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La Familia
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Nombre:_______________________

Curso:____

Profesor:_______________________
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La Familia el ncleo central de la sociedad

El concepto de familia sin duda tiene varios significados, si buscamos lo que significa
dicho concepto y nos vamos al Diccionario de la Real Academia de la Lengua Espaola
RAE.
El significado que nos aporta es el siguiente: grupo de personas emparentadas que viven
juntas
Para Sociologa (estudio de la sociedad o estudio de grupos humanos), el trmino familia,
se refiere a la unidad social constituida por el padre, la madre y los hijos. Por otra parte,
en el Derecho, la familia es un grupo de personas que est relacionado por el grado de
parentesco. En el ordenamiento jurdico se estipula los tres tipos de parentescos:
Consanguinidad (personas que descienden del mismo progenitor), afinidad (entre el
cnyuge y los consanguneos de su cnyuge) y, civil (adopcin).
En la familia debe prevalecer la armona, confianza, seguridad, respeto, afectos,
proteccin y el apoyo necesario ante la resolucin de problemas. En el caso de existir
hijos, es la responsabilidad de la familia de promover la educacin y el comportamiento
ante el medio social. Asimismo, de educarlos bajo los valores morales y sociales,
esenciales para el proceso de socializacin del nio.

Dentro de los tipos de familias podemos destacar en nuestra sociedad podemos fijarnos
en las siguientes:

Familia nuclear es aquella que est formada por padre, madre e hijos ya sean
unidos por matrimonio o unin de hecho, en este punto se puede aadir a la familia
compuesta se caracteriza por ser una familia nuclear ms las personas que poseen
vnculos sanguneos con solo uno de los miembros de la pareja.
Familia extendida es aquella que reconoce a los dems miembros de la familia
como: tos, abuelos, primos.
Familia monoparental es aquella que est formada por uno de los dos
progenitores: padre o madre. Como consecuencia de: muerte, divorcio, abandono o,
por decisin propia de la mujer de tener hijo de manera independiente.
La Biblia no nos da un concepto de familia, no es su objetivo pues no es un diccionario,
sin embargo en sus historias aparece de manifiesto la familia en el plan de Dios
En el Catecismo de la Iglesia Catlica se nos presenta de manera ms explcita el
concepto de familia:

Un hombre y una mujer unidos en matrimonio forman con sus hijos una familia.
Esta disposicin es anterior a todo reconocimiento por la autoridad pblica; se
impone a ella. Se la considerar como la referencia normal en funcin de la cual
deben ser apreciadas las diversas formas de parentesco.
La familia cristiana es una comunin de personas, reflejo e imagen de la comunin
del Padre y del Hijo en el Espritu Santo. Su actividad procreadora y educativa es
reflejo de la obra creadora de Dios. Es llamada a participar en la oracin y el
sacrificio de Cristo. La oracin cotidiana y la lectura de la Palabra de Dios
fortalecen en ella la caridad. La familia cristiana es evangelizadora y misionera.

Actividad:
Preguntas para reflexionar y comentar.

1.- Por qu motivos crees que las familias nucleares se dividen, dando paso a las
familias extendidas o mononucleares?
2.- Lee el texto y escribe en tu cuaderno tu opinin acerca de cada uno de los tipos de
familia. A H U
3.- Descubre el mensaje utilizando la clave.
a h u
la familia B

b
I

i
O

o
V

v
bien C J P W

consolidada c j P w
D K Q X

es como un d k q x
diamante E

e
L

l
R

r
Y

Y
indestructible F M S Z

Mensaje
f m s z
descubierto:_____________________________
G N T

g n t
______________________________________
______________________________________
___________________________
 El malvado Milisforo
Lee el cuento con atencin.
Hubo una vez un villano tan malvado, llamado Milisforo, que
ide un plan para acabar con todas las cosas importantes
del mundo. Ayudado por sus grandes mquinas e inventos,
consigui arruinar a todos, pues invent una pocin que
quitaba las ganas de trabajar. Tambin hizo que la gente no
quisiera estar junta, pues a todos infect con un gas tan
maloliente que cualquiera prefera quedarse en casa antes
que encontrarse con nadie.
Cuando el mundo entero estuvo completamente patas
arriba, comprob que slo le quedaba una cosa por destruir para
dominarlo completamente: las familias. Y es que a pesar de todos sus inventos
malvados, de sus gases y sus pociones, las familias seguan estando juntas. Y
lo que ms le fastidiaba era que todas resistan, sin importar cuntas personas
haba en cada una, dnde vivan, o a qu se dedicaban.
Lo intent haciendo las casas ms pequeas, pero las familias se apretaban en
menos sitio. Tambin destruy la comida, pero igualmente las familias compartan
lo poco que tenan. Y as, continu con sus maldades contra lo ltimo que se
le resista en la tierra, pero nada dio resultado. Hasta que finalmente descubri
cul era la fuerza de todas las familias: todos se queran, y no haba forma de
cambiar eso. Y aunque trat de inventar algo para destruir el amor, Milisforo no lo
consigui, y triste y contrariado por no haber podido dominar el mundo, se rindi y
dej que todo volviera a la normalidad.
Acab tan deprimido el malvado Milisforo, que slo se le ocurri ir a llorar a
casa de sus padres y contarles lo ocurrido. Y a pesar de todas las maldades que
haba hecho, corrieron a abrazarle, le perdonaron, y le animaron a ser ms bueno.
Y es que, hasta en la propia familia del malo ms malo, todos se quieren y
perdonan todo! No es una suerte tener una familia?

