ba va ca ka cha da

be ve que ke che de

bi vi qui ki chi di

bo co ko cho do

vo cu ku chu du

bu vu
fa ga ja la

fe gue je le

f gui ji li

fo go jo lo

fu gu ju lu
lla ya ma na a

lle ye me ne e

lli yi mi ni i

llo yo mo no o

llu yu mu nu u
pa ra rra sa za ta

pe re rre se ze te

pi ri rri si zi t

po ro rro so zo to
pu ru rru su ce-ci zu tu
Bra bra Bla bla Cra cra Cla cla

Bre bre Ble ble Cre cre Cle cle

Bri bri Bli bli Cri cri Cli cli

Bro bro Blo blo Cro cro Clo clo

Bru bru Blu blu Cru cru Clu clu

Dra dra Fra fra Fla fla Gra gra

Dre dre Fre fre Fle fle Gre gre

Dri dri Fri fri Fli fli Gri gri

Dro dro Fro fro Flo flo Gro gro

Dru dru Fru fru Flu flu Gru gru

Gla gla Pra pra Pla pla Tra tra

Gle gle Pre pre Ple ple Tre tre

Gli gli Pri pri Pli pli Tri tri

Glo glo Pro pro Plo plo Tro tro

Glu glu Pru pru Plu plu Tru tru

Tla tla

Tle tle

Tli tli

Tlo tlo
Tlu tlu
Mtodo de los 21 Das

Es un mtodo para la adquisicin de la lecto-escritura de manera memorstca y rpida. Como menciono es de rescate y es
utlizado para nios que han pasado a grados del segundo ciclo y que no completaron este proceso consiste en los siguiente:

El maestro debe hacer un cartel con las letras en grande de manera que sus alumnos lo puedan visualizar mejor, entregarle
una hoja a cada nio que lo requiera.

Se debe trabajar una letra por da y repetrla cuantas veces sea necesario, al segundo da se ver el cuadro que le sigue y se
repasaran las ya vistas con anterioridad y as sucesivamente hasta completar toda la hoja.

Mientras ms letras se vayan viendo puede uno irle variando de actvidades utlizando el dictado empleando las letras ya
vistas.

Se puede hacer el un domino con las cuadros, borrar los dibujos y pedirle al alumno que los haga, borrar las slabas y pedirle
que las anote.

Nota: este mtodo me lo pasaron en una zona escolar que estuve pero las copias ya eran muy viejitas y los pase en electrnico,
pero las instrucciones ya nos la encontr, por tal motvo les anote de lo que me acuerdo.