma de las energas potencial y cintica de un sistema
mecnico. Expresa la capacidad que poseen los cuerpos con masa de efectuar un trabajo.
Energa cintica
El trabajo realizado por fuerzas que ejercen su accin sobre un cuerpo o sistema en movimiento se expresa como la variacin de una cantidad
llamada energa cintica, cuya frmula viene dada por:
El producto de la masa (m) de una partcula por el cuadrado de la velocidad (v), se denomina tambin fuerza viva, por lo que la expresin anterior
se conoce como teorema de la energa cintica o de las Fuerzas Vivas.
Energa potencial gravitatoria
Todo cuerpo sometido a la accin de un campo gravitatorio posee una energa potencial gravitatoria, que depende slo de la posicin del cuerpo y
que puede transformarse fcilmente en energa cintica.
Un ejemplo clsico de energa potencial gravitatoria es un cuerpo situado a una cierta altura (h), sobre la superficie terrestre. El valor de la energa
potencial gravitatoria vendra entonces dado por:
Siendo (m) la masa del cuerpo y (g) la aceleracin de la gravedad, (h) la altura.
Si se deja caer el cuerpo, adquiere velocidad y, con ello, energa cintica, al tiempo que va perdiendo altura y su energa potencial gravitatoria
disminuya.
TRANSFORMACIN DE LA ENERGA
Para la optimizacin de recursos y la adaptacin a nuestros usos, necesitamos transformar unas formas de energa en otras. Todas ellas se
pueden transformar en otra cumpliendo los siguientes principios termodinmicos:
La energa no se crea ni se destruye; solo se transforma. De este modo, la cantidad de energa inicial es igual a la final.
La energa se degrada continuamente hacia una forma de energa de menor calidad (energa trmica). Dicho de otro modo, ninguna
transformacin se realiza con un 100 % de rendimiento, ya que siempre se producen unas prdidas de energa trmica no recuperable. El
rendimiento de un sistema energtico es la relacin entre la energa obtenida y la que suministramos al sistema.
TIPOS DE ENERGAS
1. Energa Elctrica
La energa elctrica es la energa resultante de una diferencia de potencial entre dos puntos y que permite establear una corriente elctrica entre
los dos, para obtener algn tipo de trabajo, tambin puede transformarse en otros tipos de energa entre las que se encuentran energa luminosa o
luz, la energa mecnica y la energa trmica.
2. Energa lumnica
La energa luminosa es la fraccin que se percibe de la energa que trasporta la luz y que se puede manifestar sobre la materia de diferentes
maneras tales como arrancar los electrones de los metales, comportarse como una onda o como si fuera materia, aunque la mas normal es que se
desplace como una onda e interacte con la materia de forma material o fsica, tambin aadimos que esta no debe confundirse con la energa
radiante.
3. Energa mecnica
La energa mecnica se debe a la posicin y movimiento de un cuerpo y es la suma de la energa potencial, cintica y energa elstica de un
cuerpo en movimiento. Refleja la capacidad que tienen los cuerpos con masa de hacer un trabajo. Algunos ejemplos de energa mecnica los
podramos encontrar en la energa hidrulica, elica y mareomotriz.
4. Energa trmica
La energa trmica es la fuerza que se libera en forma de calor, puede obtenerse mediante la naturaleza y tambin del sol mediante una reaccin
exotrmica como podra ser la combustin de los combustibles, reacciones nucleares de fusin o fisin, mediante la energa elctrica por el efecto
denominado Joule o por ultimo como residuo de otros procesos qumicos o mecnicos. Tambin es posible aprovechar energa de la naturaleza
que se encuentra en forma de energa trmica calorfica, como la energa geotrmica o la energa solar fotovoltaica.
La obtencin de esta energa trmica tambin implica un impacto ambiental debido a que en la combustin se libera dixido de carbono
(comnmente llamado CO2 ) y emisiones contaminantes de distinta ndole, por ejemplo la tecnologa actual en energa nuclear da residuos
radiactivos que deben ser controlados. Adems de esto debemos aadir y tener en cuenta la utilizacin de terreno destinado a las plantas
