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La argumentacin est presente en la vida cotidiana de la humanidad. Aparece cada vez que en la
interaccin comunicativa se encuentran posturas opuestas respecto a un tema y alguien intenta
convencer a otro de que su propia forma de pensar es razonable, por lo tanto creble y, adems,
digna de adoptarse.
La importancia de estudiar el texto argumentativo radica en que puede capacitar al individuo para
su interaccin en las diversas situaciones en que la argumentacin es esencial debates,
discusiones, conferencias, editoriales, pero sobre todo porque este dispositivo discursivo le sirve
como regulador del propio discurso y como base para resolver dificultades en las interacciones
comunicativas en las que participa.
El texto argumentativo se relaciona con el texto persuasivo, ya que comparten la funcin apelativa
del lenguaje; este ltimo pretende lograr que una persona o un grupo de personas admita, por
ejemplo, las ventajas de adquirir algn producto de consumo para la vida, o adopte una posicin
que tal vez le reportar beneficios. No obstante esta caracterstica comn, el texto persuasivo posee
algunas diferencias que conviene identificar para lograr una mejor comprensin de los mecanismos
que activa y, a partir de dicho conocimiento, tener la posibilidad de asumir una posicin crtica ante
todo texto oral o escrito que pretenda la manipulacin personal o social.
Con la asignatura Anlisis del Texto Argumentativo se propicia que los estudiantes de la licenciatura
conozcan las principales caractersticas de la argumentacin como proceso, como procedimiento y
como producto; que sean capaces de identificar las diferencias entre este tipo de texto y el
persuasivo; que analicen diversos tipos de argumentacin, reconociendo los propsitos con que se
crean, los elementos que los determinan, las estructuras textuales que involucran y el uso del
lenguaje que exigen. Adems, se pretende que los normalistas tomen conciencia de las posibilidades
que tienen para comprender ambos tipos de texto, las mejoren y sean capaces de producirlos para
satisfacer eficientemente diferentes necesidades comunicativas, as como para orientar su futura
labor profesional con los estudiantes de secundaria.
Esta asignatura se ubica en el campo de formacin especfica, en el sexto semestre de la
especialidad de Espaol, de la Licenciatura en Educacin Secundaria. Cierra la lneatemtica de
anlisis de textosy tiene como antecedentes: una asignatura en tercer semestre Anlisis de
Textos; dos asignaturas en cuarto semestre Anlisis del Texto Expositivo y Variacin Lingstica,
y una en quinto semestre Anlisis del texto Narrativo y Potico.
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Para el desarrollo de las habilidades de la expresin oral, los temas a analizar debern ser motivo de
comentarios, discusiones, debates, exposiciones y conferencias.
En lo que toca a la escritura, el docente propiciar la produccin de argumentos de diverso tipo,
enfatizando la doble posicin que el escritor debe asumir en sus producciones argumentativas. Es
decir, los estudiantes normalistas requerirn argumentar y contraargumentar, colocarse en la
posicin de argumentador y en la posicin contraria de la discusin para lograr el dominio de la
complejidad que plantea la escritura del tipo de texto que se estudia. El profesor tambin tratar de
orientar la escritura de los alumnos, a fin de que utilicen estrategias para la planeacin, redaccin,
revisin y correccin de sus textos.
El desarrollo de las actividades de reflexin sobre la lengua se realizar a partir de los textos
utilizados en los componentes anteriores, de manera que los futuros docentes identifiquen la funcin
de los textos argumentativos y persuasivos, las situaciones e intenciones que definen esas formas
de comunicacin, as como la significacin que comunican el lxico y la organizacin del lenguaje
tanto en los textos orales que se produzcan o escuchen, como en los que escriban y lean.
La evaluacin ser formativa, tratando de proporcionar, en los estudiantes normalistas, la
retroalimentacin necesaria para que analicen en forma individual, en pequeos grupos o con todo
el grupo, sus conocimientos y actuaciones lingsticas orales o escritas. Es necesario que el profesor
analice con su grupo las situaciones didcticas y de aprendizaje, de manera que docente y alumnos
reconozcan las estrategias efectivas para el aprendizaje e identifiquen aquellas que no sean
satisfactorias y las trasformen en otras ms apropiadas.
Se recomienda el uso de carpetas en las que maestro y alumnos puedan incorporar trabajos escritos
y observaciones realizadas a actividades de lectura, expresin oral y reflexin sobre la lengua. El
anlisis global o especfico de los documentos incorporados sobre alguno de los componentes que
se realice con las carpetas de evaluacin, ofrece a los estudiantes elementos para la auto y
coevaluacin, que debern traducirse en nuevas acciones para promover la mejora en el uso de la
argumentacin en particular y del lenguaje en general. Se sugiere que dichos anlisis se realicen en
varios periodos del curso: al inicio, durante y al final.
BLOQUE I
CARACTERSTICAS DE LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS
PROPSITOS
En el primer tema de este bloque se estudian, desde diferentes perspectivas, las caractersticas de
los textos argumentativos, se explica su origen y se ofrecen diversas formas de conceptualizarlos.
Tambin se analizan los elementos que en ellos intervienen y el papel que juegan en la accin
comunicativa, as como la manera en que los distintos aspectos del lenguaje contribuyen a su
conformacin.
El segundo tema, referido a los tipos de argumentacin, plantea conocimientos acerca de posibles
formas de organizar los elementos en las estructuras textuales para promover tanto la comprensin
como la creacin de textos adecuados a diversas situaciones argumentativas. Con este fin se
profundiza en el Modelo de Toulmin, uno de los ms conocidos y de mayor adaptabilidad a
diferentes requerimientos de argumentacin, se presentan algunos ajustes del modelo, propuestos
por diversos autores, y se incluyen algunas tcnicas y estrategias argumentativas.
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En este tema tambin se establece la distincin entre texto argumentativo y persuasivo. Tratar el
texto persuasivo de manera independiente servir para analizar los discursos utilizados para seducir
o apelar explotando fundamentalmente aunque pueden incluir algunas argumentaciones recursos
relacionados con emociones y sentimientos, pero en los que la razn no es el elemento
caracterstico.
TEMARIO Y BIBLIOGRAFA
Tema 1. Textos argumentativos: origen, definicin, elementos y funciones
Alvarado, Maite y Alicia Yeannoteguy (2000), La argumentacin, en La escritura y sus formas
discursivas. Curso introductorio, Buenos Aires, Eudeba (Temas/comunicacin), pp. 61-76.
Van Eemeren, Frans H. et al. (2000),Argumentacin, en Teun A. van Dijk (comp.), El discurso
como estructura y proceso,Barclona, Gedisa, pp. 305-333.
Rangel Hinojosa, Mnica (1999), El debate y la argumentacin. Teora, tcnicas y estrategias,
Mxico, Trillas, pp. 13-47.
Tema 2. Tipos de argumentacin y forma de organizar las ideas
Rangel Hinojosa, Mnica (1999), El debate y la argumentacin. Teora, tcnicas y estrategias,
Mxico, Trillas, pp. 49-120.
Renkema, Jan (1999), Argumentacin, en Introduccin a los estudios sobre el discurso, Mara
Luz Melon (trad.), Barcelona, Gedisa (Lingstica/Anlisis del discurso. Serie Cla-de-ma), pp.
164-179.
BLOQUE II
TEXTOS ARGUMENTATIVOS ORALES
PROPSITOS
En este bloque se estudian los textos argumentativos orales a partir de su inclusin en la radio, uno
de los medios donde presentan mayor uso, y se enfocan primordialmente los gneros de opinin y
los textos publicitarios.
En el primer tema se abordan los textos de opinin, destacndose las caractersticas denotativas y
connotativas que surgen, respectivamente, del contenido informativo del que se nutren, y de la
interpretacin que puede realizarse a partir de lo dicho.
El estudio particular de algunos ejemplos de textos orales comentario, editorial, discusin, debate
muestra las especificidades que los caracterizan, la persuasin y la argumentacin que implican, as
como la estructura, el contenido, la extensin y el lenguaje que los conforma.
La importancia de estudiar estos textos en el contexto de la radio radica en que, al conocer los
recursos de que se vale la comunicacin social para formar opinin en la audiencia, los estudiantes
normalistas tienen la oportunidad de mejorar su comprensin, con el consecuente aprovechamiento
de los recursos de expresin racional para servirse de ellos en su interaccin comunicativa, as como
de desarrollar la capacidad para adoptar una postura crtica ante las manifestaciones de
comunicacin social, obteniendo, a la vez, elementos para lograr estos propsitos en su posterior
trabajo docente con los estudiantes de secundaria.
En el segundo tema, referido a los textos publicitarios, se propone el anlisis de su definicin, sus
elementos, funciones y procesos fundamentales de la semntica que se utiliza para persuadir.
Tambin se promueve el conocimiento de la estructura lingstica desde diversas perspectivas:
fonolgica, retrica, morfosintctica y lxicosemntica.
Con este estudio los normalistas tendrn la posibilidad de reconocer la construccin simblica de la
publicidad y el uso de los modalizadores lingsticos que colocan en posiciones especficas a los
participantes, elementos que contribuyen a la comprensin de las situaciones publicitarias tan
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presentes en la vida actual y que pueden ser determinantes de usos y costumbres de diverso tipo
productos, valores, deseos, impulsos si al ser receptores de estos textos no se realizan anlisis
crticos adecuados. Con estas bases, la futura docencia en secundaria capacitar a los estudiantes
de ese nivel para que tambin tomen decisiones pertinentes al enfrentar este tipo de textos.
TEMARIO Y BIBLIOGRAFA
Tema 1. El comentario, la editorial, la discusin, el debate
Figueroa, Romeo (1996), Los gneros interpretativos, en Qu onda con la radio?, Mxico,
Alhambra Mexicana, pp. 269-320.
Tema 2. Los textos publicitarios
Paoli Bolio, Antonio (1988), La comunicacin publicitaria, en Antonio Paoli Bolio y Csar
Gonzlez (comp.), Comunicacin publicitaria, Mxico, Trillas (Biblioteca bsica de comunicacin
social), pp. 11-41.
Del Castillo y Cuadra, Beatriz E. et al. (1988), Introduccin a la semiologa de la publicidad, en
Antonio Paoli Bolio y Csar Gonzlez (comp.), Comunicacin Publicitaria, Mxico, Trillas
(Biblioteca bsica de comunicacin social), pp. 43-86.
Lpez Villamor, Cristina et al. (1997), La publicidad: otra forma de persuasin, en Jerigonza 3.
El texto argumentativo. 2 ciclo ESO. rea de Lengua Castellana y Literatura, Barcelona,
Octaedro, pp. 37-62.
BLOQUE III
TEXTOS ARGUMENTATIVOS ESCRITOS
PROPSTOS
En este bloque se profundiza el estudio de algunos textos periodsticos orales revisados en el bloque
II para enfocar las caractersticas que comparten y las que adoptan al ser escritos. Adems, se
analizan las caractersticas y funciones de otros textos publicitarios escritos el anuncio, el afiche o
cartel y el folleto que se producen con el propsito de influir en la opinin de un receptor o en la
opinin pblica, mediante argumentos que se dirigen al intelecto y a los sentimientos de las
personas. Tambin se revisa el ensayo y la monografa, como ejemplos de los textos
argumentativos que se utilizan en situaciones acadmicas.
En este bloque se destaca el anlisis de los recursos lingsticos: lexicales, gramaticales,
estructurales, de estilo y pragmticos; que sirven de base para su comprensin o produccin
enfatizando la doble posicin que debe asumir el escritor: la del protagonista que argumenta y la
supuesta posicin del antagonista que objetara o replicara, para poder utilizar contra argumentos y
lograr el efecto que pretende. Desde el punto de vista del lector, se subraya la importancia de
identificar la temtica, los elementos de crtica sobre la argumentacin, la estructura y las relaciones
conectivas o seales que el escritor utiliza en el texto para manifestar su opinin y que guan la
interpretacin de significados: comprender la lgica de la postura del argumentador para adoptar la
propia, y su acuerdo o desacuerdo.
El aprendizaje de estos elementos proporciona a los normalistas las bases para comprender el texto
como unidad de sentido y para realizar la produccin escrita con esa misma caracterstica. Estas
bases tambin sern de utilidad para que comprendan y fundamenten el desarrollo de la tarea
docente en la educacin secundaria.
TEMARIO Y BIBLIOGRAFA
Tema 1.
1. Ejemplos de textos argumentativos escritos
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2. Textos periodsticos: el artculo de opinin y el texto editorial.
3. Textos publicitarios: el anuncio, el afiche o cartel y el folleto.
4. Textos acadmicos: el ensayo y la monografa.
Gonzlez Reyna, Susana (1991), El artculo editorial, El artculo de fondo, La columna, El
ensayo y Apndice. Ejemplos de gneros periodsticos, en Gneros periodsticos 1. Periodismo
de opinin y discurso, Mxico, Trillas, pp. 59-70, 71-91, 93-106, 107-118 y 139-182.
Kaufman, Ana Mara y Mara Elena Rodrguez (1993), Caracterizacin lingstica de los textos
escogidos, La escuela y los textos, Buenos Aires, Santillana, pp. 29-56.
Galdeano, Paula (s/f), Los conectores y la competencia textual, Buenos Aires, Alpha Centro de
Comunicacin y Cultura (tomado de Internet: www.centroalpha.com.ar).
Fragnere, Jean Pierre (1996), As se escribe una monografa, Daniel Zadunaisky (trad.), Buenos
Aires, FCE de Argentina (Popular, 521).
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MATERIAL
DE
APOYO
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CARACTERSTICAS DE LOS Los inicios
TEXTOS ARGUMENTATIVOS
Todas las ciencias humanas tienen sus
Alvarado, Maite y Alicia Yeannoteguy
mitos fundadores. Los de la argumentacin se
remontan al siglo V a. C. Sicilia estaba
gobernada por los tiranos Gern y su sucesor,
LA ARGUMENTACIN
Geln I, quienes llevaron a cabo
expropiaciones masivas de terrenos para
repartirlos entre soldados mercenarios. En el
La perspectiva discursiva
467 a. C., una insurreccin derrot a la tirana
y los propietarios reclamaron sus tierras e
iniciaron una serie de procesos, de juicios, para
As como el eje que vertebra el discurso
recuperarlas. En este momento, Corax y Tisias
narrativo es le necesidad de poner orden en el
compusieron el primer mtodo razonado para
mundo, de dar sentido a los sucesos de
hablar ante el tribunal, en otras palabras, el
nuestra vida, el discurso argumentativo se
primer tratado de argumentacin, un resumen
basa en la necesidad de los seres humanos de
de los mejores argumentos para encarar los
persuadir a sus interlocutores o de llegar a un
procesos y salir airosos. En lo judicial,
acuerdo con ellos respecto de cmo es el
entonces encontramos los primeros esfuerzos
mundo. Cuando argumentamos, pretendemos
por sistematizar el discurso argumentativo.
convencer a nuestro interlocutor de que
nuestras tesis, nuestras propuestas, son Algunos de los problemas centrales de
vlidas y certeras. la teora de la argumentacin estn presentes
tambin en el relato sobre sus orgenes: Tisias
Ahora bien, siempre que hablamos de
era discpulo de Corax y ambos haban llegado
discurso, estamos enfocando la relacin que
a un acuerdo. Corax enseara sus tcnicas a
establece el lenguaje con determinadas
Tisias y ste le pagara los honorarios a su
prcticas sociales. Estamos hablando de una
maestro segn los resultados que obtuviera: si
combinacin de enunciados en una situacin o
Tisias ganaba su primer proceso, pagaba; si
contexto de enunciacin concreto. El discurso
perda, no pagaba nada. Qu hizo Tisias
no es el dominio de lingista, ni es el dominio
cuando termin sus estudios? Le inici un
de la gramtica, sino de las relaciones entre el
proceso a su maestro diciendo que no le deba
lenguaje y el contexto; por lo tanto, el discurso
nada. Si lo ganaba, segn el veredicto de los
se constituye como tal en la prctica social.
jueces, no le deba nada. Si lo perda, segn el
En la verdad y las formas jurdicas, acuerdo con Corax, tampoco le deba nada. En
Michel Coucault propone considerar los hechos ninguno de los dos casos tendra que pagar a
del discurso no slo por su aspecto lingstico su maestro. Qu hace Corax? Corax retoma el
sino como games, juegos estratgicos de discurso de Tisias palabra por palabra, pero
accin y reaccin, de pregunta y respuesta, de invirtindolo, construye un contradiscurso,
dominacin y retraccin, y tambin de lucha. trabaja el argumento de Tisias a la inversa: si
Tendremos que describir, entonces, los Tisias gana el proceso, segn el contrato
mbitos, las circunstancias, en los que estos establecido previamente, tiene que pagar, y si
games se juegan, es decir, en el caso que pierde, de acuerdo con la ley, tambin tiene
nos ocupa, en qu contextos precisos se utiliza que pagar.
la argumentacin.
En este relato se ve funcionar una
Una primera y no exhaustiva operacin mayor de la argumentacin: retomar
enumeracin de los campos de aplicacin de la otro discurso escenificando que todo lo que es
argumentacin, que incluye el periodismo, la hecho con palabras puede ser deshecho por
poltica, la publicidad, la justicia, nos acerca a palabras. En este caso, adems se plantea la
una de las caractersticas fundamentales de contradiccin entre dos sistemas de normas
este discurso: el dominio de la argumentacin heterogneas: el del contrato privado, por un
es el de lo plausible, lo verosmil, lo probable. lado, de Corax y Tisias; y, por otro, las
Su paradigma de racionalidad es el de los decisiones de ndole legal, judiciales.
razonamientos cotidianos y el de las ciencias Precisamente, lo que la argumentacin intenta
humanas, distinto del paradigma de las es clarificar estas cuestiones, descubrir
ciencias lgico-formales y de la demostracin. falacias, desembrollar este tipo de situaciones.
Otro momento muy importante en la
historia del discurso argumentativo es la
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aparicin de los sofistas, entre el siglo V y otros autores, desde Aristteles en adelante. A
principios del IV a. C., que desarrollan en este arte que para Aristteles es una tejn-
Atenas las enseanzas de Corax y Tisias. se lo llama retrica y sistematiza los recursos
Protgoras, uno de los principales sofistas, para hablar en pblico y tambin para
trabaja un concepto clave. La anttesis, como argumentar. La gran sistematizacin
idea fuerza de la argumentacin, es decir, la aristotlica de la retrica tiene, como eje
tcnica de la contradiccin. Protgoras muestra principal, una teora de la argumentacin.
as cmo un mismo argumento puede tratarse
Resumiendo: el lenguaje y las tcnicas
desde distintos puntos de vista y la relatividad,
argumentativas nacen ligados a las prcticas
la opinabilidad de las cuestiones humanas.
judiciales. Es la elaboracin de formas
Protgoras sostiene que la excelencia racionales de prueba y demostracin y tambin
del decir tiene, en s misma, una eficacia un arte de persuadir y convencer. Los campos
demostrativa capaz de transformar el discurso en los que tradicionalmente se ha ejercido son:
ms dbil en el ms potente. En Grecia, se el de la deliberacin poltica (gnero
hacan competiciones retricas, concursos de deliberativo, qu discute sobre lo til y lo
virtuosismo argumentativo, basados en el uso daoso), que evolucion hasta la propagando
de las tcnicas de Protgoras. Estos usos ideolgica; el del tribunal (gnero judicial, que
indignaban a los enemigos de los sofistas, en trabaja sobre los conceptos de lo justo y lo
especial a Platn, que les reprochaba no injusto); el campo de la excelencia y la
buscar la verdad, sino limitarse a poner en reprobacin (gnero epidctico discute sobre lo
dificultades al adversario haciendo evidentes bello y lo feo); el de la demostracin (gnero
las debilidades internas de su argumentacin. didctico). El cristianismo agreg la
Platn condenaba la retrica de los sofistas, a exhortacin religiosa y la poca
la que entiende como un mero ejercicio formal contempornea, los gneros mediticos y la
de persuasin, que no repara en los temas publicidad.
sobre los que se aplica, dedicaba a distraer a
la multitud mediante la seduccin de su
elegancia y de sus sonoridades. Situacin y conducta argumentativas.
Con Platn, la episteme (la ciencia)
predomina sobre la doxa (la opinin); la
Qu es lo que hacemos cuando
certidumbre de la verdad sobre la mutabilidad
argumentamos? Para qu argumentamos?
de lo opinable. La posicin antisofstica de
Para convencer a otro de la justeza de
Platn acta en el fondo de todas las crticas
nuestras proposiciones. Y lo hacemos hablando
posteriores a la retrica, de todas las
(o escribiendo), porque slo el discurso es
desconfianzas y prejuicios sobre los que se
portador de razn. Argumentar es dirigir a otro
fundan las acepciones negativas del trmino:
(un interlocutor) un argumento, es decir, una
es un artificio y por lo tanto un engao,
buena razn, para hacerle admitir una
opuesta a lo sincero y espontneo; por la
conclusin e inducirlo a las conductas
persuasin (que es lo contrario de la violencia
pertinentes. Es una operacin que se apoya en
y la imposicin), el ms astuto manipula el
un argumento, un enunciado aceptado, para
consenso; est dirigida a las masas y, como el
llegar a otro enunciado menos aceptado, la
conocimiento requiere del dilogo, de la
conclusin. En el trnsito de uno a otro
dialctica, no sirve para conocer. An hoy, el
enunciado, se da el trabajo argumentativo.
trmino retrica mantiene una carga
peyorativa (esto es pura retrica; no me Cuando se argumenta, lo que interviene
vengas con retrica; con la retrica no es la racionalidad; si se utiliza la fuerza o la
arreglamos nada). Sin embargo, la retrica se amenaza de fuerza (igual ocurre con la
est sacando de encima esta valoracin seduccin), se abandona el campo de la
negativa y est siendo revalorizada en las argumentacin. Paradjicamente, hay un
modernas teoras de la argumentacin, a la par argumento de fuerza que se llama argumento
que se rescata a los sofistas por sus aportes. de gran palo (argumentum ad baculum), que
consiste en apuntar a la cabeza del interlocutor
Un resumen de la postura de los
y ordenarle: Dame la plata o te vuelo la
sofistas se encuentra en la famosa frase El
cabeza. En la medida en que no admite
hombre es la medida de todas las cosas; slo
rplica, es muy eficaz. Pero, aunque admite
existen verdades parciales, tiles para cada
gradaciones, la amenaza no es un argumento
circunstancia.
en s misma. La argumentacin por la fuerza
Los sofistas refinan el arte de la consiste en instaurar una eleccin cuyos
oratoria, que despus ser sistematizado por trminos son ambos desagradables, aunque
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uno es, con todo, ms aceptable que el otro. 1. Que el otro no comparta las convicciones
Pensemos en Galileo, cuyas opciones eran de uno: debe haber un campo
renegar de sus teoras o la hoguera de la problemtico, posible de controversia.
Inquisicin. Este tipo de situacin es lo que se
2. Que el otro sea capaz de creer aquello de
llama dilema. El dilema es un problema que no
lo que se lo quiere persuadir: este punto
tiene verdadera resolucin, en el sentido de
alude a las competencias del auditorio.
que las dos soluciones posibles son malas.
3. Que el otro sea capaz de creer con razn;
En relacin con este tema, Jrgen
que sea capaz de pensar, sin las
Habermas desarroll el concepto de
limitaciones de una enfermedad, o de la
racionalidad comunicativa. En su definicin,
edad.
es la capacidad de aunar sin coacciones y
generar consenso porque los interlocutores 4. Que el que argumenta crea en lo que
superan la subjetividad inicial de sus argumenta: por una razn utilitaria,
respectivos puntos de vista y, merced a una pragmtica, ya que la fuerza de su propia
unidad de convicciones racionalmente conviccin se transmite al auditorio, que
motivadas, se asegura, a la vez, de la unidad tiende a creerle; pero tambin, y
del mundo objetivo y de la intersubjetividad fundamentalmente, porque en el campo
del contexto en el que desarrollan sus vidas. argumentativo no entran idealmente,
El mundo, dice Habermas, cobra objetividad conceptualmente, claro est- la fuerza ni la
para una comunidad, por el hecho de ser seduccin. La mentira, el engao, son
reconocido y considerado como uno y el mismo recursos de la seduccin.
mundo por sujetos capaces de lenguaje y
Estas condiciones se relacionan con la
accin. Es el mundo de la vida que
importancia que tiene en toda argumentacin
intersubjetivamente comparte. Y el hablante
el diagnstico correcto del auditorio al que se
har manifestaciones racionales cuando la
intenta convencer o persuadir. Una
validez de su enunciado sea susceptible de
construccin incorrecta del auditorio puede
crtica, cuando pueda ser rechazado o refutado
hacer fracasar la ms fuerte de las
por el auditorio. Aun si no se alcanza el
argumentaciones. En relacin con el trmino
consenso, en el fracaso queda manifiesta la
auditorio, tal como se usa aqu, vale una
racionalidad de lo enunciado: el fracaso puede
aclaracin. Toda la tradicin que se ocupa del
ser explicado. Porque estamos en el terreno de
anlisis de la argumentacin, aun cuando los
la argumentacin, en el terreno de lo probable,
textos argumentativos sean escritos, habla de
de lo opinable; no en el terreno de las
orador y de auditorio. Por qu? No slo
verdades absolutas, de las leyes de la
porque la argumentacin, en sus orgenes, era
naturaleza o de las verdades cientficas.
oral, sino porque el escritor que argumenta,
Cules son las manifestaciones est de todas maneras, imaginando o
racionales que nos pueden llevar a un representndose los trminos de una
consenso? Las tesis que pueden ser refutadas. discusin, est imaginando posibles objeciones
Esa es la nica manifestacin racional posible a lo que l sostiene y, en ese sentido, la
de la comunidad comunicativa: cuando plantea argumentacin siempre tiene algo de dilogo,
un enunciado susceptible de crtica, susceptible aunque sea en la cabeza del que est
de ser rechazado. argumentando. Por eso hablamos de orador
y auditorio: hay una construccin imaginaria
La situacin de argumentacin, consta
de un debate o de una discusin, que muchas
de un agente individual o colectivo, que acta
veces se expresa, incluso, en el texto escrito.
para modificar o reforzar las disposiciones de
un sujeto con respecto a una tesis o La argumentacin debe cumplir ciertas
conclusin. La tesis que defiende el condiciones de legitimidad. En ciertas
argumentador est referida a un campo situaciones, atribuirse el privilegio de
problemtico (aquello de lo que se trata). El argumentar puede parecer escandaloso. Hay
conjunto de medios, de razonamientos que el veces en las que uno siente que no debe
agente utiliza para defender su tesis, son los meterse en lo que no le importa. En las
argumentos. estructuras o instituciones fuertemente
jerarquizadas, como la militar o la eclesistica,
Puesto que no se argumenta frente a
estas cuestiones son cruciales. La situacin es
cualquiera, en cualquier momento ni en
argumentacin se puede bloquear si no se
cualquier parte, podemos decir que existen
cumplen las condiciones de legitimidad, ya
condiciones de propiedad (en el sentido de
sea porque el orador no es legtimo, o bien no
apropiadas) para la situacin de
argumentacin:
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es competente (por lo que el auditorio no se De la inventio parte dos lneas: una
dejar convencer). lgica, que tiende a convencer, y una
psicolgica, que tiende a emocionar. Para
convencer, se requieren pruebas. Pruebas que
El proceso retrico deben tener fuerza por s mismas. En cambio,
en la lnea de lo psicolgico, se tienen en
consideracin las caractersticas del auditorio,
Hay diferentes etapas que conducen al su humor, sus sentimientos o emociones, ya
discurso argumentado. Vamos a ver las que se busca conmoverlo de algn modo. El
operaciones que, para Aristteles, genera la orador debe hacer un diagnstico lo ms
tejn r hetorik (tejn, en griego, significa ajustado posible de su auditorio en funcin de
arte, industria, habilidad). Este proceso decidir qu modalidades adoptar su
consta de cinco momentos u operaciones. Vale argumentacin para resultar eficaz frente a ese
aclarar que los que siguen son conceptos de auditorio en particular. El orador debe, por lo
las modernas teoras sobre la argumentacin tanto, representarse a su auditorio como el
recuperan de la retrica clsica, especialmente escritor se representa o construye a su lector.
de los aportes hechos por Aristteles. Las cinco
Volviendo a las pruebas, stas pueden
operaciones son 1) la inventio, que es
ser de dos tipos: tcnicas y extra-tcnicas. Las
encontrar qu decir, encontrar los argumentos;
extra-tcnicas son aquellas sobre las cuales el
2) la dispositio, que corresponde al
orador, el autor o, ms simplemente, quien
ordenamiento de esos argumentos; 3) la
argumenta, no puede operar, escapan a su
elocutio, que consiste en agregar el adorno de
poder. Lo nico que se puede hacer con ellas
las palabras y de las figuras; 4) la memoria, o
es compaginarlas, presentarlas de diversas
memorizacin del discurso para ser
maneras. Estas pruebas son datos que estn
pronunciado oralmente; y 5) la actio, que se
en el afuera, no son elaboraciones del orador.
refiere a la representacin del discurso frente
Pensemos en el caso de las pruebas en el
al auditorio.
mbito jurdico. Si son contrarias a su causa, el
Vamos a desarrollar solamente tres de orador puede intentar esconderlas o correrlas a
esas etapas: la inventio, la dispositio y la un lugar menos visible y, si son favorables, las
elocutio. Las operaciones restantes no ser har resaltar. Barthes dice que estas pruebas
tomadas en cuenta porque corresponden a la son elementos constituidos del lenguaje social,
oratoria, es decir, al discurso argumentativo que aparecen directamente en el discurso, sin
oral. ser transformadas por ninguna operacin
tcnica del orador. Slo pueden ser
compaginadas, evitadas, escondidas o
resaltadas, pero nada ms.
RESUMEN
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o rechazada, se cuestiona y se pone en debate
para decidir acerca de su pretensin de validez
o eficacia.
Para comprender esta definicin y su
aplicacin se recomienda revisar el proceso
histrico y social de la prctica comunicativa
del debate.
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independiente del valor, viabilidad o eficacia de de sus propuestas? Si leemos con atencin,
las propuestas como tales. ninguno de sus planes se diferenciaba
sustancialmente de los dems, pero a nivel de
Cuanto ms cercanas estn las
representacin, de historia previa, de imagen,
opiniones o proyectos a los intereses o
de modo de hablar, de gesticular,
expectativas del oyente, la posibilidad de
correspondan claramente a registros
identificarse con uno u otro de los exponentes
socioculturales diferentes y generaban
es mayor y, con ello, aumenta las posibilidades
expectativas distintas. Qu tendencia se
de aceptar las propuestas como viables, o las
impuso, mayoritariamente, en los momentos
ideas como vlidas o eficaces. En ocasiones, la
de elegir para presidente?
aceptacin es independiente del valor,
viabilidad o eficacia de las propuestas como Es claro que, adicionalmente a los
tales. registros socioculturales correspondientes a
cada candidato, tambin habra de pensar en
En el mecanismo de la representacin
esa funcin presidencial y lo que la
se juega la identificacin del receptor con lo
acompaa a nivel imaginario.
que el candidato o participante proyecta, tanto
a travs de su imagen personal como en el
registro sociolingstico.
Ambos aspectos imagen y registro-
facilitan la ubicacin del emisor dentro de LMITES Y ALCANCES
cierto sector socioeconmico. Su
comportamiento despierta ciertas expectativas
de accin y pensamiento consideradas como El imaginario social
deseables o indeseables para ciertos fines u
objetivos.
El lmite y alcance de la actividad
En conclusin, para lograr la aceptacin argumentativa depende estrechamente del
o rechazo de una audiencia no slo cuentan los mundo imaginario social, en donde lo voltil de
argumentos, sino tambin la posibilidad de que la experiencia, lo impredecible de la percepcin
la audiencia se identifique con el emisor, y la y la condicin efmera de la palabra hablada
capacidad de ste para representar los ideales convierten el debate no en la panacea, sino
deseados y proyectados en l. slo en una de las alternativas sociales de
Habra que preguntarle, por ejemplo, si accin comunicativa.
el rechazo pblico a la postura de Ross Perot Mediante la opcin argumentativa es
se debi tanto al acento sureo y nasal, como posible lograr el acuerdo o consenso dentro de
al ataque de su oponente. Al Gore. Despus de la comunidad o, al menos, propiciar en la
la intervencin argumentativa de Gore, la audiencia una reaccin ms positiva o negativa
oposicin de Perot al TLC pareca ms una con respecto a una determinada postura o
accin para proteger sus intereses familiares accin pblica o privada. Revisemos las
que una para defender los comunitarios. Ante declaraciones de un peridico local. qu
esta acusacin, los argumentos de Perot piensa?
perdieron validez y su capacidad
representativa se vio menguada, y seriamente
cuestionada la legitimidad de su propuesta.
Posturas relativistas
1. En esa circunstancia podran ganar
quienes tuvieran mejor imagen,
oratoria y capacidad histrinica, sin que
Otro problema relacionado con el
eso nos acercara a las verdades que el
anterior se refiere al peligro de eliminar en el
pas reclama....
proceso argumentativo toda referencia a la
2. Eso y mucho ms es el riesgo de condicin de verdad y a la realidad. Cuando
endiosar los debates televisados. esta referencia se pierde, es fcil caer en la
tentacin de considerarlo colectivamente
vlido como exclusivamente un hecho social y
(M. A. Kiavelo, El Norte, 31/5/94.) sin ninguna relacin interna con la racionalidad
de los argumentos. Esta actitud ha ocasionado
actos sociales de represin y violencia, desde
La fragilidad de la prctica Hitler hasta el apartheid en frica.
argumentativa no implica desecharla; muy por En trminos de accin comunicativa y
el contrario, gracias al conocimiento de sus como consecuencia de esta postura relativista,
debilidades, se impone la necesidad de el debate se convierte en un combate de
preservar ese espacio comunicativo mediante gladiadores verbales donde lo nico que parece
condiciones donde el imaginario social tenga su importar es quin se impone, pero no quin
peso especfico sin menguar por eso la tiene la razn.
influencia del discurso racional.
A manera de reflexin corta podemos
anotar que algunos factores, como la El acuerdo y el consenso
presentacin personal y las conductas verbales
y no verbales, incluyen en el imaginario social
y afectan la eleccin de un candidato a Tambin es importante estudiar las
cualquier puesto de decisin mayoritaria. La diferencias que se presentan entre lograr un
prueba de lo anterior es ya un lugar comn acuerdo y llegar a un consenso. Los acuerdos
despus del famoso libro Cmo se vende un pueden obtenerse sin que medie entre los
presidente, en el cual queda asentada la participantes un sentimiento de comunidad.
relacin entre manejar la imagen y ser elegido
Los acuerdos pueden efectuarse entre
para presidente de una de las naciones ms
grupos que comparten un inters particular,
poderosas.
pero no necesariamente creencias, costumbres
A pesar de los cambios rpidos que la o hbitos. Incluso pueden variar las razones y
moda exige, los grupos sociales siempre se metas para aceptar la conciliacin de intereses
arreglan para generar mecanismos de y estrategias acerca de una accin o proyecto
distincin y pertinencia. A travs de signos conjunto.
visuales y verbales, como son el modo de
El enfoque en este tipo de propsito
vestir, de hablar, de moverse e incluso de
generalmente responde a cuestiones de validez
20
o eficacia de cierta idea o accin y ciertamente minora, debe aceptar la decisin y consentir
en funcin del costo-beneficio que se perciba. (con-sentir) en las acciones y estrategias.
Un ejemplo de esto puede observarse en la
Lo ideal sera que en una decisin
Comunidad Europea, donde los acuerdos
poltica confluyeran ambas frmulas de accin
econmicos se sostienen por las ventajas y
comunitaria. No siempre sucede. En ocasiones
beneficios que ofrece el hecho histrico-
es mucho ms fiable un acuerdo entre
econmico de la integracin como bloque.
naciones, que un consenso. No vayamos tan
En cambio, con el consenso estamos lejos: una negociacin entre extraos es ms
realmente en otro terreno, el consentimiento sencilla y duradera que con amistades o
(con-sentimiento). ste implica la mutua familiares.
conexin ftica (emotiva) entre los
En conclusin, la accin de argumentar
participantes que forman esa y no otra
es un tipo de comunicacin con el cual uno o
comunidad. Cuando nos encontramos en esta
varios sujetos, empleando el discurso racional
situacin es posible que entre los miembros no
y emotivo, busca la adhesin y participacin de
se compartan los mismos criterios de validez o
la audiencia en un objetivo, idea u accin
eficacia acerca de proyectos o acciones, pero
comn, en oposicin a los objetivos, ideas o
se tiene un campo comn de creencias y
acciones manifestadas, expresadas o
modos de vida comunitarios que ejercen una
ejecutadas por otras personas.
determinante presin de aglutinamiento social.
Esta cohesin forja compromisos y
expectativas, los cuales, al mismo tiempo que
Sus lmites y alcances se relacionan con:
otorgan a cada miembro un sentimiento de
pertenencia, tambin impiden la circulacin e 1. Factores del imaginario y de la
incluso la discusin abierta de argumentos. representacin social.
Pensemos, por ejemplo, en el caso de 2. La adopcin de posturas relativas.
Galileo Galilei. Algunos de sus contemporneos
3. El establecimiento claro, ya sea de un
pensaron que su teora era vlida; sin
acuerdo o de un consenso o,
embargo, ante la presin social de su
idealmente hablando, de ambos.
comunidad (y de las amenazas) se vieron en la
necesidad de identificarse con aquellos que la
negaban para seguir perteneciendo a la misma
comunidad viva.
Cuando la validez de una creencia
responde a un criterio de pertenencia,
entonces no es un acuerdo racional, sino slo
un consenso. En otras palabras, en esta
situacin prevalece el con sentimiento por
encima de cualquier razn objetiva y falible. Se
apela, por tanto, ms a la nocin de grupo que
a la fuerza de la argumentacin. En esta
situacin importa ms el grupo al que se desea
beneficiar, o la ganancia que se pudiera
obtener, que la validez o eficacia de la
propuesta.
La aseveracin anterior es fcilmente
observable en ocasin de cualquier iniciativa
del ejecutivo. Los miembros de cada partido
tienden a aglutinarse y a cerrar filas para
apoyar o negar el proyecto. Cualquier accin
individual que perjudique al partido se excluye
o se sanciona. En el mejor de los casos, los
disidentes simplemente pueden ausentarse y
se abstienen de participar en el proceso, lo
cual despierta sospechas, pero no exclusin.
Si la mayora de un grupo logra
imponer su o sus criterios, el resto, o sea la
21
Discurso racional? a) Formularse como un saber objetivo
b) Su condicin de saber transubjetivo
(consesual).
CARACTERSTICAS
c) Ser susceptible de crtica y fundamentacin
(falible).
Cualquier idea o accin cumple con los
presupuestos de racionalidad si y slo se
encarna un saber falible. La primera condicin DEL PENSAMIENTO MTICO AL
para cualquier discurso debe cumplir, si MODERNO
pretende ser racional, es la de ser susceptible
no slo de crtica y fundamentacin, sino de
ser falseado. Si este requisito no se cumple, La explicacin que los seres humanos
entonces nos encontramos en el terreno de la han formulado con respecto a los fenmenos
fe y por tanto, las reglas son diferentes y el naturales, a los objetos y a los seres que
debate se mueve en otro campo y con otras perciben es resultado de la observacin y la
reglas. experiencia en el mundo. El instinto vital de
sobrevivencia empuja al ser humano a buscar
La razn de dicha condicin se una manera de contrarrestar el peligro de estar
encuentra en la posibilidad de ponerse de expuesto a los cambios o fuerzas de la
acuerdo con respecto al mundo de los objetos. naturaleza.
Lo que busca el discurso racional es un saber
objetivo acerca del mundo. A este Mediante explicaciones tcnicas,
conocimiento no se llega por la va subjetiva, cientficas o mticas el hombre desarrolla una
porque es necesario que, para cualquier estrategia de proteccin que le permite vivir
observador o destinatario, el qu del mundo sin la constante amenaza de muerte y
pueda ser compartido por varios e, idealmente, destruccin. A veces, contar una historia o
tenga el mismo significado, o pueda ser desarrollar una teora acerca del rayo satisface,
traducido en trminos parecidos. directa o indirectamente, el anhelo humano de
controlar de alguna manera el ambiente.
El ejemplo ms claro que puede darse
es la invencin de palabras. Cualquier hablante Pensemos un momento en lo que pudo
puede darle un nombre especial a su silla, pero significar un rayo para el hombre de las
si desea o necesita comunicarse con otra cavernas. Es diferente de lo que actualmente
persona acerca de su silla, es mejor que significa para un adulto en nuestra sociedad
acepte el trmino usual y se olvide del propio. moderna?
Ahora bien, tambin puede intentar fundar un Con base en el conocimiento derivado
nuevo sentido que los interesados puedan de la interaccin con su entorno, el ser
compartir, pero tendr que luchar para que humano puede establecer conexiones y
pueda ser aceptado o traducido. relaciones que le permiten un mayor control de
Esta inclusin de los dems en la la naturaleza o, al menos, mayores
comprensin y entendimiento del mundo se posibilidades de prevencin y proteccin. Con
llama va transubjetiva. Esto significa, que el ello, reduce la inseguridad que provoca lo
mundo y el conocimiento subjetivo se desconocido.
trascienden cuando varios comparten, hablan o El conocimiento nace de la necesidad y
pueden traducir el mismo, o un mundo el deseo. Para los habitantes de la ciudad de
semejante de objetos. Mxico es importante que su conocimiento
Sin embargo, como la suma de todas acerca de los temblores no sea un dato ms de
las interpretaciones acerca del mundo no las enciclopedia, sino esencialmente un saber qu
hace infalibles, entonces es imposible hacer (quehacer) en caso de un temblor.
pretender sostener la verdad de los enunciados Seguramente el conocimiento que tienen
y debemos conformarnos con un cierto grado actualmente acerca de este tipo de fenmeno
de validez. Las proposiciones no pretenden la natural no es precisamente el mismo que
verdad absoluta sino formular un conocimiento tenan antes del temblor de 1985.
vlido, y en esto consiste precisamente su Ahora bien, el tipo de explicacin que
racionalidad. los hombres en las sociedades modernas
En sntesis, son tres las caractersticas encuentran para comprender el mundo que los
del discurso racional: rodea, vara de acuerdo con los distintos
estadios en los procesos evolutivos de la
22
civilizacin occidental. Estos estadios se 2. El establecimiento de relaciones de
relacionan directamente con las etapas del semejanza y contraste. A partir de la
pensamiento hacia una racionalidad cada vez observacin y la experiencia con su
mayor, o con el tipo de orientacin cientfica, entorno, el hombre establece relaciones de
religiosa o mgica que un grupo le otorgue a semejanza (igual) y contraste (diferencia)
su experiencia. entre su propia vivencia y el mundo que lo
rodea. En su tarea por sobrevivir las
En este sentido se habla del
posibles regularidades en los fenmenos
pensamiento mtico, religioso y moderno.
naturales a cuales pueda desarrollarse
estrategias de alimentacin, proteccin y
algo ante las acechanzas del medio natural.
La concepcin mgica del mundo
Una de tantas estrategias es convertir en
dioses a los fenmenos naturales o animales a
Cuando en la explicacin de un cierto los cuales temen, aman, necesitan o
fenmeno se recurre a la intervencin de las desprecian. Por ejemplo, el trueno, el rayo, la
fuerzas sobrenaturales, nos encontramos ante lluvia, el Sol se transforman en seres
una organizacin de pensamiento de tipo superiores, y lo mismo hacen con animales
mtico y ante una concepcin mgica del como el len, el jaguar, la vaca.
mundo. Algunas de las caractersticas de este
Con objeto de comprender o intentar
tipo de pensamiento son:
controlar su medio, adjudican a los dioses
1. La conexin entre el signo y el objeto o ser cualidades y defectos propios del ser humano,
nombrado. En este tipo de explicacin la o propios de los animales que conocen. Sin
palabra juega un papel determinante, y es embargo, estos dioses no pueden ser iguales
as por la capacidad que tiene el lenguaje que los hombres, y es cuando se engrandecen
para disparar el mecanismo mental de la sus virtudes y sus pasiones sobrepasando en
representacin y establecer un enlace mucho la ira, los celos, la fuerza o la astucia de
significativo entre el nombre y la cosa; con cualquier hombre o mujer.
ello ese nombre se convierte en la
No slo los dioses son humanizados;
representacin del objeto o ser nombrado.
tambin las narraciones acerca del origen y
En el pensamiento mgico se establece una destino de la humanidad son referidas en
relacin de correspondencia que permite que la trminos de la organizacin y experiencia
palabra perro y el ser perro se anuden. Esto social. As, en los relatos intervienen dioses
plantea un problema, ya que los nombres de que son hermanos, esposos, enemigos, amigos
las cosas no son las cosas y no existe ninguna y cuyas acciones se manifiestan en pleitos,
razn que justifique la combinacin de esos raptos, guerras, chismes. Las situaciones
sonidos, ni que el nombre se derive del ser pueden ser de lucha por el poder, o de pugna
propiamente perro. Si el nombre proviniera del por la mujer o por el gobierno, mientras que
ser perro, entonces toda lengua compartira el los resortes para actuar se deben a pasiones
mismo nombre, cosa que no es as. Por tanto, como la venganza, el amor, la amistad, o los
las palabras y los objetos no guardan celos.
necesariamente una correspondiente relacin
En pocas palabras, se establece un
unvoca.
paralelismo entre las explicaciones en torno a
Desligar el nombre y la cosa implica los fenmenos naturales, la actuacin de los
reconocer que el mundo del lenguaje se rige dioses y las relaciones sociales y familiares; de
por una estructura que le es propia y diferente ah que se hable de la falta de distincin entre
del mundo de los objetos. naturaleza, sociedad y cultura.
A travs del mecanismo de conexin 3. La transmisin de conocimientos se
entre nombre y cosa el pensamiento mtico liga conserva en rituales cerrados y en
naturaleza y cultura, objeto y palabra. formularios.
Un ejemplo de cmo se anudan Habra de enfatizar el sistema cerrado de
naturaleza y cultura puede observarse en el los rituales que no admiten cambios en las
caso de las tradiciones indgenas en que se expresiones verbales y gestuales, en los que
elige el nombre del recin nacido con la cada palabra se encarga de cierto poder
esperanza de que las caractersticas asignadas evocativo y representativo. Esta es una
a cierto objeto, animal o antepasado sean caracterstica esencial del smbolo, muy comn
heredadas o trasmitidas al nuevo ser a travs en los relatos mticos.
de su nombre.
23
Estos relatos ofrecen una explicacin total corazn y un huracn? Es acaso esa fuerza
y adecuada de las cosas tal como son y como vital, desbocada, impredecible y devastadora?
fueron en un pasado.
Las respuestas a las anteriores
El modelo de pensamiento mgico del incgnitas implicaran un estudio que est lejos
mundo hace tolerable la vida y le otorga de ser nuestra intencin. Sin embargo, para
significacin a los actos individuales y sociales, nuestros fines es necesario puntualizar ciertos
pero a cambio exige la aceptacin y obediencia mecanismos de asociacin que tienen que ver
absolutas. con un pensamiento concreto y con un sistema
de categoras producto cultural- basado en el
A continuacin se presenta un
conocimiento que tiene de s mismo el hombre
fragmento del Popol-Vuh con objeto de
en este estadio.
puntualizar las caractersticas mencionadas
para el pensamiento mtico. Con la designacin de huracn como
Corazn del Cielo se manifiesta la relacin
En seguida fueron aniquilados,
entre las caractersticas de un rgano como es
destruidos y deshechos los muecos de palo y
el corazn y un fenmeno fsico como es el
recibieron su muerte.
huracn. El corazn se agita ante las
De tzit se hizo la carne del hombre, experiencias sensoriales y emotivas del ser
pero cuando la mujer fue labrada por el humano. El huracn es un fenmeno natural
creador y el formador, se hizo de espadaa la con una fuerza devastadora que, en el caso
carne de la mujer... Pero no pensaban, no revisado, reacciona pasionalmente ante la
hablaban con su Creador y su formador, que indiferencia del mueco de palo.
los haban hecho, que los haban creado. Y por
Son este tipo de asociaciones las que
esta razn fueron muertos, fueron anegados...
estn presentes cuando se habla de la relacin
El Tucumbalam lleg tambin y les quebr y
entre naturaleza y cultura.
magull los huesos y los nervios, les moli y
desmoron los huesos. Adems, la causa del castigo es
resultado de una ofensa al dios. Esta ofensa
Y esto fue para castigarlos porque no
consiste en no hablar y no pensar en l. Se le
haban pensado en su madre, ni en su padre,
adjudica con ello la capacidad para enojarse,
el Corazn del Cielo, llamado Huracn...
para molestarse; en otras palabras, se le
Llegaron entonces los animales pequeos, los
concibe con sentimientos de ira similares al ser
animales grandes, y los palos y las piedras les
humano. La accin de Tucumbalam se adecua
golpearon las caras... Y se pusieron todos a
con facilidad a cualquier descripcin de un
hablar.1
ataque mortal a una personal
Es importante considerar, que este
Por ltimo, la explicacin del siniestro
fragmento forma parte de un relato y que para
tambin se basa en relaciones de parentesco, o
que pudiera adquirir su significacin total sera
sea en el padre y la madre a quienes se les
imprescindible realizar una lectura completa.
debe un especial trato familiar y, por no
Sin embargo, para nuestro propsito de
drselo, los muecos de palo se hicieron
estudiar ms de cerca el pensamiento mgico
acreedores al castigo.
es, si no suficiente, al menos esclarecedor.
Un dato importante, y que merece
En primer lugar, reflexionemos acerca
atencin especial, se refiere a la explicacin del
del tipo de explicacin que se ofrece de un
mundo con base en la intuicin. En la cita
fenmeno natural. La inundacin es resultado
siguiente, es posible detectar el parecido entre
de una accin errada de los muecos de palo;
el hombre y el mono y el tipo de explicacin
es un castigo por no pensar y hablar con su
que se busca para indicar ese hecho de
Creador y Formador. Se plantea claramente la
observacin.
fusin de la naturaleza y el hombre al
establecer la relacin estrecha entre una Y dicen que la descendencia de aqullos
inundacin y una accin humana. son los monos que existen ahora en los
bosques, stos son la muestra porque slo de
Otro aspecto que conviene estudiar se
palo fue hecha su carne por el Creador y el
presenta en el nombre de Corazn del Cielo y
Formador.
el fenmeno huracn: Cul es el tipo de
asociacin que puede plantearse entre un Y por esta razn el mono se parece al
hombre, es la muestra de una generacin de
hombres creados, de hombres formados que
1
Popol-Vuh. Las antiguas historias del Quich. Adrin
Recinos (trad.) FCE, Mico, 1961, p. 30 El nfasis es de
la autora.
24
eran solamente muecos y hechos solamente El conjunto de estos tres mundos es lo
de madera.2 que llamamos mundo de vida, u horizonte de
vida en una cultura.
La confusin que el pensamiento mtico
Otra aclaracin importante con respecto
presenta entre naturaleza y cultura impide la
al pensamiento mtico es que los procesos
separacin entre una actitud objetivizante con
mentales implicados, tanto en este tipo de
respecto al mundo de los objetos, o de las
pensamiento como en el de cualquiera de
cosas existentes, y la actitud de conformidad o
nosotros, se relacionan con patrones de
no frente a un mundo de relaciones
pensamiento que nos suministran por nuestras
interpersonales regulado por normas.
respectivas sociedades o grupos
socioculturales, y su transmisin se realiza por En otras palabras, en este tipo de
va de la escuela, la familia, los compaeros o pensamiento no es posible distinguir entre la
los medios de comunicacin masiva. Si no observacin de los objetos y fenmenos
fuera as, quin, por cuenta propia, ha mundo objetivo- y la observancia o la violacin
construido la creencia o conocimiento acerca de normas legtimas de accin,
de la formacin del cosmos a partir de sus correspondiente al mundo social.3
propias informaciones e inferencias?
