Tipos de Investigación

Conozca 3 tipos de investigacin: Descriptiva, Exploratoria y
Explicativa
Tipos de Investigacin
Por Frank Morales
Existen varios tipos de investigacin cientfica dependiendo del mtodo y de los fines que se
persiguen. La investigacin, de acuerdo con Sabino (2000), se define como un esfuerzo que se
emprende para resolver un problema, claro est, un problema de conocimiento (p. 47).
Por su lado Cervo y Bervian (1989) la definen como una actividad encaminada a la solucin de
problemas. Su Objetivo consiste en hallar respuesta a preguntas mediante el empleo de procesos
cientficos (p. 41).
Ahora bien, desde el punto de vista puramente cientfico, la investigacin es un proceso metdico y
sistemtico dirigido a la solucin de problemas o preguntas cientficas, mediante la produccin de
nuevos conocimientos, los cuales constituyen la solucin o respuesta a tales interrogantes.
La investigacin puede ser de varios tipos, y en tal sentido se puede clasificar de distintas maneras,
sin embargo es comn hacerlo en funcin de su nivel, su diseo y su propsito. Sin embargo, dada la
naturaleza compleja de los fenmenos estudiados, por lo general, para abordarlos es necesario
aplicar no uno sino una mezcla de diferentes tipos de investigacin. De hecho es comn que hallar
investigaciones que son simultneamente descriptivas y transversales, por solo mencionar un caso.
El nivel de investigacin: Este se refiere al grado de profundidad con que se aborda un fenmeno u
objeto de estudio. As, en funcin de su nivel el tipo de investigacin puede ser Descriptiva,
Exploratoria o Explicativa.
1. Investigacin Descriptiva:
En las investigaciones de tipo descriptiva, llamadas tambin investigaciones diagnsticas, buena

parte de lo que se escribe y estudia sobre lo social no va mucho ms all de este nivel. Consiste,
fundamentalmente, en caracterizar un fenmeno o situacin concreta indicando sus rasgos ms
peculiares o diferenciadores.
En la ciencia fctica, la descripcin consiste, segn Bunge, en responder a las siguientes cuestiones:
- Qu es? > Correlato.

- Cmo es? > Propiedades.
- Dnde est? > Lugar.
- De qu est hecho? > Composicin.
- Cmo estn sus partes, si las tiene, interrelacionadas? > Configuracin.
- Cunto? > Cantidad
El objetivo de la investigacin descriptiva consiste en llegar a conocer las situaciones, costumbres y

actitudes predominantes a travs de la descripcin exacta de las actividades, objetos, procesos y
personas. Su meta no se limita a la recoleccin de datos, sino a la prediccin e identificacin de las
relaciones que existen entre dos o ms variables. Los investigadores no son meros tabuladores, sino
que recogen los datos sobre la base de una hiptesis o teora, exponen y resumen la informacin de
manera cuidadosa y luego analizan minuciosamente los resultados, a fin de extraer generalizaciones
significativas que contribuyan al conocimiento.
1.1. Etapas de la investigacin descriptiva:
1. Examinan las caractersticas del problema escogido.

2. Lo definen y formulan sus hiptesis.
3. Enuncian los supuestos en que se basan las hiptesis y los procesos adoptados.
4. Eligen los temas y las fuentes apropiados.
5. Seleccionan o elaboran tcnicas para la recoleccin de datos.
6. Establecen, a fin de clasificar los datos, categoras precisas, que se adecuen al propsito del
estudio y permitan poner de manifiesto las semejanzas, diferencias y relaciones significativas.
7. Verifican la validez de las tcnicas empleadas para la recoleccin de datos.
8. Realizan observaciones objetivas y exactas.
9. Describen, analizan e interpretan los datos obtenidos, en trminos claros y precisos.
1.2. Recoleccin de datos de la investigacin descriptiva:
En el informe de la investigacin se sealan los datos obtenidos y la naturaleza exacta de la poblacin

de donde fueron extrados. La poblacin a veces llamada universo o agregado
constituye siempre una totalidad. Las unidades que la integran pueden ser individuos, hechos o
elementos de otra ndole. Una vez identificada la poblacin con la que se trabajar, entonces se
decide si se recogern datos de la poblacin total o de una muestra representativa de ella. El mtodo
elegido depender de la naturaleza del problema y de la finalidad para la que se desee utilizar los
datos.
Poblacin total: Muchas veces no es difcil obtener informacin acerca de todas las unidades que
componen una poblacin reducida, pero los resultados no pueden aplicarse a ningn otro grupo que
no sea el estudiado.
Muestra de la poblacin: Cuando se trata de una poblacin excesivamente amplia se recoge la

informacin a partir de unas pocas unidades cuidadosamente seleccionadas, ya que si se aborda
cada grupo, los datos perderan vigencia antes de concluir el estudio. Si los elementos de la muestra
representan las caractersticas de la poblacin, las generalizaciones basadas en los datos obtenidos
pueden aplicarse a todo el grupo.
1.3. Expresin de datos de la investigacin descriptiva:
Los datos descriptivos se expresan en trminos cualitativos y cuantitativos. Se puede utilizar uno de
ellos o ambos a la vez.
Cualitativos (mediante smbolos verbales): Se usan en estudios cuyo objetivo es examinar la
naturaleza general de los fenmenos. Los estudios cualitativos proporcionan una gran cantidad de
informacin valiosa, pero poseen un limitado grado de precisin, porque emplean trminos cuyo
significado vara para las diferentes personas, pocas y contextos. Los estudios cualitativos
contribuyen a identificar los factores importantes que deben ser medidos. (Visin cientificista).
Cuantitativos (por medio de smbolos matemticos): Los smbolos numricos que se utilizan para la
exposicin de los datos provienen de un clculo o medicin. Se pueden medir las diferentes
unidades, elementos o categoras identificables.
1.4. Tipos de investigacin descriptiva:
Tomando en cuenta que las siguientes categoras no son rgidas, muchos estudios pueden
encuadrarse slo en alguna de estas reas, y otros corresponden a ms de una de ellas. Encuestas,
estudio de Interrelaciones y estudios de Desarrollo
1. Estudios tipo encuesta.
Se llevan a cabo cuando se desea encontrar la solucin de los problemas que surgen en
organizaciones educacionales, gubernamentales, industriales o polticas. Se efectan minuciosas
descripciones de los fenmenos a estudiar, a fin de justificar las disposiciones y prcticas vigentes o
elaborar planes ms inteligentes que permitan mejorarlas. Su objetivo no
es slo determinar el estado de los fenmenos o problemas analizados, sino tambin en comparar la
situacin existente con las pautas aceptadas. El alcance de estos estudios vara considerablemente;
pueden circunscribirse a una nacin, regin, Estado, sistema escolar de una ciudad o alguna otra
unidad. Los datos pueden extraerse a partir de toda la poblacin o de una muestra cuidadosamente
seleccionada. La informacin recogida puede referirse a un gran nmero de factores relacionados
con el fenmeno o slo a unos pocos aspectos recogidos. Su alcance y profundidad dependen de la
naturaleza del problema.
2. Estudios de interrelaciones.
Si el objeto es identificar las relaciones que existen entre los hechos para lograr una verdadera
comprensin del fenmeno a estudiar, los estudios de esta ndole son los estudios de casos, estudios
causales comparativos y estudios de correlacin.
Estudio de casos:
El educador realiza una investigacin intensiva de una unidad social o comunidad. Para ello recoge
informacin acerca de la situacin existente en el momento en que realiza su tarea, las experiencias y
condiciones pasadas y las variables ambientales que ayudan a determinar las caractersticas
especficas y conducta de la unidad. Despus de analizar las secuencias e interrelaciones de esos
factores, elabora un cuadro amplio e integrado de la unidad social, tal como ella funciona en la
realidad. El inters en los individuos no es considerndolo como personalidad nica, sino como tipos
representativos. Se renen los datos a partir de una muestra de sujetos cuidadosamente
seleccionados y se procuran extraer generalizaciones vlidas sobre la poblacin que representa la
muestra. El objetivo de los estudios de casos consiste en realizar una indagacin a profundidad
dentro de un marco de referencia social; las dimensiones o aspectos de dicho marco dependen de la
naturaleza del caso estudiado.
Un estudio de casos debe incluir una considerable cantidad de informacin acerca de las personas,
grupos y hechos con los cuales el individuo entra en contacto y la naturaleza de sus relaciones con
aqullos. Los seres humanos desarrollan una constante interaccin con diversos factores
ambientales, por eso es imposible comprender su conducta sin examinar tales relaciones. Los datos
deben provenir de muchas fuentes. Se puede interrogar a los sujetos mediante entrevistas o
cuestionarios y pedirles que evoquen experiencias pasadas o sus deseos y expectativas presentes. Se
estudian documentos personales como diarios y cartas, efectuando distintas mediciones fsicas,
psicolgicas o sociolgicas. Se puede interrogar a padres, hermanos y amigos de los sujetos, analizar
archivos de los tribunales, escuelas, hospitales, empresas o instituciones sociales.
Los estudios de casos son similares a las encuestas, pero en ellos hay un estudio intensivo de una
cantidad limitada de casos representativos, en lugar de reunir datos de pocos aspectos de un gran
nmero de unidades sociales. Tiene un alcance ms limitado pero es ms exhaustivo que el de
encuestas, y le da ms importancia a los factores cualitativos.
Estudios causales comparativos:
Si adems de pretender descubrir como es un fenmeno se quiere saber de qu manera y por qu

ocurre, entonces se comparan semejanzas y diferencias que existen entre fenmenos, para descubrir
los factores o condiciones que parecen acompaar o contribuir a la aparicin de ciertos hechos y
situaciones. Por la complejidad y naturaleza de los fenmenos sociales, es menester estudiar las
relaciones de causalidad. Este tipo de estudio se usa en los casos en que los investigadores no
pueden manejar una variable independiente y establecer los controles requeridos en los
experimentos.
En un estudio causal comparativo el investigador analiza la situacin vital en la cual los sujetos han
experimentado el fenmeno que se quiere investigar. Despus de estudiar las semejanzas y
diferencias que hay entre dos situaciones, entonces podr describir los factores que parecen explicar
la presencia del fenmeno en una situacin y su ausencia en la otra. Esta investigacin tiene su
origen por el mtodo utilizado por John Stuart Mill para descubrir las situaciones causales, que
establece que si dos o ms instancias del fenmeno investigado tienen slo una circunstancia en
comn, en la cual todas las instancias concuerdan, es la causa (o efecto) del fenmeno dado. Este
mtodo proporciona al investigador la doble posibilidad de control sobre sus conclusiones acerca de
las relaciones de causalidad.
Las dificultades posibles de explicar los fenmenos en este tipo de estudios reside en la imposibilidad
de establecer un control ms all de poner a prueba tantas hiptesis alternativas como sea posible;
- si al estudiar el problema el factor produce un efecto determinado no se incluye entre los puntos
considerados, entonces no ser posible averiguar la causa (si se desea hallar las posibles causas de
los fenmenos y desechar los factores aleatorios se debe poseer suficiente informacin general
acerca de tales fenmenos y elaborar cuidadosamente sus procedimientos de observacin);
- al exigir que sea un solo factor el que determine la aparicin o ausencia de un fenmeno, muchas
veces en los fenmenos sociales complejos se obedece a mltiples causas; cuando dos variables se
hallan relacionadas entre s es difcil determinar cul de ellas es la causa y cul el efecto;
- al intentar clasificar a los sujetos en grupos dicotmicos a fin de establecer comparaciones entre
ellos, los fenmenos sociales slo presentan similitudes si los incluimos en las ms amplias
categoras, aunque sabemos que los hechos sociales no se clasifican automticamente en categoras
exclusivas (por lo general la comparacin entre dos variables indefinidas proporciona escasa
informacin til sobre el fenmeno que se pretende explicar);
- cuando se trata de estudios en los que se comparan situaciones normales, la tarea de seleccionar
no requiere los mismos cuidados y precauciones que en el caso de los estudios experimentales,
generalmente resulta difcil hallar grupos de elementos que sean similares en todos sus aspectos,
excepto en lo que respecta al hecho de hallarse expuestos a una variable distinta (siempre existe el
peligro de que los grupos presenten diferencias en relacin con otras dimensiones -salud,
inteligencia, antecedentes familiares, experiencia anterior- que pueden afectar los resultados del
estudio).
Estudios de correlacin:
Se utilizan para determinar la medida en que dos variables se correlacionan entre s, es decir el grado
en que las variaciones que sufre un factor se corresponden con las que experimenta el otro. Las
variables pueden hallarse estrecha o parcialmente relacionadas entre s, pero tambin es posible que
no exista entre ellas relacin alguna. Puede decirse, en general, que la magnitud de una correlacin
depende de la medida en que los valores de dos variables aumenten o disminuyan en la misma o en
diferente direccin.
Si los valores de dos variables aumentan o disminuyen de la misma manera, existe una correlacin
positiva; si, en cambio, los valores de una variable aumentan en tanto que disminuyen los de la otra,
se trata de una correlacin negativa; y si los valores de una variable aumentan, los de la otra pueden
aumentar o disminuir, entonces hay poca o ninguna correlacin. En consecuencia la gama de
correlaciones se extiende desde la perfecta correlacin negativa hasta la no correlacin o la perfecta
correlacin positiva. Las tcnicas de correlacin son muy tiles en los estudios de carcter predictivo.
Si bien el coeficiente de correlacin slo permite expresar en trminos cuantitativos el grado de