generadoras de energa y los riegos de contaminacin por accidentes en el uso de los materiales implicados, como pueden ser los derrames de
petrleo o de productos petroqumicos derivados.
5. Energa Elica
Este tipo de energa se obtiene a travs del viento, gracias a la energa cintica generada por el efecto corrientes de aire.
Actualmente esta energa es utilizada principalmente para producir electricidad o energa elctrica a travs de aerogeneradores, segn estadsticas
a finales de 2011 la capacidad mundial de los generadores elicos supuso 238 gigavatios, en este mismo ao este tipo de energa genero
alrededor del 3% de consumo elctrico en el mundo y en Espaa el 16%.
La energa elica se caracteriza por se una energa abundante, renovable y limpia, tambin ayuda a disminuir las emisiones de gases
contaminantes y de efecto invernadero al remplazar termoelctricas a base de combustibles fsiles, lo que la convierte en un tipo de energa verde,
el mayor inconveniente de esta seria la intermitencia del viento que podra suponer en algunas ocasiones un problema si se utilizara a gran escala.
6. Energa Solar
El espectro electromagntico de la luz solar en la superficie terrestre est ocupado principalmente por luz visible y rangos de infrarrojos con una
pequea parte de radiacin ultravioleta. La radiacin que es absorbida por las nubes, ocanos, aire y masas de tierra incrementan la temperatura
de estas.
El aire calentado es el que contiene agua evaporada que asciende de los ocanos, y tambin en parte de los continentes, causando la circulacin
atmosfrica o conveccin. Cuando el aire asciende a las capas altas, donde la temperatura es baja, va disminuyendo su temperatura hasta que el
vapor de agua se condensa formando nubes. El calor latente de la condensacin del agua amplifica la conveccin y produce fenmenos naturales
tales como borrascas, anticiclones y viento. La energa solar absorbida por los ocanos y masas terrestres mantiene la superficie a 14 C. Para la
fotosntesis de las plantas verdes la energa solar se convierte en energa qumica, que produce alimento, madera y biomasa, de la cual derivan
tambin los combustibles fsiles.
7. Energa nuclear
Esta energa es la liberada del resultado de una reaccin nuclear, se puede obtener mediante dos tipos de procesos, el primero es por Fusin
Nuclear (unin de ncleos atmicos muy livianos) y el segundo es por Fisin Nuclear (divisin de ncleos atmicos pesados).
En las reacciones nucleares se suele liberar una grandsima cantidad de energa debido en parte a la masa de partculas involucradas en este
proceso, se transforma directamente en energa. Lo anterior se suele explicar basndose en la relacin Masa-Energa producto de la genialidad del
gran fsico Albert Einstein.
8. Energa cintica
La energa cintica es la energa que posee un objeto debido a su movimiento, esta energa depende de la velocidad y masa del objeto segn la
ecuacin E = 1mv2, donde m es la masa del objeto y v2 la velocidad del mismo elevada al cuadrado.
La energa asociada a un objeto situado a determinada altura sobre una superficie se denomina energa potencial. Si se deja caer el objeto, la
energa potencial se convierte en energa cintica.
9. Energa potencial
En un sistema fsico, la energa potencial es energa que mide la capacidad que tiene dicho sistema para realizar un trabajo en funcin
exclusivamente de su posicin o configuracin. Puede pensarse como la energa almacenada en el sistema, o como una medida del trabajo que un
sistema puede entregar. Suele abreviarse con la letra U o Ep.
La energa potencial puede presentarse como energa potencial gravitatoria, energa potencial electrosttica, y energa potencial elstica.
Ms rigurosamente, la energa potencial es una magnitud escalar asociada a un campo de fuerzas (o como en elasticidad un campo tensorial de
tensiones). Cuando la energa potencial est asociada a un campo de fuerzas, la diferencia entre los valores del campo en dos puntos A y B es
igual al trabajo realizado por la fuerza para cualquier recorrido entre B y A.
10. Energa Qumica

