LNEA DE TIEMPO: Estrategia de aprendizaje en la cual se descubren las aportaciones o los acontecimientos ms

importantes de una poca, siguiendo una secuencia cronolgica.

RUBRICA PARA EVALUAR LA LINEA DEL TIEMPO

ASPECTOS A EXCELENTE REGULAR INSUFICIENTE

EVALUAR un punto medio punto cero puntos
Contiene su nombre completo, Contiene su nombre completo, Carece de datos, datos
DATOS DEL grado, grupo y turno, nombre de la nombre del profesor y materia. incompletos.
ALUMNO escuela, nombre del profesor,
materia, fecha.
ORDEN Todos los elementos estn La mayora de los elementos estn Carece de secuencia cronolgica
CRONOLOGICO ordenados cronolgicamente ordenados cronolgicamente
APORTES Presenta aportaciones relevantes Presenta aportaciones relevantes No presenta aportaciones
RELEVANTES en todas las etapas en casi todas las etapas. relevantes en las etapas.
PERTINENCIA Todas las ideas corresponden a la La mayora de los ideas Las ideas no corresponden a la
DEL CONTENIDO poca y/o autor corresponden a la poca y/o autor. poca y/o autor.
La presentacin es muy atractiva y La presentacin es atractiva y La presentacin no es atractiva y
PRESENTACION causa impacto causa poco impacto. no causa impacto.
REDACCION Es clara, precisa y no presenta Es clara, precisa y tiene pocos No es clara ni precisa; presenta
errores ortogrficos. errores ortogrficos. muchos errores ortogrficos
ELEMENTOS QUE Contiene ao de creacin, nombre Contiene solo ao de creacin y Contiene solamente ao de
LO CONFORMAN de la mquina, quien lo invent.. nombre de la maquina. creacin.
REFERENCIA Presenta las fuentes con todas las Presenta las fuentes con Presenta las fuentes sin
BIBLIOGRAFICA referencias. referencia incompleta referencia.
MAPA CONCEPTUAL: Es una tcnica usada para la representacin grafica del conocimiento, es una red de
conceptos.

RUBRICA PARA EVALUAR MAPAS CONCEPTUALES

ASPECTOS A EXCELENTE REGULAR INSUFICIENTE

EVALUAR un punto medio punto cero puntos
PROFUNDIZACIN Descripcin clara de los conceptos que Descripcin ambigua de los conceptos, Descripcin confusa de los
DEL TEMA componen el tema y buena cantidad de cuenta con algunos detalles que no conceptos que componen el tema
detalles. clarifican el tema. y con detalles escasos.

ACLARACIN organizado y claramente presentado Mapa bien focalizado pero no Mapa poco claro, sin coherencia
SOBRE EL TEMA as como de fcil seguimiento. suficientemente organizado. entre las partes que lo componen.
MAPA BIEN
ALTA CALIDAD DEL Mapa sobresaliente y atractivo que Mapa con estructura simple pero bien Mapa mal realizado que no cumple
DISEO cumple con los criterios de diseo organizada con al menos tres errores de con los criterios de diseo
planteados, sin errores de ortografa. ortografa. planteados y con ms de tres
errores de ortografa.
ELEMENTOS Se identifican los conceptos principales Los conceptos principales fueron bien No se pueden identificar los
PROPIOS DEL y subordinados. Todos los conceptos identificados y subordinados pero no han conceptos principales y
MAPA han sido bien vinculados y etiquetados. sido bien vinculados ni etiquetados. subordinados ni existe relacin
CONCEPTUAL entre los conceptos.

PRESENTACIN La presentacin/exposicin fue hecha La presentacin/exposicin fue hecha en La presentacin/exposicin no fue

DEL MAPA en tiempo y forma, adems se entrego tiempo y forma, aunque la entrega no fue hecha en tiempo y forma, adems
CONCEPTUAL de forma limpia en el formato pre en el formato pre establecido. la entrega no se dio de la forma
establecido (papel o digital). pre establecida por el docente.
CUADRO COMPARATIVO: Es un organizador que se emplea para sistematizar la informacin y permite contrastar los elementos de un
tema. Est formado por un nmero variable de columnas en las que se lee la informacin en forma vertical y se establece la comparacin entre
los elementos de las columnas. Los cuadros comparativos estn estructurados por columnas y filas.

RUBRICA PARA EVALUAR CUADRO COMPARATIVOS

ASPECTOS A EXCELENTE REGULAR INSUFICIENTE

EVALUAR un punto medio punto cero puntos
PROFUNDIZACIN Descripcin clara y sustancial del Descripcin ambigua del cuadro, Descripcin incorrecta del cuadro,
DEL TEMA cuadro y buena cantidad de algunos detalles que no clarifican sin detalles significativos o
detalles. el tema. escasos.

ACLARACIN Cuadro bien organizado y Cuadro con informacin bien Cuadro con tema impreciso y poco
SOBRE EL TEMA claramente presentado as como focalizada pero no suficientemente claro, sin coherencia entre las
de fcil seguimiento. organizada. partes que lo componen.

ALTA CALIDAD DEL Cuadro sobresaliente y atractivo Cuadro simple pero bien Cuadro mal planteado que no
DISEO. que cumple con los criterios de organizado con al menos tres cumple con los criterios de diseo
diseo planteados, sin errores de errores de ortografa planteados y con ms de tres
Ortografa. errores de ortografa.

ELEMENTOS Los temas centrales se ubicaron Se ubicaron los temas centrales en No se ubicaron de forma incorrecta los
PROPIOS DEL en correcto orden y en la parte pero las variables no se colocaron de temas centrales y las variables no
CUADRO superior se colocaron las variables forma ordenada. tienen relacin con el tema principal.
COMPARATIVO y la informacin fue acertada