Paaralan POLANGUI GENERAL COMPREHENSIVE HIGH Baitang/Antas 12

GRADES 1 TO 12 SCHOOL
PANGARAW-ARAW NA TALA Guro Ms. KATRIN B. LUTAO AsignaturaFilipino sa Piling Larang
SA PAGTUTURO (Akademik)
Petsa at Oras Agosto 1 at 4, 2017 Markahan 1st

Martes Biyernes
I. LAYUNIN
1. Pamantayang Nauunawaan ang kalikasan, layunin, at paraan ng pagsulat ng ibat Natitiyak ang angkop na proseso ng pagsulat ng piling sulating
Pangnilalaman ibang anyo ng sulating ginagamit sa pag-aaral sa ibat ibang larangan. akademiko. Nagagamit ang angkop na format at teknik ng pagsulat
ng akademikong sulatin.
2. Pamantayan sa Pagganap Nasusuri ang kahulugan at kalikasan ng pagsulat ng ibat ibang anyo Nakasusulat ng 3-5 na sulatin mula sa nakalistang anyo na nakabatay
ng sulatin. sa pananaliksik. Nakagagawa ng palitang pagkikritik (dalawahan o
pangkatan) ng mga sulatin.
3. Mga Kasanayan sa 1. Nabibigyang-kahulugan ang akademikong pagsulat. 1. Naisasagawa nang mataman ang mga hakbang sa pagsulat ng
Pagkatuto (CS_FA11/12PB-0a-c-101) mga piniling akademikong sulatin.
2. Nakikilala ang ibat ibang akademikong sulatin ayon sa layunin, (CS_FA11/12PU-0d-f-92)
gamit, katangian at anyo. 2. Nakasusunod sa istilo at teknikal na pangangailangan ng
(CS_FA11/12PN-0A-C-90) akademikong sulatin.
3. Nakapagsasagawa ng panimulang pananaliksik kaugnay ng (CS_FA11/12PU-0d-f-93)
kahulugan, kalikasan at katangian ng ibat ibang anyo ng sulating
akademiko.
(CS_FA11/12EP-0a-c-39)
II. NILALAMAN ANG KAHULUGAN AT KATUTURAN NG AKADEMIKONG PAGSULAT PAGSULAT NG AKADEMIKONG SULATIN
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Filipino sa Piling Larang (Akademik). Kagawaran ng Edukasyon. 2016 Filipino sa Piling Larang (Akademik). Kagawaran ng Edukasyon. 2016
Guro (Pahina 17-23) (Pahina 43-46)
2. Mga pahina sa Filipino sa Piling Larang (Akademik). Kagawaran ng Edukasyon. 2016
Kagamitang Mag-aaral (Pahina 30-37)

Page 1 of 4
 3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang kagamitan
mula sa portal ng
Learning Resource
B. Iba pang kagamitang Mga Akademikong Artikulo galing sa
panturo http://www.philjol.info/philjol/index.php
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Kumustahin ang mga mag-aaral. Itanong kung ano-ano nang mga Magpakita ng mga titulo ng pelikulang Pilipino na sikat sa mga
aralin at/o pagsisimula ng sulatin ang kanilang naranasang isulat na (tula, blog, diary, atbp.). kabataan. Ipabahagi sa kanila kung tungkol saan ang kwento.
bagong aralin Itanong din kung patungkol saan ang madalas nilang sinusulat.