Esta energa es la retenida en alimentos y combustibles, Se produce debido a la transformacin de sustancias qumicas que contienen los
alimentos o elementos, posibilita mover objetos o generar otro tipo de energa.
11. Energa Hidrulica

La energa hidrulica o energa hdrica es aquella que se extrae del aprovechamiento de las energas (cintica y potencial) de la corriente de los
ros, saltos de agua y mareas, en algunos casos es un tipo de energa considerada limpia por que su impacto ambiental suele ser casi nulo y usa
la fuerza hdrica sin represarla en otros es solo considerada renovable si no sigue esas premisas dichas anteriormente.
12. Energa Sonora

Este tipo de energa se caracteriza por producirse debido a la vibracin o movimiento de un objeto que hace vibrar tambin el aire que lo rodea,
esas vibraciones se transforman en impulsos elctricos que nuestro cerebro interpreta en sonidos.
13. Energa Radiante

Esta energa es la que tienen las ondas electromagnticas tales como la luz visible, los rayos ultravioletas (UV), los rayos infrarrojos (IR), las ondas
de radio, etc.
Su propiedad fundamental es que se propaga en el vaci sin necesidad de ningn soporte material, se trasmite por unidades llamadas fotones
estas unidades actan a su vez tambin como partculas, el fsico Albert Einstein planteo todo esto en su teora del efecto fotoelctrico gracias al
cual gan el premio Nobel de fsica en 1921.
14. Energa Fotovoltaica

La energa fotovoltaica y sus sistemas posibilitan la transformacin de luz solar en energa elctrica, en pocas palabras es la conversin de una
partcula luminosa con energa (fotn) en una energa electromotriz (voltaica). La caracterstica principal de un sistema de energa fotovoltaica es la
clula fotoelctrica, un dispositivo construido de silicio (extrado de la arena comn).
15. Energa de reaccin

Es un tipo de energa debido a la reaccin qumica del contenido energtico de los productos es, en general, diferente del correspondiente a los
reactivos.
En una reaccin qumica el contenido energtico de los productos Este defecto o exceso de energa es el que se pone en juego en la reaccin. La
energa absorbida o desprendida puede ser de diferentes formas, energa lumnica, elctrica, mecnica, etc, aunque la principal suele ser en
forma de energa calorfica. Este calor se suele llamar calor de reaccin y suele tener un valor nico para cada reaccin, las reacciones pueden
tambin debido a esto ser clasificadas en exotrmicas o endotrmicas, segn que haya desprendimiento o absorcin de calor.
16. Energa inica

La energa de ionizacin es la cantidad de energa que se necesita para separar el electrn menos fuertemente unido de un tomo neutro gaseoso
en su estado fundamental.
17. Energa geotrmica

Esta corresponde a la energa que puede ser obtenida en base al aprovechamiento del calor interior de la tierra, este calor se debe a varios
factores entre los mas importantes se encuentran el gradiente geotrmico, el calor radiognico, etc. Geotrmico viene del griego geo, Tierra, y
thermos, calor; literalmente calor de la Tierra.
18. Energa mareomotriz

Es la resultante del aprovechamiento de las mareas, se debe a la diferencia de altura media de los mares segn la posicin relativa de la Tierra y la
Luna y que como resultante da la atraccin gravitatoria de esta ltima y del sol sobre los ocanos.
De estas diferencias de altura se puede obtener energa interponiendo partes mviles al movimiento natural de ascenso o descenso de las aguas,
junto con mecanismos de canalizacin y depsito, para obtener movimiento en un eje.
19. Energa electromagntica

La energa electromagntica se define como la cantidad de energa almacenada en una parte del espacio a la que podemos otorgar la presencia de
un campo electromagntico y que se expresa segn la fuerza del campo elctrico y magntico del mismo. En un punto del espacio la densidad de
energa electromagntica depende de una suma de dos trminos proporcionales al cuadrado de las intensidades de campo.
20. Energa metablica

Este tipo de energa llamada metablica o de metabolismo es el conjunto de reacciones y procesos fsico-qumicos que ocurren en una clula.
Estos complejos procesos interrelacionados son la base de la vida a nivel molecular, y permiten las diversas actividades de las clulas: crecer,
reproducirse, mantener sus estructuras, responder a estmulos, etc
21. Energa hidroelctrica