relacin que dos variables guardan entre s, no significa que tal relacin sea de orden causal. Para
interpretar el significado de una relacin se debe recurrir al anlisis lgico, porque la computacin
estadstica no dilucida el problema. Sus riesgos son los mismos que en los estudios causales
comparativos.
3. Estudios de desarrollo:
Consiste en determinar no slo las interrelaciones y el estado en que se hallan los fenmenos, sino
tambin en los cambios que se producen en el transcurso del tiempo. En l se describe el desarrollo
que experimentan las variables durante un lapso que puede abarcar meses o aos. Abarca estudios
de crecimiento y de tendencia.
Los estudios de crecimiento se refieren a la identificacin de los diversos factores interrelacionados

que influyen sobre el crecimiento en sus diferentes etapas, saber en qu momento se tornan
observables los diversos aspectos y cundo surgen, permanecen estacionarios, alcanzan su desarrollo
ptimo y, finalmente, decaen. Para el estudio del desarrollo humano se usan dos mtodos: las
tcnicas lineales y las de corte transversal. En ambos tipos de investigacin, se deben efectuar una
serie de observaciones sistemticas.
El objetivo de las tcnicas lineales es medir el grado de crecimiento de determinados nios en

diferentes edades, por ejemplo; y en los de corte transversal no se mediran los mismos nios a
intervalos regulares, sino se efectuara un registro de medidas de diferentes nios pertenecientes a
distintos grupos de edad.
Los estudios de corte transversal incluyen generalmente a una mayor cantidad de sujetos, y
describen un nmero menos de factores de crecimiento que los estudios lineales. La tcnica de corte
transversal se usa con ms frecuencia por su bajo costo y porque ocupa menos tiempo; la tcnica
lineal es el ms adecuado para estudiar el desarrollo humano.
Ambas tcnicas plantean problemas de muestreo: en los de corte transversal es posible que los
diferentes sujetos de cada nivel de edad no sean comparables; los lineales obtienen informacin de
un nmero limitado de sujetos, sin la confiabilidad de muestras ms amplias, asimismo la dificultad
para el investigador de evaluar y perfeccionar con cierta frecuencia sus tcnicas, pues una vez
iniciada la investigacin no es posible interrumpirla para modificar o mejorar los procedimientos
empleados. Para estudios lineales hacen falta apoyos econmicos y un equipo de trabajo
ininterrumpido durante aos.
Los estudios de tendencia consisten en obtener datos sobre aspectos sociales, econmicos y polticos
y en analizarlos posteriormente para identificar las tendencias fundamentales y predecir los hechos
que pueden producirse en el futuro. En ellos se combinan a veces tcnicas histricas, documentales y
las que se usan en las encuestas. Resulta aventurado formular predicciones basadas en los datos de
tendencia social, porque las condiciones econmicas, los avances tecnolgicos, las guerras, las
aspiraciones individuales y otros hechos imprevisibles pueden modificar de manera repentina el
curso esperado de los acontecimientos.
A causa de los innumerables factores impredictibles que pueden ejercer influencia sobre los
fenmenos sociales, la duracin de los anlisis de tendencia afecta en una medida considerable la
validez de la prediccin; la mayora de las predicciones de largo alcance constituyen meras
estimaciones, en tanto que las que se refieren a lapsos ms breves gozan de mayores posibilidades
de certeza.
1.5. Evaluacin de la investigacin descriptiva:
Algunos problemas con que suelen tropieza los investigadores se refieren a examen crtico de los
materiales originales, el vocabulario tcnico, la formulacin de hiptesis, la observacin y
experimentacin, y la generalizacin y prediccin.
2. Investigacin Exploratoria:
Es aquella que se efecta sobre un tema u objeto desconocido o poco estudiado, por lo que sus
resultados constituyen una visin aproximada de dicho objeto, es decir, un nivel superficial de
conocimiento. Este tipo de investigacin, de acuerdo con Sellriz (1980) pueden ser:
a) Dirigidos a la formulacin ms precisa de un problema de investigacin , dado que se carece de

informacin suficiente y de conocimiento previos del objeto de estudio , resulta lgico que la
formulacin inicial del problema sea imprecisa. En este caso la exploracin permitir obtener nuevo
datos y elementos que pueden conducir a formular con mayor precisin las preguntas de
investigacin.
b) Conducentes al planteamiento de una hiptesis: cuando se desconoce al objeto de estudio resulta

difcil formular hiptesis acerca del mismo. La funcin de la investigacin exploratoria es descubrir las
bases y recabar informacin que permita como resultado del estudio, la formulacin de una
hiptesis. Las investigaciones exploratorias son tiles por cuanto sirve para familiarizar al investigador
con un objeto que hasta el momento le era totalmente desconocido, sirve como base para la
posterior realizacin de una investigacin descriptiva, puede crear en otros investigadores el inters
por el estudio de un nuevo tema o problema y puede ayudar a precisar un problema o a concluir con
la formulacin de una hiptesis.
3. Investigacin Explicativa:
Se encarga de buscar el porqu de los hechos mediante el establecimiento de relaciones causa-

efecto. En este sentido, los estudios explicativos pueden ocuparse tanto de la determinacin de las
causas (investigacin postfacto), como de los efectos (investigacin experimental), mediante la
prueba de hiptesis. Sus resultados y conclusiones constituyen el nivel ms profundo de
conocimientos.
La investigacin explicativa intenta dar cuenta de un aspecto de la realidad, explicando su

significatividad dentro de una teora de referencia, a la luz de leyes o generalizaciones que dan
cuenta de hechos o fenmenos que se producen en determinadas condiciones.
Dentro de la investigacin cientfica, a nivel explicativo, se dan dos elementos:
- Lo que se quiere explicar: se trata del objeto, hecho o fenmeno que ha de explicarse, es el
problema que genera la pregunta que requiere una explicacin.
- Lo que se explica: La explicacin se deduce (a modo de una secuencia hipottica deductiva) de un

conjunto de premisas compuesto por leyes, generalizaciones y otros enunciados que expresan
regularidades que tienen que acontecer. En este sentido, la explicacin es siempre una deduccin de
una teora que contiene afirmaciones que explican hechos particulares.
Referencias:
1. Investigacin descriptiva (s/f). [Documento en lnea]. Disponible:

http://www.mistareas.com.ve/investigacion-descriptiva.htm [Consulta: 2010, Mayo 18]
2. Investigacin Explicativa (s/f). [Documento en lnea]. Disponible:
http://www.mistareas.com.ve/investigacion-explicativa.htm [Consulta: 2010, Mayo 18]
3. La investigacin descriptiva (s/f). [Documento en lnea]. Disponible:
http://noemagico.blogia.com/2006/091301-la-investigacion-descriptiva.php [Consulta: 2010, Mayo
18]
4. Tipo de Estudio o Tipo de Investigacin (s/f). [Documento en lnea]. Disponible:
http://www.mistareas.com.ve/Tipo-de-estudio-tipo-de-investigacion.htm [Consulta: 2010, Mayo 18]
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Investigacin correlacional: Ventajas y desventajasMostrar comentario
Investigacin correlacional: Ventajas y desventajas
Enviado por Manuel Gross el 09/03/2013 a las 2:57
Cules son las ventajas y desventajas de la investigacin correlacional?
Escrito por mark filipowich | Traducido por alejandro moreno
Las universidades y las empresas privadas de investigacin alrededor del mundo constantemente
estn realizando estudios que revelan descubrimientos fascinantes acerca del mundo y las personas
que habitamos en l. La investigacin correlacional indaga sobre la relacin entre dos variables y
cmo interactan entre ellas. La investigacin de correlacin es popular y til en muchos estudios
cientficos, particularmente en las ciencias de la salud y en las ciencias sociales. Sin embargo, al igual
que con la mayora de los tipos de investigacin, hay tanto ventajas como desventajas en los estudios
de correlacin.
Experimentacin
La correlacin es uno de los dos medios ms importantes para realizar un estudio. El otro es la
experimentacin. En la mayora de los casos, se prefiere la experimentacin porque el
experimentador es capaz de manipular la variable de inters y medir directamente el resultado. Por
ejemplo, un investigador que revisa la influencia de remar en la prdida de peso puede determinar el
tiempo exacto y la tcnica de remo y luego medir el resultado despus de una cantidad fija de
tiempo; tambin, el investigador es capaz de establecer un control para variables extraas que
podran afectar el resultado. La investigacin correlacional, por otro lado, no tiene este tipo de
control.
Correlacin
La correlacin mide la relacin entre dos variables. A diferencia de la experimentacin, la relacin se

observa en un ambiente ms natural. No hay un experimentador que controle las variables; en
cambio, las variables interactan fuera del laboratorio. Debido a que no hay un experimentador que
controle cmo interactan las variables, ningn estudio correlacional puede determinar cmo es
causado un fenmeno. Esto ha llevado al importante mantra: "La correlacin no es igual a
causalidad". Sin embargo, para observaciones amplias pero an significativas, los descubrimientos
correlativos pueden proporcionar buena informacin.
Ventajas
La investigacin correlacional permite a los investigadores reunir mucha ms informacin que los
experimentos. Adems, debido a que la investigacin correlacional suele realizarse fuera del
laboratorio, los resultados tienden a ser ms aplicables a la vida diaria. Otro beneficio de la
investigacin correlacional es que abre el panorama para futura investigacin para otros acadmicos.
Cuando los investigadores comienzan a indagar sobre el fenmeno o relacin por primera vez, la
investigacin correlacional proporciona un buen punto de inicio. Permite que los investigadores
determinen la fuerza y direccin de una relacin para que estudios posteriores puedan reducir la
generalidad de los descubrimientos y, si es posible, determinar la causalidad experimentalmente.
Desventajas
La investigacin de correlacin slo revela una relacin; no puede proporcionar una razn
concluyente de por qu existe una relacin. Un descubrimiento correlativo no revela cul variable
tiene poder de influir sobre el otro. Por ejemplo, descubrir que la riqueza est correlacionada de
manera alta con la educacin no explica si tener riqueza lleva a una mayor educacin o si tener una
educacin lleva a una mayor riqueza. Pueden suponerse razones para ambas, pero hasta que no se
realice ms investigacin, no puede determinarse la causalidad. Tambin, podra ser que una tercera
variable desconocida causara ambas. Por ejemplo, vivir en el estado de Nueva York puede llevar
tanto a riqueza como educacin. Es importante tener cuidado cuando se interpreta la investigacin
correlacional, especialmente en campos nuevos.
Diseo de la investigacin. 3 Tipos de Investigacin
Sampieri, (2010) adopta la clasificacin de Dankhe, quien clasifica los tipos de investigacin en:
exploratorios, descriptivos, correlacionales y explicativos.
Estudios exploratorios
Se efectan, normalmente, cuando el objetivo es examinar un tema o problema de investigacin

poco estudiado o que no ha sido abordado antes. Los estudios exploratorios nos sirven para
aumentar el grado de familiaridad con fenmenos relativamente desconocidos, obtener informacin
sobre la posibilidad de llevar a cabo una investigacin ms completa sobre un contexto particular de
la vida real, investigar problemas del comportamiento humano que consideren cruciales los
profesionales de determinada rea, identificar conceptos o variables promisorias, establecer
prioridades para investigaciones posteriores o sugerir afirmaciones (postulados) verificables.
Estudios descriptivos
Buscan especificar las propiedades importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier otro
fenmeno que sea sometido a anlisis. Miden y evalan diversos aspectos, dimensiones o
componentes del fenmeno o fenmenos a investigar. En un estudio descriptivo se selecciona una
serie de cuestiones y se mide cada una de ellas independientemente, para as describir lo que se
investiga.
Estudios Correlacionales
Miden dos o ms variables que se pretende ver s estn o no relacionadas en los mismos sujetos y
despus se analiza la correlacin. La utilidad y el propsito principal de los estudios correlacionales
es saber cmo se puede comportar un concepto o variable conociendo el comportamiento de otra u
otras variables relacionadas. Los estudios correlacionales se distinguen de los descriptivos
principalmente en que mientras estos ltimos se centran en medir con precisin las variables
individuales. Los estudios correlacionales evalan el grado de relacin entre dos variables
pudindose incluir varios pares de evaluaciones de esta naturaleza en una nica investigacin.
Estudios explicativos
Estos estudios van ms all de la descripcin de conceptos o fenmenos, o del establecimiento de
relaciones entre conceptos; estn dirigidos a responder a las causas de los eventos fsicos o sociales.
Como su nombre lo indica, su inters se centra en explicar por qu ocurre un fenmeno y en qu
condiciones se da ste, o por qu dos o ms variables estn relacionadas. Las investigaciones
explicativas son ms estructuradas que las dems clases de estudios y de hecho implican los
propsitos de ellas (exploracin, descripcin y correlacin).
Algunas veces una investigacin puede caracterizarse como exploratoria, descriptiva, correlacional o
explicativa, pero no situarse nicamente como tal. Esto es, aunque un estudio sea esencialmente
exploratorio contendr elementos descriptivos, o bien un estudio correlacional incluir elementos
descriptivos y lo mismo ocurre con cada una de las clases de estudios. Igualmente una investigacin
puede iniciarse como exploratoria o descriptiva y despus llegar a ser correlacional y an explicativa.
Tabla 6: Propsitos y valores de los diferentes alcances de las investigaciones
Propsito de las investigaciones Valor

