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I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Cdigo : 062316
1.2. Ciclo : III
1.3. Crditos : 3
1.4 rea curricular : Formacin Profesional
1.5. Condicin : Obligatoria
1.6. Semestre Acadmico : 2016 - I
1.7. Duracin : 17 semanas: 68 horas
1.8. Horas semanales : 4 HT: 2 HP: 2
1.9. Requisitos : Ecologa Regionalizacin y Desarrollo Sostenible
1.10 Facultad : Ciencias Administrativas
1.11. Escuela Profesional : Administracin de Turismo
1.12. Profesores : Comisin Acadmica
1.13. Texto Bsico : Atlas Geogrfico del Per y del Mundo. Varios autores.
II. SUMILLA
La asignatura pertenece al rea curricular de formacin profesional, es de naturaleza terica y prctica, tiene por propsito
aplicar al turismo la geomorfologa del territorio peruano, su clasificacin natural, as como la localizacin, usos y
costumbres de sus habitantes, partcipes de la actividad turstica para determina los recursos y atractivos que generan las
corrientes tursticas y representan su oferta turstica.
Organiza sus contenidos en las siguientes unidades de aprendizaje: I. Generalidades y Conceptualizacin. II. Clasificacin
del Espacio Geogrfico. III. Patrimonio Natural y Cultural IV. Organizacin Poltica- Administrativa y Turstica del Per. V.
Valoracin de los Destinos Tursticos Nacionales.
IV. CAPACIDADES
Localiza las formas del relieve y la influencia de stos en la actividad turstica del pas.
Determina tcnicas y mtodos de comprensin del espacio turstico teniendo como base los elementos geogrficos
para analizar las actividades que genera el turismo.
Valora las regiones y reas que se generan en cada regin debido a sus rasgos vocacionales que motivas la
afluencia de visitantes.
Determina y preserva las caractersticas ecolgicas y paisajsticas que permiten un desarrollo turstico sostenible.
V. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS
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UNIDAD III: PATRIMONIO NATURAL Y CULTURAL
CAPACIDAD: Valora las regiones y reas que se generan en cada regin debido a sus rasgos vocacionales que
motivas la afluencia de visitantes.
Actitudes
Tolerancia y democracia Estrategias de
Semana Horas
Conducta tica Aprendizaje
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
Conceptualizacin. Las reas Desarrollar capacidades para Consideracin de
2
Naturales. Clasificacin. Uso y valorar el potencial natural de sitios estndares
9
prevencin en el Turismo. Estudios con diversidad de paisaje, flora y
Dinmica de grupos 2
de Impacto Ambiental fauna.
Destacar la importancia de Clase magistral 2
La Megadiversidad natural del
elementos naturales cuyo origen,
10 Per.
identidad y caractersticas nos Demostracin 2
Los Records del Per
privilegian en el mundo.
El Patrimonio Cultural para el Resaltar la fortaleza de la cultura Aprendizaje virtual 2
Turismo. Patrimonio histrico- peruana en su medio geogrfico y
11 Anlisis documental
monumental: arquitectnico y turstico a travs de la obra del 2
bibliogrfico
arqueolgico. hombre peruano.
Tcnicas de
Reconoce e interpreta las 2
Patrimonio Inmaterial. Valoracin concientizacin
diferentes manifestaciones
12 del Patrimonio peruano en el Aplicacin de
humanas de la cultura peruana y su
mundo. criterios e 2
vocacin turstica.
indicadores
Referencias:
Werner Rauh. Per pas de los Contrastes. Editorial Los Pinos
Brack Egg Antonio. Ecologa Enciclopedia Temtica del Per. Editorial El Comercio.
Schluter R, Norrild, J., Turismo y patrimonio en el siglo XXI. Buenos Aires, 2002.
Patrimonio cultural del Per I y II. Fondo editorial del Congreso del Per, Lima, 2000.
Congreso iberoamericano sobre patrimonio cultural, desarrollo y turismo. Morelia, 2003. Mxico, CONACULTA,
2003.
RESTREPO MEJIA, J. Memorias Ctedras UNESCO. Gestin integral del patrimonio en centros histricos.
Colombia, Tizan, 2000.
www.whc.unesco.org
www.icomos.org
www.iucn.org
www.minam.org.gob.pe
3
Anlisis de criterios de los Anlisis documental
El Pentur: Propuestas de 2
lineamientos del ordenamiento bibliogrfico
ordenamiento turstico de acuerdo
territorial segn el Plan estratgico
a las regiones del centro, norte y
15 Nacional de Turismo. Aplicacin de
sur.
Creacin de circuitos regionales criterios e 2
Aplicacin de informacin con la
destacando sus caractersticas y indicadores
creacin de circuitos tursticos.
vocacin turstica.
Tcnicas
Reconocimiento e innovacin de 2
participativas
16 atractivos tursticos y circuitos por Exposicin de Trabajos Grupales
regiones y departamentos. Dinmica de grupos 2
Reconocimiento e innovacin de 2
atractivos tursticos y circuitos por Exposicin de Trabajos Grupales Trabajo en equipo
17 regiones y departamentos.
Examen Final Tcnicas 2
participativas
Referencias:
Geografa General del Per. Walter Alva. Editorial San Marcos. 2010
Geografa del Medio Natural. Zenobio Rodriguez. Ed. San Marcos 2008
Geografa Fsica. Carlos Monje. Instituto de Estudios Martimos del Per. Lima.
www.iucn.org www.minam.org.gob.pe www.ministeriodecultura.org.gob.pe
www.promperu.gob.pe www.pentur.gob.pe www.mincetur.org.gob.pe
VI. METODOLOGA
a. Equipos informticos
b. Fuentes de informacin
c. Multimedia
d. Separatas
VIII. EVALUACIN
La evaluacin es un componente del proceso formativo que implica el recojo de informacin sobre los rendimientos y
desempeos del estudiante. Permite el anlisis para mejorar el proceso de enseanza aprendizaje. Se evala antes,
durante y al finalizar el proceso.
Antes: evaluacin inicial, para recoger los saberes que posee el estudiante para asumir la asignatura y se aplica con una
prueba de entrada cuyo resultado no interviene en el clculo de la calificacin de la asignatura.
Durante: se evala el desempeo del estudiante en el cumplimiento de tareas acadmicas de manera procesal
(monografas, proyectos, planes, estudios de mercado, etc.) que originan la nota de proceso.
Final: evala los productos del aprendizaje, al finalizar una o ms unidades de aprendizaje, usndose la prueba escrita
como instrumento de medicin (examen parcial y examen final).
Para efectos de calcular el resultado final de la evaluacin asignatura, se utiliza la siguiente frmula:
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Donde EVP son las siglas de Evaluacin de Proceso, EXP son las siglas de Examen Parcial y EXF son las siglas de
Examen Final. As mismo, el detalle de la EVP, se calcula de la siguiente forma: