Sistema Acadmico de Grado

Facultad de Psicologa
Universidad de Buenos Aires

Programa 2017
Neuropsicologa
Cdigo 91 Politis, Daniel Gustavo
Dictado 1 y 2 cuatrimestre

1 - Introduccin
Marco Conceptual:

Campo de la neuropsicologa
Neuropsicologa es el estudio de las relaciones normales y patolgicas entre el cerebro y la
conducta. La neuropsicologa estudian los fenmenos clnicos que surgen de las alteraciones
del sistema nervioso en tanto se relacionen con la esfera de la conciencia y la conducta...
Neuropsicologa no est relacionada con los confines entre neurologa y psiquiatra sino con
los confines entre neurologa y psicologa, o entre el campo de las neurociencias y el de las
ciencias de la conducta. La Neuropsicologa incluye tpicos tales como las afasias, apraxias,
agnosias y amnesias, alucinaciones, alteraciones de la lectura y escritura, alteraciones del
aprendizaje, alteraciones del esquema corporal, alteraciones de las funciones superiores en
el anciano, etc. Hay una Neuropsicologa del adulto pero tambin una Neuropsicologa del
desarrollo y una geritrica."... "El enorme crecimiento de la Neuropsicologa en las recientes
dcadas es debido principalmente a un considerable mejoramiento de los medios tcnicos
de investigacin..." (Frederiks, 1985).

Lugar que ocupa la asignatura en el Plan de Estudios

Es una materia electiva que tiene como nica materia correlativa la asignatura Neurofisiologa
(Por Resolucin 1154/07 del Consejo Directivo)

Aporte de la asignatura en la Formacin Profesional

La materia posee una orientacin clnica y tambin un vnculo estrecho con la investigacin.
Se considera que Neuropsicologa es una materia de singular importancia en la curricula de la
carrera de Psicologa:
a) para una capacitacin clnica ms completa del psiclogo relacionado con su actuacin en
el mbito de la salud;
b) para completar su formacin en los ejes de evaluacin, rehabilitacin e investigacin;
c) porque se relaciona con la expansin de un rea de atencin de la salud que puede
ampliar la insercin laboral de los egresados de la Facultad.

Enfoque adoptado por la Ctedra

Relacin con las neurociencias.

La Neuropsicologa es necesaria para completar una visin acabada del marco conceptual
de las neurociencias. Neurofisiologa al comienzo de la carrera muestra las bases fisiolgicas
de la conducta y de muchos aspectos que hacen a la vida psquica del hombre. Lo hace
utilizando los datos del funcionamiento normal del sistema nervioso. La Neuropsicologa
introduce un nuevo ngulo que es la forma en que se altera una funcin cuando una lesin
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destruye las estructuras y sistemas cerebrales que la sustentan.
Otra causa del desarrollo de la Neuropsicologa proviene del inters que ha despertado en
disciplinas afines, primero en la lingstica y ms tarde en la psicolingstica y en la psicologa
cognitiva. La neuropsicologa ha devenido en campo de verificacin de los modelos
elaborados por la psicolingstica y la psicologa cognitiva. De esta manera se han
incorporado a la Neuropsicologa nuevos datos, modelos y recursos metodolgicos,
generado en ocasiones ramas especializadas. La Neuropsicologa es tal vez una de las
ramas ms interdisciplinarias de las neurociencia y en sus congresos conviven neurlogos,
neurofisilogos, psiclogos, lingistas, terapeutas del lenguaje, psicopedagogos, ingenieros
de sistemas, etc.

2 - Objetivos
Los objetivos de la materia son: a) Adquirir conocimientos sobre la alteracin de las funciones
cognitivas (lenguaje, praxias, gnosias, memoria, atencin, funcin ejecutiva) causadas por
lesiones cerebrales y sus diagnsticos diferenciales; b) comprender la estructura interna de la
actividad mental a partir del estudio de cmo las lesiones afectan los distintos componentes
de la organizacin cerebral de dichas funciones complejas; c) conocer el papel del psiclogo
en el diagnstico y tratamiento de estas afecciones.

