REA DE CIENCIAS

Logro de la sesin

Al finalizar la sesin el estudiante forma

e interpreta tablas de distribucin de
variables cuantitativas continuas.
 Cuadro de distribucin de variable
cuantitativa continua
Una variable cuantitativa continua puede tomar todos los
valores reales comprendidos en un rango (intervalo)
Por lo general los intervalos suelen ser semiabiertos para tomar
todos los valores posibles y evitar que un mismo valor pueda
entrar en dos intervalos distintos
Clase: Se llama clase a cada uno de los intervalos en que se
divide el conjunto de datos
Puede ser de la forma: [Li ; Ls[= [Li ; Ls>,
donde Li : lmite inferior Ls : lmite superior.
Por ejemplo:
[20 - 40[ , toma todos los valores reales desde 20 a menos de 40.
 Cuadro de distribucin de
variable cuantitativa continua
Cuando se realiza mediciones de una variable continua, por
lo general, se observan muchos valores diferentes, por ello,
para presentarlos en forma de tabla primero deben
agruparse en clases o intervalos
Los tres pasos necesarios para definir en una distribucin de
frecuencias con datos cuantitativos son los siguientes.

Determinar la cantidad de clases

Determinar el ancho ( a : amplitud) de cada clase
Determinar los lmites de cada clase
 Cuadro de distribucin de
variable cuantitativa continua
Rango (R) =Valor Mximo Valor mnimo
Nmero de Intervalos (k):
Mtodo Libre : 4 14 o 5 20 (depende del Libro)
Mtodo Sturges: = 1 + 3.3 log()

Amplitud (A =

+
Nota: Punto medio o marca de Clase (m i ) =

La amplitud se redondea al nmero inmediato superior de acuerdo con
la cantidad que tienen los datos o segn la precisin con que se desea
trabajar. Se usa la aproximacin por exceso para asegurar que el mayor
de los datos pertenezca a alguna de las clases
 Ejercicio explicativo: Mtodo Libre

01. Se hizo una encuesta donde se pregunt a una muestra de 20

taxistas la cantidad de dinero (en S/.) que ganaron el da 3 del
presente mes, y se obtuvo la siguiente informacin:

55.8 62.8 64 78.3 90 102 53 121 101 56.9

65 67.7 78 124 76 68.7 76 77 100 78
Hallar el cuadro de distribucin. Dar algunas interpretaciones. Use k=6
Solucin
Rango (R) =Valor Mximo Valor mnimo= 124-53=71
Amplitud (A)

=
=71/6=11,8 aprox 12
NOTA La teora indica que las muestras deben ser mayores a 30 como
recomendacin.
 Solucin
Cuadro de distribucin de la cantidad de dinero (en S/.) ganado en una muestra
de 20 taxistas
Clases de Marca de Nmero de Porcentaje de Nmero Proporcin
cantidad de clase taxistas taxistas acumulado acumulada
dinero(en S/.) de taxistas de taxistas

i [Li;Ls> mi fi hi Fi Pi
1 [53;65> 59 5 25.00% 5 25.00%
2 [65;77> 71 5 25.00% 10 50.00%
3 [77;89> 83 4 20.00% 14 70.00%
4 [89;101> 95 2 10.00% 16 80.00%
5 [101;113> 107 2 10.00% 18 90.00%
6 [113;125> 119 2 10.00% 20 100.00%
Total 20 100.00%
Fuente Elaboracin propia
 Ejercicio explicativo
02. Se hizo una encuesta donde se pregunt los precios de los zapatos de
verano en las diferentes fbricas del distrito de Villa, y se obtuvo la siguiente
informacin.

35 28.5 25 38 45 39 59 50
49 39.5 43.5 27.5 40 25 55 29.5
35 28 41 31 35 32 45.8 51
45 39 59 35

a) Hallar el cuadro de distribucin.

b) Dar algunas interpretaciones. (Usar k=4 intervalos)
 Ejercicio explicativo
03.La siguiente muestra, corresponde a los pesos (kg) de un
grupo de 50 estudiantes.
44 45 50 56 47 41 65 46 51 64
53 68 53 55 54 46 67 61 51 47
62 49 65 56 45 63 62 57 50 63
51 45 40 57 50 53 42 49 53 49
46 51 49 60 62 67 54 58 44 59

