Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Salud

Acadmica
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin interdisciplinar bsica comn
Formacin
Nombre del Fundamentos y Generalidades de Investigacin
curso
Cdigo del curso 150001
Tipo de curso Metodolgico Habilitable Si No
Nmero de 3
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 4
actividad: semanas
Momento
Intermedia,
de la Inicial Final
unidad 3:
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Puntos Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 26 de octubre de
mircoles, 22 de noviembre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:
Describe e interpreta un problema de investigacin en su contexto de
formacin, reconociendo las necesidades prioritarias del pas y la
regin.
Temticas a desarrollar:
Propuesta de investigacin:
Caracterizacin del problema.
Objetivos.
 Justificacin.
Marco terico.
Marco metodolgico.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
El curso de fundamentos y generalidades de investigacin se desarrolla
a partir de la estrategia de aprendizaje basado en investigacin - ABI.
Esta estrategia busca establecer una relacin entre la construccin de
conocimientos por parte de los estudiantes y la produccin de
conocimientos en la ciencia. Se basa en el aprendizaje basado en la
identificacin de problemas de inters y a travs del desarrollo de
actividades, se orienta a la bsqueda de la solucin del problema de
investigacin.
En esta actividad se desarrolla la etapa de elaboracin, en la cual se
propone que el estudiante inicie con la realizacin de un proyecto de
investigacin sobre un tema.
Actividades a desarrollar
Los estudiantes deben realizar las lecturas correspondientes a la
unidad 3 publicadas en el entorno de conocimiento.
Formular para el tema abordado en la actividad anterior los
siguientes elementos que componen una propuesta de
investigacin:
- Una pregunta de investigacin
- Un objetivo general
- Tres objetivos especficos
- Justificacin
- Esquema grfico que evidencie el diseo metodolgico para el
desarrollo del estudio.
Entregar el documento escrito en el entorno de seguimiento y
evaluacin.

Entorno de conocimiento: Realizar las lecturas

correspondientes a la unidad 3.
Entorno de aprendizaje colaborativo: Participar en
Entornos
el foro con la planeacin y ejecucin de la actividad
para su
colaborativa.
desarrollo
Entorno de seguimiento y evaluacin: Publicar como
producto final el documento solicitado.
 Individuales:
Participacin en el foro de la fase 4, con aportes
suficientes y pertinentes para la realizacin de la
actividad.

Colaborativos:
Documento escrito en el entorno de seguimiento y
evaluacin con los siguientes elementos:
- Portada
- Tabla de contenido
Productos
- Pregunta de investigacin
a entregar
- Objetivos (General y especficos)
por el
- Justificacin
estudiante
- Esquema grfico con el diseo metodolgico
- Referencias bibliogrficas (Usar norma APA)

Formato de entrega: Word

- Tamao y tipo de fuente: Arial 12
- Interlineado: 1.5 c.m.
- Mximo 7 pginas.
- Tamao de pgina: Carta
- Se debe tener en cuenta la poltica sobre
plagio.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

1. Lectura de los recursos tericos de la unidad

Planeacin de 3.
actividades 2. Preparacin de los aportes individuales.
para el 3. Interaccin del grupo con base en los
desarrollo del aportes individuales.
trabajo 4. Preparacin de los entregables.
colaborativo 5. Revisin de los productos.
6. Entrega de los productos solicitados.
Roles a
Compilador
desarrollar por
Revisor
el estudiante
Evaluador
dentro del
Encargado de entregas
grupo
Viga del tiempo.
colaborativo
Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final, teniendo en
cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes.
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
normas de presentacin de trabajos exigidas por
el docente y a la vez que el compilador haya
Roles y incluido todos los aportes propuestos por los
responsabilidad compaeros.
es para la Evaluador: Asegurar que el documento contenga
produccin de los criterios presentes en la rbrica. Debe
entregables por comunicar a la a los dems integrantes del equipo
los estudiantes en caso que haya que realizar algn ajuste sobre
el tema.
Entregas: Enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados
para el envo, e indicar a los dems compaeros
que se ha realizado la entrega.
Viga del tiempo: Informar a los integrantes del
grupo y al docente, sobre el desarrollo del
 cronograma y las novedades en el trabajo para el
cumplimiento en la entrega del mismo..
Para la referenciacin y el manejo de citas
Uso de
bibliogrficas se solicita hacer uso de las normas
referencias
APA.
El plagio est definido por el diccionario de la Real
Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias".
Por tanto, el plagio es una falta grave.

Es necesario tener en cuenta que si el estudiante

Polticas de comete plagio en la actividad del curso, tendr
plagio una calificacin de cero (0) puntos.

