COEVALUACION

La Coevaluacin consiste en la evaluacin del desempeo de un alumno a travs

de la observacin y determinaciones de sus propios compaeros de estudio. El
mencionado tipo de evaluacin resulta ser realmente innovador porque propone
que sean los mismos alumnos, que son los que tienen la misin de aprender, los
que se coloquen por un momento en los zapatos del docente y evalen los
conocimientos adquiridos por un compaero y que ellos tambin han debido
aprender oportunamente.

Esta retroalimentacin que nos propone este tipo de evaluacin, busca y tiende a
mejorar el aprendizaje, porque animar a los estudiantes a que se sientan
realmente partcipes del proceso de aprehensin de contenidos y no meros
asistentes de una clase, la coevaluacin les propone a los estudiantes que
participen de su propio proceso de aprendizaje y el del resto de sus compaeros a
travs de la expresin de juicios crticos sobre el trabajo de los otros.

Algunas consideraciones que s o s deberan ser tenidas en cuenta a la hora de la

coevaluacin de los compaeros son las siguientes: si se mostr pendiente de la
tarea, comunicndose y participando activamente, es decir, sugiriendo ideas,
compartiendo conocimientos y tambin ideas, si se mostr responsable,
preocupndose por enriquecer y mejorar la tarea del equipo en el que le toc
participar, si se comunic en forma clara, precisa, concisa y cordial para con el
resto de sus compaeros, aceptando las opiniones contrarias y sentando sus
propias ideas y su propia reflexin acerca del equipo, analizando su desempeo y
las cuestiones que podran mejorar su dinmica, por ejemplo.

A menudo se las suele confundir, por eso vale destacar que la coevaluacin nada
tiene que ver con la autoevaluacin, ya que en esta ltima es uno mismo el que
evala los propios conocimientos adquiridos y reflexiona sobre los mismos, en
cambio, como mencionamos, en la coevaluacin participan todos los alumnos que
conforman un equipo.

AUTOEVALUCION

La autoevaluacin es un mtodo que consiste en valorar uno mismo la propia

capacidad que se dispone para tal o cual tarea o actividad, as como tambin la
calidad del trabajo que se lleva a cabo, especialmente en el mbito pedaggico.
Procedimiento que consiste en que uno mismo valore y evale su capacidad o
conocimientos en algn rea

Las personas estamos ms acostumbradas al tpico proceso de evaluacin regular

al que nos sometemos a instancias de la escuela o la universidad, en el cual son
los profesores quienes evalan si los conocimientos fueron aprendidos
correctamente. Este procedimiento es externo, es decir, lo realiza un tercero, el
profesor mediante una prueba oral o escrita, o por la presentacin de un trabajo
prctico.

En tanto, la evaluacin tambin puede ser personal y estar cargo de cada

individuo como abordaremos y aprenderemos en esta resea. Este mtodo le
permite a una persona medir los conocimientos que ostenta respecto de una
materia y por caso saber si son apropiados, o an le resta aprender ms para
dominarla.

De la autoevaluacin normalmente hacen uso, ya sea, un individuo, una

organizacin, una institucin o entidad, ya que se trata de una herramienta muy
prctica a la hora de conocer los avances y las desviaciones respecto de los
objetivos, programas, planes, entre otros y muy especialmente de las cuales
dependen las mejoras de la funcionalidad de un proceso o sistema. En el caso de
una empresa, la autoevaluacin consistir en la revisin detallada y peridica por
parte del responsable de imprimirle mejoras al funcionamiento de la misma.

Mientras tanto, el sujeto que se autoevala a s mismo, estar tomando en sus

manos el proceso de valoracin de sus propias conductas, ideas y conocimientos
aprendidos.

Una herramienta muy til si se realiza con honestidad

Si bien es discutida sta herramienta en cuanto a la objetividad que puede resultar

del hecho de tener alguien que autoevaluarse, no se puede negar la importancia
que resultar de ella en caso que el individuo la realice con absoluta honestidad,
que claro es la idea fundamental este procedimiento.

Cmo es el proceso?