Elabore su tabla de distribucin de frecuencia

1. R = Xmx. Xmn = 68 40 R = 28.
2. Nmero de intervalos: K =1 + 3,3log(50) = 1 + 3,322log(50)=6,64
entonces k=7
3. Calculamos la amplitud (A). Como no sabemos los valores extremos,
aplicamos: R/k= 28 /7=4
Solucin
Cuadro de distribucin de una muestra de 50 estudiantes sobre la cantidad que
pesan (en kg)
Clases de los Nmero de Proporcin de Nmero Proporcin
pesos (en kg) estudiantes estudiantes acumulado de acumulada de
estudiantes estudiantes

i [Li;Ls> mi fi hi Fi Hi
1 [40;44> 42 3 0,06 3 0,06
2 [44;48> 46 10 0,20 13 0,26
3 [48;52> 50 11 0,22 24 0,48
4 [52;56> 54 7 0,14 31 0,62
5 [56;60> 58 6 0,12 37 0,74
6 [60;64> 62 7 0,14 44 0,88
7 [64;68> 66 6 0,12 50 1
Total 50 1,00
Fuente Elaboracin propia
 Ejercicio explicativo
04. Use el ejercicio anterior y responda

a) Cuntos estudiantes pesan menos de 52 kg?

b) Qu porcentaje de estudiantes pesan como mnimo 56
kg?
c) Cuntos estudiantes pesan de 52kg a menos de 64kg?
d) Qu porcentaje de estudiantes pesan de 46kg a 54kg?
e) Qu porcentaje de estudiantes pesan de 50kg a 59kg?
 Solucin

a) Cuntos estudiantes pesan menos de 52 kg?

Respuesta: 3 + 10 + 11= 24
b) Qu porcentaje de estudiantes pesan como mnimo 56 kg?
Respuesta: 12% + 14% + 12%= 38%
c) Cuntos estudiantes pesan de 52kg a menos de 64kg?
Respuesta: 7 + 6 + 7 = 20
d) Qu porcentaje de estudiantes pesan de 46kg a 54kg?
Respuesta:
 Solucin

e) Qu porcentaje de estudiantes pesan de 50kg a 59kg?

Respuesta:
5. La agencia de viajes TRAVEL TOURS que opera a nivel
nacional, ofrece tarifas especiales en ciertas travesas por el
Caribe a personas de la tercera edad. El gerente de la
agencia quiere informacin adicional sobre las edades de
las personas que viajan. Una muestra aleatoria de 30
clientes que viajaron en un crucero el ao 2016 dio a
conocer las siguientes edades:
77 18 63 84 38 54 50 59 54 56
41 58 58 53 51 62 43 52 53 63
60 60 45 66 83 71 63 58 61 71

Construir la distribucin de frecuencias e Interpretar.

Construimos los intervalos:
PASOS:
1) Determinamos el rango:
R = 84 - 18 = 66
1) Numero de intervalos por criterio de Sturges:
k = 1 + 3,3 log (30) = 5,8745 k = 6
3) Valor de la amplitud del intervalo:
A = 66/6 = 11 A = 11
4) Intervalos de clase:
[18- 18+11> = [18- 29>
[29- 29+11> = [29- 40>
.
.
.
 Tabla de frecuencias

Tabla de frecuencias de clientes, segn edad, Agencia de Viajes TRAVEL TOURS, 2016

Edades mi fi Fi hi Hi pi Pi
[18-29> 23.5 1 1 0.033 0.033 3.3% 3.3%
[29-40> 34.5 1 2 0.033 0.066 3.3% 6.6%
[40-51> 45.5 4 6 0.133 0.199 13.3% 19.9%
[51-62> 56.5 14 20 0.467 0.666 46.7% 66.6%
[62-73> 67.5 7 27 0.233 0.899 23.3% 89.9%
[73-84] 78.5 3 30 0.100 1 10% 100%
Total 30 1 100%
Fuente: Agencia de Viajes TRAVEL TOURS
Interpretacin:
Ejercicios propuestos
Ejercicio 1
Los miembros de la empresa Ingenieros Contratistas S.A.C. en Los
Olivos tienen las siguientes edades:

42 60 60 38 60 63 21 66 56 57 51 57 44 45 35
30 35 47 53 49 50 49 38 45 28 41 47 42 53 32
54 38 40 63 48 33 35 61 47 41 55 53 27 20 21
42 21 39 39 34 45 39 28 54 33 35 43 48 48 27

Elabore una tabla de distribucin de frecuencias. Determine el

nmero de intervalos con Ley de Sturges e interpretar.
Ejercicio 2

Se cuenta con la informacin del peso de 28 pacientes que acuden al

Centro de Salud Mirones de la Ciudad de Lima:

46 47 49 50 50 52 52

52 53 54 54 55 57 58

59 60 62 63 66 67 67

68 69 70 72 74 75 77

a. Construya la tabla de frecuencias. Determine el nmero de

intervalos usando Ley de Sturges.
 QU HEMOS VISTO?

Esquema de distribucin de frecuencias para

variable cuantitativa continua

No existe la suerte. Slo hay preparacin adecuada o

inadecuada para hacer frente a una estadstica.

Robert Heinlein