3 - Contenidos y bibliografa
1) Introduccin a la neuropsicologa: neuropsicologa clsica y neuropsicologa cognitiva,
objetivos y mtodos de cada una, modularidad de la mente, metodologa de estudio de grupo
vs. caso aislado asociaciones y disociaciones.
Bibliografa obligatoria: Ellis, A. & Young, A. (1992) Neuropsicologa Cognitiva Humana.
Barcelona: Ed. Masson. Captulo 1: "Qu es la Neuropsicologa Cognitiva?".
Burin, D., Drake, M. y Harris, P. (compiladoras) (2007). Evaluacin neuropsicolgica en
adultos. Buenos Aires: Paids. Captulo 1: Introduccin a la evaluacin neuropsicolgica,
Drake, M.
2) Apraxia.
Concepto, lugar de la apraxia en las alteraciones del movimiento. Estructura neuropsicolgica
del movimiento voluntario. Modelo de Liepmann, modelo de Rothi Ochipa y Heilman. Lesiones
que provocan apraxia. Clasificacin. Tipos de errores
Bibliografa obligatoria: Burin, D., Drake, M. y Harris, P. (compiladoras) (2007). Evaluacin
neuropsicolgica en adultos. Buenos Aires: Paids. Captulo 6: Evaluacin de las praxias,
Politis, D. y Rubinstein W..
Modelo clsico de Apraxias: Boller F, Grafman J, editores. (1989) Handbook of
Neuropsychology. 2 ed. Amsterdam: Elsevier. Captulo 13: Apraxia De Renzi, E. p 245-263.
(Traduccin libre de Margulis L.)
3) Agnosias: Concepto de Gnosias; Modelos reconocimiento visual Lissauer, Marr, Ellis y
Young; distintos trastornos agnsicos (visual, auditiva tctil). Relacin con trastornos
atencionales: negligencias. "
Bibliografa obligatoria: Ellis, A. & Young, A. (1992) Neuropsicologa Cognitiva Humana.
Barcelona: Ed. Masson. Captulo 2: "Reconocimiento de objetos.
- Tabernero E, Politis DG. (2010) Agnosias. Ficha de la ctedra.

4) Memoria y amnesia: Concepto, procesos, sistemas de memoria en los humanos.

Sndromes amnsicos, amnesia antergrada y retrgrada. Clasificacin. Etiologas.
Ardila A, Montaes P, Rosselli M. (1985) La memoria: Principios Neuropsicolgicos. 1 ed.
Medelln: Prensa Creativa. Captulo 6: Amnesia Tipo Korsakoff. Lopera F. p 107-117.
Captulo 7: Amnesia global transitoria. Snchez, E. p 119-123.
Dalms JF, editor (1993) La memoria desde la neuropsicologa. Montevideo: Roca viva.
Captulo 1: Neuropsicologa de la memoria. Dalms JF. p 21-42. Captulo 7: Semiologa de
la memoria Fontn L p 133-166. Captulo 8: Los sndromes amnsicos, Dansilio, S. p 168-
191. Captulo 9: Amnesias postraumticas Ventura R. p 194-210. Captulo 10: Amnesias
psicgenas Ventura R, p 210-223.
5) Rehabilitacin en neuropsicologa: Concepto de rehabilitacin en neuropsicologa.
Rehabilitacin de la memoria, estrategias, rehabilitacin y compensacin, uso de prtesis
cognitivas.
Bibliografa obligatoria:
-Muoz Cspedes, J.M. y Tirapu Ustrroz, J. (2001). Rehabilitacin Neuropsicolgica. Madrid:
Sntesis. Captulo 1: Aspectos histricos y conceptuales.
- Fernndez-Guinea, (2001) Estrategias a seguir en el diseo de los programas de
rehabilitacin neuropsicolgica para personas con dao cerebral. REV NEUROL 2001; 33
Facultad de Psicologa 2/5 - 27/07/2017
(4): 373-377
- Mateer, C. A., (2003) Introduccin a la Rehabilitacin Cognitiva, Avances en Psicologa
Clnica Latinoamericana, Volumen 21, pp. 11 a 20.
6) Conocimiento Semntico: Memoria semntica: Concepto, modelos tericos, bases
neurobiolgicas, etiologa de cuadros clnicos y su relacin con los trastornos del
lenguaje.
- Evaluacin del Sistema Semntico. Ficha de la ctedra.
- Peraita H, Moreno GJ. (2003) Revisin del estado actual del campo de la memoria
semntica. Anuario de Psicologia; 34 (3): 321-336.

