O texto inicia contando as experincias vividas pelo prprio autor em
relao ao corpo e suas transformaes. Na poca uma estudante de Fisioterapia na qual a disciplina mais esperada por ele e toda a turma, era a de Anatomia. Todos tinham curiosidade em ver um cadver e tinham dvidas em saber como um corpo que um dia viveu, amor e tambm foi amado, teve sentimentos e dores com relao a partida de outros, serviu a humanidade ali se fazia presente em cima das bancadas servindo, mesmo depois de morto para estudos e a vinha os mais diversos pensamentos sempre acompanhados de muitas dvidas: parecia de plsticos? Ainda haveria sangue conservados em suas veias? A pele seria branca? Negra? Cinza? Cheiraria mal? Ou ser que teria algo que poderia enganar os sentidos? Todos esses questionamentos o levava a reflexo sobre o est sozinho, sobre a vida e sobre a morte.
O texto nos coloca diante de questionamentos que nos leva a interrogar
sobre quem realmente somos e qual o propsito do corpo humano, seria ele apenas para funo de servir depois de morto aos estudos ou ele seria uma referncia ao autoconhecimento e nos provocaria o tempo todo a nos perguntar quem somos ns? O que podemos compreender como esse processo de relacionamento e autoconhecimento com nosso corpo?
Associando o texto com a pratica exercida em sala de aula na disciplina
de Corpo e movimento, percebemos que as atividades que nos sos sugeridos nos orientam a conhecer melhor o nosso prprio corpo criando movimentos e toques que nos leva a esse autoconhecimento. Existem pessoas que no gostam de ser tocadas, essas pessoas normalmente so pessoas inseguras e que no ato dos exerccios precisam ganhar confiana para que o outro possa a vim explorar seu corpo de maneira que no lhe cause constrangimento e gere confiana para permitir que o mesmo vena esse bloqueio. Por isso, esses exerccios propostos no nos permitem apenas conhecermos nosso prprio corpo, como tambm o corpo do outro, isso muito importante pois muitas vezes temos um certo bloqueio em tocar uma pessoa ou tocar a ns mesmos, nos sentir, nos alto avaliar. O toque est sempre to presente em nossas relaes que, muitas vezes, ignoramos o seu poder
A capacidade de se movimentar e de explorar nosso prprio corpo, se
desenvolve na medida em que acreditamos e consideramos sua importncia para o desenvolvimento motor, cognitivo e social. No aulas aprendemos a compreender a capacidade do funcionamento do corpo para usarmos com expressividade e responsabilidade, reconhecemos atravs do toque os diferentes tecidos que constituem o corpo (pele, msculos e ossos, somos levados a sentirmos o corpo no espao, considerando as mudanas de velocidade, tempo, ritmo e o espao ocupado pelas diversas atividades que nos somos atribudas em sala de aula, improvisar e criar sequencias de gestos com outros colegas , reconhecer e distinguir diferentes modalidades de movimentos e suas combinaes .
O corpo tambm, expressa de uma forma no verbal e to natural as
nossas ansiedades, desejos, conquistas, felicidades, tristeza que mesmo as palavras falando ao contrrio ele consegue transmitir essas informaes para o outro, seja pela postura, posies ou gestos inconscientes que muitas vezes dura questes de segundo. Pelos movimentos e gestos do corpo, transmitimos muita coisa ao outro e ele tambm nos diz muito. Trabalhar o corpo, trabalhar a mente, conhecer o seu prprio corpo, reconhecer seus limites, sensaes se permitir, nos permitir, no ter timidez.
Portanto, todas essas coisas so trabalhadas nas aulas e no podemos deixar
que esse aprendizado fique apenas ali restrito ao ambiente de ensino, mas sim, que possamos trazer ele para nosso cotidiano, depois de um dia cansativo de muitos movimentos mecanizados, repetitivos, estresses e tudo que venha afetar o corpo e a mente de uma forma negativa. Podemos atravs desses ensinamentos, tirar uns trinta minutos do nosso dia e trabalha-lo para que no fique to sobrecarregado com a rotina do nosso dia a dia. O corpo um instrumento que bem afinado promove a harmonia, a autoconfiana, credibilidade e um equilbrio para um viver melhor.