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COORDINACION UTP
GUA DE EJERCITACIN: LA INTERTEXTUALIDAD
LENGUAJE Y COMUNICACIN
Aprendizaje Esperado:
AE 04 Identificar y describir relaciones de intertextualidad entre obras literarias y de otras artes
AEG Aplicar flexible y creativamente las habilidades de escritura en la produccin de textos
expositivos-argumentativos
TEXTO 1
Como dice Todorov, no hay ningn enunciado que no se relacione con otros enunciados, y eso es
esencial. Esta leccin es una pieza clave para entender no slo la literatura y el arte moderno, sino
universales. La intertextualidad, tal como la entiende la teora literaria hoy en da, consiste en el
hecho de la presencia en un determinado texto de expresiones, temas y caractersticas
estructurales, estilsticas, etc. procedentes de otros textos, y que han sido incorporados a una obra
en forma de citas, alusiones, imitaciones, recreaciones pardicas, etc.
TEXTO 2
La intertextualidad no slo se reduce a la esfera de la cultura ms letrada sino que incorpora
elementos del texto social como el cine, la historia, la crnica, etc. Y tambin es un concepto que se
ha manifestado en otras artes como las variaciones de un pintor sobre una pintura anterior, etc.
Muchos autores han sabido incorporar elementos de la cultura popular en sus obras renovando los
esquemas culturales tradicionales, como por ejemplo Nicanor Parra, Andy Warhol y Manuel Puig.
2. La intertextualidad puede darse
I. Entre obras y discursos ajenos.
II. Entre textos de un mismo autor.
III. Dentro de una misma obra.
A) Slo I B)Slo II C)Slo III D)Slo I y II E)I, II y III
TEXTO 3
La nocin moderna de intertextualidad es diferente de la nocin de influencia. La influencia
generalmente se ha referido a elementos generales externos que tiene importancia en la formacin
y en la produccin artstica de un autor, y, en mucha menor medida, a una relacin interna efectiva
entre las obras y la obra global de un autor.
3. En el texto se plantea que:
I. Los conceptos de influencia e intertextualidad no son coincidentes.
II. La influencia se refiere a elementos generales externos; tanto la intertextualidad se
refiere a una relacin interna efectiva.
III. La diferencia entre influencia e intertextualidad radica en la mayor o menor conciencia
con que emita otro texto.
A) Slo I B) Slo II C)Slo III D)Slo I y II E) I, II y III
CHRISTIAN GARDEN SCHOOL
COORDINACION UTP
Lee los poemas DONDE HABITE EL OLVIDO
Texto RIMA LXVI Donde habite el olvido,
De dnde vengo?... El ms horrible y spero
En los vastos jardines sin aurora;
De los senderos busca,
Donde yo slo sea
Las huellas de unos pies ensangrentados
Sobre la roca dura, Memoria de una piedra sepultada
El despojos de un alma hecha jirones entre ortigas
En las zarzas agudas, Sobre la cual el viento escapa a sus
Te dirn el camino insomnios.
Que conduce a mi cuna. Donde mi nombre deje
Al cuerpo que designa en brazos de
A dnde voy? El ms sombro y triste los siglos,
De los pramos cruza, Donde el deseo no exista.
Valle de eternas nieves y de eternas En esa gran regin donde el amor,
Melanclicas brumas. ngel terrible,
En donde est una piedra solitaria
No esconda como acero
Sin inscripcin alguna,
En mi pecho su ala,
Donde habite el olvido,
Sonriendo lleno de gracia area
All estar mi tumba.
Gustavo Adolfo Bcquer mientras crece el tormento.
Que el verso sea como una llave Que el verso sea como una ganza
Que abra mil puertas. Para entrar a robar de noche
Una hoja cae; algo pasa volando; Al diccionario a la luz
Cuanto miren los ojos, creado sea, De una linterna
Y el alma del oyente quede temblando. Sorda como
Tapia
Inventa mundos nuevos y cuida tu Muro de los Lamentos
palabra; Lamidos
El adjetivo, cuando no da vida, mata. Paredes de Odo!
cae un Rocket pasa un Mirage
Estamos en el ciclo de los versos. los ventanales quedaron temblando
El msculo cuelga, Estamos en el siglo de las neuras y las siglas
Como recuerdo, en los museos; y las siglas
Mas no por eso tenemos menos fuerza: son los nervios, son los nervios
El vigor verdadero reside en la cabeza. El vigor verdadero reside en el bolsillo
es la chequera
Por qu cantis la rosa, Oh, poetas! El msculo se vende en paquetes por Correos
Hacedla florecer en el poema; la ambicin
no descansa la poesa
Slo para nosotros est c
Viven todas las cosas bajo el sol. ol
g
El Poeta es un pequeo Dios. an
do
1. Tema en la direccin de Bibliotecas Archivos y Museos en Art
2. Idea central culos de lujo, de primera necesidad,
3. Describe las caractersticas del oh, poetas! No cantis
hablante en cada poema a las rosas, oh, dejadlas madurar y hacedlas
4. Qu es el poema para cada uno mermelada de mosqueta en el poema
de los hablantes?
5. Cul es la intertextualidad el Autor pide al Lector diScurpas por la molestia (Su Propinaes
presente? Misuerdo)