Si el estudiante reincide en la conducta y se

demuestra que cometi plagi por segunda vez en
una de las actividades evaluativas del curso,
obtendr una calificacin de cero (0) en la
calificacin definitiva del curso.
3. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Tipo de Actividad Actividad

actividad: individual colaborativa
Momento de Intermedia,
Inicial Final
la evaluacin unidad
Niveles de desempeo de la actividad
Aspectos individual
Puntaje
evaluados Valoracin Valoracin Valoracin
alta media baja
El estudiante El estudiante
El estudiante
eligi no eligi sus
eligi roles,
oportunamente roles en el foro
Eleccin y pero no los
sus roles y los de trabajo
desempeo desempe
desempe de colaborativo o 10
de roles satisfactoriame
manera no los
nte ni a tiempo.
satisfactoria. desempe.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 1
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante
particip en el El estudiante
particip en el
foro con particip en el
foro con mnimo
mnimo 3 foro slo con 1
5 aportes
aportes aporte
pertinentes y
pertinentes y pertinente
oportunos para
Participaci oportunos para para el
el desarrollo de
n individual el desarrollo de desarrollo de 15
la actividad y
en el Foro la actividad y la actividad y
estos
del Fase 4 estos no lo hizo de
contribuyeron al
contribuyeron manera
desarrollo de la
al desarrollo de oportuna.
misma.
la misma.
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 3
puntos) puntos) puntos)
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad
Puntaje
evaluados colaborativa
 Valoracin Valoracin Valoracin
alta media baja
Se formula
pregunta de
Se formula
investigacin,
pregunta de
sin embargo la
investigacin y
pregunta no
se cumple con
cumple con uno
los siguientes
o varios de
criterios: la No se
estos criterios:
Pregunta pregunta est formula la
Relacin directa
de en directa pregunta de
con el objetivo 15
investigaci relacin con el general del
investigacin.
n objetivo general
estudio,
del estudio y lo
establece lmite
limita de
del estudio de
manera espacial
manera
y temporal.
espacial y
temporal.
(Hasta 15 (Hasta 7 (Hasta 3
puntos) puntos) puntos)
Se formula el
El objetivo
objetivo
general est en
general y
directa relacin Los objetivos
objetivos
con la pregunta del estudio no
especficos, sin
de cumplen con
embargo, no se
investigacin. ninguno de los
cumple con
Los objetivos criterios
alguna o varias
especficos establecidos o
de estas
Objetivos contribuyen a no se formulan 15
condiciones: El
resolver el los objetivos
objetivo
objetivo del estudio
general est en
general. Todos (Objetivo
directa relacin
los objetivos se general ni
con la pregunta
plantean de objetivos
de
manera puntual, especficos)
investigacin.
clara, medible y
Los objetivos
verificable.
especficos
 contribuyen a
resolver el
objetivo
general. Todos
los objetivos se
plantean de
manera
puntual, clara,
medible y
verificable.
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 1
puntos) puntos) puntos)
La justificacin
no cumple con
uno o varios de
La justificacin
estos criterios:
responde a la
responde a la
pregunta Por
pregunta Por
qu se debe
qu se debe
realizar la La
realizar la
investigacin?, justificacin no
investigacin?,
indica para qu cumple con
indica para qu
servir la ninguno de los
servir la
investigacin criterios
Justificaci investigacin
teniendo en establecidos o 20
n teniendo en
cuenta la no se plantea
cuenta la
poblacin objeto la justificacin
poblacin
de estudio, del estudio.
objeto de
necesidad del
estudio,
medio y relacin
necesidad del
con la disciplina
medio y
de estudio.
relacin con la
disciplina de
estudio.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 1
puntos) puntos) puntos)
Esquema El esquema El esquema El esquema
15
del diseo grfico grfico grfico no
metodolgi evidencia de evidencia de evidencia de
co manera clara los manera clara manera clara
siguientes algunos de los los siguientes
elementos del siguientes elementos del
diseo elementos del diseo
metodolgico de diseo metodolgico
la propuesta de metodolgico de la
investigacin: de la propuesta propuesta de
Tipo de estudio, de investigacin:
alcance, investigacin: Tipo de
poblacin, Tipo de estudio, estudio,
muestra e alcance, alcance,
instrumentos poblacin, poblacin,
para la muestra e muestra e
recoleccin de la instrumentos instrumentos
informacin. para la para la
recoleccin de recoleccin de
la informacin. la informacin.
(Hasta 15 (Hasta 7 (Hasta 1
puntos) puntos) puntos)
El documento
El documento
presenta
contiene buena
El documento deficiencias
redaccin y
presenta ortogrficas y
ortografa, lo
algunos errores redaccin que
Redaccin que permite una de ortografa y no permiten
lectura 15
y ortografa redaccin. una lectura
coherente y
coherente y
continua.
continua.
(Hasta 15 (Hasta 7 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Aunque Se presentan
El manejo de
presenta referencias
citas y
Referencias referencias, bibliogrficas,
referencias es
bibliogrfic estas no se pero no se 15
satisfactorio. Se
as correlacionan citan en el
hace uso de las
con las citas texto. No se
normas de
presentadas en hace uso de
referenciacin el trabajo. No las normas de
APA. se hace uso de Referenciacin
las normas de APA
Referenciacin
APA.
(Hasta 15 (Hasta 7 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificacin final 120