EL PROBLEMA

DESCRIPCIN DELIMITACIN DEFINICIN PLANTEAMIENTO FORMULACIN

Cmo desarrollar los procesos de investigacin en el programa de Administracin de Empresas de

la Universidad Popular del Cesar?

QUIERE:
1. Definir las lneas de investigacin del programa de Administracin de Empresas de la
Universidad Popular del Cesar? NO
2. Encontrar que podra hacer a investigacin desde el programa de Administracin de
Empresas para mejorar el entorno? NO
3. Crear un centro de investigacin? NO
4. Desarrollar la capacidad investigativa de los profesores? NO

Docente: William H. Rocha Jcome

Administrador de Empresas
 5. Desarrollar la capacidad investigativa de los estudiantes, para que trabajen con los
profesores en sus investigaciones? NO
6. Evaluar por qu no podemos investigar? SI

2 6 5

3 4

ENTONCES SU PROBLEMA ESTA DENTRO DEL SECTOR 6

Para evaluar por qu no podemos investigar, quiere:

6.1. Desarrollar trabajos sobre las actitudes que tienen los docentes y los alumnos frente a la
investigacin? NO
6.2. Especificar las tcnicas, procesos y procedimientos de investigacin para ensearlos? NO
6.3. Disear una asignatura por semestre para que el alumno aprenda a investigar? NO

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6.4. Desarrollar los procesos cognitivos para que el alumno sea investigador? SI

6.1

6.2 6.3

6.4

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ENTONCES SU PROBLEMA EST DENTRO DEL SECTOR 6.4
Para desarrollar los procesos cognitivos para que el alumno sea investigador, que va a trabajar:

6.4.1. El desarrollo de las actividades mentales de los alumnos? NO

6.4.2. La caracterizacin de los problemas de investigacin, dependiendo de la manera cmo
piensan los estudiantes? NO
6.4.3. El desarrollo del proceso hipottico - deductivo y lgico? SI

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 DELIMITACIN

DESCRIPCIN

DEFINICIN

PLANTEAMIENTO FORMULACIN

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Qu le gustara hacer, solucionar el problema del
analfabetismo funcional en el departamento del Cesar?

Analfabetismo funcional en el dpto del

Cesar

No, QU QUIERE ENTONCES?: yo quiero solucionar el

problema de la lectura comprensiva.

Lectura
Comprensiva

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CUL ES SU PROBLEMA? Que los alumnos no leen
comprensivamente?

NO, tengo que encontrar una estrategia didctica para que los alumnos
lean bien.

Estrategia
didctica

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TODAS LAS ESTRATEGIAS DIDCTICAS HABIDAS Y POR
HABER?

NO, el cuento y la fbula.

CUENTO Y LA FABULA

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 Se describe un problema.

Se delimita una causa.

DELIMITACIN Se define un sector.

Se plantea una posibilidad de solucin.

DESCRIPCIN

DEFINICIN

PLANTEAMIENTO FORMULACIN

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 EL PROBLEMA
Los prrafos 1 y 2 deben estar enfocados en el para qu o sea, en el problema.

Los prrafos 3 y 4 se enfocan en las alternativas de solucin del problema o sea, en el Qu.

1er prrafo - En el departamento del Cesar, existe analfabetismo en un 9% pero las personas que son
analfabetas sufren analfabetismo funcional, son personas que no tienen la posibilidad de
leer,.. y uno de esos problemas es la lectura comprensiva. Etc, etc, etc.

2do prrafo - los problemas relacionados con la lectura comprensiva son estos: los alumnos no
quieren leer, no tienen habilidades para leer, no han desarrollado sus cdigos cognitivos para leer, no
son interlocutores validos de acuerdo a lo que leen, nadie se preocupa por establecer estrategias
pedaggicas para la lectura.

3er prrafo - Las pocas experiencias de estrategias pedaggicas que existen estn relacionadas con
xyz, pqr, stu, pero nadie ha trabajado el cuento y la fbula como estrategia pedaggica.

4to prrafo Por todo lo anterior, se hace necesario disear una estrategia pedaggica utilizando el
cuento y la fbula para mejorar los niveles de comprensin lectora.

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