http://smp2kepil.blogspot.

com

SILABUS LAYANAN BIMBINGAN TIK

Satuan Pendidikan : SMP

Kelas / Semester : Layanan B-TIK 7,8,9 / 1 - 2

Kompetensi Inti (KI):

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Alokasi
Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1 Menghargai keberagaman produk
teknologi informasi dan komunikasi
di daerah setempat sebagai
anugerah Tuhan
1.2 Mensyukuri kesempatan dapat
mempelajari Teknologi Informasi
dan Komunikasi sebagai
pemenuhan kebutuhan akan
informasi yang sehat pendukung
semangat belajar
2.1 Menunjukkan rasa ingin tahu, sikap
santun dan memiliki motivasi
internal dalam menggali
Keterangan:
pengetahuan tentang keberagaman
Nilai-nilai spiritual dan sosial merupakan proses pembelajaran nilai secara tidak langsung (indirect values teaching). Dalam arti bahwa keterkaitan KI-1 dan KI-2 hanya akan terjadi
penyajian informasi sebagai wujud
dalam proses pembelajaran KI-3 dan KI-4
cinta tanah air dan bangga pada
karya inovasi bangsa Indonesia
2.2 Menghargai perilaku jujur, percaya
diri, dan mandiri dalam merancang
dan menyajikan informasi
2.3 Menunjukkan kemauan
bertoleransi, disiplin dan
bertanggung jawab dalam
penggunaan alat dan bahan, serta
teliti dan rapi saat melakukan
berbagai kegiatan penyajian
informasi dengan memperhatikan
estetika produk akhir

Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Memahami konsep yang benar
tentang pengoperasian komputer
dengan berbagai model sistem
operasi yang ada
4.1 Mengoperasikan komputer dengan
berbagai sistem operasi sesuai
prosedur yang benar
3.2 Memahami software aplikasi dasar
pengolah kata, pengolah angka dan
presentasi dengan variasi tabel,
grafik, gambar dan diagram untuk
menghasilkan informasi
http://smp2kepil.blogspot.com
Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Pengenalan penggunaan komputer sebagai Mengamati: Sikap: Perangkat
media belajar, menguasai penggunaan Melakukan pengamatan demontrasi cara pengoperasian Observasi tentang sikap komputer
komputer berupa: komputer pada beberapa sistem operasi agar spiritual (menghayati karunia dengan sistem
1. Menghidupkan dan mematikan komputer terbangun rasa menghargai hasil improvisasi teknologi Tuhan), sikap sosial (tanggung operasi
2. Mampu memanfaatkan media jawab, disiplin, dan kerjasama) Windows
penyimpanan seperti CD, Flashdisk, Menanya: dengan menggunakan rubrik
MMC, dll Melakukan diskusi tentang berbagai software sistem Perangkat
3. Manajemen File operasi komputer agar terbangun rasa ingin tahu komputer
4. Mampu menggunakan perangkat keras sehingga timbul kepercayaan diri dengan sistem
(hardware) yang mendukung kerja operasi linux
komputer (scanner, LCD, printer, dll)
Mengumpulkan Data: Pengetahuan:
Melakukan kegiatan observasi dengan teknik Tes Tertulis/ Lisan tentang: Buku pelajaran,
wawancara tentang berbagai software sistem operasi pengoperasian komputer buku refensi
komputer sebagai dasar operasional komputer, agar dengan berbagai sistem operasi yang relevan,
terbangun rasa ingin tahu, bersikap santun, bangga dan majalah, koran,
bersyukur sebagai warga bangsa. Keterampilan: hasil penelitian,
Unjuk Kerja/ Praktik menilai audio-visual,
Mengasosiasi: proses pembelajaran media maya
Menyimpulkan hasil pengamatan/ kajian literatur (mengamati kegiatan peserta (internet) dan
tentang pengetahuan sofware sistem operasi, dan didik dalam proses eksplorasi: produksi sistem
operasionalnya pada berbagai spesifikasi komputer. data, diskusi, menganalisis operasi dasar
Membuat laporan portofolio dalam berbagai bentuk data, dan pembuatan
seperti tulisan, foto dan gambar yang mendeskripsikan laporan/presentasi)
pengetahuan software sistem operasi, dan proses
operasionalnya pada beberapa spesifikasi komputer
dengan tampilan menarik sebagai pemahaman akan
pengetahuan/ konseptual dan prosedural.
Mengkomunikasikan:
Mempresentasikan hasil pengamatan operating
komputer dengan berbagai sistem operasi sesuai
kebutuhan pemakaian untuk memperlihatkan
kejujuran, mandiri dan bertanggung jawab dalam
berimprovisasi
Menggunakan aplikasi dasar pengolah Mengamati: Sikap: Contoh karya
informasi: Melakukan pengamatan dengan cara membaca dan Observasi tentang sikap informasi
1. Menggunakan aplikasi pengolah kata menyimak dari kajian literatur/media tentang spiritual (menghayati karunia pengolah kata,
2. Menggunakan aplikasi pengolah angka pengetahuan program aplikasi agar terbangun rasa Tuhan), sikap sosial (tanggung pengolah angka,
3. Penggunaan aplikasi pengolah presentasi ingin tahu jawab, disiplin, dan kerjasama) dan pengolah
dengan menggunakan rubrik presentasi
Pengetahuan: Aneka bahan
penyajian

