CARACTERSTICAS DE LOS TIPOS DE PRAXIAS

1. PRAXIA IDEATORIA:

Las praxias ideatorias se definen como la capacidad para realizar y simbolizar actos
motores y las secuencias de gestos que lo integran.

Capacidad para manipular objetos

Gesticular: secuencias gestuales

Actividades cotidianas: limpiar, lavar, ordenar, recoger la ropa y colgarla,
limpiarse los zapatos, preparar caf, poner la mesa, preparar la comida,
vestirse, etc.
Otras secuencias tales como: que meta una carta dentro de un sobre,
que encienda una vela, que envuelva un regalo,...
Imitar gestos
Destreza manual
Posiciones o alternancia de posiciones de las manos: dar un golpe en
la mesa con el puo cerrado, despus con la mano abierta y ms tarde
con el canto de la mano; Abrir y cerrar la mano rpidamente.
Movimientos simples pero independientes con cada uno de los dedos
de la mano.
Actividades cotidianas donde est implicada la motricidad fina: utilizar
botones, cremalleras, lazos, botones de presin, velcro, corchetes,
ponerse el reloj, pulseras o pendientes.
Actividades de coordinacin dinmica manual: lanzar y tomar objetos,
balones, anillas, cuerdas, aros, etc.

-Dificultad para realizar este tipo de praxias se debe a la lesin de la parte posterior
del hemisferio izquierdo, especialmente la regin temporo-parietal.
 2. PRAXIA IDEOMOTORA

Las praxias ideomotoras se definen como la capacidad de ejecutar o reconocer

gestos y acciones motoras ante una peticin verbal.

Incluye:

Gestos simples:
Implica movimientos intransitivos, aquellos que no requieren el uso de
objetos reales.
Actividades cotidianas: bostezar, abanicarse, etc. Dentro de este tipo de
actividades tiene especial relevancia la praxia relacionada con la
comunicacin: dar un beso, dar la mano, hacer gestos con la mano para
saludar, etc.
Destreza manual:
Gestualidad simple con las manos

-Apraxia ideomotora puede ser bilateral o afectar un solo miembro.

Apraxia ideomotora bilateral: relacionada con el hemisferio izquierdo pueden ser

por lesiones parietales, especialmente de la circunvolucin supramarginal, tambin
regiones temporales.

3. PRAXIA CONSTRUCTIVA

Las praxias constructivas se definen como la capacidad para llegar a la construccin

de actividades de diversas complejidades en las que se debe llegar a un todo (figura,
construccin) a partir de sus elementos.

Tipos:

3.1. Praxias constructivas grficas

Dibujar.
Copiar dibujos
 Acabar dibujos incompletos. Puede consistir, o bien en completar un
dibujo hasta que sea igual que uno dado, o bien completar un dibujo al
que le falta algn elemento.
Dibujo libre
Repasar la propia mano dominante, contornendola con un lpiz.
Realizar dibujos con los dedos, bien con pintura adecuada en papel
grande, sobre arena o sobre la pizarra con el dedo mojado.
Ejercicios de coordinacin visual y lineal: Los ms tpicos son:
Hacer caminos y recorridos
Repasar contornos
Unir puntos que siguen una numeracin.
Continuar secuencias
Escritura: copiar un texto, hacer dictados, etc.
3.2. Praxias constructivas manipulativas. Tambin conocidas con el nombre
de praxias visoconstructivas.

.Actividades ms utilizadas:

Actividades manuales como: recortar, pegar, ensartar cuentas, etc.

Construcciones: unir y separar piezas con tornillos, encajes,
adaptaciones de lengetas, etc
Manualidades: crear puzzles, crear collares, hacer muequitos, flores de
papel, etc.
Modelaje: amasar, prensar, hacer agujeros, rollos y formas

-Apraxia constructiva:

Lesin parietal derecha o izquierda.

Lesiones del hemisferio izquierdo.
BIBLIOGRAFIA

http://ocw.um.es/cc.-de-la-salud/estimulacion-cognitiva/material-de-
clase-1/tema-9-texto.pdf