Debido a lo anterior, se torna imposible
El conocimiento que tenemos del cuestionar si el huracn es la reaccin de un
universo, es el resultado de una tradicin dios vengativo ante una accin ilegtima, o el
cientfica y humanstica en la observacin y producto de una serie de factores ajenos a los
registro de experiencias realizadas por diversos estados emotivos de un dios.
pensadores a lo largo del tiempo. El
Cuando en la concepcin mgica
conocimiento por una parte es acumulable, y
alguien se atreve a criticar los objetos de la
por otra, es el producto de una serie de
creencia, los fenmenos que se explican o las
decisiones adoptadas por una comunidad para
prcticas que se efectan, esto es interpretado
interpretar y orientarse en el mundo
por los sujetos que comparten estas
circundante.
convicciones como una agresin hacia ellos o
hacia las formas de relacin y convivencia.
Pensamiento mgico y racionalidad Con la duda se atenta contra la
seguridad personal o comunitaria, y ya no es
una cuestin de conocimiento. Si bien, este
Para explicar los problemas que presenta el modelo de pensamiento constrie a todos los
tipo de pensamiento mgico para el proyecto miembros a compartir un mismo mundo de
de racionalidad, es necesario revisar tres vida, tambin es cierto que en la misma
conceptos; el mundo objetivo, el mundo social medida favorece la seguridad interna de los
y el mundo subjetivo. miembros de dicha cultura, quienes no
piensan, ni deben pensar, en otros trminos,
Consideramos que el mundo objetivo es
que no sean los aceptados por todo el grupo.
la totalidad de fenmenos, hechos y objetos, o
sea un estado de cosas, presuntamente La capacidad para aprender, individual
idntico para todos los observadores posibles. y colectivamente, se limita a la tradicin oral
trasmitida de generacin en generacin, sin
Como mundo social entendemos la
admitir grandes cambios. Aunque el tiempo, el
totalidad de relaciones interpersonales,
contacto con otros grupos y los propios
expresadas a travs de las normas y
mecanismos lingsticos de la oralidad se
regulaciones de un grupo humano, reconocidas
encarguen de generar variaciones no
como legtimas y vinculantes por todos los
deliberadas, el problema sigue siendo la
miembros de esa comunidad.
actitud cerrada frente al cuestionamiento, cuya
En cambio, con el mundo subjetivo nos consecuencia ms directa es la poca
referimos a la totalidad de vivencias que un participacin del sujeto en la conformacin de
sujeto experimenta de manera personal y que su saber.
no son necesariamente compartidas por toda la
A lo que asistimos en el proceso de
comunidad.
pensamiento mtico es a la fusin entre el
mundo objetivo, social y subjetivo sin
distinciones.
3
En una poca de la historia de la ciencia, observar los
2
Op. Cit., p. 32. astros era una prctica considerada como ilegtima.
25
Esta conformacin global de los mundos precisamente el innombrable, Yo soy el que
es la que sufre los mayores trastornos a lo soy.
largo del proceso civilizatorio occidental, desde
Esto implica, que el conocimiento se ha
estos inicios de pensamiento mtico hasta el
desprendido de su base material y exige un
pensamiento moderno.
nivel ms abstracto de conceptualizacin.
Es importante aclarar que de ninguna
La consecuencia de este paso evolutivo
manera podemos entender que estas etapas
del pensamiento es la posibilidad de que las
han evolucionado de manera igual y terminal.
palabras ya no se encuentren atadas a los
En realidad, actualmente dentro de una
objetos, ni a las imgenes, y pierdan su valor
sociedad y considerada como moderna o de
referencial y aumente su valor de
primer mundo, encontramos rastros y vestigios
representacin. Quiz, por este motivo, se
de este tipo de pensamiento. La prueba de la
desata la ira de Moiss ante la escena del
aseveracin anterior se encuentra en la
pueblo prometido adorando la imagen del
proliferacin de centros y actividades
becerro de oro como dios.
relacionados con la cartomancia (echar las
cartas), con brujera, con la venta de objetos Para el profeta, el acto de adoracin a
de buena o mala suerte (amuletos y otros), o la imagen pudo representar un retroceso
incluso, en frases como djame tocar lamentable en el proceso colectivo para lograr
madera. la conceptualizacin de un Dios despojado de
referencia material. Si no se lograba este paso,
Habra que pensar en las nuevas
tampoco era posible introducir colectivamente
formas que ha adquirido este tipo de
las leyes supremas emanadas de un principio
pensamiento mgico reflejado incluso en la
universal divino.
compra de billetes de lotera, o la constante
referencia a la astrologa para saber si el da es As, un Dios concebido universalmente
propicio para llevar a cabo tal o cual accin, o y sin representacin material permita la
para entender si se es compatible o gestacin de normas colectivamente
incompatible con cierta persona. universales y sin referencia directa e inmediata
a una persona o institucin. Con ello se
En Monterrey, en tiempos de sequa,
uniformaban las creencias y tradiciones en un
los gobernantes han recorrido a la antigua
texto, y se dejaba de depender de los profetas,
prctica de un danzante para provocar la
jefes o lderes de sectas. Asimismo, se
lluvia. Entonces, pensamos si en realidad el
cancelaba la relacin temporal, de ah que las
pensamiento mgico ha dejado de estar
normas ya no estaban sujetas a lo presente,
presente en nuestro vivir cotidiano.
sino adquiriran un carcter eterno e
Las etapas, por tanto, no son inmutable. Todos deban sujetarse a la misma
terminales sino son formas que coexisten ley que se aplicaba a todos por igual.
simultneamente en toda sociedad moderna;
Con ste y otros episodios se inicia la
sin embargo, son consideradas de diferente
desmitologizacin de la imagen del mundo
manera dependiendo del grado de desarrollo
para permitir distinguir entre naturaleza fsica
en que las sociedades se encuentren, o sea,
y sociedad, entre naturaleza y cultura.
aceptadas abiertamente, como sera en
sociedades menos avanzadas industrialmente En este tipo de pensamiento se
hablando tercer mundo- o solapadas y establece la relacin entre Dios, la criatura
justificadas como sera en sociedades del humana y el mundo de lo social. A diferentes
primer mundo. del pensamiento mgico, donde los dioses
comparten vicios y virtudes del ser humano, en
el pensamiento religioso el hombre est hecho
La concepcin religiosa a imagen y semejanza de Dios, pero en versin
deficiente e incompleta.
El anhelo humano es fundirse con ese
Cuando surge la concepcin religiosa, la
ser superior inmaterial; para lograrlo es
explicacin del mundo se vuelve ms unitaria,
necesario cumplir con ciertas normas que rigen
se despoja de su relacin estrecha con la
tanto al ser individual como al social. Cuando
imagen y se toma ms abstracta. Vase, por
stas se cumplen debidamente, se tiene la
ejemplo, el hecho de concebir un solo Dios y
gracia divina; si no es as, entonces sobreviene
que ste no pueda se representado ni
la enfermedad. La mxima tica es: Un
nombrado, como es el caso de la regin
hombre moral es un hombre sano.
hebrea. El nombre Yahv significa
26
Observamos que en este tipo de Con esta definicin, y con base en la
pensamiento se fusionan los conceptos de experiencia, se determina si es vlida o
moral y salud. Es as, como surgen las normas correcta la afirmacin de que la Tierra es
y procedimientos que rigen a todo el grupo cuadrada. De esta manera, se decide con
social y que se mantienen como formas y respecto a la validez de una proposicin,
modos sociales para salvaguardar y conservar teniendo en cuenta la observacin y
la identidad del grupo. Incluso, en algunos experimentacin con el referente. Se verifica la
casos, estas mismas normas representan los relacin entre los nexos de sentido y los nexos
conocimientos mdicos, sociales y espirituales objetivos, llamados tambin empricos.
generados a travs de los aos.
A consecuencia de la desmitologizacin
Como ejemplo de lo anterior, tenemos de la imagen del mundo y de la diferencia
la prohibicin de la ingestin de puerco por el entre lenguaje y mundo, es posible establecer
pueblo judo debida, fundamentalmente, a una la diferencia entre conceptos de validez y
media del tipo higinico y como resultado de la nexos empricos. As, conceptos como salud y
observacin atinada de ciertas enfermedades moralidad pueden desligarse uno de otro y,
mortales provocadas por la falta de suficiente con ello, distinguir entre lo que puede
coccin de la carne porcina. adjudicarse a un agente divino y lo que
corresponde a reacciones naturales del cuerpo
Su saber se apoya en dogmas y es un
o del medio ambiente.
conocimiento sagrado incuestionable y ligado a
la tradicin de un texto. El canon es inmutable Es por ello, que las explicaciones dadas
y lo es por razn de sobrevivencia fsica y acerca de la lluvia o tormentas como seales
cultural como grupo. de enfado o complacencia de algn ser
sobrenatural dejan de ser aceptadas, como
tambin cualquier medida que intente
La concepcin moderna solucionar los efectos de un huracn mediante
conjuros mgicos.
Esto implica que las explicaciones
Se caracteriza por la distincin entre las
dadas por una concepcin religiosa o mgica
cosas y las personas, entre los objetos
dejan de ser suficientes y satisfactorias y se
manipulables y los agentes capaces de
buscan otras razones que expliquen los hechos
lenguaje y accin.
y ofrezcan una va de orientacin ms
Esto hace posible que se distinga entre: aceptable en el mundo.
a) un medio de comunicacin como es la
Incluso, se vuelve imprescindible
palabra, b) aquello sobre lo que se habla, y
diferenciar entre la causa de la enfermedad y
c) quin habla.
una conducta moral, de tal forma que ya no se
En otras palabras, la diferencia entre el sostiene que necesariamente por ser un buen
signo y las cosas, entre nexos de sentido y hombre se tiene salud. Un excelente creyente
nexos objetivos, como tambin entre el sujeto padece una enfermedad y miseria, pero esto
y el objeto de la enunciacin. Al establecer la no lo hace ms o menos moral.
distincin es posible verificar la relacin entre
Si es posible que un ser humano pueda
el signo, Se/So, el referente u objeto de la
distinguir entre las personas que actan, los
enunciacin y el sujeto que habla.
objetos que pueden manipularse y los agentes
Decir, por ejemplo, La Tierra es que ocasionan los fenmenos o reacciones,
cuadrada implica investigar cuadrada. Ante entonces es capaz, l mismo, de convertirse en
todo hay que explorar el trmino cuadrada. un sujeto cuyas acciones pueden ser juzgadas
En este caso, se consulta el diccionario: y valoradas de acuerdo con ciertas normas y,
...figura plana cerrada por cuatro lneas rectas tambin, es posible que su conocimiento del
iguales que forman otros tantos ngulos mundo pueda ser primeramente expresado a
rectos. Esto significa, que los nexos de travs del lenguaje, y que a travs de ese
sentido que plantea la relacin entre el sujeto medio de comunicacin sea, a su vez
gramatical Tierra y el adjetivo cuadrada cuestionado y transformado.
implican cierto nexo de sentido determinado y,
Al producirse la diferencia entre la
por tanto, que en la experiencia u observacin,
naturaleza, el entorno sociocultural y el sujeto-
o sea en los nexos objetivos, pueden
agente, es posible que las acciones y
confirmarse dichos nexos de sentido. En otras
manifestaciones del sujeto y de los otros
palabras, que la experiencia dictamina acerca
puedan sujetarse al enjuiciamiento crtico y a
de la redondez o cuadratura de la Tierra.
la revisin de sus fundamentos de acuerdo con
27
criterios de validez, eficacia, legitimidad, 5. Crisis del conocimiento racional. Se
veracidad e inteligiblilidad. cuestiona radicalmente el tipo de progreso
derivado del modelo centrado en la razn.
En tanto que los fundamentos del
Se plantea como alternativa por parte de
pensamiento religioso y mtico son
algunos estudiosos recuperar el sentido de
resguardados por la tradicin y los dogmas, en
la racionalidad, y por otros, desechar por
el saber moderno los fundamentos se sujetan a
completo las pretensiones ambiciosas de
la interpretacin y la crtica. El progreso se
universalidad y objetividad. Este
basa en la capacidad de la razn para
deslizamiento de la verdad a lo verdadero
fundamentar el conocimiento sobre
es la consecuencia de los avances en la
argumentos vlidos y no existen garantas de
ciencia que desde la Edad Media se
salvaguarda contra el error, ni de proteccin
presenta como parte de la crisis del
contra la innovacin, ni de evitar la refutacin
conocimiento.
de sus bases, principios o leyes.
Cmo se presenta este deslizamiento en
La consecuencia de este pensamiento
la historia? A partir de la observacin de la
es la conciencia acerca de la imposibilidad de
naturaleza. Coprnico, Galileo y muchos otros
encontrar la verdad nica y absoluta, y la
plantean sus teoras acerca del movimiento de
necesidad de enfatizar, por tanto, lo
los astros. El problema se presenta cuando sus
verdadero, la validez como criterio de verdad.
descubrimientos entran en conflicto con los
dogmas tradicionales de la iglesia referentes al
universo y al lugar del hombre en el mundo.
EL PASO HISTRICO DEL CRITERIO Esta crisis significa la primera piedra de toque
DE VERDAD AL DE VALIDEZ para cuestionar la posibilidad de la verdad
nica y absoluta.
28
exposicin de los mejores argumentos y de la convencer a un auditorio. Y, en cambio, s se
habilidad para convencer al mayor numero favorecan las habilidades para reforzar la
posible de personas. tradicin y conservar los cnones.
A este respecto, es importante analizar la No son las anteriores las nicas diferencias
declaracin de Lutero cuando se nieva a entre las actividades comunicativas de
retractarse en la Dieta de Worms de 1521: sociedades anglosajonas y alemanas y las
latinas; sin embargo, en atencin al tema de la
Su Majestad Imperial y Sus Seoras
argumentacin, se considera que son las ms
exigen una respuesta sencilla. Hela aqu, llana
importantes para entender que el debate como
y sin ambages. A menos que se convenza de
prctica comunicativa en nuestras
error por el testimonio de la Escritura o bien
comunidades es relativamente reciente y
(ya que no confo en la autoridad no apoyada
requiere un proceso evolutivo que implica un
del Papa o de los concilios, pues es claro que a
cambio radical en la apreciacin de los
menudo han errado y a menudo han cado en
procesos cognoscitivos y sociales.
contradiccin) por manifiesto razonamiento se
me convenza mediante las Escrituras a las que Tan slo alejarse de posturas como la de
he apelado, y mi conciencia quede cautiva por verdad absoluta y de yo lo digo toma un
la palabra de Dios, no puedo retractarme y no tiempo considerable; otro tanto es necesario
me retractar de nada, pues ir contra nuestra para adquirir el hbito de considerar imposible
conciencia no es seguro para nosotros ni la verdad y aceptar el criterio de lo vlido
depende de nosotros. Esto es lo que sostengo. como norma de conocimiento.
No puedo hacer otra cosa. Que dios me ayude.
Si a lo antes expuesto, se aade la
Amn.
necesidad de convencer y de considerar que
Es importante destacar varios los argumentos, adems de vlidos, deben ser
elementos en la cita anterior. En primer lugar, colectivamente aceptados, queda un largo
la insistencia en la accin de convencimiento; camino que recorrer y aprender.
con ello apela el rechazo de la imposicin
La consecuencia del paso dado de la
arbitraria y autoritaria En el lugar de la
verdad absoluta depositada por gracia divina
autoridad coloca al texto, o sea la Escritura, y
en los representantes de la iglesia, a la
finalmente apunta a la falibilidad propia del ser
fundamentacin del conocimiento por medio de
humano como garanta para sostenerse en su
argumentos vlidos y colectivamente
conciencia y no retractarse de su visin o
aceptados, es la gestacin de un tipo de
interpretacin religiosa.
discurso donde las opiniones, ideas y acciones
El acto individual de Lutero es la deben ser objetivas, refutables y consensuales.
representacin del hombre moderno en el afn
por construir el conocimiento con base en la
interpretacin de textos.
En cambio, los pases cobijados por la
tradicin de la autoridad papal: Espaa,
Portugal, Italia y sus respectivas colonias,
siguieron el patrn de la obediencia y su
sujecin al criterio y conocimiento emanado de
la iglesia. Fueron ellos los representantes de lo
que habra de conocerse histricamente como
la Contrarreforma.
El mximo consejo que se otorgaba en
cuanto al conocimiento era la suspensin de la
capacidad para razonar.
La tendencia generalizada era, por tanto,
aceptar los mandatos y obedecer o, de otra
manera, la Santa Inquisicin se haca cargo de
convencer al cristiano de aceptar la versin
oficial acerca del mundo, el universo, el
hombre y la vida. En este ambiente
difcilmente se desarrollaba el pensamiento
crtico y mucho menos se ejercitaba la
capacidad argumentativa o la habilidad para
29
Pelear o debatir? En este primer paso, como se puede
observar, se revisa cada una de las
preguntas formuladas por los tipos de
argumentacin (Cap. 4).
EL HABLA ARGUMENTATIVA COMO
PROCESO 2. Exonerados de todo tipo de presin, se
adopta una actitud hipottica. En esta
consideracin, la clave reside en una frse
El habla argumentativa se refiere a una interrogativa que consiste en decir: Y
forma de comunicacin que cumple con ciertos si...? De esta manera se busca la
requisitos bsicos, entre ellos y el ms contraparte de nuestras posturas iniciales;
importante es la exclusin de todo tipo de se acta un tanto como abogado del diablo
coaccin, ya provenga de fuera del proceso o a nivel hipottico, permitiendo as, revisar
desde dentro de l. El motivo nico para las posibles fallas en los procedimientos de
realizarse es, idealmente hablando, la razonamiento. El objetivo es abrir el campo
bsqueda cooperativa de la verdad. de la reflexin y considerar el otro lado de
nuestra postura. Esto nos evita caer en
En ese sentido, la argumentacin y, por
posiciones demasiado rgidas, incapaces de
tanto, el debate deben entenderse como
soportar la crtica, o incompletas y
actividades reflexivas orientadas al
superficiales.
entendimiento. Por coaccin se entiende
cualquier tipo de presin emotiva, econmica, Si a cada pregunta que se expresa en la
social o de cualquier otra ndole que pueda tematizacin se le acompaa de una pregunta
poner en duda la objetividad en el proceso. hipottica, estaremos en mejor posicin para
buscar los fundamentos de nuestros
argumentos. Entonces, ejemplificando con el
EL HABLA ARGUMENTATIVA COMO caso anterior, una posible actitud hipottica
PROCEDIMIENTO puede darse as: Y si vestirse o no vestirse de
mujeres no tuviera bases tericas slidas? Y
si vestirse de una u otra forma fuera producto
En cuanto al procedimiento, de la poca y de la historia, y no de cuestiones
entendemos el debate como una forma de de hombre y mujer como sexo, sino como
interaccin sometida a una regulacin especial. gnero? Y si lo nico importante fuera el
hecho de que no es aceptable para una cierta
Se concibe como una forma de divisin comunidad? Y si efectivamente hay un valor
cooperativa del trabajo entre proponentes y teatral diferente? Y si por el hecho de aceptar
oponentes, dentro de una dinmica dialctica y participar, un joven empieza a descubrir su
con el objetivo de lograr un acuerdo tendencia? Y si no fuera capaz como fiesta
racionalmente motivado. El procedimiento para celebrar el fin de cursos?
contempla las siguientes consideraciones:
3. Se examinan las razones. En este apartado
se dan respuestas a cada una de las
1. Tematizar una pretensin de validez que se preguntas enunciadas en la parte
ha vuelto problemtica. Un ejemplo de este correspondiente a la tematizacin y la
procedimiento es el siguiente caso: actitud hipottica.
supongamos que se organiza un concurso En realidad, la mecnica del debate se
de belleza para hombres donde el objetivo adapta al contexto especfico y, por supuesto,
es la diversin de jvenes para festejar el a las circunstancias del grupo dentro del cual
fin de cursos. Para participar se les pide se ha vuelto necesario lograr un acuerdo.
que imiten los modos de vestir y
comportarse de las modelos femeninos de Entre los oponentes y los proponentes se
pasarela. Si ha de tematizarse este caso, elige la forma de la interaccin ms apropiada
podra plantearse as: Es legtimo o para los fines del debate. Con anterioridad se
aceptable que los jvenes se vistan de fijan las reglas, los tiempos y los protocolos.
mujeres? Es vlida, tericamente Cada participante debe aceptar las condiciones
hablando, dicha conducta? Es y el funcionamiento del debate antes de iniciar
comprensible que se organice una fiesta la tematizacin y revisin de los argumentos.
con esas caractersticas? Es realmente Esta fase de negociacin favorece que los
eficaz para festejar el fin de cursos? Tiene participantes se comprometan a cumplir con
algn valor esttico de tipo teatral, literario ciertas bases que faciliten la interaccin. No es
u otro? recomendable, en ningn caso, proceder sin
30
dejar asentada previamente la mecnica del
debate (Vase Apndices.)
31
MODELOS TEXTUALES: recursos persuasivos que usa la publicidad
audiovisual: las imgenes de sitios
TEORA Y PRCTICA paradisacos; las formas perfectas de unos
cuerpos bronceados; el poder inigualable de la
Bassols, Margarida y Anna M. Torrent
conduccin de un buen coche... Pocos
argumentos valen cuando se trata de atacar
directamente a los sentimientos y a las
ARGUMENTACIN
pulsiones ms elementales.
En la prctica, la argumentacin es la
1. Definicin y caractersticas operacin lingstica mediante la cual un
enunciador pretende hacer admitir una
conclusin a un destinatario (o destinatarios),
El hecho de argumentar es un signo ofrecindole una razn para admitir esta
distintivo del ser racional, es el arte de razonar conclusin. 4 Las razones para conseguir que
a partir de opiniones generalmente aceptadas. sea aceptada una conclusin pueden ser muy
1
Por lo tanto, de acuerdo con este enfoque, variadas, como veremos ms adelante, pero ya
podemos definir al hombre como el animal podemos afirmar que, a menudo, se basan en
capaz de argumentar. La argumentacin se experiencias y creencias compartidas.
hace necesaria cuando alguien no est de
acuerdo con una opinin; con una prueba; con
su interpretacin; con su valor o su relacin (1) Este cuadro es magnfico.
con el problema del que hablamos.
(2) Vale 5.000.000 de pesetas.
Normalmente se trata de una operacin
discursiva orientada a influir sobre un pblico
determinado. Pensemos, por ejemplo, en los
Si no tenemos ninguna marca
discursos publicitarios y polticos, que son, en
suplementaria que relacione estos dos
su mayora, de naturaleza argumentativa.
enunciados, aquello que determina la
A menudo, argumentar es intentar, orientacin argumentativa es lo que quiere el
mediante el discurso, que el receptor tenga hablante, lo cual est en funcin del grado de
una conducta determinada.2 Que nos vote; convencimiento que tenga quien emite los
que compre nuestro producto; que haga las enunciados en cuestin. Imaginmonos que el
cosas como nosotros queremos. O, en la locutor considera que todo lo que es caro es
mayora de los casos, es convencer al oyente bueno; entonces (2) es un argumento de (1),
de la correccin o la verdad de una la conclusin. En cambio, si quien habla cree
aseveracin, aduciendo suposiciones que la que todo lo que es bueno es caro, (1) es el
confirmen y la hagan plausible; o bien argumento de (2).
suposiciones a partir de las cuales se pueda
deducir. 3 Se trata de conseguir, por lo tanto,
que dicho oyente crea lo que le decimos, que 2. Operaciones
cambie sus convicciones u opiniones. Las
argumentaciones inducen, refutan o estabilizan
creencias y comportamientos de los Para demostrar o refutar una tesis,
receptores. Tienen, as pues, una eficacia de partimos de un conjunto de premisas, a veces
tipo prctico. no explcitas pero s incontestables, y
mostramos que no podemos admitir tal
En realidad, argumentar y
conjunto sin aceptar tambin tal o cual
convencer son dos verbos que van
conclusin. La conclusin es la tesis que se ha
ntimamente unidos. Pero hemos de diferenciar
de demostrar, o bien la negacin de la tesis del
claramente convencer de persuadir, ya que
adversario. Para pasar de las premisas a las
mientras el primero va dirigido a cualquier ser
conclusiones, utilizamos diversas marcas
que sea razonable y que trabaje con recursos
argumentativas que ayudan a ligar y hacer
propios de la inteligencia, el segundo se
progresar el discurso argumentativo.
orienta hacia un auditorio concreto y opera
sobre la voluntad y con recursos mucho ms As, para concluir que X es
primarios-. Pensemos, por ejemplo, en los esquizofrnico, primero situamos una premisa
incontestable todos los lingistas lo son-
1
Segn PERELMAN Y OLBRECHTS-TYTECA (1988, pg.
seguida de otra premisa ms particular X es
1). Siempre nos referimos a la 5. Edicin.
2
GRIZE (1981, pg. 30).
3 4
VAN DUK (1983, pg. 158). PLANTIN (1990), Pag. 126).
32
un lingista-. Y, despus, establecemos la
conclusin con un conector argumentativo:
En realidad, el anuncio que ha inspirado este
por lo tanto.
silogismo deca:
Todos los lingistas son
Todas las virtudes estn en las flores.
esquizofrnicos.
Todas las flores estn en la miel.
X es lingista.
La miel TRUBERT.
Por lo tanto, X es esquizofrnico.
Y que conduca a una conclusin
Argumentar es dar razones de cara a
implcita: Por lo tanto, las virtudes estn en la
tal o cual conclusin. En algunas ocasiones,
miel Trubert.
podemos escoger entre diversas razones. He
aqu algunos casos: En cuanto al orden de los elementos,
hemos de decir que alguna vez es progresivo
Me duele la rodilla, por lo tanto, llover
(de las premisas a la conclusin) y otras,
Viene una tormenta, por lo tanto, regresivo (de la conclusin a las premisas).
llover Fijmonos en estos anuncios:
Adam 5 considera que el representante ms Si sabemos romper un huevo,
sencillo de la base argumentativa es, sin
Sabemos hacer un pastel. ALSA.
ninguna duda, la aseveracin argumentativa
del tipo: Equivalente a:
El presidente ha declarado ante el T sabes romper un huevo. (premisa)
Congreso, pero no me ha convencido.
Para hacer pasteles,
Donde encontramos la premisa mayor,
Slo has de saber romper (premisa
implcita:
Un huevo implcita)
El presidente convence a todos cuando
hace declaraciones. Por lo tanto, sabes hacer
(conclusin)
Y la menor, explcita:
Un pastel.
El presidente ha declarado ante el
Congreso. Hazlo ALSA.
(Conclusin Implcita)
Ambas nos llevaran a la conclusin:
Argumentacin con una ordenacin progresiva.
Me ha convencido.
Si SAAB produjese coches en masa,
Pero yo argumento en contra de esta idea,
cambiando la orientacin argumentativa con: Ningn SAAB sera como es.
(...) pero no me ha convencido. Intercambiable por:
Despus de la aseveracin argumentativa, y SAAB no produce coches (premisa)
aumentando la complejidad, encontramos el
silogismo, a menudo con dos premisas y una en masa,
conclusin, como en este anuncio de miel: por lo tanto, todos los SAAB
son artesanales
MODELOS TEXTUALES, TEORA Y (conclusin)
PRCTICA o:
Todos los SAAB son nicos/ (premisa)
Premisa mayor: Todas las virtudes estn artesanales.
en las flores.
Por lo tanto, SAAB no pro-
Premisa menor: Todas las flores estn en (conclusin)
la miel.
duce coches en masa.
Conclusin: Por lo tanto, todas las
virtudes estn en la miel. Segn tenga el orden progresivo (de arriba
abajo) o regresivo (de abajo a arriba), opcin
que depender de lo que crea a priori el
5
ADAM (1992), pg. 105). receptor.
33
Veamos un ejemplo ms de silogismo.1 Pasta fresca El Pavo.
Sabed que yo merezco vuestra piedad Si los espaoles fuesen africanos,
ms que ningn otro castigo. El castigo es para aseverara un condicional contrafactual, que
los culpables; la piedad para los que son objeto partira del convencimiento de la verdad del
de una acusacin injusta. contrario: los espaoles no son africanos, del
convencimiento y la certeza de que todo el
Ordenado sera:
mundo lo sabe y as lo acepta. Podramos
Premisa mayor: El castigo es para los decir, por lo tanto, que esta frase es como una
culpables; la piedad para premisa, un hecho acordado. Decir. Si la
los acusados pasta El Pavo fuese un poco ms fresca,
injustamente. quiere decir que ya lo es. Y no un poco, porque
slo tenemos que imaginrnosla un poco ms
Premisa menor: Yo soy objeto de una
fresca de lo que ya es para entrever el
acusacin injusta.
conjunto de despropsitos a que ello dara
Conclusin: Yo tengo derecho a la lugar. Es evidente que encontramos una
piedad. premisa implcita en el condicional, un
argumento basado en la posibilidad de que la
Se ha invertido el orden de la premisa pasta sea ms fresca, y una conclusin
mayor y de la conclusin, porque as sta implcita, donde se evita a toda costa citar la
posee un valor independiente. palabra clave: compra.
Ducrot,2 por su parte, cree que los Si notas que tu protector y tus
elementos de una argumentacin son: las braguitas no se entienden, prueva el
premisas, los argumentos y la conclusin (o nuevo protegeslip de Ausonia, con
tesis nueva). Pero deja bien claro, asimismo, forma anatmica, ms fino y con ms
que este orden no es inmutable. La tesis nueva base adherente, que se puede adoptar
o conclusin puede darse de entrada. La tesis a tus movimientos sin deformarse, sin
inicial, las premisas, e incluso la conclusin, que lo notes.
pueden ser en ocasiones sobreentendidas.
Nuevo protegeslip de Ausonia, protege
Si la tesis nueva o conclusin no es y no lo notas.
sorprendente o no exige preparacin, puede
situarse al principio para aclarar bien pronto En este otro anuncio audiovisual, la
las ideas del auditorio. Pero si es nueva o premisa implcita es que los protectores de
complicada se puede reservar para el final o este tipo se mueven siempre. Los argumentos
hacerla aparecer cuando sea preciso. Los son de tipo descriptivo, loan las ventajas del
argumentos pueden ordenarse tambin entre protector Ausonia. Y la conclusin suele ser la
s segn tres criterios: de fuerza decreciente, universal: Por lo tanto, compra nuestro
de fuerza creciente y homrico (con los ms producto.
flojos en medio).
Otro truco para imponer premisas en la
Si aplicamos el esquema de Ducrot a publicidad es el uso de las preguntas. Cuando
los anuncios, vemos que el recurso a las hacemos una pregunta, normalmente
oraciones condicionales es habitual en la imponemos una presuposicin, y es esta
publicidad actual, con resultados diversos: inferencia pragmtica la que acta como
desde la imposicin de la condicin como algo premisa sobre la cual construimos toda la
indiscutible, obvio, evidente (como hacen los argumentacin. Veamos algunos ejemplos:
condicionales contrafactuales), hasta el
Verdad que no te gusta slo un tipo de
planteamiento de una posibilidad.
fruta?
Si la pasta El pavo fuera un poco ms fresca
Verdad que no te gusta slo un queso?
El trigo an permanecera en el campo,
Verdad que no te gusta slo una
El queso an sera leche verdura?
Y los huevos an estaran en la gallina Entonces, te gustarn los panes
integrales Silueta, con cereales, con
Pasta fresca El Pavo, no hay otra ms fresca ni fibra, con soja.
ms suave.
Silueta. Comer sano es un placer.
Las tres preguntas iniciales parten de
1
PERELMAN Y OLBRECHTS-TYTECA (1988, pg. 152). convencimientos compartidos: a nadie le
2
DUCROT (1973, pg. 81).
34
gusta slo una cosa, a todos nos gusta terminologa usada por Ducrot y muchos otros
variar. Encontramos, despus, una conclusin estudiosos.
explcita: por lo tanto, te gustarn los panes
integrales Silueta; un: comer sano es un
placer asociado a: con cereales, con fibra,
con soja, que acta de argumento, y una
3. Determinacin de las partes
conclusin implcita: Por lo tanto, compra
Silueta.
Le aburre la pasta? Las premisas eran para Aristteles algo que se
consideraba cierto, sabido, una serie de hechos
Tallarines carbonara,
conocidos por todos. Son los objetos de
Tortellinis con salsa Venus, acuerdo sobre los que se fundamenta la
argumentacin. 4 Se convierten ms en una
Tallarines al pesto,
preparacin del razonamiento que en su propia
Macarrones boloesa, puesta en funcionamiento. El hablante las
presenta como algo adquirido y compartido por
Tallarines parmesana.
todos los que estn implicados en la
Pruebe Hoy Men Gallina Blanca argumentacin. Las premisas estn formadas
por los siguientes elementos:
Y ya no le aburrir la pasta.
a) Hechos, fruto de la observacin, supuestos,
Gallina Blanca, cocina de hoy.
convenidos, posibles y probables. Nuestra
Aqu se ve bien claro que la pregunta parte de sociedad parte de una serie de hechos
una creencia incuestionable: a usted, le respecto a los cuales se nos hace creer que
aburre la pasta. Si no, no podra prometer un no admiten ninguna objecin: todo el
futuro mejor con el consumo del Hoy Men mundo quiere ganar dinero; la competencia
Gallina Blanca, gracias al cual ya no se hace que gane el mejor, el fsico es la carta
aburrir. Todos los argumentos son visuales, de presentacin de los seres humanos; hay
porque mientras la voz en off menciona los guerras inevitables; existe ( y casi podra
diversos platos, aparecen unas imgenes muy decirse que slo existe) todo lo que sale en
sugestivas en cuanto a gustos y olores. los medios de comunicacin
Las partes de Ducrot premisas, b) Verdades, sistemas complejos de hechos.
argumentos y conclusin- se adaptan Como: la sociedad democrtica se basa en
ptimamente al planteamiento de Perelman y la eleccin por sufragio universal de
Olbrechts Tyteca. 3 Estos autores nos servirn quienes la gobiernan, en una justicia
para entender qu se esconde detrs de la independiente y en unos medios de
comunicacin de masas que tienen una
libertad total de expresin.
3
VAN DUK (1983, pg. 158) tambin pone de relieve c) Presunciones, como la del carcter
tres elementos fundamentales en una argumentacin: intencional de un acto humano; la del
la hiptesis (constituida por unas premisas), el conector inters de un enunciado; la de la credulidad
pragmtico (por lo tanto) y la conclusin. natural de las personasComo la de que
Ha sacado un cuatro. Por lo tanto no ha aprobado.
sabemos que los actos verbales persiguen
Cuando argumentamos alguna cosa, hemos de
partir de la base que una circunstancia determinada es una finalidad, cuando omos en un anuncio:
una condicin suficiente para otra circunstancia. Por Fjate o Usted, estamos convencidos de
ejemplo, en nuestro caso, que un cuatro es un que va dirigido a nosotros y no
suspenso. En esto reside la legitimidad de nuestra desconectamos porque pensamos que
argumentacin. El marco del argumento ha de ser por detrs de ello ha de haber alguna cosa
fuerza un examen. Y podemos dar una explicacin del
hecho, mediante:
pertinente, relevante, de inters. La
a) una suposicin Pedro no ha trabajado experiencia, sin embargo, nos ha
b) una justificacin No se consigue aprobar si no demostrado reiteradas veces que no
se trabaja suficiente. siempre es as.
Como la relacin entre el precedente y las
consecuencias no es necesaria sino probable, puede d) Valores abstractos, como la justicia, la
haber excepciones: verdad, el Estado, la humanidad, la
Como ha tenido otras notas buenas, puede ser que lo igualdad, Dios Son los ms tiles cuando
aprueben.
La relacin entre la hiptesis y la conclusin
puede ser establecida, segn Van Dijk, de tres
4
maneras: por derivabilidad sintctica, por implicacin PERELMAN Y OLBRECHTS-TYTECA (1988, pgs. 87-
semntica y por conclusin pragmtica. 140).
35
pretendemos argumentar criticando porque La premisa, en esta declaracin de un
no se refieren a nadie en concreto. industrial, es el primer enunciado. Si no lo
aceptamos de entrada, toda la
e) Valores concretos, como un ser vivo, un
argumentacin se viene abajo.
grupo determinado, un objeto particular,
un momento histrico Normalmente Los topoi varan con las pocas.
sirven de fundamento a los abstractos y Mientras que en el mundo clsico la
son ms propios del discurso conservador: condicin duradera era el valor
mximo, en el mundo romntico lo era
Estar de acuerdo con un valor es admitir
la condicin precaria.
que un objeto, un ser o un ideal ha de
ejercer una influencia determinada sobre la Pero se pueden clasificar en:
accin. Los valores salen durante toda la
(a) Lugares de cantidad, algunas cosas van
argumentacin y los usamos
mejor que otras por razones
persuasivamente. Fijmonos en esta
meramente cuantitativas. Ejemplos:
argumentacin repleta de valores
abstractos: Tener muchos bienes (posicin que
fomenta la sociedad de consumo).
Hay un juego de equivalencias revelador:
la patria la nacin- es muchas cosas a la Usar los bienes que usa ms gente
vez. (todo el mundo tiene coche)
Pero, en nuestro contexto, sobre todo es Tener lo que dura ms (ahora ms
lengua. Y la lengua es cultura. bien se quiere lo ltimo)
Por ello, con toda simplicidad, la patria la Creer lo que cree la mayora o sens
nacin- es cultura. omnum (quien gana unas
elecciones es el mejor poltico para
f) Jerarquas entre entes. El papel de las
el pas)
jerarquas es fundamental en la
estructuracin del pensamiento. Pueden ser Buscar lo probable antes que lo
concretas (los hombres por encima de los improbable (contradicho por los que
animales; Dios por encima de todos los piensan cada semana que les tocar
hombres); abstractas (lo que es justo la lotera)
sobre lo que es injusto; lo verdadero sobre
Preferir lo normal, habitual,
lo bueno=; y cuantitativas (es preferible
frecuente (estos pelos no los lleva
mucho de x que un poco de y).
nadie; eso ya no est de moda)
Recordemos, por ejemplo, que no hace
preferir lo que se hace ms que lo
mucho tiempo el valor autorrealizacin en
que se tendra que hacer (las
el trabajo estaba por encima del valor
utopas no existen, se ha de ser
ganancia econmica. Ahora se estudia
realista)
una carrera para colocarse en el mercado
laboral en las mejores condiciones y tan buscar la verdad, considerarla
pronto como sea posible. Ha tenido lugar, duradera e imperturbable (se basan
por tanto, un cierto cambio. en ello muchas regiones e
ideologas)
g) Lugares, llamados por los clsicos topi, o
sensus communis, por Vico. Son premisas querer las cosas completas,
de orden muy general, almacenes de autosuficientes, que no necesiten
argumentos, que permiten una base para de otras complementarias (como
los valores y las jerarquas sobreentendidos los programas informticos, cada
que intervienen para justificar la mayora vez ms poderosos, ms
de nuestras elecciones, acuerdos y omnipresentes y autosuficientes)
primeros sobre lo que es preferible.
perseguir la utilidad siempre
El factor esencial de las empresas (para qu sirve esto?)
industriales es la competitividad. Por esta
(b) Lugares de cualidad. Todos aquellos
razn se necesita una financiacin
que se oponen a la opinin comn.
determinada.
Acarrean la valoracin de lo nico,
Se tendran que desarrollar sociedades de original, inapreciable:
capital-riesgo, de garanta recproca y otros
Preferir lo difcil a lo fcil (los
mecanismos dirigidos a las pequeas y
deportes de aventura, por ejemplo)
medianas empresas.
36
Vivir cada da como si fuera el buenas como un medio para
ltimo o Carpe diem (este principio aumentar la produccin, cuando en
divide a los seres humanos en dos realidad estas condiciones han de
grandes subgrupos con dos ser el fin, y aumentar la
filosofas de la vida completamente productividad un medio para un
distintas) bienestar generalizado mayor.
Otras veces, haciendo de un medio
Interesante ms por los amantes
un fin, como en el caso de la fama,
que por los esposos; por las
que tendra que ser un medio para
prostitutas ms que por las amas
poder trabajar en mejores
de casa; por los asesinos y
condiciones y en cosas ms
depravados ms que por los
interesantes, y, en cambio, se
hombres y mujeres de la calle
convierte en un fin por s misma.
Fijarse en lo irreparable, en lo que
El argumento de la incercia, que
no se puede repetir (un rbol
puede tener diversas
cortado; un ro contaminado; la
manifestaciones. Puede defender
muerte)
que una cosa contine, basndose
(c) Lugares en orden: en el gasto que supone, en la
imposibilidad de parar el proceso o
Preferir lo anterior a lo posterior (en
en la posibilidad de ir ms lejos
que es lder al que va en la cola)
an.
Focalizar las causas, los principios
El argumento de la persona, donde
ms que los fines (por ejemplo:
tomamos a alguien como el soporte
fijarse ms en las causas de una
de una serie de cualidades o como
guerra que en los fines que se
el autor de actos y juicios.
persiguen con ella)
Pretendemos que el valor de un
Colocar las leyes por encima de los acto se corresponda con el valor de
hechos e incluso de los hombres. la persona que lo ha hecho, y el de
un juicio con su autor. Una variedad
(d) Lugar de lo existente, que prioriza lo de este argumento sera el
que es real, actual, vivido. argumento de autoridad, que utiliza
La discusin sobre el aborto posee la juicios o palabras de un personaje o
clave en esta cuestin. de un grupo de personas como
prueba a favor de una tesis. Las
Los argumentos, 5 por su parte, se autoridades invocadas pueden ser;
construyen estableciendo un el sentido comn, la gente, la
paralelismo entre dos entes, o bien opinin general, los sabios, los
diferencindolos. filsofos, la fsica, la religin, la
Los argumentos por asociacin son: Biblia, los norteamericanos Este
argumento se usa cuando el
El argumento causal, que relaciona acuerdo sobre lo que hablamos
un hecho con su efecto, un hecho peligra. Lo que nos interesa en la
con su causa, o dos hechos argumentacin es saber en qu
sucesivos. medida una cosa, y todo lo que a
El argumento pragmtico, que ella se refiere, est provisto de una
propone el xito como criterio naturaleza simblica.6 Y donde
objetivo de validez. Hoy se ha decimos cosa podemos decir
entronizado entre nosotros gracias, personas: Don Pelayo, el Barca o
sobre todo, a la influencia de la el Madrid, el gobernador civil El
cultura norteamericana. smbolo tiene la ventaja, sobre lo
simbolizado, de ser manejable. Por
El argumento que relaciona fines y lo tanto, ejerce una accin
medios. A veces, haciendo que un innegable sobre todos los que
fin sea un medio, como cuando conocen la relacin simblica.
hablamos de las condiciones de
trabajo ms humanas y ms Adems, en los argumentos por asociacin
podemos usar dos recursos finales:
5
Segn PERELMAN Y OLBRECHTS-TYTECA (1988, pgs.
6
251-594). PERELMAN Y OLBRECHTS-TYTECA (1988, pg. 448).
37
1. Los ejemplos. Han de ser unos hechos que pares contrarios admitidos por la mayora de
conduzcan a una conclusin, de lo contrario auditorios, como:
se interpretan sencillamente como una
/universal
informacin aislada y pierden la fuerza
argumentativa. Una manera de Terico/prctico
contraargumentar es dar un ejemplo ad
Lenguaje/pensamiento
contrarium que invalide la regla o debilite
la tesis que queremos atacar. Como en: Letra/espritu
Es verdad que un jugador como x , bien Subjetivo/objetivo.
coordinado con los dems jugadores, se ha
Se basan en stos, admitidos por todos, o
de formar en la cantera del equipo; pero
procuran introducir otros nuevos:
ah tienes a y, que no se ha formado en
ella y, sin embargo, se ha adaptado muy Patriotas/no patriotas
bien al juego.
Franceses/emigrantes
2. Las comparaciones, verbigracia, entre
cuatro elementos que tienen una relacin Mujeres trabajadoras/amas de casa.
asimtrica, que pertenecen a dominios Una disociacin surge del deseo de
distintos y que pueden ser incluidos dentro superar una incompatibilidad, salvaguarda los
de una estructura comn. Un ejemplo de elementos incompatibles, es una vacuna contra
Aristteles dice: la incompatibilidad que resuelve.
As como los ojos de los murcilagos Adems, de toda una serie de
Se deslumbran con la luz del da, argumentos por asociacin y por disociacin, a
veces utilizamos trucos que algunos autores
As la inteligencia de nuestra alma llaman pseudoargumentos. Por ejemplo:
Se deslumbra con las cosas ms El ridculo: afirmar que las opiniones
evidentes. del contrario son inadmisibles porque
las consecuencias derivadas de su
En este ejemplo, los ojos de los
aceptacin seran ridculas.
murcilagos y la luz del da son equiparados
a la inteligencia del alma y la evidencia. Ahora no os podis echar atrs, porque
harais el ridculo.
O tal como sentencia Wittgenstein:
La reduccin al absurdo, enunciando:
Los enunciados son a los hechos los
si no fuera as, y declarando todos
que las rayas de un disco a los sonidos.
los inconvenientes de la posible
La analoga es una manera de situacin.
relacionar dos o ms trminos y de focalizar
Si no ganamos nosotros
algunas caractersticas de los mismos que
consideramos fundamentales para la Si no se mantienen los sueldos
argumentacin.
La irona, que conlleva siempre la
Dentro del argumento por analoga, activacin de conocimientos
hemos de hacer referencia al papel de las complementarios.
metforas, ya que son analogas condensadas.
Usted es el primer poltico que ha
La noche de la vida descubierto que la tierra es redonda.
Sugiere que la vida es como una jornada, que Las definiciones, que son
tiene un da y una noche, una parte argumentativas porque pueden ser
resplandeciente y una parte oscura, un justificadas y valoradas. Podemos
principio y un final. recurrir a la etimologa o a las
definiciones por las condiciones y las
La metfora conocida, tradicional, sirve
consecuencias.
de punto de partida a las argumentaciones
como algo indiscutible. Pero algunas El archipilago quiere el derecho a la
conclusiones tambin pueden ser expresadas autodeterminacin; autodeterminacin no
metafricamente. quiere decir independencia.
Los argumentos por disociacin, Las tautologas, ya que incitan a la
finalmente, pretenden sacar partido de los distincin entre los trminos
38
involucrados. Despus de la la represin misma contra los Kurdos, es
interpretacin surgen las diferencias. evidente que el hecho ms grave es que
contine el destino errante de este pueblo
La derecha es la derecha.
perseguido, ahora por unos, ahora por otros.
La regla de justicia, que pretende que No es fcil encontrar una solucin diplomtica
se aplique el mismo trato a seres o al drama de esta nacin sin Estado, pero
situaciones que integramos dentro de convendra que los organismos internacionales
una misma categora. buscasen la manera de parar este lento y
pattico genocidio.
Si los hombres hacen el servicio militar; las
mujeres tambin lo tendran que hacer.
La reciprocidad, donde apelamos a la Premisas: (p1) La guerra del Golfo culmina
aplicacin de una simetra entre con la represin de Irak del
elementos. pueblo Kurdo.
Si vender no es molesto para vos, comprar (p2) Las guerrillas haban
no lo es para nosotros. intentado aprovechar el
debilitamiento del rgimen de
Casi nada nos consuela, porque casi nada
Husein.
nos aflige.7
(p3) Los Kurdos se tuvieron que
La inclusin de la parte en el todo.
marchar a Turqua.
Lo que no es legal para la Iglesia no puede
Argumentos: (a1) Ahora Turqua emprende
ser legal para alguno de sus miembros.8
acciones en su contra.
La divisin del todo en partes. A
(a2) Turqua ha usado material
menudo se usa para probar la
alemn.
existencia o la no existencia de alguna
o algunas de las partes. (a3) Hay una crisis diplomtica
entre Turqua y Alemania.
Si el hijo es como toda la familia que
conozco, tendremos problemas con l. (a4) Occidente no trata el
problema Kurdo con suficiente
atencin.
4. Aplicacin de las partes (a5) El hecho ms grave es que
los Kurdos continen errando.
La guerra del Golfo tuvo la culminacin Hay algunas pistas claras que nos
dramtica de la represin de Irak contra el llevan al convencimiento de que estamos ante
pueblo Kurdo, cuya guerrilla haba intentado un texto argumentativo. Una de ellas es la
aprovechar el debilitamiento del rgimen de aparicin de palabras axiolgicas, con carga
Sadam Husein para afirmar sus posiciones. Los valorativa:
Kurdos tuvieron que marchar de sus pueblos - drama, para referirse al caso
en direccin a Turqua. Pero ahora ase de los Kurdos;
encuentran con que es Turqua quien ha
emprendido acciones militares contra ellos; - dramtica, aplicada a la
con la particularidad de que esta represin se represin de Irak;
ha hecho usando en parte material militar - gravey errante, aplicados
alemn, lo cual ha provocado una crisis al destino de los kurdos;
diplomtica entre los dos estados. Aunque
aqu, en Occidente, esta confrontacin - lento y pattico, para el
diplomtica ha merecido tanta atencin como genocidio;
- nacin sin Estado, para
7
Dice Pascal. definir al pueblo kurdo.
8
Ejemplo de Locke.
39
Conclusin: Se ha de decir claramente: el
ocio, como lo presentan las
Otra, la presencia de conectores
realidades de las sociedades
argumentativos, como pero, y aunque, o la
industriales en la ltima parte
existencia de la estructura gramatical no es,
del siglo XX, es an un fracaso.
de la que hablaremos ms adelante, en no es
fcil encontrar una solucin diplomtica al Aunque la tesis antigua no aparece en el texto,
drama de esta nacin sin Estado. la podemos deducir fcilmente a partir de la
nueva, que de alguna manera la contradice:
Y, entre los recursos retricos, el
planteamiento de oposiciones: La sociedad moderna es la civilizacin del ocio.
Justificacin conclusin 15
Algunos errores que Van Dijk cree que
pueden aparecer cuando argumentamos son:
la omisin de circunstancias que pueden influir
negativamente sobre la conclusin final (por
Marco circunstancias ejemplo, en este anuncio, que esta gasolina
an no se vende en todas las gasolineras); la
falta de garanta de validez general de alguna
justificacin (por ejemplo, si a usted no le
importa gastar ms en gasolina si su coche lo
Punto de hechos necesita); la irrelevancia de una justificacin
Partida por el hecho de no usar un refuerzo especial
(por ejemplo, si no est demostrado del todo
que un motor limpio no gasta ms, si es
posible que dependa de la marca y de la
categora del coche).
Legitimidad refuerzo
Otro esquema, an ms completo,
basado en el Van Dijk, es ste.
Las categoras del punto de partida
aseguran la legitimidad de la conclusin, a la
que se llega mediante la explicacin, que es el ARGUMENTACIN
refuerzo. La situacin en la que se da la
argumentacin es el marco (en casa, en el
juzgado), que tambin tiene que tener en
cuenta el marco conceptual de los hablantes Introduccin Desarrollo Conclusin
implicados, es decir, su conocimiento
compartido. Los hechos son todos los
elementos constatables que acompaan a la
argumentacin. Razonamiento 1 Razonamiento Razonamiento n
14 15
VAN DUK (1983). BORDONS et al. (1990, pg. 156).
42
Introduccin Desarrollo Conclusin
Bsicos
Argumentacin Argumentacin
Principal secundaria
43
6. Ncleo clasificador. Estructuras El presente siempre es actual. El
gramaticales imperfecto sirve para todo lo transitorio.
Las mujeres siempre lo enfocan todo de la No es fantstico el tiempo que hace hoy?
misma manera.
16
Recurso muy comentado por PERELMAN
44
Es, segn Wittgenstein, un verdadero juicio.
De hecho, es una asercin indirecta.
d) Los guiones o rayas:
En cuanto a la modalidad interrogativa,
Para poder marcar niveles de
no hemos de perder de vista que hacer una
pertinencia entre las informaciones,
pregunta es una manera sutil de rechazar otra
la de los guiones quedan en
pregunta:
segundo trmino
Para pasar del tono objetivo al
- Irs a votar? subjetivo.
- Irs, t?
e) Los nexos que expresan causa o
consecuencia:
En cambio, en la argumentacin,
hemos de regir cualquier modalidad inductiva, Conjunciones: ya que, porque,
porque los imperativos no son en absoluto pues, luego, as pues
persuasivos.
Locuciones causales: con motivo
de, a causa de, gracias a, con
ocasin de, por culpa de, visto que,
7. Cohesin y coherencia textuales en vista de que, como que, puesto
que, dado que, considerando que
18
Segn PERELMAN Y OLBRECHTS-TYTECA (1988, pg.
19
251). MOESCHLER Y SPENGLER (1982).
