ASIGNATURA:

ADMINISTRACIN Y LEGISLACIN ESCOLAR

TEMA:

ELABORACIN DE UN PLAN DE MEJORA

SUSTENTANTES MATRICULA

CAROLIN MARISEL LUNA 13-EPSS-4-O18

EVELYN SORIBEL FERNANDEZ 13-MPSS-4-005

BRAYAN LISANDRO PUJOLS 14-MPDS-4-018

FACILITADOR:

MARCIONILO CASTILLO

FECHA:

MARZO 11 DEL 2017

 INTRODUCCIN

Con la finalidad de conocer la situacin actual y real de los alumnos en lo que

respecta al tema de higiene, los docentes en coordinacin con el personal,
padres de familia y alumnos en general, decidimos poner en prctica un
proyecto que subsane los problemas que son originados por la falta de
higiene en los educandos.

El objetivo principal de este proyecto es fomentar en los alumnos hbitos de

higiene que hagan de ellos personas saludables y sobre todo que
comprendan que el medio es para cuidarlo y no para destruirlo, que los
padres sean un ejemplo para sus hijos y al mismo tiempo los nios se sientan
reforzados en sus hogares y que los nios sientan que sus padres se interesan
por ellos, se sientan estimulados y apoyados; y al final que la escuela se
vincule mas con la familia y la comunidad en general.

Por eso, cada vez que se hable o trate temas de educacin para la salud, hay
que impartirla de manera consciente y responsable para el bien de la familia,
la escuela y la comunidad. Y sobre todo para la salud de los nios que son los
ms vulnerables ante situaciones cotidianas de enfermedades infecciosas y
accidentes.
 PLAN DE MEJORA

NOMBRE DEL CENTRO

LICEO WILLIAM RADHANME ENCARNACIN

MODALIDAD

GENERAL

CODIGO

# 075006

AO ESCOLAR

2016-2017
LA HIGIENE
 TEMA LA HIGIENE

Su palabra proviene del trmino griego Higieya, la cual representa la

diosa de la salud en la antigua Grecia. La higiene es toda serie de hbitos
relacionados con el cuidado personal que inciden positivamente en la
salud y que previene posibles enfermedades; asimismo, es la parte de la
medicina o ciencia que trata de los medios de prolongar la vida, y
conservar la salud de los hombres. Mantener la higiene es importante no
slo para prevenir infecciones o inflamaciones, e incluso enfermedades,
sino tambin para que nos sintamos ms seguros de nosotros. Debemos
ser higinicos con el bao o aseo personal, Higiene escolar.

Los orgenes de la higiene escolar estn muy relacionados con el propio

surgimiento de la educacin y la escuela. Se define como higiene escolar a
la aplicacin de los principios y preceptos de la higiene individual, y en
parte pblica, a las escuelas y los escolares que a ellas concurren. En la
institucin educativa est la mejor posibilidad de crear una verdadera
conciencia sanitaria. A partir del correspondiente aprendizaje, se generan
conductas positivas en los escolares, extensivas a la comunidad. La
educacin, en su funcin preventiva, comprende la accin de los maestros
que actan en conjunto con la familia. El maestro tiene la oportunidad de
influir en la manera de pensar de los escolares y de encaminar su accin,
con el objetivo de alcanzar la salud individual y colectiva. Con los
alimentos, con los animales que tenemos de mascotas, con la ropa y
calzado, con el hogar, con el ambiente y con la comunidad.

Existen diversos tipos de higiene:

Higiene personal: es una actividad que es realizado por cuenta propia. Se
realiza con el objetivo de conservar la limpieza de cualquier agente
externo. Los productos generalmente utilizados son los jabones, shampoo,
varios tipos de cremas, desodorantes, etc. Es elemental el lavado de
manos regularmente y tomar baos diariamente.

La higiene personal es elemental para poder prevenir y conservar la salud,

incluso mejora la calidad de vida. Un claro ejemplo de los inconvenientes
por falta de higiene personal son las infecciones cutneas.

Higiene escolar: tiene como objetivo concreto transmitir la importancia de

la higiene en los ms jvenes. No solo est relacionada con la higiene
personal si no que en gran medida est orientada al cuidado del ambiente.
Intenta explicar ciertas regularidades y principios que sean tiles para que
los nios desde la ms temprana edad comprendan la importancia del
aseo.

