Professional Documents
Culture Documents
MANUAL DE IMPLEMENTACIN
(Actualizado a Junio 2017)
1
Contenido
1. A C E R C A D E E S T E M A N U A L ................................................................................................................. 3
2. M A R C O N O R M A T I V O ......................................................................................................................... 4
3. E T A P A S D E I M P L E M E N T A C I N ........................................................................................................ 11
ETAPA I: CONFORMACIN DEL COMIT DE APLICACIN PSICOSOCIAL (CDA). ......................................... 11
ETAPA II: SENSIBILIZACIN Y DIFUSIN DEL PROTOCOLO ......................................................................... 15
ETAPA III UNIDADES DE ANLISIS ............................................................................................................... 16
ETAPA IV: APLICACIN DEL CUESTIONARIO ............................................................................................... 18
ETAPA V ANLISIS SUSESO-ISTAS21 ........................................................................................................... 26
ETAPA VI GRUPOS DE DISCUSIN .............................................................................................................. 30
ETAPA VII MATRICES DE DISEO DE INTERVENCIN ................................................................................. 36
ETAPA VIII REEVALUACIN ......................................................................................................................... 45
4. E N T R A D A A V I G I L A N C I A .................................................................................................................. 46
Nota: Con el fin de evitar la sobrecarga grfica que supondra utilizar en espaol o/a para marcar la
existencia de ambos sexos, hemos optado por utilizar el clsico masculino genrico, en el entendido de
que todas las menciones en tal gnero representan siempre a todos/as, hombres y mujeres,
abarcando claramente ambos sexos.
2
1. A CERCA DE ESTE MANUAL
Los riesgos psicosociales son entendidos como todas las situaciones y condiciones del trabajo que se
relacionan con el tipo de organizacin, el contenido del trabajo y la ejecucin de la tarea, los cuales
tienen la capacidad de afectar, en forma negativa, el bienestar y la salud (fsica, psquica y/o social) de
las personas y sus condiciones de trabajo.
Es en este contexto que en Chile comienza a regir el Protocolo de Vigilancia de Riesgos Psicosociales,
siendo necesario contar con una metodologa que establezca un estndar mnimo de salud del
ambiente psicosocial laboral en todas las empresas del pas. El objetivo principal de este protocolo es
poder identificar la presencia y el nivel de exposicin de todos los trabajadores a los riesgos
psicosociales.
El abordar el riesgo psicosocial implica darle el mismo tratamiento preventivo que se aplica a los
aspectos higinicos, ergonmicos o de seguridad:
3
2. M ARCO N ORMATIVO
Hay diferentes normas en Chile que se aplican a los riesgos psicosociales, dentro de estas las ms
conocidas son:
En el artculo 184 del cdigo del trabajo, se refiere que el empleador estar
obligado a tomar todas las medidas necesarias para proteger eficazmente la
vida y salud de los trabajadores, manteniendo las condiciones adecuadas de
higiene y seguridad en las faenas, como tambin los implementos necesarios
para prevenir accidentes y enfermedades profesionales.
Deber asimismo prestar o garantizar los elementos necesarios para que los
trabajadores en caso de accidente o emergencia puedan acceder a una
oportuna y adecuada atencin mdica, hospitalaria y farmacutica.
Corresponder tambin a la Direccin del Trabajo fiscalizar el cumplimiento de
normas de higiene y seguridad en el trabajo, en los trminos sealados en el
artculo 191, sin perjuicio de las facultades conferidas a otros servicios del
Estado en virtud de las leyes que los rigen.
Ley 16.744
Que sea incapacitante (temporal o permanentemente), o bien, que pueda causar la muerte.
Que sea causada directamente por el trabajo u oficio que la persona desempea.
En el caso de las neurosis profesionales, se define como factor de riesgo la tensin psquica
excesiva.
En el mbito de la salud mental, el Decreto Supremo N73 del ao 2006 modific y actualiz el Decreto
Supremo N 109 de 1968, esto es, se explicitaron los diagnsticos que anteriormente se consideraban
genricamente como neurosis laborales, debido a la generalidad del concepto y al hecho de que en
la clasificacin internacional el trmino neurosis ya no exista. En este sentido, el DS N73 aclara que:
Las neurosis profesionales incapacitantes pueden adquirir distintas formas de presentacin clnica,
4
tales como (Ministerio del Trabajo y Previsin Social, 2005) Trastorno de adaptacin; Trastorno de
ansiedad; Depresin reactiva; Trastorno de somatizacin; Dolor crnico.
Como factores de riesgo, el decreto mantiene la definicin amplia del DS N109 todos los trabajos que
expongan al riesgo de tensin psquica y se compruebe la relacin de causa a efecto. Asimismo, se
aclara que los efectos mentales derivados de un accidente del trabajo son atendidos como parte del
tratamiento integral de recuperacin de dicho siniestro (efecto post-traumtico). La Neurosis laboral
se genera como respuesta a la exposicin del trabajador a un riesgo psicosocial que genera estrs
psicosocial. El estrs psicosocial es el conjunto de procesos y respuestas fisiolgicas, emocionales y
conductuales ante situaciones que son percibidas e interpretadas por el individuo como amenaza o
peligro, ya sea para su integridad biolgica o psicolgica. La amenaza puede ser objetiva o subjetiva,
aguda o crnica. Lo crucial es el componente cognoscitivo de la apreciacin que el sujeto hace de la
situacin.
Sobrecarga laboral.
Hostilizacin.
Menoscabo de funciones.
Ambigedad de rol.
Ausencia de medios para ejercer el
cargo.
Subcarga laboral.
Falta de capacitacin.
Conflicto tico.
5
No existen criterios clnicos generales en manuales de diagnstico clnico como son el CIE-10 o el DSM-
V, es por esto que para el diagnstico de neurosis de origen profesional, y dada la imprecisin del
concepto tensin psquica excesiva, es que el Hospital del Trabajador ha desarrollado los siguientes
criterios para diagnosticar una neurosis profesional:
El cuadro clnico aparece en relacin directa con factores especficos del trabajo u oficio que la
persona desempea.
Se requiere que los factores o agentes sean propios del puesto y de las condiciones de trabajo.
La evaluacin clnica permite estimar que, sin la presencia de la situacin o factor estresante
especfica, el trastorno no se hubiera presentado.
Se excluye la exacerbacin o recurrencia de un trastorno mental preexistente.
El relato directo del paciente no es suficiente para hacer el diagnstico; debe obtenerse
informacin del lugar de trabajo.
El diagnstico es producto de un juicio clnico fundado, que considera la historia personal, el
examen del paciente y otras fuentes de informacin complementarias.
A travs del protocolo se busca medir la existencia y magnitud de estos factores en las distintas
organizaciones de nuestro pas, generando recomendaciones para disminuir la incidencia y prevalencia
del estrs laboral y problemas relacionados con la salud mental de los trabajadores. Para esto, la
empresa deber evaluar con el cuestionario SUSESO-ISTAS 21 versin breve y luego intervenir
utilizando, por ejemplo, el instrumento de evaluacin de medidas para la prevencin de riesgos
psicosociales en el trabajo del ISP.
El protocolo de vigilancia de riesgos psicosociales comenz a regir en periodo de marcha blanca por
dos aos desde el 01 de Septiembre del 2013, para los rubros de Comercio (Retail), Transporte e
Intermediacin Financiera. Y desde el 01 de Septiembre del 2015 comenz a regir para todos los
rubros. Durante este proceso de implementacin las Secretaras Regionales Ministeriales de Salud
inspeccionarn y fiscalizarn a cualquier organizacin o institucin del pas, solicitando que los riesgos
sean evaluados y autogestionados por parte de cada empleador.
La circular n3241 fue publicada el 27 de julio de 2016, derogando la circular 3167, asimismo, se suma
desde mayo de 2017 la Circular n3298, que entrega detalles en los anexos. La nueva circular n3298
Instruye a los organismos administradores del seguro de la ley n16744, sobre protocolo de normas
mnimas de evaluacin que deben cumplir en el proceso de calificacin del origen de las enfermedades
denunciadas como profesionales, son aclaraciones y detalles de la circular 3241 de julio de 2016 y
surge a raz de la disparidad de informacin entregada por las diferentes mutualidades.
Detalla los datos a solicitar en la evaluacin de puesto de trabajo, respecto a las condiciones
generales de trabajo y empleo para estudio de patologa mental laboral
La circular refiere que una vez calificado como origen laboral la enfermedad profesional de salud
mental, se debe incorporar al lugar de trabajo al programa de vigilancia.
Para la evaluacin de puesto de trabajo por sospecha de patologa de salud mental laboral describe 17
criterios de observacin para agentes de riesgos, divididos en 6 reas de riesgo.
7
Circular 3243 de SUSESO
Sobre el ingreso a Programa de Vigilancia de riesgos psicosociales, SUSESO seala los siguientes
motivos: riesgo alto nivel 3, no bajar el riesgo en la reevaluacin de un centro de trabajo, o tener
un caso calificado de enfermedad profesional de salud mental. En todos estos casos el instrumento
de evaluacin siempre es el SUSESO ISTAS 21 versin completa, sin importar la cantidad de
trabajadores.
Se entrega un plazo de 90 das corridos en total para que se realicen todas las etapas detalladas en
el Manual del mtodo SUSESO-ISTAS21 2016 incluyendo la aplicacin y entrega del informe final
con las medidas recomendadas. Asimismo se sugiere que la aplicacin del instrumento, sin
importar su versin, se realice en no ms de 30 das corridos.
Sobre la segmentacin que se debe realizar para Programas de Vigilancia, SUSESO indica que si un
centro de trabajo tiene 100 o menos trabajadores, debe incorporar a todos los trabajadores en la
8
aplicacin de la versin completa. Por otro lado, si el centro de trabajo cuenta con ms de 100
trabajadores, la incorporacin y aplicacin debe ser a la o las unidades de anlisis donde se origin
el caso.
Respecto a los lugares de trabajo que hayan presentado casos de EP de salud mental, as como los
lugares de trabajo con Riesgo Alto Nivel 3 o hayan mantenido el nivel de riesgo en la reevaluacin,
a fin de ser incorporados al programa de vigilancia:
Se debe aplicar la versin completa del instrumento.
