GOVERNO DO ESTADO DOPIAU

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAU UESPI UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL UAB

NCLEO DE EDUCAO A DISTNCIA NEAD
DISCIPLINA: FONTICA E FONOLOGIA
Aluno (A): Francisca Gonalves da Silva
ATIVIDADE 2

1. At o final do sculo XIX, a diferena entre fontica e fonologia era uma discusso de
pouco interesse, pois os estudos da poca preocupavam-se essencialmente com a
mudana lingustica, portanto, voltado para as alteraes fonticas. Com o coroamento da
Lingustica, os estudos fonolgicos ganham fora (Estruturalismo) que culminam o
Gerativismo, quando as anlises fonolgicas ganham grande adequao descritiva e
passam a interagir com outras disciplinas e reas. Diante, dessa exposio apresente uma
discusso sucinta em que se visualize a diferena entre a fontica e a fonologia.
R- A fontica E a fonologia, so duas ferramentas de estrema importncia para a vida de todos
falantes da lngua portuguesa, nativa, ou no, para melhor compreenso do ser falante, bem quando
se expem essas duas funes to usadas no nosso cotidiano, porm pouco analisadas. Dessa forma
pode-se ter uma viso mais ampla sobre essa cincia que a fala e apontar as funes onde mais se
expem o aparelho fonador, ou seja, a fossas nasais, vu palatino, lbios dentes, cavidade bucal,
lngua, dentes, lbios, epiglote, faringe, laringe e cordas vocais. Mediante a esse "quebra-cabea", ou
seja, a cada ferramenta dessa, h uma essncia, funo e importncia e juntas, quando essas peas
so agrupadas, a possibilidade do aparelho fonador agir com perfeio muito maior e assim sua
desenvoltura. A fontica e a fonologia andam agrupadas em sua distino metodolgica, mediante a
isso, essa manifestao cientifica vem se ponderando desde o sculo XX, em decorrncia de vrios
tericos que foram importantes nesse foco, como Saussure. A partir dessa esfera, possvel aderir
direes para esses dois subsdios, a fontica, no qual, estuda os sons da fala e a fonologia que faz o
estudo dos sons da linguagem humana. Lembrando, que nem uma se prevalece sobre a outra, pelo
contrario h um complemento.

2. O fonema pode ser compreendido sob trs vises:

a) Realidade fontica
b) Realidade fonolgica e
c) Realidade psicolgica

R- A lngua portuguesa, de certa forma muito complexa, por haver uma grande variedade de letras que
apresentam fones semelhantes; fato este que implica confuso nas crianas em perodo de alfabetizao,
quanto ao grafar das palavras. Perante isto, buscou-se fazer uma anlise dessas ocorrncias, de forma que se
encontra resposta para essa realidade. A escola ensina o funcionamento da lngua, porm de forma
equivocada. Exige-se que a linguagem dos educandos seja conforme o sistema de escrita do portugus;
alguns alfabetizadores desconhecem os aspectos essenciais para o desenvolvimento do discurso oral, que so
primordialmente fonticos e fonolgicos.

A linguagem humana se difere de outras, por apresentar unidades menores, as quais, com sua presena ou
ausncia, e at mesmo pela inverso da ordem, pode mudar o significado do vocbulo, situao comum na
alfabetizao, quando a criana troca fonemas com articulao parecida. o aparelho fonador o responsvel
pela produo destas unidades menores e semelhantes, formadoras dos vocbulos, dele fazem parte os
pulmes, a laringe, a faringe, as cavidades oral e nasal.
Os pulmes, embora sejam rgos vitais para a respirao, exercem funo de cmara de ressonncia para a
produo de sons que podem atingir a cavidade nasal tornando-se assim sons nasais ou nasalizados. J a
cavidade oral fundamental para a articulao dos sons. Com o advento da corrente vinda dos pulmes, o ar
impulsiona a lngua e os dentes de modo que se pode articular sons diversos.Ao se formarem os sons, com a
sada do ar dos pulmes estes continuam vibrando com frequncia, intensidade e durao no processo de
respirao na fase expiratria, percorrendo o aparelho fonador .Se a ao dos msculos forem intercostais, o
diafragma levado a se levantar e expulsar o ar dos pulmes produzindo uma corrente de ar regressiva (sons
plosivos).Quando a corrente de ar for interrompida pela glote ou boca, h formao de sons ejectivos
(glotalizados), implosivos e cliques.A glote pode se fechar totalmente por um perodo, fazendo o ar parar por
algum tempo, produzindo assim os sons oclusivos glotal. Quando as cordas vocais continuam abertas e no
h vibrao por um perodo mais prolongado aps a soltura da articulao da consoante sero produzidos os
sons aspirados. Pode haver um escape extra de ar, quando h vibrao das cordas vocais, porm, parte das
aritenides permanecem separadas formando os sons murmurados. Os sons tremulados so formados com as
aritenides separadas e a vibrao lenta dos ligamentos das cordas vocais.

