ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No.

397
LIC. JESUS REYES HEROLES
PLANIFICACION DE TECNOLOGIA

PRIMER GRADO GRUPOS MAT. GRUPOS VESP. CAMPO TEC. ENFASIS:

SEMANA 02 /40 A, B, D. A, B, C, D. CONSTRUCCION DISEO DE CIRCUITOS ELECTRICOS

BOQUE 1 TECNICA Y TECNOLOGA

1. Reconocer la tcnica como objeto de estudio de la tecnologa.
2. Distinguir la tcnica como un sistema constituido por un conjunto de acciones para la satisfaccin de necesidades e
intereses.
PROPOSITOS 3. Identificar los sistemas tcnicos como el conjunto que integra las acciones humanas, los materiales, la energa, las
herramientas y las mquinas.
4. Demostrar la relacin entre las necesidades sociales y la creacin de tcnicas que las satisfacen.
Caracterizan la tecnologa como campo de conocimiento que estudia la tcnica.
Reconocen la importancia de la tcnica como prctica social para la satisfaccin de necesidades e intereses.
APRENDIZAJES Identifican las acciones estratgicas, instrumentales y de control como componentes de la tcnica.
ESPERADOS Reconocen la importancia de las necesidades e intereses de los grupos sociales para la creacin y el uso de tcnicas en
diferentes contextos sociales e histricos.
Utilizan la estrategia de resolucin de problemas para satisfacer necesidades e intereses.

TEMA: 1.1 LA TECNICA EN LA VIDA COTIDIANA

OBJETIVOS
Reconocer la importancia de la tcnica como practica social para la satisfaccin de necesidades e intereses
Demostrar la relacin entre las necesidades sociales y la creacin de tcnicas que las satisfacen
Lluvia de ideas con preguntas generadoras
Para qu sirven las tcnicas?, en dnde podemos usar tcnicas?
La fbula
Un mago conmovido por la pobreza de un pueblo decidi ayudar, pidi a los habitantes que llevaran una piedra y lo
siguieran. Los llev a la cima de un cerro, all les pidi que levantaran la piedra por encima de su cabeza y convirti todas
las piedras en oro.
Los habitantes se sintieron muy felices y a la vez tristes. Por qu?

Llamaremos a este juego la lotera por que ganar quien complete primero sus respuestas 1 sesin
Los alumnos entrevistarn a sus compaeros bajo las siguientes reglas:
- Ningn alumno puede contestarse sus propias preguntas, entrevistarn a sus compaeros para obtener las
respuestas, debern escribir exactamente lo que sus compaeros les respondan sin importar aun- si saben que
est bien o mal la respuesta, tambin debern anotar el nombre completo del compaero que respondi.
- Solo se le puede preguntar a cada compaero una vez.
- Solo se puede responder la misma pregunta una vez.
- Gana y recibe una felicitacin el alumno que complete primero su cuestionario.
ENCUENTRA UN COMPAERO QUE: (LO QUE YA SABA)
1. Te de la definicin de tcnica
2. Te d un ejemplo de tcnica
3. Te explique en qu consisten las acciones estratgicas como parte de la tcnica
4. Te explique en qu consisten las acciones instrumentales como parte de la tcnica
5. Te explique en qu consisten las acciones de control como parte de la tcnica
6. Te explique por qu se dice que la tcnica es una prctica social que satisface necesidades.

INVESTIGACION (LO QUE NO SABA)

Los alumnos pasarn al Aula de Medios de la escuela e investigarn en Internet para confrontar las respuestas de las
preguntas de la encuesta; podrn realizar la investigacin tambin de libros, enciclopedias o personas expertas en el
tema; pero en todos los casos se deber anotar la referencia bibliogrfica.

LAS CARTAS (LO QUE APREND)

Los alumnos escribirn una carta dirigida a cada uno de los compaeros que les contestaron sus preguntas con los
siguientes datos:
 a) Remitente y destinatario.
b) Saludo cordial.
c) Escribe la pregunta y la respuesta que te dio.
d) Explica si contesto bien o mal basndote en la investigacin, adems incluye la referencia bibliogrfica
e) Despedida.
Solicita al profesor que revise las cartas y las firme antes de entregarlas a los destinatarios
Transversalidad: Convivencia pacfica (de lo acordado en reunin de consejo para atender la prioridad de escuela libre
de violencia)
La fbula. Reflexionar en plenaria
1. Qu tiene que ver la moraleja de la historia con el juego de la lotera?
2. Qu valores y antivalores se observaron en el juego de la lotera?
3. Qu tcnica usaron para ganar el juego de la lotera?
Transversalidad: Habilidades digitales. Contesta las preguntas anteriores usando un procesador de palabras. El manual
de WORD lo podrn consultar en www.0397.jimdo.com
Entrar a Word prrafo 2. Pgina 2
Configurar pgina y mrgenes, prrafo 5.1-5.10 pgina 5
Guardar en memoria USB prrafo 18.1-18.12 pgina 14 y 15
Imprimir prrafo 19.1 al 19.9 pgina 17
EVALUACION
Cuestionario.
1 Que tenga las preguntas, las respuestas de los compaeros, punto por pregunta 3 puntos en total.
2 las respuestas investigadas deben ser correctas y la referencia puede ser de libros de texto, de Internet de una
persona experta en el tema. 1 punto por pregunta, 6 puntos en total.
3. Caligrafa, ortografa y redaccin 1 punto
Total 10 puntos
Cartas. (de lo acordado en reunin de consejo para atender la prioridad de la lectoescritura y habilidad matemtica)
Que tengan los datos solicitados y que la informacin sea veraz 3 puntos
Ortografa 3 puntos
Caligrafa 1 puntos
Redaccin (coherencia) 3 puntos
Total 10 puntos
DOSIFICACION
Introduccin y juego 1 sesin
Investigacin y cartas 1 sesin
Reflexin y uso de Word para contestar las preguntas 1 sesin

Col. Ejrcito de trabajo, Chicoloapan, Mx. Del 28 de Agosto al 01 de Septiembre de 2017.