Alcance
Exploratorio Se realiza cuando el objetivo es Ayuda a familiarizarse con fenmenos

examinar un tema o problema de desconocidos, obtener una informacin
investigacin poco estudiado, del cual para realizar una investigacin ms
se tienen muchas dudas o no se ha completa de un contexto particular,
abordado antes. investigar nuevos problemas, identificar
conceptos o variables promisorias,
establecer prioridades para
investigaciones futuras o sugerir
afirmaciones y postulados.
Descriptivo Busca especificar las propiedades, las Es til para mostrar con precisin los
caractersticas y los perfiles de las ngulos o dimensiones de un fenmeno,
personas, grupos, comunidades, suceso, comunidad, contexto o situacin.
procesos, objetos o cualquier otro
fenmeno que se someta a un
anlisis.
Correlacional Su finalidad es conocer la relacin o En cierta medida tiene un valor

grado de asociacin que exista entre explicativo, aunque parcial, ya que el
dos o ms conceptos, categoras o hecho de saber que dos conceptos o
variables en un contexto en particular. variables se relacionan aporta cierta
informacin explicativa.
Explicativo Est dirigido a responder por las Se encuentra ms estructurado que las
causas de los eventos y fenmenos dems investigaciones (de hecho implica
fsicos o sociales. Se enfoca en los propsitos de stas), adems de que
explicar por qu ocurre un fenmeno proporciona un sentido de
y en qu condiciones se manifiesta, o entendimiento del fenmeno a que
por qu se relacionan dos o ms hacen referencia.
variables.
Fuente: Metodologa de la Investigacin. (Sampieri, 2010, pg. 85)
Tipos de investigacin
Cuando se inicia el captulo de la metodologa lo primero que se encuentra el investigador es la

definicin del tipo de investigacin que desea realizar. La escogencia del tipo de investigacin
determinar los pasos a seguir del estudio, sus tcnicas y mtodos que puedan emplear en el mismo.
En general determina todo el enfoque de la investigacin influyendo en instrumentos, y hasta la
manera de cmo se analiza los datos recaudados. As, el punto de los tipos de investigacin en una
investigacin va a constituir un paso importante en la metodologa, pues este va a determinar el
enfoque del mismo.
Este puede dividirse en dos tipos principales de Campo o de Laboratorio. Que a su vez puede
clasificarse en cuatro tipos principales:
Estudios Exploratorios: Tambin conocido como estudio piloto, son aquellos que se investigan por
primera vez o son estudios muy pocos investigados. Tambin se emplean para identificar una
problemtica.
Estudios Descriptivos: Describen los hechos como son observados.
Estudios Correlacionales: Estudian las relaciones entre variables dependientes e independientes,

sea se estudia la correlacin entre dos variables.
Estudios Explicativos: Este tipo de estudio busca el por qu de los hechos, estableciendo relaciones
de causa- efecto.
TIPOS DE INVESTIGACIONES
Segn las fuentes consultadas: (si son personas o documentos)
La investigacin de campo: se trata de la investigacin aplicada para comprender y resolver alguna

situacin, necesidad o problema en un contexto determinado. El investigador trabaja en el ambiente
natural en que conviven las personas y las fuentes consultadas, de las que se obtendrn los datos
ms relevantes a ser analizados son individuos, grupos y representantes de las organizaciones o
comunidades. Cuando se habla de estudios de campo, nos referimos a investigaciones cientficas, no
experimentales dirigidas a descubrir relaciones e interacciones entre variables sociolgicas,
psicolgicas y educativas en estructuras sociales reales y cotidianas.
La investigacin documental histrica: es un tipo de investigacin que trabajan los humanistas e

historiadores y cientficos sociales buscando comprender la evolucin de un fenmeno dado dentro
de un contexto determinado. No es una afirmacin ociosa el dicho de quien no conozca su pasado
est condenado a repetirlo
Los investigadores histricos definen un problema o tema que desean investigar (Ej. cundo, cmo y
por qu la escuela se volvi obligatoria para menores de 16 aos?). El investigador, actuando un
detective se disponen a examinar una serie de documentos escritos, expedientes, visita sitios,
consulta expertos y utiliza diferentes fuentes primarias y secundarias, para reunir los datos. Luego,
integra los datos en una forma coherente e interpreta los resultados, a la luz de la pregunta inicial.
La investigacin histrica tiene sus problemas. La disponibilidad de la informacin es limitada. A

menudo los investigadores tienen que arreglrselas con lo que consiguen. Los datos no siempre son
confiables porque dependen de las observaciones de otros, ya sean cartas, libros, etc., implica una
tarea larga y ardua para examinar muchos documentos y en general se usan criterios menos
rigurosos que en las investigaciones empricas que son ms exhaustivas en sus criterios de medicin.
La investigacin documental bibliogrfica: El nfasis de la investigacin est en el anlisis terico y

conceptual hasta el paso final de la elaboracin de un informe o propuesta sobre el material
registrado, ya se trate de obras, investigaciones anteriores, material indito, hemerogrfico, cartas,
historias de vida, documentos legales e inclusive material filmado o grabado. Las fuentes de
conocimiento, de anlisis e interpretacin sern fundamentalmente cosas y no personas. Una
investigacin sobre la delincuencia juvenil ser documental, si continuamos nuestra labor
bibliogrfica a base de registros policiales, estadsticas existentes, crnicas periodsticas que
contengan datos fidedignos, investigaciones anteriores, propias o ajenas, etc.
III. Segn la Direccin que lleva la investigacin se puede hablar de:
Investigaciones prospectivas: son aquellas que siguen una lnea presente-futuro. La direccin que
sigue el investigador es V.I. V.D., es decir, se conoce o se manipula una variable
independiente y se miden cambios o consecuencias en una variable dependiente. Ej. Cmo influyen
las plataformas tecnolgicas de apoyo en la motivacin y proceso de aprendizaje de los alumnos
universitarios?.
Investigaciones correlacionales: son aquellas que actan en el presente y sobre dos variables de tipo
dependiente ( V.D. V.D. ). Miden y evalan con precisin el grado de relacin que existe entre dos
conceptos o variables en un grupos de sujetos. La correlacin puede ser positiva o negativa. Exigen el
planteamiento de hiptesis que se comprobarn o no. Su utilidad radica en saber cmo se puede
comportar un concepto o variable, conociendo el comportamiento de otra variable relacionada.
Tienen en cierto sentido un valor explicativo, aunque parcial. Ejemplo: Relacionar niveles de
inteligencia emocional con estabilidad laboral
Investigaciones exposfacto: son aquellas que parten de una situacin problema o conocimiento
presente para luego indagar posibles causas o factores asociados que permiten interpretarla. En este
caso la direccin es V.D. V.I. Ejemplo: Por qu los alumnos desertan de una determinada
universidad o Escuela? En este caso se parte de una situacin dada para conocer e interpretar
factores que la motivaron y as poder controlar o prevenir algunas situaciones facilitadoras de
desercin en un futuro.
CULES SON LAS INVESTIGACIONES MAS FRECUENTES EN EL CAMPO EDUCATIVO?
Estudios tipo encuesta: Una encuesta recoge datos ms o menos limitados de un nmero
relativamente extenso de sujetos. Su finalidad es conseguir informacin sobre las variables y no
sobre los individuos. Intentan medir lo que existe sin preguntar por qu existe. Si la encuesta cubre la
poblacin entera de estudio se llama censo. La que estudia slo una parte se llama encuesta
muestral.
Las encuestas se dedican no slo a medir objetos tangibles (Ej. Cul es el nivel de instruccin
promedio de los maestros que laboran en la zona educativa N1 de Caracas? Cuntos nios de la
zona metropolitana viajan en autobs para llegar a la escuela?, Cuntos jvenes y adultos se
inscriben anualmente por carrera en las Universidades del pas?;) sino que tambin pueden medir
objetos intangibles como la opinin, las actitudes psicolgicas y sociolgicas.(Ej. Qu opinan los
estudiantes universitarios sobre los lderes polticos actuales? Cuntos alumnos de 6 semestre de
educacin en UNIMET tienen intencin de continuar la Licenciatura? Qu tipo de trabajo le gustara
desempear a los estudiantes de Educacin una vez graduados de Licenciados?)
La encuesta muestral es aplicable a una poblacin limitada y nicamente en un momento

determinado. El instrumento tiene que ser cuidadosamente elaborado para que mida lo que
pretende medir. Su valor depende tambin de la eficacia del muestreo, de la exactitud del
procedimiento para recabar los datos y de la claridad y pertinencia de las preguntas.
Estudios longitudinales: Se estudia una misma muestra de sujetos durante un lapso prolongado. El
investigador acumula datos sobre los mismos sujetos en diferentes momentos. (Por ejemplo, cmo
se desarrolla el proceso de lectoescritura en un grupo de nios desde kinder, pasando por el
preparatorio, hasta el primer grado). Se les llama tambin estudios evolutivos, porque permiten ver
los cambios que se desarrollan en los individuos en su rea fsica, psicomotriz, intelectual, lingstica,
emocional y social y por lo tanto han sido muy utilizados para generar teoras al respecto.
Sin embargo, estos estudios adolecen de eficiencia prctica. Exigen que un individuo investigador
o institucin invierta una cantidad de tiempo, dinero y recursos para que un proyecto dure largo
tiempo. Si la muestra resulta deficiente o disminuye en el camino, no se puede hacer nada para
remediarlo. Mantenerse en contacto con sujetos que se desplazan puede convertirse en una tarea
sumamente rdua. Por otra parte, estos estudios permiten observar por qu y cundo cambian los
sujetos en una conducta determinada y que nuevas variables que se descubran en el camino se
puedan introducir para estudiarlas e investigarlas.
Estudios de seguimiento: Se asemejan al mtodo longitudinal. Se trata de investigar el desarrollo

subsecuente de un grupo de sujetos despus de un tratamiento o de una condicin determinada.
Suelen utilizarse para evaluar la eficiacia de determinados programas. Por ej. evaluar el rendimiento
en materias de carrera de las alumnas de Educ. Prescolar que entraron a UNIMET en el 98 por el
nuevo pensum, con ciclo bsico. Evaluar la autoestima en nios de 4 aos que han tenido lactancia
materna durante el primer ao de vida.
Estudios transversales de muestras representativas: estudia grupos de sujetos de diversos niveles de

edad, al mismo tiempo. Soluciona muchas dificultades prcticas de los estudios longitudinales. Sin
embargo, una desventaja de este mtodo puede ser que las diferencias fortuitas entre las muestras
puedan viciar gravemente los resultados. Otra desventaja radica en la posibilidad de que variables
extraas sean capaces de crear diferencias entre las poblaciones de donde se extraen las muestras.
Sin embargo, cuando se desea conocer las caractersticas de los nios tpicos en varias etapas, se
prefiere este mtodo, porque permite obtener informacin a corto plazo de muestras grandes. (Ej.
Observar la nocin de conservacin de cantidad en muestras de nios de 4, 5 y 6 aos, en un
Plantel).
El Proyecto factible: Segn la definicin de la UPEL (1990), ...consiste en la elaboracin de una