El plazo para iniciar las gestiones es 20 das hbiles desde que la empresa informe a su OAL
de su estado de riesgo. La aplicacin del cuestionario no podr sobrepasar los 60 das
hbiles desde que el OAL toma conocimiento de los hechos.
Disear las intervenciones basadas en la RECA
En los lugares de trabajo con ms de 100 trabajadores, se debe aplicar en el rea
focalizada de riesgo.
La versin completa del cuestionario SUSESO-ISTAS 21 tiene 142 preguntas divididas en una seccin
general con 53 preguntas y una seccin especfica con 89 preguntas de riesgo psicosocial. Hay cambios
en los baremos (se necesita un puntaje ms alto para caer en riesgo), y adems se deben generar
grupos de discusin para complementar la informacin arrojada por el cuestionario. Para la dimensin
de doble presencia, se sacan dos preguntas de riesgo psicosocial y se mueven a la seccin general
(carga de trabajo domstico).
9
El Comit de aplicacin (CdA) debe tener como mnimo 4 integrantes y como mximo 10 (a excepcin
de empresas de 25 trabajadores o menos) deben estar compuestos por:
Representante CPHYS
Representante de sindicatos
Representante de RRHH
Encargado de prevencin de la empresa
El modelo para medir los riesgos psicosociales que explicita la circular 3243 en su manual de uso del
cuestionario SUSESO-ISTAS 21 es:
1. Formacin Comit
de Aplicacin
7. Reevaluacin 2. Difusin /
Sensibilizacin
4. Presentacin y
5. Ejecucin de
anlisis de resultados
medidas
/ Diseo de medidas
10
3. E TAPAS DE I MPLEMENTACIN
Para la toma de decisiones el CdA requerir que asistan a las reuniones ms del 50% de los
representantes. Se deber elegir a uno de los miembros que sea Secretario Ejecutivo de este Comit.
Se sugiere que este sea un representante de RR.HH.
Es recomendable contar con la participacin o la asesora de las personas del rea de comunicaciones
o que puedan gestionar tiempos y espacios para el desarrollo de la aplicacin, para que puedan dar su
visin sobre la factibilidad o adecuacin de la propuesta que se decida al contexto de la organizacin.
Por ejemplo: no sera recomendable proponer que se haga la aplicacin un da sbado si la gente
trabaja de lunes a viernes, o hacerla despus del horario de trabajo porque esto es una actividad
laboral y debe completarse dentro de ese margen de tiempo. Pero s podra conseguirse la aprobacin
11
de un permiso especial por parte de las jefaturas pertinentes para iniciar el cuestionario una hora
antes del fin de la jornada laboral o turno y permitir que la persona que termine de contestarlo
completamente pueda retirarse antes del trabajo.
Para empresas con varias sucursales se sugiere generar un Comit de aplicacin central y equipos
psicosociales en cada sucursal. De tener sucursales con pocos trabajadores (por ejemplo, varias
sucursales de 5 trabajadores cada una) se sugiere tener al menos un representante del equipo por
sucursal y que las actas queden en la sucursal y en la casa matriz. Lo importante es velar por la
participacin de los trabajadores en estos comits y en todo el proceso. Por lo mismo, independiente
de la modalidad que se escoja para conformar tanto le comit central como los comits locales, se
insta a custodiar la paridad de estos equipos en busca de una nmina representativa y equilibrada de
los actores en el proceso.
Segn el manual 2016 del mtodo del cuestionario SUSESO-ISTAS 21, es funcin del comit de
aplicacin:
12
Temas que deben aparecer en las actas de reuniones del Comit de aplicacin:
El alcance y las unidades de anlisis. Si se desea separar por reas estas no deben tener menos
de 26 personas dado que de no ser as se perdera el anonimato de los trabajadores. De tener
reas (ej. sucursales o locales) con menos de 25 personas, se deben fusionar y agrupar como
una sola unidad de anlisis de ms de 25 trabajadores. Es recomendable que las unidades de
anlisis sean determinadas por espacios fsicos y/o geogrficos (sucursales, locales, planta,
centros de trabajo, etc.) y como segundo criterio la similitud del ambiente laboral y sus
funciones. Las localidades que una unidad de anlisis pueda tener, debe estar contenida
dentro de una misma provincia o regin para efectos de informacin a la autoridad
fiscalizadora (SEREMI de Salud).
Cmo se va a preservar el anonimato y confidencialidad, recomendamos tener en
consideracin que las preguntas no deben eliminarse ni modificarse. A excepcin de las
preguntas demogrficas que pueden ser omitidas siempre y cuando sea para no perjudicar el
anonimato y dejando constancia de aquello en el acta correspondiente.
Diseo de forma de distribucin, respuesta y recogida que preserven la confidencialidad,
anonimato y garanticen la participacin. La estrategia de aplicacin depende directamente del
Comit de Aplicacin Psicosocial.
Es importante destacar que para hacer vlidos los acuerdos y actas de las reuniones se
necesitar una asistencia a la reuniones mayor al 50% (Manual SUSESO, 2016).
Asimismo, dado que la intervencin en los riesgos psicosociales de una organizacin es un proceso
complejo que finalmente involucra todos los estamentos, es necesario que la mayor autoridad
competente est al tanto de la obligatoriedad del protocolo psicosocial, as como de los pasos que
conllevar su aplicacin en la organizacin. Para esto, se sugiere que el grupo de trabajo enve una
carta con los detalles al Gerente General o al alto mando correspondiente esperando la participacin
activa de estos en el proceso. Adems, se debe tener en cuenta que es el representante legal de la
empresa quien deber firmar el acta de conformacin del comit de aplicacin (CdA).
Luego de que la empresa recibe informacin sobre el protocolo de vigilancia de riesgos psicosociales, y
posteriormente se designe el Comit de aplicacin (CdA), la primera tarea es realizar una bitcora
(carta Gantt) en donde se consignarn todas las tareas del protocolo de vigilancia de riesgos
psicosociales, con su responsable dentro del CdA y la fecha que comprometen para hacer dicha tarea.
Es muy importante mencionar que la empresa tendr 90 das corridos/calendario para ejecutar desde
la etapa 1 a la etapa 5, de las etapas aqu sealadas. Estos plazos estn estipulados por SUSESO en su
Manual del Mtodo SUSESO ISTAS 21, publicado en septiembre del 2016.
13
Etapas Responsable Fecha
1.Los Preparativos
1.1. Recepcin de informacin sobre el protocolo psicosocial por parte de
ACHS
1.2. Designacin Comit de aplicacin central (Equipo responsable dentro
de la organizacin)
1.3. Informar a la Administracin Superior sobre los pasos de la evaluacin
1.4. Capacitacin equipo psicosocial central
1.5. Designacin equipos psicosociales locales (si corresponde)
1.6. Capacitacin equipos psicosociales locales (si corresponde)
2.Preparacin del trabajo de campo
2.1. Revisar formas de sensibilizacin de acuerdo al tipo y cantidad de
trabajadores
2.2. Preparar material de sensibilizacin de acuerdo al tipo y cantidad de
trabajadores
2.3. Preparar canales de comunicacin, informacin y sensibilizacin
2.4. Adaptar la aplicacin del cuestionario de acuerdo al alcance y las
unidades de anlisis
2.5. Diseo de forma de distribucin, respuesta y recogida de los
cuestionarios
3.Trabajo de campo
3.1. Ejecutar propuestas de difusin e informacin y hacer reuniones
informativas
3.2. Generar acta de difusin y sensibilizacin
3.2. Entregar, responder y recoger el cuestionario
3.3. Realizar grupos focales (si corresponde)
4.Anlisis
4.1. Tabulacin de datos
4.2. Anlisis de datos y grupos focales (si estos ltimos fueron realizados)
4.3. Redaccin informe de evaluacin de riesgos psicosociales
5.Plan de accin
5.1. Elaboracin de propuestas preventivas teniendo en cuenta las
sugeridas por ACHS
5.2. Hacer pblicas las propuestas
5.3. Realizar informe propuestas preventivas
6.Aplicacin de medidas preventivas
6.1. Realizar seguimiento de la aplicacin de las medidas preventivas
6.2. Valoracin de la eficacia de las medidas preventivas
14
ETAPA II: SENSIBILIZACIN Y DIFUSIN DEL PROTOCOLO
Dos de los roles ms importantes del Comit de aplicacin (CdA) es sensibilizar a los trabajadores para
que se involucren en el proceso del protocolo, as como, adaptar la aplicacin del cuestionario.
Para ejecutar las propuesta de difusin se debe materializar la comunicacin a todos los trabajadores y
las trabajadoras, para esto se sugiere enviar un mail informativo (si es que los trabajadores y las
trabajadoras tienen mail) o una carta a cada uno de los trabajadores y las trabajadoras en donde se
informe claramente cmo se realizar la evaluacin y los objetivos de esta accin, asimismo, se sugiere
instalar en diarios murales y lugares de reunin (casinos o camarines si corresponde). Dentro de los
anexos est una carta tipo para comunicar la evaluacin y posterior plan de accin.
Los canales de comunicacin, informacin y difusin deben ser seleccionados por el Comit de
Aplicacin Psicosocial y descrita en una de las actas de reunin de este mismo equipo. La seleccin
debe realizarse en base a todos los medios disponibles en la organizacin (televisores, mails,
documentos formales, seminarios internos, reuniones, diarios murales, folletos informativos, entre
otros). Adems, se debe considerar los sensibilizadores claves como son los altos mandos de la
organizacin, as como otro tipo de personas influyentes y con credibilidad para que apoyen este
proceso.
El gran desafo es informar adecuadamente sobre los riesgos psicosociales de manera clara, sencilla y
sinttica. Adems establecer claramente los objetivos de la evaluacin y el respeto del anonimato de
las respuestas, para as conseguir un buen nivel de participacin, compromiso y posterior colaboracin
en el proceso de evaluacin y generar una estrategia que se sustente en el tiempo para las
evaluaciones futuras. Ya en la etapa de difusin estamos contribuyendo a generar una cultura
preventiva y participativa en la organizacin, buscando promover trabajadores informados y
comprometidos con su salud y seguridad y la de sus compaeros.
