rea Curricular Formacin General Universitaria

RC-07-012
Rev. 01-09/09
rea Curricular Formacin General Universitaria

Datos de identificacin
Nombre de la unidad de aprendizaje: Formacin de emprendedores Semestre etapa: 7 semestre
Crditos: UANL 2
Responsables del diseo: M.S.P. Enrique Garca Garca 1, Dr. Ricardo Garza Castao 2,
Lic. Laura Senz Belmonte 3 y Mtra. Lucinda Seplveda Garca 4
Fecha de elaboracin: 3 de septiembre de 2007 Fecha de la ltima actualizacin: 28 de noviembre de 2007

Presentacin:
La unidad de aprendizaje Formacin de emprendedores colabora en la formacin integral de los estudiantes de Licenciatura, generando
en ellos una actitud de iniciativa en base a un desarrollo de las capacidades de innovacin, creatividad, liderazgo, trabajo en equipo y
autoempleo tico, adecuado y responsable.
El alumno comprender la importancia de participar en los proyectos que se fije como meta, a travs de conocimientos, habilidades y
actitudes en las dimensiones histricas, sociales y culturales que hacen posible su desarrollo en una sociedad cada vez ms globalizada y
competitiva.
Este programa busca ampliar la cultura de los jvenes, estrechando el vnculo de la competencia cientfica y tcnica con las humanidades,
reconociendo los mbitos social y humanstico en el desarrollo del emprendedor.

1 Facultad de Psicologa
2 Facultad de Ingeniera Mecnica y Elctrica
3 Facultad de Arquitectura
4 Facultad de Ciencias de la Comunicacin
Formacin de emprendedores:
Unidad de aprendizaje complementaria
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Propsitos:
Desarrollar el perfil de los universitarios como emprendedores que ejercen liderazgo, con capacidad para dirigir y coordinar nuevos
proyectos que le permitan desenvolverse en un contexto internacional para el fortalecimiento econmico y social de las instituciones,
colaborando en la generacin de nuevos empleos y autoempleo.

Contribucin de la unidad de aprendizaje a las competencias generales:

1.- Definir el perfil emprendedor del estudiante para cubrir las necesidades de la comunidad con responsabilidad social.
2.- Explicar las diversas expresiones del pensamiento: lgico, crtico y creativo en los mbitos social y econmico.
3.- Identificar las teoras de liderazgo
4.- Describir la importancia del trabajo efectivo
5.- Analizar diversos planes y proyectos de empresas.

Competencias particulares de la unidad de aprendizaje:

1.- Identificar las caractersticas del emprendedor con vistas a desarrollar un proyecto.
2.- Generar ideas innovadoras que satisfagan las necesidades sociales.
3.- Ejercer el liderazgo comprometido con las necesidades sociales y profesionales.
4.- Trabajar en equipo aplicando una actitud pro-activa.
5.- Elaborar un plan de negocios.
6.- Analizar, sintetizar y evaluar la informacin.

Formacin de emprendedores:
Unidad de aprendizaje complementaria
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Representacin grfica:

Formacin de
emprendedores

Formacin de emprendedores:
Unidad de aprendizaje complementaria
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Unidad 1: El emprendedor en la sociedad

Identificar las caractersticas del emprendedor con vistas a desarrollar un proyecto

Elementos de competencia Evidencias de Contenidos Actividades Medios y recursos Criterios de evaluacin

aprendizaje especficos

Identificar el perfil Expone los El ser humano y Se investigar Dinmicas de Participacin en trabajo
emprendedor sobre la base resultados del su desarrollo en la actuacin de estudio de caso colaborativo
de indagacin bibliografa anlisis ante el la sociedad algunos enfocados a la
grupo de manera profesionales importancia de ser Participacin en
oral. El emprendedor destacados en emprendedor exposicin oral
origen, enfoques la profesin
y tendencias Presentacin en
actuales Realizar una dispositivas
investigacin de
Cultura algunos
emprendedora emprendedores
a nivel
internacional,
nacional y local.

Formacin de emprendedores:
Unidad de aprendizaje complementaria
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Unidad 2: Generar e innovar proyectos

Competencia particular: Generar ideas innovadoras que satisfagan las necesidades sociales.