Kompetensi Dasar (KD)
4.2 Menyajikan informasi dengan
software aplikasi dasar pengolah
kata, angka dan presentasi dengan
variasi tabel, grafik, gambar dan
diagram untuk menghasilkan
informasi
http://smp2kepil.blogspot.com
Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Menanya: Tes Tertulis/ Lisan tentang informasi,
Melakukan diskusi tentang program aplikasi yang software aplikasi dasar kertas, file, dll
berkaitan dengan fungsi sofware aplikasi pengolah pengolah kata, angka dan
kata, angka dan presentasi agar terbangun rasa ingin presentasi Buku pelajaran,
tahu sehingga dapat mensyukuri anugerah Tuhan buku refensi
Keterampilan: yang relevan,
Mengumpulkan Data Unjuk Kerja/ Praktik menilai majalah, koran,
Melakukan kegiatan observasi dengan teknik proses pembelajaran hasil penelitian,
wawancara tentang pemanfaatan program aplikasi (mengamati kegiatan peserta audio-visual,
pengolah kata, angka dan presentasi agar terbangun didik dalam proses eksplorasi: media maya
rasa ingin tahu, bersikap santun, bangga/cinta tanah air data, diskusi, menganalisis (internet)
dan bersyukur sebagai warga bangsa. data, dan pembuatan program aplikasi
laporan/presentasi)
Mengasosiasi
Menyimpulkan dan membuat laporan hasil
pengamatan/kajian literatur tentang sistematika
penyajian informasi dari program aplikasi pengolah
kata, angka dan presentasi
Membuat rancangan gagasan dalam bentuk tabel,
grafik, gambar dan diagram, untuk kegiatan penyajian
informasi berdasarkan orisinalitas ide yang jujur, sikap
percaya diri dan mandiri.
Membuat informasi dengan cara/teknik dan prosedur
yang tepat, dengan menunjukkan sikap bekerjasama,
toleransi, disiplin, tanggung jawab dan peduli akan
kerapihan dan kebersihan lingkungannya.
Membuat laporan portofolio dalam berbagai bentuk
seperti tabel, grafik, gambar dan diagram yang
mendeskripsikan software aplikasi pengolah kata,
angka dan presentasi, dan proses pembuatan informasi,
yang tersajikan dengan tampilan menarik sesuai
pemahaman akan pengetahuan/ konseptual dan
prosedural.
Mengkomunikasikan
Mengevaluasi/menguji hasil pembuatan informasi
untuk memperlihatkan kejujuran dalam berimprofisasi.
Mempresentasikan rancangan ide/gagasan dalam
pembuatan informasi hasil pengolahan, editing data
dengan pengolah kata, angka dan presentasi, serta
penyajiannya berdasarkan konsep dan prosedur yang
benar, juga untuk memperlihatkan kejujuran, mandiri,
dan tanggung jawab