47
a) El hablante cree que el oyente discusiones racionales, los actos que ms
no aceptar de entrada la abundan son:
opinin expresada por O.
b) El hablante cree que el oyente
Representativos (afirmar, suponer,
aceptar, ms tarde o ms
proponer, aseverar, enunciar con
temprano, las proposiciones
certeza, afirmar confidencialmente);
expresadas.
puede ser evaluados como verdaderos
c) El hablante cree que el oyente o falsos:
aceptar la constelacin de
preferencias como una
justificacin de O. Propongo que limpiemos la ciudad.
La condicin de sinceridad:
a) El hablante cree que O es aceptable. Directivos (ordenar, prohibir, solicitar,
rogar, invitar, desafiar, retar,
b) El hablante cree que las proposiciones
preguntar); las preguntas retricas
expresadas por las preferencias que forman
estaran en este apartado:
el contenido proposicional son aceptables.
c) El hablante cree que la constelacin de
preferencias constituye una justificacin Invito al presidente del gobierno a darnos una
aceptable de O. explicacin.
Una discusin suele empezar con una Libre, porque significa una amplia
etapa de confrontacin y apertura. Una disputa capacidad de viajar disfrutando de cada
empieza cuando un usuario adelante un punto kilmetro.
de vista y otro usuario duda del mismo. Uno de Dinmica, porque significa poder elegir
los dos tiene que estar preparado para atacar entre motores de 6 y 8 cilindros y hasta 286
el punto de vista que ocasiona la discusin y el CV de potencia.
otro tiene que defenderlo.
Sin limites, porque significa tomar el
Cuando ya est definido el motivo de la mando de un coche tan verstil que es capaz
discusin y la asignacin de papeles de acompaarle en todo lo que usted quiera
(protagonista-antagonista), podemos empezar imaginar.
a resolver la disputa mediante la
argumentacin. Estamos ya en la etapa Y todo ello, sustentado por la ms
propiamente argumentativa. avanzada tecnologa BMW.
51
7. Los argumentos se estructuran a lo agresiva sea su poltica, ms sospechas
largo del progreso temporal marcado suscitar y ms dao se causar a s
por tres momentos: a) hace veinte misma. De ambas nos ofrece una
aos, b) en los ltimos aos, c) pronto, parfrasis final en: Slo si China
en un futuro. Qu hechos situados en deviene ms democrtica y abierta se
a), b) y c) sirven de argumentos a la desactivar esa dinmica. Sabras dar
persona responsable del editorial? con los hechos y la opinin que
Estn explicados, estos hechos? sustentan la primera conclusin?
8. A la vista de la opinin del periodista, 2. La segunda conclusin recibe mucho
cul crees que es el verbo elptico del ms apoyo, concretamente de 5
ttulo? argumentos. Indica cules son:
3. Di que marcadores usa para:
a)introducir su opinin como
Texto 3
argumento; b) aadir una restriccin a
otro argumento; c)suavizar el
planteamiento de una conclusin.
A menudo la entrevista (audiovisual o escrita)
constituye el marco en que se despliegan una 4. Con qu sinnimos textuales introduce
serie de argumentaciones, basadas en hechos el tema China?
observados por el entrevistado y en opiniones
5. Crees que el argumentador se
del mismo. Veamos qu contesto el Dalai
distancia de su argumentacin o que
Lama (Lhamo Dhondrub) al periodista de la
ms bien se implica totalmente en ella?
Vanguardia que, despus de or su opinin
En qu te basas?
sobre las relaciones con China (en un futuro
no muy lejano, encontraremos una solucin 6. De acuerdo con lo que hemos
intermedia, un acuerdo mutuo) le pregunt: comentado sobre el adverbio no y su
papel argumentativo, analiza las
implicaciones pragmticas que
Y mientras tanto? conllevan los distintos no del texto.
Seguimos los acontecimientos en Tbet y 7. La argumentacin del Dalai Lama se
tambin en Xinjiang o Turkestn Oriental. O la basa, fundamentalmente, en un
atmsfera que se respira en Hong Kong. A mi argumento por disociacin entre un par
entender, la situacin actual en China no es de conceptos contrarios. Sabes cules
halagea. Si no se acogen a polticas ms son?
constructivas, acabarn por volverse locos.
8. Uno de los argumentos de la segunda
Pases como Espaa, Francia o Alemania estn
conclusin supone un salto cualitativo
entusiasmados ante la perspectiva de
importante. Hasta su aparicin, se
estrechar lazos con China debido a su gran
hablaba de hechos concretos, pero en
potencial de mercado, pero no creo ni que
l se da un salto hacia la
sientan simpata ni que tengan una actitud
generalizacin. Qu dice exactamente.
positiva hacia ese rgimen. Incluso aquellos
que se consideran sinceros amigos de China no 9. El argumentador es consciente de que
tienen una impresin positiva de su poltica. A se halla en un contexto determinado.
largo plazo, este tipo de planteamientos se Crees que ataca directa o
vuelven en contra de quien los fomenta. indirectamente la poltica econmica del
Cuanto ms agresiva sea su poltica, ms pas en que se encuentra? Cmo lo
sospechas suscitar y ms dao se causar a hace?
s misma. Slo si China deviene ms
democrtica y abierta se desactivar esta
dinmica.
Ignoramos an las consecuencias y los Este saber se plasma Este saber se plasma
posibles alcances que pueda tener semejante en opiniones en comportamientos y
hallazgo para la salud y bienestar futuros de la acciones
comunidad. Puede ser que se intente apaciguar
la desconfianza generalizado de un pblico La pregunta central: La pregunta central:
ajeno a las cuestiones de la investigacin pura
aduciendo que el hallazgo se encuentra en Es vlida o puede ser eficaz o de
condiciones de alta seguridad y a buen comprobable la xito la accin
resguardo; sin embargo, la mayora estamos opinin o idea? propuesta?
conscientes de que suelen suceder accidentes.
Lo que resulta claro es que el proyecto
racional, tal y como ha sido implantado en el DISCURSO PRCTICO
terreo del discurso terico cognitivo e
instrumental-, ofrece ms motivos de inquietud
que de confianza. Debido a esto, debe Este tipo de discurso se refiere
acompaarse de otros tipos de discursos que preferentemente con las normas de accin que
recorten las pretensiones del saber cientfico y una comunidad considera como legtimas y
ofrezcan puntos de vista alternativos. rectas de acuerdo con sus propios parmetros
El discurso terico no slo se presenta de comportamiento.
en el tpico contexto cientfico: tambin se La pregunta esencial que rige la mayor
manifiesta en acciones y proyectos o menor racionalidad de una proposicin tiene
empresariales, polticos y comunicativos. que ver con la legitimidad. Entendemos como
legtimo aquello que est conforme a ciertas
55
normas. Se incluye tambin la significacin de modos de concebir ciertos valores pictricos,
cierto, genuino y verdadero. Bsicamente, lo musicales y literarios.
que se considera son normas sociales y
La pregunta en este tipo de
morales de conducta.
argumentacin es: Qu valor se manifiesta?
Las acciones pueden entonces estar Se considera como un valor? De acuerdo con
sujetas a la crtica y fundamentacin de quin, con qu?
acuerdo con su conformidad con cierta norma,
Un ejemplo de este tipo de
e incluso puede enjuiciarse la misma norma. La
argumentacin se observa en la siguiente
argumentacin puede dirigirse hacia el
declaracin:
enjuiciamiento de una accin como legtima o
ilegtima, pero tambin hacia la misma norma
o ley como vlida o invlida.
Cuestiona a locutor
Este tipo de discurso se observa en
discusiones acerca del aborto, de la minifalda,
del uso de aretes por los hombres, del pelo Sr. Director:
largo o corto, de la manipulacin de la
publicidad y la televisin y de otros temas que
se relacionen con normas. Elevo mi ms enrgica protesta en
En una nota periodstica aparece la contra del programa de De cara al Arte, ya
siguiente informacin: que contiene de todo menos de arte.
Qu arte contiene la presentacin de
un homosexual que habla de su esttica donde
Mi hija es correcta y decente se distribuyen preservativos?
Y en otro programa, la presentacin
de un cantante donde reform varias canciones
Susana Dosamantes seala que no
infantiles con puras groseras?
sabe si Paulina Rubio es novia de Ricardo
Bonfill, el ex de Chabeli Iglesias, pero si as
fuera, aceptara la relacin porque l ya es un
hombre divorciado. El Norte, Cartas a El Norte,
26/5/95.
Soberana
57
Tipos de argumentacin3
3
Jgen Haberlas, Teora de la accin comunicativa, t.l.
Taurus, Buenos Aires, 1989, p. 44.
58
UN MODELO PARA general. No necesitamos ir ms lejos: no son
acaso los indgenas un caso parecido?
ORGANIZAR LAS IDEAS
El modelo de Klein es el resultado de
concebir la lgica de la argumentacin
exclusivamente desde la perspectiva del
LA APORTACIN DE TOULMIN desarrollo de los procesos de comunicacin y
soslayar el anlisis de los procesos de
formacin de un consenso como elementos
Las propuestas en el campo de la lgica esenciales para obtener un acuerdo
de la argumentacin han postulado la racionalmente motivado.
necesidad de investigar con mayor profundidad
el concepto de validez y su aplicacin ms Otro problema se origina por olvidar
amplia. En esta lnea de pensamiento se que la argumentacin es un discurso con
encuentran dos importantes representantes. pretensiones de validez y, por tanto, sujeto a
Uno de ellos es Klein, quien ha considerado los evaluacin y correccin.
nexos de validez como regularidades empricas
En comparacin, el modelo de Toulmin
de tipo social. Este investigador se ha
ofrece un esquema de argumentacin
interesado en estudiar los comportamientos
correcta. Es un modelo ideal donde se
reales que se siguen durante el consenso. De
propone un concepto de validez que no se
acuerdo con sus observaciones, el consenso se
restringe nicamente al concepto de verdad
rige por lo colectivamente vlido como
proposicional en el sentido de lo
principal criterio de validez. Entiende por eso
colectivamente vlido o de la lgica ms
aquellas convicciones que son compartidas en
estricta, sino de equipar validez con aceptacin
un determinado momento por determinados
social y cultural, con legitimidad, con
grupos.
veracidad.
El problema en este planteamiento
La ventaja de este esquema es que
emprico es que con l se borran todas las
permite el juego plural de pretensiones de
relaciones internas entre lo que de hecho es
validez sin negar el sentido crtico del concepto
aceptado como vlido por una comunidad
de validez. Se pretende con ello lograr un
(particular) y aquello que debe aceptarse como
discurso convincente por su contenido de
vlido en el sentido de una pretensin
verdad. Al mismo tiempo, se propone un
(universal) que trasciende todas las
concepto de racionalidad que se adapte a los
limitaciones locales, temporales y sociales.
procesos tanto de comunicacin como de
El riesgo de esta consecuencia formacin del consenso en las diversas reas
relativista es convertir lo vlido y lo del comportamiento social.
cuestionable en un hecho social y, por tanto,
Toulmin y Habermas derivan este
relativo a las personas y a los momentos
modelo de la jurisprudencia, ya que:
histricos, con lo cual el concepto de validez se
transforma en lo aceptable socialmente.
Un caso concreto del riesgo que a) Las cuestiones que se presentan en la corte
contiene esta aproximacin es la poltica actual y la forma en que son establecidas o aclaradas
de control de los inmigrados en California. dan lugar a un acuerdo o consenso que refleja
con mayor precisin los procesos de
La propuesta 187 es un claro ejemplo
comunicacin para tomar decisiones
de lo que colectivamente es vlido para una
individuales y colectivas.
comunidad que defiende el destino de sus
impuestos y se niega a otorgar servicios a una En cambio, el modelo aristotlico
poblacin que no es estadounidense. fomenta la estructura silogstica y en ocasiones
resulta insuficiente para ciertos tipos de
La pregunta acerca de la validez no es
argumentacin, ya que reduce el proceso
fcil de responder; sin embargo, en un
comunicativo a una figura lgica del
momento determinado es necesario tomar
pensamiento comparable a un tringulo o a
ciertas medidas y la decisin recae sobre la
lneas paralelas.
comunidad que puede ejercer su derecho a
dirigir el rumbo de su grupo social. La validez Al procedimiento lgico silogstico no le
se mueve entre necesidades, deseos o interesa encontrar las categoras apropiadas
expectativas de modos de vida particulares y para que la prctica argumentativa conduzca a
concretos de una comunidad y los universales una decisin conjunta y aceptable para todos
concernientes a la naturaleza humana, en o, al menos, para una mayora significativa.
59
b) La obligacin que contraen los participantes pblico para juzgar acerca de la validez,
en una deliberacin basada en argumentos legitimidad o valor del caso.
racionales conlleva a no perder de vista el
2. Dicha emisin manifestacin de la duda-
objetivo central de llegar a un acuerdo o
contiene las razones y fundamentos
consenso.
mediante los cuales puede enjuiciarse la
c) Los distintos y variados casos que se validez, legitimidad o valor de su
presentan en las cortes judiciales, pretensin y por lo mismo decidirse acerca
especialmente en los contextos anglosajones, de su aceptacin o rechazo. Esto es lo que
requieren el empleo de recursos y estrategias se denomina bases. La conclusin puede
diferentes que, al mismo tiempo que cuidan los ser vetada o confrontada por los oponentes
protocolos y procedimientos, tambin en funcin de los datos que se brindan, o
preservan la finalidad de conseguir el acuerdo, de la informacin sobre la que se sostiene
o consenso. el argumento. Es por ello imprescindible
contar con los datos adecuados y
El problema del modelo de Toulmin
suficientes para no slo dejar delimitado el
radica en la falta de adaptacin convincente
contenido, sino tambin las inferencias,
entre los planes ideales y abstractos que
consecuencias y efectos que la propuesta,
representan lo lgico y lo emprico con las
conclusin o emisin tiene para sus
argumentaciones reales y cotidianas. Sin
posibles implicaciones a corto, mediano y
embargo, hoy por hoy, es una herramienta de
largo plazos.
organizacin que puede apoyar el proceso de
argumentacin y de formacin de un consenso La tarea no es slo reforzar la base sobre
en un grupo. la cual nuestro argumento est construido,
sino tambin mostrar que, tomando estos
datos y bases como punto de partida, es
EL MODELO DE TOULMIN posible derivar otra serie de argumentos y
posibilidades igual de legtimas y apropiadas.
Es posible hablar, en esta fase, de ciertos
Toulmin caracteriza los argumentos de
problemas tcnicos:
la siguiente forma:
a) La seleccin, adecuacin y presentacin de
1. Un argumento se compone de una emisin
los datos.
problemtica. Este argumento se
caracteriza por su naturaleza declarativa b) La coordinacin y subordinacin de las
acerca del asunto por discutir o debatir. Se ideas.
asienta de manera clara y precisa la
c) El reforzamiento de la conclusin.
pretensin, propuesta, proyecto o accin
que se defiende o se ataca: Debemos d) Las formas de expresin del contenido.
considerar esta fase como medular para
En cuanto a la seleccin, adecuacin y
nuestra accin argumentativa. A manera
presentacin de los datos baste mencionar que
de recordatorio; toda argumentacin, en
el efecto buscado puede variar; es posible que
principio, supone la existencia de la duda
se pretenda: i) imponer o sugerir un punto de
razonable acerca de un conocimiento, una
vista, ii) aumentar la adhesin del grupo o iii)
actitud, un valor, una norma o un
establecer el vnculo con el pblico. De acuerdo
sentimiento, y el debate como
con ellos, se elige entonces el medio verbal o
procedimiento debe conducir a precisar,
visual necesario para producir el efecto
reforzar o modificar el acuerdo comunitario
deseado.
sobre lo que sea el caso en cuestin.
Para la coordinacin y subordinacin de
En sntesis, en esta fase del modelo se
ideas se analiza la jerarqua o los principios
expresa el problema que requiere ser
que rigen el tipo de enlace entre dos o ms
discutido. Una de las mayores dificultades que
ideas y se establece claramente el
presenta este paso es la necesidad de definir
funcionamiento para la eleccin.
tanto los trminos como los campos de
aplicacin. Se recomienda evitar la Cada paso dado en esta fase implica
ambigedad y tratar, en lo posible, de clarificar que se est construyendo una estructura de
y definir con mayor precisin los trminos y pensamiento slida que sostiene y refuerza la
nociones. conclusin que se ha expresado con
anterioridad, de ah que los enlaces que se
Cuando mayor sea la claridad en los
formulen pueden ser del todo a las partes, de
planteamientos, mayor ser la posibilidad del
las partes al todo y de las partes entre s.
60
En otras palabras, es una tarea de Esta fase es delicada, tanto para el
ordenacin que obliga a considerar ciertas oponente como para el que propone; en una
relaciones, a reducir las interpretaciones negociacin, de esto depende poder lograr el
posibles y a reforzar la conclusin. consenso paulatinamente, o en caso del
oponente, localizar la falla, o la falacia en el
En las formas de expresin del
argumento o la propuesta. La forma usual en
contenido las opciones son:
la que se presenta este tipo de argumentacin
a) Asertiva (de afirmacin contundente). es: si D, entonces C; en la mayora de los
casos no se presenta tan claramente, ya que
b) Imperactiva ( de deber u obligacin).
es posible expandir o hacer ms explcitas las
c) Interrogativa (de duda o cuestionamiento). conexiones.
d) Optativa (de eleccin o decisin). Por ejemplo, podran enunciarse como:
Datos como D nos dan derecho a concluir... o
Optar por cualquiera de ellas requiere decidir a hacer propuestas o demandas de que... o
acerca de una estrategia argumentativa y un como en el caso C, o alternativamente a..., o
efecto conscientemente deseado. dados los datos D... uno puede tomarlo como
3. La razn o fundamento obtiene su fuerza C.
gracias a una regla de inferencia, un 5. Se contempla en cada caso la posibilidad
principio, una ley, una norma que debe de modificar o recortar la pretensin de
hacerse suficientemente explcita y que validez, lo que llamamos factor negociador.
funcione como el aval o garanta de lo Hay que considerar los topes mximo y
dicho, prescrito o supuesto. mnimo.
En esta fase se invoca con frecuencia al El tope mximo se refiere a la aspiracin
argumento por autoridad, que se caracteriza mayor, a lo que se considera como todo lo que
por utilizar actos o juicios de una persona o de se desea lograr sin hacer ninguna concesin.
un grupo de personas como medio de prueba a En cambio, el tope mnimo se refiere a aquello
favor de una tesis. que sera como lo menos que se desea
Las autoridades invocadas son, la mayora conseguir.
de las veces, salvo cuando se trata de un ser Incluir dentro de la argumentacin el factor
absolutamente perfecto, autoridades negociador implica la existencia de una
especficas a las cuales la audiencia les voluntad de moderacin por parte del
reconoce su capacidad en el asunto que se hablante. Mediante la actitud negociadora se
debate. proyecta tambin la seguridad y confianza en
La pregunta que se responde en esta fase lograr un acuerdo o consenso por la va de la
es en esencia: Est la autoridad capacitada argumentacin. Se provee de un terreno donde
para juzgar, para tomar una decisin y zanjar el participante admite la existencia de diversos
el debate? grados e interpretaciones de la realidad, de
jerarquas y principios sujetos a la crtica y
Antes de invocar a una autoridad se ms que nada proyecta la certeza de que no
confirma su capacidad, se consolida, se hay verdad absoluta ni una solucin nica, sino
fundamenta con una prueba o referencia un buen argumento y la mejor propuesta
vlida. La mayora de las veces el argumento razonable.
de autoridad, el lugar de constituir la nica
prueba, viene a completar una rica Con esta actitud negociadora se abre el
argumentacin. campo del debate a la argumentacin con
horizontes de racionalidad y esto favorece que
4. La regla, norma, valor o accin se apoya en la audiencia escuche con menos reservas su
evidencias de tipo diverso. Al conjunto de planteamiento. Tambin es cierto que puede
experiencias suposiciones y declaraciones actuar en su contra e indique precisamente su
que avalan las bases sobre las que se inseguridad; esto depende estrechamente de si
apoya la ley o norma se le conoce como este factor negociador se presenta como punto
respaldo. Una vez que ciertos datos han de arranque del debate o, por el contrario, se
quedado suficientemente asentados dentro guarda hasta el final.
de la fase de las bases, es necesario que
stas se refuercen con declaraciones Otra forma de considerar el factor
hipotticas (inferencias-efectos), que negociador es como la frontera que tiene el
puedan actuar como puentes y autorizar el participante para moverse en su intencin
tipo de conclusiones y prcticas que se argumentativa y en su temtica.
desprenden de nuestro razonamiento.
61
CONSIDERACIONES GENERALES DEL
MODELO
1
Revisar en el apndice. D. El modelo de Toulmin y su
ejemplo de aplicacin.
62
TCNICAS Y ESTRATEGIAS argumento, sino orienta la bsqueda de las
premisas necesarias para sustentarlo u
ARGUMENTATIVAS objetarlo, e incluso marca la relevancia o
irrelevancia de las pruebas. Por lo regular,
provee los medios para juzgar la pertinencia
CONSIDERACIONES PRELIMINARES del respaldo y apoya en el juicio acerca de la
validez o invalidez de las inferencias a las que
conducen las conclusiones. Finalmente, ayuda
Este apartado normalmente se dedica a a acreditar como verdadera o falsa la
transcribir todo tipo de taxonomas para pretensin emitida en la conclusin.
clasificar las falacias recurrentes en la
Por tanto, los factores a los que hay
argumentacin. Sin embargo, al calor o fro de
que atender se centran no en mecanismos
una discusin difcilmente se tienen a la mano
puramente lgicos y aplicables a cualquier
dichas falacias y por ms que se hubieran
discurso, sino idealmente en recursos de
memorizado y practicado, algo siempre falla y
memoria, atencin y asociacin de ideas que
la atencin, ms que dirigirse hacia el
favorezcan seguir de cerca el proceso
contenido de lo que se quiere o desea objetar,
argumentativo propio y ajeno.
se pierde en consideraciones de tipo lgico,
que no conducen realmente al punto deseado y Otros factores se refieren a la
si pueden hacer confusa la objecin, o necesidad de atender al contexto del debate, a
convertirla en mero recurso tcnico. las reglas a las que estamos sometidos y a los
lmites considerados tanto aceptables como
Creemos que, ms que aprender un
apropiados para el campo de estudio y por el
manual de tcnicas o recetas, es necesario
tipo de auditorio.
precisar ciertos mecanismos en torno al
proceso de argumentacin que es deseable As, el tipo de discurso prctico regido
tener en cuenta, lo que no obsta para por el criterio de legitimidad tendr en su
recomendar el empleo de la estrategia que, en haber un arsenal de procedimientos, bases,
el contexto de las reglas de juego y en vista respaldos y datos que lleven al consenso del
del tipo de pblico que se tenga, prometa el grupo a aceptar o rechazar la norma
resultado ms favorable. sociocultural que se ha puesto en duda.
Toda organizacin de pensamiento en
este terreno estar en este caso al servicio de
LOS CAMPOS Y LOS TIPOS DE
probar la legitimidad, lo que quiere decir
ARGUMENTACIN
juzgar el razonamiento dado por los
participantes con base en criterios sustentados
en la aceptabilidad de la norma propuesta.
As como a cada campo de estudio, sea
Dicha norma se evala de acuerdo con lo ms
historia, lingstica, qumica o computacin, le
deseable para cierta comunidad. Dentro de
corresponde un cierto tipo de lenguaje tcnico
este enjuiciamiento se toma en cuenta que los
y de auditorio, de la misma forma tambin le
datos sean confiables y que la autoridad que
son propios ciertos mecanismos de
avala dicha propuesta de vida prctica sea
argumentacin.
creble.
Por eso, no slo el tipo de discurso
En otras palabras, lo importante es que
terico-instrumental, prctico, esttico o
toda nuestra argumentacin en este tipo de
teraputico-, sino el campo de estudio, deben
discurso enfile sus bateras a responder las
considerarse cuando de un debate se trata,
cuestiones: Cmo sabes? Cmo sabe l?
tanto si se sostiene la proposicin o si se
Qu es lo que sabe? Lo que sabe es vlido?
objeta.
Es aplicable al caso? Quin propone es un
Como venimos sealando a lo largo de individuo confiable? Lo que propone es
este texto, a cada tipo de argumentacin le deseable para todos, o para quines?
corresponde una pregunta especfica; en sta
Otro asunto es cuando hablamos del
la que orienta y organiza la estructura temtica
tipo de discurso terico e instrumental, ya que
del debate o, al menos debiera serlo. 1 Dicha
en ellos las preguntas se concentran en
pregunta representa el criterio o estndar que
contestar a preguntas como: Lo que se dice
idealmente no slo marca la direccin de los
acerca del mundo el qu- puede ser
presupuestos o afirmaciones de nuestro
demostrado o probado? A partir de las bases,
el respaldo y las evidencias presentados, las
1
conclusiones son concluyentes? Las
Vase el cuadro Tipos de argumentacin. P. 59
63
inferencias que se desprenden de sus un lmite de sentido y aplicacin resultan
declaraciones son probables? Su conclusin es opuestas o con significaciones convergentes.
necesaria? Est completa? Con estas
Ciertas tcnicas para restablecer la
preguntas en mente se abre el debate
compatibilidad o probar la incompatibilidad son
enfocndose directamente al contenido mismo
consideradas como las ms importantes en
de lo que se quiere defender como argumento
cualquier debate. La mxima aspiracin es
a favor o en contra.
lograr que la propuesta por s misma sea capaz
No podramos hablar de un de engendrar inexorablemente el acuerdo y la
procedimiento suficientemente eficaz que conviccin de los oyentes.
pudiera abarcar cada uno de los tipos de
La contradiccin aparente o real entre
discursos o campos. Ms bien podemos
premisas, bases y respaldo convierte a la
considerar, en cambio, ciertas tcnicas y
conclusin es incoherente y, por consiguiente,
estrategias orientadas hacia la compatibilidad y
inadmisible.
coherencia en los planteamientos de acuerdo
con el tipo de argumentacin. Si el adversario logra eficazmente
presentar la contradiccin en el planteamiento
del contrario, esto significa que toda la
LOS PRINCIPIOS DE NO CONTRADICCIN, construccin lgica sobre la que se basa el
COHERENCIA Y APLICABILIDAD argumento se deshace y su conclusin es
invalidada. As se obliga al contrario a
renunciar a su pretensin o, al menos a
La pregunta central en el tipo de replantear los trminos y alcance de su
discurso terico-cognitivo e instrumental es propuesta.
acerca de la validez y la eficacia de lo que se
La misin del contraargumento es
enuncia. Toda estrategia tender, por tanto, a
refutar a toda costa la validez o eficacia. Para
cuidar los siguientes aspectos:
ello cuenta con los recursos suministrados:
1. La no-contradiccin entre los datos, las
bases y el respaldo.
a) Por las fallas en el marco conceptual, sean
2. La coherencia entre las tesis, las hiptesis
por razones de inadecuacin, de
y las conclusiones.
incoherencia o de confusin.
3. La aplicabilidad en el contexto real.
b) Por la metodologa empleada.
4. La construccin de un sistema de
c) Por las pruebas poco confiables o
proposiciones necesarias que no dependan
significativas.
idealmente del acuerdo o consenso, sino
que se aceptan por ser irrefutables, sea d) Por plantear premisas que no se
porque responden al modelo lgico de comprueban y conclusiones que en la
inferencias o por la confiabilidad y experiencia prueban su debilidad o
significancia de los resultados obtenidos invalidez.
mediante la probabilidad y la estadstica.
Para zanjar cualquier duda con respecto a lo
PROCESOS DE ACLARACIN E
que entendemos por contradiccin, se cita:
INTERPRETACIN
Se dice que dos proposiciones son
contradictorias, dentro de un sistema
formalizado, cuando, al ser una la negacin de A diferencia del discurso terico, donde
la otra, se supone que, cada vez que una de un conocimiento o medida se justifica por un
ellas pueda aplicarse a una situacin, la otra modelo lgico, por estadsticas o
puede igualmente.2 probabilidades, en las discusiones, en el
discurso prctico se recurre, con mucha
En realidad, dos proposiciones no
frecuencia, al estudio de casos, ejemplos o
tienen que ser incompatibles per se, sino que
similares; es por ello que las estrategias en
llegan a serlo. Las nociones se tornan
este tipo de argumentacin se enfocan la
mutuamente excluyentes cuando por marcarles
mayora de las veces, en:
a) Clarificar las nociones empleadas.
2
Ch. Perelmann y L. Olbrechts-Tyteca. la nueva
retrica, en Tratado de la argumentacin Gredos,
Madrid, 1989 p. 315.
64
b) Precisar las reglas para que la aplicacin de Las incompatibilidades surgen cuando la
lo estipulado por la norma en el caso situacin en la que debe aplicarse la norma no
particular puede resolverse sin dificultad. es clara, ya sea porque dicha norma prctica o
esttica no es del todo aplicable al caso
c) Asentar los mecanismos de prueba.
concreto, o debido a que la definicin de los
d) Demostrar la relacin entre causa y efecto. trminos es muy extensa o restringida, o si se
presenta una contradiccin. Las opciones para
e) Establecer el enlace entre las premisas y
evitar la incompatibilidad pueden variar, pero
las conclusiones.
sta se intenta resolver con las siguientes
f) Ejemplificar adecuadamente. estrategias:
g) Probar sin lugar a dudas la legitimidad de 1. Incluir en la presentacin o reformulacin
lo que se defiende o ataca. de la norma las dificultades en su
comprensin o aplicacin, los problemas
Debido a que en este tipo de posibles y las interpretaciones probables,
argumentacin lo que se pone en juego es la as como los casos no previstos.
legitimidad de una norma, actitud o
comportamiento gran parte de la organizacin 2. Solucionar el problema de decisin
lgica del razonamiento se concentra en mediante la ejemplificacin de otros casos
aclarar los trminos, sobre los que se apoya la parecidos dentro de esa comunidad o
norma y las consecuencias que acarrea la apelando a otra-, especificando la forma en
aceptacin o rechazo de sta. que fueron resueltos y los efectos
producidos por su aplicacin, para con ello
A diferencia del discurso cognitivo terico- asentar un precedente que permita tener
instrumental, en el prctico es fundamental el mayor cantidad de elementos para
consenso; es ms, no puede armarse enjuiciar la norma.
nicamente con opiniones verdaderas; la
prueba de fuego proviene de otra fuente: la 3. Posponer toda decisin debido a que, al
adhesin de un grupo a comunidad a cierta menos en ese momento y dadas las
idea, actitud o valor. circunstancias, no parece aconsejable
oponerse o defender la regla, ni tomar una
Es el grupo humano el que asiente o postura en cuanto al conflicto por la
disiente y lo hace con base en la exposicin y incompatibilidad que se manifiesta entre lo
presentacin de las tesis. Si en el discurso que se considera como realidad y la norma,
cognitivo uno de los principales problemas para o entre el contexto y la aplicacin. Por lo
lograr el acuerdo radica en la falta de regular se opta por inventar o discutir
univocidad de los trminos, o sea en la procedimientos de redifinicin o
multivocidad, para el prctico se convierte en protocolarios para impedir que aparezca la
privotal. En mltiples ocasiones es la definicin incompatibilidad o simplemente hacer
de un concepto lo que bloquea el asentamiento tiempo y dejar para otro momento la
general, o lo que facilita la toma de decisin. decisin.
Por Multivocidad lo contrario de univocidad-
entendemos la multiplicidad de significados y/o Sin pretender agotar el tema acerca de las
sentidos que una nocin puede comprender, normas, creemos importante mencionar que
por ejemplo, el cabello largo: discuta qu es cuando la argumentacin se rige por normas
largo para un adulto y qu es para un joven. generalmente se tienen los siguientes
problemas:
Es muy raro, e incluso en ocasiones
imposible, explicar del todo las premisas sobre a) Dos reglas de comportamientos o de
las que se construye una nocin; y cuando se actitudes que son mutuamente excluyentes
puede hacer, son muy pocas las veces que se y donde ambas pueden aplicarse al mismo
pueden definir de forma completamente objeto. Por ejemplo. prohibido matar a un
unvoca. Trate, por ejemplo, con el caso de la ser humano. Sin embargo, se permite
pornografa y el desnudo artstico. matar al enemigo. Se tienen al menos
dos mximas ticas en contradiccin, lo
Adems, el campo y las condiciones de cual obliga a optar por dos tipos de
aplicacin varan de acuerdo con las procedimientos, ya sea que: i) se preciso el
circunstancias histricas y culturales. trmino de enemigo o de ser humano,
Seguramente, el desnudo en frica es o ii) se restrinja la aplicacin de la accin
diferente del aceptado en los campos nudistas. matar.
Lo importante, es evitar la incompatibilidad
entre la interpretacin, la nocin, la aplicacin La historia de la humanidad tiene multitud de
y los criterios de legitimidad. ejemplos; para no ahondar en este punto,
65
baste con mencionar el conflicto religioso Algunas de las estrategias planteadas
suscitado durante la colonia en Hispanoamrica para el discurso prctico se emplean tambin
para decidir con respecto a los indios y su para la crtica esttica. Sin embargo, lo ms
denominacin, o no, como seres humanos caracterstico en este tipo de argumentacin es
dotados de alma. el la discusin de valores y su dilema. El
dilema radica en que slo se puede considerar
b) Cuando una de las reglas normaliza una
como vlidos universalmente a aquellos
situacin que otra excluye. Por ejemplo, a
valores que se presentan de manera abstracta
los soldados japoneses se les exiga morir
y sin especificar su contenido. stos pueden
en combate para preservar el honor de su
ser: lo Verdadero, el Bien, lo Bello, lo Absoluto,
patria, pero dicha mxima no inclua dar
lo Gracioso, lo Trgico y otros.
informacin estratgica cuando se les
interrogaba como prisioneros. Si esa El problema surge a partir del momento
informacin favoreca al enemigo, no se en que intentamos precisar los valores o el
consideraba como un acto de deshonor. valor de un acto u objeto con respecto a otros,
ya que es necesario llevar estos valores a lo
c) Cuando se generaliza una regla se aplica
concreto (acto u objeto), a lo particular y
sin excepcin. Es claro que no es lo mismo
necesitamos de la adhesin de un auditorio
que la regla diga: No exceder la velocidad
especfico; al que debemos convencer,
del vehculo a ms de 60 km/h y que sta
persuadir o motivar para aceptar, modificar o
se aplique a una ambulancia.
restablecer el valor que deseamos destacar. La
d) Cuando un argumento tiende a mostrar dificultad mayor es cuando el consenso que
que el acto por el cual se ataca una regla requerimos de una comunidad est en pugna o
es incompatible con el principio que lo diferencia con la valoracin que defendemos o
sostiene, tpico caso donde la autoridad no atacamos y es cuando se precisa de la
obedece o acata aquello mismo que ella actividad argumentativa.
defiende. Se predica con el ejemplo y, si no
Ponerse de acuerdo en el valor esttico
es as, entonces esto implica que hay
de cierta obra de arte visual requiere el
alguien que se autoexcluye de la norma, y
consenso de un grupo especfico. Pensemos en
se coloca por encima de ella. Posiblemente,
las obras consideradas dentro de la pintura
cuando se prohbe el plagio entre los
abstracta y de inmediato el grupo de
alumnos y el profesorado no menciona sus
admiradores se reduce; en cambio, para las
fuentes bibliogrficas al dar clase, tambin
obras pictricas del impresionismo francs
se incurra en esta incompatibilidad entre
existe un pblico mayor que admite el valor
norma y acto.
esttico de dicha escuela.
e) Cuando de una regla pueden derivarse
Para defender el valor de una obra
consecuencias no necesariamente
suele recurrirse a plantear su valor esttico
legtimas, como en los casos donde se
particular con referencia a los valores
acepta la destruccin o golpe de Estado, o
universales aceptados (por lo regular la
el asesinato del Gobernante por x razones.
historia del arte, literatura, o cine) y dicha
Esta posibilidad tambin incluye por
referencia le sirve de fundamento para
extensin que se acepta como legtimo al
validarse y lograr una mayor aceptacin.
gobernante que para serlo recurre al
asesinato del prncipe o rey. El hecho de valorizar ya implica la
existencia de una jerarqua basada en criterios
o principios aceptados.
Lo que hay que tener en cuenta es que,
El grado de intensidad con que un valor
mientras no se desee un cambio, no hay razn
es compartido por un grupo en cuanto a un
para plantear o explicar incompatibilidades.
objeto o idea depende de si el objeto en
Al hablar tanto de discurso prctico como discusin satisface no slo los requisitos para
de crtica esttica, una de las cuestiones ser aceptado, sino la forma en que cumple con
implcitas es que se debate sobre valores y ellos.
normas.
Cuando se trata de fundamentar
valores o jerarquas, o de reforzar la intensidad
de la adhesin que suscitan entre la audiencia,
LOS ENLACES: JERARQUIZACIN DE
es posible:
VALORES
66
a) Relacionar el valor de la obra con otros 1. La seleccin de los datos y su efecto. En la
valores u obras ya de por s prctica argumentativa los datos
consideradas. constituyen los elementos objetivos sobre
los cuales parece existir un acuerdo; lo que
b) Recurrir a premisas de carcter muy
se convierte en motivo de controversia es
general, o sea a lo que llamamos
la interpretacin que de dichos datos se
lugares comunes. Llamamos lugares
deriva. Lo que generalmente se apoya u
comunes a los razonamientos que
objeta es la eleccin que se hace entre
suelen ser compartidos por la mayora.
significaciones diversas. La buena
Argumentar en muchos pases acerca
interpretacin es aquella que logra que el
de la necesidad de impartir
auditorio apruebe la relacin entre ella y
gratuitamente la educacin primaria es
los datos. El adversario enfocar su
un lugar comn a partir de cierta poca
atencin precisamente a las
histrica.
interpretaciones y buscar en ese terreno
Los lugares comunes pueden dar lugar a todo tipo de incompatibilidad y
grandes debates, especialmente cuando la contradiccin en los argumentos.
discusin se centra en conflictos entre calidad
2. Precisar la definicin de los trminos y la
y cantidad, por ejemplo qu es mejor,
identificacin de los enlaces entre dos o
incrementar el nmero de alumnos para
ms premisas. En realidad, y esto vale para
obtener mayores recursos, o mejorar la
todo tipo de argumentacin, el proceso de
educacin para menos alumnos y con mayor
definicin e identificacin de relaciones
costo?.
entre un concepto y otro, entre la causa y
Otro caso parecido es el que suscita el el efecto, entre la parte y el todo, o entre
problema del orden: qu se considera las partes entre s, es la fuente de los
superior e inferior?, qu es primero?, cul es conflictos de comunicacin grupal ms
el antecedente o consecuente? Para el orden y comn. Todo uso de conceptos, toda
nmero tambin se establecen jerarquas y aplicacin de una clasificacin, todo recurso
relaciones que son cuestionadas para al ejemplo, todo paso de lo particular a lo
mantener o modificar una opinin o general implica la reduccin o ampliacin
valorizacin determinada. de la significacin y sentido de trminos.
Cuando se defiende lo que todos valoran Se requiere una primera puesta de acuerdo
no hay necesidad de justificar ni de explicar entre la palabra que se emplea y el objeto que
nada; no se da por hecho y se le considera lo se hace referencia. As podemos tener que:
normal, lo habitual, lo real, lo actual. El cambio
a) Se indica la forma en que quiere
debe justificarse y buscar los fundamentos
utilizarse
para lograr el reconocimiento del valor que por
diversas razones se haba negado o ignorado. b) Se seala el sentido concedido a una
Eso s, la decisin, una vez tomada, slo puede palabra en cierto ambiente en un
modificarse por razones suficientes, as que momento dado.
hay que cuidar estrechamente la
c) Se muestran los elementos esenciales
argumentacin en el caso de la crtica esttica
de la definicin.
o del discurso prctico.
d) Se combinan varias posibilidades.
Con frecuencia se intenta lograr el acuerdo
aduciendo que la innovacin no es tal, que slo En la presentacin de los argumentos a
es aparente; sin embargo, se justifica el favor o en contra de cierta postura es posible
cambio cuando debido a la modificacin se objetar, rechazar o modificar el modo o empleo
percibe un progreso, o un beneficio a corto, de cierta definicin, especialmente, si su
mediano o largo plazo. significacin afecta la posibilidad de lograr el
acuerdo o rechazo del grupo con respecto a
En principio, y ms vale considerarlo, la
cierto valor, actitud u opinin.
inercia de un pblico puede oponerse a todos
los proyectos nuevos por considerarlos faltos Tal es el caso con respecto al trmino
de razones y motivos para justificar una gnero, que ha suscitado una gran
reforma en su manera de pensar o de actuar. controversia a partir de que, a consecuencia de
El demandante tiene la carga de la prueba. un acuerdo, se ha sustituido la clasificacin
entre hombres y mujeres a partir del sexo por
En especial, hay que cuidar para este tipo
una clasificacin de gnero femenino-
de discurso y argumentacin varias
masculino. La aceptacin del trmino ha
estrategias, entre ellas:
ocasionado verdadero revuelo. El problema es
67
la palabragnero en s? Obviamente no. La clasificatoria, el objeto o la idea por discutir se
objecin al trmino proviene de la implicacin inserta dentro de la misma categora que otras
en el campo de lo que se identifica como obras o principios ya reconocidos y avalados
femenino o masculino. consensualmente. As, por el efecto de
asociacin, se logra su aceptacin.
As, la argumentacin a favor o en contra,
ms que versar sobre la palabra en s, trata de El riesgo es que en esta identificacin de
lograr un acuerdo en cuanto a la clasificacin valores se puede sacrificar una serie de
de mujeres y hombres segn una clasificacin diferencias. Los contraargumentos se dirigen
de tipo biolgico o cultural. en este tipo de estrategia hacia las bases que
dieron origen a la identificacin.
Del mismo modo, podemos pensar en
varios trminos controversiales. Basta con Asimismo, es posible establecer relaciones
escuchar las discusiones entre novia y novio de orden, de correspondencia o de contraste,
acerca de la fidelidad o infidelidad con respecto dependiendo de si la identificacin puede
a un acto concreto. plantearse en forma completa, parcial o serial.
En este punto se estudia si el valor es superior
El punto ms dbil en la actividad
o inferior que, igual a, diferente de, ms
argumentativa es la eleccin de los eptetos
importante que, antes que, mayor o menor
(adjetivos) y de las clasificaciones (principios y
que, dentro o fuera de... y toda suerte de
jerarquas de relaciones).
combinaciones.
En cuanto a los eptetos se percibe con
Por ltimo, los valores admitidos por el
claridad su funcin en el siguiente ejemplo: no
auditorio, el prestigio de los exponentes, hasta
es lo mismo decir de un acusado de homicidio
el lenguaje empleado influyen para lograr la
que es un matricida, a que es un vengador de
adhesin de la audiencia. Todos estos
su padre. Es obvio que matricida tiene un
elementos estn en constante interaccin
valor cultural ms negativo que vengador de
cuando se trata de conseguir el consenso.
su padre, casi podramos decir que en el
segundo caso estaramos dispuestos a pensar Tan importante para el debate es evitar la
que el asesino es la vctima, o el hroe del incompatibilidad como evitar el ridculo.
honor familiar.
La risa, recordemos, es la sancin que se
Esto debe darnos una idea ms clara de la otorga a un argumento absurdo, incoherente o
importancia de seleccionar los vocablos de inaplicable.
acuerdo con nuestro propsito, y si estamos en
Una afirmacin es ridcula cuando entra en
la contraparte, escuchar con atencin la
conflicto, sin justificacin alguna, con una
posible interpretacin contraria. Ante dos
opinin sostenida por el grupo. Decimos sin
clasificaciones simtricas se presentan
justificacin debido a que en ocasiones estas
opciones de interpretacin diferente.
afirmaciones resultan ser la mejor estrategia
Las nociones que empleamos para para romper las expectativas, modificar un
interpretar pueden clarificar u oscurecer las estado de nimo e introducir de manera
razones sobre las que se basa el consenso del abrupta un nuevo cuestionamiento, o incluso
grupo. como recurso para llamar la atencin.
La indeterminacin y la falta de univocidad Por lo regular se considera como ridculo
de los trminos nos obligan a la constante aquello que va contra la lgica, un equvoco en
reformulacin de nuestra experiencia y valores la pronunciacin o en la comprensin de los
individuales y comunitarios. trminos, o una falla en la enunciacin de los
hechos. Imputar de ridcula una aseveracin o
Como el sentido de las nociones depende
de ridculo un hecho implica que, de alguna
de los sistemas de vida dentro de los cuales se
manera, sta o ste ha quebrantado algn
emplea, para cambiar el sentido de cualquier
principio lgico o sociocultural y que, por tanto,
nocin no basta con insertarla en un contexto
es rechazado o sancionado. La tendencia en un
nuevo, sino tambin hay que integrarla en
grupo es a favor de la conservacin y fomento
razones convincentes y coherentes.
de lo que est admitido.
Asimismo, el modo de clasificar y
Decir que una persona y sus opiniones son
establecer la identificacin entre dos o ms
inadmisibles porque las consecuencias seran
valores produce un efecto sorprendente.
ridculas, es normalmente considerado como
Puede intentarse la homogeneizacin de las una de las ms graves objeciones que pueden
categoras y con ello igualar valores entre dos presentarse en la discusin.
o ms obras. Mediante esta accin
68
un espectculo por usar shorts es intentar
controlar cuestiones que no pueden
CAP. 6 TCNICAS Y ESTRATEGIAS
prescribirse en un reglamento, ya que emanan
ARGUMENTATIVAS
de mecanismos sociales y culturales muy
complejos.
En la cultura inglesa se emplea como
un recurso muy socorrido la ridiculizacin de
ENLACES: PERSONA-ACTO
las opiniones del contrario, a lo que se ha dado
por considerar como el tpico humor ingls.
El humor es un arma muy peligrosa El problema de la argumentacin en el tipo de
para deshacer cualquier argumentacin, discurso teraputico se centra en las nociones
especialmente si la construccin de ideas es de persona y de acto en su enlace, por un
ingeniosa y claramente expone al adversario a lado, y en su independencia relativa, por el
confrontar lo inadmisible de su pretensin, de otro. La verdad tiene que ver con la posibilidad
su opinin, proyecto o actitud. de analizar en la persona el grado de
solidaridad entre el que dice ser y lo que hace.
La irona nombre tcnico con que se
conoce esta estrategia- es uno de los mtodos La disociacin entre el acto y la persona
argumentativos empleados con mayor siempre es parcial y precaria, pero en
frecuencia para criticar indirectamente las ocasiones es necesaria para explicar en
ideas del contrario. Su empleo es difcil, ya que contextos diferentes, distintas reacciones que
implica dar a entender exactamente lo pueden tomarse como falta de veracidad.
contrario de lo que se dice. Analicemos, por
Por otra parte, tambin cuenta el grado de
ejemplo, el dicho: ramos pocos y pari la
conocimiento personal que se tiene de s y la
abuela, el efecto de la frase se modifica si la
honestidad con que se admiten prejuicios o
cambiamos por: Para colmo de males, encima
tendencias subjetivas. Probarle a alguien que
de que ramos muchos pari la abuela. Al
acta por sus prejuicios es delatar su
explayar el significado del dicho se ha roto con
ignorancia con respecto a sus actitudes y
la irona implcita y su efecto no es ya
reacciones. Los prejuicios raciales pueden
sorpresivo, ni concluyente.
hacer variar un veredicto de culpable o
Es importante enfatizar que la forma inocente en un juicio por asesinato. Si el
ms frecuente de atacar una regla o una jurado desconoce sus prejuicios, stos
norma admitida no se reduce a presentar el actuarn en contra de una decisin justa y
problema como un conflicto de intereses entre pueden ofuscar la evaluacin del hecho. Actuar
dos facciones de un mismo grupo, o de y decidir bajo el influjo de concepciones
diferentes comunidades, o como una cuestin heredadas o sin analizar puede ser la causa
de liderazgo para imponer una versin. ms importante de incurrir en la falta de
veracidad.
En lo bsico, se trata de encontrar
colectivamente razones por las cuales en La veracidad de las emisiones expresivas que
ciertas circunstancias no debiera aplicarse esa se dan en el discurso teraputico no puede
regla, o de restringir el alcance y sentido de fundamentarse, sino slo mostrarse. La no
alguna prohibicin. veracidad puede delatarse en la falta de
consistencia entre una manifestacin y las
No hay que olvidar que gracias a una
acciones vinculadas internamente a ella.
argumentacin apropiada es posible romper
ciertos enlaces admitidos como naturales y
revisar algunas nociones sobre los
ENLACES: SIGNO-SMBOLO-OBJETO
fundamentos sobre los cuales descansa la
norma o la regla en cuestin y que no son tan
naturales.
Dado que la pregunta esencial en este tipo de
El municipio de nuestra ciudad (de discurso es la inteligibilidad (comprensin) y
Monterrey) intent aplicar cierto reglamento correccin de los productos simblicos, toda
ciudadano para los espectculos pblicos. La argumentacin puede girar en torno a la forma
historia de esta medida sirve para ilustrar las en que se hallan construidos los marcos
dificultades a lo que nos enfrentamos cuando conceptuales, ya sea en forma de definiciones,
se trata de marcar lineamientos de tipo tico, nociones, trminos, conceptos y/o cualquier
moral o cultural como instancia de autoridad. otro. Ya en el captulo dedicado al discurso
Sancionar, por ejemplo, o prohibir la entrada a prctico hemos tratado el problema de la
69
definicin y de la interpretacin que de manera Dado el carcter indeterminado e indefinido
directa ataa tambin a este discurso. objetivamente del enlace simblico, hay
posibilidad de conferir a cualquier cosa, a
Sin embargo, el foco de inters se concentra
cualquier acto, a cualquier acontecimiento un
en el enlace simblico, o sea la conexin entre
valor simblico y de modificar de ese modo su
el nombre del objeto (signo-smbolo) y el
significacin e importancia. Qu podramos
objeto en s. Este enlace no es puramente
proponerles a los hindes en lugar de la vaca?
convencional, pues se establece una relacin
Valdra la pena?.
entre el smbolo (imagen y significado) y el
signo (significante y significado), entre la Cualquier smbolo puede utilizarse como signo
significacin y su representacin. y servir de medio de comunicacin, con la
condicin de que se integre en un lenguaje
Pensemos en la cruz, la hoz y la bandera. La
comprendido por una comunidad. Sea cual sea
forma en cruz puede ser el smbolo de la
la gnesis del nexo simblico, el smbolo se
operacin aritmtica de la suma, del smbolo
modifica por su uso.
del cristianismo, de una tumba, incluso as se
nombra a un punto de costura; entonces, para Tambin es cierto que, al no ser convencional
que un signo cualquiera de los mencionados el enlace simblico, ni estar basado en una
cobre significacin y se establezca un enlace estructura de lo real universalmente conocida y
simblico, es necesario que entre los hablantes admitida, la significacin de un smbolo puede
exista un acuerdo mediante el cual sea posible reservarse slo a los iniciados y permanecer
ligar referente-objeto-signo y la reaccin que para otros incomprensible por completo, como
les puede provocar como fervor cristiano, si se tratara de una lengua extranjera. Lo que
piedad por un muerto u otras cuestiones. era smbolo pierde totalmente este carcter si
falta ese lazo de significacin y representacin.