Elementos de competencia Evidencias de Contenidos Actividades Medios y recursos Criterios de evaluacin

aprendizaje especficos

Manejar adecuadamente las Propone y aplica Origen de la Exponer las Dinmicas de Participacin en trabajo
tcnicas de creatividad una de las creatividad tcnicas de estudio de caso de colaborativo
tcnicas de creatividad en innovacin y
Aplicar ideas para el desarrollo creatividad en el Tcnicas para equipo creatividad Participacin en
de un proyecto proyecto la creatividad exposicin oral
Realizar Presentacin en
Identifica y Innovacin de ejercicios y dispositivas del Entregar por escrito una
presenta las reas productos dinmicas de tema propuesta innovadora para
de oportunidad creatividad un nuevo proyecto
para un nuevo Materiales impreso
proyecto Proponer y didctico para la
ideas realizacin de las
innovadoras tcnicas de
de productos creatividad
existentes.

Formacin de emprendedores:
Unidad de aprendizaje complementaria
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Unidad 3: El perfil del lder en la actualidad

Ejercer el liderazgo comprometido con las necesidades sociales y profesionales

Elementos de competencia Evidencias de Contenidos Actividades Medios y Criterios de evaluacin

aprendizaje especficos recursos

Identificar las caractersticas Aplica las Antecedentes Exponer las Dinmicas de Los estudiantes debern
del lder diferentes teoras de lder y caractersticas estudio de caso de participar de forma
del liderazgo liderazgo de un lder en relacin al activa durante el desarrollo
Manejar y aplicar las teoras exitoso lder de la unidad, en el aula de
del liderazgo Ejerce el rol del Conceptos y clase.
lder en su equipo teoras de Realizar Presentacin
de trabajo liderazgo ejercicios y en dispositivas Participacin de los
dinmicas de (CD) integrantes de cada
Identifica reas de Estilos de liderazgo equipo, de manera
crecimiento al actuacin del Presentacin colaborativa.
Integrar ideologas lder Realizar mesas de videos
de los estudiantes redondas con relacionados a Participacin de los
expertos en los los temas estudiantes en las
temas exposiciones orales.
Materiales
Realizar impresos y Entrega por escrito de las
anlisis de didctico para diversas actividades de los
videos la realizacin contenidos en fechas
relacionados de actividades establecidas.
con los temas

Formacin de emprendedores:
Unidad de aprendizaje complementaria
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Trabajar en equipo aplicando una actitud pro-activa

Elementos de Evidencias de Contenidos Actividades Medios y Criterios de evaluacin
competencia aprendizaje especficos recursos

Conocer la importancia Observa la Sinergismo: Exponer las Dinmicas de Los estudiantes debern
de los grupos aplicacin en los Equipo de alta caractersticas del estudio de participar en forma activa
altamente efectivos casos de anlisis eficiencia trabajo en equipo caso durante el desarrollo de la
de la cohesin en para ser exitoso enfocado a unidad, en el aula de
Identificar las los equipos de Conceptualiza grupos y clase.
caractersticas de trabajo cin : Grupos Ensayo sobre el rol trabajo en
trabajo en equipo y trabajo en que juega el equipo Participacin de los
Ejerce el rol de equipo individuo en los integrantes de cada
Integrar los lder en su equipo diferentes grupos Presentacin equipo, de manera
conocimientos que de trabajo Factor en colaborativa.
permitan diferenciar a activador: la Realizar ejercicios y dispositivas
un grupo formal de un motivacin dinmicas de trabajo Participacin de los
informal en equipo Presentacin estudiantes en las
Toma de de videos exposiciones orales
decisiones Realizar mesas relacionados
redondas al tema El estudiante entregar
relacionadas los por escrito las actividades
temas Materiales correspondientes a la
impresos y unidad, en las fechas
Realizar anlisis de didctico para establecidas.
videos relacionados la realizacin
con los temas de
actividades

Formacin de emprendedores:
Unidad de aprendizaje complementaria
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Unidad 5: El plan de negocios

Elaborar un plan de negocios.