Kompetensi Dasar (KD)
3.3 Memahami prinsip dasar
Internet/intranet dan
menggunakannya untuk
memperoleh informasi,
berkomunikasi dan bertukar
informasi
4.3 Mengamati proses terbangunnya
Internet/intranet dan
menggunakannya untuk
memperoleh informasi,
berkomunikasi dan bertukar
informasi
Materi Pokok
Pengenalan Penggunaan internet dan intranet:
1. Menghubungkan ke jaringan
sekolah/intranet
2. Menghubungkan ke jaringan internet
melalui ISP atau hotspot area
3. Menggunakan aplikasi web browser
4. Menggunakan mesin pencari
5. Mengunduh informasi
6. Mengunggah informasi
7. Menggunakan Surel
8. Menggunakan www2
http://smp2kepil.blogspot.com
Alokasi
Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengamati: Sikap: Contoh karya
Melakukan pengamatan dengan cara membaca dan Observasi tentang sikap informasi dari
menyimak dari kajian literatur/media tentang spiritual (menghayati karunia salah satu web
pengetahuan internet/intranet dan prosedur Tuhan), sikap sosial (tanggung site dll)
pembuatan informasi agar terbangun rasa ingin tahu jawab, disiplin, dan kerjasama)
dengan menggunakan rubrik Macam-macam
Menanya: website
Melakukan diskusi tentang aneka informasi yang Pengetahuan:
berkaitan dengan fungsi sofware, hadware, teknik, dan Tes Tertulis/ Lisan tentang Buku pelajaran,
prosedur pembuatan informasi dari internet/intranet prinsip dasar Internet/intranet buku refensi
agar terbangun rasa ingin tahu sehingga dapat dan menggunakannya yang relevan,
mensyukuri anugerah Tuhan majalah, koran,
Keterampilan: hasil penelitian,
Mengumpulkan Data: Unjuk Kerja/ Praktik menilai audio-visual,
Melakukan kegiatan observasi dengan teknik proses pembelajaran media maya
wawancara tentang pengetahuan software, dan (mengamati kegiatan peserta (internet) dan
prosedur penyaian informasi dari internet/intrenet didik dalam proses eksplorasi: produksi
yang ada di lingkungan wilayah setempat agar data, diskusi, menganalisis pembuatan karya
terbangun rasa ingin tahu, bersikap santun, data, dan pembuatan informasi dari
bangga/cinta tanah air dan bersyukur sebagai warga laporan/presentasi) web site
bangsa. di lingkungan
setempat
Mengasosiasi:
Menyimpulkan dan membuat laporan hasil
pengamatan/kajian literatur tentang pengetahuan,
sofware, harware,dan proses yang digunakan pada
pembuatan informasi dari internet/intranet yang ada di
lingkungan wilayah setempat atau nusantara.
Membuat rancangan gagasan dalam bentuk file untuk
kegiatan pembuatan informasi dari internet/intranet
dan pengemasannya berdasarkan orisinalitas ide yang
jujur, sikap percaya diri dan mandiri.
Membuat informasi dari internet/intranet dan
pengemasannya dengan cara/teknik dan prosedur yang
tepat dengan menunjukkan sikap bekerjasama,
toleransi, disiplin, tanggung jawab dan peduli akan
kerapihan dan kebersihan lingkungannya.
Membuat laporan portofolio dalam berbagai bentuk
seperti tulisan, foto, gambar dan file yang
mendeskripsikan pengetahuan, software, hardware dan
proses pembuatan informasi dan pengemasannya
dengan tampilan menarik terhadap informasi dari
internet/intranet yang dibuatnya sebagai pemahaman
akan pengetahuan/konseptual dan prosedural.