Este tipo de energa se obtiene mediante la cada de agua desde una determinada altura a un nivel inferior provocando as el movimiento de
mecanismos tales como ruedas hidrulicas o turbinas, Esta hidroelectricidad es considerada como un recurso natural, solo disponible en zonas con
suficiente cantidad de agua. En su desarrollo se requiere la construccin de presas, pantanos, canales de derivacin as como la instalacin de
grandes turbinas y el equipamiento adicional necesario para generar esta electricidad.
22. Energa Magntica

Esta energa que se desarrolla en nuestro planeta o en los imanes naturales. es la consecuencia de las corrientes elctricas telricas producidas en
la tierra como resultado de la diferente actividad calorfica solar sobre la superficie terrestre, y deja sentir su accin en el espacio que rodea la tierra
con intensidad variable en cada punto.
23. Energa Calorfica.

La energa calorfica es la manifestacin de la energa en forma de calor. En todos los materiales los tomos que forman sus molculas estn en
continuo movimiento ya sea trasladndose o vibrando. Este movimiento implica que los tomos tienen una determinada energa cintica a la que
nosotros llamamos calor o energa calorfica.
PRINCIPIO DE CONSERVACIN DE LA ENERGA.
La ley de la conservacin de la energa afirma que la cantidad total de energa en cualquier sistema fsico aislado (sin interaccin con ningn otro
sistema) permanece invariable con el tiempo, aunque dicha energa puede transformarse en otra forma de energa. En resumen, la ley de la
conservacin de la energa afirma que la energa no puede crearse ni destruirse, slo se puede cambiar de una forma a otra, 1 por ejemplo, cuando
la energa elctrica se transforma en energa calorfica en un calefactor.
En termodinmica, constituye el primer principio de la termodinmica (la primera ley de la termodinmica).
En mecnica analtica, puede demostrarse que el principio de conservacin de la energa es una consecuencia de que la dinmica de evolucin de
los sistemas est regida por las mismas caractersticas en cada instante del tiempo. Eso conduce a que la "traslacin" temporal sea una simetra
que deja invariante las ecuaciones de evolucin del sistema, por lo que el teorema de Noether lleva a que existe una magnitud conservada, la
energa.
El Principio de conservacin de la energa indica que la energa no se crea ni se destruye; slo se transforma de unas formas en otras. En estas
transformaciones, la energa total permanece constante; es decir, la energa total es la misma antes y despus de cada transformacin.
En el caso de la energa mecnica se puede concluir que, en ausencia de rozamientos y sin intervencin de ningn trabajo externo, la suma de las
energas cintica y potencial permanece constante. Este fenmeno se conoce con el nombre de Principio de conservacin de la energa mecnica.
ANEXOS DE ACTIVIDADES.
SESIN 2.
SESIN 3.
energa potencial energa cintica
SESIN 4.
RESUELVE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS DONDE OBTENGAS ENERGA POTENCIAL.
1.-Cul es la energa potencial si la masa es de 65kg y la atura de 9m?

2.-Cul es la energa potencial si la masa del auto es de 350kg y se encuentra a una altura de 2m?
3.-Una piedra se deja caer de una altura de 8m y su masa es de 400gr?
4.-Un cuerpo de masa de 90kg esta a una altura de 10m y se deja caer al suelo?
5.-Cul es la energa potencial de un cuerpo si la masa es de 18kg y la altura es de 10m?
6.-Cul es la energa potencial si la masa es de 15kg y la altura de 8m?
7.-Cul es la energa potencial de un cuerpo si la masa es de 49kg y la altura de 2m?
SESIN 5.
RESUELVE DOS EJERCICIOS DONDEOBTENGAS ENERGA POTENCIAL

COMPLETA ELSIGUIENTE CUADRO COMPARATIVO.
ENERGA POTENCIAL ENERGA CINTICA
SESIN 6.
RESUELVE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS DONDE OBTENGAS ENERGA CINTICA.
1.-Cul es la energa cintica de una cuerpo si la masa es de 25kg y la velocidad de 3m/s?