3. Discuta sobre uma das principais caractersticas do fonema.

Fonema a menor unidade sonora usada pela fonologia. O fonema o que nos permite diferenciar as letras
e os sons que a unio dessas letras produzem para a formao de uma palavra. Alguns fonemas podem ser
muito diferentes um do outro, mas quando colocados em uma palavra preciso tomar cuidado. Como a
menor unidade sonora, ao ser colocado em conjunto, muito mais fcil confundir. Apesar de estarem muito
relacionados com a oralidade, os fonemas tambm so de bastante utilidade para a lngua escrita, temos
significao de cada um dos fonemas de nossa lngua em forma de letras, e cada letra tem enquadra-se em
uma categoria, ou vogais, ou consoantes.

bem mais simples perceber o fonema quando lemos em voz alta uma palavra. Por exemplo:

Casa: possui quatro letras, e cada uma das letras tem um som, \C\A\S\A\. Se tirssemos o C, seria s
\A\S\A\, que j outra palavra.

Homem: Possui cinco letras, mas s quatro fonemas. O H no pronunciado, ento temos os fonemas
\HO\M\E\M\.

Txi: Possui quatro letras e cinco fonemas. Isso se d porque o X tem som de ks ento quando
separamos os fonemas temos \T\A\k\S\I\.

Algumas letras podem assumir vrios fonemas. A letra S, por exemplo, tanto pode ser s como visto na
palavra sinto, ou z, como na palavra casar. J a letra X, alm do ks ainda pode assumir os
fonemas s, z e ch, vistos respectivamente em sexto, exagerar e xaveco.

Com um conhecimento geral sobre fonemas, j podemos estudar como se dividem e quais so as
particularidades deles.

Vogais

Vogal um fonema natural, formado pelo ar que passa direto pela boca ou pelo nariz, e que faz vibrar as
cordas vocais. Bebs, enquanto ainda no sabem falar, produzem sons numa tentativa de comunicao, esses
sons so vogais. As vogais so o comeo da fala e da comunicao humana, e tambm a base das slabas no
portugus. Representadas pelas letras A, E, I, O e U, elas so essenciais para a formao de uma slaba.
Ajuntamentos de palavras sem a presena de pelo menos uma vogal no so considerados slabas. Em outras
lnguas, as vogais podem no ter tanta importncia, mas h outras letras que podem assumir fonemas que
possibilitam o entendimento.
As vogais podem ser classificadas por sua intensidade, timbre e articulao. Quando classificadas pela
intensidade elas podem ser:

Tnicas: Vogais que carregam o acento principal da palavra.

Semitnicas: Vogais que carregam o acento secundrio da palavra.

tonas: Vogais que no carregam nenhum acento da palavra.

Quanto ao timbre, essa diviso pode ser feita conforme os seguintes critrios:

Abertas Vogais pronunciadas com o mximo da boca aberta.

Fechadas Vogais pronunciada com o mximo da boca fechada.

Pela articulao, a diviso mais complexa:

Modo Via usada para pronunciar a vogal: pode ser oral ou nasal.

Ponto Posio da lngua na boca ao pronunciar a vogal: posterior, central ou anterior.

Semivogais

So vogais que no ocupam uma posio central na slaba. Acontecem no encontro entre duas vogais em
uma mesma slaba, em que uma a vogal principal, com o tom mais intenso, e a outra a semivogal, que
possui um papel secundrio. Em um encontro voclico, o /a/ sempre ser a vogal principal, /i/ e /u/ sempre
sero semivogais, e /e/ e /o/ podem assumir os dois papis.

Consoantes

As consoantes so sons produzidos sob a influncia de obstculos do aparelho fonador. Diferente das vogais,
cujos sons se formam a partir da simples vibrao do ar nas cordas vocais, as consoantes precisam dos
lbios, dentes, lngua, palato, vu palatino, vula ou qualquer outro obstculo para serem pronunciadas. As
consoantes, assim como as vogais, podem ser classificadas quanto a alguns aspectos.

Quanto ao papel das cordas vocais:

Surdas ou desvozeadas: Consoantes que no passam pelas cordas vocais.