Kompetensi Dasar (KD)
3.4 Memahami fungsi web site sekolah
untuk pelaksanaan fungsi sosial,
fungsi iman serta aklak mulia dalam
menyatakan dan menyajikan
informasi tentang kemampuan dan
kemauan melakukan suatu
tindakan, sesuai dengan konteks
penggunaannya
4.4 Menyaji informasi dengan web
disain sebagai hasil improvisasi
yang harus dihormati
Materi Pokok
Pengenalan Web sekolah dan Web
pembelajaran:
1. Pengenalan fasilitas website sekolah
2. Penggunaan aplikasi e-learning
3. Penyajian informasi dengan fasilitas web
design (www2)
http://smp2kepil.blogspot.com
Alokasi
Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengkomunikasikan:
Mengevaluasi/menguji hasil pembuatan informasi dari
internet/intranet untuk memperlihatkan kejujuran
dalam berimprofisasi.
Mempresentasikan rancangan gagasan dan pembuatan
informasi dari internet/intranet, serta penyajian dan
pengemasannya berdasarkan konsep dan prosedur
berimprofisasi, juga untuk memperlihatkan kejujuran,
mandiri, dan tanggung jawab dalam berimprofisasi.
Mengamati: Sikap: Contoh file hasil
Melakukan pengamatan dengan cara membaca dan Observasi tentang sikap download dari
menyimak dari kajian literatur/media tentang fasilitas spiritual (menghayati karunia web site sekolah
dan layanan website agar terbangun rasa ingin tahu Tuhan), sikap sosial (tanggung
jawab, disiplin, dan kerjasama) Aneka eksistensi
Menanya: dengan mengguna-kan rubrik file website
Melakukan diskusi tentang berbagai software yang
berkaitan dengan fasilitas layanan website agar Pengetahuan: Buku pelajaran,
terbangun rasa ingin tahu sehingga dapat mensyukuri Tes Tertulis/ Lisan tentang buku refensi
anugerah Tuhan program aplikasi web site yang relevan,
majalah, koran,
Mengumpulkan Data: Keterampilan: hasil penelitian,
Melakukan kegiatan observasi dengan browsing, Unjuk Kerja/ Praktik menilai audio-visual,
tentang program fasilitas dan layanan website agar proses pembelajaran media maya
terbangun rasa ingin tahu, bersikap santun, (mengamati kegiatan peserta (internet) dan
bangga/cinta tanah air dan bersyukur sebagai warga didik dalam proses eksplorasi: penggunaan
bangsa. data, diskusi, menganalisis fasilitas dari web
data, dan pembuatan site
Mengasosiasi: laporan/presentasi)
Menyimpulkan dan membuat laporan hasil
pengamatan/kajian literatur tentang fasilitas, layanan
dan proses upload, download data yang digunakan
pada web site
Membuat rancangan gagasan dalam bentuk file untuk
kegiatan diskusi dengan fasilitas dari web site
berdasarkan orisinalitas ide yang jujur, sikap percaya
diri dan mandiri.
Penggunaan fasilitas dan layanan web site dengan
cara/teknik dan prosedur yang tepat dengan
menunjukkan sikap bekerjasama, toleransi, disiplin,
tanggung jawab dan peduli akan kerapihan dan
kebersihan lingkungannya.
Membuat laporan portofolio dalam berbagai bentuk
seperti tulisan, foto dan gambar yang mendeskripsikan
pengetahuan web, software dan hardware yang