Analiza el cuento y luego responde.

1.- De qu manera Milisforo intent acabar con las cosas importantes en el
mundo?
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2.- Cundo el mundo estuvo de cabeza, que intent Milisforo para separar a
las familias?
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3.- Por qu en la actualidad crees que los matrimonios y las familias se
debilitan hasta romperse?
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4.- Segn t criterio escribe un listado de las causas que provocan que las
familias se mantengan unidas y felices?
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5.- La familia de Milisforo perdon las maldades que este cometi Ser que
nuestro Padre Dios perdonar todas nuestras faltas?

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 La religin es un hecho humano

Coloca las palabras del recuadro en su lugar correspondiente.

Dios- Sagrado- Actitud- Misterio- Persona- Creyente- Hierofana- Manifestacin-

Culto- Creacin- Revelacin- Sentido- Lenguaje- Historia- Vocacin- Oracin.

A N I F E S T A C I O n
M
c U L T O

H I E R O F A N I A

C R E A C I O n

R E V E L A C I O N

H I S T O R I A

P E R S O N A

C R E Y E N T E

S E N T I D O

L E N G U A J E

A C T I T U D

S a G r a d O

D I O S

V O C A C I O N

M I S T E R I O

O R A C I O N
 ACTIVIDADES DIDCTICAS PARA TRABAJAR EN LA
SEMANA DE LA FAMILIA

ACTIVIDAD N 1. El profesor deber elegir alguna de estas actividades para

trabajar con sus alumnos en el mes de la familia.
DILOGO: TENEMOS UNA FAMILIA.

Comentar, partiendo de la observacin de lminas: Con quin vivimos?,

cosas acerca de las personas con las que vivimos: padre, madre, hermanos,
hermanas.... para llegar a la conclusin de que todas esas personas forman
nuestra familia. Observar en la ficha que existen diversos tipos de familia,
tratando de que el alumnado se identifique con alguno de ellos o establezca
comparaciones con su familia.
Hacer un dibujo de los miembros de su familia y explicar a los compaeros y
compaeras lo que ha dibujado. Utilizar las denominaciones apropiadas para
hacer referencia a las relaciones de padre, hermano o hermana, madre.
Realizar conjuntos, agrupaciones, series... de nios y nias, segn algunas
caractersticas de su familia: grande, pequea, de dos, tres, cuatro... miembros,
etc. De igual modo, con los dibujos realizados por el alumnado.
Trabajar los conceptos distinto/igual en relacin con los tipos de familia.

RECURSOS: Lminas.

ACTIVIDAD N 2.
CONFECCIN DE UN MURAL

Traer de casa fotos propias y de la familia al completo. Colocar las fotos (o

dibujos) en los recuadros haciendo una lnea de tiempo correspondientes a una
ficha: Tengo una familia. Confeccionar, en gran grupo, un mural con todas las
fichas de la clase. Observar y comentar sobre los distintos tipos de familia
representados en el mural. RECURSOS: Fotos, dibujos.
ACTIVIDAD N 3.
DILOGO: QUEREMOS Y NOS QUIEREN.

Verbalizar las imgenes de la ficha 3: Qu hacen?. Comentar: Cuntas

personas forman esta familia?, qu hacen?, se quieren?, por qu lo saben?.
Comentar a raz de esas imgenes: Nuestros padres y nuestras madres nos
quieren?, cmo lo saben?, a quines queris USTEDES?, qu hacen para
quererlos?...
Pintar las imgenes.
RECURSOS: Ficha.

ACTIVIDAD N 4
DILOGO: NOS REPARTIMOS LAS TAREAS DE CASA.

Iniciar un dilogo, comentando quin realiza las tareas de la casa: Quin lava
nuestra ropa?, quin riega las plantas?, quin hace la comida?, qu hacemos
nosotros?, qu podemos hacer?...
Dramatizar distintas tareas domsticas en las que pueden colaborar los nios y
las nias de la clase: poner la mesa, regar las plantas.
ACTIVIDAD N 5
DILOGO: TENEMOS AMIGOS Y AMIGAS.

Dialogar acerca de quines son nuestros amigos y amigas: Cmo se llaman?,

dnde estn?, qu hacen con ellos?, por qu son amigos y amigas?, tienen
muchos o pocos?...
Realizar un dibujo de nuestros amigos y amigas.

ACTIVIDAD N 6 El rap de la familia

- Vamos a realizar una actividad ms ldica. Primero el profesor deber bajar

la siguiente aplicacin desde su telfono inteligente desde playstore se
llama: Autorap.
- Los alumnos crean las frases ms llamativas acerca de la unin familiar, y
luego hacen sus propios rap.Entre los alumnos eligen las frases ms
creativas.
rbol Genealgico.

A partir de la imagen del rbol, construye tu propio rbol genealgico utilizando los
datos de tus ascendientes. Recorta y pega en una cartulina de color.

Abuelo Abuela Abuelo Abuela

Paps
Mam

Yo