Metodo Experimental y No Experi

UNIVERSIDAD ESTATAL DEL SUR DE MANAB
Creada mediante Registro Oficial N 261 del 7 de Febrero de 2001

UNIDAD ACADMICA DE CIENCIAS TCNICAS
CARRERA DE INGENIERA CIVIL
3.1.1.- MTODOS EXPERIMENTALES
Los mtodos experimentales son los nicos que permiten establecer relaciones de tipo
causa-efecto. El experimentador realiza un experimento para poner a prueba hiptesis
sobre las relaciones existentes entre dos tipos de variables: la variable dependiente y la
variable independiente. La variable que manipula el experimentador se denomina variable
independiente. La variable que se refiere a la conducta que nos interesa medir es la
variable dependiente. Adems, el experimentador debe controlar todas las posibles
variables extraas que puedan contaminar los resultados del experimento. Si no se
controlan adecuadamente las variables extraas, no ser posible atribuir las variaciones
que se observan en la variable dependiente a las manipulaciones experimentales de la
variable independiente.
Qu es un experimento?
El termino experimento tiene al menos dos acepciones, una general y otra
particular. La general se refiere a elegir o realizar una accin y despus observar las
consecuencias (Babbie, 2009). Este uso del trmino es bastante coloquial; as, hablamos
de experimentar cuando mezclamos sustancias qumicas y vemos la reaccin
provocada, o cuando nos cambiamos de peinado y observamos el efecto que suscita en
nuestras amistades dicha transformacin. La esencia de esta concepcin de experimento
es que requiere la manipulacin intencional de una accin para analizar sus posibles
resultados.
Una acepcin particular de experimento, mas armnica con un sentido cientfico
del trmino, se refiere a un estudio en el que se manipulan intencionalmente una o ms
variables independientes (supuestas causas-antecedentes), para analizar las

consecuencias que la manipulacin tiene sobre una o ms variables dependientes
(supuestos efectos-consecuentes), dentro de una situacin de control para el investigador.
Esta definicin quiz parezca compleja; sin embargo, conforme se analicen sus
componentes se aclarara el sentido de la misma.
Creswell (2009) denomina a los experimentos como estudios de intervencin,
porque un investigador genera una situacin para tratar de explicar cmo afecta a quienes
participan en ella en comparacin con quienes no lo hacen. Es posible experimentar con
seres humanos, seres vivos y ciertos objetos.
Los experimentos manipulan tratamientos, estmulos, influencias o
intervenciones (denominadas variables independientes) para observar sus efectos sobre
otras variables (las dependientes) en una situacin de control.

Es decir, los diseos experimentales se utilizan cuando el investigador pretende
establecer el posible efecto de una causa que se manipula. Pero, para establecer
influencias (por ejemplo, decir que el tratamiento psicolgico reduce la depresin), se
deben cubrir varios requisitos que a continuacin se expondrn.
Desde luego, hay ocasiones en que no podemos o no debemos experimentar. Por
ejemplo, no podemos evaluar las consecuencias del impacto deliberadamente
provocado de un meteorito sobre un planeta, el estmulo es imposible de manipular
(.quien puede enviar un meteorito a cierta velocidad para que choque con un planeta?).
Tampoco podemos experimentar con hechos pasados, as como no debemos realizar
cierto tipo de experimentos por cuestiones ticas (por ejemplo, experimentar en seres
humanos con un nuevo virus para conocer su evolucin). Ciertamente se han efectuado
experimentos con armas bacteriolgicas y bombas atmicas, castigos fsicos a
prisioneros, deformaciones al cuerpo humano, etc.; sin embargo, son situaciones que no
deben permitirse bajo ninguna circunstancia.
Cul es el primer requisito de un experimento?
El primer requisito es la manipulacin intencional de una o ms variables
independientes. La variable independiente es la que se considera como supuesta causa en
una relacin entre variables, es la condicin antecedente, y al efecto provocado por dicha
causa se le denomina variable dependiente (consecuente).
El investigador puede incluir en su estudio dos o ms variables independientes.
Cuando en realidad existe una relacin causal entre una variable independiente y una
dependiente, al variar intencionalmente la primera, la segunda tambin variara; por