SESIN 7.
RESUELVE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS DONDE OBTENGAS ENERGA MCANICA.
1.-Cul es la energa mecnica de un cuerpo si la energa potencial es de 40J y la energa cintica es de 95J?
SESIN 8.
RESUELVE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS DONDE OBTENGAS ENERGA MCANICA.
SESIN 11.
SESIN 12.
RESUELVE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS DONDE OBTENGA CALOR.

1.-Cul es el calor, si el calor especifico del agua es de 1cal/gC, la masa de 40 kg y la temperatura de 25 C?
2.-Cul es el calor, si el calor especifico del cobre es de 0.093cal/gC, la masa de 55 kg y la temperatura inicial es de 30 C y la temperatura final
de 40C?
3.-Cul es el calor, si el calor especifico del plata es de 0.056cal/gC, la masa de 29 kg y la temperatura inicial es de 10 C y la temperatura final
de 60C?
4.-Cul es el calor, si el calor especifico del vidrio es de 0.199cal/gC, la masa de 12 kg y la temperatura de 30 C?
5.-Cul es el calor, si el calor especifico del plomo es de 0.031cal/gC, la masa de 80 kg y la temperatura de 95 C?
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
SESIN 5.
ORGANIZADOR GRFICO.
CUADRO COMPARATIVO
ENERGA POTENCIAL ENERGA CINTICA
SESIN 7.
CUADRO P O E (PREDIZCO, OBSERVO Y EXPLICO)
MEDIDAS PREDICCIN OBSERVACIN EXPLICACIN
SESIN 8.
V DE GOWIN
La construccin de diagramas uve de Gowin es una estrategia til para comprender y analizar lo que se ha aprendido por ejemplo, en una
actividad experimental. La V tiene 4 lados: izquierdo, derecho, la parte superior y la inferior.
En la parte superior se indica el problema que se pretende resolver.
En la parte inferior la forma cmo se planea resolver, aqu se describen los procedimientos que planearon al inicio.
En el lado derecho empezando por parte inferior se colocan los datos u observaciones que se van obteniendo en el experimento de forma
ascendentes. A continuacin se coloca el manejo (transformaciones) que se hace de los datos (tablas, grficas, operaciones matemticas, etc.) los
resultados y conclusiones (conocimientos obtenidos).
En el lado izquierdo, iniciando tambin en la parte inferior se colocan los conceptos involucrados, a continuacin y hacia arriba, los principios y la
teora.
SESIN 9.
ORGANIZADORES GRFICOS
LISTA DE COTEJO DE MAPA CONCEPTUAL

ELEMENTOS A EVALUAR SI NO
1.- Se observa la jerarqua de la idea principal a las ideas secundarias en la organizacin del tema.
2.- Los conceptos del tema estn escritos dentro de los rectngulos, elipses o cuadros.
3.- Las lneas rectas que unen los conceptos del tema, van siempre interrumpidas o cortadas para permitir la insercin de las palabras
de enlace.
4.- Presenta palabras de enlace que nelos conceptos del tema.
5.- Determina la comprensin que el alumno tiene del tema.
6.-Se identifican los conceptos asociados con el primer concepto del tema.
7.- Se observan las relaciones de inclusin entre los conceptos del tema.
8.- Se siguen estableciendo relaciones con conceptos de otro nivel hasta concluir el tema.
9.- El tamao de la letra de los conceptos es mayor que el de las palabras enlace.
10.- El nmero de conceptos de nivel depende de la complejidad o riqueza del concepto de inicio.
SUMA TOTAL.
RBRICA DE TRABAJO COLABORATIVO.