15
La forma de sensibilizacin no debe estar explcita solo en el acta de reunin, sino tambin dejar en la
carpeta de la empresa cualquier muestra de la forma de difusin e informacin que se haya generado,
por ejemplo, folletera o comunicaciones a todos los trabajadores, como tambin se sugiere generar
listado con nombre y firma de los trabajadores que fueron sensibilizados. Cabe destacar que la
Asociacin Chilena de Seguridad cuenta con un curso E-Learning sobre riesgos psicosociales, que
puede ser solicitado de forma gratuita a travs de la pgina web o con su experto en prevencin
asignado.
El Cuestionario, en cualquiera de sus versiones, debe aplicarse a todos los trabajadores que prestan
servicios en un mismo lugar de trabajo (empresa, faena, sucursal o agencia), que ser considerado
equivalente a centro de trabajo, incluyendo a los trabajadores temporales. Las Unidades de anlisis
(UA) son la segmentacin para anlisis (lugar geogrfico, ocupacin y lugar funcional) que ayudar
para entender de mejor forma la problemtica psicosocial que existe en un centro de trabajo.
Una unidad de anlisis es una agrupacin de trabajadores con algunas caractersticas determinadas
sobre la que se desea conocer el nivel de riesgo y sobre la que se desea intervenir posteriormente. Por
ejemplo, el centro de trabajo sucursal de la florida del supermercado pepito puede tener las
unidades de anlisis carnicera, abarrotes, panadera, y cajeras. Es el Comit de aplicacin
(CdA) el responsable de definir las preguntas editables sobre Caracterizacin de su lugar de trabajo
actual de la seccin general del Cuestionario SUSESO ISTAS21, que tienen relacin con la definicin de
las unidades de anlisis.
16
Conformacin de las unidades de anlisis
Para definir las unidades de anlisis se debe considerar bsicamente dos criterios generales. El primero
es la focalizacin en grupos especficos que permita la operatividad para la intervencin posterior, es
decir, no pueden ser tantas unidades que impidan una gestin adecuada. Deben ser unidades
excluyentes (el trabajador puede marcar slo una opcin), exhaustivas (las alternativas deben
representar la realidad total del lugar de trabajo) y precisas
(deben permitir la mejor evaluacin y anlisis posible). La
definicin de las unidades de anlisis es responsabilidad del
Comit de Aplicacin. El segundo criterio general es la
mantencin del anonimato. Las unidades no pueden ser tan
pequeas o estar constituidas de manera que permita la
identificacin de quienes responden. Se recomienda que las
unidades de anlisis no tengan menos de 26 personas. Es
aconsejable que las unidades menores se agrupen con otras
unidades similares para cumplir con este requisito. Si
existiera la necesidad de mantener una unidad menor de 26
personas, deben tomarse medidas para garantizar la
confidencialidad y el anonimato, y siempre que los
integrantes de dicha unidad accedan a ser medidos por
separado, respetando la ubicacin en una misma provincia
o regin segn el territorio zonal de la SEREMI respectiva.
Hay que considerar que en estos casos los resultados
tienden hacia los extremos (por ejemplo: gran proporcin
de rojos o verdes) lo que hace an ms imprescindible
complementar el anlisis con las discusiones grupales.
17
Utilidad de las unidades de anlisis
La utilidad de las unidades de anlisis es conocer el nivel de riesgo de reas especficas, para poder
entender e intervenir teniendo en cuenta esa realidad especfica. Los riesgos a los que estn expuestos
los trabajadores tienen relacin con las tareas que desempean, el nivel de responsabilidad, el espacio
fsico en el que trabajan y el horario de trabajo. Por lo tanto, en la decisin de qu grupos se reunirn
para conformar una unidad de anlisis, estas caractersticas se deben tener presentes para que las
unidades de anlisis queden integradas por trabajadores con similares condiciones de trabajo.
a) Por gestin de personas (no debe agruparse funciones con mando sobre personas con
funciones sin mando; s se pueden agrupar los jefes intermedios);
b) Por margen de autonoma de la tarea (por ejemplo, trabajadores operativos, cajeros,
administrativos, atencin de pblico, habitualmente tienen poco margen de autonoma; en
cambio profesionales y tcnicos suelen tener mayor autonoma);
c) Naturaleza del trabajo (por ejemplo, el trabajo mecnico es diferente del administrativo).
Para comenzar a aplicar el cuestionario se debe tener en cuenta si la empresa tiene un programa de
vigilancia, ya sea porque tiene una enfermedad profesional de salud mental acogida, o porque tuvo un
riesgo alto nivel tres en la aplicacin del cuestionario breve, o porque no mejor el nivel de riesgo en la
segunda instancia de evaluacin. De ser as, y estar en un programa de vigilancia, se deber evaluar a
esa unidad de anlisis con el cuestionario completo, de no ser as, con el cuestionario versin breve.
18
Se recomienda que la aplicacin
del cuestionario dure al menos
una semana y como mximo 30
das corridos en empresas sin
turnos rotativos, y en el menor
plazo posible para las empresas
con turnos rotativos. Esto es
relevante para poder entregarle
continuidad al proceso, y de esta
manera, lograr tener un mayor
porcentaje de cuestionarios
respondidos correctamente. La
estrategia de aplicacin depende
directamente de la empresa,
especficamente del Comit de
Aplicacin Psicosocial (CdA), en
este sentido, se puede ir
pasando el cuestionario
individualmente para que la
gente conteste durante el da, se
pueden generar grupos de
personas en una sala para que
contesten durante un tiempo determinado, etc. En caso que el cuestionario se tome de forma fsica, la
empresa debe guardar los cuestionarios contestados y el Excel con su digitalizacin. En caso que se
haga de forma digital, la empresa slo debe guardar el Excel con los datos de las respuestas. En ambos
casos debe enviarse una copia del Excel con las tabulaciones al experto ACHS.
Para la aplicacin del cuestionario se debe tener en cuenta el alcance y las unidades de anlisis, as
como la preservacin del anonimato y confidencialidad, teniendo siempre en consideracin que las
preguntas no deben eliminarse ni modificarse. Se debern decidir las siguientes formalidades:
Evaluar si el cuestionario ser aplicado de forma impresa o en plataforma electrnica.
De ser aplicado de forma impresa, la forma de recoger el cuestionario (por ejemplo, en urnas o
cajas selladas o en sobres).
Tiempo durante el que se estar aplicando (por ejemplo, en una sola jornada o en unos das).
Definir la forma material del cuestionario, cmo ser el proceso para contestarlo, el tiempo
durante el que se recibirn las respuestas, cmo y dnde se recogern los cuestionarios, de
qu manera se garantizar el anonimato.
Unidades de anlisis (UA): si se desea separar por reas estas no deben tener menos de 25
personas dado que de no ser as se perdera el anonimato de los trabajadores. De tener reas
(ej. sucursales o locales) con menos de 25 personas, se debe fusionar y agrupar como una sola
unidad de anlisis de ms de 25 trabajadores, respetando la ubicacin en una misma provincia
o regin segn el territorio zonal de la SEREMI respectiva.
19
Como se comentaba, existen dos formas de aplicar el cuestionario, ya sea imprimir los cuestionarios en
papel y hacer el proceso de forma manual o utilizar la plataforma de gestin Psicosocial ACHS y hacer
el proceso de forma digital. A continuacin, se comentan ambas formas de aplicacin con sus pros y
contra.
Pro Contra
Encuesta til en empresas en donde no existe Lenta tabulacin (a mano)
Impresa acceso fcil a computadores en lnea Mayor cantidad de cuestionarios nulos
til para empresas con trabajadores Difcil llevar un control y seguimientos
mviles de las diferentes UA con sus respectivas
til en empresas donde no se tiene medidas y plazos.
confianza a la aplicacin online
Pro Contra
Encuesta til en empresas con varias Es necesario un computador conectado
Online sucursales, dada la homogeneidad en a internet
la aplicacin cuando se aplica en ms No todos los trabajadores y las
de una sucursal trabajadoras cuentan con
Rpida tabulacin conocimientos mnimos del manejo de
No existe la posibilidad de obtener una computadora
resultados nulos ya que el servidor no De existir solo un computador y se
permitir terminar una encuesta si es decida administrar mltiples respuestas
que esta no es completada por computador, deber existir un
Entrega informacin en lnea de la responsable presencial
cantidad de respuestas por UA Errores en el traspaso de la informacin
Permite fcil seguimiento y control pueden alterar los resultados.
sobre medidas y plazos por UA.
Para la Aplicacin de cuestionario de forma impresa, la empresa debe entrar a la pgina web ACHS en
la pestaa de Empresas se puede descargar todo el material necesario incluido la versin breve del
Cuestionario SUSESO/ISTAS 21. Cuando se haya decidido qu opcin impresa del cuestionario se va a
utilizar (breve o completa), ste se debe repartir a los empleados asegurando siempre la preservacin
del anonimato. Para la aplicacin de cuestionario de forma digital, la empresa debe entrar al portal
ACHS en Accede a tu cuenta e ingresar usuario y clave del portal. Si tienen problemas de acceso, el
encargado de llevar el proceso en la empresa se debe poner en contacto con el Call Center ACHS 600
600 22 47, opcin 2 para que gestionen una clave de acceso. La plataforma permite generar encuestas
que son nicas para cada una de las unidades que la empresa determine. La encuesta online es
programada por la empresa desde la plataforma ACHS va un servidor externo, lo cual permite una
rpida, cmoda y segura solucin en la recoleccin de datos. Los resultados sern entregados a la
empresa por centro de trabajo o unidad de anlisis, solo al momento que se informe el trmino del
proceso evaluativo (cumpliendo con el 60% de respuestas vlidas, por cada unidad de anlisis).
20
Si la empresa desea generar una visin especfica de los resultados, pero cuenta con una amplia
cantidad trabajadores por localidad, esta deber generar las encuestas diferenciado por el rea
especfica de la empresa. Se puede configurar que cada link permita contestar mltiples veces desde
un mismo computador, o restringir a solo una contestacin por computador. Si se cuenta con solo un
computador para aplicar la encuesta, los trabajadores y las trabajadoras debern ir pasando a ese
computador para contestarla, y deber existir un responsable presencial que instruya a los
trabajadores y las trabajadoras sobre la contestacin, adems de resolver las dudas que presenten.