Si consideramos la hoz, sta simboliza el
sistema poltico llamado comunismo. Ante ella En este tipo de discurso el empleo de la
la poblacin sola horrorizarse, o se despertaba analoga, la metfora y la metonimia son los
su admiracin. Como soporte material, la hoz principales recursos para entablar los enlaces
no contiene por s misma esa fuerza de entre imagen-significacin-cosa y el smbolo.
provocacin; no deja de ser un instrumento de
En cuanto a la analoga, es preciso considerar
labranza para segar el trigo. En esa hoz se
la interaccin que se establece entre un objeto
deposita la representacin de vivencias,
y otro, una idea y otra, un evento y otro y as
deseos, temores, necesidades e
entre el smbolo y lo simbolizado. Cuando esta
imposibilidades que hacen que el sujeto
interaccin es de comparacin y es claramente
reaccione positiva o negativamente ante ella.
visible, se llama analoga. Un ejemplo es: La
Entre el smbolo y lo que evoca parece existir vida es como un ro (Esto es como esto). Son
una relacin de participacin que permite una construcciones particulares que se disean
relacin recproca donde el objeto es el soporte para asociar y explicar fenmenos particulares
material hacia el cual se dirige la atencin y y concretos tratndolos como manifestaciones
emocin. de una esencia que se expresa igualmente por
medio de otros acontecimientos, objetos, seres
En otras palabras, el enlace simblico permite
o instituciones.
transferencias entre el smbolo y lo
simbolizado; estas realidades pueden suscitar Lo mismo sera decir la vida es como el sol, o
amor, odio, veneracin, desprecio, etc., y como un amanecer. En cada caso, la analoga
seran incomprensibles y ridculas si a su se establece con base en la compatibilidad de
carcter representativo no se le uniera un nexo sus dos trminos.
de participacin, sin el cual la idea abstracta no
Toda refutacin se basa en probar la
provocara mayor o menor adhesin.
incompatibilidad u oposicin entre el acto u
No hay que olvidar que el nexo entre el objeto y su esencia. Deshacer el enlace es
soporte (signo-smbolo) no lo proporciona un apuntar hacia la ruptura, frenado o ausencia
enlace admitido por todos, es decir, objetivo, de aquello que permite su reciprocidad.
sino un enlace que nicamente reconocen los
En la metfora se habla del traslado de
miembros del grupo; es un nexo inmaterial
la significacin propia de un nombre a otra
que habla de una solidaridad invisible que en
significacin. A veces se ha considerado la
dado caso puede argumentarse y ser objetada.
metfora como una forma de superacin de la
Puede pensarse en las vacas en la India; analoga, ya que en ella no aparecen ni el
nosotros podemos iniciar un debate y refutar el adverbio como, ni el segundo trmino, y el
nexo entre la vaca y su condicin sagrada. primero ha adquirido por esta operacin una
70
significacin nueva. Una clsica metfora nos Tanto las reacciones ante las metforas
ayuda a dejar claro este asunto: El oro de tus como los enlaces que se establecen no pueden
cabellos. Hay dos elementos: el oro como a veces predecirse, por lo que resulta que sus
material precioso y valioso, y el color del efectos no pueden ser planeados del todo. Algo
cabello: rubio. se escapa siempre.
As, ese oro dentro de esa frase ya no El otro recurso para hacer girar el
puede ser ni el material ni el color, sino ambos sentido de los trminos es la metonimia. Si la
y un poco ms: se le ha aadido la actitud de metfora es el resultado de la condensacin de
apreciacin subjetiva de quien emite esa frase. dos trminos, la metonimia es propiamente el
producto derivado de un deslizamiento. Ya no
Consideramos la siguiente metfora de
es cuestin de que dos trminos compartan el
Pascal: El hombre slo es una caa, la ms
menos un mismo campo de significacin; en
dbil de la naturaleza; pero es una caa que
este recurso se trata de establecer un enlace
piensa.
por medio de la contigidad que pueda haber
El efecto de una metfora lograda es entre ellos. Por ejemplo. pan por alimento
que aumenta el poder del argumento, y se o Jacob por el pueblo judo.
valoriza una nocin al concederle un prestigio
En el primer caso, pan es una parte del
del que careca en su uso anterior; pero
concepto general denominado alimento, pero
tambin se corre el peligro del abuso o
ese un alimento se convierte en el
inadecuacin.
alimento, y as un pan es ya el trmino para el
En este ltimo caso pierde su fuerza y alimento, como cuando decimos el pan
cae en el lugar comn o en la incomprensin. nuestro de cada da.
Cuando se quiere refutar una metfora Del mismo modo, cuando hablamos de
se recurre a los procedimientos de ruptura, Jacob como el pueblo de Dios, se ha deslizado
frenado o ausencia de la relacin que se de un ser individual a un ser genrico. A esto
establece entre los trminos; para ello no hay se le llama de la parte al todo, del individuo a
como emplear los recursos de la definicin y la especie, del trmino particular al general.
aclaracin de la interpretacin sobre los cuales Tambin cuando el pecho materno es el
se ha basado el enlace. smbolo de la madre o el jazz el de los negros.
La clave consiste en reconocer, negar o Tanto la metfora como la metonimia
transformar el enlace. As se mostrar que el recurren a un procedimiento que emplea
enlace estimado como admitido, presupuesto o constantemente una doble jerarqua y el
deseado no existe, porque nada permite trmino constituye el puente entre ambas.
constatar o justificar la asociacin de
La refutacin, por tanto, se centra en la
elementos que en nuestra opinin deberan
destruccin de dicho puente, ya sea por
permanecer separados e independientes.
cuestionar una de las jerarquas empleadas o
El esfuerzo argumentativo del contrario porque se cuestiona si el trmino empleado
tiende a sacar partido de las disociaciones ya como enlace es el adecuado, apropiado o
admitidas o puestas en duda por el auditorio, verdadero. Si el trmino se logra destruir,
ya sea por entonces se anula el intento de evocacin que
se propuso para interpretar la realidad y el
a) Introducir disociaciones.
enlace se destruye.
b) Presentar a un auditorio disociaciones
Repitamos el ejemplo de: Defender el
aceptadas por otros auditorios.
peso como un perro. La siguiente explicacin
c) Recordar una disociacin olvidada. es slo una posible interpretacin de la
reaccin que tuvo el pblico ante dicha frase.
En cuanto alguien se opone a una Pensamos que en este dicho se establece el
metfora, su oposicin se fundamenta en las enlace entre peso y hueso, entre perro-fiereza-
caractersticas o definiciones de sus trminos o fidelidad. El pblico parece haber admitido la
sobre los principios de asociacin que relacin entre peso y hueso.
subyacen en el enlace.
Sin embargo, rechaza la posibilidad de
Notemos la frase clebre de uno de enlazar esto con estabilidad y confianza en la
nuestros gobernantes: Defender el peso figura presidencial, y ms bien liga la defensa
como un perro. La historia nos marca las como perro por el hueso como un signo del
consecuencias de esta metfora: toda defensa hambre que el perro padece, de su carencia y
del peso indica de inmediato la advertencia de privacin.
una devaluacin inminente.
71
La situacin econmica no era para menos,
as que sirvi el enlace para confirmar el clima
de desconfianza, incredulidad e inseguridad
con respecto al peso (hueso) y el perro-
presidente fue incapaz de defender lo
indefendible. La devaluacin no fue nicamente
producto de este juego de palabras, pero el
mercado financiero reaccion
desfavorablemente ante esta declaracin
presidencial.
72
LA PRESENTACIN ORAL clara y concisa los temas, los puntos y las
ideas que se pretenden expresar.
PARA CONVENCER
b) Aadiendo de forma explcita los propsitos
En una presentacin eficaz es fundamental que se pretende cumplir.
tanto atraer la atencin de los oyentes, como
demostrar la validez, eficacia y legitimidad de
lo que se dice con respecto a una propuesta o A manera de recordatorio, es til no perder de
proyecto. vista que la argumentacin no slo tiende a la
accin inmediata, sino tambin pretende, en
Este captulo se dedica a la
algunos casos, orientar la reflexin de una
organizacin del contenido temtico y a la
comunidad en un asunto determinado y, en
deteccin de ciertas estrategias
otros, hacer que prevalezcan ciertas actitudes
argumentativas, todo con objeto de lograr
o esquemas interpretativos, o resaltar algunas
planear y expresar con mayor claridad
observaciones, actitudes o valores que la
nuestros argumentos ante un pblico.1
argumentacin res-signifique bajo otro ngulo
y, por lo mismo que nuestros oyentes les
confieran la importancia que antes de nuestra
TIPOS DE PRESENTACIN
exposicin no tenan.
75
APNDICES Al responder abarque con el contacto
visual y gestual a todos aquellos que
estn implicados en la decisin.
77
Es lento? _______ posibles implicaciones a corto, mediano y
largo plazo. La tarea no es slo reforzar la
Es rpido? _______
base sobre la cual nuestro argumento est
Emplea el silencio de manera construido, sino tambin mostrar que
tomando estos datos y bases como punto
eficiente? _______
de partida es posible derivar otra serie de
Pronuncia claramente cada sonido? _______ argumentos y posibilidades igual de
legtimas y apropiadas.
La razn o fundamento obtiene su carcter
Comunicacin no verbal (el cuerpo) de validez o legitimidad de una regla, un
principio, una ley, una norma. Aval o
garanta.
Su presencia fsica es apropiada
La regla se apoya en evidencias de tipo
para el evento? _______ diverso. Respaldo. Una vez que ciertos
El desplazamiento de su cuerpo datos han quedado suficientemente
asentados, es necesario que se refuercen
es acorde con su intencin? _______ con declaraciones hipotticas que puedan
Sus gestos faciales corresponden actuar como puentes y autorizar el tipo de
conclusiones y prcticas que se desprenden
a su propsito? _______ de nuestro razonamiento. Esta fase es
Son exagerados sus movimientos delicada tanto para el adversario como
para el que propone; en una negociacin,
De manos y brazos? _______ de esto depende poder lograr el consenso
Es relajada su postura? _______ paulatinamente, o en caso del oponente,
localizar la falla o la falacia en el
Se ve tenso? _______ argumento o la propuesta. La forma usual
Es inexpresivo? _______ en la que se presenta este tipo de
argumentacin es: Si D, entonces C. En la
Mantiene el contacto visual con mayora de los casos no se presenta tan
su pblico? _______ claramente, ya que es posible expandir o
hacer ms explcitas las conexiones. Por
Su mirada proyecta seguridad? _______ ejemplo, podran enunciarse como: Datos
como D nos dan derecho a concluir, o a
hacer propuestas o demandas de que, o
APNDICE D. EL MODELO DE TOULMIN como en el caso C, l alternativamente a,
o dado los datos D, uno puede tomarlo
como C.
Un argumento se compone de una emisin
Llegado el caso, habr que modificar o
problemtica. Conclusin. Este argumento
recortar la pretensin de validez.
se caracteriza por su naturaleza declarativa
Modificacin. Factor negociador.
acerca del asunto por discutir o debatir. Se
asienta de manera clara y precisa la
pretensin, propuesta, proyecto o accin
que se defiende o se ataca. Debemos Ejemplo de aplicacin del modelo1
considerar esta frase como medular para
nuestra accin argumentativa.
Tematizar una pretensin de validez
Dicha emisin lleva una pretensin de
validez y la razn o fundamento con que ha
de decidirse acerca de su aceptacin o Desde que se conocen los riesgos que
rechazo. Bases. La conclusin puede ser corre el futuro de nuestro ecosistema y la
vetada o confrontada por los oponentes en posibilidad de sobrevivencia que tiene nuestra
funcin de los datos que se brindan, de la especie, se han cuestionado las acciones que el
informacin sobre la que se sostiene el hombre realiza para satisfacer sus necesidades
argumento. Es por ello imprescindible biolgicas, culturales y sociales. En mltiples
contar con los datos adecuados y ocasiones el ser humano puede llegar a ser el
suficientes para no slo dejar delimitado el
contenido, sino tambin las inferencias,
consecuencias y efectos que la propuesta, 1
El ejemplo que se presenta fue elaborado por un
conclusin o emisin tiene para sus grupo de alumnas de la carrera de comunicacin.
78
mayor depredador de su entorno al no tomar impuesto sobre Adquisicin de Inmuebles, sin
en cuenta el factor ecolgico. En nuestro mencionar a los mismos ejidatarios y sus
estado (Nuevo Len), particularmente, la tierras. Corresponde a la Secretara de
comunidad se ha cuestionado el efecto que Desarrollo Urbano y Obras Pblicas decidir, si
tienen la industria y la construccin de vivienda este nuevo proyecto cumple con los
para el ecosistema de la Sierra Madre Oriental. lineamientos establecidos en materia ambiental
El problema actual es la construccin de un y autorizar o negar el permiso para dicho
fraccionamiento detrs de esta sierra cuya va desarrollo urbano.
de acceso necesariamente ha de ser un tnel
Desde el punto de vista terico es
que vaya de lado a lado y conecte ese
factible esta conexin, e incluso podra decirse
desarrollo urbanstico con otro municipio
que es eficaz para un grupo de compradores,
colindante.
para recabar recursos monetarios por los
En primer lugar, es congruente que se ayuntamientos municipales. Sin embargo,
dae lo poco que tenemos de Reserva Nacional nuestro cuestionamiento se dirige al terreno
para beneficio de unos cuantos? Es realmente del discurso prctico, y la pregunta central es
deseable que se construyan ms viviendas en acerca de la legitimidad de dicho proyecto.
ese sector? Es vlido alterar el ecosistema? Creemos que el complejo urbanstico requiere
No habr consecuencias, como derrumbes y de una accin que puede afectar a toda una
dems efectos por la explosin interior? comunidad y que no es posible predecir con
seguridad la repercusin ambiental que tendr
Es legtimo actuar en contra de las
para los futuros habitantes y para el
condiciones naturales? Es factible construir un
ecosistema. Una accin no puede ser legtima
tnel con las caractersticas del suelo en plena
cuando los intereses de unos pocos ponen en
sierra?
juego factores del ecosistema, e intervienen
directamente sobre el entorno; y lo es menos
si pueden existir nuevos asentamientos hacia
Actitud hipottica
otras zonas del municipio. La poblacin en
nuestra ciudad ha crecido considerablemente;
pero justificar esto la medida? Tenemos
Y si fuera realmente necesario ampliar otras opciones?
el sector de la Colonia del Valle? Y si no
existiera ningn reglamento que impida esta Como estudiantes de comunicacin nos
accin? Y si proteger esta Reserva Ecolgica interesa el problema y consideramos
no fuera prioritario? Y si al impedir la importante expresar nuestra postura en este
ampliacin se afectara el derecho de los debate.
inversionistas? Y si esto afectara el desarrollo
Una accin como la que se prev para
de nuestro estado? Y si en realidad el
el desarrollo urbano va en contra de uno de los
beneficio de unos cuantos se convierte en el
principios esenciales que fortalecen las
beneficio de muchos ms? Y si esto sirviera
previsiones de carcter ecolgico y ambiental
para alentar la inversin empresarial?
para proteger y mejorar la calidad de vida.
En primer lugar, para construir un tnel
Se examinan las razones: conclusin. en la sierra es preciso hacer uno de explosivos.
Esto daa el ecosistema, modifica las
condiciones ambientales y no podemos
La pretensin de validez se refiere a la asegurar el tipo de cambios que introducira en
legitimidad y viabilidad del fraccionamiento el hbitat de muchos animales y de la
denominado Nueva del Valle. Este nuevo vegetacin del lugar, consideremos la cantidad
complejo urbano servira para ampliar el sector de pjaros que debern emigrar, la explotacin
de la Colonia del Valle. Se contempla la ixtlera de los agaves, como la palma y la
construccin de un tnel como va de acceso, lechuguilla, que ser seguramente cancelada.
el cual se proyecta de una extensin de diez Si una parte importante de la poblacin de
kilmetros y atravesara la Sierra Madre Santa Catarina tiene como principal ingreso la
Oriental y conectara ambos sectores. explotacin ixtlera, una vez que se acepte
dicho asentamiento, qu va a suceder con
La situacin est as: la inmobiliaria ha este ncleo de familias?
comprado 3 mil hectreas a 22 ejidatarios del
lugar, con un costo de 65 millones de pesos. Adems, dicho proyecto va a requerir
de la dotacin de infraestructura y servicios de
Esta compra ha beneficiado en plena agua potable, drenaje y vas pblicas. El costo
crisis al ayuntamiento, por concepto del
79
econmico es alto, ya que requiere llevar agua Factor de negociacin
a terrenos de 800 o 900 m sobre el nivel del
mar. La inversin es considerable, y cabe
mencionar que hay zonas en esta misma Tope mximo: que se acepte que este
ciudad que sin, tener semejantes dificultades, desarrollo urbano atenta contra el equilibrio
no han sido todava dotadas de los servicios ecolgico y del medio ambiente y, por lo
bsicos como luz, agua y drenaje. Cmo mismo, debe ser negado el permiso.
justificar este gasto ante una comunidad que,
Tope mnimo: de aceptarse este
verano tras verano, sufre por la sequa y por la
proyecto, que se invierta, a la vez, la misma
continua amenaza de falta de agua?
cantidad de dinero y esfuerzo en obra pblica y
Simplemente pavimentar y hacer acceso de la
servicios en otras zonas que carecen de ellos.
zona implica un esfuerza considerable.
80
conocimiento
81
APNDICE F. EJERCICIOS DE 11. Explica el concepto de racionalidad y trata
COMPRENSIN de aplicarlo a los objetivos que debe
perseguir cualquier institucin de educacin
superior.
1. Explica la diferencia entre el mundo 12. Explica las diferencias entre el saber
objetivo, el social y el subjetivo y da un explcito Qu (know that) y el saber
ejemplo. instrumental, Cmo (know how). Emplea
2. Explica las caractersticas del pensamiento como ejemplos las diferencias entre las
mtico-mgico y emplea el texto literario sociedades latinoamericana y la
que se presenta para ejemplificarlas. estadounidense.
Cul de los celestes dioses, hija querida, 13. Menciona las caractersticas de una
de tal modo te maltrat, como si a su argumentacin racional y relaciona cada
presencia hubiese cometido alguna falta? una de ellas con algn anuncio publicitario
Respondile al punto la risuea Afrodita: de radio o televisin. (Ejemplos reales, por
Hirime el hijo de Tidoe. Dimedes soberbio favor). Se cumple con los requisitos para
porque sacaba de la liza a mi hijo Eneas, hablar de un conocimiento racional?
carsimo para m ms que otro alguno. La 14. Explica el modelo de Toulmin y aplcalo al
enconada lucha ya no slo es de teucros y caso de Chiapas. (Prepara tu caso para la
aqueos pues los dnaos se atreven a combatir defensa o el ataque)
con los inmortales. Contest Dione, divina
entre las diosas: Sufre el dolor, hija ma, y 15. Aclara las diferencias entre las sociedades
soprtalo aunque ests afligida; que muchos anglosajonas y latinoamericanas con
de los moradores del Olimpo hemos tenido que respecto a la prctica argumentativa y
tolerar ofensas de los hombres, a quienes menciona las posibles causas de dichas
excitamos para causarnos, unos dioses a otros, diferencias.
horribles males De este modo habl. Sorise 16. Explica en qu sentido las sociedades
el padre de los hombres y de los dioses, y primitivas y las modernas se diferencian en
llamando a la dorada Afrodita, le dijo: A ti hija cuanto el tipo de pensamiento. Emplea
ma, no te han sido asignadas las acciones como ejemplo algn caso de medicina, o de
blicas As los dioses conversaban. la naturaleza. Empleo de hierbas
La Ilada medicinales, brujera y medicamentos.
3. Explica con ejemplos las caractersticas del 17. Explica diferentes tipos de argumentacin,
discurso racional. empleando algunas noticias del peridico y
seala las estrategias y los enlaces que se
4. Explica las diferencias entre el pensamiento presentan.
religioso y el moderno.
18. Hay un problema muy serio de
5. Explica las consecuencias que tuvo la deshonestidad intelectual y se te ha
rebelda de Lucero para el pensamiento invitado a participar en el Consejo
moderno. Magisterial para resolver el problema. T
6. Explica las consecuencias del movimiento eres el representante de los alumnos y
de Contrarreforma (Espaa, Portugal y aunque nadie sabe, excepto t, en alguna
otros pases) para el desarrollo del ocasin has estado involucrado en
pensamiento crtico. actividades de deshonestidad. Qu
haras? Defenders algunos valores?
7. Explica las etapas histricas por las que el Cules?, y por qu? Emplea el modelo de
proceso de pensamiento transita de un Toulmin para solucionar y presentar el
criterio de verdad a uno de validez. caso.
8. Explica las caractersticas esenciales del 19. Analiza las diferencias entre pelear y
habla argumentativa como proceso, argumentar. Cita ejemplos cotidianos que
procedimiento y producto. Emplea ilustren las debilidades o fuerzas de ambas
ejemplos de tu vida cotidiana. actitudes. Observa las sesiones del
9. Explica los tipos de argumentacin (todos y Congreso, cul parece ser la principal
cada uno) y da un ejemplo de cada uno de actitud entre ellos? Se avanza o no?
ellos. 20. T crees que la prctica del debate est
10. Explica las diferencias entre el pensamiento de moda? Explica tus razones a favor o en
mtico y el moderno. contra. Trata de pensar en los efectos y
82
consecuencias de esta prctica y saca tus
propias conclusiones con respecto al futuro
de la argumentacin
83
LINGSTICA: ANLISIS (simpata/antipata, amor/odio). Un capelln
de hospital que goce de buena reputacin
DEL DISCURSO convencer mas eficazmente a la gente que
una joven mujer que acaba de salir de una
Jan Renkema
clnica de abortos (credibilidad). Sin embargo,
si el capelln no est bien posicionado en la
escala de amor/odio, esto tendr un efecto
ARGUMENTACIN
negativo en sus habilidades de persuasin. La
actitud del oyente con respecto a la fuente de
la comunicacin tiene una influencia cierta
El marco sociopsicolgico
sobre la probabilidad de un cambio en la
actitud con respecto a un tema especfico. La
actitud hacia la fuente se denomina etos
En el discurso narrativo, tema del (genio).
captulo anterior, la funcin expresiva es de
importancia fundamental. Los hablantes o El segundo factor crucial es el mensaje.
autores desean expresar lo que est Qu argumentos deberemos elegir? Hay que
sucediendo en su mente. Utilizando la refutar los argumentos en contrario o
terminologa del modelo de organon (vase ignorarlos? En qu orden debemos presentar
el apartado 2.1.), este es el aspecto de los argumentos? Los ms fuertes al principio,
sntoma del lenguaje. En este captulo sobre o en la mitad, o al final? Qu estilo resultar
el discurso argumentativo, la funcin ms eficaz?
apelativa del lenguaje es central. Los oyentes
El tercer factor es el canal. Los
o lectores deben ser convencidos de algo. En el
opositores del aborto podrn ser convencidos
modelo de organon esto constituye el
ms fcilmente si leen el mensaje persuasivo a
aspecto de seal.
su propio ritmo, o si ven un mensaje televisivo
Los ejemplos ms claros del discurso con ms indicios no verbales?
argumentativo son el debate, la publicidad y el
El cuarto factor es el receptor. Qu
panfleto informativo. El propsito de este
bagaje de conocimientos tiene el receptor, y
discurso es cambiar las actitudes. Una
cul es su actitud inicial? Qu tan involucrado
definicin popular describe la actitud como
est el lector u oyente con el tema? El
las evaluaciones generales que hace la gente
receptor es masculino o femenino, joven o
con respecto a s misma, a otra gente, a
viejo, con o sin educacin? El mismo mensaje
objetos y temas. Estas evaluaciones generales
puede tener un efecto completamente
se consideran un determinante clave de la
diferente sobre una joven mujer instruida y
conducta. Al cambiar las actitudes, los
sobre un hombre mayor con menos educacin.
comunicadores esperan cambiar la conducta de
los receptores. En la publicidad, por ejemplo, En el rea de los Estudios del Discurso,
el objetivo es crear una evaluacin ms el centro de la atencin lo constituye el
positiva del producto. Este cambio de segundo factor principal, el mensaje, o ms
evaluacin debera tener como resultado un exactamente, la funcin persuasiva de la forma
cambio en la conducta: la compra del del mensaje. El modelo de investigacin ms
producto. ampliamente utilizado para la persuasin
comunicativa es el Modelo de Probabilidad de
Los estudios sobre las actitudes y los
Elaboracin desarrollado por Richard Petty y
cambios de actitud forman parte de un cuerpo
John Cacioppo (1986). Este modelo aporta un
de investigacin que se realiza en el campo de
teora general sobre el cambio de actitud que
la Psicologa Social. El siguiente ejemplo puede
contiene la siguiente idea bsica: la variacin
aclarar qu factores son importantes en esta
en el poder de persuasin est influida por la
rea de investigacin y cul es la posicin de
probabilidad de que los receptores se
los Estudios del Discurso dentro de ella.
involucren en la elaboracin de la informacin
Supongamos lo siguiente: los opositores al
presentada. Elaboracin en este caso
aborto deben ser convencidos de que hay que
significa la reflexin dedicada a un tema.
legalizar el aborto para ciertos casos. En este
caso, como en cualquier otro proceso de El punto de partida del modelo es la
persuasin, hay cuatro factores principales que idea de que la gente est motivada a tener las
resultan cruciales. actitudes correctas. Sin embargo, la cantidad
de esfuerzo que est dispuesta a insumir en la
El primero es la fuente. Las demandas
evaluacin de los argumentos del mensaje
hechas a la fuente tienen que ver con la
vara debido a factores del individuo y de la
credibilidad y los sentimientos que evoca
84
situacin, en particular la motivacin y la central), es ms probable que los receptores se
habilidad. Si la motivacin y la habilidad son vean influidos por elementos de la ruta
altas, la gente dedicar una buena parte de su perifrica, por ejemplo, la autoridad del autor o
tiempo y energa a escudriar los argumentos. el canal.
En esta situacin, slo pueden ser persuadidos
Tanto la ruta central como la perifrica
por la fuerza y la calidad de estos argumentos.
son analizadas por los Estudios del Discurso. El
Si se da un cambio de actitud, se dice que se
nfasis de los estudios sobre la ruta central
ha logrado a travs de la ruta central.
(vase el apartado 12.2.) est puesto en el
Cuando la motivacin o la habilidad son anlisis de los argumentos. En los estudios
bajas, las personas no dedicarn mucha sobre la ruta perifrica (vase el apartado
energa a examinar los argumentos. Pueden de 12.3.), el nfasis se concentra en el estilo del
todos modos ser persuadidas. Los estmulos en mensaje.
el contexto persuasivo pueden afectar las
actitudes sin necesitar el procesamiento de los
argumentos del mensaje. Lo logran al desatar Anlisis de la argumentacin
estados afectivos relativamente primitivos que
comienzan a asociarse con el objeto de la
actitud. Estos estmulos, por ejemplo un estilo Un estmulo significativo para la
agradable, se denominan indicios perifricos. investigacin contempornea sobre la
Si se produce el cambio de actitud, se dice que argumentacin fue la publicacin del filsofo
se ha logrado por la ruta perifrica. Cuando ingls Stephen Toulmin (1958) de un modelo
la motivacin o la habilidad de analizar los que poda utilizarse para el anlisis de la
argumentos disminuye, aumentan las argumentacin en la lengua cotidiana. En el
posibilidades de que los indicios perifricos enfoque de Toulmin, el tema principal no es la
influyan sobre la actitud. forma lgica de un argumento sino la cuestin
de cmo est estructurado. A continuacin
Las rutas que se describen son
aparece la representacin del modelo.
prototpicas. En realidad, no se dan en su
forma ms pura. Los elementos perifricos
desempean un papel en la ruta central, y en
1. El modelo de Toulmin
la ruta perifrica tambin hay una cierta
medida de elaboracin. Las rutas son, sin
embargo, complementarias. A medida que
disminuye la probabilidad de elaboracin, los datos entonces calificativo pretensin
elementos perifricos tendrn una influencia
ms profunda sobre el cambio de actitud.
Adems, el mismo mensaje persuasivo puede
tener efectos diferentes sobre gente diferente. Debido a a menos que
Pensemos por ejemplo en un mensaje
persuasivo que urge a las personas a usar el
refutacin
transporte pblico, con un mensaje que
contiene argumentos slidos, pero est mal
justificacin
escrito. La gente que no est motivada o no es
capaz de examinar los argumentos ser
influida negativamente por la torpeza de la
presentacin, mientras que aquellos que estn
motivados y tienen la habilidad de analizar los A causa de
argumentos sern influidos positivamente por
su fuerza.
respaldo
Los cambios de actitud que se logran a
travs de la ruta central son ms profundos
que los que se logran por la ruta perifrica.
Tambin son ms resistentes a nuevas En este modelo, los argumentos se
influencias. El nivel de elaboracin depende de consideran la motivacin de una asercin (la
la habilidad y de la motivacin del receptor. pretensin) a travs de otra asercin (los
Si los receptores no comprenden el mensaje datos). La relacin argumentativa entre estas
(habilidad) o no estn interesados en el tema dos afirmaciones se denomina la justificacin.
(motivacin), probabilidad de que se produzca Vase el siguiente ejemplo:
su elaboracin es bastante baja. En lugar de
pensar en el contenido del mensaje (la ruta
85
2. El letrero en la puerta de Pedro dice En el anlisis argumentativo, a menudo
presente. Eso significa que est en la se establece una distincin entre tres tipos de
universidad. informacin: informacin de primer, segundo y
tercer orden. Los datos de primer orden son
las convicciones del receptor; los datos de
La pretensin de que Pedro est en la segundo orden son las pretensiones de la
universidad est motivada por el hecho de que fuente, y los de tercer orden son las opiniones
su letrero est en la posicin presente. En la de otros que cita la fuente. Los datos de primer
argumentacin explcita, deben manifestarse orden ofrecen las mejores posibilidades para
los datos y la pretensin. La justificacin y el una argumentacin convincente; despus de
respaldo posible puede permanecer implcitos. todo el receptor est convencido de eso. Los
En el ejemplo anterior, pueden formularse de datos de segundo orden son peligrosos cuando
la siguiente manera: el etos de la fuente es bajo; en ese caso se
debe recurrir a los de tercer orden.
El modelo de Toulmin puede ajustarse
3. En general, cualquiera que est presente
estableciendo una distincin entre los
se asegura de que su letrero est en la
siguientes tipos de justificaciones: a. la
posicin de presente (justificacin).
justificacin de motivacin; b. la justificacin
de autoridad; c. la justificacin sustantiva.
Para comprender estos tipos diferentes de
4. Pedro me dijo que eso es siempre lo justificaciones, comparemos las afirmaciones
primero que hace cuando llega (respaldo). luego de ya que en los siguientes ejemplos:
Si la justificacin no aporta un vnculo claro
y definido entre los datos y la pretensin,
puede hacerse entonces una refutacin. As, 7. Toda mujer debera tener el derecho de
una refutacin puede expresarse como un decidir por s misma si quiere un aborto.
calificativo que aporta una medida de la Por lo tanto esta ley de aborto, que est en
certeza: conflicto con este derecho, no puede ser
ratificada, ya que ninguna ley debe infringir
los derechos del individuo.
5. Pedro est presente, a menos que haya 8. El Departamento de Defensa anunci que
olvidado cambiar su letrero a ausente las hostilidades cesarn pronto. La paz est
anoche (refutacin. cerca. Podemos sacar esta conclusin con
confianza, ya que el Departamento de
Defensa es una fuente confiable.
6. Entonces, probablemente Pedro est aqu
(calificativo).
Las justificaciones de motivacin tales como la
del ejemplo (7) vinculan la pretensin con los
Toulmin no pretenda que su modelo datos expresando el beneficio de la pretensin
funcionara como un modelo argumentativo para el receptor. Las justificaciones de
general. Sin embargo, est incluido en muchos autoridad tales como el ejemplo (8) utilizan la
textos sobre argumentacin porque es un buen credibilidad de una autoridad para aportar
punto de partida para el anlisis del discurso consistencia a la pretensin. Existen varias
argumentativo. subclases de justificaciones sustantivas, todas
El modelo de Toulmin ha sido criticado basadas en relaciones sistemticas entre
desde varias perspectivas. Una importante conceptos del mundo externo, por ejemplo:
objecin apuntada a lo artificial de las Esta permitido fumar aqu, porque hay un
distinciones entre algunos elementos del cenicero en la mesa. Un buen ejemplo de una
modelo, por ejemplo, entre los datos y la justificacin sustantiva es una generalizacin
justificacin. Un ataque a la justificacin puede del tipo de (9):
llevar a nueva informacin y a una nueva
justificacin en lugar de la anterior, que
funciona entonces como una nueva pretensin. 9. La poltica de E.U.A. sobre Vietnam no ha
Adems, el modelo no distingue entre los contribuido a la paz mundial. Por eso es
diferentes tipos de informacin ni de que E.U.A. debe permanecer neutral con
justificaciones. respecto a conflictos internos de otros
pases. Lo que se demostr en el Sudeste
asitico es aplicable a futuros conflictos.
86
pasar la aspiradora, el hablante debera dar
otro argumento a fin de respaldar su asercin
Es probable que el tipo de justificacin
original, declarando por ejemplo que lo nico
incluya sobre la aceptabilidad del efecto de un
que tiene que hacer Juan es una tarea
argumento. Si por ejemplo un individuo opina
domstica. Un oyente podra, sin embargo,
que est bien tener leyes que infrinjan las
deducir este argumento no declarado a partir
libertades individuales, la argumentacin del
de (10). Esto nos deja los siguientes
ejemplo (7) no ser eficaz.
interrogantes: a. Cmo sabe un oyente que
Utilizando la versin ajustada de se ha dejado fuera un argumento? B. Cmo
modelo de Toulmin, es posible determinar si la puede saber un oyente cul es este
argumentacin es conceptualmente slida. Una argumento?
de las caractersticas de este tipo de
Estas cuestiones pueden responderse
argumentacin es que los datos y la pretensin
asumiendo que el hablante est actuando de
estn vinculados por una justificacin o
acuerdo con el principio de cooperacin y las
posiblemente por un respaldo. La
mximas relacionadas (vase el apartado
argumentacin conceptualmente slida hace
2.2.). Una asercin como el ejemplo (10)
ms probable que los lectores u oyentes
parecera estar en conflicto con el principio de
reflexionen sobre el tpico en cuestin. La
cooperacin. Despus de todo, debido a que es
probabilidad de elaboracin, por lo tanto, ser
incompleta, (10) no es vlida como
mayor.
argumento. Utilizando el principio de
Esto no significa que nicamente los cooperacin, el oyente puede deducir que el
argumentos que satisfacen el modelo de hablante quiso hacer una afirmacin vlida. En
Toulmin sean convincentes. En la lengua opinin de van Esmeren y Grootendorst, esto
cotidiana tambin pueden aplicarse otras es una implicatura conversacional (vase el
reglas. Esto ha sido demostrado en el enfoque apartado 2.2.). El oyente puede saber que se
pragmadialctivo de Frans Van Esmeren y ha dejado fuera un argumento sobre la base
Rob Grootendrost sobre la teora de la del principio de cooperacin. Utilizando las
argumentacin (1984), en el cual el acento mximas relacionadas, puede buscarse el
est puesto sobre las reglas que deben argumento faltante. Este argumento debe ser
seguirse en las polmicas razonables. Van no slo lo suficientemente informativo
Esmeren y Grootendrost basaron su trabajo en (mxima de calidad). Obviamente, el
nociones tomadas de los campos de la argumento adicional debe otorgar validez al
pragmtica y de la Teora de los Actos de argumento original; de otra manera el
Habla (vase el apartado 3.1.), y conceba a la argumento original no sera una contribucin
argumentacin como parte de una relevante a la conversacin (mxima de
conversacin cuyo objetivo consiste en relevancia). A partir de estas mximas, los
eliminar una diferencia de opinin (este es el oyentes pueden ahora completar un
motivo del agregado de la palabra argumento no expresado, como: y slo tiene
dialctico). Definieron la argumentacin de la que hacer una tarea domstica.
siguiente manera: La argumentacin es un
El siguiente ejemplo es una falacia,
acto de habla formado por una constelacin de
desde la perspectiva del anlisis lgico, al
afirmaciones diseadas para justificar o refutar
menos cuando se lo utiliza como un
una opinin expresada y calculadas en una
argumento ad verecundiam o falacia de
conversacin sujeta a reglas para convencer a
autoridad.
un juez racional de un punto de vista especfico
con respecto a la aceptabilidad o
inaceptabilidad de la opinin expresada. A
11. A la larga no habr suficiente comida para
continuacin aparecen dos ejemplos del
los pinginos del Polo Sur, de acuerdo con
anlisis pragmadialctico de la
un estudio realizado por Greenpeace.
argumentacin en lengua cotidiana:
89
El experimento demostr que la
intensidad del lenguaje tiene una influencia
Las cosechas han fracaso nuevamente en
positiva sobre el cambio de actitud. No
frica. Existe peligro de hambruna ya que
parecera haber, sin embargo, una vinculacin
los cultivos domsticos son la nica fuente
directa entre la intensidad del lenguaje y el
de alimento. frica, despus de todo, es
cambio de actitud. El texto era percibido como
demasiado pobre para importar productos
ms claro dado el uso intensivo del lenguaje, y
alimenticios. Slo la rpida ayuda de las
su claridad facilitaba el cambio de actitud. En
naciones ms prsperas puede evitar el
esta investigacin, tambin result claro el
desastre.
modo como factores externos al uso del
lenguaje ejercen, en gran medida, su
influencia. La intensidad del lenguaje tuvo un
5. Indique el elemento del modelo de Toulmin
efecto positivo si la fuente era considerada
al cual puedan asignarse las emisiones de
fiable; ese mismo lenguaje resultaba
A en el siguiente fragmento de
definitivamente poco convincente si la fuente
conversacin:
se perciba como fiable. Esto, sumando al
ejemplo anterior, ilustra que en la
investigacin actual sobre el efecto del discurso
A: La bombilla est quemada.
argumentativo deben tenerse en cuenta las
caractersticas de la fuente y del receptor, tal B: Cmo lo sabes?
como se describen en el enfoque
sociopsicolgico que se trat en el primer A: La luz no enciende.
apartado de este captulo. B: Y con eso?
A: Si la luz no enciende, es porque la
Preguntas y ejercicios bombilla est quemada.
B: Pero podra ser por otra causa, o no?
2. Verifique cmo puede clasificarse los A: Los filamentos de las bombillas de luz
diecisis factores del modelo SPEAKING de tienen una vida til muy limitada, en
Hymes (Vase el apartado 5.1.), utilizando comparacin con los dems partes de la
los cuatro factores principales de la lmpara, y los apagones no son habituales.
comunicacin persuasiva.
90
8. Si un profesor de literatura toma parte en que este aumento de la ansiedad observado en
una discusin sobre temas del medio la Universidad de Duke puedan observarse
ambiente enviando una carta el editor y tambin y resultar beneficioso en otras
firmndola como Dr. Tal y cual, qu universidades que adopten la misma poltica.
regla del uso del argumento de autoridad
est rompiendo?
Haga una descripcin detallada de las
diferencias en estilo y contenido, y verifique si
9. En su investigacin sobre el Modelo de las diferencias estilsticas tambin tienen un
Probabilidad de Elaboracin, Petty y efecto sobre el poder de persuasin. Vuelva a
Cacioppo utilizaron un texto que abogaba a redactar los textos, concentrndose en los
favor de un examen general superior. factores de intensidad del lenguaje y en la
Utilizaron versiones del texto con pregunta retrica, e indique cmo pueden
argumentos que ya haban sido clasificados modificarse los factores de confianza en la
como slidos o dbiles en investigaciones fuente y de participacin de receptor.
previas. Aqu aparecen dos ejemplos de
estos argumentos:
- Opinin inicial: Las mujeres tienen una Las mujeres empiezan por distintos
lgica propia. lugares al mismo tiempo. Los hombres, por
uno solo.
- Argumento: Las mujeres resuelven
los rompecabezas de
manera distinta a como Las contraargumentaciones estn
lo hacen los hombres. orientadas a intentar rebatir las opiniones de
los interlocutores. Una contraargumentacin no
pretende defender la propia opinin, sino
Tambin hay argumentaciones mltiples (con rebatir la del otro. El hablante la ha de
diversos argumentos): considerar inaceptable y ha de creer que tiene
argumentos vlidos en contra. A pesar de todo,
lo ms importante es que su argumentacin
- Opinin inicial: Est vulnerando la ley. conduzca a una conclusin, que no se limite a
- Argumento 1: Va por el lado que no le rebatir la posicin del receptor.
corresponde. En las discusiones argumentativas se
- Argumento 2: No lleva las luces alternan las argumentaciones y
encendidas. contraargumentaciones. stas pueden tratar
uno solo o varios temas; pueden ofrecer un
- Argumento 3: Ha pasado el semforo nico punto de vista o varios.
en rojo.
Una discusin suele empezar con una
etapa de confrontacin y apertura. Una disputa
Con uno de los argumentos habra suficiente empieza cuando un usuario adelanta un punto
para justificar la opinin, pero queremos de vista y otro usuario duda del mismo. Uno de
insistir para que no queden dudas. los dos tiene que estar preparado para atacar
el punto de vista que ocasiona la discusin y el
Las mltiples, por su parte, pueden ser otro tiene que defenderlo.
mltiples coordinadas:
Cuando ya est definido el motivo de la
discusin y la asignacin de papeles
(protagonista-antagonista), podemos empezar
- Opinin inicial: Este libro no tiene
a resolver la disputa mediante la
cualidades literarias.
argumentacin. Estamos ya en la etapa
- Argumento 1: Tiene un mal estilo. propiamente argumentativa.
- Argumento 2: Los dilogos son Y, finalmente, dado que una discusin
artificiales tiene que terminar con una respuesta a la
cuestin suscitada, hemos de acabar con una
- Argumento 3: La trama no presenta
etapa conclusiva.
sorpresas.
Si alguna vez hemos de
- Argumento 4: No hay en l ni un gramo
contraargumentar, pensemos primero en
de imaginacin.
92
trucos como:26 atacar los argumentos del 1. Este anuncio presenta una cabecera:
adversario aduciendo que son exagerados la Nuevo BMW Serie Touring, que, en
emocin ha hecho que los exagerase-; hacer realidad, se repite dos veces en el anuncio:
referencia a las cualidades y los defectos del una antes de la foto maravillosa del coche
interlocutor (que no es objetivo, que est de en cuestin y otra despus de la foto, justo
malhumor, que no tiene suficiente talento o cuando empieza el texto. Podras explicar
prestigio); tratar sus argumentos de qu funcin argumentativa tiene en este
irracionales o banales (un argumento previsible caso la palabra nuevo? Un poco ms
disminuye automticamente su valor), y de adelante vuelve a surgir con su variante
demasiado tcnicos (esto aumenta el prestigio nueva: nuevo BMW, nueva dimensin.
del atacante, que demuestra que l s que los
2. Podemos localizar en este texto
ha entendido); reproducir estos argumentos
argumentativo dos premisas basadas en
para mostrar su falta de seguridad (con
hechos ms o menos comprobables.
preguntas en lugar de respuestas) o poner en
Sabes cules son? Encuentras en ellas
evidencia el comportamiento del orador (la
valores concretos o valores abstractos?
clera y las reacciones en general del
Cules? Apelan a algn sentimiento o
adversario, las tcnicas de entretenimiento que
pulsin humana de tipo primario?
usa); y agrupar aquellos argumentos del
adversario que presenten incompatibilidades. 3. El apartado de los argumentos que son
cuatro-, en que se basa? En hechos
Cuando ataquen una argumentacin
abstractos o concretos? capacidad,
nuestra hemos de recordar que continuar por
disfrutar, elegir, potencia e imaginar
el mismo camino como si no nos la rebatieran
se deslizan en el texto. Cul es su papel?
no sirve de nada. Primero nos hemos de
entretener un rato desmontando las crticas del 4. Marca algunas palabras axiolgicas.
adversario. De lo contrario, prevalecen.
5. Qu conectores argumentativos
encontramos?
Propuestas didcticas 6. Indica en dnde se halla la conclusin.
Localizas el conector propio de la
conclusin o est sobreentendido? Qu
Texto 1 figuras retricas hay en el enunciado que
incluye la conclusin? Y entre la cabecera
y la conclusin?
Nuevo BMW serie 5 touring 7. Hay alguna marca lxica que nos indique
Touring es la nueva dimensin del el tipo de receptor del anuncio?
placer de conducir. 8. Qu papel tiene, a tu entender, el
Libre, dinmica y sin lmites. vocabulario especializado?
95
Hablar y Escribir Para
Aprender Argumentacin
ngels Prat
96
Las caractersticas lingsticas ms destacadas Desde el punto de vista lingstico
se presentan en formas de esquema en el utiliza recursos interesantes. Queremos
cuadro 3.3. destacar, en primer lugar, los subttulos con
interrogantes - Visitantes del espacio?, Vida
en otros mundos?-, una forma de cuestionar
desde el principio estas creencias. Introduce
CARACTERSTICAS
GRAMATICALES tambin contradicciones en los mismos pies de
TIPO DE foto: contradicciones entre los mismos
TEXTO testimonios, cuestionamiento del valor del
Morfologa y Aspectos
sintaxis textuales y otros documento, etc. El texto se agrupa con el ttulo
Visitantes del espacio?, organizado en tres
Argumentacin Verbos del tipo Estructura: partes:
decir, creer,
pensar, opinar,
Defensas y etc. Estructura de la 1. Sntesis de las creencias que se explicitan
acusaciones, informacin por
crticas partes o bloques;
en las fotos de lamisca pgina: Hay ovnis,
artsticas, Relacin entre que llevan seres humanos procedentes de
opiniones, etc. emisor- otros mundos.
receptor: Relacin entre tesis
presentacin 2. Aportaciones de la ciencia que rebaten o
y argumentos;
Podemos del emisor, cuestionan estas creencias.
encontrar tratamiento
del receptor. 3. Conclusin en la que se expone la dificultad
descripciones en Intertextualidad:
discursos orales de la existencia de naves espaciales.
citas, referencias y
(conferencias, comentarios de
exposiciones) y Oraciones otros textos.
escritos (cartas subordinadas: Otros recursos lingsticos de clara intencin
al director, casuales,
argumentativa son las oraciones condiciones
artculos de consecutivas,
opinin, etc.) adversativas, (Se hallaran, comportaran) y las
etc. adversativas (pese a que).
Para trabajar el discurso argumentativo
Conectores: en el aula es conveniente, a veces, simular
conjunciones situaciones como en el ejemplo que se expone
casuales, a continuacin. Partiendo del estudio geolgico
adversativas, de un paisaje (que ya hemos comentado en el
etc. texto explicativo), un estudiante y su padre,
que es ingeniero, intentan convencerse
CUADRO 3.3. mutuamente sobre la conveniencia, o no, de
construir una carretera:
97
- Las aguas han formado regalos obre el las acciones que hay que realizar suelen
terreno, que es un barranco, y con el paso presentarse ordenadas, una tras otra. Es un
del tiempo ha producido una rambla, que texto muy frecuente en las actividades
est donde vosotros queris construir la didcticas; se encuentran en la mayora de
carretera. Esto ha sido hecho a causa del textos de cualquiera de las reas curriculares,
agua, porque eso, cuando llueve, se en las normas de uso de laboratorio, en las
transforma en una especie de canal, que explicitaciones de las fases de
los gelogos llaman rambla. experimentacin, etc.
- Quiz sea verdad lo que dices, pero a En los textos instructivos hay un
nosotros nos interesa un lugar de estas proceso cognitivo subyacente, que es la
caractersticas: adems, nos da lo mismo capacidad de planificar las acciones de uno
cmo se construy, porque en estos mismo y que puede concretarse, por ejemplo,
momentos no hay agua. en la elaboracin de bases de orientacin
(Jorba y Casellas, 1996). Caractersticas de
- Si, pero nadie te asegura que el agua no
esta estructura:
volver a circular por este lugar.
- Si, porque si circula por all en aquel
momento ser porque el agua circula por
un sitio ms apropiado.
- Ya, pero imagnate que en un ao de
lluvias fuertes haya una gran riada. En este
caso, el agua volvera a los cursos
naturales y se producira una inundacin de
la carretera y quizs un desprendimiento
de rocas.
- Y t como lo sabes?
- En estos momentos lo estoy estudiando en
clase de geologa.
- Me gusta que estudies mucho, pero por
qu no vas a calentarle la cabeza a tu
madre ahora y dejas que los expertos se
ocupen del asunto?
- Muy bien, pero yo ya te he avisado. Buenas
noches, pap.
- Buenas noches. Hijo.
Es un texto argumentativo porque la
intencin es influir en la opinin del
interlocutor. El discurso se construye con
secuencias descriptivas, explicativas y
justificativas. La desigual relacin que hay en
esta conversacin entre un padre y su hijo
hace que al final se imponga el criterio del
adulto, aunque no porque haya sido capaz de
utilizar argumentos fuertes, sino por haber
impuesto su autoridad de progenitor.
102
tres minutos y abordar temas de actualidad y prendiera la mecha de un escndalo social y
oportunidad: poltico, la imagen del sitio donde la leyenda
enclav un guila devorando a una serpiente,
ha cambiado mucho.
1. Referirse siempre un tpico de inters
La propia Mara Flix ha dicho ahora que,
colectivo ya sea internacional, nacional,
buscando un zapatero por las calles del Centro
regional o local, que est en boda de la
histrico, pas por ah pero mis ojos no
ciudadana.
podan creer lo que vean, la emocin que tuve
2. Emplear un lenguaje crtico que provoque fue absolutamente extraordinaria... es
el inters del auditorio. fantstico, ha sido mi sueo, as quera verla y
cre que no era cierto... ella misma pidi al
3. De preferencia, que no sea al menos, que
presidente Salinas que se hiciera algo... y se
no suene- ledo, para lograr espontaneidad
hizo.
y aceptacin. Para ello se recomienda tener
una lista de subtemas a modo de no perder
el hilo del asunto. Aunque algunos
La tarea, nada fcil, fue encomendada a un
comentaristas avezados logran el dominio
brillante economista que Manuel Camacho Sols
de leer su comentario y dar la impresin de
tuvo el acierto de elegir. Roberto Albores
que lo han improvisado, -habilidad que se
Guilln. Se ech a cuestas la tarea de reubicar
logra con la prctica-, es deseable que un
a 10 mil ambulantes que daban al Centro
buen comentarista improvise, siguiendo la
histrico una imagen de abandono y deterioro;
pauta que se ha dado en el captulo cinco
cre un modelo de reordenacin urbana que no
relativa al arte de improvisar.
tiene precedente en la historia del crecimiento
4. No slo debe darse en todo momento la de las ciudades modernas.
impresin de que se conoce el tema, hay
que dominarlo.
Ahora es posible transitar, otra vez, por las
5. Los nombre, las cifras, las fechas y los
calles. Han sido reubicados la mayor parte de
detalles dan fuerza al comentario pero no
los ambulantes que estaban enquistados en el
se debe abusar de ellos.
centro. En un ao, Roberto Albores demostr
6. Dentro del tema motivo del comentario, que con esfuerzo y determinacin pueden
debe hacerse referencia a lo positivo y a lo hacerse milagros. Ahora se respira un aire
negativo, de manera balanceada, para que nuevo en las calles del Centro histrico, donde
no parezca consigna del comentarista a viv cuando era estudiante.
favor o en contra del asunto que se
comenta, salvo que se trate de asuntos de
incuestionable obviedad. El Centro histrico no es slo la leyenda del
guila devorando a la serpiente en el lugar que
7. Si en periodismo los nombres son noticia,
ocupa, ms o menos, la calle de Pino Surez.
mencionar siempre el nombre de los
Los espaoles encontraron un gigantesco islote
protagonistas y de las fuentes, o bien
que por el oriente llegaba hasta Leona Vicario,
relacionar los hechos con los nombres.
donde hoy est el bellsimo templo de la
8. No olvidar cierto grado de repetitividad y Santsima; por el poniente hasta Isabel la
dar el nombre del comentarista al final. Catlica o Bolvar; por el norte hasta la calle de
Costa Rica, paralela a la de Per, y por el sur
hasta la calle de Uruguay.
A continuacin se presentan dos formatos
tpicos de comentario radiofnico:
A principios del siglo XVIII el islote llegaba
ya hasta lo que hoy es San Lzaro. Pero el
CENTRO HISTRICO ncleo fundamental del Centro histrico lo
constituyen siete manzanas y trescientas siete
calles cuyo centro es la enorme plaza que
Este fin de semana recorr, otra vez, las ahora conocemos como el Zcalo; centro del
calles de lo que se ha dado en llamar el Centro poder poltico con el Palacio Nacional; del
histrico de la ciudad de Mxico. A un ao de poder religioso representado por la Catedral y
que Mara Flix, la Doa expresara que el el poder econmico con el llamado Portal de
Centro histrico de la gran ciudad era una mercaderes.
verdadera porquera y una inmundicia, y
103
El Calendario azteca, la Piedra de los angustia, su alegra, su temor o su
sacrificios, la Cuatlicue y el centro ceremonial necesidad, casi siempre de comida...
que es el Templo mayor constituyen las
El extranjero, el indgena de
reliquias ms preciosas de nuestra historia y
Guatemala, Nicaragua o de El Salvador y
tienen como recinto sagrado el Centro histrico
esto, el modus expresandi se ha encargado
que luce desde ahora diferente, otro.
de constatarlo-, estas etnias como las
llaman los antroplogos-, muchos de ellos
experimentados en guerrilla, con aos de
Es claro que el programa de reordenacin
experiencia deca, estos grupos humanos,
urbana ha dado buenos resultados, no
se caracterizan por hablar poco, si se les
obstante que las obras continan; un cambio
interroga agachan la cabeza; su gesto es
promovido por el Regente de la Ciudad que
hurao, huidizo por naturaleza, no
flota a nivel de ojo y que ha sido realizado con
acostumbran rer, tornan los ojos hacia el
la certidumbre de que alguien tena que
suelo y les cuesta trabajo abrir la boca.
hacerlo, pero ya.