7) Sndrome Disejecutivo: Concepto de funciones ejecutivas, planificacin, control de la

interferencia, control atencional, la memoria de trabajo. Relacin entre funcin ejecutiva y
lbulo frontal, alteraciones disejecutivas en las enfermedades psiquitricas.
Bibliografa obligatoria:
-Gmez Beldarrain, M. Sndromes Disejecutivos: Bases, clnica y evaluacin.
-Pineda D.A. (2000) La funcin ejecutiva y sus Trastornos. Revista Neurolgica; 30 (8):764-
768.
- Shallice, T. (1998) From neuropsychology to mental structure, Cambridge: Cambridge
University Press. Captulo 14: El control de procesamiento de nivel superior: la asignacin de
recursos, Traduccin libre, Ficha de la Ctedra: Lic. Silvana Rolando y Dra Judith Butman.

8) Cognicin Social y teora de la mente: Conductas frente a otros individuos de la misma

especie, teora de la mente concepto, lesiones que alteran la cognicin social, demencias
frontotemporales, autismo.
Bibliografa obligatoria:
- Tirapu-Ustrroz J, Prez-Sayes G, Erekatxo-Bilbao M, Pelegrn-Valero C. (2007) Qu es la
teora de la mente? Revista de Neurologa; 44 (8): 479-489.
- Moyano P. Ficha de ctedra: Evaluacin de la Cognicin Social.

9) Autismo: Ubicacin dentro de los Trastornos Generalizados del Desarrollo. Criterios

DSMIV. Teoras cientficas explicativas. Bases neurobiolgicas.
Bibliografa obligatoria
- Fejerman N, Arroyo H, Massaro M. (1994) Autismo infantil y otros trastornos del desarrollo.
Captulo 1: Autismo, un sndrome de disfuncin neurolgica. Rapin I. Buenos Aires: Paids;
p 15-49.
- Rivire A. (2002) IDEA: Inventario de Espectro Autista. Buenos Aires: Fundec Captulo 6: El
Inventario de Espectro Autista. Rivire A. p 101-114.
- Morant A, Mulas F, Hernndez S. (2001) Bases neurobiolgicas del autismo. Rev Neurol
Clin; 2 (1):163-171.
- Martos J. (2001) La intervencin educativa desde las posiciones explicativas
neuropsicolgicas del autismo. Rev Neurol Clin; 2 (1):203-210.
- Rivire A., Martos J. (1997) El tratamiento del Autismo: Nuevas Perspectivas. Madrid:
Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. Captulo 4: Marcadores psicolgicos para la
deteccin del autismo infantil en una poblacin amplia Baron-Cohen, S. p 161-172.
10) Demencias I: Introduccin a las demencias y Deterioro Cognitivo Leve.
11) Demencias II: Principales tipos de demencias. Enfermedad de Alzheimer, Demencia
vascular, Demencias frontotemporales, Enfermedad por cuerpos de Lewy..

- Mangone CA, Allegri RF, Arizaga RL, Ollari JA. (2005) Demencia. Enfoque
multidisciplinario. 1 ed. Buenos Aires: Polemos. Captulo 1: Epidemiologa de la demencia.
Arizaga RL. p 7-17. Captulo 3: Factores de riesgo y proteccin asociados con la edad
tarda. Arizaga RL, p 35-48. Captulo 5: La Memoria en el envejecimiento, el deterioro
cognitivo leve y la enfermedad de Alzheimer. Allegri RF, Laurent B, Thomas-Anterion C,
Serrano CM. p 71-97. Captulo 13: Demencia. Concepto, clasificacin, criterios,
diagnstico. Genovese O. p 271-285. Captulo 14: Enfermedad de Alzheimer. Mangone
CA. p 287-311.
-Quiroga P, Rohde G, editores. (2002) Psicogeriatra Bases Conceptuales. Santiago de
Chile: Soc Neurol Psiq Neuroc. (Borrador del captulo) Evaluacin Neuropsicolgica. Allegri
R, Harris P, Drake M.
- Grupo de trabajo de Neuropsicologa Clnica de la Sociedad Neurolgica Argentina (1999).
El "Mini Mental State Examination" en la Argentina: Instrucciones para su administracin. Rev
Neurol Arg; 24: 31-35.
- Grupo de trabajo de Neuropsicologa Clnica de la Sociedad Neurolgica Argentina (1999).
La escala de evaluacin de enfermedad de Alzheimer en la Argentina: instrucciones para su
administracin. Rev Neurol Arg; 24 (3):139-145
BIBLIOGRAFA RECOMENDADA:
Facultad de Psicologa 3/5 - 27/07/2017
- Estvez Gonzlez A, Garca-Snchez C, Barraquer-Bordas L. (2000) Los lbulos frontales: el
cerebro ejecutivo. Rev Neurol; 31 (6):566-577.
(Tema: Funciones Ejecutivas)
- Politis DG. Ficha de Ctedra: Modelo de la Neuropsicologa Cognitiva para Praxias (Rothi
LJG, Ochipa C, Heilman KM).
(Tema: Praxias)
- Martinez-Cuitio MM. (2007) Teoras del conocimiento conceptual. Revista Argentina de
Neuropsicologa; 9: 33-49.
(Tema: Conocimiento Semntico)
- Butman J. La Cognicin Social y la Corteza Cerebral. (2001) Rev Neurol Arg; 26:117-122.
(Tema: Cognicin Social)
BIBLIOGRAFA DE CONSULTA GENERAL:
- Heilman KM, Valenstein E, editores. (2003) Clinical Neuropsychology. 4 ed. Nueva York:
Oxford University Press.
- Gazzaniga MS, Ivry RB, Mangun FR. (2002) Cognitive Neuroscience. 2 ed. Norton.
- Godglass H, Damasio AR. (1989) Handbook of Neuropsychology. 2 ed. Amsterdam:
Elsevier.

