UNIVERSIDAD NACIONAL DE

5. Conclusiones:
TRUJILLO
FACULTAD DE EDUCACIN Y
CC.CC
1. Se demuestra como nios y Escuela de Educacin Inicial
3. Objetivo General:
nias son capaces de realizar los

Demostrar que la adquisicin de los patrones motores adecuados a

primeros patones motores se realiza
mejor, con ms autonoma y ms
seguridad mediante el mtodo de
Emmi Pikler.
su edad.
2. Prevalece la autonoma y la
iniciativa, por parte del nio en
sus movimientos. Tema: Enfoque segn Pikler

3. Proporciona una seguridad Docente: Hilda Jara Len

afectiva, estableciendo la
4. Objetivos Especficos: Curso: Psicomoticidad I
relacin del respeto y
Conocer los esquemas motores por los Alumnas:
que pasan los nios de 0-1 aos. acompaamiento del
aprendizaje individual. Ramos Parimango, Yeniffer
Analizar la evolucin de los esquemas 4. Se debe tomar en cuenta al Venegas Garnoza, Karem
motores de los nios . Rodriguez Bazan,Luz
nio, como un ser que se
Villamil Castillo, Karla
desarrolla global y
unitariamente.
Ciclo:

V II B

El presente trabajo muestra la etapa
educativa de 0 a 3 aos,
considerando los primeros aos de
vida, referidos al desarrollo motor y
mental del nio.
El proyecto presenta el desarrollo
motor, desde el nacimiento hasta la
marcha, segn Emmi Pikler.
En el trabajo se puede evidenciar el
analisis referido al desarrollo motor,
esperando el entendimiento y
comprension del mismo.
ATTE: LAS AUTORAS
sarroapa
2. Estudio de campo:
1. DESARROLLO MOTOR DESDE EL
NACIMIENTO HASTA LA MARCHA
a. Problema de investigacin:
SEGN EMMI PIKLER:
1. Marco terico: Pikler (1969), en su libro Moverse
en libertad establece un anlisis
o Segn Pikler (1969), se basa en la sobre la naturaleza de la actividad en
importancia de la autonoma del la intervencin y en la no
nio como ser individual y las intervencin de ante.
relaciones con el adulto.
b. Justificacin del proyecto:
o Segn Ruiz de Velasco (2006),
estableci con los padres de
El video es tecnologa de la
familia ritmo alimentacin
(necesidades bsicas) para tener captacin, grabacin,
una relacin placentera entre procesamiento, almacenamiento,
padres e hijos: transmisin y reconstruccin por
medios electrnicos digitales o
- Los principios que tena Emmi analgicas de una secuencia de
Pikler en cuenta durante su imgenes que representan escenas
desarrollo de su trabajo con en movimiento.
nios nias son:
Se aprende de una forma ms visual,
pudiendo llegar a ser ms atractivo y
El valor de la actividad
motivador, para obtener un
autnoma.
El valor de una relacin aprendizaje.
afectiva privilegiada.
La necesidad de ayudar al
nio y nia de tomar
conciencia de s mismo y
de su entorno.
La importancia del
bienestar fsico.