Kompetensi Dasar (KD)
3.5 Memahami fungsi sosial, hak cipta,
dan kreatifitas seseorang yang
berbentuk karya cipta, sesuai
dengan konteks undang-undang
4.5 Menangkap makna hak dan
kekayaan intelektual sebagai karya
cipta yang harus dihormati
Materi Pokok
Hak atas kekayaan intelelektual
http://smp2kepil.blogspot.com
Alokasi
Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
digunakan pada pembangunan website dengan
tampilan menarik sebagai pemahaman akan
pengetahuan/ konseptual dan prosedural.
Mengkomunikasikan:
Mengevaluasi/menguji hasil penggunaan fasilitas,
layanan web site sekolah untuk memperlihatkan
kejujuran.
Mempresentasikan hasil pengamatan dan pemanfatan
dan penggunaan fasilitas, layanan web site sekolah
berdasarkan konsep dan sesuai prosedur, juga untuk
memperlihatkan kejujuran, mandiri, dan tanggung
jawab.
Mengamati: Sikap: Contoh-contoh
Melakukan pengamatan dengan cara membaca dan Observasi tentang sikap studi kasus
menyimak dari kajian literatur/media tentang undang- spiritual (menghayati karunia tentang Haki
undang hak cipta agar terbangun rasa ingin tahu Tuhan), sikap sosial (tanggung
jawab, disiplin, dan kerjasama) Undang-undang
Menanya: dengan mengguna-kan rubrik Hak Cipta
Melakukan diskusi tentang makna disusunya undang- Buku pelajaran,
Pengetahuan:
undang hak cipta, agar terbangun rasa ingin tahu dan
dapat menempatkan posisi diri sebagai pengguna Tes Tertulis/ Lisan tentang hak buku refensi
cipta yang relevan,
sehingga dapat mensyukuri anugerah Tuhan
majalah, koran,
Keterampilan: hasil penelitian,
Mengumpulkan Data:
Unjuk Kerja/ Praktikmenilai audio-visual,
Melakukan kegiatan observasi dengan teknik proses pembelajaran media maya
pengamatan tentang hak atas kekayaan intelektual agar (mengamati kegiatan peserta (internet)
terbangun rasa ingin tahu, bersikap santun, didik dalam proses eksplorasi:
bangga/cinta tanah air dan bersyukur sebagai warga data, diskusi, menganalisis
bangsa. data, dan pembuatan
laporan/presentasi)
Mengasosiasi:
Menyimpulkan dan membuat laporan hasil
pengamatan/kajian literatur tentang pengetahuan hak
kekayaan intelektual yang dilindungi dengan undang-
undang
Membuat ulasan batas-batas yang diijinkan dalam
pemakaian atau penggunaan karya intelektual orang
lain.
Membuat laporan portofolio dalam berbagai bentuk
seperti tulisan, foto dan gambar yang mendeskripsikan
fungsi, makna dan manfaat undang-undang hak cipta

Kompetensi Dasar (KD)
3.6 Menerapkan proses kreatifitas
kombinasi seni dan teknologi dalam
mengkomunikasikan gagasan,
sesuai fasilitas, layanan dalam
program
4.6 Menyaji informasi
gagasan/ide,dengan media sebagai
hasil produksi yang harus dihormati
http://smp2kepil.blogspot.com
Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
dengan tampilan menarik sebagai pemahaman akan
pengetahuan/ konseptual dan prosedural.
Mengkomunikasikan:
Mengevaluasi/menguji hasil pengamatan literatur, akan
arti pentingnya menghargai hasil karya intelektual
Mempresentasikan hasil observasi pengamatan
lingkungan dampak posistip dan negatip terhadap
pelanggaran hak atas kekayaan intelektual untuk
memperlihatkan obyektifitas nilai kejujuran, mandiri,
dan tanggung jawab.
1. Penyajian informasi dengan Desain Mengamati: Sikap: Contoh file hasil
Grafis Melakukan pengamatan dengan cara membaca dan Observasi tentang sikap download disain
2. Penyajian informasi dengan animasi menyimak dari kajian literatur/media tentang disain spiritual (menghayati karunia grafis dan disain
agar terbangun rasa ingin tahu Tuhan), sikap sosial (tanggung animasi
jawab, disiplin, dan kerjasama)
Menanya: dengan mengguna-kan rubrik Aneka eksistensi
file disain grafis
Melakukan diskusi tentang aneka kreatifitas visual dari dan disain
Pengetahuan:
fungsi software, dan prosedur penggunaannya agar
Tes Tertulis/ Lisan tentang animasi
terbangun rasa ingin tahu sehingga dapat mensyukuri
Penyajian informasi dengan
anugerah Tuhan
Desain Grafis Buku pelajaran,
buku refensi
Mengumpulkan Data:
Keterampilan: yang relevan,
Melakukan kegiatan observasi tentang penggunaan Unjuk Kerja/ Praktik menilai majalah, koran,
sofware disain agar terbangun rasa ingin tahu, bersikap proses pembelajaran hasil penelitian,
santun, bangga/cinta tanah air dan bersyukur sebagai (mengamati kegiatan peserta audio-visual,
warga bangsa. didik dalam proses eksplorasi: media maya
data, diskusi,menganalisis data, (internet)
Mengasosiasi: dan pembuatan
Menyimpulkan dan membuat laporan hasil laporan/presentasi)
pengamatan/kajian literatur tentang pengetahuan
disain, macam sofware yang digunakan dan proses
penggunannya
Membuat rancangan gagasan dalam bentuk gambar
skets/tertulis untuk kegiatan rancangan disain dan
pengemasannya berdasarkan orisinalitas ide yang jujur,
sikap percaya diri dan mandiri.
penggunaan software disain dan pengemasannya
dengan cara/teknik dan prosedur yang tepat dengan
menunjukkan sikap bekerjasama, toleransi, disiplin,
tanggung jawab dan peduli akan kerapihan dan
kebersihan lingkungannya.