Por ltimo, deber supervisar que el trabajador o la trabajadora solo conteste una encuesta.
Cabe recordar que antes de aplicar el instrumento, se debe tener a lo menos las siguientes etapas
cumplidas:
SUSESO-ISTAS 21
21
El cuestionario SUSESO-ISTAS 21 versin breve es un instrumento que evala de manera simple el
grado de exposicin al riesgo psicosocial al interior de la organizacin. El instrumento fue validado en
Chile por un equipo dirigido por la Superintendencia de Seguridad Social (SUSESO) a partir de la
versin en espaol, denominada ISTAS21, que fue realizada en Espaa (Moncada et al. 2005), del
Copenhagen Psychosocial Questionnaire (COPSOQ). La versin chilena demostr ser un instrumento
vlido y confiable, y se le conoce como Cuestionario SUSESO/ISTAS21. El cuestionario analiza
dimensiones psicosociales que, segn variadas investigaciones, tienen influencia sobre la salud de los
trabajadores. Integra los modelos de demanda-control-apoyo social, esfuerzo/recompensa, y varios
otros, por lo que tiene la ventaja de analizar simultneamente diversos factores de riesgo.
Para que la aplicacin del cuestionario sea vlida, debe existir al menos un 60% de trabajadores que
hayan contestado correctamente el cuestionario, es por esto que como ACHS instamos a que sean
evaluados el 100% de los trabajadores para dar un margen a los trabajadores que voluntariamente no
desean contestar la encuesta o que hayan cometido errores al contestar.
Dimensiones Descripcin
Exigencias Psicolgicas Tensin y desgaste emocional a causa de la realizacin del trabajo
22
Cada dimensin se compone de subdimensiones (comprendidas en el cuestionario SUSESO-ISTAS 21
versin completa), las que se definen a continuacin:
Claridad de rol: Esta definicin tiene que ver con la definicin del puesto de trabajo. Si el papel
a desempear no est bien definido.
Conflicto de rol: Trata de las exigencias contradictorias que presentan en el trabajo y de los
conflictos de carcter profesional o tico.
Calidad de liderazgo: El papel de la direccin y la importancia de la calidad de direccin para
asegurar el crecimiento personal, la motivacin y el bienestar de los trabajadores.
Calidad de la relacin con superiores: Se refiere al hecho de recibir de superiores informacin
adecuada y suficiente, y ayuda necesaria y oportuna.
Calidad de la relacin con los compaeros/as de trabajo: Se refiere al hecho de recibir ayuda
necesaria y oportuna de los compaeros/as de trabajo, junto con el sentimiento de formar
parte de un grupo social.
23
Dimensin compensaciones
Preocupacin por tareas domsticas: Corresponde a la preocupacin que las tareas del trabajo
domstico y/o familiar producen en el trabajador(a).
Niveles de Riesgo
Situacin Descripcin
Si la medicin arroja que las cinco
Sin Riesgo dimensiones medidas estn dentro
del nivel de riesgo bajo, la situacin
se considerar como Sin Riesgo.
Si existen 1 o 2 dimensiones en
Riesgo Alto/ Nivel 1 riesgo alto, la situacin se
considerar como Riesgo Alto /
Nivel 1.
Si existen 4 o 5 dimensiones en
Riesgo Alto/ Nivel 3 riesgo alto, la situacin se
considerar como Riesgo Alto /
Nivel 3.
24
Flujo de acciones y plazos
25
Situacin Descripcin Accin Evaluacin
Si la medicin arroja que Ninguna. Se debe volver a repetir el
las cinco dimensiones proceso de evaluacin
Sin Riesgo medidas estn dentro del cada 2 aos.
nivel de riesgo bajo, la
situacin se considerar
como Sin Riesgo.
Para realizar el anlisis del cuestionario SUSESO ISTAS21 la primera tarea es la tabulacin de datos. La
tabulacin consiste en ordenar la informacin recopilada y contar el nmero de aspectos que se
ubican dentro de las caractersticas establecidas. Tanto para la recopilacin de cuestionarios online
como la de cuestionarios en papel, debe tabularse en formato de planilla de clculo y debe
mantenerse guardado e impreso el informe que da cuenta de los resultados de estos datos tabulados,
para disposicin a la autoridad fiscalizadora.
26
Para la Aplicacin de cuestionario de forma impresa: Una vez que se hayan tomado y recolectado los
cuestionarios contestados estos se deben digitar, es decir un integrante del Comit Psicosocial debe
pasar los resultados por centro de trabajo al computador. Para esto, en la Plataforma ACHS
encontrarn un Excel de tabulacin junto sus instrucciones de uso. Luego de terminar el traspaso de la
informacin, este Excel se debe subir a la misma plataforma. Con esto podrn obtener una revisin y
validacin de la informacin subida, adems de un informe de resultados por dimensin y
recomendacin de medidas segn estos resultados. Para luego entregar un seguimiento de las
acciones y plazos por cada centro de trabajo.
Para la Aplicacin de cuestionario de forma online: Debe ingresar a la pgina ACHS con su usuario y
contrasea empresa. Una vez dentro debe seguir con los pasos sealados en el anexo 3 del presente
Manual. Como resultado de una correcta aplicacin se entregar un informe y los datos en bruto.
27
Situacin Descripcin Accin Evaluacin
Si la medicin arroja Ninguna, pero se sugiere mantener Se debe volver a
que las cinco acciones para que no aumente el repetir el proceso de
dimensiones medidas nivel de riesgo. evaluacin cada 24
Situacin estn dentro del nivel meses.
Sin Riesgo de riesgo bajo1, la
situacin se
considerar como Sin
Riesgo.
Si existen dimensiones La organizacin debe implementar El proceso de
cuyos resultados se medidas correctivas locales en un evaluacin deber
Situacin ubican en riesgo plazo de 3 meses. repetirse en un plazo
Riesgo moderado2, la no superior a 12
Medio situacin se meses.
considerar como
Riesgo Medio.
Situacin Si existen 1 o 2 La organizacin tiene un plazo de 3 Se debe volver a
Riesgo dimensiones en riesgo meses para implementar las evaluar 6 meses
Alto/ Nivel alto3, la situacin se medidas correctivas locales para despus de ejecutar
1 considerar como las dimensiones en evaluacin. las acciones
Riesgo Alto / Nivel 1. correctivas.
Si existen 3 La organizacin tiene un plazo de 6 Se debe volver a
Situacin dimensiones en riesgo meses para implementar las evaluar la presencia
Riesgo alto, la situacin se medidas correctivas locales para del riesgo 12 meses
Alto/ Nivel considerar como las dimensiones en evaluacin. despus de ejecutar
2 Riesgo Alto / Nivel 2. las acciones
correctivas.
Si existen 4 o 5 La organizacin deber informar a En este caso, la
dimensiones en riesgo su organismo administrador de la reevaluacin la realiza
alto, la situacin se Ley 16.744, con el fin de ser el organismo
Situacin
considerar como incorporado al programa de administrador al cabo
Riesgo
Riesgo Alto / Nivel 3. vigilancia. de 12 meses.
Alto/ Nivel
El organismo administrador deber
3
informar esta situacin a la
SEREMI de Salud correspondiente
y a la SUSESO.
1
Que una dimensin se encuentre en riesgo bajo significa que ms del 50% de los encuestados se encuentran en nivel de
riesgo Bajo (color verde).
2
Que una dimensin se encuentre en riesgo moderado significa que ms del 50% de los encuestados se encuentran en nivel
de riesgo Medio (color amarillo).
3
Que una dimensin se encuentre en riesgo alto significa que ms del 50% de los encuestados se encuentran en nivel de
riesgo Alto (color rojo).
28
Un punto importante a destacar es que a partir de septiembre del 2016, debido a la publicacin de la
circular 3243 con su respectivo Manual por parte de SUSESO, las organizaciones que obtengan en
alguna unidad de anlisis o centro de trabajo Riesgo Alto Nivel 2, como resultado de la aplicacin del
SUSESO ISTAS 21, debern generar grupos de discusin para analizar estos resultados y las posibles
medidas de mitigacin con los trabajadores de estas unidades o centros de trabajo.
Como organismo administrador por ley ACHS debe dar cuenta a MINSAL acerca del cumplimiento de
las empresas. Para tal efecto, las empresas deben enviar el Excel mencionado anteriormente al
experto ACHS. Este debe contener los resultados de cada centro de trabajo o unidad de anlisis. De
esta forma, quedar registrado en la base de datos de la ACHS que la empresa ha puesto en marcha el
Protocolo de Vigilancia de Riesgos Psicosociales. Adems, la empresa debe mantener, en cada centro
de trabajo, los datos y resultados locales, junto a las medidas de accin respectivas.
29
ETAPA VI GRUPOS DE DISCUSIN
El grupo de discusin sirve para completar con una tcnica cualitativa la informacin entregada por el
cuestionario SUSESO-ISTAS 21 completo y/o breve. Por lo tanto no solo debe ser utilizado en el marco
de los Programas de vigilancia. Segn lo estipulado por SUSESO en su Manual de USO ao 2016, la
realizacin de estos grupos es necesaria principalmente en los siguientes casos:
30
Son temas relevantes que debe resolver el comit de aplicacin, teniendo en cuenta las
recomendaciones entregadas por la Asociacin Chilena de Seguridad:
Al inicial la actividad, el monitor debe saludar y presentarse, para luego dar paso a enmarcar la
actividad y explicar que se espera de ella, esto aportar en no generar falsas expectativas a los
trabajadores. Es importante en esta parte de la actividad declarar, lo mencionado en el punto anterior,
sobre el carcter confidencial de la discusin para facilitar as un espacio agradable de escucha y
participacin para los trabajadores. Tambin debe mostrar los instrumentos a utilizar (Fichas ACHS,
instrumento del ISP, entre otras) y hacer una pequea explicacin de cada uno de ellos.
31
luego de esto deber entregar la palabra al grupo, anotando las respuestas de los participantes. Es
recomendable trabajar con ejemplos utilizando preguntas especficas del cuestionario.