propuesta de un modelo operativo viable, o una solucin posible a un problema de tipo prctico para
satisfacer necesidades de una institucin o grupo social. La propuesta debe tener apoyo, bien sea en
una investigacin de campo o en una investigacin documental; y puede referirse a la formulacin de
polticas, programas, tecnologas, mtodos o procesos.. Esto significa que es un tipo de investigacin
mixta, la cual se apoya en necesidades detectadas en el campo para luego realizar una amplia
investigacin documental y bibliogrfica que permitir finalizar con una propuesta. Es una
investigacin mixta, en parte documental y en parte con personas.
Estudio de casos: El investigador examina a profundidad a un individuo o a una unidad (familia,

comunidad, escuela, etc). Trata de descubrir todas las variables que sean importantes en la historia o
en el desarrollo del sujeto. Ante todo se trata de averiguar por qu el individuo se comporta de
determinada forma y de qu manera cambia su comportamiento cuando responde al medio
ambiente. Se recopilan datos sobre el presente del sujeto y tambin sobre su pasado.
Sus ventajas son al mismo tiempo sus deficiencias. No obstante su profundidad, carecen de
amplitud. La dinmica de un individuo o de una unidad social puede guardar muy poca relacin con
la de otros.
Las oportunidades de penetracin dan lugar a la subjetividad e incluso al prejuicio. De las ideas
preconcebidas de un investigador puede depender cules comportamientos se observarn y cules
se ignorarn, as como la manera de interpretar los resultados.
Su mayor utilidad es para generar hiptesis y cuando se utiliza para aportar informacin sobre
individuos excepcionales, ms que sobre individuos promedio representativos.
Etnografas: Es uno de los tipos de investigacin cualitativa ms utilizada, particularmente en

estudios de tipo antropolgico, aunque se est popularizando en el campo psicolgico y educativo.
Se trata de estudios descriptivos, donde el investigador trata de transmitir una sensacin de que se
est all y que experimenta directamente los escenarios. El investigador trata de proporcionar una
imagen fiel a la vida de lo que la gente dice y del modo en que acta; deja que las palabras y acciones
de la gente hablen por s mismas y trata de ver las cosas ms bien desde el punto de vista de los
informantes. Por ej: al convivir con un grupo de nios de la calle se busca describir su modo de
vida, su lenguaje, lugares favoritos, costumbres, personalidades, intereses. Otra forma de recoger
datos es la historia de vida donde el protagonista narra su historia con sus propias palabras. El rasgo
singular de estos documentos reside en que se registran en primera persona, con las propias palabras
de los sujetos, sin traducirlas al lenguaje de la persona que investiga el caso. Se requiere de un
investigador que conviva con los sujetos, con amplia experiencia para captar e interpretar el
fenmeno que est observando, adems de las siguientes condiciones:
Apertura del investigador para descubrir y entender la esencia del problema
La aplicacin de tcnicas basadas en la observacin participante y en el aprovechamiento de los

aportes de informantes claves.
La aceptacin de la explicacin que ofrecen quienes forman parte del fenmeno en estudio
Un marco referencial que permita aprehender las variables no de forma aislada sino dentro de su
contexto natural para comprender la conducta, lo que ayudar a establecer vinculaciones holsticas y
ecolgicas de dicha conducta dentro de un sistema funcional.
Disciplina para registrar e interpretar los eventos, considerando los criterios mencionados, cuidando
todos los detalles que ayuden a la vivencia de la situacin estudiada.
Apoyo terico de enfoques naturalistas, ecolgicos y fenomenolgicos
Investigacin-Accin: es un tipo de investigacin social aplicada que se caracteriza por la inmediatez

y el grado de involucramiento del investigador. La idea central es que el investigador no es slo un
cronista de la realidad social sino un agente de cambio. La accin es parte integral de la investigacin,
son como los dos lados de una misma moneda. Implica la participacin conjunta de las personas que
van a ser beneficiarias de la investigacin y de aquellos quienes van a hacer el diseo, la recoleccin y
la interpretacin de los datos para encontrar soluciones a las necesidades y requerimientos.
Murcia(1990) citado por Hurtado y Toro (1997) considera que en este tipo de investigacin no existe
un ncleo de principios epistemolgicos y metodolgicos establecidos con anterioridad, todo emerge
de la dinmica social y de la interaccin en el contexto. para l el conocimiento de la realidad del
objeto es en si mismo un proceso de transformacin a travs de la superacin de los conflictos y
contradicciones del investigador, del grupo participativo y del problema u objeto de estudio.
Entonces el conocimiento de la realidad no se descubre ni se posee: es el resultado de la
transformacin objetiva y subjetiva que lo produce dentro del mismo proceso de investigacin-
accin-participante.
En la Investigacin-Accin el investigador acta como un facilitador o recurso proporcionando

informacin que ayude a tomar decisiones sobre diferentes alternativas de accin. El investigador
pasa junto a los participantes a formar parte del proceso de toma de decisiones, as los hallazgos de
la investigacin se dan en la forma de experiencia compartida que crea un conocimiento a veces
difcil de comunicar en trminos acadmicos tradicionales.
En general, se pueden describir 5 caractersticas que definen la Investigacin Accin y que las
distinguen de otras metodologas en ciencias sociales:
Es prctica, en el sentido que la investigacin debe conducir no slo a avances tericos sino que debe
tener consecuencias prcticas para todos los participantes.
Es participativa y colaborativa, de manera que trata de superar la relacin desigual entre investigador
e investigado.
Es emancipatoria, en el sentido que trata de liberar a los involucrados del rol de sujetos ponindolos
en posiciones de influencia, tanto en la investigacin misma como en las acciones y vida a seguir
como consecuencia.
Es interpretativa por todos los participantes, a diferencia de la investigacin tradicional donde el

investigador es el experto y sus opiniones son las dominantes.
Es crtica, porque todos los participantes se comprometen a un anlisis crtico de sus situaciones,
posibles recursos y limitaciones de accin
La Investigacin-Accin comparte algunos rasgos con la etnografa y la observacin participante, pero

es esencialmente diferente en la relacin entre investigador e investigado. Las diferencias se dan en
varios aspectos fundamentales:
En la observacin participante aqullos que son observados se revelan ante el observador, pero el
observador no se revela ante ellos. En Investigacin-Accin, el investigador acta como un miembro
participante total del grupo, as la relacin es ms abierta y honesta. El observador participante
puede permanecer inmutable y no cambiar por la experiencia. En la Investigacin-Accin el
investigador est activamente involucrado y ayuda a modelar el futuro del grupo comunitario. Con
esta investigacin se puede ayudar con una efectividad que quizs no se hubiera logrado nunca o que
hubiera tomado mucho ms tiempo para lograrlo. Los grupos comunitarios se revelan al investigador
en formas que quizs nunca habra sido posible en la investigacin tradicional, le ofrecen insights del
problema de investigacin que no habran emergido en la investigacin convencional.
Hasta aqu, se han descrito particulares investigaciones descriptivas de campo, es decir, sobre el
terreno. En ellas trabajamos generalmente en un rea geogrfica determinada y con personas o
sujetos, quienes son nuestras fuentes de conocimientos. Generalmente se utilizan como
instrumentos diferentes tipos de observacin, encuestas, entrevistas, cuestionarios, tests o pruebas
para hacer indagaciones. A continuacin, sealaremos otro tipo de investigaciones con nfasis
cualitativo que trabaja indirectamente con las personas, se refieren a investigaciones de silln , no
son de campo, tienen un nfasis terico y trabajan con el anlisis de documentos, textos y material
bibliogrfico.
Anlisis de documentos o anlisis de contenido: el investigador trata de describir tendencias, estilos,

diferencias, etc., en el contenido de una comunicacin humana, que puede ser verbal, escrita,
cintica o grfica. Puede servir para analizar la personalidad de alguien a travs de sus obras, sus
escritos, sus pelculas, etc. (Ej. conocer la actitud y personalidad de un poltico a travs de sus
discursos, compenetrarse con los valores de una cultura a travs de sus bailes, msica y folklore. Se
pueden comparar estilos de escritores que se sealan como parte de una misma enfoque psicolgico
o pedaggico).
Escrito por juantovar el 06/06/2008 17:55
Tipologa de la Investigacin de Mercados
Investigacion de mercados
1. Fuentes de Informacin primaria y secundaria
1.1 Fuente de Informacin Primaria
Tambin llamada fuente documental, y es la que considera material de primera mano referente al
objeto de estudio.
Puede ser fuente primaria un trabajo creado por algn testigo presencial o protagonista de un evento
histrico en el que stos son descritos, pero tambin pueden incluirse objetos fsicos (como
monedas), artculos periodsticos, cartas o diarios personales. Tambin pueden ser, sin embargo, casi
cualquier tipo de informacin: por ejemplo, los anuncios publicitarios de los aos 50 pueden servir
como fuente primaria en un trabajo sobre la percepcin de la tecnologa moderna.
Existen dos tipos de investigacin primaria, cualitativa y cuantitativa:
Cualitativa: Aquella que implica un trabajo de campo pero que la definicin del nmero de personas
a las que se aplica el instrumento no exige un proceso riguroso ni los resultados obtenidos pueden
ser aplicados a toda la poblacin.
Cuantitativa: Es aquella que utiliza un instrumento de tipo cuantitativo cuya aplicacin implica la
determinacin de una muestra mediante mtodos estadsticos y los resultados son aplicables a toda
la poblacin.
Una fuente primaria no es, por defecto, ms precisa o fiable que una fuente secundaria. Las fuentes
secundarias a veces estn sujetas a revisin, estn bien documentadas y estn frecuentemente
publicadas a travs de instituciones donde la seriedad metodolgica sea importante para la
trayectoria de la investigacin,
Una fuente primaria refleja el punto de vista personal del investigador sobre los sucesos descritos,
que pueden o no ser veraces, precisos o completos, es decir, que el investigador hace un
complemento de toda la informacin recogida en la primera intencin.
1.2 Fuente de Informacin Secundaria
Las fuentes secundarias son textos basados en fuentes primarias, e implican generalizacin, anlisis,
sntesis, interpretacin o evaluacin.
Una fuente secundaria es normalmente un comentario o anlisis de una fuente primaria
Un claro ejemplo de fuente primaria y secundaria es este caso, he utilizado para el desarrollo de este
trabajo como fuente primaria el Internet, y como fuente secundaria mis apuntes de metodologa
de la investigacin, es decir, que no es que yo no crea en la informacin que he encontrado en
Internet, slo que la he analizado y la he complementado con los apuntes de mi cuaderno, en ste
caso, mi fuente de informacin secundaria.
Una fuente primaria no es, por defecto, ms acreditada o precisa que una fuente secundaria. Las
fuentes secundarias estn sujetas a revisin de pares, estn bien documentadas y estn
normalmente producidas a travs de instituciones donde la precisin metodolgica es importante
para el prestigio del autor.
Una fuente primaria puede ser slo reflejo de los eventos vistos por una sola persona, lo que no
necesariamente es verdadero, preciso o completo.
La investigacin secundaria se divide en dos, interna y externa:
Secundaria Interna: Es aquella que conforman documentos y resultados de investigaciones anteriores

al interior de la empresa o institucin para la cul se desarrolla la investigacin.
Secundaria Externa: Es aquella que se basa en estudios publicados, libros, Internet, revistas, estudios
de gremios o grupos relacionados con el tema de investigacin.
2. Metodologa para una investigacin de mercados
Son procedimientos lgicos para realizar una exitosa investigacin. Existen diversos tipos de
investigacin de mercados y siete elementos bsicos que se deben tener en cuenta en trminos de
metodologa para llegar a obtener resultados exitosos en las investigaciones de mercado.
Existen tres tipos bsicos de investigacin de mercado, Investigacin descriptiva, Investigacin de

causa, Investigacin de prediccin.
2.1 Investigacin Descriptiva
La investigacin descriptiva es aquella que busca definir claramente un objeto, el cual puede ser un
mercado, una industria, una competencia, puntos fuertes o dbiles de empresas, algn tipo de
medio de publicidad o un problema simple de mercado.
En ste tipo de investigacin, el investigador debe preocuparse ms por establecer el Qu y el
Donde del objeto de estudio, ste es el tipo de investigacin que genera datos de primera mano
para realizar despus un anlisis general y presentar un panorama del problema.
2.2 Investigacin Causal
Es aquella investigacin que busca explicar las relaciones entre las diferentes variables de un
problema de mercado, es el tipo de investigacin que busca llegar a los nudos crticos y buscar
identificar claramente fortalezas y debilidades explicando el "Por Qu?" y el "Cmo?" suceden las
cosas.
Las investigaciones de causa, generalmente se aplican para identificar fallas en algn elemento de
mercadeo, como el diseo de un empaque, algn elemento en las preferencias de los consumidores
que genere alguna ventaja competitiva, alguna caracterstica de los productos que no guste a los
consumidores etc.
2.3 Investigacin de Prediccin
Es aquella que busca proyectar valores a futuro; buscar predecir variaciones en la demanda de un
bien, niveles de crecimiento en las ventas, potencial de mercados a futuro, nmero de usuarios en x
tiempo, comportamiento de la competencia etc. En cualquier estudio predictivo, generalmente se
debern tener en cuenta elementos como el comportamiento histrico de la demanda, cambios en
las estructuras de mercado, aumento o disminucin del nivel de ingresos.
La investigacin predictiva, es la ms complicada e interesante y es la que realmente puede hacer