Bueno... cuando nos vamos a los bajos Hoy se cumplen 172 aos de que en un
mundos por donde ha transitado nuestro pas, referndum ejemplar, los chiapanecos
y el ejercicio del poder en Mxico, no en balde decidieron para siempre su mexicanidad.
hoy tratamos de entender, tratamos de Chiapas ha estado presente en la historia
adivinar que en el fondo hubo muchas cosas mexicana de manera singular. Durante la
que hoy se nos antojan, ante la vista de la Independencia, el genio del pueblo supo
opinin pblica, como inexplicables; y cuando preservar la autonoma del territorio cuando la
las cosas no tienen explicacin en el fondo... es situacin as lo exiga y federarse a Mxico en
porque en su momento tampoco la tuvieron. el momento exacto. En momentos culminantes
de la historia nacional, los chiapanecos han
110
sabido responder a circunstancias adversas, con ciento cuatro pueblos y 172,973 habitantes
sin abandonar su esencia de ocote, de valle y ratificaron solemnemente su deseo de seguir
de montaa... Abrazado de la historia patria, el siendo mexicanos.
pueblo de Chiapas ha labrado su destino con
ejemplar decisin como siguiendo el curso de
sus inmensos ros. La autenticidad de sus En vsperas del grito de Dolores, los
huellas es tan hondo como las races de sus chiapanecos celebran hoy, y lo celebrarn cada
ceibas y cuando los mexicanos fueron ao, la Batalla de la Chiapanidad en todos los
convocados para formar la nacin, el pueblo pueblos del estado. Y deja sentirse en todos
chiapaneco se alist dispuesto a fundir su los rincones, un rumor de marimbas, pirotecnia
destino con la Patria. de luces de colores y fiesta nacional que dan
un sentimiento de unidad solidaria, legtimo
eslabn de hermandad y reciedumbre que
Chiapas es en el cosmos lo que una flor al explica un nacionalismo caracterstico y
viento... expresa el poeta. Los pueblos indios dismbolo al de otras regiones de la Patria.
de Chiapas, nobles y entraablemente Romeo Figueroa, XEU-AM, El dictamen, 14 de
solidarios a Mxico lanzaron su grito de septiembre 1994.
justicia, su grito sin espacio, rompimiento en
mil aristas, como expresa el poeta Oscar
Bonifaz, su silencio milenario. Los indios de El editorial de expectativa y argumentacin
Chiapas emergen de un pasado que agot su es un modelo que presenta cierto grado de
paciencia para exigir justicia. Los indios de dificultad ya que requiere dominio del tema.
Chiapas, no slo han aportado su trabajo y su Con frecuencia se refiere a hechos relacionados
cultura, su sabidura ancestral, su humilde con problemas nacionales que afectan a la
estructura comunitaria y su lealtad, sino regin o al municipio, como el desempleo, la
tambin su frrea vocacin de libertad y economa, la seguridad, la salud, la poltica,
democracia que el primero de enero de 1994, elecciones, designaciones a cargos pblicos,
comienza a relatarse. personalidades que tienen posibilidades de
figurar y los temas nacionales que de modo
particular afectan la vida individual y colectiva
Y es que el cacicazgo, la injusticia y la del pas. Es un modelo editorial que requiere
segregacin olvidaron que un da, en el correr de gran habilidad, conocimiento humano y
de los siglos, el pueblo indgena se fundi con buen juicio. Se sustenta en la argumentacin
la poblacin de origen europeo, y surgi una lgica, de la causa al posible efecto. Requiere
valiente sociedad que se forja desde los duros de un trabajo de investigacin y conocimiento
das coloniales, para abrirse paso antes de profundo de los antecedentes de los hechos
cerrar el siglo veinte y, quizs para siempre, pues tiene un alto grado de prediccin, y debe
en su afn de aniquilar, los caciques e injustos desarrollarse conforme a un criterio
gobernantes que saquearon su patrimonio, responsable y ponderado de la estacin. He
destruyeron sus bosques y marchitaron la flor aqu un ejemplo:
de sus hijas de granito.
Un da como hoy, hace 172 aos, una
Quin paga...?
accin reprobable del general Vicente Filisola,
al disolver la Junta Suprema de Chiapas,
provoc la rebelda de los chiapanecos, que en
Cul es la verdadera cara de la crisis? Me
Comitn de las Flores, Azaluta, -hoy Trinitaria-
preguntaba uno de esos gurs de la economa
y en Tuxtla Gutirrez proclamaron el Plan
moderna. Todo parece indicar que estn
Chiapas libre que, finalmente, logr el triunfo e
tratando de sacar dinero de donde sea. No se
hizo que la nueva entidad permaneciera por
trata slo de encontrar evasores de impuestos.
espacio de tres aos, independiente, tanto de
Pues todas las dependencias del gobierno
Guatemala como de Mxico..
federal han desplegado un enorme contingente
de visitadores, inspectores, citadores,
notificadores y ejecutores de todo tipo, clase y
Chiapas se anticip a todas las provincias
categora.
que formaban parte de la Capitana General de
Guatemala y proclam su independencia en la
ciudad de las Flores el 28 de agosto de 1821,
Se trata, sin duda alguna de extraer dinero
animados por la fe de Fray Matas de Crdoba.
de dnde sea y que, entre todos y cada uno de
El 14 de septiembre de 1824, doce partidos
los miembros de la sociedad, se pague un
111
adeudo del que nos hacen responsables a los Muchos ms, incontables industriales hoy
mexicanos sin deberla ni temerla y del cual agobiados por un estado de cosas que los ha
nadie nos enter que no sea por las postrado en bancarrota porque, incluso cuando
declaraciones ministeriales y cupulares que, no cierren, sus dirigentes no podrn encontrar
obstante ao de elecciones, en 1994 los chamba ni en PEMEX, como ayer que era
corifeos del neoliberbarbarismo pontificaron dinasta hereditaria. Impuestos a un rgimen
con solo discurso: vamos por el camino de impuestos que contina fomentando el
correcto. terrorismo fiscal; la hacienda les puya, les
azuza, les amenaza; all va el cierre sin
importar que haya trabajadores que se quedan
Nadie poda creer que se estaba gestando al garete porque la consigna es dar y acabar
el mayor saqueo de la historia pero no por la con ellos, como si la vocacin de algunas
va de los intereses en dlares que iban a dependencias oficiales fuera la de exterminar
recibir los ahorradores extranjeros y como plaga a quienes sostienen esas fuentes
golondrinos-, sino por la del enriquecimiento de trabajo.
explicable de quienes provocaron el ms
catastrfico descalabro econmico de la
historia reciente de Mxico. As de sencilla la Dirase que se cultiva un cultura de
explicacin. Costo muy amargo, vaticinaron fomento al resentimiento y al odio recprocos.
nuestros primos, que s saben de estas cosas Un resentimiento que aflora con mayor
en los Estados Unidos. Pero no se quiso vehemencia cuando se trata de exigir la
entender. documentacin omitida, burocrticamente
reiterada, obsesivamente intimidatoria. Un
Los primeros y ms directamente afectados
culto que se ramifica a todas las actividades y
han sido los consumidores. La gente,
sectores: el polica extorsionador, el prestador
conjugamos el verbo en plural: todos. La
de servicios corrupto, el poltico influyente, el
sociedad civil, los trabajadores a destajo, los
profesor dspota, el comerciante despiadado,
trabajadores abandonados por el Congreso del
el prestador de servicios chapucero, el
trabajo, los trabajadores con ttulo pero sin
burcrata resentido, el sindicalista perverso, el
trabajo y, por supuesto, los burcratas.
funcionario prepotente, el empleado maoso,
Tambin estn incluidos los miembros de los
la lista sera interminable.
partidos polticos. Ellos tendran el mrito de
una cuota ms alta, conforme a su status. En
los casos cupulares, la de ostentar la frivolidad
En tanto, se anuncia que an no entramos
de principios, (ms atentos en la grilla de
al verdadero fondo de la crisis econmica, se
camarillas que en Mxico), la ausencia de
pretende ocultar la verdad con discursos
proyecto y el malestar que produce el saber
gastados mientras se agudiza la crisis moral
que tan malo ha resultado el pinto como el
que es mas devastadora, corrosiva y brutal. Se
colorado.
queda en el aire la revisin a la autoestima, la
escala de valores; la necesidad de ponderar
actitudes y consensuar logros, redefinir metas.
A quines ms les toca pagar? A las etnias
Brilla por su ausencia la autoridad moral. A
engaadas y despojadas que ahora parecen
pesar de ello, la conciencia nacional sabe que
entrar de nuevo a su letargo de abandono
tiene que luchar y resistir porque el mundo,
milenario. A los hombres del campo sembrados
como dijo Luis Donaldo, no nos fue donado por
en el campo de la desesperanza. A los
nuestros padres, nos fue prestado por nuestros
empleados medios, medio empleados y medio
hijos. Romeo Figueroa, XEU-AM, El dictamen.
hambrientos. A la mayora de los pequeos y
medianos comerciantes, tristemente flagelados
e incomprendidos. Como que desde Luis
El editorial propositivo generalmente
Echeverra les ensearon a sentirse enanos,
analiza un problema presente, pasado o futuro,
pequeos burgueses, ladrones y apartidas.
lo expone en detalle, lo revisa en su contenido
Soadores aprendices de empresarios hoy
y propone una solucin. Es el modelo que
enfrentados al cierre porque han cado en la
presenta mayor facilidad de investigar y de
incapacidad de pago, pues los bancos abrieron
redactar, por esto mismo, a menudo se abusa
sus fauces encarnando al mismsimo
de l. No es conveniente convertirlo en
legendario dragn de las siete cabezas. Con la
campaa y formular continuos llamados a
miseria en que se debaten, ahora ni las Udis,
favor de una accin determinada pues el
ni nadie los podr rescatar!
radioescucha tiende a desor o a reaccionar con
suspicacia y ello puede desgastar la autoridad
112
y credibilidad de la emisora. Obsrvese este ello, tenemos una delincuencia mejor
ejemplo: organizada; con vehculos, armas y tcnicas
para el robo y el asalto ms perfeccionada.
Dirase, en tanto que las autoridades y
INSEGURIDAD PBLICA organizaciones civiles duermen, la delincuencia
avanza como cncer sobre la ciudad.
114
elementos conjugados; podra resultar culto, Tzompatitln y que despus pasaran por
pero pobre en su capacidad de comunicar; con Coaxalpan.
buen criterio, pero de expresin oral montona
o torpe; creativo en uso de su idioma, pero con
un lenguaje verboso que invita a dormir. La La tristeza inund a la Madre Tierra, pero
tarea editorial corresponde a un analista social, desde su vientre, Huitzilopochtli le dijo que no
orientado en el arte, con sobrada experiencia y se preocupara porque l la defendera.
talento. Ha de tomarse en cuenta que la Ley
contempla cierta obligatoriedad de prestar un
servicio social a la comunidad. Por ello, la SCT, Cuando los contrarios llegaron a la cumbre
remite a las radiodifusoras de Mxico la Boleta de la montaa, en el instante ms peligroso
estadstica anual, en la que se contempla el naci Huitzilopochtli. Pero no naci como
porcentaje de programacin cultural que la bebito sino como gran guerrero. Se vea
radiodifusora debe emitir por su cuenta y en la hermoso con su escudo de plumas de guila,
cual puede quedar comprendido el trabajo sus saetas, su lanzadardos de turquesas. Se
editorial. En seguida, un bello ejemplo de pint el rostro con franjas diagonales, los
editorial de cultura: brazos y las piernas de azul, se puso un
penacho esplndido y orejeras.
El nacimiento de Huitzilopochtli
Con su vbora de fuego hiri a Coylxauqui,
le cort la cabeza y arroj su cuerpo
Los antiguos mexicanos tenan una cuenta desmembrado colina abajo. Huitzilopochtli
del tiempo precisa: dividan el ao en dieciocho persigui a los astros, que se fueron huyendo
meses de veinte das, ms cinco jornadas como conejos por el camino del sur.
llamadas nomentemi, de mala fortuna. El mes
decimoquinto era el panquetzalistli o
alzamiento de banderas; comenzaba en el Eso fue lo que ocurri en la cima de
noveno da del mes que nosotros conocemos Coatepec, la montaa de la culebra. Patricia
como diciembre, y terminaba el 289. En esas vila Daz, La jornada nios, 30 diciembre
fechas se celebraba el nacimiento de 1995.
Huitzilopochtli.
Moderadora:
124
Cuauhtmoc Crdenas: un buen economista y su participacin ms
destacada en el gobierno de la que ya nos
mencionaba algo, ha sido precisamente en
- Nunca he ocultado y no oculto lo que soy, las reas econmicas y all el gobierno ha
reconozco los hechos en los que he fallado en aspectos fundamentales. Nosotros,
participado en mi vida, no tengo nada en como partido poltico, hemos tratado de
este sentido que reprocharme, he estado actuar con toda honradez y los aciertos que
permanente en una lucha por la democracia, ha tenido el gobierno y que nosotros
por el mejoramiento del pas, por la encontramos lo reconocemos, y no nos
soberana de nuestra nacin. Yo querra avergenza; esa es la funcin de la oposicin
decir, que las protestas que escuchamos en honrada: No destruir todo, ni cuestionar todo
la primera parte de este bloque pueden sonar en forma arbitraria, pero quiero decirle que
muy parecidas a los odos de quienes nos cuando encontramos diferencias tambin las
escuchan y de quienes nos estn viendo. Sin marcamos, para nosotros su Plan Nacional de
embargo, parece que no siempre nuestras Desarrollo tiene 40 millones de pobreza; 40
palabras quieren decir lo mismo, tenemos millones de pobres es el saldo de su Plan
fuertes diferencias con el PRI y con Accin Nacional de Desarrollo; claro, hay algunos
Nacional () cambios macroeconmicos que nosotros
hemos reconocido, pero no se justifica el
saldo final. Ojal nos pueda decir que
Moderadora: nosotros hemos reconocido, pero no se
justifica el saldo final. Ojal nos pueda decir
qu pas con sus pronsticos, que usted
- Candidato del Partido Accin Nacional, Diego como secretario, en relacin con el dficit de
Fernndez de Cevallos, tiene usted tres la cuenta corriente; usted hizo pronsticos y
minutos, seor. fall reiteradamente, y durante aos, en
miles de millones de dlares? Y ojal nos
pueda decir tambin, de paso, si su tiempo
Diego Fernndez se lo permite Qu pas con su meta de
crecimiento del seis por ciento para el ao de
1993? Por lo menos estamos 15 veces ms
- Gracias. Seor Crdenas, por supuesto que abajo y si a pronsticos vamos, y si a
nosotros estamos con buena disposicin para promesas y planes, yo quisiera decirle que en
contribuir con todos los que quieran luchar todo caso, por lo pronto, habra de creerle a
por la democracia, pero en serio, no slo usted 15 veces menos de lo que dice.
cuando sea conveniente o Gracias.
circunstancialmente favorable. No rechaz
usted ningn cargo. Paso a dedicarle estos
minutos al doctor Zedillo. Mire doctor Zedillo, Moderadora:
yo quisiera decirle algo, que tal vez muchos
millones de mexicanos quisieran decirle, de
acuerdo con la informacin que se nos ha - Candidato del Partido de la Revolucin
dado en los ltimos tiempos, sabemos que Democrtica, Cuauhtmoc Crdenas, tiene
usted ha sido un buen chico, con altas usted tres minutos seor.
calificaciones, pero en democracia creemos
que sinceramente no aprueba, le voy a decir
porqu. Permtame una comparacin, yo Cuauhtmoc Crdenas:
estoy aqu porque miles de hombres y
mujeres libres de Accin Nacional, votaron
con libertad por esta candidatura, y usted, - A mi me extraa la democracia que a veces
con el debido respeto, quiero decirle, que pregona el candidato de Accin Nacional, yo
est aqu como consecuencia de dos pensara que tendramos que estar viendo al
tragedias. Por una parte, la muerte de frente del gobierno en Guanajuato no a
Colosio, y por otra la designacin Carlos Medina sino a Vicente Fox. S, es una
presidencial; la primera lo rebasa, no tiene reflexin que dejo a todos ustedes. Yo insisto
usted ninguna culpa, pero la segunda lo en que al candidato del PRI no podemos
descalifica, por lo menos si hablamos de creerle: los judiciales que extorsionan, los
democracia. Ahora bien, pasando a otro inspectores que muerden, los caciques, los
tema, en lo que me queda de mi tiempo, su que fueron contratados para formar valla en
fuerte es la economa, sabemos que es usted Lomas Taurinas en Tijuana el 23 de marzo,
125
todos ellos son del PRI () pero son ustedes, sumido en una profunda miseria, nuestra
doctor Zedillo, quienes generan la violencia, economa sera un desastre. Por eso yo
quienes son responsables de una corrupcin insisto, hablemos de lo bueno que s se ha
que se da dentro y fuera de las esferas hecho, que ha sido mucho y que ha sido
oficiales, quienes han impedido que el pas resultado no slo del esfuerzo del gobierno
crezca, que tengamos mejores condiciones sino de toda la sociedad mexicana,
de vida, que nos desarrollemos, que reconozcamos los problemas; yo lo hago,
tengamos ms oportunidades los mexicanos ser el primero en hacerlo, y a partir de
en la educacin, en la cultura, en aprovechar nuestras fortalezas y debilidades, marchemos
nuestros recursos naturales, quienes han hacia delante, tenemos todo para tener una
llevado al pas y quiero insistirlo, a este economa en crecimiento, tenemos ya las
estancamiento econmico que ha generado el bases, gracias al sacrificio, gracias al
mayor nmero de desempleados que registra esfuerzo, yo propongo que volvamos a crecer
la historia de nuestro pas. y que los recursos de ese crecimiento los
apliquemos a combatir la pobreza; insisto, el
combate a la pobreza es nuestro mayor
Moderadora: desafo, yo estoy seguro que combatir la
pobreza y vencerla ser el mayor logro de
nuestras generaciones.
- Seor candidato del Partido Revolucionario
Institucional, Ernesto Zedillo, tiene usted tres
minutos, seor. Moderadora:
Moderadora: Moderadora:
- Tiene el uso de la palabra, durante tres - Tiene el uso de la palabra, durante tres
minutos, el candidato del Partido minutos, el candidato del Partido Accin
Revolucionario Institucional, Ernesto Zedillo: Nacional, Diego Fernndez de Cevallos.
Moderadora:
- Seor candidato del Partido Revolucionario
Institucional, Ernesto Zedillo, le ruego, tiene
usted tres minutos: - Bien... a continuacin cada uno de los
seores candidatos dirigir su mensaje final.
Tendrn para ello tres minutos. Seor
Ernesto Zedillo: candidato del Partido de la Revolucin
Democrtica, Cuauhtmoc Crdenas, lo
escuchamos:
- Las medias verdades son medias mentiras, y
al pueblo no se le debe mentir, aunque sea
poquito, las mentiras y la violencia verbal, Cuauhtmoc Crdenas:
nicamente dividen a los mexicanos, daan
nuestra paz social, de aqu el seor ingeniero
Crdenas, cuando se refiri a los temas - Convoco a todos ustedes, a los mexicanos a
educativos, quiso decir un poquito de verdad que ganemos el derecho de construir nuestra
y al hacerlo, dijo una gran mentira. No es democracia. Me propongo formar un gobierno
cierto seor ingeniero Crdenas, su balance con los mejores mexicanos y las mejores
acerca del esfuerzo educativo del presente mexicanas. Un gobierno que no ser slo del
gobierno. Quizs sus asesores, con muy mala PRD, donde estn quienes han participado
intencin, no le dieron los datos correctos. activamente en el movimiento democrtico,
Durante el presente gobierno, el gasto gente de las organizaciones no
educativo, en trminos reales creci 100 por gubernamentales, de la empresa, de la
ciento, y la mayor parte de ese gasto se banca, del comercio; gente que est hoy en
dedic a incrementar los salarios de los las universidades, para tener el gobierno
maestros y las maestras mexicanas. Es plural, el gobierno que necesita nuestro pas
cierto, todava falta mucho trecho que para poder transitar a la democracia. Voy a
recorrer, y ese es mi compromiso. Tampoco convocar, este es un compromiso, y lo tengo
dijo usted precisamente la verdad cuando que decir en singular, voy a convocar, voy a
habl usted de esos libros embodegados. Es mandar la iniciativa de que podamos ir a una
cierto, hubo un concurso, y finalmente el consulta nacional para analizar nuestra
jurado decidi que esos libros no deban ser Constitucin. Una amplia revisin de nuestra
impresos y no se imprimieron, no hay libros Constitucin que nos permita llegar a un
embodegados como usted lo dijo. As que, le nuevo congreso constituyente en 1997, del
suplico que nos atengamos a verdades cual pueda surgir una nueva ley
130
fundamental, que recoja nuestras intensa para seguir dialogando con los
aspiraciones, que recoja tambin las hombres y las mujeres de Mxico,
necesidades y busque, a partir del marco particularmente con los que menos tienen. Lo
constitucional, resolver las necesidades, los har porque aspiro a ser Presidente de la
problemas del pas. El prximo gobierno no Repblica y aspiro a ser Presidente de la
ser un gobierno en el que el PRD vaya a Repblica, compatriotas, para trabajar con
sustituir el PRI. No queremos ms partidos ustedes en la construccin de ese Mxico que
del estado, no ser entonces mi partido el todos deseamos. Yo les propongo,
que vaya, en este caso, a sustituir al partido compatriotas, que juntos trabajemos por esa
oficial. Tengamos confianza en el voto y en economa que genere los empleos y los
las prximas elecciones, a pesar de las salarios que ustedes estn demandando. Yo
condiciones en las que stas se estn dando. les propongo que juntos trabajemos por esa
Tengamos presente que se vean imposibles, reforma e implantacin de un nuevo sistema
el de Sudfrica, hoy Mandela es presidente de justicia que elimine la inseguridad, la
de Sudfrica, el de Panam, hoy ha ganado violencia, la agresin contra el ciudadano. Yo
la oposicin en Panam, no eran crebles les propongo compatriotas, que
hace unos cuantos das. Tengamos confianza despleguemos una gran batalla contra la
en nosotros mismos. Vayamos a esta pobreza. Yo les propongo, compatriotas, que
eleccin con fe y con nimo, con muchos en esa batalla pensamos en los campesinos
votos, para que sea el voto lo que decida el pobres, en nuestros hermanos indgenas, en
destino de nuestro pas en estos finales del los jubilados, en los discapacitados. Yo les
siglo XXI. (sic). Yo tomo ante ustedes el propongo, compatriotas, que hagamos
compromiso de respetar y de hacer respetar efectiva la igualdad jurdica de la mujer ante
el resultado electoral. Queremos una la ley. Yo les propongo, compatriotas, que
autoridad independiente, queremos que trabajemos (interrumpe la moderadora para
Carlos Salinas tome el compromiso de no decir: seor le ruego, a lo que el candidato
intervenir en esta eleccin. Queremos que responde:) me dio dos minutos nada ms,
Carlos Salinas tome el compromiso de que me dio usted dos minutos. (Una disculpa)
esta eleccin del 21 de agosto no sea igual a cerrar ahora tomando nicamente un
la eleccin del 6 de julio. Tengo confianza en minuto, con su permiso. Yo les propongo,
el respaldo de mis compatriotas, tengo aqu compatriotas, que trabajemos juntos en
confianza que con ustedes estaremos los prximos aos, para construir ese
formando el prximo gobierno y que ser el porvenir de progreso para nuestros hijos. Yo
gobierno quien construya y desarrolle la les pido que el prximo 21 de agosto, sin
democracia en nuestro pas. duda, vayan a votar; vayan a votar con la
confianza de que su voto ser respetado. Yo
les pido que al emitir su voto, nicamente
Moderadora: piensen en el porvenir de sus hijos, en el
porvenir de sus familias. Muchas gracias,
compatriotas.
- Gracias, seor. Seor candidato del Partido
Revolucionario Institucional, Ernesto Zedillo,
lo escuchamos. Moderadora:
139
Sin embargo, todo esto resulta ajeno. Lo aprovecha el emisor publicitario este contexto
que importa al sujeto de la sociedad industrial dado por el movimiento de la mercanca?
capitalista es que las mercancas estn ah
para ser usadas; as, las cualidades impresas
del objeto aparecen como cualidades del Para estudiar las transformaciones
objeto mismo, independientemente de su semnticas hay que partir del concepto
produccin. De este modo, las concepciones de abduccin que Eco toma de Peirce. Con este y
las necesidades humanas implcitas en los otros conceptos se apuntan elementos para
objetos aparecen como cualidades de los dar un principio de respuesta a las grandes
objetos mismos. Los objetos, entonces, se interrogantes que se acaban de plantear.
subjetivizan, se captan como seres dotados de
La abduccin es una inferencia sinttica
intencionalidad y se significan de acuerdo con
que le asigna un nuevo sentido a las cosas al
esa intencionalidad.
descontextualizarlas. En una operacin
productora de nuevas funciones semiticas, de
nuevos cdigos, Una vez que stos se han
En la sociedad capitalista todo trabajo
constituido, cuando el inters social los
humano productivo se valora y tiene su
refuerza y tiende a convertirlos en rasgos
equivalente en dinero, y por lo mismo las
culturales fuertemente arraigados, surge gran
diferencias entre los mltiples trabajos parecen
cantidad de mecanismos de hipercodificacin.
borrarse en la mente del consumidor. As, el
Segn Eco, sta es la multiplicidad de frmulas
objeto es el nico portador de diferencias y
retricas que refuerzan y matizan la
todo trabajo se iguala a otro, porque todo
codificacin basada en el primer proceso
trabajo tiene su equivalente en dinero.
abductivo.
Marx seala:
Se agregan nuevas formas constructoras y
reforzadoras del sistema, por ejemplo la
hipocodificacin, que supone la
El carcter misterioso de la forma
reinterpretacin del cdigos. La dinmica
mercanca, estriba, pura y simplemente, en
publicitaria siempre se refiere al comprador
que proyecta ante los hombres el carcter
como el centro de las referencias, el
social del trabajo de stos como si fuese un
consentido de sus mensajes, el considerado;
carcter material de los propios productos de
por lo general, lo que se diga del consumidor
su trabajo, un don natural social de estos
ser agradable, y todos los signos a l
objetos y como si, por tanto, la relacin social
referidos sern enaltecedores y encomiosos. La
que media entre los productores y el trabajo
figura del poseedor se hipercodifica, en tanto
colectivo de la sociedad, fuese una relacin
siempre se lo identifica de mil maneras como
social establecida entre los objetos, al margen
el centro de la alabanza. La hipocodificacin es
de los productores. Este quid pro quo es lo que
la identificacin del sentido en torno a un tipo
convierte a los productos del trabajo en
de entidades referenciales. Aqu, el referido, el
mercancas, en objetos fsicamente metafsicos
interpelado, es el consumidor elogiado y
o en objetos sociales.
enaltecido.
140
moderna, ya ha realizado el proceso abductivo informar la cultura cada vez ms
que su presencia tiende a imponer. Sabe que abrumadoramente a la sociedad. E igualmente
un saco lo engalana, que un reloj lo distingue, a reformular en sus propios trminos el sentido
etctera. Mltiples formas de hipercodificacin comn. La comunicacin que se basa en los
publicitaria lo refuerzan. El receptor publicitario medios masivos se realiza en gran medida
no tiene por qu entrar en discusin con el informada por la lgica publicitaria. Emisor y
discurso de la publicidad. Todo se le presenta receptor construyen e interpretan los mensajes
como destinado a halagarlo. Muy a menudo la segn la competencia discursiva de la
situacin acaba por ser fascinante, lo que comunicacin a la mayora de los habitantes
tiende a reforzar su dinmica informacional del pas.
publicitaria, basada en la lgica de la
mercanca.
Sin embargo, existen adems
No es que el consumidor, por el solo hecho
competencias discursivas, unas paralelas y
de comprar, crea ciegamente en todo lo que se
otras opuestas a la informacin publicitaria,
dice acerca de su persona; no lo cree, pero de
que tambin operan y derivan de muchas otras
todos modos le halaga. Es como cuando una
realidades institucionales, ms o menos
bella artista en un centro nocturno y en pleno
opuestas, o por lo menos ajenas a la
espectculo, le guia el ojo a un espectador y
industrializacin capitalista promotora de la
le tira un beso. l no piensa que esa beldad
publicidad. La Iglesia, el Estado, los partidos
est enamorada, pero goza con aquel juego; la
polticos, los sindicatos y otras instituciones
libido se le altera un poco, se pone de
generan campos semnticos ajenos a la
plcemes y su vanidad se exalta.
publicidad y alimentan sus propios medios de
comunicacin, cuyos mensajes se nutren con
otras lgicas y tienden a formar nuevas
La lgica de la emisin publicitaria y su
competencias discursivas, sustentadas en otras
recepcin es parecida a este ejemplo del
tradiciones histricas. El receptor podr
centro nocturno. Sin embargo, no se
interponer esas otras dinmicas
racionaliza todo eso; el sujeto repite como
informacionales para rechazar no slo el
receptor y posible comprador esas experiencias
mensaje comercial, sino toda la lgica
semiticas que dan placer, las capta y las
publicitaria.
recibe mltiples veces en los mil y un
comerciales. Configuran ya una competencia
discursiva, que constituye su forma de
Emisor y receptor no podrn estudiarse
interpretar el mensaje publicitario; el
slo a partir de los actos de emisin y
receptor/comprador prev las frmulas
recepcin, sino tambin de acuerdo con las
siempre cariosas y consideradas hacia su
tradiciones histricas que circunscriben campos
persona. Esta competencia discursiva se
semnticos informados de maneras
enriquece constantemente: nuevos trucos
determinadas, que son la base de la
fonticos, fonolgicos, sintcticos e
codificacin y decodificacin de los mensajes.
iconogrficos se presentan y se multiplican.
Pero pese a las infinitas formas que dan
nuevos signos y smbolos para ser
En los medios masivos de comunicacin
interpretados por la competencia discursiva, la
ms importantes del mundo capitalista
lgica bsica no se altera; slo se adorna y se
contemporneo la informacin publicitaria es
llena de alegoras. As, asimila cualquier
primordial, pero no exclusiva. Habra que
contexto a sus mecanismos fundamentales de
analizar no slo en cada comercial, sino en
interpretacin de la realidad y tiende a
cada programa qu parte de aquellos es una
imponer su sentido a toda la cultura nacional.
estructura fundamental y preponderante. Y lo
ms probable es que aparezca en pugna con
otros sistemas informacionales.
Una vez que el capital nacional y
transnacional desarroll sus tentculos en
Mxico y el dinamismo de la produccin invadi
El emisor, pues, al emitir ciertos datos se
al pas, fue necesario apremiar el crecimiento
refiere tambin a un receptor y tiende a
del mercado interno, por lo que la publicidad
imponerle un modo de informar la realidad
multiplic sus embates y prolifer todo el
segn sus fines, o segn los de las
territorio. En especial en las ciudades, donde la
instituciones que lo contratan para emitir. La
capacidad de compra es mayor, la publicidad
emisin siempre se construye de acuerdo con
invade todos los espacios sociales y tiende a
una lgica informacional, y supone una
141
tradicin histrica que circunscribe campos tambin en las condiciones de emisin,
semnticos. tampoco puede estudiarse a los receptores sin
conocer las condiciones de recepcin. Un grupo
de cazadores-recolectores nmadas, mientras
El receptor tiende a captar la realidad que tengan cacera en abundancia, difcilmente
se le presenta, y de la forma en que se le escucharn a quien les ensee a sembrar; pero
presenta, a menos que pueda anteponerle sern ms atentos y receptivos cuando no
otras formas. Entonces reinterpretar y encuentren manera de vivir con las actividades
reinformar los hechos de diversa manera. anteriores.
Retomar esos hechos y los aplicar a su vida
en funcin de sus experiencias anteriores, de
sus expectativas, de sus ordenamientos La emisin publicitaria
conceptuales. El receptor no es un mero
recipiente. Al evocar un significado que otro
otros le envan, lo transforma, lo reinforma, lo Se ha hablado del emisor y de las
pone a su servicio segn las lgicas condiciones de emisin; del receptor y de las
informacionales que posee, y en funcin de las condiciones de recepcin, pero estos
cuales interpreta, decodifica. Pero lo hace elementos no pueden considerarse por
segn los cdigos de que dispone, los cuales separado: uno se constituye y se transforma
siempre remiten a determinados campos por el otro. No es posible pensar que los
semnticos. receptores y su situacin no condicionan en
alto grado el proceso de emisin, y viceversa.
Cuando se tiene un gesto carioso con la
Para entender cmo decodifica un receptor esposa, ste se emite en funcin de las
habr que conocer la estructura de los campos relaciones que se guardan con ella, pero si hay
semnticos a que se refiere a partir de los una cmara escondida que transmite este
cdigos que se le presentan. En la sociedad gesto por televisin y lo ven millones de
urbana y plural los campos semnticos pueden personas, entonces ya no se es el emisor de
variar mucho de uno a otro receptor. Sin esa segunda emisin, la cual est condicionada
embargo, la publicidad ha logrado unificar por expectativas muy diferentes.
diversos campos semnticos con arreglo a sus
Al iniciar el tema vinculado con emisor y
finalidades.
receptor sealamos que las variaciones
En sociedades donde la divisin social del cuantitativas entre emisores y receptores
trabajo es muy escasa y las condiciones condicionan el tipo de las relaciones
permiten la reproduccin normal de la vida comunicativas El incauto enamorado del
comunitaria, los datos evocados en comn por ejemplo anterior se convierte de pronto en
sus miembros se informan normalmente de objeto de risa de millones de espectadores que
manera similar. Los campos semnticos se no ve, cuando esperaba la respuesta afectuosa
estabilizan y pareciera que los integrantes de de su amada. Aqu se entabla una complicidad
la comunidad no tuvieran capacidad de entre el emisor y una multitud de individuos
reinformarlos datos o de buscar hechos en los separados entre s, cada uno de los cuales
que nunca antes haban reparado. Sin contempla la escena desde su casa. En la
embargo, cuando las formas de produccin pelcula El discreto encanto de la burguesa,
antiguas ya no son suficientes, llegan grupos Buuel presenta a un grupo de burgueses
hostiles o cambian las condiciones climticas, cenando, que piensan actuar para los otros
el grupo que pareca inmovilizado transforma comensales; pero de sbito se abre un teln y
sus relaciones sociales y reinforma los hechos estn frente a una audiencia: los nuevos
conocidos en funcin de las nuevas espectadores se desternillan de risa.
circunstancias; empieza a ver nuevos aspectos
en las cosas y descubre elementos que hoy le
son tiles y que antes no lo eran. Estos En los ejemplos anteriores, tanto los
descubrimientos se reinforman y se evocan en emisores como los receptores se transforman:
comn; se comunican segn los nuevos el matrimonio enamorado tiene una relacin
campos semnticos. comunicativa simtrica, con respuesta
inmediata, cara a cara. En el segundo caso, el
emisor de televisin tiene una relacin vertical
Las condiciones de recepcin son muy con su auditorio; l decide dnde pone su
importantes. As como no basta con conocer lo cmara escondida, y la respuesta de su
que se emite, sino que es necesario reparar auditorio equivale a las mltiples respuestas de
142
pequeos auditorios caseros, de las cuales no
se enterar. En las pelculas de Buuel los
Habra que considerar que el receptor se
comensales podran agredirse y ridiculizarse,
convierte siempre en emisor, pero que su
segn su posicin personal; defenderse y
emisin puede no ser una respuesta directa.
atacar, teniendo siempre presente a su
Incluso puede ser una reaccin de la que
auditorio y sus modos de respuesta, pero
nunca sea consciente el emisor, pero que
surge otro auditorio compuesto por todos los
influir de una u otra manera en la conducta
espectadores de un teatro que se ren de ellos.
del nuevo receptor.
Aqu se trata de una emisin multipersonal y
simultnea, tanto en el espacio como en el
tiempo. La presencia del auditorio hace mucho
Estas relaciones suponen una gran
ms viva la complicidad, el ingenio de un
cantidad de variantes, segn el medio que se
emisor ausente que puso a esos burgueses en
elija: carta, telegrama, telfono, radio,
una posicin ridcula, en la que mostraban su
encuentro cara a cara, cine, casete,
drama sin saberlo, y donde un conjunto grande
videocasete, discurso desde una tribuna,
de personas emite su risa como mensaje
aclamacin de las masas desde una plaza
colectivo para ese pequeo grupo y para s
pblica, etctera. En todas ellas el emisor o
mismo.
emisores saben, se imaginan o presienten
cmo interpretarn su mensaje los receptores.
Desde luego, el medio puede influir. Este
La cantidad de formas que adopta la
asunto no puedo tratarlo por telfono dir
relacin emisor-receptor permite una gran
alguien- porque no te veo la cara. Esto
pluralidad de posibles esquemas de
supone que se busca que de alguna manera el
comunicacin. Elaborar una tipologa de
receptor se convierta en emisor, aunque no
emisores y otra de receptores hara ms fcil la
hable. Cada medio tiene sus peculiaridades y
comprensin de los variadsimos procesos de
las razones para elegir pueden ser muy
comunicacin. Elaborar una tipologa de
variadas. La cuestin es que se elige por
emisores y otra de receptores hara ms fcil la
determinadas razones que se suman a un
comprensin de los variadsimos procesos de
contexto. As la eleccin del medio de
comunicacin, que necesariamente estn en
comunicacin es un elemento ms en el
contextos diversos, y que por lo mismo
contexto.
suponen condiciones de emisin y de recepcin
muy diversas y transformables. Desde luego
que esta tipologa posicional tendra que
La publicidad emite mensajes a travs de
estudiarse en cada caso a la luz de las historias
gran cantidad de medios, y los mismos se
institucionales, a partid de las que se ubican
multiplican ms all de esos medios. El
tanto los emisores como los receptores;
mensaje publicitario se emite unipersonal o
historias desde las cuales se han estructurado
multipersonalmente, y tambin se recibe de las
los mensajes semnticos de acuerdo con los
dos maneras. Habita los espacios del hogar a
que se decodifica el mensaje.
partir de etiquetas y envases, llega por la
pantalla de televisin, por la prensa, por la
radio, y as mismo por boca de nios y adultos
Por lo que toca a la cantidad de emisores y
que repiten las canciones pegajosas y las
receptores, existen bsicamente cuatro
frases de algn comercial. Con esas
relaciones:
expresiones se hacen chistes, se lanzan
albures y bromas. Cada sujeto que adopta una
moda se hace emisor de mensajes coherentes
Emisor Receptor
con la publicidad. La mayora de las calles de
cualquier ciudad capitalista contempornea no
slo se hace partcipe de la emisin
publicitaria, sino que de alguna manera se
Unipersonal unipersonal construyen como un texto publicitario, donde
muchos edificios se disean como portadores
de un concepto de marca; como entidades
Multipersonal multipersonal hechas para ser smbolos de una empresa.
Restaurantes, bancos, cadenas de tiendas,
cines, hoteles, y hasta edificios fabriles se
construyen con criterios publicitarios. Adems
de los inmensos carteles que pueblan las
Figura 1.1.
143
fachadas de calles y ms calles, letreros, publicista de la calle. As se puede casi tocar lo
cartelones, grafismos y marquesinas luminosas que no se tiene pero se podra tener: participar
que nos hablan de las maravillas de tal o cual del rostro cercano de la mujer hermosa. Se
mercanca. pueden compartir o presenciar muy de cerca
escenas ntimas y que estn all, detenidas
para verlas y saborearlas.
Los esquemas se desbordan. Pero adems
se finge construir la emisin publicitaria desde
todas las tradiciones institucionales. Quien La publicidad propicia que la persona se
acta para la emisin publicitaria puede sienta insatisfecha de s misma o, mejor dicho,
aparecer de cura, de marqus, de maestro, de de lo que tiene, que en este conjunto de
gobernante, o de lo que sea. Desde cualquier referencias equivale a lo que se es. Hay que
tiempo, pas o circunstancia, se presenta al destacar: no hace que el pblico se siente mal
entorno social como la sntesis universal de las por le modo de vida de la sociedad, sino
culturas. Es como una deidad con dones de consigo mismo; pero al comprar eso todo
ubicuidad que los creadores de mitologas no cambiar.
soaron jams.
144
mercado, con una fuerte divisin social del
trabajo.
145
Contextualizacin y lenguajes inserta dentro de contextos mayores, dentro
de sistemas informacionales ms generales,
como el sistema publicitario.
Los mensajes se forman mediante signos
organizados segn ciertas reglas; es decir, se
construyen siempre con un lenguaje, pero se Pero por ahora son de inters los lenguajes
enmarcan dentro de grandes sistemas sociales, y sus reglas de funcionamiento, que son
se realizan con determinadas condiciones de sistemas informacionales subordinados a las
enunciacin y se reciben en determinadas grandes concepciones del mundo en un perodo
condiciones de recepcin. histrico.
156
cabello. En el primer caso, el uso de la lengua Figura 2.1. Factores de la
est orientado hacia el receptor del mensaje; comunicacin segn Jakobson.
en el segundo, se habla del producto y de su
utilidad. Referente.
El uso diferente del lenguaje que existe en Funcin referencial
publicidad es el de aquellos mensajes que, ms
que hacer referencia a las cualidades reales del
producto o tratar de implicar y apelar al sujeto
receptor, manejan una construccin potica en
la que se resalta la belleza de la forma: El
amanecer de una nueva experiencia en el Receptor.
fumar, Viceroy Lights. Funcin
Referente. Mensaje apelativa
Receptor, referente (o producto al que se o
Funcin emotiva Funcin potica
alude) y construccin potica del mensaje son Implicativa
tres de los factores que intervienen en todo el
proceso de comunicacin, a los cuales hay que
sumar otros tres: el hablante o remitente, el
contacto o canal fsico de conexin entre
hablante y oyente, y el cdigo o sistema de
significacin utilizado en el proceso
comunicativo.
Canal.
Funcin ftica
Selene, enjuague
y acondicionador v ino un gran viejo
Referente Referencial
instantneo para el f - ino un gran brandy
cabello
p - ino un gran licor
El amanecer de una
nueva experiencia
Mensaje Potica Cabe sealar que la fonologa abarca
en el fumar, Viceroy
Lights tambin aquellos factores fonticos que en los
fenmenos sonoros del lenguaje tienen una
intencin significativa.
Nivel fonolgico
Para este anlisis lingstico de la
publicidad es de inters el conocimiento de
Al pronunciar los sonidos que forman las aspectos fonticos, tales como el mecanismo
palabras se les da una entonacin, una fisiolgico que producen los sonidos
intensidad o una expresividad diferente, de lingsticos, las cualidades fsicas del sonido y
acuerdo con la forma de articular, el estado de su grado de perceptibilidad, solamente referido
nimo, el origen geogrfico y la cultura de a que estn enfrentados a valores afectivos y
cada quien. lgico sintcticos que no estn dados en el
158
contenido semntico de las palabras, pero que
se suman a ste para efectuar la significacin
Las voces anunciantes de los comerciales
global del enunciado, como pueden ser las
enfatizan las cualidades de los productos a
locuciones destacadas a gritos: Y los precios,
travs de la modulacin tonal. La entonacin
papi?, o articuladas con sobriedad: Donde
tiene tambin matices idiomticos, propios de
quiera que est, Viejo Vergel es un gran viejo.
cada lengua. Este concomitante no altera la
La articulacin sirve aqu para distinguir no
significacin de los enunciados, sino que
slo el producto de que se trata, sino el tipo de
manifiesta el origen de las personas. Es muy
gente a quien el mensaje apunta. El anuncio
caracterstico el acento norteo, diferente del
de zapatos del Taconazo Popis se dirige a las
de otras regiones de Mxico. Tambin es
clases populares; el otro, que quiere ser
distinta la inflexin de la voz de un capitalino
exclusivo y distinguido, pretende dirigirse e
de Tepito de la de otro de una zona
identificarse con otro grupo social.
residencial: la de una persona culta de la de un
El nivel fonolgico comprende varios obrero inculto.
aspectos. La entonacin, grupos de intensidad,
grados de perceptibilidad, sonidos
onomatopyicos y figuras retricas. En Esta caracterstica es utilizada por la
ocasiones se dice que la discusin subi de publicidad para expresar categora, estatus,
tono, o bien que lo dijo en un tono... y hasta origen extranjero del producto o popularidad
se pide bondadosamente a un amigo exaltado del mismo, busca, por otro lado la
que baje el tono. Son expresiones de la identificacin de determinado pblico con los
lengua que remiten al campo de la entonacin valores propuestos. Por ejemplo, el vodka
lingstica, y por sta se entiende la curva Nikolai, el perfume Chanel nm. 5, las
meldica que la voz describe al pronunciar las galletas Suandy, son marcas con un matiz
palabras, frases y oraciones.11 tcitamente extranjerizante.
Los movimientos de la curva meldica
tienen un valor fonolgico y expresan la
Las voces de la India Mara, de Cantinflas,
relacin semntica que el hablante establece
del Chavo del 8, de Luis de Alba, con sus
entre los elementos que componen la frase y
inflexiones tan caractersticas, sirven para
entre las frases de un perodo. La inflexin final
ofrecer productos que pretenden estar al
del anuncio comercial: Y usted, ya hizo la
alcance del las clases mayoritarias. El chaca-
prueba del aejo? es ligeramente ascendente,
chaca del mgico Ariel es un prototipo de
expresa el sentido interrogativo y desafiante
estos mensajes. La lnea meldica da lugar a
del mensaje que trata de implicar al receptor
unidades meldicas o grupos fnicos,
para esperar de l una respuesta. A m lo
separados por pausas en la articulacin de los
nuestro. Sauza, nuestro tequila, es un
sonidos, que pueden ser lgicas, expresivas o
mensaje aseverativo que expresa la total
simplemente respiratorias, a estados
confianza en la unicidad y calidad del producto,
expresivos y afectivos, y a usos idiomticos. La
y trata de transmitir este sentimiento al
mayor o menor extensin de los grupos fnicos
receptor, para incitarlo a la compra.
es variable, y cada variante idiomtica tiene su
propio ritmo.
La lnea meldica de una frase o texto
depende no slo del contenido semntico de
Dentro de las proporciones corrientes en
los elementos sintcticos que lo componen,
cada lengua, la composicin escrita y el
sino tambin del estado de nimo del emisor,
discurso formal comprenden por lo general
que logra expresar sus emociones al variar la
unidades meldicas ms extensas que la
entonacin de un texto y expresar con una
conversacin corriente. Adems, la
misma frase agrado, desagrado, sorpresa,
construccin de oraciones compuestas de un
indiferencia. Por ejemplo, qu bien pude
buen nmero de grupos fnicos expresa
modularse de diferentes maneras para
tendencias estilsticas hacia una construccin
significar los estados de nimo mencionados.
global, sinttica; construccin en la que es la
Los pantalones Atrevidos se anuncian con un
idea general la que cobra relevancia, y no sus
mensaje de doble sentido a travs del matiz de
mltiples unidades. El predominio de oraciones
la entonacin del estribillo: Eso que t
breves tiene un carcter analtico, en el que
quieres... eso quiero yo, donde se provoca el
cada imagen y concepto son realzados. Segn
deseo no slo de adquirir los pantalones, sino
la etapa publicitaria por la que pasa un
tambin a la modelo que los luce.
producto ser la extensin de los grupos
159
fnicos. Generalmente la publicidad de
presentacin los usar extensos, y los que ya
tienen su lugar en el mercado sern breves, no
presentarn ningn texto, slo la marca. El Cada grupo de intensidad privilegia a una
detalle de las cualidades y las exaltaciones del palabra, destacndola entre las dems, y
producto fueron hechos en etapas anteriores. orienta de esta forma la percepcin de un
texto. Es por eso que la efectividad de un
mensaje se debe, al menos en parte a la
La extensin de las unidades meldicas y la composicin adecuada de los grupos de
construccin sinttica o analtica de las frases intensidad, llamados tambin rtmico
constituyen tambin un curso del lenguaje semnticos.
utilizable de acuerdo con el producto que se
anuncie y el canal que sirva de soporte. As, un
texto breve, coloquial, ser el indicado para un
mensaje televisivo, mientras que la
La perceptibilidad
presentacin minuciosa de las cualidades de un
producto se adecua ms a un manifiesto
escrito.
No todos los sonidos son igualmente
percibidos por el odo: unos se oyen a mayor
distancia que otros. Existe una escala de
Grupos de intensidad
perceptibilidad de los sonidos, y ocupan los
primeros lugares aquellos que se pronuncian
con mayor abertura de los rganos de
Cada palabra aislada tiene su acento
articulacin, de ah que las vocales se perciban
etimolgico, pero en la elocucin algunas
mejor que las consonantes. Hay otros factores
debilitan su propio acento y se aglutinan en
que intervienen en el grado de perceptibilidad,
torno al acento de una de ellas,
tales como la duracin y el tono con que se
constituyndose as en un grupo llamado de
pronuncia cada fonema.
Intensidad; el acento del grupo ser el de la
palabra del acento dominante. Los grupos de
intensidad son unidades fonticas que
Los fonemas son unidades fonolgicas
constituyen el principal soporte rtmico del
diferenciadas, indivisibles y abstractas. Son
habla. La palabra cuyo acento se convierte en
diferenciadas porque cada fonema de delimita
el acento del grupo, se transforma por esto
dentro del sistema por las cualidades que lo
mismo en el eje semntico y gramatical. As, al
distinguen de los dems, y porque es portador
analizar el texto del anuncio de la cerveza
de una intensidad significativa diferencial. Son
Carta Blanca, que dice:
indivisibles en tanto no pueden descomponerse
en unidades menores, como ocurre con la
slaba o el grupo fnico. Son abstractas puesto
El momento dorado...
que no son sonidos.12
charlar y sonrer con los amigos
es un momento dorado.
La fisonoma acstica de los fonemas es
Disfrute ms ese momento, ms o menos aprovechada por la publicidad,
as como lo es la percepcin cromtica de la
compartiendo el suave sabor
imagen. Aunque la mayor o menor
de Carta Blanca perceptibilidad no altere la significacin de un
mensaje, es un factor decisivo en la publicidad,
puesto que se dirige aun auditorio sometido a
Resultan nueve grupos de intensidad: mltiples llamados publicitarios, trata de
captar su atencin, sobresale entre los dems
anuncios, y aprovecha no slo los recursos
1. el momento dorado 6. ese momento retricos u originalidades lingsticas, sino
tambin el factor acstico. Ser ms agradable
2. charlar y sonrer 7. compartiendo y mejor percibido un anuncio armonioso, que
3. amigos 8. sabor uno saturado de tonos agudos.
4. momento 9. Carta
5. ms
160
Onomatopeya y expresividad por la palabra), pero tambin tiene rasgos propios,
asociacin establece relaciones heterclitas (es decir, que
se apartan de las reglas ordinarias de la
analoga gramatical), entre los signos
La evolucin fonolgica de los morfemas es lingsticos, con el consiguiente efecto
generalmente independiente de su significado. llamativo de frases y palabras.
En realidad son pocas las onomatopeyas o
imitaciones aproximadas de los sonidos de los
objetos significados por medio del sistema
fonolgico del habla. Pero aunque no sean
Los creadores de publicidad combinan los
onomatopyicos, los sonidos tiene a veces un
aspectos fonticos con las diferentes figuras
efecto expresivo y evocador. Por eso se habla
retricas, logrando en cada receptor una
metafricamente de sonidos brillantes o
mayor perceptibilidad, tanto auditiva como
sombros, y se asocian los significantes con
emotiva. Las cualidades reales de los
determinados significados, como si el sonido
productos quedan revestidas de valores
en s fuera portador del sentido.
abstractos y sonoridades agradables; as, se
usa Fab limn para que la ropa se note con
su blancura pura; se viste con la moda que
En el habla comn se hacen referencias
est en Suburbio, o se usan productos
frecuentes a nombres bonitos o feos, con base
Curita que significan proteccin para el
en cmo suenan de acuerdo con las
beb.
costumbres, la moda y el contexto cultural.