Posteriormente y guiado por el instrumento del ISP y/o las fichas de Medidas por subdimensin ACHS
antes mencionadas, debe proponer medidas para los riesgos conversados. Otra modalidad es imprimir
copias de estos instrumentos y entregarlos a los participantes para que ellos mismos busquen y
propongan las medidas asociadas a la dimensin. Este modelo de trabajo debe ser repetido tantas
veces como dimisiones en riesgos existan. Para mayor facilidad del monitor se puede utilizar
directamente el ejemplo de matriz (adjunto en este mismo documento) para anotar los puntos
acordados en la actividad.
El monitor debe prestar especial atencin a las concordancias entre los participantes, tanto en
aspectos de riesgo como de proteccin, ya que sobre estas concordancias es que se validar
finalmente el resultado de la aplicacin. Es importante mencionar, que tanto la reflexin como las
medidas a proponer deben estar incentivadas y guiadas para generar cambios sobre el origen del
riesgo y solo de manera secundaria sobre sus consecuencias. Ya que el abordaje de los riesgos
psicosociales busca la modificacin de los aspectos estructurales en las condiciones de la organizacin
y del trabajo para as disminuir o eliminar el riesgo y no el entregar herramientas a los trabajadores
para lidiar con los riesgos a los que estn expuestos.
32
Objetivo de los grupos de discusin
El grupo de discusin psicosocial es una importante etapa del proceso de evaluacin de riesgos
psicosociales, bsicamente es una va para escuchar a los trabajadores y aprender de sus experiencias,
asimismo, facilita la participacin activa de los empleados y genera la sensacin de estar aportando a
la intervencin en la evaluacin e intervencin de los riesgos psicosociales de la organizacin.
El informe debe ser redactado por el moderador. En caso de utilizar la Plataforma de Gestin de
Riesgos Psicosociales ACHS, deber subir la informacin a un formato tipo dentro de la plataforma, de
esta manera quedar incluido el en informe final de la aplicacin del cuestionario.
a) Introduccin: aqu se
recomienda indicar el motivo de la
realizacin del grupo de discusin
(riesgo alto nivel 3, caso de
enfermedad profesional, riesgo
alto nivel 2, etc) y el nombre de la
empresa.
b) Proceso de intervencin:
descripcin de las caractersticas
del proceso de intervencin como:
fecha constitucin del Comit,
integrantes, resumen de las
acciones de difusin, periodo de
aplicacin del instrumento
SUSESO ISTAS 21, participantes
por lugar de trabajo, etc. Incluir la
descripcin del proceso de
discusin grupal (duracin, lugar
de ejecucin, identificacin del
monitor-investigador, etc).
33
c) Resultados:
Nivel de participacin: total de trabajadores que respondieron sobre el universo del lugar de
trabajo o unidad de anlisis evaluada. Incluir porcentaje de respuesta global, por unidades de
anlisis, por sexo y otras que el Comit estime necesarias y pertinentes incluir en el informe
final.
Nivel de riesgo: nivel de riesgo de la empresa o institucin (general) y por cada una de las
unidades de anlisis, con grficos (es decir por dimensin o subdimensin dependiendo de la
versin del Cuestionario utilizada) y relato (descripcin del riesgo y orientacin sobre el origen
posible). El relato es la interpretacin de los resultados de acuerdo a las preguntas que
puntuaron en alto nivel, complementado con los anlisis de los grupos de discusin de los
trabajadores. Es importante puntualizar los consensos y los disensos. Incluir algunas citas o
referencias textuales de los participantes.
e) Factores protectores: Se entrega una lista de los factores protectores que tienen tanto las
personas como la organizacin misma, y sugerencias acerca de cmo fomentar su
permanencia o incluso desarrollo.
El informe debe reflejar fielmente lo que fue abordado en el o los grupos de discusin y debe
contener las medidas de intervencin propuestas en estas instancias, las que deben
presentarse con el formato que entrega SUSESO en su Manual (matriz ya mencionada y
adjunta en la prxima pgina). Este informe debe estar a disposicin de los participantes.
Finalmente el informe debe ser entregado por el Comit de aplicacin al empleador o al representante
de ste y contar con su firma de compromiso sobre la implementacin de las medidas de intervencin
propuestas y del cumplimiento de los plazos establecidos en el Protocolo de Vigilancia de Riesgos
Psicosociales en el Trabajo del MINSAL.
34
Ejemplo de matriz para la presentacin de resultados y medidas preventivas (manual SUSESO, 2016)
Ex. psicolgicas En su trabajo, Lo mismo que el Lo mismo que en el 1. Inmediata Miguel Recursos
de esconder tiene usted que anterior anterior 2. Fernndez y Humanos
emociones guardar sus 31.dic.2016 Pamela Prevenci
(45%) emociones y no Seplveda n de
expresarlas? Riesgos
(58% de
respuestas de 3 y
4 puntos)
35
ETAPA VII MATRICES DE DISEO DE INTERVENCIN
En la bitcora, y como parte del registro de las actividades del Comit de Aplicacin, deber ponerse
especial cuidado en consignar las medidas que se haya decidido adoptar, especificando cul es la
dimensin, subdimensin o problema que la medida quiere abordar, el plazo dentro del cual la medida
debera ser aplicada, y el resultado que debera esperarse adems del o los responsables. El conjunto
de medidas as definidas constituirn el Plan de Implementacin de Medidas en riesgos psicosociales
para la unidad de trabajo evaluada. Para la presentacin de resultados y medidas preventivas es lo
ideal utilizar la matriz de presentacin que se muestra en la pgina anterior.
Intervenir sobre los riesgos psicosociales es un proceso bastante simple dentro de la descripcin, y
muy complejo en la ejecucin. Primero que todo se debe tener en cuenta que cualquier medida de
intervencin en riesgo psicosocial debe adecuarse a la forma exacta de cada organizacin, y
lgicamente si se aplican como medidas prefabricadas difcilmente darn frutos frtiles. Es por esto
que las medidas de intervencin deben utilizarse con miras a la promocin del dilogo, la consulta, la
negociacin y todas las formas de cooperacin entre gobiernos, empleadores y trabajadores y sus
representantes, y otras partes interesadas, segn sea el caso. Entendiendo que estas son medidas que
deben ser adecuadas para cada una de las organizaciones. Lo que nos muestra la literatura es que se
tiende a evaluar el riesgo psicosocial con cierta periodicidad, pero que al momento de intervenir en
este la situacin se vuelve ms compleja y son estas complejidades organizacionales las que luego
ponen en pausa (generalmente eterna) la intervencin misma de los riesgos antes evaluados.
La frontera entre presin y estrs vara considerablemente de una persona a otra; incluso el mismo
trabajador puede afrontar los estresores de distinta manera segn el momento del ciclo vital en que se
encuentre. Los trabajadores estn sometidos a una serie de presiones no laborales (de vinculo,
econmicas, familiares, etc), lo que hace imposible saber hasta qu punto su malestar se debe
exclusivamente al trabajo. No hay que negar la existencia de este tipo de problemas, sin embargo no
se debe tergiversar el discurso en la medida que pone el foco de actuacin en las personas y no en las
organizaciones. Lamentablemente se usan enfoques ms propios de la clnica o de los recursos
humanos que de la salud laboral, se confunden causas con consecuencias, se utilizan instrumentos que
no evalan las condiciones de trabajo o no lo hacen correctamente, se acta sobre los
comportamientos individuales y no sobre las condiciones organizativas, se intentan disminuir los
sntomas, pero no los factores de riesgo laboral. Lo que se debe tener claro es que una intervencin
psicosocial debe ser primordialmente organizacional, y de esta manera afectar positivamente desde la
organizacin del trabajo y la tarea, a todos los trabajadores (y no solo a los que estn expuestos a
riesgo).
36
Tipos de Intervencin
Como decamos, las intervenciones deben ser primordialmente organizacionales, sin embargo se
tiende a generar intervenciones ms individuales o grupales. De esta forma podemos dividir en tres los
tipos de intervenciones. Veremos cada una de estas a continuacin:
37
Sin embargo, una de las recomendaciones en que ms entidades y organismos especializados
coinciden como factor de xito de una intervencin psicosocial es la de reconocer a los trabajadores
como verdaderos expertos. En palabras de la Comisin Europea, el mtodo sabemos lo que es bueno
para usted, haga lo que le decimos y todo ir bien no suele funcionar con adultos que conocen su
situacin mejor que cualquier asesor externo.
Participacin activa implica aportar datos, hacer propuestas, ser consultado y escuchado, tener
capacidad de llegar a acuerdos, recibir explicaciones y argumentos cuando las aportaciones propias
son rechazadas. Y hacerlo en todas y cada una de las fases de un programa de actuacin psicosocial, es
decir: la identificacin y el anlisis de los problemas, pero tambin la priorizacin, la propuesta,
discusin y diseo de las medidas, su implementacin y su seguimiento.
Adems de la calidad de la participacin, el otro elemento importante a tener en cuenta son los
agentes a los que afecta. Los trabajadores y/o sus representantes, la direccin y la estructura de la
empresa son personajes relevantes en cualquier programa de actuacin sobre los riesgos
psicosociales. Es evidente que la alta direccin debe estar convencida e implicada y eso va ms all de,
por ejemplo, difundir un escrito a toda la plantilla solicitando su colaboracin en la aplicacin de un
cuestionario o recibir informacin puntual de cmo va el proceso hasta que llegue el momento de
tomar decisiones. Su participacin activa, directa o a travs de sus representantes, en todas y cada una
de las fases de la intervencin sera la forma ideal. Su papel es decisivo, adems, en la medida en que
las intervenciones psicosociales que actan sobre el origen de la exposicin implican cambios que
difcilmente podran ser liderados desde la salud laboral.
38
Partiendo de esta realidad, sobre los riesgos laborales, el enfoque preventivo se basa en una secuencia
de acciones concretas: identificar el riesgo, evaluarlo cuando no sea totalmente evitable, intervenir
intentando eliminar o reducir la exposicin, hacer seguimiento evaluando la eficacia de la intervencin
y reajustar lo que sea necesario. Y todo esto constituye un proceso de mejora continua, comn a la
gestin de cualquier tipo de riesgo.