4 - Actividades de Enseanza y de Aprendizaje

TRABAJOS PRCTICOS

Prctico 1. Introduccin a la Evaluacin Neuropsicolgica. La historia clnica en

Neuropsicologa.

Modelo de Historia Clnica. Diagnstico Diferencial. Neuropsicolgica: antecedentes,

evaluacin, preparacin del paciente, administracin, informes.

Prctico 2. Evaluacin de las Praxias

Evaluacin Cognitiva de alteraciones prxicas

Prctico 3. Evaluacin del reconocimiento de objetos

Evaluacin Cognitiva de agnosia visual, tctil y auditiva.

Prctico 4. Evaluacin de la Memoria I

Patrones de rendimiento. Curvas de Aprendizaje. Figura compleja de Rey, Dgitos del Wais.

Prctico 5. Evaluacin de la Memoria II

Evaluacin de la memoria: lista de palabras, Memoria Lgica.

Prctico 6.
1 PARCIAL
Prctico 7. Evaluacin del conocimiento semntico.
Test de denominacin de Boston, Pirmides y Palmeras, fluencia semntica, Subtest de
Vocabulario de WAIS III.
Recuperatorio por ausencia 1 parcial.
Prctico 8. Evaluacin de las Funciones Ejecutivas
Evaluacin de funciones ejecutivas: WCST, TMT, Laberintos, Stroop.
Prctico 9. Evaluacin de la Cognicin Social
Evaluacin de la Cognicin Social: Faux Pas, IGT, LMO, Falsas creencias.
Prctico 10. Evaluacin del Autismo
Herramientas de evaluacin de la severidad del sndrome: Inventario de Espectro Autista
(IDEA), Check List de Autismo para nios pequeos (CHAT).
Prctico 11. Evaluacin de las Demencias I

Evaluacin de demencias. Tests de screening y evaluacin global: MME, ADAS.

Prctico 12. Evaluacin de las Demencias II (supeditado a cantidad de clases)

Facultad de Psicologa 4/5 - 27/07/2017
Evaluacin de demencias. Informe neuropsicolgico. Integracin conceptual.

Prctico 13.

Investigacin en Neuropsicologa: Presentacin de trabajos de investigacin en curso de la

Ctedra. Repaso

Prctico 14

2do. Parcial

Prctico 14- Cierre de Cursada

Entrega de notas. Recuperatorio por ausencia 2 parcial y aplazo 1 o 2 parcial.

Articulacin con las actividades tericas:

En cada trabajo prctico se presenta la evaluacin de las funciones cognitivas presentadas
en el terico.

5 - Sistema de evaluacin
Dos parciales escritos.

6 - Rgimen de promocin
Promocin sin examen final: 75% de asistencia a tericos, 75% de asistencia a Trabajos
Prcticos Nota: 7 como mnimo en cada uno de los dos parciales.
Promocin con examen final: aprobacin con nota mnima de cuatro ambos parciales.

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