ACTIVIDADES CON VERBOS

SEGUNDO BSICO

Nombre y Apellido: ________________________________________________________________________

Fecha: ________________________________________________________

1.- Escribe 5 oraciones utilizado verbos y actividades que realices en el colegio. Sigue el ejemplo:
En el colegio, yo
1) Leo muchos libros.
2) _______________________________________________________________________________________

3) _______________________________________________________________________________________

4) _______________________________________________________________________________________

5) _______________________________________________________________________________________

6) _______________________________________________________________________________________

2.- Busca los verbos en la sopa de letras:

3.- Completa las oraciones con el verbo correspondiente:

a) Pedro ______________________________ la pelota y meti el gol.

b) El pap de Lus ___________________________ un rico pastel para maana.

c) Ayer __________________________ una prueba y me fue bien.

d) El pececito ______________________________ por el inmenso mar.

e) El sbado pasado ________________________ una pelcula de terror.

4.- Escribe una frase con cada accin. Puedes usar sustantivos comunes y propios. Observa el
ejemplo:

Lus llora con mucha pena.

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5.- Completa el crucigrama. Los verbos terminan en se:

Tarea lunes 07 de agosto

Crea una historia relacionada a la imagen y al ttulo:
 Popi encuentra una familia

Tarea mircoles 16 de agosto

Crea una historia relacionada a la imagen y al ttulo:
 No ms paales

 Mozart para nios Dentro de su cabezota

Esta es la historia de un genio
que en el pasado milenio
haca brillar el sol
con su do re mi fa sol.
Fue Mozart un beb tierno
que lleg al mundo en invierno
y cuenta quien all estaba
que en vez de llorar, cantaba.
Mientras los nios de al lado
jugaban a ser soldados
con espadas diminutas,
l mova la batuta.
Con seis aos, el pispajo,
iba ya de arriba abajo
tocando, vaya trajn!,
el piano y el violn.
El xito era rotundo:
le aplauda todo el mundo!
y dejaba boquiabierto
al que oa su concierto.
Era Amadeus menudo,
muy gracioso y narigudo,
aprenda muy deprisa
y todo le daba risa!
bailaban cientos de notas
y formaban todas ellas
las melodas ms bellas.
Despus de muchas andanzas
se enamor de Constanza.
Juntos pasaron la vida,
pobre, pero divertida.
Amadeus con maestra
compona noche y da,
una msica excelente
que fascinaba a la gente.
Su existencia musical
tuvo un oscuro final,
pues muri de modo extrao
con solo treinta y seis aos.
Aunque Mozart, a su modo,
no se fue nunca del todo:
est aqu y todo lo llena
cuando su msica suena.
Su msica, qu delicia!,
mima, envuelve y acaricia,
se cuela directa al centro
y hace cosquillas por dentro.
Carmen Gil

Como el nio concertista

era guasn y bromista,
tocaba con la nariz:
tocando era tan feliz!

Adems de muy simptico,

era un genial matemtico,
un infante muy brillante
con memoria de elefante.

Cumplidos los ocho aos,

aunque nos parezca extrao,
Mozart compuso un buen da
su primera sinfona.

Estrofas y poemas

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1.- Con cada tro de palabras, crea estrofas poticas:
amor calor temor bondad amistad - paz

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Martn violn chiquitn pantaln limn Ramn

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mariposa rosa hermosa Caperucita capita abuelita

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pirata pata lata marinero velero - sombrero

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fresa mesa princesa luna cuncuna - cuna

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2.- Lee los poemas y responde las preguntas:

 A) Completa:
CANTIDAD
VERSOS
ESTROFAS
VERSOS POR
ESTROFA

B) Escribe las palabras que riman en la primera

estrofa:

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C) Escribe las palabras que riman en la segunda

estrofa:

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D) Qu tipo de rima tiene el poema? Explica por qu

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A) Completa:
CANTIDAD
VERSOS
ESTROFAS
VERSOS POR
ESTROFA

B) Escribe las palabras que riman en la cada estrofa:

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C) Qu tipo de rima tiene el poema? Explica por qu

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D) Qu tema trata este poema? Que sentimientos se expresan?

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