Aplicar este esquema preventivo a los riesgos psicosociales implica normalizarlos, tratarlos igual que
a los higinicos o los ergonmicos, despojndolos de la visin teraputica (intentamos prevenir
riesgos, no enfermedades) y tambin de una cierta carga de esoterismo que algunos parecen
interesados en mantener.
En intervencin psicosocial es importante preocuparse del cmo y no slo del qu. El procedimiento,
las formas, pasan a ser parte de la solucin o pueden serlo de nuevos problemas, muchas veces el
mismo hecho de hacer un diagnstico es en s mismo una intervencin en donde los trabajadores
perciben que la empresa est preocupadas de ellos y que le entrega otro sentido al trabajo que
realizan, y por el contrario, cuando los trabajadores perciben que la evaluacin no es confidencial, o
que no se hace de manera abierta, puede generar mayor suspicacia que luego se puede ver reflejada
en los resultados tanto de la evaluacin como de las intervenciones.
Las soluciones no siempre estn fuera; de hecho, casi nunca estn fuera, a juzgar por la informacin
que nos han entregado todos estos aos las investigaciones en torno a intervenciones psicosociales
efectivas. Las recomendaciones en este punto hablan de usar los recursos del propio contexto,
combinadamente con recursos externos. De emplear la habilidad de trabajadores y mandos para
analizar el problema y desarrollar soluciones adecuadas. De evitar la utilizacin aleatoria de
intervenciones prefabricadas.
39
Debe tenerse claro que la intervencin psicosocial es un proceso a largo plazo. Los cambios duraderos,
los efectos consolidados a nivel organizativo, no se logran con actuaciones improvisadas, aisladas y
poco duraderas, ni actuando slo sobre las personas. Se requiere un enfoque global y sistemtico, que
favorezca las intervenciones a nivel primario (las que actan sobre los estresores de tipo organizativo).
Es por esto que intervenciones como charlas, folletera o capacitaciones sin un contexto de cambio
organizacional no solo no funcionan, si no que pueden dejar en los trabajadores un gusto amargo en
relacin a que se evalu el riesgo psicosocial, pero que sin embargo solo se intervino a nivel superficial
o de propaganda.
Apostar por estrategias de intervencin a largo plazo implica establecer programas bien planificados,
definir objetivos secuenciados, proveer los recursos necesarios (econmicos, pero tambin humanos y
temporales), asignar responsabilidades entre los distintos agentes, delegar tareas, identificar
indicadores que permitan evaluar la eficacia de las acciones desarrolladas y hacer seguimiento de ellas.
40
disminuirn su satisfaccin laboral, algunos con sntomas ansiosos, otros con sntomas depresivos,
etc., una infinidad de posibilidades). Cuando decimos que el estrs en un reto colectivo se refiere a
que la intervencin en contra del estrs es tarea de todos y cada uno en la organizacin, partiendo por
el rea gerencial, es desde el estamento ms alto donde se debe asegurar el limitar la exposicin a
estrs en los trabajadores, esto implica polticas claras de trabajo con los estresores (carga de trabajo,
violencia en el trabajo, conciliacin vida laboral/familia, inseguridad laboral, etc.). Desde un punto de
vista prctico, para evitar o revertir el proceso de estrs laboral se debe intervenir en tres niveles,
organizacional, grupal e individual, y normalmente todos estos niveles son requeridos para obtener
una mayor efectividad, sin embargo es el organizacional el que refiere mayor importancia.
En este punto, la organizacin debe tener en consideracin que la evaluacin no es un fin en s mismo,
sino, una herramienta para la accin preventiva. Por ello, existen una serie de recomendaciones y
sugerencias que apuntan a mitigar y eliminar los factores de riesgo presentes en los ambientes de
trabajo. A modo de sugerencia, en la pgina 22 del Protocolo de Vigilancia de Riesgos Psicosociales se
mencionan algunos ejemplos de medidas orientadas a:
a) Fomentar el apoyo entre las trabajadoras y los trabajadores y de los superiores en la realizacin
de las tareas; por ejemplo, potenciando el trabajo en equipo y la comunicacin efectiva,
eliminando el trabajo en condiciones de aislamiento social o de competitividad entre compaeros.
Ello puede reducir o eliminar la exposicin al bajo apoyo social y bajo refuerzo.
b) Incrementar las oportunidades para aplicar los conocimientos y habilidades y para el aprendizaje
y el desarrollo de nuevas habilidades; por ejemplo, a travs de la eliminacin del trabajo
estrictamente pautado, el enriquecimiento de tareas a travs de la movilidad funcional ascendente
o la recomposicin de procesos que impliquen realizar tareas diversas y de mayor complejidad. Ello
puede reducir o eliminar la exposicin a las bajas posibilidades de desarrollo.
d) Garantizar el respeto y el trato justo a las personas, proporcionando salarios justos, de acuerdo
con las tareas efectivamente realizadas y la calificacin del puesto de trabajo; garantizando la
equidad y la igualdad de oportunidades entre gneros y etnias. Ello puede reducir o eliminar la
exposicin a la baja estima.
e) Fomentar la claridad y la transparencia organizativa, definiendo los puestos de trabajo, las tareas
asignadas y el margen de autonoma. Ello puede reducir o eliminar la exposicin a la baja claridad
de rol.
41
f) Garantizar la seguridad proporcionando estabilidad en el empleo y en todas las condiciones de
trabajo (jornada, sueldo, etc.), evitando los cambios de stas contra la voluntad del trabajador o la
trabajadora. Ello puede reducir o eliminar la exposicin a la alta inseguridad.
j) Adecuar la cantidad de trabajo al tiempo que dura la jornada a travs de una buena planificacin
como base de la asignacin de tareas, contando con la plantilla necesaria para realizar el trabajo
que recae en el centro y con la mejora de los procesos productivos o de servicio, evitando una
estructura salarial demasiado centrada en la parte variable, sobre todo cuando el salario base es
bajo. Ello puede reducir o eliminar la exposicin a las altas exigencias cuantitativas.
Responsabilidades en la intervencin
42
El objetivo del instrumento de Evaluacin de Medidas para la Prevencin de Riesgos Psicosociales en el
Trabajo es evaluar las medidas de prevencin de riesgos psicosociales en el trabajo adoptadas o
gestionadas por la empresa, estableciendo brechas con respecto a los recursos aportados por el
instrumento. Adems permite orientar y apoyar a los usuarios de este instrumento en cuanto a las
medidas de gestin que se pueden implementar en la organizacin, lo que implica detectar las
principales dimensiones de riesgo y entregar sugerencias para la intervencin.
Esta deteccin se genera a partir de una matriz, que permite obtener mediante evidencia (medio de
verificacin) las medidas adoptadas por las empresas u organizaciones en cuanto a las acciones que ha
realizado para controlar los riesgos psicosociales, lo cual tambin entrega orientacin en la gestin y
control de estos factores de riesgo.
Este instrumento tiene como objetivo evaluar las medidas de prevencin de riesgos psicosociales en el
trabajo, detectando las principales dimensiones de riesgo y entregando a su vez, sugerencias para la
intervencin. Lo primero que se debe hacer es definir cul o cules son las dimensiones que estn en
riesgo. Asimismo y de manera complementaria recomendamos utilizar las fichas de Medidas de
Intervencin en Riesgos Psicosociales y la Matriz de identificacin de peligros (MIP) de riesgos
psicosociales, ambos instrumentos generados por el Departamento de Riesgos Psicosociales de la
Asociacin Chilena de Seguridad y disponibles a travs del experto casa matriz ACHS. La MIP
psicosocial est disponible en la pgina web ACHS, e implica tratar a los riesgos psicosociales como los
dems riesgos dentro de una matriz de peligro.
Entrega de recomendaciones
Asimismo, y de manera complementaria, hemos desarrollado una matriz de riesgos psicosociales. Que
al igual que cualquier otra matriz de riesgo constituye una herramienta de control y gestin que servir
para identificar los riegos inherentes asociados a las reas, procesos y actividades que se desarrollan
en una empresa dentro de un rubro determinado. Junto con entregar las medidas destinadas a mitigar
o eliminar dicho riesgo desde una mirada organizacional que busque revisar y modificar procesos con
sus respectivas actividades.
Una vez que se hayan elegido, diseado y aprobado las propuestas de intervencin, es importante
realizar un proceso comunicativo al respecto. Esto significa que se pueden enviar correos, generar
carteles informativos, hacer reuniones o presentaciones masivas acerca de los resultados de la
evaluacin y el plan de accin que se desarrollar en el futuro. Estas instancias sirven como un cierre
del ciclo anterior (para que los trabajadores y las trabajadoras no queden con dudas acerca de la
evaluacin realizada) y cmo un lanzamiento de las actividades a realizar. En empresas con varias
reas cada supervisor deber bajar la informacin a sus trabajadores. Como entregable al momento de
una fiscalizacin, es relevante tener un acta de Equipo de Aplicacin Psicosocial en donde se explicite
la forma y fecha en que se harn pblicas las propuestas de intervencin.
Segn lo estipulado por SUSESO en su ltimo Manual, publicado en septiembre del 2016, la empresa
tiene 90 das calendario para hacer todo el proceso incluyendo esta etapa de difusin de resultados.
43
Proceso de verificacin y control
Uno de los aspectos mejorables comunes a gran parte de los casos revisados es la evaluacin de la
intervencin, tanto del proceso mismo como de los resultados. La evaluacin debera formar parte de
la planificacin de la intervencin desde el principio, para poder ir valorando el proceso sobre la
marcha y tambin la eficacia de las medidas aplicadas. Y en este sentido, la evaluacin debe ser no
slo a corto plazo sino a medio-largo plazo, ya que el mantenimiento del efecto en el tiempo es uno de
los aspectos ms cuestionados y an en lucha en la literatura sobre prevencin psicosocial.
La eficacia de las medidas seleccionadas, planificadas y ejecutadas podr visualizarse en los resultados
de las sucesivas evaluaciones que se realicen y en la sustentabilidad de stos en el tiempo. Sin
embargo, puede realizarse una valoracin del proceso desarrollado utilizando las medidas de
comprobacin que aparecen en el repertorio de medidas de intervencin en riesgos psicosociales.
Dicha valoracin, as como el seguimiento, debe quedar plasmado en un acta del Comit de Aplicacin
Psicosocial.