Petronila y Vanesa son representativos en este
sentido. El publicista interesado en la
El juego paronomstico, las alteraciones,
aceptacin de su mensaje cuida este aspecto
las resonancias y simetras son las figuras
del lenguaje, procura que las relaciones
retricas ms aprovechadas en la creacin de
estticas y las asociaciones semnticas
los mensajes publicitarios. El juego
mentales que surgen del significante sean
paronomstico se sita no slo en el nivel
agradables, y de cierta forma evoquen las
lxico semntico de la lengua, sino que es
caractersticas de los objetos anunciados. La S,
tambin del dominio del campo fonolgico. Se
por ejemplo, es una consonante fricativa; es
produce cuando resultan prximas palabras
decir, continua en su articulacin y en su
cuyos fonemas son casi los mismos, pero con
percepcin, y puede producir un efecto
un significado diferente, como en Jabn
acstico relacionado con roce suave, con
Olimpia, o limpia, o no es jabn; Pelikan
deslizamiento. En la articulacin llamada
Graphos es un juego, es un juego muy
fricativa, el contracto de los rganos es
completo de plumillas para dibujar y escribir.
incompleto, se produce entre ellos una
estrechez mayor o menor, por la cual pasa el
aire rozando, sin interrumpir su salida: v, f, z,
La aliteracin, repeticin de un mismo
s, l, y, j, g. Se les llama tambin aspirantes,
fonema o grupo de fonemas en palabras
constructivas y continuas.13
prximas para producir un determinado efecto
acstico, es una figura retrica que aprovecha
la publicidad. Muchos pasos, pocos pesos;
Otro ejemplo de expresividad por
Hogar se escribe con H, con H-24 sin igual.
asociacin lo encontramos en el texto de
La bsqueda de resonancia y de simetra de
Finnvodka, donde se aprovecha el sonido
sonidos es perseguida tambin a travs de la
frictativo, labiodental con letras como la f y la
rima: Un brandy difcil de encontrar, pero que
v, que se pronuncian con los dientes y los
vale la pena buscar, se lee en la publicidad de
labios y forman palabras como Finlandia,
Don Antonio; Ya vio que s podra? Se sac
Finnvodka, perfectamente, perfeccin; todas
la lotera.
ellas remiten al fro y a la finura del vodka
finlands.
La tautologa por reflexin es otra forma de
homofona, la cual cabe considerar tambin en
Figuras retricas
el plano morfosintctico de la lengua y an en
el lexiconsemntico. Desde el punto de vista
fonolgico, la reiteracin de la palabra imprime
La estructura fonolgica de la publicidad
al texto un movimiento de retorno, cumple un
aprovecha figuras retricas tradicionales (en
este caso la retrica es el arte de persuadir con
161
propsito de fijacin, pero tambin de realce
de la marca: Old Parr es Old Parr.
162
stas son expresiones verbales muy
frecuentes en la publicidad. Su anlisis
morfolgico seala una conjugacin en modo
imperativo, que indica mandato, ruego, orden.
Nivel morfosintctico
165
sustitucin de un trmino por un parnimo: mayores beneficios que derivan de su
para este invierno, pngase de piel, o bien se utilizacin y se explotan, mediante los
deja intacta la frase y se aade, como anclaje mensajes publicitarios, los deseos de
significativo, un anuncio que se relacione con movilidad, comodidad y disfrute de los posibles
el producto: traemos entre manos lo mejor compradores; para esto se bautiza al nuevo
para sus pies, en septiembre d el grito, pero producto con un flamante nombre propio: la
de gusto. marca.
167
1. Mensaje con funcin referencial que toma
en cuenta al objeto.
2. Mensaje con funcin implicativa que
involucra al sujeto receptor.
FUNCIN REFERENCIAL DE LA IMAGEN EN
EL ANUNCIO PUBLICITARIO
168
b) Un intermediario o presentador muestra el La publicidad predicativa es la publicidad
objeto. Es la publicidad de ostensin: del atributo; en ella se pasa de la reproduccin
presentamos el Ford LTD80. analgica de los objetos a la consagracin
fotogrfica del valor que se les confiere. No se
presenta slo una botella de licor, sino la
Publicidad de exposicin suavidad de su sabor, lo agradable de su
aroma y la exclusividad de su marca. Son dos
las formas que asume esta publicidad, tambin
La publicidad de exposicin consiste en un llamada del adjetivo: la metfora y la
comercial construido visualmente en primera metonimia.
persona. El producto est en escena como
actor nico, para ratificar una presencia y
afirmar su existencia; por ejemplo, la
publicidad de Rmy Martin (vase Fig. 2.16)
o del cognac Courvoisier (vase Fig. 2.17).
En esta estructura no hay implicacin del
receptor ni posibilidad de un desarrollo
sintagmtico, pues se reduce al simple registro
del nombre.
Publicidad de ostensin
Publicidad de calificacin
169
del yo soy al yo participo que provoca un
encadenamiento sintagmtico. As, la lata de
cerveza es uno ms de los invitados a la fiesta;
convive y comparte con los dems, est en
onda, al igual que los jvenes que la
saborean (vase Fig. 2.19). La publicidad que
usa la metonimia permite la participacin, ya
no de presentadores, sino de actores que
harn que surja el relato. Ahora ya no se
exhibe el producto ni se le califica: se le
introduce en un escenario y se le asigna un
papel.
Figura 2.18.
171
172
Figura 2.22.
La imagen publicitaria que quiere cumplir
una funcin implicativa no se contenta con
solicitar la mirada del receptor mediante los
recursos retricos visuales que se han
sealado, sino que lo hace por medio de los
personajes que presenta, su postura, la
expresin de su mirada, su sonrisa y sus
manos. Logra interpelar al destinatario, ese
t ausente a quien habla, ordena o sugiere
comprar el producto. El texto de los mensajes
implicativos se construye generalmente en
segunda persona y utiliza el modo gramatical
imperativo. La relacin que se establece con el
personaje que mira de frente y pregunta si ya
se ha hecho la prueba del aejo, es diferente
de la participacin de identificacin con el
grupo que brinda con Viejo Vergel. Son dos
tipos de apelacin y reaccin distintos que
sitan al receptor ante mensajes implicativos
diversos: el discurso y el relato, construidos
sobre la primera y la tercera personas,
respectivamente.
El discurso
173
misin de la publicidad es generar anhelos que
impulsen la voluntad hacia el mercado;
Pero no siempre el dilogo es tan frontal y
presentar sueos con que puedan arroparse el
el llamado tan acuciante o agresivo. A menudo
hombre y la mujer, sueos al alcance de
se encuentra un personaje a tres cuartos que
economas diferenciadas, y para lo cual hay
mira oblicuamente e interpela ms a manera
que jugar con todas las dimensiones y
de invitacin o sugerencia, gracias al cual se
conjugaciones simblicas del mundo.
recupera la persona en el seno de la vida del
tener (del cual se hace heraldo el
presentador), y gracias al cual se expresa de la
CONCLUSIONES
mejor manera la categora semntica del matiz
y la categora psicolgica del sentimiento.21
La semantizacin del objeto y la
sensibilizacin del sujeto son los objetivos de
Configuracin potica del anuncio
la publicidad, que se logran por el
publicitario
desplazamiento pendular del signo publicitario
del referente al destinatario; movimiento que
implica el manejo potico de la palabra y la
En todos los mensajes se observa cmo la
imagen, a manera de revestimiento valorativo.
publicidad cumple su fin especfico y
preestablecido: materializar la intencionalidad
del emisor mediante la aplicacin de formas
La ilusin publicitaria es la expresin
retricas Segn Pninou, la publicidad tiene un
exaltada ms all de la sustancia, cargada de
ciclo de vida, sufre un cambio fundamental del
significacin psicosociocultural, dirigida en
plano; va de lo pragmtico a lo potico, de la
forma de orden a un receptor encasillado por la
prctica a la palabra, de la funcin al mito. Es
sociedad en patrones de conducta
el hechizo del hada madrina que hace que el
preestablecidos. As, la publicidad asigna al
jabn Camay convierta una piel marchita en
receptor el papel de consumidor, segn su
un cutis de porcelana.
clase social, estrato, grupo de referencia. La
La publicidad no puede limitarse a dar una publicidad es fundamental al sistema
informacin escueta de algo, sino que ese algo capitalista para fomentar sus mercados. Pero,
es un objeto que debe parecer hermoso y, por como seala Berger, tambin es la gran
lo tanto deseable. As, ms que decir una fra creadora del mundo de los sueos del
realidad, el mensaje ser un susurro de capitalismo contemporneo. Los consumidores
voluptuosidad seductora. El publicista tiene la son compradores de signos en los que se
misin de concebir imgenes que sublimen al esfuma la realidad cotidiana y gris, y se
objeto para que ste adquiera sentido y se sustituye por otra ilusoria e inalcanzable, tan
sumerja en el seno de los valores de la cerca de sus manos (el producto es algo
sociedad, valores manejados en los mensajes tangible) y tan lejos de ellos, como lo est el
que mueven hbilmente los hilos de algo irreal, objeto respecto de los valores mgicos que
como en el caso de la metfora: la pareja ofrece.
soda y Presidente,, o en la metonimia: un
Etiqueta negra, por favor.
La publicidad se apodera de estos
elementos para convertir a los objetos en
portadores de sentido; los reviste de
significacin y los transforma en objetos
adornados, exaltados, que capturan la atencin
de los sujetos. Entonces la soltura se convierte
en libertad; la impresin de renovacin, en
emancipacin y el hedonismo elemental de una
friccin, en manifestacin viril.
Cierto es que cualquier anuncio publicitario
necesita renovarse y promoverse para
apropiarse de nuevos valores y sentidos que
no sean repetitivos. La semantizacin de
imgenes y textos debe ser continua para no
caer en la indiferencia por parte del receptor,
lo que significara la muerte del mensaje. La
174
Cuadro 2.2. Flujorama del proceso de semantizacin de los productos como objetos.
Producto desconocido en el mercado La centralizacin focal en el objeto Supremaca del objeto sobre el sujeto:
publicitado por medio de la analoga publicidad del sustantivo
Producto conocido en el mercado La centralizacin focal en el objeto Supremaca del objeto sobre el sujeto:
publicitado por medio de la retrica publicidad del adjetivo
La verdad del producto: Valor de uso El uso de hiprbole y el acento en el El valor del producto: valor signo
atributo del objeto
Presentacin neutra del producto La inversin del ser por el tener Deseabilidad del producto
175
EL TEXTO ARGUMENTATIVO bien. NO. Venga, vamos. NO. Tienes que
probar. NO. Hazlo ahora. NO. No pasa nada
Cristina Lpez Villamor
NO. Lo ests deseando. NO. Di que si. NO
Tengo algo para ti. NO. Venga hombre. NO EN EL TEMA DE LA DROGA TU TIENES LA LTIMA
Prueba un poco. NO. Te gustar NO. Vamos PALABRA.
no. NO. Por qu? NO. Vas a alucinar. NO. No
te cortes. NO.Tienes miedo? NO. No seas
gallina. NO. Slo una vez. NO. Te sentar
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187
EL ARTCULO EDITORIAL clasificarlos en atencin a su contenido; baste
sealar de manera general, segn este criterio,
los editoriales son de carcter poltico,
El editorial es el gnero periodstico que al econmico o social.
interpretar y valorar una noticia manifiesta el
En un solo da en los peridicos aparecen
punto de vista institucional. Su propsito es
editoriales que tratan temas como el problema
explicar el significado del suceso noticioso y,
de los estibadores en Veracruz (contenido
con ello, influir en la opinin pblica.
econmico); el colonialismo actual (contenido
Actualmente, algunos peridicos ya no publican
poltico), la legin de nios hambrientos
el artculo editorial.
(contenido social) o la importancia de las
El editorial est vinculado temticamente carreteras como instrumentos para la
con la informacin ms importante del da. Su integracin de los pueblos (contenido
propsito es mostrar la posicin del peridico econmico).2
respecto de la noticia.
Clasificar a los editoriales por su finalidad
Segn M. Lyle Spencer, el editorial es una tambin es tarea difcil, pues su propsito no
expresin de hechos y opiniones en un orden siempre es claro. Sin embargo, algunos
conciso, lgico y agradable, cuyo fin es autores que se han dedicado al estudio del
divertir, influir en la opinin o interpretar gnero periodstico distinguen varios tipos de
noticias importantes de forma que se destaque artculo editorial.3 De acuerdo con ellos, si se
su importancia para el comn de los lectores.1 atiende a su objetivo, el editorial puede ser:
Cuando se escribe un editorial, el propsito 1. Editorial informativo. Se le conoce
es mltiple: se define un punto de vista, se tambin con el nombre de editorial
ayuda al pblico a formar una opinin acerca expositivo porque slo presenta
de determinado acontecimiento, se analiza y se informacin sobre un suceso. En l se
interpreta la noticia, se relaciona al suceso vuelven a citar los hechos ya mencionados
especfico con otros igualmente importantes en la seccin informativa, pero
para situarlos en un determinado contexto manifestando el punto de vista
histrico y despus, precisar su trascendencia; institucional. Se recure a este tipo de
y, por ltimo, se establecen juicios de valor editorial cuando un asunto no est claro
que propicien actitudes positivas frente a los porque falta la ubicacin del suceso. Dicho
problemas que afectan a la comunidad. de otro modo: en el editorial expositivo o
informativo se consignan antecedentes,
Mediante el editorial se prolonga la vida del
datos y hechos importantes, todo cuanto
hecho noticioso, se le da permanencia al
ayude al pblico a conocer mejor, aunque
contenido y se apunta su trascendencia social.
brevemente, un determinado suceso. Por
Desde esta perspectiva, escribir editoriales su propia naturaleza, este tipo de editorial
exige un comportamiento periodstico no requiere de conclusiones expresas pues
profesional que implica: a) amplio la sola presentacin de los hechos implica
conocimiento del asunto; b) capacidad de la opinin institucional (vase A.1 en los
interpretacin y anlisis, y c) expresin clara apndices al final del libro. En adelante se
de los juicios. citar as).
El comentario editorial adopta la forma 2. Editorial explicativo. Se utiliza cuando es
argumentativa con el propsito de: preciso aadir una explicacin de lo
sucedido, por cuanto la sola informacin no
1. Enterar al lector de la opinin institucional. es suficiente para comprender la
2. Buscar un acuerdo opinativo con los trascendencia del acontecimiento. Este tipo
lectores e incluso pretende su adhesin. Si de editorial es muy similar al expositivo y
sta se logra, el peridico habr cumplido en ocasiones resulta difcil distinguirlos.
cabalmente su funcin persuasiva. Inclusive, desde el punto de vista del
propsito de un editorial, esta distincin no
es importante (vase A.2 en el apndice).
CLASIFICACIN 3. Editorial interpretativo. Se recurre a l
La variedad temtica de los editoriales es cuando para comprender el significado de
tan amplia que resulta ocioso tratar de
2
Exclsior, Mxico, 14 de octubre de 1970, pg. 6.
3
Entre otros Barnhart Berry, Bond, Dovidaf, Mandel,
1
William Rivers, Periodismo. Prensa. Radio. Televisin, Mott, Romero y Waldrop. Vase la bibliografa al final
pg. 260. de texto.
188
un suceso no basta una explicacin ligera y hechos, an cuando no se manifieste el
es necesario presentar una interpretacin. punto de vista (vase A.7).
En este tipo de editorial se requiere que el
7. Editorial persuasivo. En este caso, se
periodista sea justo en la interpretacin de
trata de editoriales que procuran convencer
los acontecimientos, pero el anlisis que se
suave y sutilmente, puesto que no piden ni
lleva a cabo no exige necesariamente llegar
exhortan. El manejo de este tipo de
a conclusin alguna. Sin embargo, la
editorial implica el uso de argumentos para
presentacin de los hechos debe ser
convencer y guiar al pblico hacia un
precisa y completa, de modo tal que
asunto especfico (vase A.8 en el
permita al lector extraer sus propias
apndice).
conclusiones. En suma, el editorial
interpretativo es esencialmente educativo y 8. Editorial de inters humano. En l se
uno de sus requisitos primordiales es la tratan temas diversos de inters humano
honestidad en su planteamiento (vase a.3 que informan y entretienen al mismo
en el apndice). tiempo. Es ste un editorial que no se
escribe con el propsito de interpretar,
4. Editorial polmico. En estos editoriales se
persuadir o convencer, sino ms bien para
pone de manifiesto un estricto orden lgico
entretener, recordar o sealar una
que indica claramente las razones por las
situacin. Su estilo es distinto del de los
cuales se piensa de una u otra manera. En
dems editoriales, porque es ms personal
l se argumenta a favor o en contra de un
que institucional. Los artculos editoriales
hecho o una situacin, de manera que
de inters humano pueden ser
mediante razonamientos sencillos, el
humorsticos, de pasatiempo, inspirativos y
pblico se convenza del punto de vista
rememorativos (vase a.9).
propuesto.
Los editoriales polmicos generalmente
se interesan por la aplicacin de un ESTRUCTURA
principio o una poltica en una situacin
concreta. Segn Chilton Busch, el editorial
polmico es el artculo cuyos argumentos La estructura del artculo editorial es
afirman o niegan la rectitud de un principio variable. Aunque no hay restricciones en
especfico, la deseabilidad de un objetivo cuanto a la forma, su estructura depende en
especfico, o la conveniencia y sabidura de buena medida de su propsito, el cual a su vez
una poltica especfica (vase A.4). se modifica segn la importancia del tema, la
agresividad de la institucin informativa y la
5. Editorial exhortativo. Se denomina
respuesta especfica que se espera provocar.
tambin editorial de lucha por cuanto
presenta ataques a determinadas
situaciones y exige conductas especficas.
En trminos generales, la estructura se
Generalmente este tipo de artculo va
integra con un ttulo o encabezado que indica
precedido de aquellos que persuaden,
el tema y que por s mismo suele tener valor
argumentan e informan, a fin de que la
editorial; y con el cuerpo del artculo, que
accin solicitada resulte consecuente.
consta de tres partes: una informativa, una
Cuando se usa esta forma editorial se
interpretativa y una deliberativa o conclusiva.
espera una reaccin pronta y definitiva en
En la primera parte se presenta una breve
el pblico, de ah que el abuso de dicha
exposicin noticiosa del tema sobre el cual
modalidad destruya su eficacia: el pblico
versa el editorial. La segunda parte es un
se cansa de que frecuentemente se le pida
comentario, un desarrollo del tema, y
que acte (vase A.5 y A.6 en el apndice).
constituye propiamente la aportacin del
6. Editorial de campaa. Se le denomina de periodista, porque es la interpretacin que ste
este modo a una serie de artculos hace de las noticias, de los datos y los hechos
editoriales de una misma causa y que expuestos al inicio del artculo. La tercera y
culminan con un editorial de accin. En ltima parte se elabora con la conclusin
este caso, los periodistas se dedican obtenida del comentario; en ella se asientan
principalmente a denunciar polticas locales las razones por las cuales el tema se valora de
corruptas que requieren de correccin, a una u otra manera; o bien se presenta una
pedir mejoras para la comunidad o a recapitulacin. La conclusin tiene el propsito
defender alguna causa olvidada. El esencial de comunicar un ltimo pensamiento
propsito del editorial de campaa puede importante, y la forma que adopta puede ser la
lograrse mediante la presentacin de los
189
de una exhortacin, un ruego, un consejo o
una peticin.
Entrada
Razonamiento
(comentarios)
Conclusin
EJERCICIOS
7
Thomas Barnhart, op. Cit., pg. 250.
191
a) Cul es el tema o tpico? De qu De redaccin:
habla?
b) Cul es la noticia a la que se refiere?
1. Escribe un editorial (en tres o cuatro
Busca el dato en la seccin informativa
prrafos de ocho a diez lneas) con el
del peridico.
mismo tpico del editorial que te haya
gustado ms asumiendo la posicin
institucional del peridico de tu eleccin.
Anlisis argumentativo:
EL ARTCULO DE FONDO
a) Indica cul es la posicin editorial del
peridico.
b) Seala cul es la relacin entre el Es ste un gnero periodstico opinativo
peridico y el asunto del que se ocupa que se escribe con el propsito de interpretar
el editorial. Porqu se ocupa de ese los acontecimientos de la comunidad, del pas
asunto y por qu lo hace de esa y del extranjero, que al mismo tiempo seala
manera? la importancia que tales sucesos tienen dentro
del momento histrico, as como las posibles
c) Escoge tres editoriales que se ocupen
consecuencias sociales, econmicas y polticas
del mismo asunto, publicados en
que de ellos se derivan.
diferentes peridicos. En cada uno de
ellos: Al igual que el editorial, el articulo de fondo
se escribe con el objeto de ilustrar al pblico,
slo que en este caso ya no es la institucin la
Identifica y escribe en pocas lneas la que se manifiesta, sino que es el periodista
posicin editorial. quien hace la interpretacin de los
acontecimientos con la intencin de provocar
Indica, por escrito, cul es la una opinin en el pblico. As, mediante sus
estrategia argumentativa. juicios y comentarios el articulista expresa su
punto de vista, y en ocasiones incluso solicita
algn comportamiento especfico por parte del
d) Indica cul, de estos tres, es el mejor pblico. De acuerdo con estas consideraciones,
editorial y explica por qu. el artculo de fondo es un gnero periodstico
e) Determina la relacin entre el peridico que de manera personal informa e interpreta
y los lectores. los acontecimientos, y establece alguna tesis o
doctrina. Entendemos por tesis, en este
contexto, a un supuesto o una propuesta que
el periodista est obligado a probar.
Desde el punto de vista periodstico,
existen dos tipos de articulistas: los periodistas
profesionales y los colaboradores, que son
192
especialistas que tienen una profesin distinta Este tipo de artculo tiene una estructura
del periodismo. En cuanto a las fuentes, los argumentativa muy sencilla, puesto que el
periodistas profesionales obtienen la comentario que se hace no llega a ser un
informacin a travs del contacto personal con enjuiciamiento valorativo. As, segn Humberto
las fuentes vivas de informacin, y tambin la Cuenca, el artculo de comentario es la
recaban mediante el estudio bibliogrfico y proyeccin de una idea que no llega a su
documental constante. Sus juicios estn extremo.1
basados en el conocimiento que tienen del
En el artculo periodstico el desarrollo de la
asunto en cuestin y de la experiencia que la
forma argumentativa (comentarios,opiniones,
misma profesin les provee.
juicios) se somete, al igual que cualquier
Los colaboradores, en cambio, son composicin, a las reglas de unidad y
especialistas en la materia acerca de la cual coherencia. Sea cual fuere su propsito, el
escriben economa, poltica, jurisprudencia, artculo desarrolla una idea central y su
psicologa, medicina, sociologa, etc.-, y por lo exposicin debe ser congruente. De no ser as,
mismo son autoridades en el tema. La atenta contra dos de las principales reglas de
interpretacin y el enjuiciamiento que llevan a la comunicacin periodstica: la claridad y
cabo se sustenta en los estudios especficos precisin necesarias para que el pblico asimile
que hayan realizado. el mensaje. En este sentido, no hay mejor
definicin que la del escritor francs Albert
Los artculos tcnicos dejan de ser textos
Camus, quien sintetiz al artculo como una
periodsticos y por ello no tienen cabida en los
idea, dos ejemplos, tres cuartillas (vanse A.10
diarios; su lugar est en las publicaciones
y A.13).
especializadas. Un peridico recibe solamente
aquellos artculos que tratan temas actuales y Por su parte, en el artculo crtico el
de inters general. Por tal razn, un articulista periodista no se limita a comentar la
sea colaborador o profesional- practica el informacin sino que se adentra en ella, la
periodismo cuando logra que muchas personas valora, toma partido y la acepta o la rechaza.
lean sus escritos; de este modo, se le reconoce
Los juicios que se asientan en este tipo de
autoridad y competencia para interpretar los
artculos se acompaan de una explicacin, de
hechos. Simultneamente, adquiere la
un razonamiento que seala las causas de lo
responsabilidad de ser honesto y estudioso, y
que se asevera. El juicio aislado que no se
que sus juicios adems de ser serios, reflejen
apoya en razonamientos y en ejemplos serios
su dominio del tema.
carece de valor periodstico y est fuera de
lugar en un artculo crtico.
CLASIFICACIN Hacer crtica no es tarea fcil, sobre todo
en campo que nos ocupa, debido a la
complejidad del fenmeno social en el
Los artculos de fondo pueden clasificarse acontecer diario y a su efmera existencia
de acuerdo con su contenido y segn sus periodstica.
propsitos. En lo que atae al contenido, los
La crtica es un instrumento valioso en
artculos pueden ser de tipo social, econmico,
manos del articulista que sabe manejarla con
poltico, religioso, etc.; y se refieren a temas
habilidad, pero tambin implica peligros a cuya
locales, nacionales e internacionales.
evitacin se dirigen las siguientes
Por lo general, el periodista escoge el tema recomendaciones.
de su artculo con base en las noticias de los
1. Ser cauto en los detalles relacionados con
ltimos das, pero tambin puede ocuparse de
el tema, es decir, no suponer mucho y
asuntos que aparentemente no tienen carcter
decir poco ni abusar en los pormenores. Lo
noticioso y que, sin embargo, por el
mejor es el justo medio, de modo que los
tratamiento que se les da, resultan actuales y
datos deben utilizarse con discrecin.
de inters pblico.
2. Situar el hecho en un contexto y dotarlo de
En lo tocante a su propsito, los artculos
un ambiente que permita conocerlo ms
pueden ser de comentario y de crtica. Los
profundamente.
primeros constituyen un esbozo ideolgico en
los cuales los periodistas perfilan una idea y la 3. Redactar con un lenguaje ameno. El abuso
comentan con el nico fin de manifestar sus de los lugares comunes y la sucesin
puntos de vista en relacin con el tema.
1
Humberto Cuenca, Imagen literaria del periodismo,
pg. 38.
193
interminable de opiniones y puntos de vista Posteriormente se pasa a la prueba o
muy conocidos hacen que el lector pierda comprobacin. Los hechos se relacionan de
inters en el artculo. modo que se expliquen y se hagan evidentes.
La comprobacin, entonces, no es el hecho
4. Evitar las generalizaciones porque
aislado, sino el resultado de incluir en una
nicamente conducen a formarse ideas
estructura lgica, para que el razonamiento
vagas. En vez de expresar que una cosa es
sea consecuente.
buena o mala, conmovedora o montona,
hay que lograr que los lectores vean y En la ltima parte se hace una valoracin y
entiendan por qu una cosa es buena o se concluye el tema: el articulista cierra su
mala, conmovedora o montona.2 argumento mediante una recapitulacin acerca
de lo dicho y precisa su posicin. La parte
En pocas palabras: el periodista que hace
conclusiva puede tener distintos propsitos:
crtica debe manifestar un punto de vista slido
llamar a la accin, dar un consejo o presentar
y vigoroso, y para lograr el efecto deseado,
alguna solucin. Veamos el ejemplo 1.
escoger un lenguaje preciso y directo (vanse
A.11 y A.12). 2. El artculo se inicia con un incidente
especfico que ilustra el razonamiento de todo
el escrito. Despus se procede al anlisis del
ESTRUCTURA suceso, anlisis que se compone de
informacin y comentarios. De ser posible, en
esta parte se efecta tambin una evaluacin
La estructura del artculo de fondo (sea de que conlleva una crtica al asunto que se
comentario o crtica) es ms compleja que la comenta. Para fortalecer los juicios es
del editorial debido a la exigencia de presentar conveniente que se aluda a un caso concreto
una tesis y su consecuente fundamentacin. que funciona como ejemplo. Por ltimo, se
hace una sntesis de las ideas presentadas en
En trminos generales, no existe un solo el artculo y se plantea una aseveracin
procedimiento para redactar los artculos de general que opere como juicio principal, como
fondo; se pueden hacer mltiples la tesis que el periodista propone.
combinaciones para ordenar las partes que los
conforman. A manera de ejemplo, Esta estructura exige ms esfuerzo que la
detallaremos los procedimientos ms usuales. anterior pues requiere que el articulista
mantenga el inters del lector hasta el final,
1. El artculo se inicia con una proposicin que es en donde plantea su tesis. El ejemplo 2
general, atractiva, breve y trascendental, es ilustrativo.
basada en una noticia reciente. En esta parte
se le indica al lector cul es el tema del 3. Se trata de una combinacin de los tipos
artculo, se hace referencia a sus aspectos citados El artculo se inicia con la alusin al
fundamentales y se destaca su importancia. hecho, la cual sirve como presentacin
temtica. Enseguida se expresa la opinin
Enseguida se escribe la explicitacin, personal respecto del suceso y se deja claro el
apoyada en ejemplos concretos. Este punto de vista. Para reforzar los juicios
desarrollo del tema, constituido por una serie expresados se hace referencia a una
de detalles menores, se realiza con el fin de informacin concreta que est relacionada con
ubicar al hecho en un contexto. Si es el tema del artculo. En la parte central del
necesario, en esta parte del artculo se clasifica texto se plantea la tesis, que es el juicio
al hecho. Se precisa el enfoque y se detallan principal de todo el razonamiento. En este
algunos aspectos, los datos necesarios en el punto, el articulista acompaa y refuerza su
razonamiento para el sustento de la opinin y teis con ms comentarios que precisan su
el afianzamiento de la credibilidad. opinin. Como otro refuerzo para esta parte,
Despus se procede al anlisis y a sealar se acude a la informacin adicional y al
las consideraciones pertinentes al tema. En ejemplo que ilustre lo dicho. El artculo culmina
esta parte, el periodista entra propiamente en con un juicio conclusivo fuerte que retoma la
la fase formativa de su artculo porque en ella idea manifestada en la tesis. Veamos el
se presentan los antecedentes, las ejemplo 3.
explicaciones, y se plantean los posibles
resultados.
2
William Rivers, op. Cit., pgs. 279 a 285.
194
EJEMPLO 1
195
196
197
198
199
ESTILO personas y anotar palabras textuales
cuando stas sugieran accin.6
En sntesis, el artculo de fondo tiene las
De lo expuesto respecto del artculo de
siguientes notas caractersticas:
fondo se desprende que est formado por un
conjunto de juicios acerca de una informacin a) Es el gnero opinativo que ms utiliza la
especfica. Segn esto, para la redaccin de forma argumentativa.
sus artculos el periodista requiere de dos
b) Expresa una opinin.
formas discursivas. La exposicin y la
argumentacin. c) En su redaccin, tiene cabida la forma
expositiva para la presentacin del tema y
La forma expositiva le ser til para la
de algunos otros datos necesarios en el
parte inicial, cuando se trate de la presentacin
razonamiento.
temtica, y en la redaccin de aquellos datos
usados como apoyo en la parte relativa a la d) Su propsito es asentar una tesis, discutirla
comprobacin. Por otro lado, el articulista y persuadir al lector respecto de ella.
recurre a la forma argumentativa para el
e) Su estructura, que es compleja, consta de
anlisis, los juicios que lo acompaan y la tesis
cinco partes:
que propone. La esencia del artculo de fondo
reside en la sustentacin de las aseveraciones, Entrada: presentacin temtica.
que es el procedimiento de toda
argumentacin (vanse A.10 a A.13). Informacin: detalles necesarios para
el desarrollo del tema.
Ahora bien, la manera personal en que el
articulista maneje estas dos formas de Anlisis: comentarios del periodista
expresin constituye su estilo. No existe una (juicios).
frmula o receta para escribir artculos Comprobacin: datos que ayudan a
periodsticos, pero algunas recomendaciones probar la tesis.
pueden ayudar a este propsito:
Conclusin: puede ser la misma tesis
1. Interesar al lector. Como recurso estilstico u otro juicio importante derivado de
para captar la atencin del pblico se la totalidad del razonamiento (fig.
juega con el lenguaje (oraciones largas 4.1).
combinadas con otras ms breves;
palabras fuertes y atrevidas; alternancia de f) Comnmente es ms extenso que cualquier
vocablos elegantes y de uso comn). artculo de opinin.
6
William Rivers, op. Cit., pgs. 257 a 260.
200
201
202
EJERCICIOS opinin tenga mayor fuerza persuasiva que
el original.
2. Escoge un artculo de fondo cuyo tema
De anlisis:
llame tu atencin y escribe un artculo de
fondo (tres cuartillas) con el mismo tema
pero que sostenga una opinin distinta.
Escoge un ejemplo de artculo de fondo de
Para ello: Procura seguir la misma
algn articulista que te llame la atencin,
estrategia argumentativa del artculo
tomado de los principales diarios de tu
escogido.
localidad.
3. Escribe un artculo de fondo (tres
Recrtalo, pgalo en una hoja e indica la
cuartillas). Para ello:
fuente.
a) Decide cul va a ser tu tesis y ordena
Lee con atencin el artculo y realiza los
todos los juicios segn te convenga.
siguientes anlisis:
b) Si tu opinin coincide con la del
a) Anlisis tpico:
articulista que escogiste, cambia el
Cul es el tema o tpico? De qu punto de vista para que el artculo
habla? resulte diferente.
Por qu es un tema periodstico? c) Si tu opinin es distinta de la del
periodista, puedes escoger entre
b) Anlisis argumentativo: Para refutar sus argumentos o bien escribir
determinar la estrategia argumentativa. un artculo con otro mensaje.
Responde lo siguiente:
4. Escribe un artculo de fondo (tres
Qu dice el artculo? cuartillas). Para ello:
Cul es la tesis del artculo? a) Escribe la tesis que piensas sustentar.
Cules son las premisas o b) Escribe los argumentos que consideres
fundamentos del razonamiento? ms adecuados para apoyar tu tesis.
Cul es la conclusin del artculo? c) Escoge la informacin que requieras
Utiliza ejemplos? Cules y con qu para apoyar tu argumentacin.
propsito? d) Adelanta la conclusin (alegato ltimo y
Utiliza datos? Cules y con qu cierre del artculo) a la cual piensas
propsito? llegar.
ESTRUCTURA
205
206
207
ESTILO 4. Producir en los lectores la imagen de una
personalidad atractiva por cuanto de ello
depende que la columna sea leda.
Siegfried Mandel seala que: Las
5. Mostrar que se conoce suficientemente el
colaboraciones de los columnistas pueden ser
tema. Aunque ello no implica que el
de tono serio o ligero, formal o informal,
columnista conozca y est capacitado para
objetivo o subjetivo, basadas en los hechos o
emitir un juicio acerca de todos los temas,
en la fantasa. El columnista puede romper
basta con presentar la informacin
lanzas con enemigos reales o imaginarios, o
necesaria y evitar las conclusiones
puede escribir para diversin propia y de sus
precipitadas, los pensamientos inmaduros y
lectores.6 Por ello, el estilo resulta muy
los tonos propagandsticos.
variado: narrativo, descriptivo, expositivo,
argumentativo, o como a menudo sucede, 6. Mostrar consistencia. Si un periodista
puede ser una combinacin de dos o ms de cambia su postura ante un hecho
estas formas discursivas. La columna tambin importante, deber tener razones muy
puede escribirse como crnica breve, como poderosas que lo justifiquen; de lo
informacin de suplemento, como editorial y contrario, nicamente causa disgusto y
como ensayo. desconcierto en sus lectores.
La eleccin de una u otra forma de 7. Eludir la informacin brutal y el lenguaje
expresin lingstica depende del tipo y de la crudo y atrevido.
funcin de la columna. Por ejemplo, el
8. Revisar minuciosamente los datos. La
periodista que en su columna sugiere un
precisin es una cualidad indispensable
comentario mediante el uso de las palabras,
para el columnista, quien tiene como
pero no lo hace abiertamente, utiliza
principal propsito el comentario de los
principalmente la forma expositiva; pero si
hechos.
ordena los datos de tal manera que el grado de
inters vaya en aumento (suspenso),la forma 9. Expresar los puntos de vista con firmeza,
narrativa resulta ms conveniente. Por otra pero sin ignorar la existencia de opiniones
parte, si su intencin es reproducir un suceso o diferentes.
pintar una situacin, la forma del discurso
10. Emplear la columna en beneficio social,
adecuada es la descriptiva; por ltimo, si el
evitando presentar en ella los pleitos
propsito del columnista es convencer a los
personales o los ataques a quienes no
lectores con sus comentarios, persuadirlos
tienen igual posibilidad para defenderse.7
respecto de las ventajas o desventajas de su
proposicin central, la forma indicada es la En sntesis, la columna de comentarios se
argumentacin (vanse a.14 a A.21). distingue por las siguientes caractersticas:
Algunas recomendaciones generales para la a) Es un gnero opinativo.
redaccin de una columna son las siguientes:
b) Su propsito es comentar un suceso y
1. Escribir con originalidad. Hay muchas establecer una relacin estrecha y personal
maneras de ser original: por ejemplo, con el pblico.
usando material nuevo o empleando un
lenguaje en particular (connotaciones c) El columnista cumple una funcin
especiales), sin olvidar que la expresin mediadora entre el peridico y el pblico.
debe ser sencilla para que todos la d) No slo presenta noticias sino, y es lo ms
comprendan. importante, interpreta y comenta.
2. Imprimir un carcter novedoso a la e) Tienen cabida las cuatro formas del
presentacin del material. Todos los das discurso; segn el tipo y el propsito
deben tratarse temas distintos con especfico de la columna se recurre a una u
enfoques tambin distintos, de modo que el otra forma.
lector nunca tenga la impresin de haber
ledo la columna con anterioridad. f) Su estructura es sencilla; consta de tres
partes: una entrada interesante, un cuerpo
3. Evitar los temas que pudieran no ser de que puede variar de acuerdo con el tipo de
inters pblico. la columna y con la forma discursiva que
requiere; y una conclusin, que tambin es
variable, segn se trate de un relato, de un
6 7
Siegfried Mandel, op. cit., pg. 569. W. Rivers, op. Cit., pgs. 253 a 254 y 263 a 265.
208
razonamiento, de varios comentarios o de Figura 5.2. Estructura de la columna.
una descripcin (Figs. 5.1 y 5.2).
a) Modelo de la forma descriptiva;
g) Debido a su carcter informal, y por la
b) Modelo de la forma argumentiva
diversidad en su torno y contenido, en la
columna tienen cabida no slo el humor y
la invencin, sino tambin el juego de
palabras y de ideas. La columna no
siempre es seria y tampoco exige
necesariamente rigor lgico el
razonamiento.
h) Caracterstica esencial de la columna y
nica respecto de los otros gneros
periodsticos, es su ttulo fijo, la
periodicidad y espacio tambin fijos.
En el ejemplo que sigue se aprecian las
caractersticas de la columna.
Entrada Entrada
Seriacin
De Relato
Comentarios
Conclusin Conclusin
(ltimo (fin del relato)
comentario)
a) b)
Figura 5.1. Estructura de la columna.
a) Modelo de la forma expositiva;
b) Modelo de la forma narrativa.
Entrada Entrada
Descripcin
situacional Comentarios
o de (razonamiento)
algn personaje
Conclusin Conclusin
a) b)
209
210
EJERCICIOS 3. Escribe una columna (dos cuartillas)
humorstica.
4. Escribe una columna revoltillo.
De anlisis:
5. Escribe una columna de la forma que ms
te agrade.
En un peridico de tu localidad, escoge un
ejemplo de columna de opinin de algn
periodista cuya forma de escribir te agrade. De campo:
Recrtala, pgala en una hoja e indica la
fuente.
1. Investiga cmo es la relacin entre el
Lee con atencin la columna y realiza los columnista y los lectores.
siguientes anlisis:
2. Investiga qu opinan los lectores del
a) Anlisis tpico: columnista.
Cul es el tema o tpico? De qu 3. Investiga qu opina el columnista de s
habla? mismo como lder de opinin. Se asume
as? Considera que sus columnas
Por qu es un tema periodstico?
persuaden?
b) anlisis argumentativo: Para
4. Investiga cmo realiza su trabajo el
determinar la estrategia argumentativa.
columnista.
Responde lo siguiente:
Qu dice el columnista?
EL ENSAYO
Cul es la opinin central?
Cules son los comentarios
principales y cules los apoyos? El trmino ensayo se ha aplicado a diversos
tipos de escritos literarios y a composiciones
El comentario es serio, profundo,
expositivas ms formales. Sin embargo,
ligero?
actualmente se entiende por ensayo una prosa
Los comentarios estn fundados? literaria de anlisis o interpretacin, basada en
Se presentan pruebas? la observacin y en el punto de vista personal
sobre un tema cualquiera.
Cmo ordena el columnista sus
comentarios? Utiliza ejemplos? El asunto ms insignificante puede
Maneja datos? convertirse en un ensayo periodstico;
cualquier detalle de la vida diaria puede ser
c) Anlisis ideolgico:
tema de inters general:
Quin habla? Quin es el
El ensayo es el desenvolvimiento de
columnista? Cul es su autoridad
una tesis doctrinal, a menudo inconclusa, con
moral en el tema?
tendencia interpretativa o de investigacin, con
A quin le habla? Quines son los absoluta libertad temtica, rigor crtico, lrica
lectores? Cul es su perfil? entonacin y propsito orientador. El ensayo
periodstico se diferencia del humanstico en
Qu dice? Cul es la opinin del que aqul alude ms a la actualidad temtica,
columnista sobre el tema? mientras que el ltimo es atemporal.1
En otras palabras, el ensayo refleja la
De redaccin: apreciacin del periodista respecto del mundo
que lo rodea, es el artculo que resulta de una
mediacin, de una reflexin. Ms que una
1. Escribe una columna; toma como modelo investigacin severa y rigurosa, el ensayista
algunas de las columnas que hayas hace una disertacin amena, un tratado breve
analizado en los ejercicios previos. con digresiones e interrupciones constantes, en
el cual puede abordar todo tipo de temas.
2. Escribe una columna (dos cuartillas) en
tono serio, de tipo editorial, con un solo
mensaje.
1
Humberto Cuenca, op. cit., pg. 37.
211
A diferencia de los otros artculos de artculo se plantea una reflexin; en otros
opinin, el ensayo es eminentemente casos, el ensayista relata alguna experiencia.
expresivo. El ensayista expone sus ideas, sus
pensamientos y, sobre todo, sus emociones.
Escribe con el propsito de crear en el pblico ESTRUCTURA
una reaccin emocional, de manera que no se
contenta con informar, interpretar y entretener
al pblico, sino que busca despertar en lo ms En trminos generales, la estructura del
profundo de l un sentimiento: de ah su ensayo es muy semejante a la del editorial,
naturaleza subjetiva. puesto que consta de tres partes: la
introduccin al tema, el desarrollo y la
De acuerdo con estas consideraciones, el
conclusin. En la introduccin se precisa el
ensayo periodstico se define como el artculo
tema y el enfoque; luego se desarrolla el tema,
de opinin en el cual se hace una breve
que consta de una reflexin acerca de cada
reflexin sobre cualquier tema que refleja la
uno de los puntos presentados en la primera
manera en que el periodista ve, interpreta y
parte. Por ltimo, se concluye con un juicio que
siente aquello de lo que habla.
anuncia el final de la reflexin. En el siguiente
Consecuentemente, se trata de una prosa
ejemplo se aprecian las caractersticas
breve que revela la personalidad del periodista,
sobresalientes del ensayo.
puesto que trasmite sus impresiones sobre el
significado de la vida o sus observaciones Ahora bien, la gama de variantes que
respecto de temas diversos. En virtud de ello, distingue al ensayo permite que el periodista
el ensayo es producto de la madurez. recurra a diversas formas discursivas para
escribir este tipo de artculo. Por ejemplo,
cuando el propsito es presentar una reflexin
CLASIFICACIN sobre algn tema abstracto, el ensayista puede
valerse del giro humorstico, y lo ms comn
es que use para su artculo la forma narrativa
Por definicin, el ensayo es una (vase a. 22.).
composicin difcil de clasificar. En lo que toca
Cuando el propsito es detallar una
al contenido, multitud de temas podran ser
situacin o un lugar, a fin de provocar una
categoras para la clasificacin, de manera que
imagen en el lector, el ensayista escoge la
los ensayos seran moralistas, crticos,
forma descriptiva. En ella no hay suspenso ni
caracterolgicos, anecdticos, narrativos,
alegato; slo interesa la conjugacin de los
doctrinales, descriptivos, reflexivos,
detalles especficos a fin de lograr el efecto
biogrficos, histricos, interpretativos,
total. (vase A. 23).
artsticos, didcticos, filosficos, personales,
etc. Aunque extensa, esta lista resulta Por otro lado, los ensayos argumentativos
incompleta, de ah que para distinguir al son los que ms se asemejan al editorial en lo
ensayo periodstico sea ms adecuado que toca a estructura. En los primeros prrafos
clasificarlo desde otra perspectiva, y as se presenta el tema, despus se hacen los
distinguir dos tipos: el ensayo formal e juicios pertinentes al mismo, y finalmente se
informal. concluye el mensaje. En esta tercera parte, el
ensayista refuerza sus puntos de vista, en
El ensayo formal es una discusin
ocasin de presentar la reflexin final.
argumentativa en la cual el escritor expone un
tema apegndose a la realidad de los hechos y En suma, para escribir ensayos
a su conocimiento de ellos. En este tipo de argumentativos el articulista pone especial
ensayo no caben la imaginacin, la abstraccin cuidado en definir su punto de vista al plantear
o las apreciaciones emotivas; por lo general el tema; asegura la pertinencia de las
son tan extensos y serios que rebasan el reflexiones en torno a su enfoque, hace
artculo de opinin y devienen en libros. comentarios ligeros y evita el alegato (vase A.
24 y A.25).
El ensayo informal, al cual corresponde el
ensayo periodstico, resulta de la reflexin en
torno de un tema de inters general. En l se
ESTILO
incluyen los juicios, el relato y las
descripciones, aunque no de manera
simultnea. Es decir, el ensayo periodstico se
Debido a la libertad estructural y temtica
ocupa de manifestar algn juicio y en todo el
del ensayo resulta difcil precisar sus estilo; no
obstante, pueden atribursele, de manera
212
general, las restricciones estilsticas propias de c) Su propsito especfico es la recreacin;
todo texto periodstico y, en particular, despertar en el pblico determinadas
puntualizar algunas recomendaciones referidas emociones y un sentimiento de agrado.
a la composicin de los artculos.
d) Se apoya en las cuatro formas del
Cada prrafo del ensayo debe constituir discurso; la exposicin slo aparece como
una unidad de pensamiento en relacin con la apoyo para la argumentacin.
temtica general. Igualmente, cada oracin
e) Su estructura consta de tres partes,
debe contribuir al pensamiento central del
aunque con variantes en su cuerpo central
prrafo. Si un texto se concibe como un grupo
en funcin de la forma del discurso y del
de prrafos relacionados, un prrafo puede
propsito especfico. Estas partes son:
definirse como un grupo de oraciones
relacionadas. La entrada, que debe ser atractiva.
Las transiciones de un prrafo a otro deben El cuerpo, que debe ser un relato o
ser suaves. En opinin de Humberto Cuenca, una reflexin.
un prrafo suele prevenir al lector de la
La conclusin, que es el fin del relato
proximidad de un nuevo pensamiento o
o un comentario ltimo.
referirse a una idea que ya se ha considerado.
As, cada prrafo debe estar desarrollado con
propiedad, de modo que uno o dos enunciados
no son suficientes. Desde el punto de vista del
lector, el prrafo marca una ruptura lgica que
le permite descansar la vista. Desde luego, el
estilo que se adopte para cada ensayo debe
corresponder al tratamiento del tema. No es
recomendable cambiar de una consideracin
seria en torno de un tema, a un comentario
humorstico.3
Por otro lado, es conveniente tener en
cuenta que el ensayo periodstico se escribe en
la primera persona gramatical, debido a su
propsito de precisar los puntos de vista
personales respecto de un tema especfico. Y
cuando por algn motivo especial el ensayo
exija la redaccin en tercera persona, es
necesario evitar las generalizaciones y los
enunciados extensos y rebuscados.
Es igualmente importante recordar que el
lenguaje periodstico exige sencillez y claridad.
Para ello el ensayista debe tener un
pensamiento claro y seguridad en sus puntos
de vista. Si las ideas son confusas y no se ha
reflexionado lo suficiente, el ensayo resultar
vago y mediocre.
En sntesis, el ensayo se distingue por las
caractersticas que a continuacin se sealan:
a) Es un gnero opinativo.
b) Su propsito general es dar a conocer las
opiniones del ensayista respecto de un
acontecimiento que no necesariamente es
actual. Al ensayista no le interesa expresar
qu ocurri, sino su interpretacin de tal
suceso, cmo lo siente y qu impresiones
le caus.
3
H. Cuenca, op. cit., pgs. 82 a 84.
213
214
215
f) El ensayista trabaja con juicios de valor El siguiente es un ejemplo ilustrativo.
relativos a una temtica de inters general.
216
217
a. EJERCICIOS
Entrada De anlisis:
Relato de
Despus de una lectura atenta, realiza los
las impresiones siguientes anlisis:
personales a) Anlisis tpico:
Cul es el tema o tpico? De qu
habla?
Por qu es un tema periodstico?
- Hay en el ensayo elementos de
crtica social? Poltica? Enncialos.
- La temtica del ensayo se vincula con
Conclusin lo cotidiano? En qu detalles lo
notas? Explcalo.
- Explica por qu escogiste ese ensayo.
Indica cules son las caractersticas
especficas que te llamaron la
atencin.
b
b) Anlisis argumentativo:
Qu dice el ensayista?
Entrada Cmo lo dice? Argumenta? Relata?
Otra forma?
Si es argumentativo, cul es la opinin
central, cules son los fundamentos y
cules son las pruebas?
Si es un relato, el desarrollo del tema
es claro y completo? Cul es el
Reflexin mensaje?
(juicios) Si tiene alguna otra forma discursiva,
cmo est desarrollado el ensayo? Es
clara la opinin del ensayista? El tema
tiene pertinencia periodstica?
Interesa? Lo hace interesante el
ensayista? Cmo lo hace?
Distingue en ese mismo ensayo o en
otro, la introduccin, el desarrollo y la
conclusin.
Conclusin
c) Anlisis ideolgico:
Quin habla? Quin escribe el
ensayo?
A quin le habla? A quines dirige su
ensayo?
218
Qu dice? Cul es su autoridad moral
en el tema?
Investiga si hay alguna relacin entre el
ensayista y los lectores. Qu opinan
del ensayista los lectores?
De redaccin:
De campo:
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241
LA ESCUELA Y LOS TEXTOS Los textos literarios exigen que el lector
comparta el juego de la imaginacin, para
Ana Mara Kaufman y Mara Elena Rodrguez captar el sentido de cosas no dichas, de
acciones inexplicables, de sentimientos
inexpresados.
CARACTERIZACIN LINGSTICA DE LOS
Aunque todos los textos literarios tienen un
TEXTOS ESCOGIDOS
repertorio, un territorio que nos es familiar,
porque involucra realidades extratextuales
(lugar y tiempo de las acciones, normas y
Expondremos en este captulo una breve
valores representados, alusiones o referencias
caracterizacin lingstica de los textos
a personas, lugares y cosas que existen fuera
incluidos en el Cuadro 2. Esta caracterizacin
del texto, elementos y tradiciones literarias,
no presenta, como el lector obviamente podr
etc.), no basta con conocer estas realidades
apreciar, una descripcin exhaustiva de los
para comprender el texto literario: es
textos abordados, ni toma en consideracin
necesario fundamentalmente desentraar las
aspectos vinculados con la problemtica de los
mltiples perspectivas y los mltiples niveles
elementos implcitos ni con las
de asociacin que el texto ofrece.
determinaciones de los actos de habla:
simplemente se describe una seleccin de El texto literario, que permite el desarrollo
rasgos distintivos de cada uno de los textos. de todas las virtualidades del lenguaje, que es
el espacio de la libertad del lenguaje liberado
Esos rasgos corresponden tanto a aspectos
de las restricciones de las normas, puede
macro y/o superestructurales estudiados por la
permitirnos leer para nada, para no hacer
gramtica textual, como a elementos locales
nada despus de la lectura, slo dejarnos
o microestructurales, descritos por la
llevar por la imaginacin; pero, tambin puede
gramtica oracional. La seleccin de unos y
permitirnos analizar los mecanismos
otros obedece a la intencin de poner de
empleados por el autor para producir belleza,
manifiesto las relaciones existentes entre ellos
intentar recrear esos mecanismos en nuevas
en tanto elementos constitutivos del texto.
creaciones, desentraar los smbolos que
estructuran el mensaje, jugar con la
musicalidad de las palabras liberadas de su
TEXTOS LITERARIOS funcin designativa, etctera.