SESIN 10.
RBRICA PARA EVALUAR LA EXPOSICIN DEL TEMA

NOMBRE DEL ALUMNO:____________________________________________
Elemento a evaluar Calificacin
10-9 8-7 6 5
DOMINIO DEL TEMA Demuestran un excelente Demuestran un buen No parecen No conocen el
conocimiento del tema. conocimiento del conocer muy bien tema.
tema. el tema.
COMPRENSIN Pueden con precisin Pueden con Pueden con No pueden
DELTEMA contestar todas las preguntas precisin contestarla precisin contestar las
planteadas sobre el tema por mayora de las contestar pocas preguntas
sus compaeros de clase y preguntas preguntas planteadas sobre el
profesor. planteadas sobre el planteadas sobre tema por sus
tema por sus el tema por sus compaeros de
compaeros de clase compaeros de clase y profesor.
y profesor. clase y profesor.
SEGUIMIENTO Se mantienen en el tema Se mantienen en el Se mantienen en Fue difcil saber
DELTEMA todo el tiempo tema la mayor parte el tema algunas cul fue el tema.
del tiempo. veces.
APOYOS Usan varios apoyos que Usan 1-2 apoyos que Usan 1 apoyo que No usan apoyos o
DIDCTICOS demuestran demuestran trabajo/ demuestran los apoyos
trabajo/creatividad y eso creatividad y eso trabajo/ escogidos restan
hace una excelente hace una buena creatividad y eso valor a la
presentacin. presentacin. hace una regular presentacin.
presentacin.
VOCABULARIO Usan vocabulario apropiado Usa vocabulario casi Usan vocabulario Usan varias (5
para la audiencia. apropiado para la no muy apropiado ms) palabras o
Aumentan el vocabulario de audiencia. Incluyen para la audiencia. frases que no son
la audiencia definiendo las 1-2 palabras que No incluyen entendidas por la
palabras que pudieran ser podran ser nuevas vocabulario que audiencia.
nuevas para esta. para la audiencia podra ser nuevo
pero no las definen. para la audiencia.
ENTUSIASMO Sus expresiones faciales y Sus expresiones Sus expresiones Muy poco uso de
su lenguaje corporal generan faciales y su faciales y su expresiones
un fuerte inters y lenguaje corporal lenguaje corporal faciales o lenguaje
entusiasmo sobre el tema por algunas veces son usados para corporal. No
parte de la audiencia. generan un fuerte tratar de generar generan mucho
inters y entusiasmo un fuerte inters y inters y
sobre el tema por entusiasmo sobre entusiasmo sobre
parte de la el tema por parte el tema por parte
audiencia. de la audiencia, de la audiencia.
pero parecen no
lograrlo.
SESIN 12.
DIARIO DE CLASE.

Energia Cinetica y Potencial

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2015.

AO DEL BICENTENARIO LUCTUOSO DEJOS MARA MORELOS Y PAVN

PLANEACIN DE SECUENCIA DIDCTICA DE CIENCIAS II CON NFASIS EN FSICA.

ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No.

SESIN ACTIVIDADES DE LA SECUENCIA DIDCTICA TIEMPO RECURSOS EVALUACIN

MARCO TERICO CONCEPTUAL

10. Energa Qumica

11. Energa Hidrulica

12. Energa Sonora

13. Energa Radiante

14. Energa Fotovoltaica

15. Energa de reaccin

16. Energa inica

17. Energa geotrmica

18. Energa mareomotriz

19. Energa electromagntica

20. Energa metablica

21. Energa hidroelctrica

22. Energa Magntica

23. Energa Calorfica.

PRINCIPIO DE CONSERVACIN DE LA ENERGA.

RESUELVE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS DONDE OBTENGAS ENERGA POTENCIAL.

1.-Cul es la energa potencial si la masa es de 65kg y la atura de 9m?

RESUELVE DOS EJERCICIOS DONDEOBTENGAS ENERGA POTENCIAL

COMPLETA ELSIGUIENTE CUADRO COMPARATIVO.

ENERGA POTENCIAL ENERGA CINTICA

RESUELVE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS DONDE OBTENGAS ENERGA CINTICA.

1.-Cul es la energa cintica de una cuerpo si la masa es de 25kg y la velocidad de 3m/s?

RESUELVE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS DONDE OBTENGAS ENERGA MCANICA.

RESUELVE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS DONDE OBTENGA CALOR.

LISTA DE COTEJO DE MAPA CONCEPTUAL

RBRICA DE TRABAJO COLABORATIVO.

RBRICA PARA EVALUAR LA EXPOSICIN DEL TEMA

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