Kompetensi Dasar (KD)
3.7 Mengetahui fungsi dan struktur
algoritma untuk mengetahui dasar-
dasar pemrograman pada
pembuatan program aplikasi
4.7 Mengamati program aplikasi
sederhana
Materi Pokok
Algoritma dan Dasar Pemrograman
http://smp2kepil.blogspot.com
Alokasi
Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Membuat laporan portofolio dalam berbagai bentuk
seperti tulisan, foto dan gambar yang mendeskripsikan
pengetahuan disain, aneka software yang dapat
digunakan, dan proses pembuatan disain serta
pengemasannya dengan tampilan menarik sebagai
pemahaman akan pengetahuan/ konseptual dan
prosedural.
Mengkomunikasikan:
Mengevaluasi/menguji hasil rancangan disain untuk
memperlihatkan kejujuran dalam mengaktualisasi
imajinasi.
Mempresentasikan rancangan gagasan dan penggunaan
software disain dan pengemasannya berdasarkan
konsep dan prosedural, juga untuk memperlihatkan
kejujuran, mandiri, dan tanggung jawab
Mengamati: Sikap: Contoh file hasil
Melakukan pengamatan dengan cara membaca dan Observasi tentang sikap pembuatan
menyimak dari kajian literatur/media tentang algoritma spiritual (menghayati karunia program aplikasi
dan dasar pemrograman agar terbangun rasa ingin tahu Tuhan), sikap sosial (tanggung
jawab, disiplin, dan kerjasama) Aneka eksistensi
Menanya: dengan mengguna-kan rubrik file program
aplikasi
Melakukan diskusi tentang fungsi dan struktur
Pengetahuan:
algoritma serta bagaimana implementasinya dalam
Tes Tertulis/ Lisan tentang Buku pelajaran,
bentuk program aplikasi sederhana agar terbangun rasa
fungsi dan struktur algoritma buku refensi
mencipta, sehingga dapat mensyukuri dan menghargai
untuk mengetahui dasar-dasar yang relevan,
segala ciptaanya.
pemrograman majalah, koran,
hasil penelitian,
Mengumpulkan Data:
Keterampilan: audio-visual,
Melakukan kegiatan observasi dengan teknik Unjuk Kerja/ Praktik menilai media maya
wawancara tentang fungsi dan struktur algoritma dan proses pembelajaran (internet)
dasar pemrograman agar terbangun rasa ingin tahu, (mengamati kegiatan peserta
bersikap santun, bangga/cinta tanah air dan bersyukur didik dalam proses eksplorasi:
sebagai warga bangsa. data, diskusi,menganalisis data,
dan pembuatan
Mengasosiasi: laporan/presentasi)
Menyimpulkan dan membuat laporan hasil
pengamatan/kajian literatur tentang pengetahuan
algoritma dan dasar-dasar pemrograman