diferencia entre el xito y el fracaso de empresas en el largo plazo, acertar en el comportamiento de
un mercado a futuro, es claramente la mejor manera de garantizar estabilidad.
La metodologa de investigaciones se puede resumir en los siete elementos bsicos siguientes:
1. Datos:
El primer paso ser siempre la recoleccin de informacin primaria que pueda servir como base de
anlisis.
Existen diferentes tipos de fuentes: Encuestas propias, estudios histricos, registros de empresas,
cmaras de comercio, investigaciones de campos, datos internos de la empresa, historiales de venta
etc, el tipo de informacin a recolectar depender de los objetivos que persigue la investigacin.
2. Muestra:
Es la parte que se encarga de capturar los datos relevantes provenientes de fuentes primarias para
luego analizarlos y generalizar los resultados a la poblacin de la cual se extrajeron.
La idea generalmente consistir en obtener muestras suficientemente representativas para generar

conclusiones que se aplique a toda la poblacin estudiada.
3. Experimento:
Consiste en manejar uno o varios elementos de mercado (precio, cantidad, calidad, publicidad) con el
fin de generar datos acerca de reacciones del mercado. Busca identificar el impacto de cada variable
sobre el comportamiento del mercado.
Un ejemplo se da cuando se hacen promociones especiales en algunas zonas (2 por 1), para saber si
el impacto es positivo o negativo para el mercado y la empresa y dados los resultados aplicar dichas
promociones en general o no hacerlas.
4. Anlisis:
Investiga el "Por Que", las personas varan sus preferencias, aceptan o rechazan determinados
productos o algunas marcas. Generalmente estas investigaciones se basan en factores de conducta y
psicolgicos.
Para el caso del estudio de un supermercado se hara un anlisis estadstico, es decir, como fusionar
el punto anterior con ste (3-4), ya que estudiar el comportamiento humano o intentar explicar la
preferencia del consumidor por un producto en especial es algo muy complicado, los datos no sern
tan verdicos como los estadsticos.
5. Regresin:
Es aplicar tcnicas matemticas para estimar las relaciones existentes, con base en datos
preliminares o variables aisladas.
6. Prediccin o informe:
Consiste en estimar valores (investigacin descriptiva), o predecir valores (investigacin predicativa),

que sern los resultados de la investigacin y la base para obtener conclusiones.
7. Simulacin:
Consiste en modelar los resultados de mercado para producir datos artificiales y evaluar diversas
alternativas. Las nuevas tecnologas han llegado incluso a simular mercados por medios virtuales.
Sin importar el tipo de investigacin, es importante mantener siempre criterios de calidad en la

recoleccin de datos y tener cuidado en su tabulacin y anlisis.
3. Tipos de estudio de Mercados
Es la recopilacin, elaboracin y anlisis de informacin, realizada de forma sistemtica o expresa,

para poder tomar decisiones en el campo de la marketing.
Es una subfuncin del marketing, permite a la empresa a obtener la informacin necesaria para
establecer las diferentes: polticas, objetivos y planes y estrategias ms adecuadas a sus intereses.
Esta actividad se le llama tambin Investigacin de mercados.
Encontramos tipos de investigaciones de mercado segn el tipo de informacin utilizada, de

gabinete, campo o mixtos.
Segn la naturaleza de informacin utilizada encontramos investigaciones cualitativas, cuantitativas y

mixtas.
Segn el rea y el objetivo de la investigacin encontramos estudios sobre el comportamiento del

consumidor, sobre la publicidad, sobre el entorno econmico, jurdico y tecnolgico, sobre la
demanda y las ventas, sobre la promocin de ventas, sobre los productos y sobre la distribucin.
Encontramos tambin investigaciones de mercado segn la tcnica empleada en la recoleccin de

informacin, como encuestas, paneles, observacin, experimentacin, entrevistas de profundidad,
tcnicas de grupo y tcnicas proyectivas.
Tambin encontramos investigaciones de mercado segn la funcin que cumplen como por ejemplo
estudio descriptivo, predictivo, exploratorio, de control o explicativo.
Investigacin Cualitativa:
Es la investigacin de carcter exploratorio que pretende determinar principalmente aspectos

diversos del comportamiento humano, como: Motivaciones, actitudes, intenciones, creencias, gustos
y preferencias.
Las personas a las que se les aplica esta investigacin representan a las clases sociales de una
determinada colectividad.
Para este tipo de investigacin se utilizan las tcnicas cualitativas tales como entrevistas, test
proyectivos, y tcnicas de grupo.
* Aplicaciones de las investigaciones cualitativas:
-Para obtener informacin previa de un campo o problema sobre el que no existe ningn dato.
-Determinar comportamientos, motivaciones, etc.
-Establecer jerarqua entre los diferentes comportamientos y otras variables Psicolgicas.
-Identificar y explotar conceptos, palabras, etc.
-Para reducir y limitar el campo de investigaciones posteriores.
-Para ampliar informacin sobre determinados aspectos que no hayan quedado claros en una
investigacin inicial.
Investigacin Cuantitativa:
Anlisis de diferentes aspectos que pueden ser fcilmente medibles y cuantificables tales como:
consumos, lugares de compra, etc.
Generalmente se emplea con datos numricos.
Investigacin de Campo:
Investigacin que recoge informacin de las fuentes externas primarias, a travs de diferentes
tcnicas y los estudios realizados con esos datos.
Investigacin de Gabinete:
Denominacin utilizada para designar la investigacin que recoge los datos de las fuentes internas y
de las fuentes externas secundarias y los estudios realizados con estos datos.
Investigacin Operativa:
Es la ciencia que trata de la preparacin cientfica de las decisiones.
Investigacin Publicitaria:
Es aquella investigacin que se ocupa de los estudios de los diferentes aspectos relacionados con el
proceso de comunicacin en la sociedad. La investigacin publicitaria est dividida en tres reas:
Investigacin socioeconmica de la publicidad:
Comprende el estudio de la publicidad a nivel global, desde un enfoque socioeconmico, jurdico,

tecnolgico, con carcter descriptivo.
Investigacin de los mensajes publicitarios:
Anlisis de los mensajes publicitarios, desde su creacin, hasta sus efectos, su objeto de estudio es:
Las proporciones o ideas preliminares (test de concepto), expresiones creativas, comprensin del
mensaje, credibilidad del mensaje, recuerdo del mensaje, atencin del mensaje, actitudes,
comportamiento.
Investigacin de medios:
Estudio de los diferentes medios publicitarios, los principales objetos de la investigacin son: difusin
de los medios, audiencia, equivalencias publicitarias, recuerdo de la publicidad, contenido de los
medios de comunicacin, inversin.
Estudio de Control:
Es aquella investigacin comercial que va encaminada a conocer los resultados que se producen
como consecuencia de la adopcin de determinadas decisiones.
En estos estudios nos da a conocer las pequeas desviaciones de los resultados planificados y los
resultados que se van produciendo, a tiempo para implementar medidas correctoras.
Estudio Descriptivo:
Es aquella investigacin comercial que se realiza para mostrar lo que esta sucediendo en un
determinado sector o mercado, a fin de ampliar la informacin pero no demasiado, en donde se
describan las relaciones, estructuras, comportamiento y consumos existentes, de forma que se tenga
una informacin de base del mercado considerado. Son base para otros tipos de investigaciones ms
especficas y de mayor detalle.
Estudio Explicativo:
Es aquella investigacin comercial que trata de determinar y especificar las relaciones existentes
entre las diferentes variables que influyen en un fenmeno, de modo que se puedan poner en
manifiesto las relaciones causa y efecto entre esas variables. Se pueden expresar en lenguaje
matemtico, otras veces en forma cualitativa.
Estudio Exploratorio:
Es aquella investigacin comercial que tiene como fin el localizar oportunidades potenciales para la
empresa, as como comprobar hiptesis o alternativas que permitan establecer las lneas de
actuacin ms convenientes.
Estudios Medios-productivos:
Denominacin utilizada para referirse a aquellas investigaciones publicitarias que tienen por objeto
determinar la audiencia de los medios de comunicacin y asociarlas simultneamente con el
consumo de productos de compra frecuente.
Estudios Multimedia:
Denominacin utilizada para referirse a aquellas investigaciones publicitarias que tienen por objeto
determinar la audiencia de dos o ms medios de comunicacin.
Estudio Predictivo:
Es aquella investigacin comercial que tiene como misin principal la estimacin cuantitativa a lo
largo del tiempo de diversas magnitudes, como puede ser la demanda, la renta, los precios, etc.
no se que hacer
Enviado por Eliana el 20/06/2012 a las 15:05
hola estoy realizando un trabajo de tipo culitativo y cuntitativo para Establecer el nivel de
conocimiento que tienen los habitantes de Buenos Aires acerca de la explotacin ilegal de oro en su
territorio pero no se de que tipo es mepodrian ayudar??
gracias...
Enviado por carina el 20/06/2012 a las 9:01
estoy realizando una investigacin cualitativa en educacin acerca de como inlfutyen los limites
hogareos en las practicas ulicas basandome tambien en las representaciones que los docentes
tienen de estos nios y de las pautas de conductas que los padres emplean y no estoy segura dentro
de que tipo de inv. se encontrara si explicativa, esploratoria o descriptiva, la recoleccin de datos
ser a travs de la observacin y de las encuestas en profundidad.muchas gracias por leer mi
inquietud.
Creo que exploratoria
Hola Carina: Dada la diversidad de circunstancias y situaciones que rodean la participacin del hogar
en el proceso de enseanza, estimo que debe hacerse una investigacin exploratoria, para acotar el
tema a una situacin particular. Establecido esto, podran posteriormente realizarse otras
investigaciones descriptivas.
Saludos
me gusta la respuesta pero no es exactamente lo que buscoMostrar comentario

me gusta la respuesta pero no es exactamente lo que busco
Enviado por Daniel cruz el 12/06/2012 a las 19:08
me gusta pero no es exactamente lo que busco
xfavor necesito que me ayuden ...
Enviado por luisalbis leon el 09/06/2012 a las 16:40
xfavor necesito que me ayuden ...
Enviado por luisalbis leon el 09/06/2012 a las 16:40
xfavor necesito que me ayuden el tercer capitulo del proyecto marco metodologico
Investigacin cientfica y conflicto de inters
La investigacin cientfica y el conflicto de inters
By admin, on July 9th, 2011
Arturo Jimnez Cruz (arturojimenezc@yahoo.com)