B. Paghahabi sa layunin ng Magsagawa ng isang maikling talakayan o pagbabahagi hinggil sa mga Tanungin sa mga mag-aaral: Kapag pinakukwento sa inyo ang
aralin personal na karanasan kung bakit sila nagsusulat at paano sila paborito ninyong pelikula sa isang tao na hindi pa nito
magsulat. nakakapanood, ano ang inyong ibinabahagi: ang lahat ng detalye ng
kwento o ang mga tumatak lamang na pangyayari sa iyo?
C. Pag-uugnay ng mga Ibahagi sa mga mag-aaral ang ibat ibang halimbawa ng mga teksto Sabihin sa mga mag-aaral na tulad sa pagkukwento nila ng mga
halimbawa ng bagong aralin gaya ng journal entry, balita sa dyaryo, editoryal, blog, iskrip, komiks, pangyayari sa isang kwento na tumatak lamang sa kanila, sa
at iba pa. Itanong kung ano ba ang mga ito at dahilan ng mga akademikong pagsusulat ay mayroon na tinatawag na pagbubuod.
manunulat sa pagsulat ng mga ito.
D. Pagtalakay ng bagong Bigyan ang mga mag-aaral ng maliit na papel o sticky note kung saan Tumawag ng ilang magaaral na magbabahagi ng kanilang
konsepto at paglalahad ng isusulat ang kanilang sariling kahulugan ng PAGSULAT. Pagkatapos ay Palagay tungkol sa gamit ng pagbubuod sa akademikong larangan.
bagong kasanayan #1 ididikit nila ito sa pisara. Isang talakayan ang susunod hinggil sa mga Itanong: bakit kaya ito...
nakalap na ideya tungkol sa pagsulat.
1) nagpapahusay ng kasanayan sa pagbabasa? pagtiyak sa mga
Maaaring pag-usapan sa klase ang ilang mga batayang kaalaman ng pangunahing ideya sa binabasang teksto.
pagsulat: 2) nagpapaunlad ng kritikal na pag-isip? paghatol o pagpapasya sa
mahahalagang ideya ng teksto na isasama sa buod.
Ayon kina Xing at Jin: ang pagsulat ay isang komprehensibong 3) nagpapahusay ng kasanayan sa pagsulat? dumaraan sa
kakayahan na naglalaman ng wastong gamit, talasalitaan, pagbubuo masusing pagpili ng sariling mga salita at pagbuo ng mga
ng kaisipan, retorika at iba pang mga elemento. pangungusap ang isang pagbuod.

Ayon kay Keller: ang pagsulat ay isang biyaya, isang pangangailangan

at isang kaligayahan ng nagsasagawa nito.

Page 2 of 4
 Ayon kay Donald Murray: Writing is rewriting.

Ang paglalarawan naman nina Peck at Buckingham sa pagsulat: Ang

E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
F. Paglinang sa Kabihasaan
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng aralin
I. Pagtataya ng aralin
J. Karagdagang gawain para sa
takdang-aralin o halimbawa
remediation
pasulat ay ekstensyon ng wika at karanasang natamo ng isang tao
mula sa kanyang pakikinig, pagsasalita at pagbabasa.
Sabihin sa mga mag-aaral na: Ngayon naunawaan na natin ang Magtawag ng mga mag-aaral na gusting magbahagi ng kanilang ideya
kahulugan at katuturan ng pagsulat, titingnan naman natin ang isang sa mga katangian ng isang magandang buod. Hayaan silang malayang
uri ng pagsulat, ang Akademikong Pagsulat. Itanong sakanila ang isulat ang kanilang ideya sa pisara.
mga tanong gaya ng:
a. Ano ang akademikong pagsulat?
b. Ano ang mga katangian ng akademikong pagsulat?
c. Anong mga sulatin ang nabibilang sa akademikong pagsulat?
Pabasahin ang akademikong journal na pinamagatang Ekonomiks sa
Diwang Pilipino: Halo-Halo, TingiTingi at Sari-Sari sa pahina 87 ng
modyul at salungguhitan ang mahahalagang ideya rito gamit ang
lapis. Ipasulat sa kalahating papel ang mga mahahalagang ideya
nakita.
Hatiin ang klase sa maliliit na mga pangkat. Ipakita at ipaliwanag ang Papiliin ang mga mag-aaral ng kanilang kapareha. Pagawan ng buod
isang graphic organizer na gagawin ng mga mag-aaral sa pagsusuri ng ang alin man sa mga bionote na nasa pahina 90-91 ng kanilang
mga akademikong artikulo na ibibigay. Ipagawa ito sa isang buong modyul. Pagawin ito sa isang buong papel.
papel. Pagkatapos ay magbabahagi ang bawat pangkat ng kanilang
ginawa.
Bilang takdang-aralin: Humanap, basahin, at magdala ng tig-iisang
ng akademikong artikulo (pumunta sa
http://www.philjol.info/philjol/index.php), na nakasulat sa wikang
Filipino. Maaaring kumuha sa Internet o sa mga limbag na journal ang
mga mag-aaral hinggil sa isang paksang interesante para sa kanila.

V. Mga Tala

VI. Pagninilay

Page 3 of 4
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% na
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga estratehiyang
pagtuturo ang nakatulong
ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na
nasolusyunan sa tulong ng
aking punungguro at
supervisor?
G. Anung kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?

Page 4 of 4