ejemplo, si la motivacin es causa de la productividad, al variar la motivacin deber
variar la productividad
Tipos De Variables
Variables independientes
Una variable independiente es la caracterstica o propiedad que suponemos es la
causa del fenmeno estudiado y es este trmino el que vamos a emplear para referirnos a
la variable que el investigador va a manipular.
Cmo se define la manera de manipular las variables independientes?
Al manipular una variable independiente es necesario especificar que se va a
entender por esa variable en el experimento (definicin operacional experimental). Es
decir, trasladar el concepto terico a un estmulo experimental. Por ejemplo, si la variable
independiente a manipular es la exposicin a la violencia televisada (en adultos), el
investigador debe pensar cmo va a transformar ese concepto en una serie de operaciones
experimentales. En este caso podra ser: la violencia televisada ser operacionalizada
(transportada a la realidad) mediante la exposicin a un programa donde haya rias y
golpes, insultos, agresiones, uso de armas de fuego, crmenes o intentos de crmenes,
azotes de puertas, se aterre a personas, persecuciones, etc. Entonces se selecciona un
programa donde se muestren tales conductas (por ejemplo, CSI: Investigacin de la
escena del crimen, Prisin break o La ley y el orden, o una telenovela producida en
Latinoamrica o serie espaola en que se presenten dichos comportamientos). As, el
concepto abstracto se transforma en un referente real.

Variables dependientes
Es la variable que recopila las modificaciones que tienen lugar al manipular la
variable independiente. Ser aquello que debemos observar, lo que tendremos que medir
y aquello que nos facilitar la informacin que tener en cuenta. La variable dependiente
no se manipula, sino que se mide para ver el efecto que la manipulacin de la variable
independiente tiene en ella.
Variables controladas
Las variables relevantes han de estar totalmente controladas, mientras que el
resto deben estar igualadas para evitar que influyan en el resultado de nuestro experimento
y que se conviertan en variables contaminantes.
Variables contaminantes
Se trata de una variable que suma ciertos efectos a los de la variable
independiente, que se introduce en la investigacin de manera inesperada y sin la voluntad
del investigador, provocando la modificacin de los resultados y la prdida de fiabilidad

de los mismos. Hay que tener cuidado porque son capaces de invalidar nuestras
conclusiones.
3.1.2.- MTODOS NO EXPERIMENTALES
Podra definirse como la investigacin que se realiza sin manipular deliberadamente
variables. Es decir, se trata de estudios donde no hacemos variar en forma intencional las
variables independientes para ver su efecto sobre otras variables. Lo que hacemos en la
investigacin no experimental es observar fenmenos tal como se dan en su contexto
natural, para posteriormente analizarlos.
En un experimento, el investigador construye deliberadamente una situacin a
la que son expuestos varios individuos. Esta situacin consiste en recibir un tratamiento,
una condicin o un estmulo bajo determinadas circunstancias, para despus evaluar los
efectos de la exposicin o aplicacin de dicho tratamiento o tal condicin. Por decirlo de
alguna manera, en un experimento se construye una realidad.
En cambio, en un estudio no experimental no se genera ninguna situacin, sino
que se observan situaciones ya existentes, no provocadas intencionalmente en la
investigacin por quien la realiza.
En la investigacin no experimental las variables independientes ocurren y no es
posible manipularlas, no se tiene control directo sobre dichas variables ni se puede influir
sobre ellas, porque ya sucedieron, al igual que sus efectos.
La investigacin no experimental es un parteaguas de varios estudios
cuantitativos, como las encuestas de opinin (surveys), los estudios ex post-facto
retrospectivos y prospectivos, etc. Para ilustrar la diferencia entre un estudio experimental

y uno no experimental consideremos el siguiente ejemplo. Claro est que no sera tico
un experimento que obligara a las personas a consumir una bebida que afecta gravemente
la salud. El ejemplo es solo para ilustrar lo expuesto y quiz parezca un tanto burdo, pero
es ilustrativo.
En un estudio experimental se construye el contexto y se manipula de manera
intencional a la variable independiente (en este caso, el consumo del alcohol), despus se
observa el efecto de esta manipulacin sobre la variable dependiente (aqu, la calidad de
los reflejos). Es decir, el investigador influyo directamente en el grado de consumo de
alcohol de los participantes. En la investigacin no experimental no hay ni manipulacin
intencional ni asignacin al azar. Los sujetos ya haban consumido cierto nivel de alcohol
y en este hecho el investigador no tuvo nada que ver: no influyo en la cantidad de consumo
de alcohol de los participantes. Era una situacin que ya exista, ajena al control directo
que hay en un experimento. En la investigacin no experimental se eligieron personas
con diferentes niveles de consumo, los cuales se generaron por muchas causas, pero no
por la manipulacin intencional y previa del consumo de alcohol. En resumen, en un
estudio no experimental los individuos ya pertenecan a un grupo o nivel determinado de
la variable independiente por autoseleccin.
Esta diferencia esencial genera distintas caractersticas entre la investigacin
experimental y la no experimental, que sern discutidas cuando se analicen
comparativamente ambos enfoques. Para ello es necesario profundizar en los tipos de
investigacin no experimental.
La investigacin experimental tiene alcances iniciales y finales correlacinales
y explicativos. La investigacin no experimental es sistemtica y emprica en la que las

variables independientes no se manipulan porque ya han sucedido. Las inferencias sobre
las relaciones entre variables se realizan sin intervencin o influencia directa, y dichas
relaciones se observan tal como se han dado en su contexto natural.
Un ejemplo no cientfico (y tal vez demasiado coloquial) para abundar en la
diferencia entre un experimento y un no experimento seran las siguientes situaciones:
Mertens (2005) seala que la investigacin no experimental es apropiada para
variables que no pueden o deben ser manipuladas o resulta complicado hacerlo.

Tipos De Diseo No Experimental
Los diseos no experimentales se pueden clasificar en transaccionales y longitudinales.
Investigacin transeccional o transversal
Los diseos de investigacin transeccional o transversal recolectan datos en un solo
momento, en un tiempo nico. Su propsito es describir variables y analizar su incidencia
e interrelacin en un momento dado. Es como tomar una fotografa de algo que sucede.
Por ejemplo:
1. Investigar el nmero de empleados, desempleados y subempleados en una ciudad
en cierto momento.
2. Medir las percepciones y actitudes de mujeres jvenes que fueron abusadas
sexualmente en el ltimo mes en una urbe latinoamericana.
3. Evaluar el estado de los edificios de un barrio o una colonia, despus de un
terremoto.
4. Analizar el efecto que sobre la estabilidad emocional de un grupo de personas
provoco un acto terrorista.

5. Analizar si hay diferencias en el contenido sexual entre tres telenovelas que estn
exhibindose simultneamente.
A su vez, los diseos transaccionales se dividen en tres: exploratorios,
descriptivos y correlacinales-causales.
Diseos transaccionales exploratorios
El propsito de los diseos transaccionales exploratorios es comenzar a conocer una
variable o un conjunto de variables, una comunidad, un contexto, un evento, una
situacin. Se trata de una exploracin inicial en un momento especfico. Por lo general,
se aplican a problemas de investigacin nuevos o poco conocidos, adems constituyen el
prembulo de otros diseos (no experimentales y experimentales).
Diseos transaccionales descriptivos
Los diseos transaccionales descriptivos tienen como objetivo indagar la incidencia de
las modalidades o niveles de una o ms variables en una poblacin. El procedimiento
consiste en ubicar en una o diversas variables a un grupo de personas u otros seres vivos,
objetos, situaciones, contextos, fenmenos, comunidades; y as proporcionar su
descripcin.
Son, por tanto, estudios puramente descriptivos y cuando establecen hiptesis,
estas son tambin descriptivas (de pronstico de una cifra o valores).
Diseos transaccionales correlacinales-causales
Estos diseos describen relaciones entre dos o ms categoras, conceptos o variables en
un momento determinado. A veces, nicamente en trminos correlacinales, otras en
funcin de la relacin causa-efecto (causales).
Diseo Longitudinal
Renen datos en dos o ms momentos. La aplicacin de un diseo longitudinal es recomendable
para el tratamiento de problemas de investigacin que involucran tendencias, cambios o
desarrollos a travs del tiempo, o bien, en los casos en que se busque demostrar
lasecuencia temporal de los fenmenos. Los estudios de TENDENCIASinvestigan un particular
fenmeno en curso del tiempo, con base en la toma repetida de diferentes muestras provenientes
de la misma poblacin general
3.2.- SELECCIN DE LA MUESTRA
La muestra tiene el objeto de conseguir datos del total de una poblacin con la ventaja
de la eficiencia, considerando el tiempo y reduccin de costes del estudio. De manera que