La autoevaluacin de consciencia es un proceso introspectivo que permite,

primero, visualizar y luego juzgar las propias conductas y pensamientos, para que
en caso de ser necesario castigar a partir de acciones correctivas a aquellos que
no conduzcan a la meta fijada.

Beneficios

En el mbito acadmico es importante que los profesores animen y enseen a sus

alumnos en este sentido ya que adems de aportarles autonoma los ayudar a la
hora de asumir realmente lo que saben o no y asimismo los har ms
responsables, porque se les est dando el poder de ser ellos mismos quienes
juzguen si han aprendido la materia o no y obviamente de ello derive la toma de
conciencia.

Por otro lado es muy beneficiosa ya que ayudar al alumno a la hora de

desarrollar otras cuestiones como ser capacidad de anlisis y de reflexin.

Ahora bien, esto no implica que el docente desaparezca ni mucho menos, el

profesor estar ah al lado guiando al alumno y aportndole herramientas para que
pueda llevar a cabo este proceso que le aportar beneficios en el plano educativo
pero tambin en lo personal al alumno.

En el contexto de la educacin escolar es donde mayor fuerza cobra sta prctica

dado que ayuda a conocer de los alumnos, tanto sus debilidades como fortalezas,
y por tanto ser protagonistas de sus propios logros cognitivos. El docente cumplir
un rol fundamental en la misma ya que es quien introduce en el manejo de las
tcnicas al alumno para que l mismo pueda llegar a buen puerto.

Asimismo, es importante que los propios docentes se sometan a la autoevaluacin

para conocer si el proceso educativo encarado es el conveniente y si necesita
alguna modificacin que consiga mxima satisfaccin.

Medicina: la relevancia de la autoevaluacin diagnstica para detectar a tiempo

enfermedades

Por su lado, en el mbito de la medicina, la autoevaluacin diagnstica resulta ser

de enorme ayuda a la hora de la deteccin precoz de algunas enfermedades, tal
es el caso de la autoevaluacin que se les recomienda a las mujeres realizar
alrededor de sus mamas para auto detectar si presentan o no bultos que puedan
desencadenar en cncer de mama.

Este reconocimiento personal que se les recomienda hacer peridica e

ntimamente a las mujeres es de enorme ayuda para la medicina que se ocupa del
diagnstico, tratamiento y cura de este tipo de cncer, ya que permite que un caso
se ataque a tiempo, teniendo obviamente mayores posibilidades de curarse.

As es que los profesionales de esta especialidad deben ensearles a sus

pacientes a realizarse este autoexamen en casa y ante la apreciacin de alguna
irregularidad indicarles que deben concretar una visita para estudiar a fondo el
caso.

Aunque mencionamos tan solo los ms comunes, la autoevaluacin resulta ser

muy importante en cualquier mbito como parte integrante del proceso de
conocimiento de uno mismo, siempre y cuando se la realice de modo serio,
reflexivo, honesto y con el propsito de mejorar.

HETEROEVALUCION

La heteroevaluacin consiste en la evaluacin que realiza una persona de algn

aspecto de otra persona: su trabajo, su actitud, su rendimiento, etc. Es la
evaluacin que habitualmente lleva a cabo el profesor de los estudiantes.

Es un proceso importante dentro de la enseanza, rico por los datos y

posibilidades que ofrece y complejo por las dificultades que supone el enjuiciar las
actuaciones de otras personas, ms an cuando stas se encuentren en
momentos evolutivos delicados en los que un juicio equivocado, injusto, poco
sopesado, puede crear actitudes de rechazo (hacia el estudio, hacia la sociedad)
en ese nio, adolescente o joven que se educa.

Aparte de evaluacin que el profesor realice, es muy conveniente que los

estudiantes aprendan a valorar sus conocimientos y actitudes, aunque el profesor
les diga los resultados que van obteniendo de modo continuo, es ms provechoso
que sean ellos por si mismos conscientes de sus xitos y fracasos. Por otra parte,
han de aprender a autoevaluarse porque nadie sino ellos realizarn esta operacin
cuando salgan de la escuela.