Elementos de competencia Evidencias de Contenidos Actividades Medios y Criterios de evaluacin
aprendizaje especficos recursos

Identificar las oportunidades de Presenta un Tcnicas para Exponer las Dinmicas de Participacin en trabajo de
mercado para un producto grupo de ideas buscar tcnicas de tcnicas para Plan de negocios
innovador por escrito oportunidades bsqueda de detectar
para el anlisis de mercado oportunidades oportunidades Participacin en
Analizar los estudios de su de mercado exposicin oral
realizados para elaborar el factibilidad Concepto de Realizar
plan de negocios plan de ejercicios y Presentacin Entrega por escrito de un
Entrega de un negocios dinmicas de en diapositivas plan de negocios
Describir que y como funciona plan de plan de de diversos
una incubadora de empresas negocios Desarrollo del negocios planes Entrega por escrito de la
amplio y plan de investigacin sobre
detallado sobre negocios Realizar mesas Presentacin incubadoras
la idea redondas de videos
seleccionada Incubacin de relacionadas al relacionados al
empresas tema tema
Presenta un
escrito del Realizar Materiales
tema anlisis de impresos y
Incubacin de videos didcticos para
empresas relacionados la realizacin
con el tema del plan de
negocios

Formacin de emprendedores:
Unidad de aprendizaje complementaria
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Producto integrador:
Opcin 1: Escrito en el que explique la importancia de ser emprendedor, as como las caractersticas que observ en su
investigacin
Opcin 2: Escrito en el que explique las tcnicas de creatividad y el como generar ideas de innovacin.
Opcin 3: Observacin de su comportamiento en el aula de clase y explicacin de las teoras de liderazgo y su
aplicacin a la realidad que vive.
Opcin 4: Escrito en el que explique la importancia y funcionalidad de la sinergia as como la aplicacin de los beneficios de un
equipo de trabajo eficaz
Opcin 5: Reporte donde se manifieste el plan de negocios realizado para una idea de producto o servicio.

Bibliografa:
Libro de texto:
Garca, G. Enrique, Garza, C. Ricardo, Senz B. Laura y Seplveda, G. Lucinda (2003). Formacin de emprendedores. Mxico:
CECSA.
Bibliografa complementaria:
Alexander Watson Hiam/ Karen Wiser Olander,. Gua del emprendedor. Ed. Prentice Hall Hispanoamericana.
Casares A. David (2000). El liderazgo y educacin. Mxico: Fondo de Cultura Econmica.
Casares, Planeacin de vida y carrera, Ed. Limusa, S.A. de C.V.
Finzel, Hans (2005). Lderes competentes. Mxico: Editorial Las Amricas.
Forsyth, Patrick (2001). 30 Minutos para motivar a su personal. Nuevos emprendedores. Espaa: Ed. Granica.
Hill, George (2005). Liderazgo autntico. Mxico: Editorial Panorama.
Katzenbach Jon R. & Douglas Smith (1999). La sabidura de los equipos. Mxico: Editorial Continental.
Keen, Thomas (2003). Manual de formacin de equipos de trabajo eficaces. Mxico: Ed. Panorama.
Kim Woo Choong, El mundo es tuyo pero tienes que ganrtelo, Grupo Editorial Iberoamrica.
Rodrguez, E. Mauro. Mil ejercicios de creatividad clasificados. Ed. McGRAW-HILL

Formacin de emprendedores:
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Perfil del docente:

Los profesores que imparten la unidad de aprendizaje debern realizar la tarea de formar de manera integral a los estudiantes,
considerando los siguientes aspectos:
Estar a la vanguardia.
Ser un profesional con una actitud pro-activa.
Facilidad para desarrollar competencias comunicativas
Habilidad para innovar, crear, involucrando a los estudiantes a desarrollar actividades acadmicas.
Tener inters por la capacitacin contina para la actualizacin de conocimientos y aplicarlos en el proceso enseanza-
aprendizaje.
Dominio de herramientas pedaggicas que promuevan el aprendizaje.
Apertura para recibir ideas, sugerencias y propuestas para presentar un excelente proyecto al final del semestre enfocado al
plan de negocios, involucrando a los estudiantes a participar en equipo, con espritu colaborativo.
Comprometido con la Universidad Autnoma de Nuevo Len y su entorno.
Tener informacin del programa curricular del rea de la formacin general universitaria, de la Direccin de Estudios de
Licenciatura.

Ficha biogrfica del profesor:

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Aprobado por el H. Consejo Universitario, el 9 de junio de 2005 Vo. Bo.
M.S.P. Luz Natalia Berrn Castan
Directora de Estudios de Licenciatura

Formacin de emprendedores:
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Formacin de emprendedores:
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