CONJUNTO DE PROBLEMAS 2.

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1. Salvaje Oeste produce dos clases de sombrero vaquero. Un sombrero de la clase 1

requiere el doble de mano de obra que uno de la clase 2. Si toda la mano de obra se
dedicara slo a la clase 2, la empresa podra producir diariamente 400 de esos sombreros.
Los lmites de mercado respectivos son 150 y 200 sombreros diarios para esas clases. La
utilidad es $8 por cada sombrero de la clase 1, y $5 por cada uno de la clase 2.

a) Aplique la solucin grfica para determinar la cantidad de sombreros diarios de cada

clase con la que se maximiza la utilidad.
b) Determine el valor de aumentar la capacidad de produccin en la empresa en un
sombrero de la clase 2, y el intervalo dentro del cual se aplica este resultado.
c) Si el lmite de demanda diaria de sombreros de clase 1 disminuyera a 120, aplique el
valor por unidad del recurso para determinar el efecto correspondiente sobre la utilidad
ptima.
d) Cul es el valor por aumento unitario en la parte de mercado del sombrero clase 2?
En cunto se puede aumentar la participacin en el mercado conservando el valor
calculado por unidad?
2. Una empresa fabrica dos productos, A y B. El volumen de ventas de A es, cuando menos,
80% de las ventas totales de A y B. Sin embargo, la empresa no puede vender ms de 100
unidades de A por da. Los dos productos usan una materia prima, cuya disponibilidad diaria
mxima es 240 lb. Los consumos de la materia prima son 2 lb por unidad de A y 4 lb por
unidad de B. Los precios unitarios de A y B son $20 y $50, respectivamente.

a) Determine la combinacin ptima de productos para esta compaa.

b) Calcule el valor por cambio unitario en la disponibilidad de la materia prima, y su intervalo
de aplicabilidad.
c) Determine el intervalo de utilidad que corresponde al intervalo de factibilidad de la materia
prima.
d) Use el valor unitario por unidad para determinar el efecto de cambiar la demanda mxima
del producto A en _10 unidades.

3. En dos productos se requieren tres procesos consecutivos. El tiempo disponible para

cada proceso es 10 horas diarias. La tabla siguiente resume los datos del problema:

a) Determine la combinacin ptima de fabricacin de los dos productos.

b) Determine un procedimiento para priorizar los tres procesos, para una posible
ampliacin.
4. Impacto, S.A., puede anunciar sus productos en estaciones locales de radio o TV. El
presupuesto para publicidad se limita a $10,000 mensuales. Cada minuto de un anuncio en
la radio cuesta $15, y cada minuto de comercial en TV cuesta $300. Aimpacto le gusta usar
al menos el doble de publicidad por la radio que por TV. Al mismo tiempo, no es prctico
usar ms de 400 minutos de anuncios radiofnicos cada mes. La experiencia indica que se
estima que la publicidad por TV es 25 veces ms efectiva que por la radio.
a) Determine la asignacin ptima del presupuesto para publicidades por radio y por TV.
b) Calcule el valor por unidad de aumento del lmite mensual de publicidad por radio.
c) Si el presupuesto mensual aumentara a $15,000, use la medida de valor por unidad para
determinar la medida ptima obtenida de la eficacia de la publicidad.

5. Luz del Centro es duea de una central turbogeneradora. Como en los alrededores hay
abundantes depsitos de carbn, la central genera su vapor con ese combustible. Sin
embargo, eso puede causar una emisin que no cumpla con las normas ambientales, que
limitan la descarga de dixido de azufre a 2000 partes por milln por tonelada de carbn
quemado, y la descarga de humo por las chimeneas a 20 libras por hora. La empresa recibe
dos clases de carbn pulverizado, C1 y C2, que usa en sus calderas. Las dos clases se
suelen mezclar antes de quemarlas. Para simplificar, se puede suponer que el dixido de
azufre contaminante de la mezcla (en partes por milln) es un promedio ponderado para
cada clase que se usa en la mezcla. Los datos siguientes se basan en 1 tonelada de
consumo por hora, de cada uno de las dos clases de carbn.

a) Determine la relacin ptima de mezcla de las dos clases de carbn.

b) Determine el efecto de bajar en 1 lb el lmite de descarga de humo, sobre la cantidad de
vapor
generada por hora.

6. La Divisin de Educacin Continua del Colegio Central ofrece un total de 30 cursos cada
semestre. Los cursos que se ofrecen suelen ser de dos tipos: prcticos, como modelado en
madera, procesamiento de texto y mantenimiento automotriz; y humansticos, como
historia, msica y bellas artes. Para satisfacer las necesidades de la comunidad, deben
ofrecerse al menos 10 cursos de cada tipo en cada semestre. La divisin estima que las
utilidades por los cursos prcticos y humansticos son, aproximadamente, $1500 y $1000
por curso, respectivamente.

a) Determine la oferta ptima de cursos para ese colegio.

b) Demuestre que el valor por cada curso adicional es $1500, igual que la utilidad por cada
curso prctico. Qu indica este resultado respecto a ofrecer cursos adicionales?
c) Use la medida de valor por unidad para determinar la utilidad que resulta de aumentar
en un curso el requisito mnimo de cursos prcticos.
d) Repita la parte b) para los cursos humansticos.

7. Modelos Alfa fabrica camisas y blusas para las Tiendas Beta, que aceptan toda la
produccin de Alfa. En el proceso de produccin intervienen el corte, costura y empacado.
Alfa emplea 25 trabajadores en el departamento de corte, 35 en el departamento de costura
y 5 en el departamento de empaque. Esa fbrica trabaja un turno de 8 horas, 5 das por
semana. En la tabla siguiente se muestran los tiempos necesarios y las utilidades unitarias
para las dos prendas.

a) Determine el programa de produccin semanal ptimo para Alfa.

b) Determine el valor de corte, costura y empaque por hora.
c) Suponga que se pueda trabajar tiempo extra en los departamentos de corte y costura.
Qu sueldos por hora mximos puede pagar Alfa por tiempo extra laborado?

8. En Limpieza, S.A., se usan las materias primas I y II para producir dos soluciones
limpiadoras domsticas, A y B. La disponibilidad diaria de las materias primas I y II es 150
y 145 unidades, respectivamente. Una unidad de solucin A consume 0.5 unidad de materia
prima I y 0.6 unidad de materia prima II; una unidad de solucin B requiere 0.5 unidad de
materia prima I y 0.4 unidad de materia prima II. Las utilidades unitarias de las soluciones
A y B son $8 y $10, respectivamente. La demanda diaria de la solucin A est entre 30 y
150 unidades, y la de la solucin B entre 40 y 200 unidades.
a) Calcule las cantidades ptimas de A y B que debe producir Limpieza.
b) Determine el valor por cambio unitario en las materias primas I y II.

9. Una lnea de ensamble est formada por tres estaciones consecutivas, y produce dos
modelos de radio: Alta Fidelidad 1 y Alta Fidelidad 2. En la siguiente tabla se ven los tiempos
de ensamble en las tres estaciones de trabajo.

El mantenimiento diario de las estaciones 1, 2 y 3 consume 10, 14 y 12%,

respectivamente, de los 480 minutos mximos disponibles en cada estacin por da.
a) La empresa desea determinar la combinacin ptima de productos con la que se
minimicen los tiempos de paro (o tiempos no usados) en las tres estaciones de trabajo.
b) Determine el valor de bajar el tiempo diario de mantenimiento en un punto porcentual,
para cada estacin de trabajo.