Kompetensi Dasar (KD)
3.8 Mengidentifikasi sofware dan
hardware yang dapat digunakan
untuk industri kreatif barbasis TIK
dengan peralatan yang ada
4.8 Membuat software sederhana
(aplikasi berbasis web, aplikasi
dekstop, simulator, animasi, dan
multimedia dll)
Materi Pokok
Industri kreatif berbasis TIK
http://smp2kepil.blogspot.com
Alokasi
Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengkomunikasikan:
Mempresentasikan laporan hasil observasi dengan
teknik wawancara tentang fungsi dan struktur
algoritma dan dasar pemrograman
Mengamati: Sikap: Contoh file hasil
Melakukan pengamatan dengan cara membaca dan Observasi tentang sikap pembuatan
menyimak dari kajian literatur/media tentang software spiritual (menghayati karunia sofware
dan hardware agar terbangun rasa ingin tahu Tuhan), sikap sosial (tanggung sederhana
jawab, disiplin, dan kerjasama)
Menanya: dengan mengguna-kan rubrik Aneka eksistensi
file hasil
Melakukan diskusi tentang aneka karya industri pembuatan
Pengetahuan:
berbasis TIK yang berakaitan dengan fungsi karya,
Tes Tertulis/ Lisan tentang sofware
bahan dasar, alat, teknik, dan prosedur penggunaan
industri kreatif berbasis TIK sederhana
software dan harware agar terbangun rasa ingin tahu
sehingga dapat mensyukuri anugerah Tuhan
Keterampilan: Buku pelajaran,
Unjuk Kerja/ Praktik menilai buku refensi
Mengumpulkan Data:
proses pembelajaran yang relevan,
Melakukan kegiatan observasi dengan teknik (mengamati kegiatan peserta majalah, koran,
wawancara tentang pengetahuan, ragam software, alat , didik dalam proses eksplorasi: hasil penelitian,
teknik dan prosedur pembuatan karya industri data, diskusi,menganalisis data, audio-visual,
penggunaan software yang kompatible agar terbangun dan pembuatan media maya
rasa ingin tahu, bersikap santun, bangga/cinta tanah air laporan/presentasi) (internet)
dan bersyukur sebagai warga bangsa.
Mengasosiasi:
Menyimpulkan dan membuat laporan hasil
pengamatan/kajian literatur tentang pengetahuan
modifikasi, bahan, alat , teknik, dan proses yang
digunakan pada pembuatan karya penggunaan fasilitas
dari software.
Membuat rancangan gagasan dalam bentuk gambar
skets/tertulis untuk kegiatan penggunaan software
pemrograman dan pengemasannya berdasarkan
orisinalitas ide yang jujur, sikap percaya diri dan
mandiri.
penggunaan software pemrograman dan
pengemasannya dengan cara/teknik dan prosedur yang
tepat dengan menunjukkan sikap bekerjasama,
toleransi, disiplin, tanggung jawab dan peduli akan
kerapihan dan kebersihan lingkungannya.
 http://smp2kepil.blogspot.com

Alokasi
Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Membuat laporan portofolio dalam berbagai bentuk
seperti tulisan, foto dan gambar yang mendeskripsikan
pengetahuan modifikasi, bahan, alat, teknik, dan proses
pembuatan karya dan pengemasannya dengan
tampilan menarik terhadap penggunaan software
pemrograman sebagai pemahaman akan pengetahuan/
konseptual dan prosedural.

Mengkomunikasikan:
Mengevaluasi/menguji hasil penggunaan software
pemrograman untuk memperlihatkan kejujuran dalam
berkarya.
Mempresentasikan rancangan gagasan dan penggunaan
sofware pemrograman dan pengemasannya
berdasarkan konsep dan prosedur berkarya, juga untuk
memperlihatkan kejujuran, mandiri, dan tanggung
jawab dalam berkarya.

Kunjungi web sekolah kami di http://smp2kepil.blogspot.com