Facultad de Medicina y Psicologa, UABC Tijuana
Algunos acadmicos, la mayora de empresarios y polticos cuando les conviene a sus intereses
intentan legitimizar sus argumentos basados en publicaciones cientficas; los menos sofisticados lo
hacen en peridicos o en rumores.
Mis alumnos, lo primero que escuchan de mi, es que al primero que no le deben creer es a su
profesor (un servidor), despus a los libros, y seguidamente a las publicaciones cientficas.
Aunque la ciencia tiene mtodos para buscar la verdad, en todo el proceso cientfico pueden existir
sesgos y errores, voluntarios e involuntarios: desde no plantear adecuadamente la pregunta, no
elegir adecuadamente la metodologa hasta interpretar o llegar a conclusiones diferentes a las
evidencias obtenidas. Algunas de ellas debida a un conflicto de inters y otra debida a errores
inconcientes.
En salud y educacin en ocasiones se refieren como referentes acadmicas incuestionables, las

definiciones, clasificaciones o prioridades que establecen organismos internacionales (OMS, UNICEF,
OPS, etc.) y nacionales (normas oficiales o recomendaciones de asociaciones profesionales). Lo que
se sabe poco es que los esos organismos dependen de los recursos de los gobiernos, principalmente
(en el caso de los internacionales) del norteamericano. En el caso de los organismos de America,
despus del gobierno norteamericano, el gobierno mexicano y el brasileo son los mayores
contribuyentes. Por lo tanto, la mayora de definiciones y propuestas (incluyendo al personal de estos
organismos) han pasado por el filtro de esos gobiernos. Las empresas privadas tienen tambin una
destacada influencia en las decisiones de los organismos internacionales. Por ello la OMS le da mayor
prioridad a los proyectos que incluyan vacunas o medicamentos que les dan beneficios a las
corporaciones internacionales que a los proyectos de medicina preventiva que incluyen solamente
cambios de estilo de vida.
Las empresas privadas (farmacutica y alimentaria), financian directa e indirectamente revistas

indizadas en el Science Citation Index (y por supuesto mucho mas y por debajo del agua las que no
estn registradas en ese ndice), financian a profesores de las mejores universidades del mundo, y
tambin a las de del tercer mundo. El objetivo es tener el control de la informacin que se le ofrece a
los acadmicos, los alumnos, los polticos y el publico general, para que no afecte sus interesases.
Obviamente no es la prioridad de estas empresas la salud, la educacin o la justicia social.
En educacin tambin existe conflicto de intereses similares. Es la mejor herramienta para el control
poltico. Por lo tanto, las verdades inapelables incluyen, las polticas de educacin, la promocin, el
financiamiento de la educacin, el sistema de admisin, el desarrollo curricular, la seleccin de
profesores, etc.. Tambin incluye los intereses de particulares interesados en beneficiarse econmica
o acadmicamente de su producto. Desde las citas a sus trabajos, las patentes y las regalas (por lo
que todos estamos sujetos a conflicto de inters).
Todo este engranaje de intereses creados que es propio de la academia y el mundo real en todos los
pases, debe ser reconocido por los profesores y alumnos. Por eso, para nosotros, que no
participamos en un proceso de enseanza para que los alumnos aprendan a obedecer, promovemos
el cuestionamiento de lo que aparentemente es una evidencia cientfica, el anlisis critico de los
trabajos cientficos. Todas las publicaciones, en las revistas de mayor impacto, tienen limitaciones y
deben ser sujetas de escrutinio acadmico. El alumno como el maestro debe desarrollar la capacidad
para identificarlos. No se necesita ser especialistas en el rea, se deben ser especialistas en el anlisis
crtico y sistemtico de la informacin disponible.
Los mexicanitos fueron educados por los espaolitos para que aprendieran a obedecer; de la misma
forma que los espaolitos (despus de los pirineos empieza frica, deca mi suegro cataln), han
obedecido a sus superiores del centro de Europa y a los norteamericanos (como bien lo seala el
Cataln Oriol Mall, en el excelente libro: El Crtel Espaol, Historia de la Reconquista Econmica de
Mxico y America Latina).
En las universidades mexicanas no se debe buscar ese modelo, en el que nadie tienen derecho a
opinar de un tema del que no es especialista, donde las autoridades acadmicas (vacas sagradas) son
inapelables.
Hay diferentes niveles de evidencia y cada una puede tener debilidades importantes que bien
analizadas se puede llegar a conclusiones muy distintas.
Esa es la principal habilidad que debe aprender todo estudiante de la UABC.
Dr. Arturo Jimnez Cruz
Anlisis de fuentes
viado por Lucina Noguez el 14/06/2012 a las 13:16
e preopupa que en las escuelas no se trabaje el anlisis de fuentes. Si no hacemos pregutas a

nuestras fuentes, sino las cuestionamos, sino somos capaces de hacer uso de juicio crtico
seguiremos repitiendo conclusiones.
El uso de Twitter en la investigacin universitaria, la enseanza y el impacto en las investigaciones:

una gua para los acadmicos e investigadores (ampliacin y actualizacin)
Como muestra de lo que se dar, pongo a vuestra disposicin un documento traducido por @chiti y
por un servidor sobre El uso de Twitter en la investigacin universitaria, la enseanza y el impacto
en las investigaciones: una gua breve para acadmicos e investigadores (ampliado con muchas ms
referencias que tiene el original) de LSE Research Online y licencia CC, la misma que el original al ser
traduccin.
En este documento podrs encontrar:
La construccin y gestin del perfil de Twitter.
El uso de Twitter para maximizar el impacto en los proyectos de investigacin.
Sacar el mximo partido de Twitter junto con su propio blog.
El uso de cuentas relacionadas con los estudiantes.
Una gua paso a paso para aadir un feed de Twitter para Moodle.
Recursos adicionales y enlaces a las entradas del blog y artculos en los blogs acadmicos y de
impacto.
Espero que les guste y me digan su opinin de este documento. Perdonen las molestias por la
actualizacin (slo se puede ver desde aqu):
El uso de twitter en la investigacin universitaria, la enseanza y el impacto en las investigaciones

(actualizacin)
4 Tipos de Investigacin
4 Tipos de Investigacin
Maria Guadalupe Garcia Ramirez

Luis Alberto Ibarra Velazquez
Cecilio Contreras Armenta
Sampieri, (2010) adopta la clasificacin de Dankhe, quien clasifica los tipos de investigacin en:
exploratorios, descriptivos, correlacionales y explicativos.
Estudios exploratorios
Se efectan, normalmente, cuando el objetivo es examinar un tema o problema de investigacin

poco estudiado o que no ha sido abordado antes. Los estudios exploratorios nos sirven para
aumentar el grado de familiaridad con fenmenos relativamente desconocidos, obtener informacin
sobre la posibilidad de llevar a cabo una investigacin ms completa sobre un contexto particular de
la vida real, investigar problemas del comportamiento humano que consideren cruciales los
profesionales de determinada rea, identificar conceptos o variables promisorias, establecer
prioridades para investigaciones posteriores o sugerir afirmaciones (postulados) verificables.
Estudios descriptivos
Buscan especificar las propiedades importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier otro
fenmeno que sea sometido a anlisis. Miden y evalan diversos aspectos, dimensiones o
componentes del fenmeno o fenmenos a investigar. En un estudio descriptivo se selecciona una
serie de cuestiones y se mide cada una de ellas independientemente, para as describir lo que se
investiga.
Estudios Correlacionales
Miden dos o ms variables que se pretende ver s estn o no relacionadas en los mismos sujetos y
despus se analiza la correlacin. La utilidad y el propsito principal de los estudios correlacionales
es saber cmo se puede comportar un concepto o variable conociendo el comportamiento de otra u
otras variables relacionadas. Los estudios correlacionales se distinguen de los descriptivos
principalmente en que mientras estos ltimos se centran en medir con precisin las variables
individuales. Los estudios correlacionales evalan el grado de relacin entre dos variables
pudindose incluir varios pares de evaluaciones de esta naturaleza en una nica investigacin.
Estudios explicativos
Estos estudios van ms all de la descripcin de conceptos o fenmenos, o del establecimiento de
relaciones entre conceptos; estn dirigidos a responder a las causas de los eventos fsicos o sociales.
Como su nombre lo indica, su inters se centra en explicar por qu ocurre un fenmeno y en qu
condiciones se da ste, o por qu dos o ms variables estn relacionadas. Las investigaciones
explicativas son ms estructuradas que las dems clases de estudios y de hecho implican los
propsitos de ellas (exploracin, descripcin y correlacin).
Algunas veces una investigacin puede caracterizarse como exploratoria, descriptiva, correlacional o
explicativa, pero no situarse nicamente como tal. Esto es, aunque un estudio sea esencialmente
exploratorio contendr elementos descriptivos, o bien un estudio correlacional incluir elementos
descriptivos y lo mismo ocurre con cada una de las clases de estudios. Igualmente una investigacin
puede iniciarse como exploratoria o descriptiva y despus llegar a ser correlacional y an explicativa.
Tabla 6: Propsitos y valores de los diferentes alcances de las investigaciones
Propsito de las investigaciones Valor

Alcance
Exploratorio Se realiza cuando el objetivo es Ayuda a familiarizarse con fenmenos

examinar un tema o problema de desconocidos, obtener una informacin
investigacin poco estudiado, del cual para realizar una investigacin ms
se tienen muchas dudas o no se ha completa de un contexto particular,
abordado antes. investigar nuevos problemas, identificar
conceptos o variables promisorias,
establecer prioridades para
investigaciones futuras o sugerir
afirmaciones y postulados.
Descriptivo Busca especificar las propiedades, las Es til para mostrar con precisin los
caractersticas y los perfiles de las ngulos o dimensiones de un fenmeno,
personas, grupos, comunidades, suceso, comunidad, contexto o situacin.
procesos, objetos o cualquier otro
fenmeno que se someta a un
anlisis.
Correlacional Su finalidad es conocer la relacin o En cierta medida tiene un valor

grado de asociacin que exista entre explicativo, aunque parcial, ya que el
dos o ms conceptos, categoras o hecho de saber que dos conceptos o
variables en un contexto en particular. variables se relacionan aporta cierta
informacin explicativa.
Explicativo Est dirigido a responder por las Se encuentra ms estructurado que las
causas de los eventos y fenmenos dems investigaciones (de hecho implica
fsicos o sociales. Se enfoca en los propsitos de stas), adems de que
explicar por qu ocurre un fenmeno proporciona un sentido de
y en qu condiciones se manifiesta, o entendimiento del fenmeno a que
por qu se relacionan dos o ms hacen referencia.
variables.
Fuente: Metodologa de la Investigacin. (Sampieri, 2010, pg. 85)
De acuerdo a la clasificacin anterior, es importante comentar que nuestra investigacin pretende

describir situaciones y contextos que se presentan en el Departamento de Educacin. El objetivo es
conocer las caractersticas del ambiente organizacional que se presenta en este centro de trabajo. Lo
que pretendemos es medir o recoger informacin de manera conjunta sobre las dimensiones:
remuneracin, relaciones personales, conflicto, compromiso organizacional, motivacin, autonoma,
formacin profesional, liderazgo, planeacin y comunicacin.
Enfoque de la Investigacin
La investigacin cientfica se concibe como un conjunto de procesos sistemticos y empricos que se

aplican al estudio de un fenmeno; es dinmica, cambiante y evolutiva. Se puede manifestar de tres
formas: cuantitativa, cualitativa y mixta (Sampieri, 2010).
Enfoque cuantitativo
Utiliza recoleccin de datos para probar hiptesis, con base en la medicin numrica y el anlisis
estadstico, para establecer patrones de comportamiento y probar teoras.
El enfoque Cuantitativo tiene las siguientes caractersticas:
El investigador plantea un problema de estudio delimitado y concreto. Sus preguntas de

investigacin versan sobre cuestiones especficas.
Una vez planteado el problema de estudio, el investigador considera lo que se ha investigado

anteriormente (la revisin de la literatura) y construye un marco terico (la teora que habr de guiar
su estudio), del cual deriva una o varias hiptesis (cuestiones que va a examinar si son ciertas o no) y
las somete a prueba durante el empleo de los diseos de investigacin apropiados. Si los resultados
corroboran las hiptesis o son congruentes con stas, se aporta evidencia en su favor. Si se refutan,
se descartan en bsqueda de mejores explicaciones y nuevas hiptesis. Al apoyar las hiptesis se
genera confianza en la teora que las sustenta. Si no es as, se descartan las hiptesis y,
eventualmente la teora.
As, las hiptesis se generan antes de recolectar y analizar los datos.
La recoleccin de los datos se fundamenta en la medicin. Esta recoleccin se lleva a cabo al utilizar
procedimientos estandarizados y aceptados por una comunidad cientfica. Para que una investigacin
sea creble y aceptada por otros investigadores, debe demostrarse que se siguieron tales
procedimientos.
Debido a que los datos son producto de mediciones se representan mediante nmeros y se deben
analizar a travs de mtodos estadsticos.
En el proceso se busca el mximo control para lograr que otras explicaciones posibles distintas o
rivales a la propuesta del estudio (hiptesis), sean desechadas y se excluya la incertidumbre y
minimice el error. Es por esto que se confa en la experimentacin y/o las pruebas de causa-efecto.
Los anlisis cuantitativos se interpretan a la luz de las predicciones inciales (hiptesis) y de estudios
previos (teora). La interpretacin constituye una explicacin de cmo los resultados encajan en el
conocimiento existente.
La investigacin cuantitativa debe ser lo ms objetiva posible. Los fenmenos que se observan y/o
miden no deben ser afectados por el investigador. ste debe evitar en lo posible que sus temores,
creencias, deseos y tendencias influyan en los resultados del estudio o interfieran en los procesos y
que tampoco sean alterados por las tendencias de otros.
Los estudios cuantitativos siguen un patrn predecible y estructurado (el proceso) y se debe tener
presente que las predicciones crticas se efectan antes de recolectar los datos.
En una investigacin cuantitativa se pretende generalizar los resultados encontrados en un grupo o

segmento (muestra) a una colectividad mayor (universo o poblacin). Tambin se busca que los
estudios efectuados puedan replicarse.
Al final, con los estudios cuantitativos se intenta explicar y predecir los fenmenos investigados
buscando regularidades y relaciones causales entre elementos. Esto significa que la meta principal es
la construccin y demostracin de teoras.
Para este enfoque, se sigue rigurosamente el proceso y, de acuerdo con ciertas reglas lgicas, los
datos generados poseen los estndares de validez y confiabilidad, y las conclusiones derivadas
contribuirn a la generacin de conocimiento.
Esta aproximacin utiliza la lgica o razonamiento deductivo, que comienza con la teora y de sta se
derivan expresiones lgicas denominadas hiptesis que el investigador busca someter a prueba.
La investigacin cuantitativa pretende identificar leyes universales y causales.