242
personajes, presentado con las marcas grficas contrario, saber todo: lo que hacen, piensan,
correspondientes, las rayas, para indicar el sienten los personajes, lo que pas y lo que
cambio de interlocutor. pasar. Estos narradores que saben todo se
llaman omniscientes.
La observacin de los nexos temporales
permite conocer si el autor mantiene la lnea
temporal o prefiere sorprender al lector con las
La novela
rupturas del tiempo en la presentacin de los
hechos (saltos hacia el pasado o avances hacia Es similar al cuento pero tiene ms
el futuro). personajes, mayor nmero de complicaciones,
pasajes ms extensos de descripciones y
La demarcacin del tiempo aparece
dilogos. Los personajes adquieren una
generalmente en el prrafo inicial. Los cuentos
definicin ms acabada y las acciones
tradicionales presentan frmulas caractersticas
secundarias pueden llegar a adquirir tal
de introduccin de temporalidad difusa: rase
relevancia que terminan por convertirse, en
una vez Haba una vez
algunos textos, en unidades narrativas
Los tiempos verbales juegan un rol independientes.
importante en la construccin y en la
interpretacin de los cuentos. Los pretritos
imperfectos y los perfectos simples La obra de teatro
predominan en la narracin mientras que los
Los textos literarios que conocemos como
presentes aparecen en las descripciones y en
obras de teatro (dramas, tragedias, comedias,
los dilogos.
sainetes, etc.) van tejiendo distintas historias,
El imperfecto presenta la accin en van desarrollando diversos conflictos, mediante
proceso, cuya incidencia llega hasta el la interaccin lingstica de los personajes, es
momento de la narracin: Rosario miraba decir, a travs de las conversaciones que
tmidamente a su pretendiente mientras su tienen lugar entre los participantes, en las
madre, desde la sala, haca comentarios situaciones comunicativas registradas en el
banales sobre la historia familiar. El perfecto mundo de ficcin construido por el texto. En
simple, en cambio, presenta las acciones las obras de teatro no existe un narrador que
concluidas en el pasado: De pronto entr el cuenta los hechos, sino que el lector los va
padre, con sus botas sucias por el barro, mir conociendo a travs de los dilogos y/o
a su hija, luego al pretendiente y sin decir monlogos de los personajes.
palabra entr furioso a la sala.
Dada la trama conversacional de estos
La presentacin de los personajes se ajusta textos, es posible encontrar en ellos, con
a la estrategia de la definitivizacin. Se los frecuencia, huellas de la oralidad en la
introduce mediante una construccin nominal escritura que se manifiestan en un lenguaje
iniciada por un artculo indefinido (o elemento espontneo con numerosas interjecciones,
equivalente) que luego es sustituido por el alteraciones de la sintaxis normal, digresiones,
definido, por un nombre, un pronombre, etc.: repeticiones, decticos de lugar, tiempo y
Una mujer muy bella entr apresuradamente a personajes. Los signos de interrogacin,
la sala de embarque y mir a su alrededor exclamacin y signos auxiliares sirven para
buscando a alguien con impaciencia. La mujer moralizar las propuestas y las rplicas y, al
pareca haber escapado de una pelcula mismo tiempo, establecen los turnos de
romntica de los aos 40. palabra.
El narrador es una figura creada por el Las obras de teatro alcanzan toda su
autor para presentar los hechos que potencialidad a travs de la representacin
constituyen el relato, es la voz que cuenta lo escnica; estn construidas para ser
que est pasando. Esta voz puede ser la de un representadas. El director y los actores
personaje, o la de un testigo de lo que est orientan su interpretacin.
aconteciendo, que cuenta los hechos en
Estos textos se organizan en actos, que
primera persona o, tambin, puede ser la
establecen la progresin temtica: desarrollan
voz de una tercera persona que no interviene
una unidad informativa relevante para el
ni como actor ni como testigo.
conflicto presentado. Cada acto contiene, a su
Puede adoptar distintas posiciones, vez, distintas escenas, determinadas por las
distintos puntos de vista: puede conocer entradas y salidas de los personajes y/o
slo lo que est aconteciendo, es decir, lo que distintos cuadros, que corresponden a cambio
estn haciendo los personajes; o, por el de escenografas.
243
Las obras de teatro incluyen textos de el hiato que anula la posibilidad de la sinalefa.
trama descriptiva: son las llamadas Los acentos finales tambin inciden en el
acotaciones escnicas, a travs de las cuales el recuento de las slabas del verso. Si la ltima
autor da indicaciones a los actores acerca de la palabra es grave, no se altera el nmero de
entonacin y la gestualidad y caracteriza a las slabas, si es aguda, se suma una slaba y si es
distintas escenografas que considera esdrjula se disminuye una.
pertinentes para el desarrollo de la accin.
La rima es una caracterstica distintiva
Estas acotaciones presentan con frecuencia
pero no obligatoria de los versos, ya que
oraciones unimembres y/o bimembres de
existen versos sin rima (los versos blancos o
predicado no verbal. Juan se muestra
sueltos de uso frecuente en la poesa
distendido. Diego, sumamente alterado. En el
moderna). La rima consiste en la coincidencia
rincn izquierdo, una mesa desvencijada. Al
total o parcial de los ltimos fonemas del
fondo, una reproduccin de un cuadro de
verso. Existen dos tipos de rima, la consonante
Quinquela. La luz mortecina de un farol.
(coincidencia total de vocales y consonantes a
partir de la ltima vocal acentuada) y la
asonante (coincidencia de las vocales
El poema
nicamente, a partir de la ltima vocal
Texto literario generalmente escrito en acentuada). La longitud ms frecuente de los
verso, con una especializacin muy particular: versos abarca desde las dos hasta las diecisis
las lneas cortas y las agrupaciones en estrofas slabas. Los versos monoslabos no existen ya
dan relevancia a los espacios en blanco y, que por el acento se los considera bislabos.
entonces, el texto emerge en la pgina con
Las estrofas agrupan versos de igual
una silueta especial que nos prepara para
medida y de dos medidas distintas combinadas
introducirnos en los misteriosos laberintos del
regularmente. Estas agrupaciones se vinculan
lenguaje figurado. Habilita una lectura en voz
con la progresin temtica del texto, dado que,
alta para captar el ritmo de los versos y
con frecuencia, desarrollan una unidad
promueve una tarea de abordaje que intenta
informativa vinculada con el tema central.
desentraar la significacin de los recursos
estilsticos empleados por el poeta, ya sea para Los trabajos dentro del paradigma y del
expresar sus sentimientos, sus emociones, su sintagma a travs de los mecanismos de
visin de la realidad, ya para crear atmsferas sustitucin y de combinacin, respectivamente,
de misterio y de irrealidad, ya sea para relatar culminan con la creacin de metforas,
epopeyas (como en los romances tradicionales) smbolos, configuraciones sugerentes de
o, tambin, para impartir enseanzas morales vocablos, metonimias, juego de significaciones,
(como en las fbulas). asociaciones libres, y otros recursos estilsticos
que dan ambigedad al poema.
El ritmo ese movimiento regular y
medido-, que recurre al valor sonoro de las
palabras y de las pausas para dar musicalidad
TEXTOS PERIODSTICOS
al poema, es un constituyente esencial del
verso, sin el cual ste no existe: el verso es
una unidad rtmica constituida por una serie
Los textos que se designan como textos
mtrica de slabas fnicas. La distribucin de
periodsticos en razn de su portador (tienen
los acentos de las palabras que conforman los
como soportes los diarios, los peridicos, las
versos tiene una importancia capital para el
revistas) muestran un claro predominio de la
ritmo: la musicalidad depende de esa
funcin informativa del lenguaje. Dan a
distribucin.
conocer los sucesos ms relevantes en el
Recordemos que para medir los versos momento en que se producen. Esta adhesin al
debemos atender nicamente a la longitud presente, esta primaca de la actualidad, los
sonora de las slabas. Las slabas fnicas condena a una vida efmera.
presentan algunas diferencias con las slabas
Se proponen difundir las novedades que se
ortogrficas. Estas diferencias constituyen las
producen en distintas partes del mundo acerca
llamadas licencias poticas: la diresis que
de los tpicos ms diversos.
permite separar en dos slabas los diptongos,
la sinresis que une en una slaba dos vocales De acuerdo con este propsito se los
que no constituyen diptongo, la sinalefa que agrupa en el portador en diferentes secciones,
fusiona en una sola slaba la slaba final de una como, por ejemplo, informacin nacional,
palabra terminada en vocal con la inicial de informacin internacional, informacin local,
una palabra que comienza con vocal o hace y
244
sociedad, economa, cultura, deportes, contenidos en el mismo portador o en
espectculos, entretenimientos. portadores similares.
El orden de presentacin de estas Es comn que este texto use la tcnica de
secciones dentro del portador, as como la la pirmide invertida: comienza por el hecho
extensin y el tratamiento dado a los textos ms importante para finalizar con los detalles.
que incluyen, son indicadores importantes Consta de tres partes perfectamente
tanto de la ideologa como de la posicin diferenciadas: el ttulo, el copete y el
adoptada por la publicacin acerca del tema desarrollo. El ttulo cumple una doble funcin,
que se aborda. sintetizar el tema central y atraer la atencin
del lector. Los manuales de estilo de los
Los textos periodsticos presentan distintas
peridicos (El Pas, 1991) sugieren, por lo
variedades. Las ms comunes son las noticias,
general, que no excedan las trece palabras. El
los artculos de opinin, las entrevistas, los
copete (o entrada) contiene lo principal de la
reportajes, las crnicas, las reseas de
informacin, sin llegar a ser un resumen de
espectculos.
todo el texto. En el desarrollo se incluyen los
La publicidad es un componente constante detalles que no aparecen en el copete.
de los diarios y revistas en la medida en que
La noticia se redacta en tercera persona. El
les permite financiar su edicin. Pero los textos
redactor debe mantenerse al margen de lo que
publicitarios no slo aparecen en los peridicos
cuenta, razn por la cual no est permitido
sino que tambin tienen otros portadores
emplear la primera persona del singular ni del
ampliamente conocidos como los afiches, los
plural. Esto implica que adems de omitir el yo
folletos, etc., por eso nos referiremos a ellos
o el nosotros, tampoco debe recurrir a los
en otro apartado.
posesivos (por ejemplo, no se referir a
En general se acepta que los textos Argentina o a Buenos Aires con expresiones
periodsticos, en cualquiera de sus variedades, tales como nuestro pas o mi ciudad).
deben cumplir ciertos requisitos de
Este texto se caracteriza por su exigencia
presentacin entre los que destacamos stos:
de objetividad y veracidad: presenta
una tipografa perfectamente legible, una
estrictamente los datos. Cuando el periodista
diagramacin cuidada, fotografas adecuadas
no ha podido comprobar en forma fehaciente
que sirvan para complementar la informacin
los hechos presentados, suele recurrir a ciertas
lingstica, inclusin de grficos ilustrativos
frmulas para salvar su responsabilidad: al
que fundamenten las explicaciones de texto.
parecer, no se descarta que, o al uso del
Es pertinente observar cmo se distribuyen potencial: Se habra entregado el autor del
los textos periodsticos en el portador para hecho. Cuando el redactor menciona lo dicho
conocer mejor la ideologa de la publicacin. por alguna fuente, recurre al discurso directo
Fundamentalmente la primera pgina, las encomillado. El ministro afirm: El tema de
pginas impares, el extremo superior de los los jubilados ser tratado en la Cmara de
diarios encierran la informacin que se quiere Diputados durante la prxima semana.
destacar. Esta ubicacin anticipa al lector la
El estilo que corresponde a este tipo de
importancia que el peridico le ha dado al
texto es el estilo formal.
contenido de esos textos.
Emplea, principalmente, oraciones
El cuerpo de la letra de los ttulos es
enunciativas, breves, que respetan el orden
tambin un indicador a considerar sobre la
sintctico cannico. Si bien las noticias usan
posicin adoptada por la redaccin.
preferentemente los verbos en voz activa,
tambin es frecuente encontrar la voz pasiva:
Los delincuentes fueron perseguidos por las
La noticia
fuerzas del orden; y las formas impersonales:
Transmite una nueva informacin sobre Se persigui a los delincuentes con un
sucesos, objetos o personas. patrullero de la comisara 15
Las noticias se presentan como unidades La progresin temtica de las noticias gira
informativas completas, que contienen en torno de las preguntas qu, quin, cmo,
todos los datos necesarios para que el lector dnde, cundo, por qu y para qu.
comprenda la informacin sin necesidad de
recurrir a textos anteriores (por ejemplo, no
necesita haber ledo los diarios del da anterior
para interpretarla) o de ligarla a otros textos
245
El artculo de opinin como verdaderas sus premisas. En el
entramado de estos artculos se opta por
Encierra comentarios, evaluaciones,
oraciones complejas que incluyen
expectativas acerca de un tema de actualidad
proposiciones causales par las
que, por su trascendencia en el plano nacional
fundamentaciones, consecutivas para poner
o internacional, ya es considerado o merece
nfasis sobre los efectos, concesivas y
ser instalado como objeto de debate.
condicionales.
En este rubro se incluyen los editoriales,
Para interpretar estos textos es
los artculos de anlisis o investigacin y las
insoslayable desentraar la postura ideolgica
columnas que llevan la firma de su autor. Los
del autor, identificar los intereses a los que
editoriales expresan la posicin adoptada por
responde y precisar bajo qu circunstancias y
el diario o la revista en concordancia con su
con qu propsito se organiz la informacin
ideologa, mientras que los artculos firmados y
expuesta. Para cumplir con los requisitos de
las columnas transmiten las opiniones de sus
este abordaje necesitaremos poner en marcha
redactores, de all que muchas veces
estrategias tales como la referencia exofrica,
encontremos en una misma pgina opiniones
la integracin crtica de los datos del texto con
divergentes y hasta antagnicas.
los recogidos en otras fuentes y una lectura
Si bien es cierto que estos textos pueden prolija entre lneas, con el fin de convertir en
tener distintas superestructuras, en general se explcito lo implcito.
organizan siguiendo una lnea argumentativa
Si bien es cierto que todo texto exige, para
que se inicia con la identificacin del tema en
su interpretacin, activar las estrategias
cuestin, acompaado de sus antecedentes y
mencionadas, es indispensable acudir a ellas
alcances, sigue con una toma de posicin, es
cuando estamos ante un texto de trama
decir, con la formulacin de una tesis, luego se
argumentativa, a travs del cual el autor busca
presentan los diferentes argumentos
que el lector acepte o evale ciertas ideas o
esgrimidos para justificar esa tesis, para cerrar
creencias como verdaderas o falsas, ciertas
con una reafirmacin de la posicin adoptada.
opiniones como positivas o negativas.
La efectividad del texto est en relacin
directa no slo con la razonabilidad de los
argumentos expuestos sino tambin con las El reportaje
estrategias discursivas usadas para persuadir
Es una variedad de texto periodstico de
al lector. Entre estas estrategias podemos
trama conversacional que, para informar
encontrar las acusaciones claras a los
acerca de un tema determinado, recurre al
oponentes; las ironas; las insinuaciones; las
testimonio de una figura clave para el
digresiones; las apelaciones a la sensibilidad o,
conocimiento de ese tpico.
en su defecto, la toma de distancia a travs del
uso de las construcciones impersonales, para La conversacin se desarrolla entre un
dar objetividad y consenso al anlisis periodista que representa la publicacin y una
realizado; el detenimiento en recursos personalidad cuyo quehacer ha concitado o
descriptivos detallados y precisos o en relatos merece concitar la atencin de los lectores.
muy pautados de las distintas etapas de la
El reportaje incluye una somera
investigacin, con una minuciosa enumeracin
presentacin del entrevistado, realizada
de las fuentes de la informacin; recursos
mediante recursos descriptivos e,
todos ellos que sirven para fundamentar los
inmediatamente, desarrolla el dilogo. Las
argumentos usados en la validacin de la tesis.
preguntas son breves y concisas, en la medida
La progresin temtica se da generalmente en que estn orientadas a dar a conocer las
a travs de un esquema de temas derivados. opiniones e ideas del personaje entrevistado y
Cada argumento puede encerrar un tpico con no las del entrevistador.
sus respectivos comentarios.
Estos artculos, en virtud de su
La entrevista
intencionalidad informativa, muestran una
preeminencia de oraciones enunciativas, Al igual que el reportaje, se configura
aunque tambin incluyen, con frecuencia, preferentemente mediante una trama
dubitativas y exhortativas en razn de su conversacional, pero combina, con frecuencia,
trama argumentativa. Las primeras les sirven ese tejido con hilos descriptivos y
para relativizar los alcances y el valor de la argumentativos. Admite, entonces, una mayor
informacin de base, el asunto en cuestin, y libertad ya que no se ajusta estrictamente a la
las ltimas para convencer al lector a aceptar frmula pregunta-respuesta sino que se
246
detiene en comentarios y descripciones acerca La definicin
del entrevistado, y transcribe solamente
Expande el significado de un trmino,
algunos fragmentos del dilogo, indicando con
mediante una trama descriptiva, que fija en
rayas el cambio de interlocutor. Le est
forma clara y precisa los caracteres genricos y
permitido presentar una introduccin extensa
diferenciales del objeto al cual se refiere. Esta
con los aspectos ms significativos de la
descripcin contiene una configuracin de
conversacin mantenida, y las preguntas
elementos que se relacionan, semnticamente,
pueden ir acompaadas por comentarios,
con el trmino a definir a travs de un proceso
confirmaciones, refutaciones, acerca de las
de sinonimia.
expresiones del entrevistado.
Recordemos la definicin clsica de
Por tratarse de un texto periodstico la
hombre, porque es el ejemplo por excelencia
entrevista debe necesariamente incluir una
de la definicin lgica, una de las
temtica de actualidad o con incidencia en la
construcciones ms generalizadas dentro de
actualidad, aunque luego la conversacin
este tipo de textos: El hombre es un animal
derive hacia otros temas. De all que muchas
racional. La expansin del trmino hombre
de estas entrevistas se ajusten a una
animal racional- presenta el gnero al cual
progresin temtica lineal o de temas
pertenece, animal, y la diferencia especfica,
derivados.
racional: la racionalidad es el rasgo que nos
Como sucede en cualquier texto de trama permite diferenciar a la especie humana dentro
conversacional, no existe una garanta de del gnero animal.
dilogo verdadero, en la medida en que si bien
Usualmente, las definiciones incluidas en
se puede respetar el turno de palabra, la
los diccionarios, que son sus portadores ms
progresin temtica no se ajusta al juego
calificados, presentan los rasgos esenciales de
argumentativo de propuestas y rplicas.
aquello a lo que se refieren. Piscis (Del lat.
Piscis). n.p.m. Astron. Duodcimo y ltimo
signo o parte del Zodaco, de 30 de amplitud,
TEXTOS DE INFORMACIN CIENTFICA
que el Sol recorre aparentemente antes de
terminar el invierno.
Esta categora incluye textos cuyos Como podemos observar en esta definicin
contenidos provienen del campo de las ciencias extrada del Diccionario de la Real
en general. Los referentes de los textos que Academia Espaola (RAE, 1982), el
vamos a desarrollar se ubican tanto en las significado de un tema base o entrada se
ciencias sociales como en las ciencias desarrolla a travs de una descripcin que
naturales. contiene sus rasgos ms relevantes,
expresada, a menudo, a travs de oraciones
Pese a las diferencias existentes entre los
unimembres constituidas por construcciones
mtodos de investigacin de estas ciencias, los
endocntricas (en nuestro ejemplo tenemos
textos tienen algunas caractersticas que son
una construccin endocntrica sustantiva
comunes a todas sus variedades: en ellos
ncleo sustantivo rodeado por modificadores
predominan, como en todos los textos
directos y/o indirectos-: duodcimo y ltimo
informativos, las oraciones enunciativas de
signo o parte del Zodaco, de 30 de
estructura bimembre, y se prefiere el orden
amplitud), que incorporan mayor
sintctico cannico (sujeto-verbo-predicado).
informacin mediante proposiciones
Incluyen frases claras, carentes de subordinadas adjetivas: que el Sol recorre
ambigedad sintctica o semntica, y toman aparentemente antes de terminar el invierno.
en consideracin el significado ms conocido,
Las definiciones encierran, tambin,
ms extendido de las palabras.
informaciones complementarias referidas, por
El vocabulario es preciso. Generalmente, ejemplo, a la ciencia o disciplina en cuyo lxico
estos textos no incluyen vocablos a los que se se inscribe el trmino a definir (Piscis: Astron.;
les puede atribuir una multiplicidad de al origen etimolgico del vocablo (Del lat.
significados, es decir, eluden los trminos Piscis); a su clasificacin gramatical (n.p.m.),
polismicos, y de no ser posible esto, etctera.
establecen, mediante definiciones operatorias,
Estas informaciones complementarias
el significado que se le debe atribuir al trmino
contienen, frecuentemente, abreviaturas, cuyo
polismico en ese contexto.
significado aparece en las primeras pginas del
diccionario: Lat., Latn; Astron., Astronoma;
n.p.m., nombre propio masculino, etctera.
247
El tema base (entrada) y su expansin El uso del presente marca la temporalidad
descriptiva categoras bsicas de la estructura de la descripcin en cuyo tejido predominan los
de la definicinse distribuyen espacialmente verbos estticos: presentar, mostrar, tener,
en bloque, en los cuales distintas etc., y los copulativos: ser, estar, semejar,
informaciones se suelen codificar a travs de parecer, etctera.
tipografas diferentes (negritas para el vocablo
a definir; bastardillas para las etimologas,
etc., redondas para otras caracterizaciones). El informe de experimentos
Las diversas acepciones aparecen demarcadas
Contiene la descripcin detallada de un
en el bloque mediante barras paralelas y/o
proyecto que consiste en manipular el entorno
nmeros.
para obtener una nueva informacin. Es decir,
Prorrogar (Del lat. prorogare.) tr. son textos que describen experimentos.
Continuar, dilatar, extender una cosa por un
El punto de partida de estos experimentos
perodo determinado. || 2. Suspender, aplazar.
es algo que se desea saber, pero que no se
||3. ant. Echar de un territorio o desterrar.
puede encontrar observando las cosas tal como
estn: es necesario, entonces, establecer
algunas condiciones, crear ciertas situaciones
La nota de enciclopedia
para llevar a cabo la observacin y extraer
Presenta, como la definicin, un tema base conclusiones. Se cambia algo para constatar
y una expansin de trama descriptiva, pero se qu sucede entonces. Por ejemplo, si se desea
diferencia de ella por la organizacin y la saber en qu condiciones una planta de
amplitud de esta expansin. determinada especie crece ms rpidamente,
se pueden colocar sus semillas en distintos
La progresin temtica ms usual en las
recipientes bajo diferentes condiciones de luz,
notas de enciclopedia es la de temas
arena, tierra, agua, fertilizantes, etc., para
derivados: los temas o comentarios referidos al
observar y precisar en qu circunstancias se
tema base, se constituyen, a su vez, en temas
obtiene un mejor crecimiento.
de distintos pargrafos demarcados, a
menudo, por subttulos. Por ejemplo, en el La superestructura de estos informes
tema Repblica Argentina, podemos encontrar contiene, primordialmente, dos categoras: una
los temas derivados: rasgos geolgicos, atae a las condiciones en que el experimento
relieve, clima, hidrografa, biogeografa, se realiza, es decir, al registro de la situacin
poblacin, ciudades, economa, minera, de experimentacin, y la otra, al proceso
comunicaciones, transportes, el estado observado.
argentino, cultura, etctera.
En estos textos, entonces, se usan con
Estos textos emplean con frecuencia frecuencia oraciones que comienzan con si
esquemas taxonmicos, en los cuales los (condicionales) y con cuando (temporal
elementos se agrupan en clases incluyentes e condicional). Si coloco la semilla en un
incluidas. Por ejemplo: se describe a compuesto de arena, tierra negra, turba y
mamfero como miembro de la clase de los resaca la planta crecer ms rpido.
vertebrados y luego se presentan los rasgos
Cuando riego las plantas dos veces en el
distintivos de sus diversas variedades
da los tallos comienzan a mostrar manchas
terrestres y martimas.
marrones debido al exceso de humedad.
Puesto que en estas notas predomina la
Estos informes adoptan una trama
funcin informativa del lenguaje, la expansin
descriptiva de proceso. La variable tiempo
se construye sobre la base de la descripcin
aparece a travs de numerales ordinales: En
cientfica, que responde a las exigencias de
una primera etapa es posible observar en una
objetividad y precisin.
segunda etapa aparecen los primeros brotes;
Las caractersticas inherentes a los objetos de adverbios y de frases adverbiales: luego,
presentados aparecen a travs de adjetivos antes de que, despus de que, en el mismo
descriptivos pez de color amarillento oscuro, momento en que, etc., dado que la variable
con manchas negras en los costados, y vientre temporal es un componente esencial de todo
plateado, cabeza casi cnica, ojos muy juntos, proceso; pero el texto pone nfasis en los
boca oblicua y dos aletas dorsales- que aspectos descriptivos, presenta las
amplan la base informativa de los sustantivos caractersticas de los elementos, los rasgos
y, como es posible apreciar en nuestro distintivos de cada una de las etapas del
ejemplo, agregan cualidades propias de proceso.
aquello a lo que se refieren.
248
El informe puede estar redactado en forma monografas a travs de construcciones de
impersonal, se coloca/coloc un recipiente discurso directo o de discurso indirecto.
luego se observa/observ que, etc., o en
En las primeras se incorpora el enunciado
primera persona singular, coloco/coloqu un
de otro autor, sin modificaciones, tal como fue
recipiente luego observo/observ que etc.,
producido. Ricardo Ortiz declara: El proceso
o plural, colocamos un recipiente luego
de la economa dirigida condujo a una
observamos que etc. El uso del impersonal
centralizacin en la Capital Federal de toda
pone nfasis en la distancia existente entre el
tramitacin referente al comercio exterior. Los
experimentador y el experimento, mientras
dos puntos que preanuncian la palabra del
que la primera persona enfatiza el compromiso
otro, las comillas que sirven para demarcarla,
de ambos.
las rayas que suelen encerrar al autor del texto
incluido, El proceso de la economa dirigida
declara Ricardo Ortiz- condujo a una
La monografa
centralizacin, son algunos de los signos que
Estructura en forma analtica y crtica la distinguen, a menudo, al discurso directo.
informacin recogida en distintas fuentes
Cuando se recurre al discurso indirecto, se
acerca de un tema determinado.
relata lo dicho por otro, en lugar de
Los textos monogrficos no transcribirlo textualmente, con la inclusin de
necesariamente deben realizarse sobre la base elementos subordinantes y las consiguientes
de consultas bibliogrficas, ya que se puede modificaciones, segn el caso, en pronombres
recurrir a otras fuentes como, por ejemplo, el personales, tiempos verbales, adverbios,
testimonio de los protagonistas de los hechos, signos de puntuacin, signos auxiliares,
de testigos calificados, o de especialistas en el etctera.
tema.
Discurso directo: Las races de mi
Exigen una seleccin rigurosa y una pensamiento sostuvo Echeverra- se nutren
organizacin coherente de los datos recogidos. en el liberalismo.
La seleccin y organizacin de los datos sirve
Discurso directo indirecto: Echeverra
como indicador del propsito que orient la
sostuvo que las races de su pensamiento se
escritura. Si pretendemos, por ejemplo,
nutran en el liberalismo.
mostrar que las fuentes consultadas nos
permiten sostener que los aspectos positivos Los textos monogrficos recurren, con
de la gestin gubernamental de un frecuencia, a los verbos declarativos (decir,
determinado personaje histrico tienen mayor expresar, declarar, sostener, opinar, etc.),
entidad y valor que los aspectos negativos, tanto para la introduccin de los enunciados de
tendremos que presentar y categorizar los las fuentes, como para incorporar los
datos obtenidos de un modo tal que esa comentarios y opiniones del emisor.
valoracin quede explcita.
Si el propsito de la monografa es
En las monografas es insoslayable solamente organizar los datos que el autor ha
determinar en el primer prrafo el tema a recogido sobre el tema de acuerdo con un
tratar, para abrir paso a la cooperacin activa determinado criterio de clasificacin explcito
del lector, quien, conjugando sus (por ejemplo, organizar los datos en torno al
conocimientos previos y sus propsitos de tipo de fuente consultada), su efectividad
lectura, har las primeras anticipaciones sobre depender de la coherencia existente entre los
la informacin que espera encontrar y datos expuestos y el principio de clasificacin
formular las hiptesis que habrn de guiar su adoptado.
lectura. Una vez determinado el tema, estos
Si la monografa pretende justificar una
textos transcriben luego, mediante el uso de la
opinin o validar una hiptesis, su efectividad,
tcnica del resumen, lo que sostiene sobre
entonces, depender de la confiabilidad y
ese tema cada una de las fuentes consultadas,
veracidad de las fuentes consultadas, de la
las cuales van a estar consignadas en las
consistencia lgica de los argumentos y de la
referencias bibliogrficas, de acuerdo con las
coherencia establecida entre los hechos y la
normas que rigen la presentacin de la
conclusin.
bibliografa.
Estos textos pueden ajustarse a distintos
El trabajo intertextual (incorporacin de los
esquemas lgicos del tipo problema/solucin,
textos de otros en el tejido del texto que
premisas/conclusin, causas/efectos.
estamos elaborando) se manifiesta en las
249
Los conectores lgicos oracionales y La reflexin terica sobre los estudios
extraoracionales son marcas lingsticas histricos, en estas ltimas dcadas, ha puesto
relevantes para analizar las distintas relaciones el acento sobre la importancia de lo narrativo
que se establecen entre los datos y evaluar su en la comprensin de la ciencia de la historia,
coherencia. enfatizando la correlacin existente entre la
actividad de relatar un acontecimiento y el
carcter temporal de la experiencia humana
La biografa que es objeto de la historia.
Es una narracin hecha por alguien acerca El relato histrico establece relaciones de
de la vida de otras personas. Cuando el autor continuidad entre hechos comprobables que, al
cuenta su propia vida es una autobiografa. aparecer intrnsecamente vinculados entre s
por el hilo de la narracin, constituyen un todo
Estos textos son empleados con frecuencia
inteligible. La explicacin reside en la propia
en la escuela para presentar la vida o algunas
estructura narrativa: en el modo en que
etapas decisivas de la existencia de personajes
aparecen conectados los hechos. Y la
cuya accin ha sido calificada como relevante
comprensin consiste en aprender esos hechos
en el acontecer histrico.
interrelacionados como constituyentes
Los datos biogrficos se ordenan, por lo necesarios de un conjunto significativo, cuyo
general, cronolgicamente, y dado que la sentido se encuentra en las conexiones
temporalidad es una variable esencial del articuladas por el relato.
tejido de las biografas, en su construccin
La historia responde a la pregunta acerca
predominan recursos lingsticos que aseguran
de cmo se gener un acontecimiento
la conectividad temporal: adverbios, frases
relatando sus antecedentes: la progresin
adverbiales, construcciones de valor semntico
temtica del texto nos permite conocer los
adverbial (Sus cinco primeros aos
lazos que vinculan las condiciones necesarias
transcurrieron en la tranquila seguridad de su
de los sucesos concretos y establecer las
pueblo natal. Luego se traslad con su familia
distintas etapas de una secuencia de
a La Plata), proposiciones temporales
acontecimientos.
(<Cuando se introduca obsesivamente en los
tortuosos caminos de la novela>, sus estudios La continuidad est garantizada en el texto
de fsica lo ayudaban a reinstalarse en la tanto por la permanencia del mismo agente o
realidad), etctera. de los mismos agentes en toda una serie de
acciones, como en la conexin temporal y
La objetividad que exigen los textos de
causal de los hechos a travs de los cuales se
informacin cientfica se manifiesta en las
realizan los propsitos o las polticas.
biografas a travs de las citas textuales de las
fuentes de los datos presentados, mientras que Las fuentes del relato son documentos
la ptica del autor se expresa en la seleccin y reinterpretados por el historiador, quien no se
en el modo de presentacin de estos datos. Se incluye en la narracin para dejar que los
puede emplear la tcnica de acumulacin hechos hablen por s, creando de este modo un
simple de datos organizados cronolgicamente, efecto de realidad, pues el relato histrico, a
o cada uno de estos datos puede aparecer diferencia del cuento, evita la presencia
acompaado por las valoraciones del autor en explcita de elementos subjetivos.
razn de la importancia que les atribuye.
Pero es necesario sealar que el narrador,
Actualmente estn teniendo gran difusin a partir de un paradigma en el que se asocian
las llamadas biografas no autorizadas de los datos de un perodo del pasado instituido
personajes polticos o del mundo del arte. Una como objeto de estudio, organiza el relato a
caracterstica que parece ser comn en estas travs de un proceso individual, y sin duda
biografas es la intencionalidad de demostrar al arbitrario, de seleccin y de combinacin de
personaje a travs de una profusa acumulacin hechos y encuadres. Su ptica, entonces,
de aspectos negativos, en especial de aquellos permanece en el relato por ms impersonal y
que se relacionan con defectos o vicios objetivo que ste pretenda ser.
altamente vituperados por la opinin pblica.
Los contenidos del relato admiten ser
sometidos a criterios de verdad mediante la
confrontacin de fuentes. Estos textos se rigen
El relato histrico
por el principio de veracidad, a diferencia del
Es una narracin que informa acerca de cuento, donde interesa la verosimilitud.
acontecimientos pasados.
250
TEXTOS INSTRUCCIONALES experimento, instrumentos para arreglar algo,
distintas partes de un aparato, etc.), y la otra,
desarrolla las instrucciones.
Estos textos dan orientaciones precisas
Las listas, que son similares en su
para realizar las actividades ms diversas,
construccin a las que usamos habitualmente
como jugar, preparar una comida, cuidar
para hacer las compras, presentan sustantivos
plantas o animales domsticos, usar un
concretos acompaados por adjetivos
aparato electrnico, arreglar un auto, etc.
numerales 8cardinales, partitivos y mltiplos).
Dentro de esta categora encontramos desde
las ms simples recetas de cocina hasta los Las instrucciones se configuran,
complejsimos manuales de instrucciones para habitualmente, con oraciones bimembres con
ensamblar el motor de un avin. Existen verbos en modo imperativo (mezcle la harina
numerosas variedades de textos con el polvo de hornear), u oraciones
instruccionales; adems de las recetas y de los unimembres conformadas por construcciones
manuales, estn los reglamentos, estatutos, verboidales de infinitivo (revolver la harina con
contratos, instructivos, etc. Pero, todos ellos, el azcar).
cualquiera sea su complejidad, comparten la
Tanto los verbos como los verboides
funcin apelativa en la medida en que
aparecen acompaados por adverbios o
prescriben acciones y emplean la trama
construcciones adverbiales que expresan el
descriptiva para representar el proceso a
modo en que deben realizarse determinadas
seguir en la tarea emprendida.
acciones (separe cuidadosamente las claras de
La construccin de muchos de estos textos las yemas; o separe con mucho cuidado las
se ajusta a modelos convencionales acuados claras de las yemas). Los propsitos de esas
institucionalmente. Por ejemplo, en nuestra acciones aparecen estructurados en
comunidad estn ampliamente difundidos los circunstanciales de fin (revuelva lentamente
modelos de reglamentos de copropiedad, para diluir el contenido del sobre en agua fra,)
entonces cualquier persona que toma a su o con valor temporal final (bata la crema con
cargo la redaccin de un texto de este tipo las claras hasta que tome una consistencia
recurre al modelo y solamente cambia los espesa). En estos textos se incluye con
datos identificatorios e introduce, si es frecuencia el tiempo del receptor a travs del
necesario, algunas modificaciones parciales en uso de la deixis de lugar y de tiempo: Aqu
los derechos y deberes de las partes debe agregar una yema. Ahora podr revolver
involucradas. nuevamente. En este momento tendr que
correr rpidamente hasta alcanzar el lado
En nuestra vida cotidiana nos encontramos
opuesto de la cancha. Ac puede intervenir
constantemente con textos instruccionales,
otro miembro del equipo.
que nos ayudan ya sea usar bien una
procesadora de alimentos o una computadora,
a hacer una exquisita comida o a seguir una
TEXTOS EPISTOLARES
dieta para adelgazar. La habilidad alcanzada en
el dominio de estos textos incide directamente
en nuestro quehacer concreto. Su empleo
Los textos epistolares buscan establecer
frecuente y su utilidad inmediata justifican el
una comunicacin por escrito con un
trabajo escolar de abordaje y produccin de
destinatario ausente, el cual aparece
algunas de sus variedades, como las recetas y
identificado en el texto a travs del
los instructivos.
encabezamiento. Puede tratarse de un
individuo (un amigo, un pariente, el gerente de
una empresa, el director de un colegio) o un
La receta y el instructivo
conjunto de individuos designados en forma
Nos referiremos a las recetas de cocina y a colectiva (Consejo editorial, junta directiva,
los textos que encierran instrucciones para barra de 5 B).
organizar un juego, hacer un experimento,
Estos textos reconocen como portador a
construir un artefacto, fabricar un mueble,
ese trozo de papel que en forma metonmica
arreglar un objeto, etctera.
se denomina carta, esquela o solicitud, en
Estos textos tienen dos partes que se relacin con las caractersticas del texto que
distinguen, generalmente, a partir de contiene.
espacializacin: una contiene listas de
Presentan una estructura que se refleja
elementos a usar (lista de ingredientes en las
claramente en su organizacin espacial, cuyos
recetas, materiales que se manipulan en un
251
componentes son: el encabezamiento, que aumentativos, la presencia frecuente de
consigna el lugar y el tiempo de la produccin, adjetivos calificativos, la ambigedad lxica y
los datos del destinatario y la frmula de sintctica, las repeticiones, las interjecciones.
tratamiento empleada para establecer el
contacto; el cuerpo, parte del texto en donde
se desarrolla el mensaje, y la despedida, que La solicitud
incluye el saludo y la firma, a travs de la cual
Est dirigida a un receptor que, en esa
se introduce el autor en el texto . El grado de
situacin comunicativa establecida por la carta,
familiaridad existente entre emisor y
est revestido de autoridad en la medida en
destinatario es el principio que orienta la
que posee algo o tienen la posibilidad de
eleccin del estilo; si el texto va dirigido a un
otorgar algo que es considerado valioso por el
familliar o a un amigo, se opta por un estilo
emisor: un empleo, una vacante en un colegio,
informal; caso contrario, si el destinatario es
etctera.
desconocido u ocupa el nivel superior en una
relacin asimtrica (empleador con respecto al Esta asimetra entre autor y lector: uno
empleado, director con respecto al alumno, que pide y otro que puede acceder o no al
etc.) se impone el estilo formal. pedido, obliga al primero a optar por un estilo
formal, que recurre al uso de frmulas de
cortesa ya acuadas convencionalmente para
La carta la apertura y para el cierre. (De mi
consideracin:.../ De mi mayor/ms
Como ya lo hemos mencionado en el
distinguida consideracin:.../... me despido de
Captulo 1, las cartas pueden construirse con
Ud. Respetuosamente. /Saludo a Ud. Con el
diferentes tramas (narrativa y argumentativa)
mayor respeto) y a las frases hechas con que
en torno de las distintas funciones del lenguaje
se inician y se cierran estos textos (Me dirijo a
(informativa, expresiva y apelativa).
Ud. A efectos de solicitarle que... El que
Nos referiremos aqu, en particular, a las suscribe, Antonio Gonzlez, D.N.I. 32.107.232,
cartas familiares y amistosas, es decir, se dirige al Sr. Director del Instituto Politcnico
aquellos escritos a travs de los cuales el autor a efectos de solicitarle...)
da a conocer a un pariente o a un amigo
Las solicitudes pueden estar redactadas en
eventos particulares de su vida. Estas cartas
primera o en tercera persona. Las que estn
contienen hechos, sucesos, sentimientos,
redactadas en primera persona introducen al
emociones, experimentados por un emisor que
emisor a travs de la firma, mientras que las
percibe al receptor como cmplice, o sea
redactadas en tercera persona lo identifican en
como un destinatario comprometido
el cuerpo del texto. (El que suscribe, Juan
afectivamente en esa situacin de
Antonio Prez, se dirige a...).
comunicacin y, por lo tanto, capaz de
desentraar la dimensin expresiva del La progresin temtica se da a travs de
mensaje. dos ncleos informativos: el primero determina
lo que el solicitante pretende y el segundo las
En la medida en que se trata de un dilogo
condiciones que rene para alcanzar aquello
a distancia con un receptor conocido se opta
que pretende. Estos ncleos, que estn
por un estilo espontneo e informal, que deja
enmarcados por las frases hechas de la
ver marcas de la oralidad: frases inconclusas,
apertura y del cierre, pueden aparecer
en las que los puntos suspensivos habilitan las
invertidos en algunas solicitudes, cuando el
mltiples interpretaciones del receptor, en su
solicitante quiere enfatizar sus condiciones y
intento por concluirlas; preguntas que buscan
las ubica en un lugar preferencial para dar
sus respuestas en el destinatario; preguntas
mayor fuerza a su apelacin.
que encierran en s sus propias respuestas
(preguntas retricas); signos de exclamacin Estas solicitudes, aunque cumplen una
que expresan el nfasis que el emisor pone en funcin apelativa, muestran un amplio
determinadas expresiones que reflejan sus predominio de las oraciones enunciativas
alegras, sus preocupaciones, sus dudas. complejas, coninclusin de proposiciones
causales, consecutivas y condicionales que
Estos textos renen en s las distintas
permiten desarrollar fundamentaciones,
clases de oraciones. Las enunciativas que
condicionamientos y efectos a alcanzar, y de
aparecen en los fragmentos informativos, se
construcciones verboidales de infinitivo o de
alternan con las dubitativas, desiderativas,
gerundio: para alcanzar esa posicin el
interrogativas, exclamativas para manifestar la
solicitante pone en su conocimiento estos
subjetividad del autor. Esta subjetividad
antecedentes... (el infinitivo pone el acento en
determina tambin el uso de diminutivos y
252
los fines que se persiguen), o habiendo icnico son ms aptos para transmitir
alcanzado el grado de... (el gerundio enfatiza mensajes a lectores poco entrenados en la
los antecedentes que legitiman el pedido). decodificacin lingstica.
La argumentacin de estas solicitudes se La historieta humorstica se caracteriza por
ha institucionalizado de tal manera que su economa. Economa narrativa, ya que
aparece contenida en las consignas de los condensa el relato en pocas vietas. Lenguaje
formularios de empleo, de solicitud de becas, econmico, frases muy cortas, palabras o
etctera. construcciones que remiten a una pluralidad de
significados. Pocos personajes caracterizados
con rasgos sintticos.
TEXTOS HUMORSTICOS
Estos textos recurren a combinaciones
poco frecuentes de significados, metonimias y
metforas originales. Empelan smbolos
Estn primordialmente orientados a
icnicos convencionales para expresar
provocar risa mediante recursos lingsticos
sentimientos (un corazn para el amor),
y/o iconogrficos que alteran o quiebran el
efectos de acciones (estrellas ante un
orden natural de los hechos o sucesos, o
cachetazo), emociones violentas (rayos,
deforman los rasgos de los personajes. Los
culebras y calaveras para el insulto), etctera.
recursos ms frecuentes son la burla, la irona,
la stira, la caricatura, el sarcasmo. La espacializacin, a la vez que permite
conocer las normas que rigen la produccin de
Entre los textos humorsticos se destacan
las historietas, tiene una particular relevancia
las tiras cmicas o historietas de humor que,
para atribuir significado a los distintos
estando ampliamente difundidas en nuestro
elementos en juego. Las vietas se relacionan
medio social, ya han sido aceptadas y
con la progresin temtica, los globos
valoradas en las aulas.
encierran los discursos directos de los
personajes contienen lo que stos dicen,
piensan, murmuran, gritan; la ubicacin de los
La historieta globos guardan relacin con los turnos de
Constituye una de las variedades ms palabra (se lee primero lo que est en los
difundidas de la trama narrativa con base globos ubicados en la parte superior
icnica: combina la imagen plana con el texto izquierda); el cuerpo de las letras se relaciona
escrito y los elementos verbales e icnicos se con el nfasis que los personajes atribuyen a lo
integran a partir de un cdigo especfico. que dicen; la repeticin de letras, signos de
puntuacin, de exclamacin, de interrogacin;
Este tipo de texto busca la participacin los cuadros en blanco, los grises o negros; el
activa del lector por va emocional, lugar que ocupa el texto o la imagen dentro del
asistemtica, anecdtica y concreta. cuadro, etc., son todos elementos significativos
Existen diversos tipos de historietas, uno para desentraar el mensaje.
de ellos es la ya clsica historieta de las tiras Construcciones sustantivas, adjetivas o
cmicas de los diarios que se caracteriza por adverbiales, oraciones unimembres o
su intencionalidad apelativa y su contenido bimembres con predicado no verbal, quiebras
humorstico. En otras historietas se advierte un deliberadas de la sintaxis normal, ausencia de
predominio de la funcin literaria; son aquellas conectores lgicos, son algunos de los recursos
historietas en las que se desarrollan aventuras usados con frecuencia para expresar la irona,
guerreras, historias policiales, relatos la burla, el doble sentido, el enfoque
romnticos, de ciencia ficcin, etctera. humorstico o sarcstico de la realidad.
Dentro de la categora de historietas con
funcin apelativa, encontramos una clase que
est siendo empleada con mucha frecuencia en TEXTOS PUBLICITARIOS
el campo de la educacin para la salud: es la Estos Textos, que estn estrechamente
historieta que expresa instrucciones para relacionados con las expectativas y las
mejorar la higiene, prevenir enfermedades, preocupaciones de la comunidad, son los
orientar a la poblacin en el uso de indicadores tpicos de la sociedad de consumo:
determinados medicamentos, etctera. informan sobre lo que se vende con la
El empleo de la historieta con distintas intencin de hacer surgir en el receptor la
intenciones parte de la premisa de que estos necesidad de comprar. La informacin es
textos que combinan lo lingstico con lo parcial en la medida en que presentan
253
solamente lo positivo, ya que buscan auge en las sociedades de consumo, cumplen
transformar aquello que se ofrece en objeto de una funcin apelativa, y, por lo general, tienen
deseo. una trama descriptiva.
Se construyen en torno de la funcin El afiche se construye con un mnimo de
apelativa del lenguaje dado que buscan como recursos expresivos para llamar la atencin. La
efecto modificar comportamientos. Manipulan espacializacin del texto sobre el portador, as
el lenguaje en virtud de lo que se proponen como las imgenes que en los afiches ms
obtener del receptor. Este propsito habilita elaborados complementan el mensaje
tanto la transparencia como la opacidad, el lingstico, son de fundamental importancia: la
lenguaje neutro, sin adornos, como el lenguaje efectividad depende en gran medida del color,
figurado. El lenguaje econmico del aviso de la diagramacin, de la tipografa
publicitario o la compleja retrica de la seleccionada, del tamao de las letras que
propaganda poltica. Se dirigen a las permita su lectura desde la distancia.
emociones, sentimientos y fantasas culturales
Dentro de esta categora de textos,
del pblico.
tenemos los simples carteles callejeros en los
cuales, usando como nico recurso letras
grandes que se destacan sobre papeles blancos
El aviso
o de un solo color, se anuncia Gran baile
Este texto publicitario, que aparece en familiar en Villa Margarita. Club Atltico Pueblo
diarios, revistas, afiches, folletos de publicidad, Unid. Sbado 22 a las 23 horas. El evento
etc., puede adoptar distintas tramas: promocionado, el lugar y el tiempo de su
narrativa, argumentativa, descriptiva o realizacin aparecen enunciados directamente
conversacional, y frecuentemente conjuga lo con un mnimo de recursos lingsticos
verbal con lo icnico en una relacin de (oraciones unimembres integradas por
complementariedad que acrecienta el construcciones sustantivas con escasos
significado. modificadores directos e indirectos) para
asegurarse de que el anuncio va a ser
En la estructura profunda de todo aviso
inmediatamente comprendido.
estn las frases imperativas: compre tal
cosa; obre de tal manera; haga esto que Otros afiches se construyen alrededor de
aparecen modificadas en la superficie por el frases de contenido metafrico, con verbo
ocultamiento del verbo comprar a travs del copulativo en construcciones del tipo A es B -
trabajo retrico ideolgico de la prctica La droga es un viaje de ida-, o con elipsis de
publicitaria. verbo y predicado no verbal nominal La
lectura, una aventura-, u oraciones simples -
Cualquiera que sea la trama elegida, estos
XXL marca su nivel-, que llevan al receptor a
textos se caracterizan por su trabajo de
construir mltiples asociaciones.
sntesis: a travs de relatos resumidos,
descripciones precisas, dilogos breves,
argumentaciones econmicas ubican al
El folleto
receptor en el mundo deseado.
Al igual que el afiche, el folleto intenta
Las estrategias discursivas ms usuales en
crear en el receptor la necesidad de adquirir un
los avisos son los juegos de palabras, las
producto, recorrer un lugar, participar en un
metforas, las repeticiones sistemticas, las
evento, compartir una reunin, etc., a partir de
insinuaciones, las onomatopeyas, la renovacin
la descripcin de los rasgos o de los aspectos
de ttulos conocidos, combinatorias de sonidos,
valorados como positivos del elemento
hiprboles o exageraciones, uso de
promocionado.
estereotipos, las transcripciones de testimonios
en estilo directo, etctera. En su estructura profunda estos folletos
intentan modificar comportamientos, tienen
una intencionalidad claramente apelativa;
El afiche pero, a diferencia de los otros textos
publicitarios, que se caracterizan por la
En nuestra vida cotidiana nos encontramos
economa de los recursos expresivos usados,
con mucha frecuencia en calles, negocios,
los folletos expanden, con mayor amplitud, su
cines, teatros, etc., con textos breves ubicados
base informativa.
sobre cartulinas, cartones, papeles de grandes
medidas, construidos especialmente para Por ejemplo, si queremos promocionar un
promocionar un lugar, un producto, una determinado lugar, construiremos un texto de
actividad, un personaje. Estos textos, de gran trama descriptiva que contenga los datos
254
precisos acerca de su ubicacin, vas de
acceso, acontecimientos ms relevantes de su
historia, parajes de mayor atraccin, productos
regionales, etctera.
En el tejido de este texto se destacan los
circunstanciales de lugar construidos por
adverbios, frases y construcciones adverbiales
o de valor semntico adverbial y adjetivos
numerales cardinales y ordinales: este pueblito
est situado a 5 km de Sauce Chico, muy cerca
de la desembocadura del Ro Rocoso, en la
falda de la sierra de La Pantera; los adjetivos
calificativos, con valoraciones positivas: el
monte Lugano, que se yergue majestuoso
hacia el occidente, es el guardin eterno de
ese pueblito romntico y misterioso;
sustantivos propios y abstractos: la imponente
belleza de los atardeceres en las sierras de
Guadarrama es un espectculo que les
permitir olvidar el ajetreo de la gran ciudad.
Los folletos muchas veces recurren a la
trama argumentativa para atraer la atencin
de los lectores, sobre la base de oraciones
complejas integradas por proposiciones
condicionales. Si Ud. Est interesado en
conocer teoras, investigaciones y experiencias
de lectura y escritura, entonces debe
suscribirse a LYV; o concesivas: Aunque hoy
no nos necesites, recuerda esta direccin:...
Estamos aqu para ayudarnos y ayudarte a
crecer.
El folleto, que encuentra en el trptico su
formato ms frecuente, suele estar impreso en
varios colores que resaltan el atractivo y la
riqueza de las imgenes que complementan la
significacin del texto.
255
LOS CONECTORES Y LA Utilizarlos correctamente en toda
produccin escrita;
COMPETENCIA TEXTUAL
Descubrir la estructura lgica de un texto
Prof. Paula Galdeano a travs del estudio de las conexiones
intraoracionales y las transoracionales.
256
RELACIONES CONSECUTIVAS Valores de pero
257
RELACIONES TEMPORALES Al usarse para la organizacin del texto, su
posicin es el margen oracional, la parte ms
externa. Donde la relacin sintctica termina,
Acciones simultneas: solo existe la conexin.
.Compatibles:
cuando, mientras (que), en el (mismo) Los enlaces pueden unir el enunciado A al
momento (instante) en que, al mismo acto de enunciar B, o bien la actitud del
(tiempo) que, a medida que, hablante ante b, o el propio enunciado b. Su
conforme, segn, al + infinitivo. mbito puede ser la enunciacin (el decir), la
modalidad (actitud del hablante ante lo dicho),
o lo dicho, el suceso, el acontecimiento en s.
.Incompatibles o contrastivas:
mientras (que), mientras tanto, entre
El contenido de los enlaces
tanto, en tanto que
extraoracionales se orienta en dos direcciones:
Accin anterior:
A. Relaciones lgicas entre los hechos
Antes de que, ante de + infinitivo enunciados.
B. Relaciones intradiscursivas.
Accin posterior:
Cuando, una vez que, despus que, A. Relaciones lgicas entre hechos
luego que, despus de + infinitivo
.Accin inmediatamente posterior:
Los enlaces de este gupo corresponden a
en cuanto, tan pronto como, los conectivos lgicos y tienen su paralelo en
apenas, as que, no bien, nada ms las conjunciones. Se diferencian de ellas en
que muestran una conexin ms directa, ms
primaria. La relacin no es coordinativa ni
Acciones repetidas: subordinativa, sino de otro valor distinto:
encadenar el discurso con una determinada
Cuando, cada vez que, siempre que, orientacin sin establecer jerarquas de
nunca que, siempre que...nunca, dependencias, ya que en el nivel textual es
cuando...nunca, nunca cuando impuesta por el hablante de acuerdo con lo
que le resulte ms importante comunicar.
Relaciones de oposicin
CONECTORES PRAGMTICOS (ENLACES
EXTRAORACIONALES)
.Exclusivos (los hechos se excluyen
necesariamente): antes bien
Son elementos que se utilizan para
conectar dos enunciados (o ms). Ellos mismos . Restrictivos (la exclusin no tiene carcter
proporcionan el sentido de la conexin. No hay necesario): por el contrario, en cambio,
dependencia del contexto.
258
con todo, no obstante, ahora bien, sin Conectores pragmticos segn la
embargo gramtica funcional
Elaboracin
Precisan lo enunciado estableciendo una
aclaracin sobre lo anterior que haga ms
completa su enunciacin. Indican una relacin Es el procedimiento por el que algo se dice
de identificacin. de nuevo con el objeto de reafirmarlo o
Es decir esto es, a saber, o sea ejemplificarlo. Dentro de este grupo se
incluyen la aposicin (mecanismo segn el cual
un elemento es re-presentado o re-
Conectores ejemplificativos establecido) y la clarificacin (el elemento es
precisado ms).
259
Acrecentamiento
Por este procedimiento expansivo un enunciado ampla el significado de otro con alguna
indicacin de tiempo, lugar, manera, causa, consecuencia, etctera.
BO ri
Digresiva de paso, entre parntesis
RA fi
ca Disminusiva de todos modos, de cualquier manera/mo do, as y todo
E CIN
cin Particularizante En particular, en especial, sobre todo
X
Resumidora En sntesis, para resumir, para sintetizar
P
A Recapaituladora En suma, total, al fin de cuentas, al final, en definitiva
N A Positiva
S di
Negativa
I EX cin
TEN Adversativa
SIN Va Reemplazativa
N
ria
Sustractiva
cin
Alternativa
A Espacial en primer lugar, en segundo lugar, por otra parte, por su parte, por un lado, por
otro
CRE
CEN Temporal A la vez, al final, finalmente, primero, segundo, a la postre, para empezar
260
AS SE ESCRIBE UNA 1. Usted es uno ente centenares, entre
miles todos los aos. Se acerca el fin de los
MONOGRAFA estudios y llega el momento de redactar una
monografa. Tiene ideas, abundantes
Jean Pierre Fragniere
conocimientos. Pero en la prctica,cmo se
organiza la tarea? Su pluma titubea? O bien
usted es una de las centenares de personas
encargadas de dirigir una monografa. Siempre
Tanto en los estudios como en la vida es una aventura: curiosidad, inventiva y a la
profesional, cada vez es ms necesario ser vez una gran cantidad de problemas tcnicos.
capaz de redactar una monografa. Y, sin Le hacen preguntas. Cmo citar a otros
embargo, nadie nos ensea a hacerlo. autores? Cmo se prepara una bibliografa?
Tenemos ideas, conocimientos, intuiciones,
pero a la hora de tomar la pluma, de comenzar
la redaccin, algo falla. Por dnde comenzar? O bien usted, como otros cientos de
Qu estructura darle? Cmo utilizar la personas, debe redactar un informe importante
bibliografa? Y los documentos? Cul es la en el marco de su actividad profesional. El
extensin adecuada? En ocasiones las tiempo apremia. Este librito le propone algunas
dificultades comienzan antes todava: qu reflexiones y tcnicas para todas las etapas de
tema elegir? la tarea que tiene por delante. Yo sugiero,
usted elige.
1.4. Precisiones
La preparacin de una monografa no es
una actividad estereotipada ni monoltica. La
mayora de ellas corresponden a uno de los
Conviene sealar que ltimamente la
tres tipos que se presentan brevemente a
realizacin de monografas ha sufrido una serie
continuacin.
de cambios por efecto de dos hechos nuevos:
se ha empezado a tomar en cuenta la utilidad
social de este ejercicio y se han transformado
La monografa de compilacin
las tcnicas de exposicin. As, se han
difundido monografas dedicadas a la
presentacin detallada de un conjunto
El estudiante elige un tema de estudio,
institucional; por ejemplo, los bancos de datos
rene la bibliografa esencial sobre el
jurdicos en Europa.
particular, la analiza y redacta una
presentacin crtica de sta. Trata de
demostrar su capacidad de comprensin de los
Por otra parte, algunas instituciones de
trabajos realizados, su percepcin de los
estudios autorizan, incluso alientan, la
distintos puntos de vista y, dado el caso, su
presentacin de monografas que emplean
habilidad para exponer el estado en que se
medios audiovisuales, en particular el video y
encuentra la polmica al expresar una posicin
los sistemas multimedia. Considero que tales
personal.
iniciativas son felices; sin embargo, no se
abordarn aqu los problemas propios de estas
clases de monografas. No se puede abarcar
todo.
263
2. POR QU SE ESCRIBE UNA Para realizar una experiencia de
MONOGRAFA? trabajo intelectual profunda y autnoma
264
La intensidad de la vida afectiva Se sabe que, en la mayora de los casos, la
relacionada con la elaboracin de una monografa es exigida por una institucin de
monografa altos estudios. En esas condiciones, sta tiene
sus normas y reglamentos. Tambin ofrece
recursos. Todo esto impone algunos lmites:
Por qu se escribe una monografa? Se las normas no permiten hacer cualquier cosa;
han expuesto algunas de las razones para los recursos institucionales (marco pedaggico,
acometer esa empresa. En realidad, cada uno documentacin, etctera) determinan que
se las arregla con sus propios motivos. Dicho algunos campos temticos sean ms accesibles
esto, cabe sealar que la etapa de realizacin que otros.
de la monografa se caracteriza por un
conjunto de distintas emociones: se teme ese
momento, se lo espera con impaciencia, se Conviene conocer bien las dos dimensiones.
habla mucho de l; a veces, quien escribe una Es una tarea. En la prctica, usted debe estar
monografa es objeto de curiosidad. Puede en condiciones de responder a las dos
convertirse en el centro de las miradas. Hay preguntas siguientes:
momentos de frustracin, bloqueo, vacilacin,
incertidumbre. El tiempo de la monografa, es
una suerte de parntesis? Algunos han a) Cules son las reglas que, en mi
sealado el papel inicitico de esta aventura. institucin, definen la elaboracin de una
Hay que saber que esas emociones se monografa?
producen y son normales; hay distintas
maneras de manejarlas.
b) En qu campos mi institucin ofrece
recursos accesibles y de buena calidad?
266
4.1. La importancia de una prueba de es particularmente importante cuando se
factibilidad realiza un trabajo en grupo.
2 4
Kart R. Popper, Lunivers irrsolu. Plaidoyer pour Introduction a la recherche sociale, Gembloux,
lindterminisme, Pars, Hermann, 1984, p. 23. Ed. en Duculot, 1973, p. 21.
5
espaol : El universo abierto, Madrid, Tecnos. P. de Bruyne y cols., ob. Cit., p. 22.
3 6
Prefacio a P. de Bruyne, J. Herman y M. de M. Foucault, Larchologie du savoir, Pars, Gallimard,
Schoutheele, Dynamique de la recherche en sciences 1969, p. 241. Ed. en espaol : La arqueologa del saber,
sociales, Pars, PUF, 1974. Mxico, Siglo XXI
270
2. La investigacin debe decir cosas sobre interdependientes. Definmoslos brevemente
ese objeto que no se hayan dicho antes o segn la formulacin de P. de Bruyne:
abordadas desde una ptica distinta a la ya
El polo epistemolgico cumple una
difundida ()
funcin de vigilancia crtica. A lo largo de la
3. La investigacin debe ser til a los investigacin, es la garanta de objetivacin
dems () es decir, de produccin- del objeto cientfico,
de explicitacin de las problemticas de la
4. La investigacin debe proporcionar
investigacin () Decide en ltima instancia las
elementos que permitan confirmar o refutar las
reglas de produccin y explicacin de los
hiptesis que presenta; de alguna manera,
hechos, la comprensin y la validez de las
debe proporcionar los elementos que permitan
teoras.
su discusin pblica. Esta exigencia es
fundamental.7 El polo terico gua la elaboracin de las
hiptesis y la construccin de los conceptos. Es
el lugar de la formulacin sistemtica de los
Es imposible desarrollar aqu estas objetos cientficos. Propone las reglas de
condiciones, de manera que el lector debe interpretacin de los hechos, de la
remitirse a sus lecciones de epistemologa o, especificacin y definicin de las soluciones
nuevamente, consultar a su director de provisorias de los problemas. Es el lugar de
monografa. elaboracin de los lenguajes cientficos,
determina el movimiento de la
conceptualizacin.
En todos los casos, llevar a cabo una
El polo morfolgico () enuncia las
investigacin cientfica significa tomar distancia
reglas de estructuracin y formacin del objeto
crtica de aquellas evidencias engaosas que se
cientfico, le impone una figura determinada,
aceptan con mayor facilidad por cuanto llenan
un orden determinado de sus elementos. El
un vaco, reconfortan y sirven a determinados
polo morfolgico da lugar a () varios mtodos
intereses o incluso privilegios. El investigador
de disposicin de los elementos constitutivos
debe obligarse a polemizar constantemente
de los objetos cientficos: la tipologa, el tipo
contra las evidencias enceguecedoras que
ideal, el sistema, los modelos estructurales.
procuran a buen precio la ilusin del saber
inmediato y su riqueza insuperable8 El polo tcnico controla el recuento de
datos, trata de verificarlos para poder
confrontarlos con la teora que los ha
generado. Exige precisin en la constatacin,
pero no garantiza por s solo la exactitud.10
5.3 Los polos de la investigacin
6.1. Sentido y lmites de este modelo Tercera etapa: enunciado sistemtico del
objeto. ste es un momento importante que
consiste en expresar en unas diez lneas o poco
En trminos generales, la realizacin de ms y con la mayor precisin el objeto que se
una monografa se desarrolla durante un desea analizar. Conviene establecer
perodo largo. A veces, y por distintas razones, claramente los contornos del campo de la
este perodo no es continuo; largas investigacin. Evidentemente, se podr
interrupciones afectan el trabajo (semanas de modificar este texto. Ser a la vez una gua
cursos intensivos, preparacin de exmenes, para la investigacin y una base para la
tareas asalariadas, servicio militar, etctera). discusin en las entrevistas con informantes.
Es una realidad a tener en cuenta. En esta etapa, la imprecisin puede dar lugar a
desvos penosos. (Insisto, es un momento
Esta discontinuidad requiere que el autor determinante. Si tiene dudas, hgase
tenga una buena visin de conjunto del asesorar!)
proceso en curso y de las distintas etapas a
superar. No obstante, dada la diversidad de
formas de las monografas, sera muy difcil
Cuarta etapa: aplicacin de una prueba de
definir una sucesin de etapas vlida para cada
verificacin. El documento en el cual se
una de ellas. Se observar que hay diferencias
enuncia sistemticamente el objeto permitir
en la sucesin de etapas y sobre todo en la
aplicar la prueba de factibilidad presentada
duracin de cada una. Adems, es necesario
con mayor detalle en el captulo 4.
planificar y actuar para corregir la
planificacin. Por consiguiente, se incluye este
captulo a ttulo puramente indicativo. Dicho de
Quinta etapa: eleccin definitiva del objeto
otra manera, en muchas monografas se
y lecturas complementarias. La prueba permite
pueden sealar las etapas indicadas aqu y
precisar e incluso modificar el objeto de
elaborar una planificacin segn los
estudio. Sobre todo, lo deja en situacin de
lineamientos de este modelo, eventualmente
decidir y tomar medidas; de alguna manera,
con algunas adaptaciones.
de comprometerse. A continuacin se pueden
consultar algunas obras complementarias para
clarificar las diversas dimensiones puestas de
manifiesto.
6.2. Las distintas etapas
7.2 Recordatorio
Una sugerencia
Ingredientes
Al estudiar los informes y examinar la
bibliografa, uno se ve confrontado por una
cantidad de documentos. A veces su 1. Una o dos buenas carpetas para hojas
importancia no salta a la vista. Hay que tamao carta.
abordar los informes como si fuera imposible
2. Hojas tamao carta de buena calidad,
descubrir todo su sabor en la primera
que aguanten mucha manipulacin.
degustacin.
3. Tijeras.
4. Pegamento, pluma y estilogrfica con
Las buenas ideas no vienen en tropel. Al
tinta negra o roja (en el estado actual
reelaborar un captulo una y otra vez, uno
de las tcnicas de fotocopiado).
mejora las posibilidades de enriquecerlo.
275
El modelo
en la cabeza en el clasificador
Veamos ahora el modelo esquematizado en
la pgina anterior. Para facilitar la exposicin,
distingo dos niveles y ocho etapas.
Primera idea Una pgina
1
Lecturas Desarrollo
3
Investigaciones del clasificador
Segundo nivel: en el clasificador
276
constituido por varios aspectos. stos se operativo inducir una reestructuracin del
expresan en el plan indicativo (vase el clasificador; pero esto es fcil, todas las hojas
captulo 15). son mviles, y la precisin de sus anotaciones
le permitir situarlas sin demora.
278
Ficha de lectura (sencilla) Ficha de trabajo
279
8. CUNTAS PGINAS? 8.3. Formas de rellenar
280
finalizacin de los estudios. Pero los plazos del trabajo, etctera). El tiempo no se detiene,
aconsejados o exigidos son cada vez ms pero se lo puede administrar.
imperativos (en ese dominio, las autorizaciones
de prrrogas son ms y ms infrecuentes).
9.4 Reveses, revisiones, sorpresas
11.2. La planificacin
c) El plan de redaccin debe ser
de la divisin del trabajo sumamente explcito y detallado.
No cabe duda de que la monografa en d) Todos los captulos deben ser discutidos
grupo requiere organizar la divisin del en reuniones con todos los miembros.
trabajo. Esta actividad debe definir:
283
En otras situaciones, el estudiante tiene
una autonoma mayor para elegir a su
11.5. Es difcil andar con cuentos
director, quien a su vez integra el
jurado que evaluar el trabajo.
12.2. Qu se puede
esperar de un director de monografa?
284
Puede facilitarle el acceso a fuentes o problema sino que redacta una monografa, lo
instituciones, sea directamente o cual es muy distinto.
mediante cartas de recomendacin.
Puede darle consejos sistemticos sobre
Ya hablamos de su motivacin al elegir un
la evolucin de la problemtica elaborada.
determinado objeto de estudio. La motivacin
Puede aconsejarlo sobre la realizacin del director no es menos importante.
prctica de la monografa. Este librito no
es en absoluto suficiente, usted lo
comprende, conviene afinar y adaptar Ya que se habla de ello, dediquemos un
estas consideraciones generales a las prrafo a los directores que explotan a sus
caractersticas propias del trabajo a estudiantes, que se aprovechan de ellos para
realizar. sus trabajos e investigaciones. Hay casos
lamentables, sin duda infrecuentes, que no se
Puede hacer con usted los balances
deben confundir con las mltiples y felices
intermedios y asesorarlo en la
colaboraciones que permiten realizar trabajos
planificacin de las etapas.
interesantes y de calidad. En las ciencias
Puede leer y criticar los primeros sociales, los campos son tan vastos, los
borradores para evaluar la unidad de la terrenos sin cultivar tan abundantes, que hay
monografa. lugar para distintas y fecundas formas de
colaboracin, incluso entre estudiantes y
Puede ayudarlo a resolver dificultades
directores. Dicho esto, dtese de los medios
imprevistas e interpretar los
para asegurar su libertad y autonoma, para
descubrimientos, sobre todo cuando
dominar el trabajo que usted realiza. Este
anticipan reorganizaciones importantes.
tema no debe ser tab.
Puede corregir el original.
Puede asesorarlo sobre la difusin de la
monografa.
12.4. La necesidad
Observar que he utilizado la expresin
puede; tal vez hubiera sido preferible escribir De un contrato explicito
debe. Esta lista de tareas corresponde a una
actividad intensa que requiere disponer de
mucho tiempo. Con frecuencia, a los directores No se declare satisfecho con promesas
les sobra competencia y buena voluntad, pero vagas. Desde luego, en todas las formas de
les falta tiempo para ocuparse de todas estas colaboracin existe un componente aleatorio
tareas. En estas condiciones, es absolutamente importante. No obstante, los socios deben
indispensable poner en claro las formas de estar unidos por una suerte de contrato, que
colaboracin y la planificacin de sus podra incluir los puntos sealados en el
modalidades. captulo 12.2. Como mnimo, debe incluir las
siguientes cuestiones:
En la base de un libro suele haber otros El deseo de originalidad suele ser la base
libros. Lo mismo sucede con las monografas. de la eleccin del tema. Sobre todo, es el caso
Decamos en el captulo 3 que uno rara vez es de los que realizan una actividad profesional o
el primero en abordar un problema o, ms tienen objetivos sociopolticos. Sucede que no
precisamente, que el campo temtico que se encuentran obras o artculos que traten sobre
trata de analizar ya est jalonado por estudios el tema elegido. No obstante, sin duda existen
afines o primos, o bien se refiere a temas trabajos que podemos llamar afines. Cuando
fundamentales sobre los cuales se han escrito estudiamos la profesin de ergoterapeuta,1
bibliotecas enteras. Dadas las circunstancias, descubrimos un estudio sobre los trabajadores
quien emprende la elaboracin de una de laboratorio, otro sobre los notarios,
monografa debe estar al tanto del estado de etctera. De alguna manera, los libros nos
la cuestin. Qu significa esto? Que se inicia permitieron tener acceso a trabajos y autores
un proceso en dos dimensiones. Por un lado, que se planteaban problemas afines al nuestro.
debe conocer los trabajos realizados sobre el
tema concreto de su monografa. Por el otro,
debe tratar de conseguir las obras de sntesis
dedicadas a los grandes temas que enmarcan
la problemtica elegida. Por ejemplo, se puede
analizar la profesin del psiquiatra e indicar las 13.4. Para reunir documentacin
perspectivas de su evolucin. Para ello se sobre los distintos aspectos de la
necesitar una bibliografa sobre esa profesin. monografa
No obstante, ser imposible realizar la
monografa sin poseer informes sobre poltica
sanitaria, la evolucin de las profesiones Sabemos que el tema de la monografa
sociales y asistenciales, la competencia de los remite inmediatamente a temas centrales que
poderes pblicos, etctera. Realizar estas saltan a la vista. Pero tambin existe un
tareas es ponerse al tanto del estado de la conjunto de temas anexos o conexos que
cuestin. Pero, para qu ms sirven los ayudan a la comprensin del problema
libros? planteado. El tiempo para dominarlos es
escaso. Los libros y artculos permiten reunir
informes indispensables y, de esa manera,
definir ms exhaustivamente los contornos del
objeto de estudio. No se puede analizar todo.
13.2. Para apropiarse de las
Utilice el patrimonio legado por otros autores.
herramientas tericas y
metodolgicas
VOLTAIRE
Es muy raro que para escribir la
monografa usted realice una investigacin
bibliogrfica exhaustiva (en la medida que esto
tenga algn sentido). En trminos generales,
14.1. De qu se trata? usted deber detenerse en algunos trabajos y
artculos referidos a los aspectos principales de
la monografa (vase el captulo 15). Por otra
Los libros prestan muchos servicios, pero parte, deber conseguir los textos referidos al
hay que buscar y hallar los ms tiles, ya que objeto de estudio especfico.
todos los das aparece un cantidad enorme de
obras y artculos en todos los idiomas. Es difcil Llamo investigacin bibliogrfica en
encontrar todos los textos reunidos en un solo cascada al conjunto de trabajos que, a partir
lugar, sobre todo cuando se trata de obras de un conocimiento limitado del tema,
especializadas. Por consiguiente, la permitirn reunir el material ms conveniente
investigacin bibliogrfica consiste en para la realizacin de la monografa.
identificar los libros y artculos apropiados para Evidentemente, hay distintas maneras de
el estudio que se realiza y reunir la informacin proceder; aqu se describe una a ttulo
que permita tener acceso a ellos. indicativo.
287
Una aclaracin importante Los ficheros por autor permiten conocer
las obras de un autor que, usted lo sabe,
ha trabajado sobre su tema.
Antes de iniciar una investigacin
bibliogrfica hay que tener algn conocimiento
del tema elegido. Si no, uno se ahoga El fichero por materias permite
rpidamente en un mar de referencias que no descubrir obras y publicaciones sobre los
le dicen nada. Si ha elegido un tema nuevo distintos temas que hacen al objeto de
(para usted), ante todo lea atentamente uno o estudio.
dos libros para empezar a explorar el terreno.
Asesrese! La investigacin bibliogrfica viene
despus. Las bibliotecas, y esto es muy
importante, renen cantidades de
referencias temticas y de bibliografas
Sigamos. especializadas en distintos campos (por
ejemplo, La inteligencia artificial).
288
bibliotecarios saben guiar al investigador por No obstante, algunas autorizan prstamos
los laberintos de acceso a los documentos que de libros a pedido.
necesita.
Acceso a la informacin
Las bibliotecas universitarias francesas son
instituciones enciclopdicas que ponen a
disposicin del pblico un nmero importante El nmero de documentos publicados
de volmenes. libros, revistas, artculos, informes, actas de
congresos, despachos, etctera- crece en
progresin geomtrica. Las bibliotecas ms
grandes poseen apenas una parte de la
Inscripcin literatura; sus catlogos slo incluyen las obras
que poseen. Las bibliografas impresas se
vuelven cada vez ms voluminosas y su uso
ms incmodo. El acceso a la informacin
En general, las BU estn abiertas a todos,
choca con obstculos difciles de superar.
pero slo pueden retirar libros a domicilio los
estudiantes matriculados en la facultad de la
cual depende la biblioteca.
1
Hay que prever demoras de dos a tres semanas.
289
Bases de datos puede ayudarle a conseguir documentos
difciles de hallar.
JENOFONTE
Desarrollo de la investigacin
2 3
Se suele utilizar la expresin documento primario Son servicios pagos (en Francia cuestan en promedio
porque puede tratarse de una fotocopia. de 300 a 800 francos).
290
El plan indicativo En lo posible, trato de planificar cada
prrafo (con un subttulo que puede
quedar fuera del texto definitivo);
Se elabora al comienzo del trabajo,
Redacto todos los ttulos de la manera
despus de definir el objeto de estudio; deriva
ms explcita a fin de saber exactamente
directamente de esta definicin; en realidad,
qu escribir debajo de cada uno;
materializa y visualiza los aspectos principales
de la monografa. Indicativo por definicin, es Preveo para cada captulo y subcaptulo
ms bien breve. Ser necesario completarlo, un nmero de pginas. Y sumo. No es lo
transformarlo y afinarlo. Presenta una imagen mismo redactar diez lneas que diez
inicial del trabajo a realizar y constituye una de pginas. Adems, es apenas un
las bases de las entrevistas a realizar con los compromiso provisorio que se puede
asesores; por otra parte, permite organizar la rectificar en caso de necesidad o de un
investigacin bibliogrfica y planificar las descubrimiento importante.
etapas de realizacin del trabajo (vase el
captulo 6).
Cuando el trabajo est bien encaminado y De una mejor comunicacin con coletas
los documentos estn reunidos, es el momento o asesores.
de iniciar la redaccin. En primer trmino hay
que releer atentamente todas las carpetas (el o
los clasificadores) y elaborar el plan de
redaccin. Todo esto es sumamente importante para
ste determina la forma definitiva de la los que no pueden trabajar de manera
monografa; ante todo, expone el trabajo continua. Hace poco, un estudiante me daba
realizado y los resultados obtenidos. un manojo de hojas y me deca: Aqu estn
los dos primeros captulo; no hice un plan,
Destaquemos dos de sus caractersticas: es pero lo tengo todo en la cabeza. Este seor
explcito y detallado (lo ms parecido a lo que tiene mucha suerte.
efectivamente se escribir). Por mi parte, trato
de alcanzar esos objetivos por tres caminos:
291
16. A QUIN EST DIRIGIDA LA d) Cuando realiza una investigacin activa
MONOGRAFA? (vase el captulo 5), la eleccin de la forma de
comunicacin es sumamente importante. Es
parte del sentido mismo de la investigacin.
Un autor de rodillas,
en un prlogo humilde,
Sea como fuere, debe tomar estas
al lector a quien aburre decisiones antes de empezar a redactar la
monografa.
por ms que implore piedad,
nada obtendr de ese juez irritado.
A quin se dirige el que escribe una Desde luego, no es necesario definir todos
monografa? los trminos empleados. En cambio, es
Al director? Al jurado? A los colegas? Al importante definir todos los trminos tcnicos
medio profesional? A... No es una pregunta que cumplen una funcin crucial en la
trivial. La respuesta es de considerable exposicin y el razonamiento.
importancia a la hora de elegir el modo de
expresin y la redaccin del texto. Trataremos
de sealar algunas indicaciones que permitan Cuando comienza la etapa de la redaccin,
responder a la pregunta, conscientes de que usted posee un cmulo de informacin y ha
sobre el particular existen distintas opiniones. realizado varios anlisis. Sus lectores no han
hecho lo mismo; usted deber proporcionarles
todos los elementos para que puedan seguir la
a) En general, dirjase a sus colegas y al exposicin.
medio profesional (actual o futuro), as como a
profesionales de disciplinas afines.
Escribir una monografa es comunicarse.
FLORIAN
292
Para hacer una pausa, propongo un pasaje La bsqueda del ttulo suele ser la
de las aventuras de Jules Amiguet, tal como bsqueda de un signo que otorgue
me las relat y coment Martial Gottraux.1 simblicamente el derecho de escribir; de una
prueba que nos demuestre que sabemos lo que
vamos a escribir. Es como si un buen ttulo
Gracias a la buena influencia de su esposa convalidara de antemano lo que uno va a
Sraphine, Jules posea bastantes escribir. Tambin es la bsqueda de confianza
conocimientos de agricultura biolgica. Cuando en uno mismo. Desde luego, es ridculo, pero
paseaba por el campo le disgustaba ver los tambin aleccionador. Quien se desvela por
desastres causados por el abuso de pesticidas, hallar el buen ttulo antes de empezar, suele
insecticidas y desfoliantes. Por las noches creer que el ttulo le indicar lo que debe
soaba con ello. As, poco a poco, naci en l escribir. Esto produce catstrofes.
la idea de escribir. Tena algo que decir y se
puso a pensar seriamente en la redaccin de
un folleto contra los verdugos de la clorofila, Sentado pluma en mano, Jules
como le gustaba llamarlo. contemplaba la hoja en blanco. Haba dejado
un espacio para el ttulo que encontrara ms
tarde. En lo alto de la hoja haba escrito
No obstante, Jules haba resuelto que antes Pgina 1 en gruesos caracteres. Jules quera
de empezar a escribir, deba hallar el ttulo escribir. Se enfureca al pensar en las
definitivo de la obra. Solan verlo monologar imbecilidades del ltimo tratado de agricultura
mientras paseaba por el bosque de la Charpie. cientfica de Vctor Sorguet. Ante su vista
aparecan los campos de trigo sin pesticidas, y
Contra los verdugos de la tierra. (No,
casi imaginaba que las espigas le agradecan
demasiado violento!)
su buena salud. S, todo cambiara gracias a su
Prolegmenos para una desmistificacin libro. Jules senta el hervor de la rabia en su
de la agricultura de gran rentabilidad. (No, interior, y cmulos de argumentos acudan a
demasiado largo!) su mente. Era como un nudo en la garganta,
una excitacin, como cuando se sube a la
Reflexiones sobre el problema agrario. montaa rusa por primera vez.
(No, me recuerda algo...)
La voluntad de plantar. (No, ste
tambin...) Pero el tiempo pasaba. Sin darse cuenta,
en lugar de escribir, Jules soaba con hacerlo.
La gente lo miraba con asombro cuando Confunda la voluntad de escribir, la conciencia
pasaba, recitando esa extraa letana. Tuvo de querer hacerlo, con el trabajo que ello
que cruzar veinte veces el bosque de la requiere. Y el resultado era bastante curioso.
Charpie antes de comprender que no hallara el Pensaba que el sueo era muy agradable y se
ttulo ideal. Empez a dudar. bastaba a s mismo. Pero la pgina segua en
-Si no encuentro el ttulo, cmo me va a ir blanco. Jules la miraba. Empezaba a odiarla.
con el resto! Su vaco acusador pona en descubierto la
ensoacin de Jules. Escribir le impeda soar
con escribir. Desde la hoja en blanco, Victor
Por las noches soaba con ese ttulo. Sorguet pareca mirarlo con sorna. Presa de
Pensaba en abandonar el proyecto, como una rabia un poco culpable, Jules desgarr la
muchos otros. Ya estaba a punto de hacerlo, hoja y la arroj al cesto.
cuando Sraphine encontr la solucin.
-No seas tonto, Jules! No encontrars el Es demasiado tarde para empezar esta
ttulo de antemano! Cmo pretendes nombrar noche... Y fue a acostarse.
algo que no existe?
18.4. La definicin
Por ser la monografa un gnero particular,
de los trminos empleados se dira que el buen uso de la puntuacin
puede facilitar la lectura y la comprensin. Por
eso inclu un anexo con las reglas elementales
La definicin de los trminos clave de la puntuacin. Para mayor informacin,
empleados en el estudio se hace ms necesaria consulte un buen diccionario o gramtica (o lea
en la medida que uno quiere alcanzar a un e anexo de este captulo).
pblico amplio y diversificado. Se puede
colocar las definiciones en el texto o, si es
necesario, en notas al pie. Si usted sabe que el
significado de ciertos trminos es objeto de
18.7. La unidad de estilo
polmicas, debe eliminar los posibles
malentendidos. Haga una prueba: pida a un
amigo que lea el primer captulo que ha
Es un objetivo a alcanzar. Ahora bien, para
redactado.
muchos, la monografa es el primer texto
extenso que les toca escribir. Por eso es
probable y normal que aparezcan diferencias
de estilo entre los primeros captulos y los
18.5. La hoja en blanco ltimos. Es posible y an necesario corregir
este defecto; para ello se pueden revisar los
primeros captulos Tambin se debe unificar los
El plan de redaccin ya est preparado, es tiempos de verbo (el imperfecto, el presente,
explcito y detallado. Usted acaba de escribir el etctera) y la extensin de las oraciones.
encabezamiento de un prrafo en una hoja en
blanco. Cree que sabe lo que escribir. Pero no
logra empezar. Pasan los minutos. Permtame
una sugerencia. Tome otra hoja en blanco,
18.8. En caso de bloqueo
escriba desordenadamente todo lo que le
venga a la cabeza, luego relea esas frases y
trate de ordenarlas. Entonces, vuelva a la
El bloqueo existe. Antes de pedir ayuda,
primera hoja. ste suele ser un buen recurso
ensaye algunas soluciones sencillas:
para destrabarse.
Relea el plan general y el captulo que
acaba de escribir;
Haga una pausa breve y trate de
18.6. El uso de la puntuacin expresar libremente y por escrito el tema
del prrafo que hasta entonces le
resultaba imposible;
Muchos consideran que la puntuacin es la
Pase a otro prrafo o incluso a otro
respiracin de la frase; un elemento de
captulo;
claridad que permite aprender el orden, la
hilacin, las relaciones entre las ideas. Sera el Realice alguna tarea sencilla
arte de sealar en el discurso escrito, por (numeracin de pginas, verificacin de
medio de signos convencionales, las pausas en citas, clasificacin de documentos,
la lectura, ciertas modificaciones meldicas en etctera);
la cadencia o an ciertos cambios en el registro
Sin duda existen muchas otras recetas.
de voz.
297
No olvide que un amigo o su director de 2) La coma
monografa lo pueden ayudar.
298
3) El punto y coma 7) Los puntos suspensivos
Se colocan despus de la ltima palabra de
una oracin incompleta:
Es un signo ms dbil que el punto, pero
ms fuerte que la coma. Separa expresiones, Uno aprende cosas, no le parece? Como
distintas o prximas, de la misma idea o de en la conscripcin... (Cortzar)
ideas conexas:
9) Los corchetes
Sirven para anunciar:
10) La raya
b) una explicacin, enumeracin, prueba o
ejemplo:
Se emplea:
Pases del Mercosur: Argentina, Brasil,
Paraguay y Uruguay.
a) Para abrir y cerrar los parlamentos de
dos o ms interlocutores:
-No me dice nada?- pregunt hoscamente
Paula.
5) Los signos de interrogacin
-No, nada.
-Bueno, a lo mejor es preferible. (Cortzar)
Se colocan al comienzo y al final de las
frases interrogativas.
Si no lo pudohacer cuando sano y bueno,
cmo lo hara molido y casi deshecho? b) Para destacar una explicacin, una
(Cervantes) observacin, un detalle sobre el cual el
autor desea llamar la atencin:
Las armas de fuego preste mucha
atencin- jams deben quedar al alcance
6) Los signos de exclamacin de los nios.
300
b) Los textos que cumplen una funcin h) Las referencias bibliogrficas deben ser
crtica se han de citar cuando poseen precisas para que el lector pueda hallar
autoridad real o confirman fcilmente la obra y la pgina de donde
explcitamente la posicin del autor de se extrajo la cita.
la monografa.
302
bibliografa general al final de la obra.
Derroche de espacio y de energas? Los
Notas al pie de pgina
anglosajones han encontrado la solucin
racional con el sistema de autor y fecha.
1 Algunos en Europa continental los imitan. De
J. Bergeret, la personnalit normale et
qu se trata? En el texto, al final de cada cita,
pathologique, Pars, Dunod, 1974.
se indica entre parntesis el nombre del autor,
el ao de edicin, eventualmente una letra a,
2 b, c, cuando se citan varias obras del autor
C. Y P. Geissmann, Lefant et sa aparecidas durante el mismo ao y finalmente
psychose, Pars,Dunod, 1984. la pgina. La bibliografa general corresponde a
este sistema, como se ve en el ejemplo
3 siguiente. Reconozco que a m no me atrae
L. Bonnaf, La psychiatrie de secterur, demasiado, pero atencin!, muchas de las
en: Informations psychiatriques, vol. 54, nm. mejores revistas lo emplean.
8, 1978, pp. 875-886.
4
D. Janicaud, La puissance du rationnel,
Pars, Gallimard, 1985, p. 12. Ejemplo del sistema de autor y fecha
5
Esencialmente las instituciones El texto
psiquitricas.
21. QU ES LA BIBLIOGRAFA?
21.3. Organizacin de la bibliografa
306
Conviene presentar una lista de las monografas. stos suelen incluir normas
cuadros e ilustraciones al final de la obra? sobre esas primeras pginas. No las olvide!
Al redactar la monografa, usted tuvo que A esta altura se puede realizar la foliacin
elegir. Realmente hay que resumir este definitiva del documento. Lo mejor es
documento? Es tan interesante! Esta numerarlas con cifras arbigas de la primera a
entrevista merece que se la reproduzca la ltima pgina. (Habr observado que los
ntegramente. Estos dos cuadros son muy libros suelen emplear distintos estilos de
ilustrativos. El organigrama y los estatutos numeracin, pero eso es otra cosa). El
son esenciales para comprender esta problema de las indicaciones le causar ms de
institucin. Pero usted decidi excluir estos un dolor de cabeza.
documentos del texto a fin de darle agilidad,
fluidez y cierto equilibrio. Puede incluirlos como
anexos. Algunas sugerencias: Ejemplo: la nota, Para mayores detalles,
vase captulo 4, pgina 69. Las referencias
de esta clase slo se pueden poner a punto
despus de la foliacin definitiva. Yo suelo
subrayar estas cifras para que resalten durante
La extensin de los anexos depende de
la lectura final y puedan ser corregidas. En
su contenido y de tipo de monografa.
general, las versiones recientes de los
Pero no exagere; si no, nadie los leer ni
procesadores de textos proponen soluciones
consultar.
para salvar este problema.
Presntelos de la manera ms explcita
(numeracin, ttulo, inclusin en el
ndice). 22.10. El ndice
307
mejor es releerlo dos veces. Es una actividad en la pedagoga. Es verdad que muchos
compleja que exige concentracin. Conviene rechazan su opinin; l agrega: La mejor
hacerlo en un momento en que uno est bien manera de condenar una reforma escolar es
dispuesto a ello y en un lapso breve. En efecto, afirmar que tuvo por consecuencia una crisis
por razones fciles de adivinar, releer es tener de la ortografa.2 Usted decidir. La
casi todo en la cabeza al mismo tiempo. puntuacin facilita la lectura del texto; permite
Tratemos de hacer una lista (sin duda, cierta fantasa. Consulte una buena gramtica.
incompleta) de los problemas que deben (Vase tambin el captulo 18).
interesarnos al releer nuestro trabajo.
1
G. Panchaud, Ces imposibles reformes scolaires,
2
Lausana, Ralits sociales, 1981, p. 68. Idem.
308
lectura de la monografa y estn dispuestas a
adquirirla?
Sealar los elementos especiales (citas,
grficos, cuadros, etctera).
309
No obstante, he constatado que algunas permitirse un error. Sin embargo, casi todo el
monografas publicadas y difundidas recibieron mundo conduce un auto, y el nmero
una buena acogida por parte del pblico. Por relativamente limitado de accidentes de
eso, la publicacin no es una eventualidad a trnsito demuestra que la mayora de los
excluir, sino a analizar con rigor. As mismo, conductores sale con vida.1
hubo autores convencidos de que su obra
interesara a las multitudes; su desilusin fue
muy grande. Viva el tiempo de la monografa como una
aventura, una sucesin de descubrimientos, un
perodo de enriquecimiento de su capacidad,
de superacin de sus conocimientos anteriores.
Sentir placer al hacerlo, y se es el mejor
23.4 Requisitos tcnicos
ambiente para apreciar e arduo trabajo que
exigir la empresa. Es el mejor estado de
nimo para afrontar las dificultades que no
Los medios de reproduccin de documentos
dejarn de presentarse, para superar las
se multiplican y evolucionan vertiginosamente.
inevitables fricciones sectoriales y sobrellevar
El borrador terminado est lleno de
la monotona de ciertas tareas.
tachaduras, pegotes, etctera. Qu hacer? En
general, usted deber:
a) Presentar una versin en limpio al Si usted considera de entrada que se trata
jurado que evaluar la monografa, y de un rito sin importancia ni inters, corre el
riesgo de derrochar un tiempo precioso y, en
b) Prever desde ya el tipo de difusin que
definitiva, perder algunos meses. La
quiere darle a su trabajo.
elaboracin de la monografa es el
descubrimiento lento y estimulante de un
aspecto de la realidad; a veces el apetito se
El procesamiento de textos elimina muchos abre comiendo, entonces hay que sentarse a la
de esos problemas, pero es muy til mesa. No son pocos los que, al cabo de sus
contemplar las cuestiones tcnicas lo antes esfuerzos, se sienten desengaados para
posible. bien. Para ellos, la monografa ser durante
mucho tiempo un documento de referencia, un
instrumento de trabajo, un punto de apoyo
El resto corresponde a sus lectores. para la realizacin de otras tareas del mismo
tipo en el marco de su actividad profesional.
Muchos descubren su capacidad para construir
una problemtica, desarrollar una reflexin,
CONCLUSIN manipular eficazmente un gran volumen de
informacin y dominar la comunicacin escrita.
La monografa no es una panacea, los milagros
son escasos, no hay que esperar lo imposible;
no obstante, al trmino del trabajo, usted no
No es sino al comienzo del crepsculo ser la misma persona que al comienzo.
cuando el bho de Minerva alza el vuelo.
HEGEL Por otra parte, he observado con
frecuencia como una monografa despertaba el
deseo de obtener una formacin
Tal vez la lectura de este libro le dej la complementaria y permanente y constitua la
impresin de que todo esto es muy base de una actividad intelectual regular,
complicado. No olvide que en realidad, usted compaera refrescante y necesaria de toda
sabe muchas cosas. Para algunos, el contenido actividad profesional. Dicho esto, una vez
de estas pginas es apenas un recordatorio entregada la monografa, no olvide descorchar
sistemtico. Usted utilizar esta informacin en una botella con los amigos y tomarse unas
el momento deseado, en las etapas sucesivas merecidas vacaciones. No es imposible que en
de elaboracin del estudio. Cuando un la playa usted quiera volver a hojear esas
automovilista reflexiona sobre sus propios pginas que ya le son familiares. Por qu no?
gestos, descubre que es una mquina
prodigiosa, que en una fraccin de segundo
toma decisiones de importancia vital sin poder
1
U. Eco, ob. Cit., p. 247.
310
COMPRENSIN Y mercancas presentes en el mercado y las
requeridas por el pblico. Desde esta
PRODUCCIN DE TEXTOS perspectiva la publicidad se clasifica como:
Gracida Jurez, Isabel y Austra Berta
Galindo Hernndez (coord.)
Material: cuando promueve
alimentos, vestidos, bebidas,
perfumes.
EL TEXTO PUBLICITARIO
Cultural: cuando vende libros,
revistas, videos, msica, arte.
PRESENTACIN
Personal: cuando difunde cantantes,
actrices, personajes del mundo
social.
Cuando paseamos o nos trasladamos de
un lugar a otro nos topamos De servicios: como viajes, seguros,
constantemente con mensajes inelidubles, hoteles.2
presentes en mltiples formas. Sea a travs
de sonidos, imgenes visuales o palabras, la
publicidad permea nuestras vidas casi Esto frecuentemente deriva en la
dondequiera que estemos, incluso en creacin de necesidades ficticias, apoyadas
nuestro hogar. En esta unidad se explicarn por alguna moda. Sin embargo, la
los rasgos primordiales que componen al importancia que para nosotros reviste la
texto publicitario, en qu reside su publicidad est en sus mensajes: los textos
efectividad y por qu sus mensaje son tan utilizados en ellos.
atractivos.
Entendemos al texto publicitario como el
recurso lingstico propio de la publicidad,
las frases e imgenes que juntas articulan
La difusin tan amplia que tiene la
los mensajes con su sentido y significado
publicidad en las sociedades
global.
contemporneas obedece no slo a los
requerimientos econmicos de sus
patrocinadores, sino tambin a las grandes
posibilidades de comunicacin que ofrecen
los medios masivos, como lo han sido la La intencin en el texto publicitario
prensa, el cartel, el cine, la radio y la
televisin. Para los propsitos de esta
unidad, atenderemos nicamente los textos En una sociedad como la nuestra, donde
publicitarios difundidos por los medios la cantidad de productos expuestos al
impresos, ya que son los ms adecuados mercado es tan grande que los
para el anlisis por el carcter fijo de sus consumidores no pueden saber de su
mensajes y por tener las dos modalidades existencia por s solos, los industriales y
bsicas: el trabajo con la lengua y la empresarios de los servicios se ven en la
imagen. necesidad de promover sus ventas por
medio de mensajes publicitarios. Por tanto,
en el campo de la enunciacin hallamos
La publicidad se define como una tanto a los empresarios como a los
tcnica de difusin masiva a travs de la anunciantes o creativos de publicidad. En el
cual una empresa comercial lanza ciertos otro extremo de la comunicacin se
mensajes a un determinado grupo de encuentran los posibles receptores-
posibles consumidores para incitarlos a enunciatarios, a quienes se espera inducir
adquirir el producto.1 Es, desde el punto de una necesidad de compra. (...) podra
vista econmico, una estrategia que agiliza establecerse que el objetivo perseguido por
el ciclo de la produccin y consumo de la comunicacin publicitaria no es otro que
bienes y servicios. Su papel en el marco del dar a conocer al comprador las
capitalismo es procurar el equilibrio entre la
oferta y la demanda, esto es, las
1
Gregorio Iriarte y Marta Orsini, Conciencia crtica y
2
medios de comunicacin, p. 177. Ibid., p. 176
311
caractersticas de la mercanca de la manera La finalidad de la persuasin es
ms favorable posible.3 convencer al enunciatario, motivarlo o
conducir sus decisiones en alguna direccin
La publicidad busca destacar o incluso
determinada. Por tanto, puede presentarse
inventar las bondades de los productos para
de diferentes formas: La persuasin
convencer o persuadir al receptor de la
racional, basada en la argumentacin; la
conveniencia de su compra. Magnfica las
persuasin emotiva, basada en el impulso
bondades del producto, logra venderlo,
de los sentimientos y las emociones y la
ejerce presin en la conciencia del
persuasin inconsciente apoyada en los
enunciatario y lleva a considera lo superfluo
instintos y las tendencias.4
como necesario. Dos ejemplo de esto son
los siguientes: La cualidad persuasiva del texto
publicitario est dada fundamentalmente
por la funcin apelativa del lenguaje.
Sera un crimen no usarla. Saba
Apelar es llamar la atencin del
invisible trabaja limpiamente, aniquila
enunciatario para predisponerle a conceder
la incomodidad. No deja rastro de
lo que se le pide. Como se demostrar ms
humedad. Es superdelgada y muy
adelante, la funcin apelativa acta por
absorbente. Sera un crimen no usarla.
medio de las imgenes creadas por los
lenguajes del texto (escrito y grfico) en
tanto que permite informar y persuadir
Descubre la diferencia de la fruta.
instintiva e inconscientemente.
Sabemos que siempre ests buscando
Especficamente se manifiesta a travs de la
lo mejor para su familia. Por eso, las
denotacin-connotacin.
mermeladas Smuckers estn hechas
con fruta natural cuidadosamente
seleccionada. Suena Bien, verdad?
El lenguaje de la publicidad
ACTIVIDAD 1
Durante el siglo XX la publicidad ha
marcado el ritmo y el nivel de vida de
ciudadanos de todo el mundo. Sin duda, los
a) A partir de los ejemplos anteriores
primeros en compartir su vida con los
elabora un texto publicitario para
mensajes publicitarios fueronlos habitantes
anunciar una gorra, de las usadas
de las ciudades,peroactualmente ni los
hoy por los jvenes.
grupos humanos ms aislados estn
esentos de la comunicacin publicitaria.
Paradjicamente, en el mundomoderno una
poblacin aislada entra en contacto con la
La persuasin en publicidad publicidad muchas veces ms rapido que
con la educacin.5
Detrs de la publicidad existe un fin
La publicidad es eminentemente comercial evidente. Un fabricante o
persuasiva pues induce al enunciatario a prestador de servicios se pone en contacto
travs de mensajes emotivos, con una agencia de publicidad y contrata
sorprendentes y que conmueven sus sus servicios con la pretensin de
sentimientos hacia una conducta incrementar su clientela en nmero y
determinada. Este efecto de sentido se frecuencia de compra.
logra gracias no slo al convencimiento
derivado de una informacin de apariencia
veraz o con argumentos slidos, sino las Esta lgica mercantil ha propiciado el
ms de las veces, al uso de recursos
estallido de las tcnicas publicitarias,
lingsticos y grficos que penetran ms all
de la conciencia. 4
Ibid., p. 84
5
En los aos 80 la revista National geographic mostr a
sus lectores una fotografa polmica que rompa con la
3
Jos Ramn Snchez Guzmn, Introduccin a la teora concepcin tradicional de los grupos tnicos de frica;
de la publicidad, p. 76. en ella apareca un aldeano portando una moderna
grabadora estereofnica de reconocida marca japonesa.
312
buscando que los anuncios sean ms 2. Medios auditivos: para efectos de
atractivos y, sobre todo, ms efectivos. Es publicidad, principalmente la radio,la
aqu donde intervienen dos tareas cual se vale de la palabra hablada, la
fundamentales: la investigacin y la msica y efectos sonoros.
creatividad basadas en ciencias como la
economa, la psicologa y la lingstica.6
3. Medios audiovisuales para muchos,
los ms atractivos y efectivos,
Por ahora nos interesa el aspecto combinan los distintos signos
lingstico del texto publicitario por encima sonoros con imgenes en
de cualquier otro; acercarnos a las formas movimiento, entre ellos estn el cine
de uso de la lengua y recursos de y la televisin.
comunicacin ms importantes en su
construccin.
6
Antonio Feraz Martnez, El lenguaje de la publicidad, p.
11
313
est redactada tambin alude a Ford, ya no
Marca Producto o servicio
como marca, sino tambin como el apellido del
fundador de la empresa.
1
En el segundo ejemplo Bic, una afamada
marca de bolgrafos, posee la facultad del
2 aprendizaje y adems se le adjudica uno de los
ms caros anhelos de la humanidad, es decir la
perfeccin a travs de la infalibilidad.
3
6
En el ltimo caso se observa la
personificacin de la marca Mercedes Benz, a
la que, como si contara con un cuerpo
La asociacin que de manera casi humano, se le atribuye como nueva cara o
automtica hacemos entre marcas y productos rostro una submarca: Carlsson.
obedece a la difusin de las mismas por los
medios de comunicacin, pero ms an a las
cualidades que la publicidad les atribuye. La
primera funcin del texto publicitario es la
imposicin de un nombre al producto a travs
de la marca y este acto de nominacin es el La funcin referencial en publicidad
que genera y sustenta la existencia de todo
mensaje publicitario.7
Adems de la marca, un texto publicitario
(palabras e imagen) busca ante todo dar a
Dentro de un texto publicitario la marca conocer al pblico el producto ofrecido,sus
adquiere personalidad, se convierte en un caractersticas fsicas, sus cualidades de uso,
nombre propio al que se le puede atribuir toda su durabilidad, etctera, para lo cual escritura
clase de valores, facultades y cualidades. De e imagen actan solas o se combinan.
esta manera, el efecto de humanizacin
permite la elaboracin de frases como:
As como una nota informativa del peridico
tiene la intencin de dar a conocer cmo
Es todo un FORD! sucedi un acontecimiento, quines
BIC, no sabe fallar. intervinieron en l y dems detalles cuidando
su fidelidad con lo real, el mensaje publicitario
SABA INVISIBLE trabaja limpiamente: en un primer momento hace lo mismo con los
Aniquila incomodidad. productos.
Carlsson. La nueva cara de MERCEDES
BENZ.
A esa capacidad e intencin de dar a
conocer un asunto u objeto le llamamos
En el primer caso la exclamacin sugiere funcin referencial. En el texto publicitario el
que un Ford, adems de ser un automvil, bien o servicio, por ser motivo de informacin
fuera miembro de una familia con una tradicin al pblico, adquiere la cualidad de referente.
de calidad y prestigio. La forma en que la frase
7
Jos Ramn Snchez, op. cit., p. 129
314
A C T I V I DA D 3 se observ, es parte de su personificacin y
originalidad.
317
318
319
ACTIVIDAD 5
Es atractivo el texto publicitario? Por
qu?
a) Lee y observa cuidadosamente el texto
publicitario de la pgina siguiente En qu aspectos radica su efectividad?
b) Ahora te corresponde realizar un anlisis Crees que se trate de una publicidad
de los niveles denotativo y connotativo, exclusiva para hombres? Por qu?
para lo cual debers cumplir lo siguiente:
Anlisis denotativo
c) Anlisis connotativo
320