Sonoras ou vozeadas: Consoantes que passam pelas cordas vocais.

Quanto ao modo de articulao:

Oclusivas Pronunciadas fechando-se o aparelho fonador para impedir a sada do ar.

Fricativas Pronunciadas atravs da frico do ar em um obstculo.

Laterais Pronunciadas pela passagem do ar pelo canto da boca.

Vibrantes Pronunciadas pela vibrao de um elemento do aparelho fonador.

Nasais Pronunciadas pela sada do ar pelo nariz.

Quanto ao ponto de articulao:

 Bilabiais Pronunciadas pelo contato dos lbios.

Dentais Pronunciada pelo contato da lngua com dentes.

Alveolares Pronunciada pelo contato da lngua com alvolos dos dentes.

Labiodentais Pronunciada pelo contato dos lbios com a arcada superior dos dentes.

Palatais Pronunciada pelo contato da lngua com o palato.

Retroflexivas Pronunciada pela curvatura da lngua.

Velares Pronunciada pelo contato da parte traseira da lngua com vu de palatino.

Uvulares Pronunciada pela vibrao da vula.

Glotais Pronunciada pela vibrao da glot

4. Em relao s formas de realizao dos fonemas temos:

a) Variao condicionada
b) Variao livre

Explique-as justificando.

R- A variao livre no condicionada por nenhum contexto estrutural que defina a ocorrncia ou no de
sons em distribuio complementar. Em geral, as variantes livres so condicionadas por fatores externos,
no estruturais. Entre estes, podemos mencionar a velocidade da fala, a formalidade ou no da situao da
fala, a classe social dos informantes, o sexo, a idade etc. Esses fatores so chamados de variantes
sociolingusticas. A sociolingustica estuda os aspectos sociais da lngua. As variantes condicionadas no
representam nenhum problema: por exemplo, para uma lngua X podemos dizer que o fonema /Y/ se realiza
como [Y1] no contexto /____Z, e como [Y 2] nos demais ambientes. Ou seja, no h arestas. Mas no caso das
variantes livres (ou alofones livres), a situao era diferente uma vez que nenhum controle estrutural poderia ser
exercido sobre elas. Na verdade, por variantes livres deveremos entender, numa concepo estruturalista, o
seguinte: no consigo prever, em termos estruturais, a ocorrncia dos alofones livres do fonema /Y/! . Em
resumo, a variao livre sempre foi um problema para o estruturalismo. Mas, no seria possvel antever uma
soluo para essa situao desconfortvel? Sim, uma soluo foi oferecida, e ela dizia o seguinte: casos de
variao livre devem ser concebidos como casos de mistura de dialetos; os dialetos misturados, por sua vez, so
homogneos. Assim, se um fonema /W/ se realiza ora como [W], ora como [J] e ora como [K], sempre possvel
dizer que /W/ [W] no dialeto A, /W/ [J] no dialeto B e /W/ [K] no dialeto C, e quem faz a mistura o falante,
que insiste em ficar alternando entre os dialetos quando fala. Esta soluo tem as seguintes vantagens: (1)
elimina-se a variao livre (uma vez que cada dialeto ter uma, e apenas uma, realizao fontica para /W/); (2)
abortam-se descries no exaustivas e compactas; e (3) resolve-se o problema descritivo sem que se apele para
nenhum fator no-estrutural. Ou seja, podemos chamar esta concepo de variao zero.