Higiene buco dental: es necesario utilizar los elementos requeridos,

cepillo, pasta e hilo dental son esenciales. Es elemental dedicarle el tiempo
necesario para que resulte eficaz. Es recomendado lavarse los dientes
luego de comer.

Permite evitar enfermedades ligadas a las encas y prevenir caries. En los

tiempos de sueo somos ms susceptibles a que se forme placa
bacteriana, es por ello muy importante lavarse los dientes antes de dormir.

Higiene alimentaria: este concepto integra todas las prcticas que deben
utilizarse al entrar en contacto con los alimentos. Los alimentos son fuente
de enfermedades y a su vez un buen lugar donde se reproduzcan varios
tipos de bacterias, que pueden tener diversos tipos de consecuencias
sobre las personas. Un ejemplo comn son las intoxicaciones.

Algunas recomendaciones son hervir las verduras, cocinar las carnes, no

dejar envases abiertos o a los productos alimenticios en el lugar que sea
ms idneo.

Higiene hogarea: normalmente es entendido como el aseo diario en el

hogar, sin embargo es un criterio mucho ms extenso. Es la sumatoria de
tcnicas que eviten infecciones y su reproduccin dentro de la casa.
Organizacin e higiene escolar

La organizacin y la higiene escolar son factores esenciales en la

institucin educativa, pues en ella transcurre una parte importante de la
vida del nio, donde se socializan sus relaciones, se forman hbitos,
valores y normas de convivencia, aprende a vivir en sociedad, identificado
por la sociedad en que se desarrolla. Esta mejora de los procesos de
formacin y desarrollo de la personalidad ha de configurarse en el
contexto de relaciones que se dan en la institucin, que le permitan
comprender, asimilar y poner en prctica el cambio y crecimiento personal
y social cuyo funcionamiento se basa en los valores asimilados por la
sociedad.

En el contexto de los cambios que han operado y las transformaciones que

imponen la revolucin cientfico-tcnica, la higiene escolar ha alcanzado
un mayor desarrollo. En la actualidad la higiene escolar plantea una serie
de tareas ante los cambios en las cargas fsicas e intelectuales a que estn
sometidos los educandos, la creacin de condiciones favorables en la base
material de la institucin, la organizacin del rgimen de trabajo y
descanso y la creacin de mejores condiciones para el colegio y las
actividades extraescolares.

Problemas que se enfrentan

Un problema fundamental de la Higiene Escolar es la correspondencia

entre las posibilidades funcionales del organismo en desarrollo con las
condiciones concretas del medio, y la preparacin funcional del organismo
ante la influencia de los distintos factores. En este punto, la Educacin para
la Salud tambin aporta soluciones, por lo que ambas tienen un campo de
accin muy prximo al accionar sobre grupos de sujetos similares y
problemas comunes.

Al estudiar una relacin tan compleja como es el organismo con su

ambiente, que est determinada por factores intrnsecos y extrnsecos en
su interaccin, resulta esencial la consideracin de la preparacin
funcional de los nios y las nias para su desenvolvimiento en el centro
infantil. Dicha preparacin tienen que ver con la madurez escolar, el
estado de salud, las cargas fsicas e intelectuales y la preparacin fsica de
los escolares, etc.

Higiene escolar en la comunidad educativa

Los hbitos de la higiene escolar, estn ms dbiles en la comunidad

educativa, lo que puede constituirse en un obstculo para la formacin
integral del estudiante, se precisa tambin la necesidad de conocer cmo
se establecen las relaciones interpersonales; cules son los conocimientos
relacionados con la salud que poseen, qu nivel de concientizacin tienen
respecto al cuidado de la salud y la higiene escolar tanto personal como
colectiva, el grado de responsabilidad ante la promocin de la salud, el
nivel de correspondencia entre lo que conocen y su actuacin.

Factores que intervienen

Las condiciones inciales de los diferentes factores que intervienen en el

desarrollo de la higiene escolar son:

Identificar los problemas, necesidades y factores protectores de la salud.

Prever las acciones dirigidas a educar estilos de vida saludables con la

incidencia de todos los factores de manera sistemtica.

Lograr el proceso de capacitacin sistemtica a directivos y maestros

para el desarrollo de los procesos que conducen al cambio de
comportamiento hacia estilos de vida ms saludables.
 METODOLOGIA

1.- Los docentes citarn a los padres de familia con el propsito de darles a
conocer un proyecto que conlleva a mejorar la salud de los educandos.