seleccionando a un reducido grupo de la poblacin de estudio, y aplicando sobre el la
investigacin, los datos resultantes sean representativos de toda la poblacin de estudio,
es decir que los datos obtenidos del estudio de la muestra se puedan extrapolar a toda la
poblacin.
El tamao de la muestra debe de definirse antes de iniciar el muestreo. Para ello se realiza
una determinacin del tamao maestral, que veremos ms adelante. Esta determinacin
sirve para conocer de antemano el nmero de casos necesarios para conseguir que la
muestra sea representativa de la poblacin.
En una investigacin siempre tenemos una muestra?
No siempre, pero en la mayora de las situaciones si realizamos el estudio en una muestra.
Solo cuando queremos realizar un censo debemos incluir en el estudio a todos los casos
(personas, animales, plantas, objetos) del universo o la poblacin. Por ejemplo, los
estudios motivacionales en empresas suelen abarcar a todos sus empleados para evitar
que los excluidos piensen que su opinin no se toma en cuenta. Las muestras se utilizan
por economa de tiempo y recursos.
Cmo seleccionar la muestra?
Digamos que es un subconjunto de elementos que pertenecen a ese conjunto definido en
sus caractersticas al que llamamos poblacin. Esto se representa en la figura Con
frecuencia leemos y escuchamos hablar de muestra representativa, muestra al azar,
muestra aleatoria, como si con los simples trminos se pudiera dar ms seriedad a los
resultados. En realidad, pocas veces es posible medir a toda la poblacin, por lo que
obtenemos o seleccionamos una muestra y, desde luego, se pretende que este subconjunto
sea un reflejo fiel del conjunto de la poblacin. Todas las muestras bajo el enfoque
cuantitativo deben ser representativas; por tanto, el uso de este trmino resulta por
dems intil. Los trminos al azar y aleatorio denotan un tipo de procedimiento mecnico
relacionado con la probabilidad y con la seleccin de elementos; pero no logran esclarecer
tampoco el tipo de muestra y el procedimiento de muestreo.
Hablemos entonces de estos conceptos en los siguientes apartados.
Tipos De Muestreos
Bsicamente categorizamos a las muestras en dos grandes ramas: las muestras no
probabilsticas y las muestras probabilsticas. En estas ltimas todos los elementos de la
poblacin tienen la misma posibilidad de ser escogidos. Esto se obtiene definiendo las
caractersticas de la poblacin, el tamao de la muestra y a travs de una seleccin
aleatoria y/o mecnica de las unidades de anlisis. Imagnense el procedimiento para
obtener el nmero premiado en un sorteo de lotera. Este nmero se va formando en el
momento del sorteo, a partir de las bolitas (con un dgito) que se van sacando despus de
revolveras mecnicamente hasta formar el nmero, de manera que todos los nmeros
tienen la misma probabilidad de ser elegidos.
3.2.1.- INVESTIGACIN CUANTITATIVA
Muestra en un enfoque cuantitativo:
Es un subgrupo de la poblacin del cual se recolectan los datos y debe ser representativa
de dicha poblacin. La poblacin es el conjunto de todos los casos que concuerdan con