5. Explique, exemplificando, o conceito de Arquifonema.

R- Arquifonema uma classe de fonemas que perderam a sua capacidade de distinguir vocbulos. Quando
dizemos mata e nata, o m e o n so fonemas porque distinguem vocbulos. O fonema uma classe de sons.
Por exemplo, o <r> inicial de <rato> pode soar como um h aspirado, como na palavra inglesa have (ter);
pode soar como uma consoante gutural ou velar, semelhante ao rudo que se faz quando se limpa a garganta
para escarrar; pode soar com a lngua batendo nos alvolos, como fazem os paulistas, etc. Todas essas
pronncias possveis do <r> inicial so simbolizadas assim: /r/. Esse smbolo representa todas as pronncias
possveis do <r>, mesmo as que no descrevemos aqui. O smbolo /r/ representa, portanto, no um som, mas
uma classe de sons, que tem a funo de distinguir vocbulos. O /r/ inicial fonema porque distingue os
vocbulos rato e pato, por exemplo (o /p/ tambm um fonema, porque distingue pato de mato, por
exemplo).H casos, no entanto, em que dois fonemas diferentes perdem sua funo de distinguir vocbulos.
Por exemplo: o r simples entre vogais um fonema, porque distingue o vocbulo caro de carro. Mas, em
final de slaba ou de vocbulo, os dois r, o simples e o mltiplo, deixam de ter funo distintiva e podem ser
pronunciados um pelo outro. Por exemplo, podemos pronunciar o r de mar seja como uma consoante batida
ou flap (r simples) seja como uma velar ou alveolar (r mltiplo). Dizemos ento que houve uma
neutralizao, isto , os dois r se neutralizaram, perderam sua funo distintiva. Temos ento o arquifonema,
isto , uma classe de fonemas (assim como o fonema uma classe de sons, o arquifonema uma classe de
fonemas), que representado por uma letra maiscula entre barras: /R/. Da mesma forma, o m e o n, em
final de slaba ou antes de pausa, no distinguem palavras: o m de quem, por exemplo, soa palatal antes de
vogal: quem soa quenh (por isso no h diferena fnica entre nem um e nenhum ou entre sem hora e
senhora, o que torna possvel analisar em senhora um ditongo decrescente nasal -?y- [s?y-ra], que existe em
nem e em sem); o m de um soa velar, como a nasal do ingls ring, em um amigo (o a vogal velar); o m de
um soa bilabial antes de pote: um pote; o m de um soa n (dental) antes de dote: um dote (o d consoante
dental), etc. etc.

As alteraes por que passam os fonemas em sua articulao podem, em determinadas circunstncias
neutralizar a real oposio entre eles. A arquifonema corresponde acusticamente a um dos fonemas
neutralizados ou o dominador comum de todos eles, contendo apenas os traos distintivos em comum. Em
portugus, como prova a comutao "assa", "asa", "acha" e "haja", h a possibilidade de se neutralizar essa
oposio quando esse fonema ocorre em final de slaba ou de palavra. No exemplo da palavra "quis",
devemos usar o arquifonema /S/ para neutralizao dos fonemas. Podemos observar tambm que o
arquifonema transcrito entre barras transversais tendo, portanto um status fonmico.

6. Quais a s funes dos traos distintivos? Como eles so organizados?

R- Uma das caractersticas do modelo gerativo que o difere do modelo estruturalista a unidade mnima
admitida. No Gerativismo a unidade mnima deixa de ser os segmentos que compe os fonemas e passa
a ser os traos distintivos. Tais traos seriam as propriedades mnimas referentes aos processos
articulatrio e acstico envolvidos na produo de um som. De acordo com esse ponto de vista, a
representao segmental de um som seria, ento, na verdade, o equivalente a um conjunto de feixes de
traos distintivos referentes a esse som. No modelo de Chomsky e Halle, os traos so distintivos, ou
seja, so suficientes para provar contrastes fonolgicos, e so binrios, podendo ser ausentes (-) ou
presentes (+).Os traos podem ser agrupados, ento, em conjuntos que envolvem as propriedades
(articulatrias / acsticas) a que se referem. Dessa forma, tm-se traos de classes principais, traos de
cavidade, traos de modo de articulao, traos de fonte e traos prosdicos. Para descrio de cada um
dos tipos de traos distintivos, consulte a bibliografia indicada em nosso site ( importante lembrar que
h divergncia de terminologias adotadas entre autores). Um exemplo de trao de cavidade seria o trao:
nasal-no nasal. Por trao + nasal entende-se que o som produzido com abaixamento do vu palatino e
por trao nasal entende-se que o som produzido com levantamento do vu palatino.

7. Os processos fonolgicos normalmente envolvem mudana ou preenchimento de traos.

Explique-os.

R - O conceito de processos fonolgicos foi primeiramente concebido por Stampe

(1973), e, a partir de suas ideias, esses processos tm sido revistos e ampliados, e
pesquisas na rea de aquisio da linguagem tm aplicado essa teoria a diferentes
lnguas. Um processo fonolgico uma operao mental que se aplica fala para
substituir, no lugar de uma classe de sons ou de uma sequncia de sons que
apresentam uma dificuldade especfica comum para a capacidade de fala do
indivduo, uma classe alternativa idntica, porm desprovida da propriedade difcil. Os
processos fonolgicos servem, ento, para facilitar a produo de sons, ou grupos de
sons, pelas crianas. Grosso modo, podemos dizer que um som com certa propriedade
difcil (em termos articulatrios, motores ou de planejamento) substitudo por
algum outro que seja exatamente igual, mas desprovido dessa propriedade que o
torna mais complexo para o pequeno falante.