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H uma pluralidade das relaes do homem com o mundo, na medida em que ele responde ampla
variedade de seus desafios. Em que no se esgota num tipo padronizado de respostas. A sua pluralidade
no s em face dos diferentes desafios que partem do seu contexto mais em face do mesmo desafio. No
jogo constante de suas respostas, altera-se no prprio ato de responder. Organiza-se. Escolhe a melhor
resposta. Testa-se. Age. Paulo Freire (1989, p.39 e 40)
Resumo
Organizou-se este estudo na perspectiva de encontrar possibilidades de reconstruo
cognitiva de um indivduo que expresse e transforme a sua excluso atravs de um
pensamento coletivo. Buscou-se compreender, sob a estrutura de uma interpretao
hermenutica, a teoria da inteligncia coletiva estruturada por Pierre Lvy, no interesse
de vislumbrar possibilidades de interseco com os propsitos de Paulo Freire. As
interpretaes perpassaram por uma ilustrao da temtica atravs do destaque de
discusses que vm sendo tomadas, apresentando compreenses acerca das categorias
conceituais educao e comunicao. Evidenciou-se que a inteligncia coletiva
distribuda por toda parte, e que resulta em uma mobilizao efetiva das competncias;
aponta a formao de grupos sociais no como comunidades fetichizadas, mas como
configuraes de redes de saberes resultantes do reconhecimento mtuo, consciente,
liberto e de seu enriquecimento. Concluiu-se que os processos educativos devem estar
engajados por um acompanhamento deliberado e partilhado, consoante s emergncias
do devir da existncia humana que incidem sobre instituies, mentalidades e cultura
das redes educacionais tradicionais e sobre as viabilizaes comunicativas coercitivas.
Palavras-chave
Educao Comunicao Inteligncia Coletiva.
1 Introduo
5 Referncias
FREIRE, Paulo. Educao como prtica da liberdade. Rio de Janeiro: Paz e Terra,
1989.
_____. Pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987.
LAVILLE, Christian & DIONNE, Jean. A construo do saber: manual de metodologia
da pesquisa em cincias humanas. Porto Alegre: Artmed/ UFMG, 1999.
LVY, Pierre. Cibercultura. Trad. de Carlos Irineu da Costa. Rio de Janeiro: 34, 2001.
____. A inteligncia coletiva: por uma antropologia do ciberespao. Trad. de Luiz Paulo
Rouanet. So Paulo: Loyola, 2000.