determinadas especificaciones.
Muestras Probabilsticas
Todos los elementos de la poblacin tienen la misma posibilidad de ser escogidos y se
obtienen definiendo las caractersticas de la poblacin y el tamao de la muestra, y por
medio de una seleccin aleatoria o mecnica de las unidades de anlisis. Imagnese el
procedimiento para obtener el nmero premiado en un sorteo de lotera. Este nmero se
va formando en el momento del sorteo. En las loteras tradicionales, a partir de las esferas
con un digito que se extraen (despus de revolverlas mecnicamente) hasta formar el
nmero, de manera que todos los nmeros tienen la misma probabilidad de ser elegidos.
3.2.2.- INVESTIGACIN CUALITATIVA
Muestra en un enfoque cualitativo:
Unidad de anlisis o conjunto de personas, contextos, eventos o sucesos sobre el (la) cual
se recolectan los datos sin que necesariamente sea representativo (a) del universo.
Generalmente el resultado de este tipo de estudios es de carcter exploratorio o
descriptivo, porque los resultados obtenidos no son estadsticamente generalizables a
otras poblaciones.
Muestras No Probabilsticas
La eleccin de los elementos no depende de la probabilidad, sino de causas relacionadas
con las caractersticas de la investigacin o de quien hace la muestra. Aqu el
procedimiento no es mecnico ni con base en frmulas de probabilidad, sino que depende
del proceso de toma de decisiones de un investigador o de un grupo de investigadores y,
desde luego, las muestras seleccionadas obedecen a otros criterios de investigacin.
Elegir entre una muestra probabilistica o una no probabilistica depende de los objetivos
del estudio, del esquema de investigacin y de la contribucin que se piensa hacer con
ella.
ANLISIS Y CONCLUSIONES
En la investigacin cuantitativa, la cantidad de informacin medida puede ser enorme. La
informacin que no est preparada para ser analizada se denomina "informacin son
procesar". La informacin sin procesar generalmente es resumida como algo que se llama
"informacin de salida", que por lo general consiste en una lnea por cada sujeto (o
elemento). Una clula de la informacin de salida es, por ejemplo, un promedio de un
efecto en muchos ensayos para un sujeto. La informacin de salida es utilizada para
anlisis estadstico, por ejemplo, pruebas de significancia, para ver si realmente hay un
efecto.
El objetivo del anlisis es llegar a una conclusin, junto con otras observaciones. El
investigador puede generalizar los resultados en un fenmeno ms amplio, si no hay
indicativos de variables de confusin que "contaminen" los resultados.
Si el investigador sospecha que el efecto se debe a una variable diferente a la variable
independiente, se requiere ms investigacin para evaluar la validez de los resultados.
Generalmente un experimento es llevado a cabo debido a que el cientfico quiere saber si
la variable independiente tiene algn efecto sobre la variable dependiente. Las variables
que correlacionan no son prueba de que existe causalidad.
Los experimentos son ms a menudo de naturaleza cuantitativa ms que cualitativa,
aunque a veces stas tienen lugar.