44
ETAPA VIII REEVALUACIN
De acuerdo al procedimiento establecido por el protocolo, existen plazos de aplicacin de las medidas
preventivas para controlar los riesgos identificados, de acuerdo al nivel de riesgo alcanzado:
45
4. E NTRADA A V IGILANCIA
La vigilancia de riesgos psicosociales implica los mismos puntos revisados en este manual. Es decir,
debe contar con un comit de aplicacin, una difusin o sensibilizacin, aplicar el cuestionario (en este
caso el cuestionario SUSESO-ISTAS versin completa), ejecutar las medidas de intervencin,
monitorearlas y luego reevaluar.
Existen tres vas para que la empresa entre en programa de vigilancia de riesgos psicosociales:
EP de SM
Por acogida de
enfermedad
profesional de salud
mental
EP por SUSESO
SUSESO-ISTAS 21 breve
con riesgo alto
Por protocolo de
vigilancia de riesgos
psicosociales
Riesgo no disminuye al
evaluarlo en segunda
instancia
46
Puertas de entrada
a) Posea una enfermedad profesional de origen de salud mental acogida por ACHS en primera
instancia.
Una vez que la enfermedad profesional de salud mental es acogida como laboral por el Comit de
calificacin de salud mental, este Comit o el encargado de agencia, enva carta de acogida de la EP de
SM e ingreso al Programa de Vigilancia de Riesgos Psicosociales. Esta carta es enviada al empleador y
al trabajador desde ACHS (Salud Mental o su ejecutiva de agencia). Una vez recibida la carta, la
empresa debe ponerse en contacto con su experto ACHS y dirigirse a la pgina sealada en ella en
donde se entrega toda la informacin para comenzar la evaluacin con el SUSESO-ISTAS 21 versin
completa, ya sea mediante papel o mediante plataforma SUSESO si es en formato online, asimismo se
entrega toda la informacin para realizar la sensibilizacin y generar autogestin respecto a evaluacin
e intervencin. El plan de trabajo surge desde el mismo SUSESO-ISTAS 21 que deben aplicar.
b) Posea una enfermedad profesional de origen de salud mental acogida por SUSESO en segunda
instancia.
Luego de la calificacin del caso, si este llegase a calificarse como no laboral, el trabajador puede
apelar a la SUSESO, quien puede acoger o no a la enfermedad como de origen laboral. Si la SUSESO
acoge la patologa como de origen laboral, esta enva una carta informando a la SEREMI, a la
mutualidad correspondiente y al paciente. La carta de notificacin enviada por la SUSESO llega
directamente al OAL (ACHS). Una vez recibida la carta de SUSESO a travs de casa central ACHS se
enva una carta de notificacin a la empresa donde ocurri el caso, incluyendo la incorporacin de esta
al Programa de Vigilancia de Riesgos Psicosociales. Una vez recibida la carta, la empresa debe ponerse
en contacto con su experto ACHS y dirigirse a la pgina sealada en ella en donde se entrega toda la
informacin para comenzar la evaluacin con el SUSESO-ISTAS 21 versin completa ya sea mediante
papel o mediante plataforma SUSESO si es en formato online, asimismo se entrega toda la informacin
para realizar la sensibilizacin y generar autogestin respecto a evaluacin e intervencin.
Toda vez que la medicin arroja 4 o 5 dimensiones en riesgo alto, la situacin la empresa es de Riesgo
Alto Nivel 3. Esto significa que la empresa deber informar, en el formato correspondiente, sus
47
resultados a su asesor ACHS de casa matriz de la empresa, con el fin de ser recomendado para
implementar el cuestionario SUSESO-ISTAS 21 completo incorporndolo al programa de vigilancia de
riesgos psicosociales. Cuando la empresa est en dicha situacin, es notificada mediante la Plataforma
de Gestin de Riesgos Psicosociales ACHS, tanto si se realiz en modalidad online como si lo realiz en
formato papel, para esta ltima modalidad se debe subir los resultados tabulados a esta Plataforma
con el formato oficial. Una vez obtenido el riesgo alto nivel 3 la empresa debe ponerse en contacto con
su experto ACHS y comenzar la evaluacin con el SUSESO-ISTAS 21 versin completa ya sea mediante
papel o mediante plataforma SUSESO si es en formato online. Asimismo, en la pgina web ACHS se
entrega toda la informacin para realizar la sensibilizacin y generar autogestin respecto a evaluacin
e intervencin.
b) Una vez realizada la encuesta SUSESO-ISTAS 21 breve en segunda instancia (proceso nuevo) el
nivel de riesgo no ha disminuido.
Una vez que la medicin arroja que el nivel de riesgo medio u alto se mantiene o no ha disminuido, la
situacin de la empresa es de ingreso a Programa de Vigilancia de Riesgos Psicosociales. Esto significa
que la empresa, al igual que cuando est con Riesgo Alto Nivel 3, deber informar, en el formato
correspondiente, sus resultados a su asesor ACHS de casa matriz de la empresa, con el fin de ser
asesorado para implementar el cuestionario SUSESO-ISTAS 21 completo incorporndolo al Programa
de Vigilancia de Riesgos Psicosociales.
La tercera puerta de entrada es a travs de una fiscalizacin de la Direccin del trabajo, quien
mediante un acta solicitar una intervencin por parte del Organismo Administrador, generalmente
relacionado a clima laboral. Nuestra respuesta a este requerimiento ser realizar una intervencin de
tipo psicosocial con la estructura y abordaje de nuestros programas de vigilancia. Por lo tanto, y para
efectos prcticos, se debern cumplir las mismas etapas que se seguiran frente a un caso de
enfermedad profesional acogida o nivel de riesgo alto 3.
Etapas y plazos
Antes de aplicar el instrumento el Comit de aplicacin, asesorado por el psiclogo ACHS, deber
generar una carta Gantt de todo el proceso, dentro de los anexos se encuentra una bitcora tipo que
puede ser utilizada. Segn lo estipulado por SUSESO en su Manual del Mtodo del cuestionario
SUSESO ISTAS 21 (septiembre, 2016) La organizacin tiene 90 das calendario para ejecutar de la etapa
1 a la etapa 4 de la carta Gantt aqu sealada.
48
Luego de la aplicacin y tabulacin de los resultados, se deber aplicar un grupo de discusin descrito
en este manual.
Para esto el Comit de aplicacin Para estos efectos se deber velar en todo
asesorados por el psiclogo o experto ACHS momento por la confidencialidad del
deber llenar un Excel que luego ser proceso a travs del Comit de aplicacin.
enviado y gestionado por ACHS con SUSESO. Se recomienda su aplicacin siempre en
Toda comunicacin en este caso ser a grupos y facilitando un buzn cerrado para
travs del asesor ACHS asignado. Se que el trabajador deje su cuestionario sin
recomienda que el proceso de aplicacin poder ser identificado a quien pertenece. Se
no demore ms de una semana. Se debe recomienda, al igual que en el caso anterior,
dejar registro por escrito mediante acta de que este proceso no demore ms de una
esta actividad y las personas que semana. Se debe dejar registro mediante
participaron con nombre, rut y firma. Este acta de esta actividad y los trabajadores que
formato es el ms recomendado debido a participaron, con nombre, rut y firma. Es
su confiabilidad y rapidez sobre la validacin importante mencionar que a diferencia del
de los cuestionarios correctamente formato online no se sabr si los
contestados. cuestionarios fueron correctamente
contestados hasta el momento de terminar
la recopilacin y revisin de los mismos.
49
En las siguientes matrices, insertas en el manual del cuestionario SUSESO ISTAS 21, se proponen
algunos orgenes de los factores de riesgo psicosocial presentes en el trabajo:
50
Exigencias psicolgicas emocionales
Definicin Preguntas del cuestionario Origen del riesgo
Exigencia de mantenerse Hay en su trabajo momentos Principalmente en ocupaciones
emocionalmente distante en y/o situaciones que le producen de atencin de pblico o de
situaciones de trabajo en las que desgaste emocional? cuidado o instruccin de
hay obligacin de relacionarse a En general, considera usted personas.
nivel personal con los usuarios, que su trabajo le produce No son riesgos que se puedan
por ejemplo, cuando se espera desgaste emocional? eliminar dado que es parte del
de estos que algn cambio tipo de trabajo, pero s es posible
conductual (pacientes, alumnos, capacitar a los trabajadores,
clientes), o cuando estos realizan otorgar tiempos o actividades
exigencias personales o de ayuda especiales para la recuperacin, y
al trabajador (usuarios de afrontar de mejor manera estas
servicios sociales, internos en situaciones cotidianas.
crceles, usuarios de servicios El riesgo tambin se asocia con la
mdicos, sobre todo en carga de trabajo (tiempos y ritmo
urgencia), o cuando la vida de de trabajo) y con la posibilidad de
otro depende de las acciones del controlar los tiempos de
trabajador (rescatistas, exposicin por parte del
funcionarios de urgencia), o trabajador.
incluso cuando los usuarios
pueden agredir al trabajador
(conductores de buses urbanos,
gendarmes, personal de
hospitales psiquitricos).
51
Exigencias psicolgicas sensoriales
Definicin Preguntas del cuestionario Origen del riesgo
Exigencia de utilizar los sentidos, Su trabajo requiere mucha La mayora de los trabajos tienen
en especial la vista, con una alta concentracin? altas exigencias sensoriales, que
atencin y alerta a los detalles. Su trabajo requiere mirar con se pueden agravar si las
detalle? condiciones ambientales no son
Su trabajo requiere atencin las adecuadas (por ejemplo, mala
constante? iluminacin).
Su trabajo requiere un alto
nivel de exactitud?