2.- Con la intervencin del personal del centro, se les brindar charlas
sobre los temas que se abordaran en el proyecto.

3.- Durante la imparticin de la charlas se les proporcionar informacin,

(videos sobre la higiene, folletos, lminas, carteles, charlas etc.), adecuada
y completa sobre prevencin, cuidado y seguimiento de enfermedades
que son ocasionadas por la falta de higiene en el hogar, la escuela y su
medio circundante.

4.- Organizar un curso-taller dirigido a los padres de familia con la

finalidad de que aporten medidas de higiene que conlleven al cuidado, la
preservacin de la salud y del medio ambiente.

5.- A partir del anlisis de experiencias concientizar a los alumnos sobre la

importancia de los hbitos y medidas de higiene.

6.- Que los alumnos elaboren una listado sobre las medidas de prevencin
y hbitos de higiene en el hogar y la escuela.

7.- Difundir la informacin que han adquirido a travs de diversas

actividades, como: teatro, carteles, exposiciones, crpticos, concursos, etc.

8.- Implementar espacios con material de higiene para uso de los alumnos.
 9.- Establecer un reglamento que incluya la prctica de normas y medidas
de higiene; dentro y fuera del rea escolar.

10.- Constituir un comit para la supervisin del cumplimiento de las

normas establecidas.

LICEO WILLIAM RADHANME ENCARNACIN

CICLO ESCOLAR: 2016-2017

OBJETIVO DEL PROYECTO ESCOLAR: contribuir a mejorar la salud integral

de los estudiantes mediante la prctica de normas de higiene que
conlleven a un mejor desarrollo fsico y mental.

AMBITO: La educacin para la salud en la escuela.

Propsitos Actividades Estrategia Responsabl Medios

s e Plazo
..a utilizar
1. Promover en
todo momento la Charlas Saberes Equipo -Laminas
reflexin de las y los peridicas ejecutador -Cartulinas
previos.
alumnos, la toma de sobre la -Papelografos
decisiones,
partiendo de las
higiene. De -Bolgrafos Una
vivencias y descubrim -Enciclopedias semana
experiencias, iento e -Libros
identificacin de indagaci
riesgos y medidas
n.
de prevenciones
concerniente a la Socializaci
higienes. n.
Aprendiza
je basado -Entorno o -Un da
Videos de en Equipo contexto
reflexin problema ejecutador -Computadora
sobre la s. - proyector
 higiene. Debates

2. Sensibilizar y Charlas Dramatiza -Lminas

motivar a los padres
de familia a que
sobre el cin por -Cartulinas
participen en charlas tema para parte de Equipo -Palegrafos
de higiene. los padres los ejecutador -Bolgrafos Un da
de los educando - cuadernos
alumnos. s. - Revistas
- Lpices
3. organizar con los y Jornada de
las estudiantes y
actividades que
limpieza -Guantes
fomente la higiene tanto en el -Fundas
tanto en la escuela y liceo como -Escoba
en sus hogares. en la -zafacn
comunidad. -mascarilla
 CONCLUSIN

INDICADORES PARA LA EVALUACION DE LA MEJORA Y LOS RESULTADOS.

1.- Manifestar acciones de respeto con sus compaeros, maestros y con

ellos mismos.

2.- Desarrollar habilidades que favorezcan la relacin con los dems y con
su ambiente.

3.- Practicar el cuidado de su cuerpo, ser promotores de salud en su

escuela, la casa y comunidad, as como detectar los riesgos a su salud para
desarrollar comportamientos saludables.

4.- Identificar medidas preventivas, como las vacunas, la higiene, la

alimentacin, la seguridad y la deteccin oportuna de problemas.

5.- Reflexionar sobre el cuidado de la alimentacin, la vista, el odo, la

boca, la postura y la piel.

6.- Cuidar las reas verdes participar en la limpieza y conservacin del aula,
la escuela, el entorno y el hogar

7.- Saber cmo organizarse, colaborar, tomar decisiones, es decir, saber

participar de manera activa y responsable.
8.- Llevar un registro y control de los alumnos que han modificado o
presentado cambios en su actitud, en relacin a sus hbitos de higiene.