BIBLIOGRAFAS
http://ocw.unican.es/ciencias-de-la-salud/ciencias-psicosociales-i/materiales/bloque-i/tema-
1/1.1.3.2.2-metodos-experimentales
https://es.scribd.com/doc/13260462/DISENO-DE-LA-INVESTIGACION
http://www.postgradoune.edu.pe/documentos/Experimental.pdf
https://senaintro.blackboard.com/bbcswebdav/institution/semillas/822205_1_VIRTUAL/Objeto
s_de_Aprendizaje/Descargables/ADA%205/ADA_5.2.pdf

Metodo Experimental y No Experi

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3.1.1.- MTODOS EXPERIMENTALES

causa-efecto. El experimentador realiza un experimento para poner a prueba hiptesis

variable independiente. La variable que manipula el experimentador se denomina variable

independiente. La variable que se refiere a la conducta que nos interesa medir es la

variable dependiente. Adems, el experimentador debe controlar todas las posibles

variables extraas que puedan contaminar los resultados del experimento. Si no se

que se observan en la variable dependiente a las manipulaciones experimentales de la

El termino experimento tiene al menos dos acepciones, una general y otra

de experimentar cuando mezclamos sustancias qumicas y vemos la reaccin

provocada, o cuando nos cambiamos de peinado y observamos el efecto que suscita en

nuestras amistades dicha transformacin. La esencia de esta concepcin de experimento

Una acepcin particular de experimento, mas armnica con un sentido cientfico

del trmino, se refiere a un estudio en el que se manipulan intencionalmente una o ms

variables independientes (supuestas causas-antecedentes), para analizar las

consecuencias que la manipulacin tiene sobre una o ms variables dependientes

(supuestos efectos-consecuentes), dentro de una situacin de control para el investigador.

componentes se aclarara el sentido de la misma.

Creswell (2009) denomina a los experimentos como estudios de intervencin,

participan en ella en comparacin con quienes no lo hacen. Es posible experimentar con

seres humanos, seres vivos y ciertos objetos.

Los experimentos manipulan tratamientos, estmulos, influencias o

intervenciones (denominadas variables independientes) para observar sus efectos sobre

otras variables (las dependientes) en una situacin de control.

Es decir, los diseos experimentales se utilizan cuando el investigador pretende

influencias (por ejemplo, decir que el tratamiento psicolgico reduce la depresin), se

deben cubrir varios requisitos que a continuacin se expondrn.

Desde luego, hay ocasiones en que no podemos o no debemos experimentar. Por

ejemplo, no podemos evaluar las consecuencias del impacto deliberadamente

provocado de un meteorito sobre un planeta, el estmulo es imposible de manipular

Tampoco podemos experimentar con hechos pasados, as como no debemos realizar

experimentos con armas bacteriolgicas y bombas atmicas, castigos fsicos a

deben permitirse bajo ninguna circunstancia.

Cul es el primer requisito de un experimento?

El primer requisito es la manipulacin intencional de una o ms variables

independientes. La variable independiente es la que se considera como supuesta causa en

causa se le denomina variable dependiente (consecuente).

El investigador puede incluir en su estudio dos o ms variables independientes.

dependiente, al variar intencionalmente la primera, la segunda tambin variara; por

ejemplo, si la motivacin es causa de la productividad, al variar la motivacin deber

Una variable independiente es la caracterstica o propiedad que suponemos es la

la variable que el investigador va a manipular.

Cmo se define la manera de manipular las variables independientes?

Al manipular una variable independiente es necesario especificar que se va a

entender por esa variable en el experimento (definicin operacional experimental). Es

decir, trasladar el concepto terico a un estmulo experimental. Por ejemplo, si la variable

independiente a manipular es la exposicin a la violencia televisada (en adultos), el

experimentales. En este caso podra ser: la violencia televisada ser operacionalizada

(transportada a la realidad) mediante la exposicin a un programa donde haya rias y

golpes, insultos, agresiones, uso de armas de fuego, crmenes o intentos de crmenes,

azotes de puertas, se aterre a personas, persecuciones, etc. Entonces se selecciona un

programa donde se muestren tales conductas (por ejemplo, CSI: Investigacin de la

Latinoamrica o serie espaola en que se presenten dichos comportamientos). As, el

concepto abstracto se transforma en un referente real.

Es la variable que recopila las modificaciones que tienen lugar al manipular la

independiente tiene en ella.

Las variables relevantes han de estar totalmente controladas, mientras que el

y que se conviertan en variables contaminantes.

Se trata de una variable que suma ciertos efectos a los de la variable

independiente, que se introduce en la investigacin de manera inesperada y sin la voluntad

del investigador, provocando la modificacin de los resultados y la prdida de fiabilidad

3.1.2.- MTODOS NO EXPERIMENTALES

Podra definirse como la investigacin que se realiza sin manipular deliberadamente