La bsqueda cuantitativa ocurre en la realidad externa al individuo. Esto nos conduce a una
explicacin sobre cmo se concibe la realidad con esta aproximacin a la investigacin.
Enfoque cualitativo
Usa recoleccin de datos sin medicin numrica para descubrir o afinar preguntas de investigacin y
puede o no probar hiptesis en su proceso de interpretacin.
Las caractersticas ms relevantes del enfoque cualitativo son:
El investigador plantea un problema pero no sigue un proceso claramente definido. Sus

planteamientos no son tan especficos como en el enfoque cuantitativo.
Grinnell, (citado por Sampieri, 2010) opina que se utiliza primero para descubrir y refinar preguntas
de investigacin.
El investigador comienza examinando el mundo social y en este proceso desarrolla una teora
coherente con lo que se observa que ocurre. Las investigaciones cualitativas se fundamentan ms en
un proceso inductivo (explorar y describir, y luego generar perspectivas tericas). Van de lo particular
a lo general.
En la mayora de los estudios cualitativos no se prueban hiptesis, stas se generan durante el

proceso y van refinndose conforme se recaban ms datos o son un resultado del estudio.
El enfoque se basa en mtodos de recoleccin de datos no estandarizados. No se efecta una

medicin numrica, por lo cual el anlisis no es estadstico. La recoleccin de los datos consiste en
obtener las perspectivas y puntos de vista de los participantes.
El investigador cualitativo utiliza tcnicas para recolectar datos como la observacin no estructurada,
entrevistas abiertas, revisin de documentos, discusin en grupo, evaluacin de experiencias
personales, registro de historias de vida, interaccin e introspeccin con grupos o comunidades.
El proceso de indagacin es flexible y se mueve entre los eventos y su interpretacin, entre las
respuestas y el desarrollo de la teora. Su propsito consiste en reconstruir la realidad, tal como lo
observan los actores de un sistema social previamente definido.
Corbetta, (citado por Sampieri, 2010) dice que el enfoque cualitativo evala el desarrollo natural de
los sucesos, es decir, no hay manipulacin ni estimulacin con respecto a la realidad.
La investigacin cualitativa se fundamenta en una perspectiva interpretativa centrada en el

entendimiento del significado de las acciones de seres vivos, principalmente los humanos y sus
instituciones.
Postula que la realidad se define a travs de las interpretaciones de los participantes en la

investigacin respecto de sus propias realidades.
El investigador construye el conocimiento en base a las experiencias individuales de los

participantes.
Las indagaciones cualitativas no pretenden generalizar de manera probabilstica los resultados a

poblaciones ms amplias ni necesariamente obtener muestras representativas.
Puede definirse como un conjunto de prcticas interpretativas que hacen al mundo visible, lo
transforman y convierten en una serie de representaciones en forma de observaciones, anotaciones,
grabaciones y documentos.
Enfoque mixto
Los mtodos de investigacin mixta representan un conjunto. Es la integracin sistemtica del

mtodo cuantitativo y cualitativo en un solo estudio con el fin de obtener una fotografa ms
completa del fenmeno. Estos pueden ser conjuntados de tal manera que las aproximaciones
cuantitativa y cualitativa conserven sus estructuras y procedimientos originales (forma pura de los
mtodos mixtos). Alternativamente, estos mtodos pueden ser adaptados, alterados o sintetizados
para efectuar la investigacin y lidiar con los costos del estudio (forma modificada de los mtodos
mixtos). (Chen, 2006 citado por Sampieri, 2010).
Nuestra investigacin se desarrollar bajo el enfoque de investigacin mixto, de manera que la

informacin que recopilemos sea ms significativa y podamos as mostrar una perspectiva ms
amplia y profunda del clima organizacional del Departamento de Educacin.
Diseo anidado o incrustado concurrente del modelo dominante
Sampieri, (2010) menciona que ste diseo de investigacin mixta colecta simultneamente datos
cuantitativos y cualitativos predominando un mtodo (para nuestro caso el cuantitativo). El mtodo
de menor prioridad (cualitativo) es anidado o insertado dentro del que se considera central. Los
datos recolectados por ambos mtodos son comparados y/o mezclados en la fase de anlisis, los
datos obtenidos deben ser transformados de manera que puedan integrarse para su anlisis
conjunto.
Zotero, un gestor de referencias bibliogrficasMostrar comentario
Zotero, un gestor de referencias bibliogrficas
Zotero, un gestor de referencias bibliogrficas integrado en Firefox
Publicado por: El Documentalista Enredado Lunes, 4 de febrero de 2008
Los gestores de referencias bibliogrficas estn diseados para facilitar:
La integracin, importacin y organizacin de referencias bibliogrficas obtenidas de distintas fuentes

(catlogos, bases de datos, internet, etc.) dentro de su propia base de datos.
Crear bibliografas y listas de lecturas recomendadas en un formato estndar. Las bibliografas as

generadas pueden ser editadas, impresas y exportadas, as como ser citadas en un documento word.
Desarrollar de forma automtica la lista de referencias bibliogrficas de los documentos citados y las
notas a pie de pgina al final de su documento de trabajo.
Existe un buen puado de gestores de referencias bibliogrficas, los ms utilizados son Reference
Manager, EndNote, ProCite y RefWorks podis consultar el texto Gestores personales de bases de
datos de referencias bibliogrficas: caractersticas y estudio comparativo para ms informacin sin
embargo todos son de pago y para un pequeo investigador, o estudiante, su adquisicin puede que
resulte excesiva.
Para aquellos que comienzan, una alternativa interesante, adems de gratuita, podra ser Zotero.
Este software es, en realidad, un plugin para el navegador Firefox que permite recopilar y gestionar
informacin bibliogrfica. Bsicamente, la extensin est preparada para extraer informacin de las
principales fuentes web de informacin bibliogrfica, pudiendo guardar toda la informacin
asociada: autores, ttulo, screenshot de la fuente bibliogrfica, PDF con el artculo, etc. El programa lo
desarrolla el Centro de Historia y Nuevos Medios (Center for History and New Media) de la
Universidad de George Mason, es abierto y extensible, permitiendo a otros usuarios contribuir estilos
de citas y traducciones de pginas y, de forma ms general, cualquiera que est construyendo
herramientas digitales para investigadores puede expandir la plataforma.
identificar las fuentes ms relevantes sobre cualquier temtica sin utilizar Google Mostrar
comentario
identificar las fuentes ms relevantes sobre cualquier temtica sin utilizar Google
Como identificar las fuentes ms relevantes sobre cualquier temtica sin utilizar Google
La palabra clave, raz de toda buena investigacinMostrar comentario
La palabra clave, raz de toda buena investigacin
La palabra clave, raz de toda buena investigacin
Cmo seleccionar el tamao de una muestraMostrar comentario
Cmo seleccionar el tamao de una muestra
Cmo seleccionar el tamao de una muestra para una investigacin educacional?
Enviado por M. Sc. Prof. Aux. Ing. Arabel Morguez Iglesias
Resumen
Introduccin
La estadstica como mtodo de investigacin cientfica
Algunos presupuestos tericos
Tipos de muestra
Seleccin de la muestra estratificada a partir de la poblacin seleccionada
Seleccin del tamao de cada estrato de las muestras seleccionas
Conclusiones
Bibliografa
Anexos
Metodologa de la investigacin. Libro onlineMostrar comentario
Metodologa de la investigacin. Libro online
Metodologa de la investigacin. Libro online: "METODOLOGIA CIENTFICA"
Clique no assunto e v direto para a pgina:
1 - Introduo
2 - Tipos de Conhecimentos
2.1 - Conhecimento Emprico
2.2 - Conhecimento Filosfico
2.3 - Conhecimento Teolgico
2.4 - Conhecimento Cientfico
Netnografa: Investigacin de M en la redMostrar comentario
Netnografa: Investigacin de M en la red
NETNOGRAFIA: A LA PESCA DE DATOS EN LAS REDES SOCIALES
Jan 27, 2010
El mbito de los estudios de mercado es otro de los que est dando sus primeros pasos en las redes
sociales online, donde los expertos ven un gran potencial. Los anunciantes s estn empleando ya sus
hallazgos para acercarse ms a sus clientes en las comunidades online.
Foros, blogs, comunidades en la web 2.0, los usuarios toman la palabra a menudo y en
abundancia. Toda esta informacin es muy valiosa para cualquier anunciante, pero no es fcil de
extraer con los mtodos tradicionales de la investigacin de mercados. Sin embargo, algunos de los
gigantes del sector estn empezando a reaccionar para llenar el hueco de la investigacin en medios
sociales, es decir, el desarrollo de estudios de mercado en comunidades, blogs y foros.
A pesar de su novedad, tampoco se esperan maravillas de esta nueva modalidad de investigacin,

aunque s se espera que complemente al menos los mtodos tradicionales de investigacin, pues
permite obtener conocimientos amplios y profundos sobre los pblicos objetivo.
Sin embargo, el camino hacia los estudios de mercado 2.0 est lleno de obstculos. Segn Dirk
Steffen, director de New Interactive Centre de TNS Infratest, uno de los institutos que empieza a
experimentar con la investigacin en redes sociales, "el principal inconveniente est en la escasa
posibilidad de obtener una muestra representativa". Otros problemas son la necesidad de desarrollar
un modelo y el anlisis semntico, que aun son inconsistentes. A todo esto se suma que en medios
sociales solo se pueden investigar determinadas manifestaciones, por lo que no es posible establecer
una agenda en este tipo de investigacin de mercados.
Cmo investigar en redes sociales
Las opciones de investigacin en redes sociales se organizan en tres categoras principales:

Netnografa participante, netnografa no participante y mtodos automatizados. La netnografa
consistira en la aplicacin de los mtodos de observacin de la etnografa a la red, algo que algunos
socilogos consideran irrealizable.
En la primera modalidad, la netnografa participante, el investigador se presenta como tal entre los
usuarios de redes sociales y les hace saber que va a observar sus actividades online. El investigador
Robert Kozinets aplic por primera vez el mtodo a finales de los aos 90, inaugurando as la
disciplina de la investigacin en medios sociales. La ventaja de este mtodo cualitativo es la riqueza
en detalles de los datos que se obtienen. Ipsos, por ejemplo, lo emplea para desarrollar guiones de
discusin para el uso en grupos de discusin.
La red tambin gana importancia para las evaluaciones etnogrficas, es decir, para responder a la
pregunta sobre cmo viven los grupos objetivo. La tendencia a publicar cada vez ms elementos de la
vida privada, ya sea en forma de texto, imagen o vdeo, es una fuente inestimable de informacin. La
investigacin clsica no podra conseguir esta informacin de forma tan barata, sencilla y amplia. Lo
mismo ocurre con los desarrollos de productos e innovaciones; en la red no solo participan personas
crticas, tambin hay expertos y personas interesadas que proporcionan numerosas ideas con
posibilidades comerciales.
Los anunciantes hace tiempo que comprendieron dichas posibilidades y se han lanzado a la caza de
ideas creando sus propias plataformas de redes sociales online para crear comunidades con sus
pblicos objetivo. Un ejemplo de esto es la plataforma de crowdsourcing desarrollada por la cadena
de establecimientos Tchibo, en la que son los consumidores los que proponen nuevos productos o
innovaciones que consideran tiles. Tchibo se encarga de producir y comercializar las ideas de sus
clientes.
El fuerte de los social media es la posibilidad de escucha y de interaccin. La escucha, combinada con
el anlisis semntico permite identificar claves, por ejemplo, qu provoca descontento o escandaliza
a los clientes. Adems, los anlisis pueden establecerse como mtodos de seguimiento, lo que
permite saber qu piensan los clientes propios y los clientes de la competencia. Esto permite
efectuar comparaciones y la rpida adaptacin de las estrategias de marketing.
Tambin existen procedimientos cuantitativos para los estudios de mercado en internet. Existen
mtodos semnticos que comunican los datos mostrando de forma grfica las relaciones entre
conceptos. Las expresiones se cuantifican en funcin de su frecuencia de aparicin y del valor que se
les da. El cliente recibe informes diarios a travs de la red, lo que le permite saber si se est hablando
mucho o poco, bien o mal, sobre su producto.
Aunque este mtodo no constituye tanto un instrumento para los estudios de mercado como una
especie de sistema de alarma, que permite a la empresa reaccionar a tiempo, y ms deprisa que
empleando los mtodos clsicos, cuando se producen ciertas seales.
La investigacin social y de mercados en las plataformas de redes sociales online tiene que superar
aun muchos obstculos para convertirse en un mtodo de investigacin vlido y reconocido. Pero
muchos especialistas apuestan por la futura integracin de los mtodos que se desarrollen en este
mbito con otras metodologas clsicas; la investigacin en social media podra convertirse en una
parte de la investigacin total.
via Marketing Directo (http://www.marketingdirecto.com)
Qu es la investigacin cualitativa?Mostrar comentario
Qu es la investigacin cualitativa?
Qu es la investigacin cualitativa?
October 11th, 2010
La investigacin cualitativa utiliza mtodos que tratan de discernir la calidad en comparacin con la
cantidad de su objeto. Es, por tanto, ms a menudo ocupa de explicar el por qu y el cmo de un
fenmeno ms que el qu, donde y cuando.
Los mtodos cualitativos de investigacin ms a menudo se utiliza en campos como la antropologa ,