Influencia
Definicin Preguntas del cuestionario Origen del riesgo
Margen de decisin o autonoma Otras personas toman Grado de participacin del
respecto al contenido (lo que se decisiones sobre sus tareas? trabajador(a) en las decisiones
hace) y las condiciones de trabajo Tiene poder para decidir sobre crticas de su tarea cotidiana, en
(cmo se hace), incluye secuencia el ritmo al que trabaja? particular sobre la cantidad de
de la tarea, mtodos a utilizar, Puede escoger a quin tiene trabajo que debe realizar, los
tareas a realizar, cantidad de como compaero/a de trabajo? mtodos ms adecuados, el ritmo
trabajo, horarios, eleccin de Tiene poder para decidir sobre al que trabaja, los compaeros de
compaeros. la cantidad de trabajo que se le labor.
asigna? El grado de autonoma est muy
Tiene poder para decidir sobre relacionado con la forma en que
el horario en el que trabaja? se afronta la carga de trabajo y
Tiene poder para decidir sobre con las posibilidades de
la calidad del trabajo que usted desarrollo (por ejemplo, una alta
tiene? carga de trabajo acompaada de
Tiene poder para decidir sobre alta autonoma en la ejecucin no
el orden en el que realiza sus se vivencia como agobio sino que
tareas? ms bien como desafo y
aprendizaje).
Control sobre el tiempo de trabajo
Definicin Preguntas del cuestionario Origen del riesgo
Posibilidad de interrumpir Puede decidir cundo hace un Tiene que ver, por ejemplo, con
momentneamente la tarea, sea descanso? la organizacin temporal de la
para un descanso breve, por Puede tomar las vacaciones carga de trabajo y su regulacin,
atender obligaciones personales ms o menos cuando usted con la inflexibilidad de los
o para tomar vacaciones. Esta quiere? horarios, con la cantidad de
dimensin complementa la de Puede dejar su trabajo un trabajo asignado o con tener una
influencia. momento para conversar con un plantilla muy ajustada que
compaero o compaera? impide, en la prctica, que el
Si tiene algn asunto personal o control tericamente existente
familiar, puede dejar su puesto pueda ejercerse efectivamente.
de trabajo al menos una hora, sin A veces, tiene que ver con el
tener que pedir un permiso alargamiento de jornada o con el
especial? incumplimiento o la inexistencia
de un calendario anual.
52
Posibilidades de desarrollo en el trabajo
Definicin Preguntas del cuestionario Origen del riesgo
Oportunidades que ofrece Su trabajo es variado (tareas Mayor riesgo asociado a trabajos
el trabajo para poner en diferentes y diversas)? montonos, repetitivos, sin
prctica y desarrollar los Su trabajo requiere un alto nivel de variedad.
conocimientos y especializacin (conocimientos Se asocia a la influencia, es decir,
habilidades que tiene la especficos, experiencia)? a la posibilidad de controlar la
persona, y el grado de Tiene que hacer lo mismo una y otra tarea por parte del trabajador.
monotona de la tarea. vez, en forma repetida? Menor influencia, menores
Su trabajo requiere que tenga posibilidades de desarrollo.
iniciativa? Trabajos complejos, de mayor
Su trabajo permite que aprenda exigencia, permiten desarrollo
cosas nuevas? personal siempre que vayan
La realizacin de su trabajo permite asociados a capacitacin y mayor
que aplique sus habilidades y influencia.
conocimientos?
Su trabajo le da la oportunidad de
mejorar sus habilidades tcnicas y
profesionales?
Sentido del trabajo
Definicin Preguntas del cuestionario Origen del riesgo
Relacin que establece el Las tareas que hace tienen sentido Trabajos en los que no se percibe
trabajo con valores o fines para usted? un sentido trascendente, tareas
que trascienden el fin ms Las tareas que hace le parecen en las que no se aprecia un
inmediato (ingreso importantes? objetivo, o que tienen valor solo
econmico). Se siente comprometido con su para una determinada persona y
profesin u oficio? no para otras.
Suele estar asociado al valor
social del trabajo (mi trabajo
sirve a otros).
El sentido. ?
Integracin en la empresa
Definicin Preguntas del cuestionario Origen del riesgo
Identificacin de cada Le gustara quedarse en la empresa o Percepcin de la empresa /
persona con la empresa o institucin en la que est para el resto institucin como ajena a los
institucin en general. No de su vida laboral, manteniendo las intereses del (la) trabajador(a);
se refiere al contenido del condiciones personales y laborales percepcin de que la actividad de
trabajo en s. actuales? la empresa / institucin est
Habla con entusiasmo de su empresa fuera de los intereses del propio
o institucin? trabajador(a); se trabaja obligado
Siente que los problemas en su en un sitio que no tiene inters
empresa o institucin son tambin para el (la) trabajador(a).
suyos?
Siente que su empresa o institucin
tiene una gran importancia para usted?
53
Claridad de rol
Definicin Preguntas del cuestionario Origen del riesgo
Grado de definicin de las Falta de definicin de las tareas y
acciones, Sabe exactamente qu margen de responsabilidades de un(a)
responsabilidades y autonoma (decisin personal) tiene en trabajador(a), tanto del trabajo
recursos disponibles en la su trabajo? propio como del de los
tarea asignada. Su trabajo tiene objetivos o metas compaeros y superiores.
claras?
Sabe exactamente qu tareas son de
su responsabilidad?
Sabe exactamente qu se espera de
usted en el trabajo?
Conflicto de rol
Definicin Preguntas del cuestionario Origen del riesgo
Exigencias contradictorias Debe hacer o se siente presionado a Afrontar tareas con las que se
que se presentan en el hacer cosas en el trabajo que no son est en desacuerdo, realizar dos
trabajo que pueden aceptadas por algunas personas? tareas contrapuestas, recibir
generar conflictos de Se le exigen cosas contradictorias en rdenes contradictorias, estar
carcter profesional o el trabajo? obligado a tareas que se perciben
tico, cuando las Tiene que hacer tareas que usted en contradiccin con la tica.
exigencias de lo que hay cree que deberan hacerse de otra
que hacer son diferentes manera?
de las normas y valores Tiene que realizar tareas que le
personales. parecen innecesarias?
Tiene que hacer cosas en contra de
sus principios y valores en el trabajo?
Calidad del liderazgo
Definicin Preguntas del cuestionario Origen del riesgo
Conductas y atributos del Jefes con escaso liderazgo,
jefe o supervisor directo Sus jefes directos, se aseguran de liderazgos autoritarios o
que permiten juzgar su que cada uno de los trabajadores/as desapegados (dejar hacer),
valor como lder. Incluye la tiene buenas oportunidades de escasa planificacin del trabajo,
capacidad de dirimir desarrollo profesional? favoritismo, mala comunicacin
conflictos, planificar y (perfeccionamiento, educacin, de los jefes con los trabajadores.
distribuir el trabajo en capacitacin)
forma ecunime, Sus jefes directos, planifican bien el
preocupacin por el trabajo?
bienestar de sus Sus jefes directos, resuelven bien los
subordinados y habilidades conflictos?
de comunicacin. Sus jefes directos, se comunican
Dimensin vinculada al (bien) de buena forma y claramente con
apoyo social de superiores. los trabajadores/as?
Sus jefes directos, le dan importancia
a que los trabajadores/as estn a gusto
en el trabajo?
Sus jefes directos, asignan bien el
trabajo?
54
Calidad de relacin con superiores
Definicin Preguntas del cuestionario Origen del riesgo
Atributos tanto del jefe directo Falta de informacin,
como de la organizacin en En su empresa o institucin se comunicaciones centradas en
general que posibilita recibir el le informa con suficiente cuestiones superfluas,
tipo de ayuda e informacin que anticipacin de los cambios que comunicacin de temas
se necesita y en el momento pueden afectar su futuro, tanto irrelevantes para el trabajo
adecuado para realizar el trabajo. laboral como personal? cotidiano. Falta de apoyo y de
Significa disponer de la Recibe toda la informacin direcciones claras sobre el
informacin adecuada, suficiente que necesita para realizar bien su trabajo que se realiza. Falta de
y a tiempo para poder realizar de trabajo? apoyo y de preparacin para
forma correcta el trabajo y para Su superior habla con usted afrontar cambios.
adaptarse a los cambios (futuras acerca de cmo lleva a cabo su
reestructuraciones, nuevas trabajo?
tecnologas, nuevas tareas, Su superior directo, est
nuevos mtodos y asuntos dispuesto a escuchar sus
parecidos). problemas en el trabajo?
Recibe ayuda y apoyo de su
superior directo?
55
Estima
Definicin Preguntas del cuestionario Origen del riesgo
Reconocimiento y apoyo de los Gestin de personal,
superiores y compaeros por el Mis superiores me dan el arbitrariedad e inequidad en las
esfuerzo realizado para reconocimiento que merezco promociones, en la asignacin de
desempear el trabajo. Incluye Mis compaeros de trabajo me tareas, horarios, falta de poltica
recibir un trato justo. dan el reconocimiento que de reconocimientos, de claridad
merezco en la asignacin de premios o
En las situaciones difciles en el bonos.
trabajo recibo el apoyo necesario
En mi trabajo me tratan
injustamente
Si pienso en todo el trabajo y
esfuerzo que he realizado, el
reconocimiento que recibo en mi
trabajo me parece adecuado.
56
Inseguridad respecto de las caractersticas del trabajo
Definicin Preguntas del cuestionario Origen del riesgo
Inseguridad sobre las condiciones Amenaza de empeoramiento de
en que se realiza el trabajo, Est preocupado por si le las condiciones de trabajo,
incluye la definicin de funciones trasladan contra su voluntad a asignacin arbitraria de tareas
(cambios de tareas), los cambios otro lugar de trabajo, obra, (por ejemplo, porque no estaban
geogrficos (cambios de lugar de funciones, unidad, departamento en el contrato original), exigencia
trabajo, de sucursal, regin), o seccin? arbitraria de cambios de horas,
cambios de jornada y horario. Est preocupado por si le de turnos.
cambian de tareas contra su
voluntad?
Est preocupado por si le
cambian contra su voluntad los
horarios (turnos, das de la
semana, horas de entrada y
salida)?.
Doble presencia
Definicin Preguntas del cuestionario Origen del riesgo
Intranquilidad provocada por las Jornadas extensas, horarios
exigencias domsticas que Cuando est en el trabajo, incompatibles con la vida
puedan afectar el desempeo piensa en las exigencias personal o familiar (fines de
laboral. Es ms frecuente en las domsticas y familiares? semana, feriados), turnos
mujeres, por lo que se produce Hay situaciones en las que nocturnos, horarios rgidos,
una inequidad de gnero. debera estar en el trabajo y en la normas rgidas para permisos o
casa a la vez? vacaciones.
57