las humanidades y la sociologa, aunque cada uno de estos campos se pueden estudiar a travs de
mtodos cuantitativos. Dado que la investigacin cualitativa es exploratoria y se centra en discernir el
porqu de las cosas, tales como el comportamiento humano, y no el qu del mundo natural, es a
menudo criticado por ser demasiado subjetivo.
Muchos cometen el contra-argumento, sin embargo, que dado que los mtodos cualitativos son
hiptesis de la generacin, no slo son tan valiosos como los mtodos cuantitativos, sino necesario
para la produccin de los modelos tericos que vienen a informar a la direccin de los mtodos de
investigacin cuantitativa.
Recopilacin y anlisis de otra manera que la investigacin cuantitativa y cualitativa difieren. En la

investigacin cualitativa, las muestras de datos no suelen ser recogidos a travs de una seleccin al
azar, pero el razonamiento no intencional, es decir, que se eligen por lo bien que se tipifican las
caractersticas de una determinada clase.
Por ejemplo, un estudio de investigacin cualitativa sobre la desigualdad racial no afectar

probablemente se suma a las minoras opulentas o toda la poblacin de una minora, sino ms bien,
podra centrarse en las zonas deprimidas, donde las minoras son los ms frecuentes. Este enfoque es
elegido por los investigadores cualitativos no tienen que ver con el discernimiento de la cantidad de
personas en una clase minoritaria, sino la calidad de vida de las minoras que se ven afectados por la
desigualdad.
El papel del investigador en la interpretacin del significado de los datos es ms centralizado en el

abordaje cualitativo de lo que es en los mtodos cuantitativos, que idealmente tratar de hacer
observaciones puramente emprica carece de perspectiva. En agudo contraste, los investigadores
cualitativos deben reflexionar sobre sus investigaciones y hacer el razonamiento detrs de las
interpretaciones de sus datos explcitos en su anlisis.
La investigacin cualitativa se considera especialmente valioso en los casos en que los datos
cuantitativos no da cuenta de un fenmeno particular.
Por ejemplo, mientras la economa con frecuencia se ocupa de la recopilacin de informacin

concreta, como las estadsticas y los datos financieros, puede decirse que es errnea porque ignora
los aspectos humansticos y psicolgica de las personas que son un componente clave. Este
componente humano requiere una comprensin cualitativa, que conduce al desarrollo de conceptos
tales como la confianza del consumidor.
Una variable importante a considerar cuando se analiza la fiabilidad de la investigacin cualitativa es

la validez. Es importante tener en cuenta cmo se lleg a una conclusin, y si lo que realmente
representa una interpretacin fiable y realista de su sujeto. Puede o no puede ser pertinente
preguntarse si una conclusin se puede reproducir, o si se vio afectado por el sesgo. Tambin se debe
considerar si los datos de la investigacin cualitativa es muy motivado y la medida en que representa
la gran mayora de los datos disponibles.
Ejemplos de investigacin de mercadosMostrar comentario
Ejemplos de investigacin de mercados
Ejemplos prcticos en la investigacin de mercados.
PROBLEMA I
Usted quiere llevar una investigacin de mercado para instalar una cevichera considerando que su
familia le recomienda continuamente esta decisin, pues usted lo sabe preparar muy bien; incluso es
conocido entre sus amigos por esta cualidad. Sin embargo, considera que sus recursos financieros
son limitados para llevar a cabo una investigacin de mercado y decide llevar a cabo una recoleccin
de datos secundarios y a partir de ah tomar una decisin. En su opinin. Se puede tomar una
decisin final con datos secundarios?
En mi opinin si se toma la decisin final con datos secundarios, aquella se vera segada por el tipo
de datos secundarios utilizados. Si son datos secundarios internos, osea los que son generados en
una empresa en particular, digamos las cevicherias del cono norte, la decisin sera errnea puesto
que aquella informacin es de un alcance muy limitado, puesto que las cevicherias del cono norte no
estaran dispuestas a dar informacin sobre sus estados financiero ni sobre sus estrategias de
marketing. En el caso de utilizar datos secundarios externos, osea bases de datos computarizadas,
guias en Internet o guias telefnicas la decisin tambin se vera sesgada debido a que la informacin
secundaria proveniente de dichas fuentes podra no estar actualizada o tambin podra no provenir
de fuentes confiables. En conclusin, y en base a lo anterior se puede decir que la decisin final
podra no estar siendo la adecuada, debido a las razones mostradas.
PROBLEMA II
Una empresa que vende jugos de frutas en envases de vidrio ha considerado conveniente
especializarse en el mercado creciente de las personas de edad, lo cual implicara abandonar su
actual segmento; se estara concentrando en un segmento ms pequeo pero que puede ser ms
rentable. Considera que este proceso de cambio le puede llevar unos catorce meses si se decide a
hacerlo. Abandona el segmento porque los precios han bajado, ahora es un mercado ms
competitivo y consideran que su marca no debe mezclarse con productos de consumo masivo. Para
fines del caso, ha comenzado a hacer contacto con casas de reposo en donde asisten personas de
edad para saber las caractersticas que deberan tener sus jugos. Sin ermbargo la propietaria de la
empresa, considera que le falta una mejor investigacin. Qu tipo de investigacin de mercado le
recomendara? Y Por qu?
Se recomendara una investigacin de tipo cualitativa, basada por ejemplo en los focus Group para
determinar la naturaleza del negocio al que se pretende entrar. Se podra utilizar la variante grupos
de cliente-participante en la que se percibe lo que quisiera el cliente( las personas de edad).
La razn de escoger este tipo de investigacin sera el que la empresa piensa especializarse en
determinado segmento del consumo, por lo que le sera ms acesible el conseguir el personal
adecuado para levantar una sesin de grupo, la cual como sabemos requiere personal encuestado
previamente elegido ( homogneo)
PROBLEMA III
Considere usted que es el responsable de realizar un cuestionario estructurado que es necesario para
llevar a cabo una investigacin de mercado acerca de la introduccin del esprrago en la cocina
peruana. En opinin de Juan Lpez, manifiesta que la investigacin debera iniciarse con la aplicacin
de la tcnica de enfoque y luego pasar a una descriptiva ( aqu aplica el cuestionario estructurado);
incluso se podra llevar a cabo una de observacin en los supermercados. En tal sentido, el
responsable del proyecto le plantea las tres siguientes preguntas, a lo cual responde de manera
detallada y justificada: es conveniente llevar a cabo la mezcla de investigaciones sealadas?
En mi opinin si es conveniente la aplicacin de los tipos de investigaciones sealadas ( cualitativa, de

enfoque; descriptiva, el cuestionario aplicado a un muestra mediante el anlisis transversal o
longitudinal). Sin embargo Juan Lpez y su staff de investigadores de mercado deben de tener en
cuenta los recursos financieros propios y los de su patrocinada, adems del tiempo.
En primer lugar, la tcnica de enfoque podra desarrollarse con el segmento de consumidores asiduos
de esprrago, o tambin con cocineros expertos con los esprragos, etc. Este tipo de investigacin
cualitativa primero dara luces generales del problema que se pretender abordar el cual es la
introduccin del esprrago en la comida peruana, luego el cuestionario diseado para la
investigacin de mercados arrojara luces sobre porcentajes de familias que lo preferiran como
alimento, sea en el desayuno, lonchera o almuerzo, etc. El tipo de envase en el que le gustara ver a
los esprragos etc. Finalmente la tcnica de observacin sera de complemento pues permitira ver si
la introduccin temporal de muestras de esprragos en los supermercados genera el aumento en la
demanda por tales bienes, de acuerdo a preferencias personales, gustos, sabores, etc. Claro est que
este tipo de investigacin descriptiva pueda ser desarrollado por observacin encubierta o alguna de
ellas.

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Conozca 3 tipos de investigacin: Descriptiva, Exploratoria y

Por Frank Morales

En las investigaciones de tipo descriptiva, llamadas tambin investigaciones diagnsticas, buena

- Qu es? > Correlato.

El objetivo de la investigacin descriptiva consiste en llegar a conocer las situaciones, costumbres y

1.1. Etapas de la investigacin descriptiva:

1. Examinan las caractersticas del problema escogido.

1.2. Recoleccin de datos de la investigacin descriptiva:

En el informe de la investigacin se sealan los datos obtenidos y la naturaleza exacta de la poblacin

Muestra de la poblacin: Cuando se trata de una poblacin excesivamente amplia se recoge la

1.3. Expresin de datos de la investigacin descriptiva:

1.4. Tipos de investigacin descriptiva:

1. Estudios tipo encuesta.

Estudios causales comparativos:

Si adems de pretender descubrir como es un fenmeno se quiere saber de qu manera y por qu

Si bien el coeficiente de correlacin slo permite expresar en trminos cuantitativos el grado de

Los estudios de crecimiento se refieren a la identificacin de los diversos factores interrelacionados

El objetivo de las tcnicas lineales es medir el grado de crecimiento de determinados nios en

1.5. Evaluacin de la investigacin descriptiva:

a) Dirigidos a la formulacin ms precisa de un problema de investigacin , dado que se carece de

b) Conducentes al planteamiento de una hiptesis: cuando se desconoce al objeto de estudio resulta

Se encarga de buscar el porqu de los hechos mediante el establecimiento de relaciones causa-

La investigacin explicativa intenta dar cuenta de un aspecto de la realidad, explicando su

Dentro de la investigacin cientfica, a nivel explicativo, se dan dos elementos:

- Lo que se explica: La explicacin se deduce (a modo de una secuencia hipottica deductiva) de un

1. Investigacin descriptiva (s/f). [Documento en lnea]. Disponible:

- Cmo desarrollar el marco terico de una investigacin

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Cules son las ventajas y desventajas de la investigacin correlacional?

Escrito por mark filipowich | Traducido por alejandro moreno

La correlacin mide la relacin entre dos variables. A diferencia de la experimentacin, la relacin se

Diseo de la investigacin. 3 Tipos de Investigacin

Enviado por Manuel Gross el 03/01/2013 a las 10:59

Se efectan, normalmente, cuando el objetivo es examinar un tema o problema de investigacin

Tabla 6: Propsitos y valores de los diferentes alcances de las investigaciones

Propsito de las investigaciones Valor

Exploratorio Se realiza cuando el objetivo es Ayuda a familiarizarse con fenmenos

Correlacional Su finalidad es conocer la relacin o En cierta medida tiene un valor

Fuente: Metodologa de la Investigacin. (Sampieri, 2010, pg. 85)

Enviado por Manuel Gross el 25/10/2012 a las 16:01

Cuando se inicia el captulo de la metodologa lo primero que se encuentra el investigador es la

Estudios Descriptivos: Describen los hechos como son observados.

Estudios Correlacionales: Estudian las relaciones entre variables dependientes e independientes,

Segn las fuentes consultadas: (si son personas o documentos)

La investigacin de campo: se trata de la investigacin aplicada para comprender y resolver alguna

La investigacin documental histrica: es un tipo de investigacin que trabajan los humanistas e

La investigacin histrica tiene sus problemas. La disponibilidad de la informacin es limitada. A

La investigacin documental bibliogrfica: El nfasis de la investigacin est en el anlisis terico y

III. Segn la Direccin que lleva la investigacin se puede hablar de:

CULES SON LAS INVESTIGACIONES MAS FRECUENTES EN EL CAMPO EDUCATIVO?

La encuesta muestral es aplicable a una poblacin limitada y nicamente en un momento

Estudios de seguimiento: Se asemejan al mtodo longitudinal. Se trata de investigar el desarrollo

Estudios transversales de muestras representativas: estudia grupos de sujetos de diversos niveles de

El Proyecto factible: Segn la definicin de la UPEL (1990), ...consiste en la elaboracin de una

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